下面是小编精心整理的国外教育名言，本文共10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：国外教育名言
6、you can lead a man up to the university, but you can't make him think. (finley peter dunne, america humorous wrter)
你可以把一个人领进大学，但你却无法使他思考。(美国幽默作家 邓恩 f p)
7
、it is a miracle that curiosity survives formal education. (einstein ) 如果好奇心能幸免于形式教育，那真的是一个奇迹。(爱因斯坦)
8、it is what we think we know already that often prevents us from learning. (claude bernard )
我们认为自己已经知道了，这种情况经常会妨碍我们学习。克劳德.伯纳德
9、life is a succession of lessons, which must be lived to be understood. （emerson）
生活就是一连串的课程，而这些课程必须是能被生动地理解的。（爱默生）
10、the object of educator is to prepare the young to educate themselves throughout their lives. (r.hutchins, american educator)
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。(美国教育家 哈钦斯 r)
1、the roots of education are bitter, but the fruit is sweet. (aristtle, ancient greek philosopher)
教育的根是苦的，但其果实是甜的。(古希腊哲学家 亚里士多德)
2、the university imparts information, but it imparts it imaginatively. (alfred north whitehead, british philosopher and mathematician) 大学提供信息，但它是富于想象力地提供信息。(英国哲学家、数学家 怀特海 a n)
3、we should put aside and postpone all other reforms; that we have but one task-----the istruction of the people, the diffusion of education, the ecourgement of science----on that day a great step will have then been taken in our rgenerion. (leon gambetta, french educator)
我们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务，就是教育人民，普及知识、倡导科学。这一天到来之时，便是我们振国兴邦之日。(法国教育 爱甘必大 l)
4、what is in a name ?that which we call a rose by any other name would smell and sweet. (william shakespeare, british dramatist) 名字有什么关系？
把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。(英国剧作家 莎士比亚 w)
5、what sculpture is to a block of marble , education is to the soul. (joseph adison, british writer)
教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。(英国作家 阿狄生 j)
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篇2：国外教育名言
国外教育名言
6、you can lead a man up to the university, but you can't make him think. (finley peter dunne, america humorous wrter)
你可以把一个人领进大学，但你却无法使他思考。(美国幽默作家 邓恩 f p)
7
、it is a miracle that curiosity survives formal education. (einstein ) 如果好奇心能幸免于形式教育，那真的.是一个奇迹。(爱因斯坦)
8、it is what we think we know already that often prevents us from learning. (claude bernard )
我们认为自己已经知道了，这种情况经常会妨碍我们学习。克劳德.伯纳德
9、life is a succession of lessons, which must be lived to be understood. （emerson）
生活就是一连串的课程，而这些课程必须是能被生动地理解的。（爱默生）
10、the object of educator is to prepare the young to educate themselves throughout their lives. (r.hutchins, american educator)
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。(美国教育家 哈钦斯 r)
1、the roots of education are bitter, but the fruit is sweet. (aristtle, ancient greek philosopher)
教育的根是苦的，但其果实是甜的。(古希腊哲学家 亚里士多德)
2、the university imparts information, but it imparts it imaginatively. (alfred north whitehead, british philosopher and mathematician) 大学提供信息，但它是富于想象力地提供信息。(英国哲学家、数学家 怀特海 a n)
3、we should put aside and postpone all other reforms; that we have but one task-----the istruction of the people, the diffusion of education, the ecourgement of science----on that day a great step will have then been taken in our rgenerion. (leon gambetta, french educator)
我们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务，就是教育人民，普及知识、倡导科学。这一天到来之时，便是我们振国兴邦之日。(法国教育 爱甘必大 l)
4、what is in a name ?that which we call a rose by any other name would smell and sweet. (william shakespeare, british dramatist) 名字有什么关系？
把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。(英国剧作家 莎士比亚 w)
5、what sculpture is to a block of marble , education is to the soul. (joseph adison, british writer)
教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。(英国作家 阿狄生 j)
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篇3：国外教育名言名句
1. 墨子:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄.”
2. 魏书生说:“你热爱生命,是为了向它奉献出自己的一切,这才称得上是真爱.而只有爱到自我牺牲的程度,才能够在事业上做出成绩.”(乐于奉献)
3. “德能正其身,才能称其职,笔能成其文,言能明其志.”(对教师的要求)
4. 德国哲学家尼采:“一个志向高远的人,不仅要超越他的行为和判断,甚至要超越公正本身.”
5. 明朝冯梦龙:“水不激不跃,人不激不奋.”
6. “推动社会前进的不是金钱,不是地位,而是大脑.”
7. “要散布阳光在别人心中,先得自己心里有阳光.”
8. 中国谚语:“鸟翼上系上了黄金,这鸟就永远不能在天空飞翔.”
9. 陶行知:“教育者所得的机会,纯系服务的机会.贡献的机会,而无丝毫名利尊荣可言.”
10. “竹焚不变节,玉碎不改白.”
11. 清朝学者金兰生:“大其心,容天下之物.虚其心,爱天下之善.平其心,论天下之事.潜其心,观天下之理.定其心,应天下之变.”
12. “如果一个人的头上缺少了一盏指路明灯——理想,那他的生活将会醉生梦死.”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
13. 当代科学研究的最新成果表明:学习效果=50%的学习策略+40%的努力程度+10%的智商
14. 明朝黄宗羲:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者觉悟之机,一番觉悟,一番长进.”
15. “校长对学校的领导,首先是教育思想的领导.”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》
16. “水无压力不喷,人无压力不强.”“能力是逼出来的,办法是想出来的.”
17. 孔子说:“君子和而不同,小人同而不和.”
18. 陶行知:“先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生.”
19. “人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望.”——詹姆斯
20. 拿破仑说过:“世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想.从长远来看,刀枪总是被思想战胜的.”
21. 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务,那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来.”
22. “卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径.”
23. 前苏联教育家赞科夫说过:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.”
24. “人与人之间只有很少的差异,但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别!很少的差异就是具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败.”——拿破仑·希尔博士《人人都能成功》
25. “优秀就是优秀的习惯.”——古希腊大哲学家亚里士多德
26. “礼.义.廉.耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡.”(德育)
27. “体育之道,配德育与智育,而德.智皆寓于体,无体是无德智也.”——毛泽东《体育之研究》
28. “最困难之时,就是离成功不远之日.”“当你被失败拥抱的时候,成功也可能在亲吻你.”
29. “创新是民族进步的灵魂,是永不枯竭的动力.”——江x民
30. 陶行知:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人.”
31. “美国人从不满足,美国人需要变化,在美国永远不变的是变化.”
32. “山外青山楼外楼,自然探秘永无休;成功易使人陶醉,莫把百尺当尽头.”——袁隆平自题小诗
33. 猪圈岂生千里马,花盆难养万年松.
34. 以人格引领人格,以心灵赢得心灵,以思想点燃思想,以自由呼唤自由,以平等造就平等,以宽容培养宽容.——李镇西
35. “你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换,各自还是得到一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,互相交换,各自得到两种思想.”——英国萧伯纳
36. 孔子曰:“无友不如己者.”意思是没有别人不如自己的,也就是说别人都有值得学习的长处.
37. 美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式:教师的成长=经验+反思
38. 20世纪70年代中期斯腾浩斯提出:“教师即研究者.”
39. 书是人类进步的阶梯——高尔基(读书格言)
40. 好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿(读书格言)
41. 不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑(读书格言)
42. 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒(读书格言)
43. 没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福(读书格言)
44. 评价一座城市,要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦(读书格言)
45. 没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体——西塞罗(读书格言)
46. 有创见的书籍传布在黑暗的时代里,犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上,为的是化黑暗为光明.这些书是人类精神史上划时代的作品,人们凭借它们的原则,向种种新的发现迈进.书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子.——吉本(读书格言)
47. “如果把错误关在门外,真理也将关在门外”,印度文学泰斗泰戈尔如是说.
48. 当代著名教育家魏书生说过:“民主像一座搭在师生心灵之间的桥.民主的程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固.越宽阔.”
49. 江x民同志说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”
50. 罗曼·罗兰:“我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只是靠心灵而伟大的人.”
51. “为教育献了青春献黄昏,献了黄昏献终身”——北京市十一学校英语教师甘兰佑名言
52. “成功的教师之所以成功,是因为他把课教‘活’了.”——吕叔湘
53. “优秀教师=教学过程+反思”(中国学者林崇德)
54. 美国著名教育家杜威曾说过,教室是教学的实验室.
55. “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.
56. 俄国列夫·托尔斯泰:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣.”
57. “教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励.唤醒和鼓舞.”
58. 古罗马政治家西塞罗说:一个不知道历史的人,是一个永远长不大的孩子.
59. 西汉学者扬雄:“满而后渐,正是水的本质.”“满”指足够的知识与道德积累,“渐”是渐进的意思.
60. 前苏联教育家马卡连柯曾说过:“同样的教育方法,因为语言不同,就可能相差二十倍.”
61. 我国宋代教育家朱熹说过:“教人未见意趣,必不乐学.”
62. 罗曼·罗兰:“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有.”
63. 罗森塔尔提出:“教师的期望乃学生智商增高的决定因素.”
篇4：国外教育名言警句
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
给学生一个世界，给老师一片天空。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
教育植根于爱。——鲁迅
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
教育人就是要形成人的性格。——欧文
生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
篇5：国外教育的名言英文版
1. 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G M)
2. Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (William Butler Yeats, lrish poet)
2. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B W)
3. Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)
3. 教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)
4. Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)
4. 教育传播文明。(美国历史学家、散文家杜兰特.W.)
5. Education makes a people easy to lead, but difficult to drive easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)
5. 教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)
6. Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)
6. 每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
7. Example is always more efficacious than precept. (Samuel Johnson, British writer and critic)
7. 身教胜于言教。(英国作家、批评家 约翰逊 S)
8. For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. (Anton P.Chekhrv, Russian dramatist)
8. 一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫 A P)
9. How much more profitable for the independent mind, after the mere rudiments of education , to range through a library at random, taking down books as the mother wit suggests! (John Henry, British Cardinal Newman)
9. 受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利 J)
10. I have long since abandoned the notion that higher education is essential to either success or happiness. Hot houses of learning do not always grow anything edible. (Robert Moses, American state govenment officer)
10. 我早已抛弃了这种观念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的“温室”并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西 R)
篇6：国外教育的名言英文版
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
Teacher's biggest happiness is to see the children to grow up!
教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
Teacher is the mirror of the child, the child is the shadow of the teacher.
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
Tolerance is not indulgence, induction, rather than command.
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
Dedicated efforts of love can make the children early flower.
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
Real education, education is essentially a character.
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
Let me into the childlike innocence of the world, and the children grow up together.
严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
Yan is love, is wide. Resulting in moderation, and notions of forever.
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
Between teachers and students of the heart and heart is where the love of the holy land.
把一切知识教给一切人。
Teach all knowledge to all people.
先学会做人，再学会知识。
Learning life, and then to learn knowledge.
老老实实做人，认认真真教书。
An honest personhood, conscientious teaching.
不尊重学生，就是不尊重自己。
Don't respect students, just don't respect myself.
事实上教育便是一种早期的习惯。
In fact early education is a kind of habit.
爱就是教育，没有爱便没有教育。
Love is education, no love, no education.
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
With one thousand times for the peach garden sweet.
才有肝胆人共事，从无字句处读书。
Just have courage work with people, from WuZiGou reading.
给学生一个世界，给老师一片天空。
Give students a world, a piece of the sky to the teacher.
篇7：国外经典名言
040. 人间第一幸事就是独立. (吉本《自传》)
041. 自由是进步的象征.(r.g.英格索尔《如何改造人类》)
042. 站着而死,胜于跪着而生. (伊巴鲁里演说)
043. 不自由,毋宁死. (p.享利《演说》)
044. 生命诚可贵,爱情价更高.若为自由故,二者皆可抛. (裴多菲《自由与爱情》)
045. 和平之时儿埋父,战乱之时父埋儿. (培根《箴言集》)
046. 世上最痛心之事,莫过于戴上自己错误行为的枷锁. (g.艾略特《丹尼尔.德龙达》)
047. 朱庇特给予我们一副背囊；他把装满我们自己罪恶的那只放在我们背后,而把装满他人罪恶的另一只挂在我们胸前. (费德鲁斯《寓言》)
048. 当两人谱写同一首歌时,缪斯很快回便会煽起嫉恨的仇火. (欧里庇得斯《安德洛玛刻》)
049. 一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它,就永远不会疾驰飞奔. (奥德维《爱的艺术》)
05o. 劳动和科学是世界上最伟大的两种力量. (高尔基《论“渺小”的人及其伟大的工作》)
051. 劳动使一个人的道德变得高尚.(凯洛夫《教育学》)
052. 人的可以自豪的天职只有三种,那是科学、艺术以及自由的体力劳动. (库普林《决斗》)
053. 只有在失去可贵的事物后,人们才理解到它们的价值. (普劳图斯《俘虏》)
054. 一个人的帽子的价值,并不等于他的头脑的价值. (意大利谚语)
055. 一为自己盘算,谁都成了聪明绝顶的人. (阿拉伯谚语)
056. 一个人做了心安理得的事,就是得到了最大的报酬. (莎士比亚《威尼斯商人》)
057. 失去财富,失去了一些；失去荣誉,失去了许多；失去勇气,失去了一切. (德国谚语)
058. 令人喜爱的商品即是已成交了一半. (赫怕特《智慧之篇》)
059. 做生意而不做广告,等于在黑暗中对姑娘做媚眼. (布里特.引自1956年10月30日《纽约先驱论坛报》)
060. 资本来到世间,就是从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西 (马克思《资本论》)
061. 在资产阶级看来,世界上没有一样东西不是为了金钱而存叫的,连他们本身也不例外,因为他们活着就是为了赚钱,除了快快发财,他们不知道还有别的痛苦 (恩格斯《英国工人阶级现状》)
062. 金钱可以成为人的奴隶,也可以成为人的主人. (贺拉斯《书信集》)
063. 爱钱财与爱学问很少结合. (赫伯特《智慧之箭》)
064. 许多人发现,财富的获得只是改变而不是终止了痛苦. (塞内加《致卢齐利乌斯书信集》)
065. 骆驼穿过针的眼,比财主进上帝的国还容易. (《新约.马太福音》)
066. 穷人为胃口寻觅食物,富人为食物寻觅胃口. (英国谚语)
067. 如果一个人对待异乡人温和而有礼,那就足见他是个“世界的公民”,他的心不是一个与别的陆地隔绝的岛屿而是一个与那些陆地连接的大洲. (培根《论善与性善》)
068. 我们真正的国籍是人类. (威尔斯《世界史纲》)
069. 人类的温暖也可以治病. (罗佐夫《四滴水》)
070. 宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易. (布莱克《耶路撒冷》)
071. 谁能原谅人,谁就能拯救人. (克里.邦达列夫《人生舞台》)
072. 愤世嫉俗是智能上的纨绔子弟作风. (梅瑞狄斯《利已主义者》)
073. 自我夸奖,就是贬低自已. (塞万提斯《堂吉河德》)
074. 行动最少的人.发出的指责最多. (荷马《伊里昂记》)
075. 奉承是一枚伪币,它只是通过我们的虚荣心才得以流通(拉罗什富科《箴言录》)
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篇8：国外名言
国外名言
easy come, easy go.
易得者亦易失。—— hazlitt赫斯特
love rules his kingdom without a sword.
爱，统治了他的王国，不用一枝利剑。—— herbert 赫伯特
we soon believe what we desire.
我们欲望中的东西，我们很快就信以为真。—— chaucer乔叟
the darkest hour is that before the dawn.
黎明前的时分是最黑暗的.。—— fuller 富勒
the longest day has an end.
最难过的日子也有尽头。—— howell 贺韦尔
living without an aim is like sailing without a compass.
生活而无目标，犹如航海之无指南针。—— j. ruskin 鲁斯金
a bird in the hand is worth two in the bush.
手中的一只鸟胜于林中的两只鸟。—— heywood 希伍德
one swallow does not make a summer.
一燕不成夏。—— taverner 泰维纳
a man may lead a horse to the water, but he cannot make it drink.
一个人可以把马带到河边，但他不能令它饮水。
—— heywood 希伍德
one cannot eat one’s cake and have it.
一个人不能把他的糕饼吃掉之后还留在手上。
—— davies 戴维斯
time is money.
时间就是金钱。—— benjamin franklin富兰克林
time and tide wait for no man.
时间不等人。—— scott 斯科特
there is no rose without a thorn.
没有玫瑰花是不长刺的。—— ray 雷
lookers-on see most of the game.
旁观者清。—— smedley 斯密莱
beggars cannot be choosers.
行乞者不得有选择。—— heywood 希伍德
all for one, one for all.
人人为我，我为人人。—— [法] dumas pére大仲马
other men live to eat, while i eat to live.
别人为食而生存，我为生存而食。—— socrates 苏格拉底
篇9：短篇经典国外名言
短篇经典国外名言
除非你的话能给人安慰，否则最好保持沉默；宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。——萨迪
吹牛撒谎是道义上的灭亡，它势必引向政治上的灭亡。——列宁
无德之人常嫉他人之有德。——培根
受惠的`人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗
无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。——斯大林
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊
对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
人不可为了荣华与虚名给自己招来危险。——伊索
凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根
自夸的人的虚荣的性格显示他的隐秘的恶。——伊索
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔
我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——歌德
篇10：国外经典励志名言
中国有很多句俗语，已经被翻译成了英文的，不同的语言说出来的俗语还是一样的吗?一起来欣赏欣赏英语的名言吧。英语作文里有名言的话也会加分的哦。
The reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.
伟人之所以伟大，是因为他立志要成为伟大的人。
Suffering is the most powerful teacher of life.
苦难是人生最伟大的老师。
Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.
只有在日常生活中尽责的人才会在重大时刻尽责。
The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.
世界上对勇气的最大考验是忍受失败而不丧失信心。
A man's best friends are his ten fingers.
人最好的朋友是自己的十个手指。
The world is like a mirror: Frown at itand it frowns at you; smile, and it smiles too.
世界犹如一面镜子：朝它皱眉它就朝你皱眉，朝它微笑它也吵你微笑。
Death comes to all, but great achievements raise a monument which shall endure until the sun grows old.
死亡无人能免，但非凡的成就会树起一座纪念碑，它将一直立到太阳冷却之时。
The shortest way to do many things is to only one thing at a time.
做许多事情的捷径就是一次只做一件一件事。
One never lose anything by politeness.
讲礼貌不吃亏。
There's only one corner of the universe you can be sure of improving, and that's your own self.
这个宇宙中只有一个角落你肯定可以改进，那就是你自己。
★教育名言
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