自考《大学语文》模拟题(三)附答案
2016-04-04 14:56:05   来源:语文学习网   评论:0 点击:  

  一、单选题共 20 题
  1 本题分数:1 分
  《声声慢》中,“寻寻觅觅”所体现的心态是()
  A、休闲感
  B、急切感
  C、失落感
  D、绝望感
  标准答案:C
  2 本题分数:1 分
  《咬文嚼字》的中心论点是()
  A、斟酌字句就是调整思想感情
  B、文学的文字更注重联想意义
  C、文字的运用要有创造精神
  D、要有一字不肯放松的谨严精神
  标准答案:D
  3 本题分数:1 分
  《哦,香雪》的整体建构特点是()
  A、思想感情的多重性
  B、全景描述中突出中心画面
  C、以铅笔盒为聚焦点
  D、借景物描写刻画人物心情
  标准答案:B
  4 本题分数:1 分
  称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是()
  A、王国维的《人间词话》
  B、朱熹的《诗集传》
  C、郁达夫的《孤独的秋》
  D、王夫之的《姜斋诗话》
  标准答案:A
  5 本题分数:1 分
  以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是
  A、行为描写
  B、语言描写
  C、直接心理描写
  D、典型细节描写
  标准答案:C
  6 本题分数:1 分
  《祖国啊,我亲爱的祖国》的抒情方法是()
  A、借景物抒情
  B、借象征抒情
  C、借举止抒情
  D、借典故抒情
  标准答案:B
  7 本题分数:1 分
  在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是()
  A、不惜献出生命去扑火的小青虫
  B、对未来抱着希望之梦的小粉红花
  C、饱经沧桑、坚实挺拔的枣树
  D、奇怪而高的天空
  标准答案:C
  8 本题分数:1 分
  《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是()
  A、深入生活是艺术创造的根本途径
  B、善于模仿是艺术创造的根本途径
  C、刻苦磨炼是最可贵的从艺精神
  D、耻居人下是最可贵的从艺精神
  标准答案:A
  9 本题分数:1 分
  下列文章,有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是()
  A、《寡人之于国也》
  B、《秋水》
  C、《五代史伶官传序》
  D、《论毅力》
  标准答案:B
  10 本题分数:1 分
  《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是()
  A、贡献卓著
  B、无私奉献
  C、全才罕遇
  D、英年早逝
  标准答案:B
  11 本题分数:1 分
  《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是()
  A、天然之境
  B、融情入境
  C、移情于境
  D、因情造境
  标准答案:D
  12 本题分数:1 分
  贯串《爱尔克的灯光》的线索是()
  A、故居的变迁
  B、亡姐的不幸遭遇
  C、三种灯光的依次闪现
  D、“长宜子孙”四个字的联想
  标准答案:C
  13 本题分数:1 分
  《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎,对刻画母亲形象来说,这种表现方法是()
  A、对比
  B、类比
  C、烘托
  D、象征
  标准答案:C
  14 本题分数:1 分
  下列文章,通篇以寓言形式说理的是
  A、《寡人之于国也》
  B、《秋水》
  C、《五代史伶官传序》
  D、《论毅力》
  标准答案:B
  15 本题分数:1 分
  《都江堰》说都江堰的水,“合在一起比赛着飞奔的力量”,这里所用的修辞手法是()
  A、比喻
  B、比拟
  C、借代
  D、排比
  标准答案:B
  16 本题分数:1 分
  杜甫《秋兴八首(其一)》中“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”的情景交融方式是()
  A、自然天成
  B、融情入景
  C、移情于景
  D、因情造景
  标准答案:C
  17 本题分数:1 分
  《爱尔克的灯光》中,“爱尔克的灯光”的象征意义是()
  A、封建家庭和礼教的没落与崩溃
  B、美好希望的破灭和生活的悲剧
  C、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃
  D、对新生活的信念和对理想的追求
  标准答案:B
  18 本题分数:1 分
  对《再别康桥》的赏析,不恰当的一项是()
  A、这首诗像一支优美的乐曲,缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅
  B、这首诗像一幅生动的画卷,一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵,艳丽而又幽雅,飘逸中见静穆
  C、这首诗具有完美的形式结构,每节诗四句,每个诗句基本上由三个节奏构成,匀称、和谐,于清新活泼中求整饬
  D、这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求,但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达
  标准答案:D
  19 本题分数:1 分
  以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”()
  A、市义于薛
  B、薛地建庙
  C、游说于梁
  D、游说齐王
  标准答案:C
  20 本题分数:1 分
  《吃饭》选自钱钟书的()
  A、《人兽 鬼》
  B、《围城》
  C、《写在人生边上》
  D、《谈艺录》
  标准答案:C
  二、多选题共 5 题
  21 本题分数:2 分
  《虞美人》中,借以表达“物是人非”情感的事物有()
  A、春花秋月
  B、小楼
  C、雕栏玉砌
  D、东风
  E、一江春水
  标准答案:ACDE
  22 本题分数:2 分
  《就任北京大学校长之演说》的主要议题有()
  A、抱定宗旨
  B、砥砺德行
  C、改良讲义
  D、添购书籍
  E、敬爱师友
  标准答案:ABE
  23 本题分数:2 分
  《蚂蚁大战》描写生动的原因有()
  A、观察细致
  B、描写细腻
  C、画面清晰
  D、类比贴切
  E、拟人传神
  标准答案:ABCDE
  24 本题分数:2 分
  下列作品,属于记事散文的有()
  A、《爱尔克的灯光》
  B、《香市》
  C、《西湖七月半》
  D、《马伶传》
  E、《哭小弟》
  标准答案:ABC
  25 本题分数:2 分
  《金鲤鱼的百裥裙》中小说内涵深刻性的主要体现有
  A、时代变迁消解了等级观念
  B、等级观念渗透到日常生活
  C、身份意识浸透小人物心灵
  D、等级意识遭到儿孙的唾弃
  E、寓深意于不动声色的白描之中
  标准答案:BC
  三、词语解释题共 10 题
  26  其培之也,若不过焉则不及
  及:够得上。
  27 肩此重任,责无旁贷。
  责无旁贷:自己的责任无可推卸。
  28 明德先论于贱。
  贱:指底层的百姓。
  29 孤舟一系故园心。
  系:有双关意义。一指孤舟停泊系岸,二指对家乡的思念之情凝结于胸。
  30 本题分数:1 分
  兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。
  弃甲曳兵而走:丢弃铠甲、拖着武器而逃跑。
  31 本题分数:1 分
  此上元妹子所遗,故存之。
  遗:赠送。
  32 本题分数:1 分
  河内凶,则移其民于河东。
  凶:发生灾荒。
  33 本题分数:1 分
  倚栏干处,正恁凝愁。
  恁:如此;凝愁:愁苦不已,愁恨深重。
  34 本题分数:1 分
  病偻,隆然伏行。有类橐驼者。
  隆然:脊背高起的样子。
  35 本题分数:1 分
  旧栖新垅两依依。
  旧栖新垅:旧栖:旧居,指生者所住;新垅:新坟,指死者所葬。
  四、简析题共 5 题
  36 本题分数:6 分
  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
  (1)说明“寻寻觅觅”句的统领作用。
  (2)由“雁过”所引发的思绪中主要包涵哪些情景?
  (3)“梧桐更兼”句有何作用?
  答案要点:
  (1)“寻寻觅觅”写行为,统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索;“冷冷清清”指向环境,统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索;“凄凄惨惨戚戚”写心情,统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等情感线索。这三条线索的相辅相成,是全词的整体建构。
  (2)寒秋残景、往昔故家美盛情景、今日国破家残情景、往昔夫妻唱和情景、今日夫亡身孤情景等。
  (3)一是强化“秋愁”,二是雪上加霜,将孤苦无依之悲导向顶峰。
  37 本题分数:6 分
  东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由与权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢;连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊!
  (1)概括这段描述的大意。
  (2)小说开头为什么要作这样的社会环境描绘?
  (3)总体说来,这里运用了什么表现方法?和修辞手法?
  答案要点:
  (1)西方现代文明猛烈冲击着东方古老文化,中国社会正面临着剧烈变革。
  (2)主要是为了反衬后文种种落后于时代的人物心态,从而呼唤中国人的精神觉醒。
  (3)象征手法。修辞手法是比喻。
  38 本题分数:6 分
  不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,树木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,树木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
  ——选自《寡人之于国也》
  (1)孟子认为“王道之始”的标志是什么?
  (2)这里体现出孟子怎样的治国思想?
  (3)这里运用了哪两种论证方法?
  答案要点:
  (1)“王道之始”的标志:“使民养生丧死无憾”。
  (2)以民为本的治国思想。
  (3)归纳法、演绎法。
  39 本题分数:6 分
  我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁,看到它狠狠咬住敌方的前腿上部,且咬断了对方剩下的触须,可自己的胸部却被黑武士撕开了,露出了内脏,而黑武士的胸甲太结实,无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时,当我再次观战时,那黑武士已使敌人身首异处,但那两个依然有生命的脑袋,挂在它身体的两侧,犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品,两个红蚂蚁头仍死咬住不放。
  (1)这里描绘了什么?表现了什么?
  (2)这里运用了怎样的联想方式和表现方法?
  (3)从这里看,作者对人类战争持怎样的态度?
  答案要点:
  (1)描写的是红黑三武士生死对决的结局,表现了蚂蚁大战的残酷性。
  (2)联想方式是类比联想,表现方法是象征。
  (3)对人类战争及其狂热精神极其憎恶,对人类战争造成灾难极其哀痛。
  40 本题分数:6 分
  项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱,谓其骑曰:“吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”
  (1)这里主要运用了怎样的人物描写方法?
  (2)项羽说这段话的主要意图是什么?
  (3)从这里可以看出项羽失败的主要原因是什么?
  答案要点:
  (1)主要是语言描写。
  (2)强调自己的失败是天意,而不是由于自己的无能。
  (3)不懂政治,专恃武力以经营天下。这点,司马迁在“太史公曰”中也说得很清楚。

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