小学作文辅导——一文多人式结构法
2018-12-25 14:54:41   来源:语文学习网   评论:0 点击:  

  1.什么是一文多人式结构法
  这种结构要求在一篇文章中描写两个或两个以上的人物。记得上个世纪末,电视台开辟了一个栏目叫“你、我、他”,这个栏目的节目一播出,便很受大家欢迎,因为他向我们再现了社会中人与人的,赞颂了新人、新事、新道德、新风尚,同时也使那些丑陋、自私、利己主义者的嘴脸曝了光。它使我们清醒地认识到,每天我们是生活在人的海洋之中,周围有无数的人、各种各样的人,而每天,人与人之间的撞击,又会迸射出无数的火花。
  的确是这样。你看,每天清晨,当你背着书包,迎着冉冉升起的朝阳跨入学校大门的时候,会有许多好同学、好伙伴簇拥着你,和你亲切交谈、嬉笑,会有许多和蔼可亲的老师给予你帮助、关怀和教导。傍晚,你伴着夕阳满载而归时,迎接你的是爸爸、妈妈,以至邻居、亲戚、朋友,他们为你准备来丰盛的晚餐,陪你一起度过愉快的夜晚。如果每天,你用自己锐利的目光去观察这周围的一切,你会看到许多美妙之处,人与人之间发生着微妙的联系,谱写着动人的赞歌,这些都是我们写作的源泉,而它往往不只是涉及一个人,而是要求我们写几个人,甚至一个群体,向读者展现出更丰富的生活内容。因此,我们必须下功夫学会写好一文多人结构法的作文。
  2.范例评析
  我的新家
  天天想,夜夜盼,啊,我终于有了个新家!
  在我很小的时候,爸爸因病去世了,妈妈一人照顾不了我,把我送到北京姥姥家,我的户口费了九牛二虎之力,才从遥远偏僻的青海省迁到北京。但妈妈没回北京,她爱青海的山,青海的水,青海的人民,毅然留在那个山沟里为乡亲们治病。我不止一次地央求她找个爱人,医院的阿姨们也热心为她张罗,可妈妈一直没同意。是妈妈不想找个伴侣吗?不是,原来,妈妈不善做家务活,做饭啊,烧菜呀,裁减衣服啊,带孩子呀,都得让别人做,怕连累人家,妈妈还是为别人着想呀!我多么希望妈妈的想法有变化呀!
  今年暑假,妈妈回北京探亲,脸色绯红地告诉我,她又结婚了。我听了乐得一蹦三尺高,忙问:“他在哪里》”妈妈说:“他工作忙,过一段时间再来。”从此,我常想,这个爸爸什么模样?有孩子吗?他喜欢我吗?••••••
  有一天,我正在做功课,忽然,我听到妈妈惊喜地喊着:“哟,老张,你可来了。小芳,快来呀!”我立刻飞奔到楼道,一位身材魁梧的军人站在我面前。他身着崭新的军装,头戴嵌着国徽的大沿帽,两道浓眉下,一双眼睛闪着慈祥温和的光。他轻轻地拍拍我的肩膀说:“噢,这就是我们的女儿吧?蛮俊俏嘛!”说得我的脸都热了。这时,我才看见,他身后还躲着一个胖乎乎的头,稍小的衣服上沾着泥点,大概由于几天的奔波他太累了,眯着眼睛,有点昏昏欲睡了。
  从妈妈口里,我知道了这父子俩的一些情况:他爸爸是位军人,长期在外,由于感情不和,与前妻离婚了。他演过话剧,现在是导演,十分喜欢儿童。弟弟有个有趣的小名——二旦。
  姥爷、姥姥走进屋,爸爸忙行军礼,毕恭毕敬的叫着:“爸,妈。”老人乐得合不拢嘴。爸爸拉过二旦来,让他叫姥爷、姥姥、妈妈,二旦一点也不胆怯,奶声奶气地叫着姥爷、姥姥、妈妈,那妈妈两个字叫得格外响格外甜。妈妈催着我:“小芳,快叫爸爸呀!”我腼腆地低声叫了声:“爸爸。”爸爸赶忙答应:“哎——”声音打颤。我抬起头,看到姥爷、姥姥、爸爸的眼眶里都闪着晶莹的泪水,我也忍不住了,泪水夺眶而出。妈妈转过身,用手绢擦脸上的泪水,姥姥一边擦泪一边高兴地说:“这姐弟俩爸爸妈妈都有了!”二旦的眼珠骨碌碌地转着,好像说:“一家人这是怎么了?”
  二旦呀,我的好弟弟,从此,我们也可以同别人一样,享受父母的抚爱和家庭的温暖了。我多么希望天下所有失去家庭欢乐的人们都能重建幸福的家庭啊!
  评析  小作者采用叙述、描写、抒情等多种表现手法,展开具体形象的描述。对人物语言、动作、外貌和心理活动的描写。善于抓住人物特点,恰到好处。在她的笔下,妈妈的善良、稳重;爸爸的热情、豪爽;小弟弟的天真、大方;姥爷、姥姥的欢欣;小作者的腼腆;一一跃然纸上,真切动人。对人物的描写,侧重一个方面。对妈妈,侧面写经历;对爸爸和小弟弟,正面写外貌;对姥爷、姥姥,侧重写神情;对自己,侧重写心理活动。小作者的语言,以朴素自然见长,是这篇作文的又一个优点。
  3.技法指导
  用一文多人式结构法写作文难度较大,要写好这类作文,必须做到:一、认真审题,明确范围,选择典型事例。二、抓住每个人的特点,写出人物之间的联系。
  同学们大概都爱看《西游记》这部小说吧?这里涉及的人物纷杂,但文中的主人公却是历历在目,孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚都给我们留下了深刻的印象。为什么会这样呢?那是因为他们师徒四人各有各的特点,从外貌到内心各不相同。猪八戒贪吃贪睡、好逸恶劳,而孙悟空机智勇敢、驱妖斩魔,这两个人物形象形成了鲜明的对照。作者正是运用了这种对比的写法,塑造了不同的人物的形象,高度赞扬了孙悟空敢于斗争、善于斗争的精神,是他成为了我们少年朋友心目中的英雄形象。
  又如,在我们语文课本中有一篇课文——《我的心事》,这篇文章是儿童文学作家罗辰生叔叔写的,分别在文中向我们介绍了大林和两个乡下小孩的故事。文章一开始,作者就通过细致观察,写出了人物不同形象以及人物之间的联系。课文中写道:“我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留着头发,就像扣了个茶壶盖。他们俩说话特别逗,我一有空,就逗他们说话。小姐姐有心眼,发觉我在逗她,抿嘴一笑,转身就走了。那个小弟弟傻乎乎的,一逗就发问,声音又响又脆,好像放鞭炮,可有意思啦。”以后作者写了“我”和姐弟俩的交往,我没能及时给姐弟俩电影票而姐弟俩却让人给我捎来了老玉米棒子。文章有声有色,栩栩如生,使人身临其境之感。因此我们在写几个人的作文时,一定要对文中涉及的人物进行细致观察、了解,抓住他们不同的特点,写出不同的形象,千万不要写成那种千人一面的文章。同时要在文章中,交代清楚人物之间的关系,否则,读者就会摸不着头脑了。
  另外,要注意详略得当,妥善安排材料。我们写几个人的作文,总不会在几个人身上平均用力的,这里一定有主、有从,就像《西游记》中主要刻画的是孙悟空,而猪八戒却恰恰起了一个陪衬的作用。我们在写文章时也要分清主次,对主要人物、主要情节要详写,反之就应该详写。

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