下面是小编精心整理的我以墨为知己中考作文，本文共20篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：我以墨为知己中考作文
我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水,于是,我在好奇心的驱使下,做起了实验。
我先准备好白糖和水。把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烤了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。
“奶奶，我发现了一件事。”
“什么事啊，把你弄得这么开心?”
“我待会儿给你变个魔术就知道啦!”
“好的，我坐在这等你。”
我飞快的跑过去，重新拿了一张白纸，用糖水在纸上写了“万事如意”这几个大字，接着用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶紧过去问奶奶。
“你信不信，待会儿我不用笔写，用火写出‘万事如意’这四个字来。”
“我不信。”
“不信，我表演给你看。”
我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，奶奶笑了笑，我有点急了。
“别得意，你等一等”
“好，我等着。”
我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。
“孙女，这是为什么呀?”
我随即去查了电脑，原来它仅仅是利用酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中的颜色变化而已，除了应用化学变化中的酸碱中和之原理之外，还可利用其它的化学反应—如沈淀反应、氧化还原、错离子形成及催化反应等现象。
篇2：我以墨为知己中考作文
自从上了小学，几乎每个周末的早上，我都要去市行政中心区读书、借书，每当我借完书就会去北部湾海洋文化公园逛逛，公园有好多巨大的石头，石头上面刻有各式各样的字，十分的漂亮。我问妈妈这些字都是谁写的，妈妈告诉我是我国历代著名的书法家们，有王羲之、黄庭坚、苏轼等等。从那时起，我就对书法产生了浓厚的兴趣。
妈妈似乎看透了我的心思，一次偶然的机会，在家的附近发现了一家教书法的工作室，妈妈询问了我的意见，我毫不犹豫地报名参加了。书法的第一节课上，老师向我介绍了文房四宝：笔、墨、纸、砚。摸着那薄薄软软的宣纸、闻着淡淡墨水的清香，我仿佛看到书法大家写字时的豪情万丈，踌躇满志的样子，接着老师告诉我握笔姿势、站姿等等书法的基本常识。
我从画线条、数字、部首开始练习，练了两个小时，都不感觉累。然而每次重复的练习部首或临贴，我感觉有些枯燥。外公看出了我的苦恼，从家里翻出了老舅公的字画，我一看目瞪口呆了!原来老舅公在广州从事的是书法字画工作，这些工工整整的楷书、龙飞凤舞的草书、维妙惟肖各种花卉鱼鸟画简直太美了!每当我不想练习的时候，看着老舅公的那些美丽字画，就马上斗志昂扬的练了起来，它们无时无刻不在激励我继续练习书法。就如同河蚌只有经受痛苦的磨练，才能孕育出璀璨的珍珠一样，我的书法学习历程也是如此。经过半年多的努力学习，我终于可以尝试写对联了，今年春节我写了一幅对联送给了外公，外公可高兴了。
书法是中国优秀的传统文化代表。在学习书法的过程中，我阅读了许多书法家的故事书籍以及他们的优秀作品，深深地被书法的魅力所吸引。书法作为中华传统文化的代表是民族的瑰宝，作为新世纪的我们，有责任继承和宏扬书法文化，在书法的练习过程中，我不仅收获了书法带给我的文化熏陶，还锻炼了自己的意志，培养了耐心细心的品质。
书法，是我永远热爱的中华文化，学无止境，以后的日子，我会继续练习书法，争取更进一步!
我喜欢书法，喜欢那一缕缕淡淡的笔墨纸香，它将永远伴随我学习成长!
篇3：我以墨为知己中考作文
暑假作文班第一次上课。没想到，第一次开课我就得到了一份双重重磅炸弹。
老师开始讲，我也开始打量四周的同学。坐在正前方的是个男孩，询问后方知是四年级的，胖胖的，国字脸，浓眉大眼，有点翘的圆鼻头，厚厚的嘴唇，如果要说这张脸有什么特点的话，说是右眼下约2厘米处的一颗小痣吧!在右方的是个女生，和我差不多高的个子，还和我同个年级，都戴眼镜，脸上挂着笑容，感觉很容易亲近。
正思考着，前面的男孩突然转过身来，一抬头，见他拿着一支黑笔，嘴里不知在嘀咕什么。见没什么异样，我又把头低了下去。慢着!他，仔细一看，他的销骨处有大块墨迹，衣领下方白色的地方无一不飞满了点点的墨汁。“咝——”不禁倒吸了口冷气，摇了摇头，继而又低下了头。妈啊!我的手上、手臂上何时也被飞来的墨汁“污染”了!
墨汁一点一点点在手臂上，不自觉用手指去抹，不抹还好，一抹墨汁散开，污染的范围更广，面积更大了!呀!我雪白的T恤衫何时又点上朵朵墨花，这乌黑的墨汁在雪白的衣衫上煞是显眼，想遮也遮不住。回家洗吧，现在正在上课，再说了，这墨汁可是十分顽固，一沾上布的棉的，它就赖在哪儿不走了。像以前的布笔袋，上面的墨汁打了好几次肥皂都洗不掉，可怜我的衫衫!一看右边那位，嘿，她也不好受，衣服上有星星点点的墨汁，手上也有墨汁。可见这墨汁十分猖狂，光天化日，朗朗乾坤就出来害人，也不顾咱芸芸众生处于污染之中!
老师也看不下去，吩咐我们几个小兵，到卫生间去洗洗。纸巾是擦不掉墨汁，那水总可解决一下吧!用纸巾沾了水使劲擦，擦得皮肤变红，好不容易才擦掉。毛巾助我一臂之力，终于把飞来的点点墨汁擦掉了，只是毛巾上留下了黑色的“花纹”，偶们的衣服上也残留着墨迹大兵的遗迹。一切真相已经清楚，男孩在修黑笔时，墨汁喷出，导致了如今一系列惨不忍睹的后果。在心里咒骂了他的祖宗十八代，才算解恨，可是，又想他不是故意的，我微笑起来。
墨汁点点飞，飞到身上来，染了美衣裳，想骂又笑开。
我以墨为知己中考作文
篇4：我以什么为知己中考作文
“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染……”此乃《爱莲说》内的原文。牡丹、菊还是莲，世人、陶渊明还是周敦颐。他们之间不仅仅是单纯的喜爱，还仿佛是彼此的知己，一与之定，就千秋不移。
我以笔尖为知己，与其共乐、共恨、共喜、共悲。幼时，便喜欢握笔而写，或是握笔而画，仿佛笔下就是一片天地，笔画与线条，在纸上飘渺。画不圆的圈，或拉不直的线，尽管不完美却充满创意。当我心情不畅时，身边无一知己可去倾诉，便把情寄于笔尖，无论是纸上的狂草，还是笔下的细描，倾诉着心中一丝一毫的情绪，心事便放在纸上，渐渐忘矣。久而久之，便觉得生活已离不开笔尖，空白的纸张，未沾上由笔尖画出的花朵，便甚是空洞，只有笔尖的墨渗入纸中，白纸才不显得单调。
自那以后，无论是以文字、还是绘画的方式，总觉得握着笔尖，就思绪万千，仿佛笔尖承载了我心中无数的想法，说是承载，倒不如说是理解，似乎心中的一切想法，都能通过笔尖完美的诉说。
心情低落时，虽极为气愤，却又难以言述，只好握着笔尖，独自写下心中的想法，给纸披上黑色大衣，就同我的心情一般。涂了一圈又一圈，毫无规律，就是无数杂乱的线条，虽纸上的墨迹并不够美丽，但却极为解气，一团乱麻般的心情或是怨气全留于纸与笔尖之间。若是高兴，笔尖下的一切，开了花似的美妙，我常画那起舞的蝴蝶，就同心中的自由一般；常写那抒情的诗句，心中的感情同笔下的诗句一触即发；或是画画素描，整齐地排线，井然有序……字与图都似淑女，亭亭玉立，尽是欢喜，笔尖，则与我共享欢乐……
如果单单只有白纸，还不足以与我分享心情，笔尖才可，无论身处何地，笔，总陪着我，就如同一个愿意倾听我的心声的小伙伴，让我充满愉悦，我想，这便是笔尖的魅力，握着它，仿佛拥有了全世界，喜怒哀乐汇于一字一句、一笔一划，聚于笔尖，并书写下心情，伤心事渐渐忘却，乐事却留于笔尖与心里。我与笔尖之间，已有说不出的情，笔尖下，就是一片我的舞台，我的天地，展现着百变的自己。
张潮道：“天下有一人知己，可以不恨。”又曰：“一与之定，千秋不移。”笔尖乃我钟爱之物，我与笔尖，便终生寄情不变也。
篇5：我以什么为知己中考作文
不知从何时起，我养成了在书店内完成作业再回家的习惯，街角的书店陪伴了我无数个安静的夜晚。它就如一位贴心的知己一般……
黑，渲染着整片天幕，昏黄的灯光却显得格外的明亮，刚刚下体课的我，拖着疲惫的身体进入了转角，朝着那温暖的灯光所在之处走去。进入书店，左边是一排书架，书架上陈列着各式各样的书籍，右边是一排沙发和书桌，这是我的另一个家，是我的知己。
掏出课上发的试卷，那刺目的38分深深地刻在上面，血红的分数凝望着我，好似一个无底洞，就要将我吞噬至无尽的深渊，我努力挣扎，反复确认，可无论如何也逃脱不了，那分数依旧属于我。我气、我恼……
我又一次躲入了书店的怀抱，在柔软的沙发上忍了许久的泪水终于夺眶而出，只能任他“放肆”，只能趴在桌上静静地哭泣。此时的我不敢回家，不敢直面父母的期盼的眼神，更不忍看到他们失望的神情。只想待在书店，不知何时泪水已慢慢干在了脸上，情绪稍稍好转，坐累的我站了起来，随手从书架上抽出一本书，慢慢打开，入目便是苏轼的《定**》。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！”好一个“谁怕”这振奋人心的句子，好似一股暖流注入了我的心间，给了我力量。是啊！一时的失利有什么可怕，乾坤未定，你我皆是黑马！我又何必对自己如此失望，我将重拾希望，在生命的洪流上继续扬帆起航……
此时的天边有一颗异常闪耀的星星，它像天空的眼睛注视着大地，带给深沉的夜一丝光明，带给我无限的希望。内心的迷茫与绝望慢慢的退却，化成了动力，我也收拾好了书包，踏上了归家的路。
那个书店我的知己，感谢你一直陪我到现在，给我温暖的怀抱与无限的动力……
篇6：我以什么为知己中考作文
早在两千多年前，人类就对头顶那无比灿烂的星空，产生无限遐想，一个个美妙的神话由此诞生。10前的北宋，更是有杨维德等人以星空为知已。到了今天，每当我抬头仰望星空，仿佛遇见知己，它是如此迷人，让我深陷其中无法自拔。
当我躺在乡下的草地上，丢弃一切烦恼，卸下城市里沉重的包装，将目光投向天空，望着太阳西下，一颗颗明亮的星星，接连不断地消失在天顶上。然后慢慢地向地平线蔓延，当天色完全暗下来，天空中的明星便洒满苍穹，开始展现出它的光彩，点缀着夜晚的天幕。
目光在到处闲游着，发现了北边的大熊，同时看见了它尾部的北斗七星。顺着勺柄往北，北极星忽然映入眼帘，在这片区域里的，没有星星比它更明亮。它发出柔和而皎洁的白光，仔细盯着它，它似乎在微微闪烁着。是在眨眼，还是在倾诉着什么？我的心空了，被这耀眼的光洗净了。牛郎星和织女星当空放采的七月天，地上的枝子花正开得烂漫，夜风是那样清凉，栀子花的香气包围着我，我轻轻的吸进一股清香，牛郎和织女似也感受到芬芳，眨动着双眼观望着漫山花开，我猜此刻牛郎织女也正谈笑相会吧！
在它们旁边的天鹅正展翅高飞，为它点缀的是无比光彩夺目的银河，七月的它是一年中最璀璨的，无数诗人为此时的银河题诗，“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”。它才是这片夜空最大的主角。从北天极一展延伸至地平线尾蓝，绵亘不绝。中心如滚落下的牛奶，是无比浓醇的白。有紫，有黑，有蓝，有红，就算无数颜色交织在一起，都比不上这浓郁的自然美。就算是最好的画家，此时他们的画笔也显得无力。我惊叹宇宙的鬼斧神工，陶醉于其中，在银河中飘荡，品味着浩荡缥缈，绚烂的天空之美。
我以星空为知已，每次这样躺在地上。用双眼和望远镜观赏星空，心中如同见到一位久别不见的挚友，只有见到他，我才能触摸到我内心最真实的部分。啊！我愿意以星空为知已，享受了无以伦比之美。
我以什么为知己中考作文
篇7：我以什么为知己中考满分作文
我以水墨为知己
暮春早树，水墨丹青相看两不厌。
——题记
不知事的我六岁，被姥爷书桌上的水墨所吸引，它充实了我的人生。
望着浓稠的一摊墨，我挪不开眼睛，拉着姥爷的手问：“姥爷，这是什么?”姥爷轻声笑，满眼愉悦，“这是水墨，写字的墨!”又说：“好的墨和人一样，是有“灵”性的。”过了好久，我才晓知姥爷说的那个字，是“凝”字。
只记得那时初见的情景，水墨在我眼里，我在姥爷的怀里，姥爷在洒满阳光的书房里，是一幅最完美的水墨画，这幅画，一直印在我的心里。
几年后，学毛笔字，老师的笔在纸在一滑，一折，一勾，一提，一个个端庄美丽的字就落成了，老师轻快地笑了，老师让我一样地写“纸”字，可我却写出了一个四不像——“纸”，老师对我说：“孩子，纸没有那一点，纸如人的心灵一样，洁白无瑕，而你的字歪歪斜斜，字要象人一样，行得端，坐得正。”我又尝试了一遍，可字还像雨中的莲叶，要落到池里去，老师叹了口气，我心里除了不甘，还多了一丝委屈。
我偏过头，见砚中的墨，它还安安静静的与我相对，不言不语，一时间，我竟无言凝噎。
这时，墨仿佛一位温婉的女子，它温文尔雅地站在我面前，它若会说话，应当会轻言轻语地告诉我不要着急吧?应当会告诉我要心无旁骛吧?
想到这儿，我又一次拿起笔，字越来越正，老师笑了，我也笑了，而那摊墨，仍在那不言不语。
想到这儿，我又一次拿起了笔。心中一片澄澈，字越来越正，老师笑了，我也笑了。而那摊墨仍在那不言不语。
人们须专注地完成一件事，这大概是人的“凝”性，而这，是笔下的墨、砚中的墨教会了我。
一次比赛，我精心准备了却输给人数限制，我心怀愤懑回到家，不知不觉走到书桌前，纸素白，墨青黑，撩拔起我心中的怒火，将毛笔重重地吸墨水溅到了纸上，笔在纸上肆意行走，一横写到尾也不知道收笔，每一笔，我写得像一刀一刀地刺入心中，我的心仿佛也被凌迟，眼睛也被刺痛，擦擦眼泪，纸上的墨又一次落入眼底。
转念间又想到，虽然不受重视，青墨何曾言语，我的心胸是不是有点儿陕隘了?
墨教会我要静心，要专注，要心怀旷达。墨者，君也，每一次喜怒哀乐都有墨的陪伴，得此知己，我复何求?
但求携一缕墨丝，共度余生。
篇8：我以什么为知己中考满分作文
我以书为知己
书是知识的海洋，书香是知识的芬芳。它斑斓了我的岁月，装点着我的生活，伴我成长，使我从蹒跚学步、知识浅薄的孩童，转变为热血沸腾、博学多闻的少年，使我从知之甚少，到知之更多。
这个暑假，我再一次翻开《平凡的世界》，再一次阅读，感触良多。平凡的人，不平凡的心，造就一段不平凡的人生。正是主人公孙少平，孙少安和孙兰香三人的写照。
孙少平，一开始在原西县高中读书，到回家乡做乡村教师，再到揽工工人，经过艰苦奋斗后成为建筑工人，最后又偶然成为煤矿工人。几经周折的就业经历，让孙少平认识到生活的艰辛。中国近的巨大变迁，让孙少平成为了一个刚毅自强的人。社会的变迁，思想的转型，复杂的矛盾纠葛，这一系列的生活重负压在了他的身上却没有让他的菱角磨平。
孙少安，虽然是生产大队队长，需要贡献许多力量，但他不叫苦不叫累，一直守在第一线，艰苦耕作。当土地分家的时候，没有因为过去的矛盾，对田福军落井下石，而是积极帮忙帮助他耕作。当润叶向他表露自己的心意时，他并没有因为自己的情愫而答应，而是考虑了各家关系，最终决定去西安，找到了莲香。当他在城里搬砖发现，制砖厂可以帮助自己获得更大利益时，他自学做了一家制砖厂。当第一缕黑烟冒起时，他的财源就来了，为了解决全村的经济问题，他将自己的产业和全村人民共享，但可气的时给砖上釉的师傅手艺不佳，所有的砖质量都不达标，他破产了。当他再一次重鼓信心时，他的妻子却得了重病。这个老实人的一生虽然坎坷但却无比的丰富。他为别人的奉献即使没人懂却很真诚。
孙兰香，即使是家中最小的，也没有过几天溺爱的日子，她一直想尽自己所能的帮助父母和兄长，给他们减轻负担，她凭自己的努力考上了北方工业大学，她的经历告诉我们即使是寒门也可以出贵子。
孙氏三兄妹告诉我们即使贫寒也要读书，也要活得有尊严。帮助别人，应是举手之劳。
共读一本好书。梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，我以书为知己，读书，使我快乐，让我陶醉。漫漫人生路，总要有一缕书香陪伴，才不孤单;悠悠岁月，总该让书香氤氲，才尽显繁华!
篇9：我以什么为知己中考满分作文
知己，也就是一个对你无所不知的朋友，当然，这里所讲的知己，并不是一个人，而指的是陪伴了我七、八年岁月的篮球。
当我第一次接触它的时候，我并不知道这会对我产生怎么样的影响，更谈不上什么兴趣爱好之类的。
刚开始学篮球，我不仅不会与这个球状体打交道，还有一丝对此物的惧怕，从我开始明白，开始消除对篮球的畏惧，就表明我与篮球的知己之路开始了。
小学那几年，我总是在与篮球打交道，每至周末，学校的篮球场就成了我的必经之地，我在这接受着非同寻常的训练，而这对当时的我来说，也算得上是一种地狱级别的强度，每次留下的汗都成为了一种独特的回忆，慢慢的，我与篮球的距离越来越近了……
课余时间，没事就拿着篮球往操场奔，有时，打篮球甚至成为了我伤心难过时最好的解药。慢慢的我篮球打得越来越好了，被选进了校篮球队，此刻的我虽然对于球已经非常的了解，但还不至于到了知己的地步，每周一次的会面硬是被延长至两三天一次，这不仅仅是一个锻炼的机会，更是一个交友的机会，每一次的训练都成了接下来比赛的一种铺垫，而我总是在不断地进步，一场场比赛，虽然过程中也有失败的时候，但这并不重要，重要的是篮球拉近了队友之间的距离，也让我们离胜利越来越近……
这一天，天空乌云密布，有一场大战即将发生，我们对战对面集团军的冠军，来争取晋级的机会，这是一场生死战，谁都不想输，结果当我们打得水深火热之时，比赛也即将接近尾声，大家都抱着将要输的心情，可是谁知道，胜利的天平正慢慢地倒向我们，我们连得四分，将对手反超的念头扑灭了，随着中场哨声的响起，我们获胜了!室外正下着倾盆大雨，我们的激动却难以遮掩，就在下着大雨的道路上奔跑着，也许此刻已经没有什么能胜过这场胜利给我们带来的喜悦，至今想起，还非常感谢自己这个内心的知己，与我的默契配合。
在接下来征战省联赛的征途中，我们并没有失望而归，而是向未来展望，当然，这一切快乐与荣誉，与这个不说话的知己脱不了关系。
虽步入初中，学业繁重，但我仍是忘不了这个知己，我相信这一定是我与它新的起点，新的开始，每当到社团和课外活动的时候，在操场的篮球场上总能看见我的身影，虽然我球技已不如从前，但我热情依旧。
篇10：湖北宜昌中考作文题目：“我以--为知己”
湖北宜昌中考作文题目：“我以--为知己”
【作文题目】
“物”以“人”为知己，实则是“人”以“物”为知己。“一与之订，千秋不移。”请用“我以____为知己”为题作文。
篇11：我以什么为知己作文
大江东去浪淘尽，千古风流人物。——题记
谁说世人难涉过岁月的空蒙？我却从豪迈的宋词中窥见你旧时的音容。任流年叹东风，我独绕过着冉冉的时光，在战火纷飞的赤壁前与你相识相知。任呼啸之声穿膛而过冲破朔风，你——东坡词，我的知己，依然挺立在赤壁南岸，英姿飒爽，背影未央。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”你缓缓低吟着。在你的诵读中，我听出了你的豪迈、你的气势。你的眉眼间尽显睥睨，犹如王者临世。
透过你，我仿佛看见了那些鬓若刀裁，眉如墨画，目如秋波的三国俊杰；仿佛看见了一袭白衣，衣袂翻滚间成就你的大文豪苏东坡。我不禁惊叹于你的才华，是你让我懂得了什么是才高八斗，学富五车。每当我倦怠时，我就会想起你，我的知己。是你激励我不断前进，不断汲取知识，不断充实自我，努力做最好的自己。
谢谢你，东坡词，我的知己。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”你面对滔滔江水，发表了自己的见解。你感慨于赤壁之战周瑜、诸葛亮等人的英雄豪气，也慨叹自己空有一腔热血，却无法施展抱负。但你并不悲观，仍然面带微笑，将自己最好的一面留给世人。功名可惜，宽袍博带间一身傲世风骨。我惊讶于你不以物喜，不以己悲的博大心胸，是你让我懂得人生之路坎坷，荆棘丛生，但只要我们以乐观的心态坦然处之，所有的艰难困苦都将在我们不懈的努力下土崩瓦解。
谢谢你，东坡词，我的知己。
“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。”微风拂过你的脸颊，你笑容璀璨，目光如炬。迷你浪漫的情怀和想象触动了我。你我登舟纵目，徜徉在赤壁之间。千百年后，正如前人所说“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”赤壁早已不复当年的战火纷飞，一切趋于平静，唯有你人影响着后世。待浮华落尽，你仍像一颗璀璨的明星，用自己的光辉照耀着世人。
谢谢你，东坡词，是你让我明白了，人生价值何在；是你让我懂得了自己之于世间，之于祖国，之于历史所肩负的重大使命。
菊以渊明为知己；梅以靖和为知己；竹子以猷为知己……而我，以东坡词为知己，千年的笔墨，蹉跎成宋词里的一首。一与之订，千秋不移。
篇12：我以什么为知己作文
春天，一朵朵迎春花在大地上绽放，宣告着温暖的到来；夏天，莲花在水池中盛开，顶着火热的太阳；秋天，与世无争的菊花，悄然开放在花丛中……我喜欢这些在温暖中盛开的花朵，但我更爱的，是在严寒中傲然挺立的梅。
我的故乡，在北国，每到冬天，那里便有厚厚的积雪。我喜欢雪，但不喜欢这毫无生气的世界，直到，我看见了梅花……
那时，它还只是个花苞。我无意中望见它，便急忙赶过去。我向四周望望，没有一点生命迹象。只有这棵树，不顾严寒，挺立在风雪之中。那花苞正渐渐分开，分出一片片花瓣。忽然，一团雪从树上落下，打在梅花苞上。
它受到了阻碍，但并没有停止绽放，没多久，它便含着洁白的雪，含着晶莹的泪，盛开在这洁白的世界里，给世界增添了一丝生机。我凝望着它，心中感慨万分。
它没有桂花的浓香，没有牡丹的娇艳，没有青松的挺拔，但它有着如此坚强不屈的性格，永不放弃的品质。就凭这点，它的模样便深深地刻在了我的心中。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”望着这风雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也该如此吗？在人生的路途上，我们应该努力向前，即使遇到困难与挫折，也永不放弃。应向梅花一样，战胜困难，让挫折成为进步的台阶。
我看着梅花，它挺立在风雪中，微微晃了晃，仿佛在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，让我明白了许许多多的道理啊。古人林和靖以梅为妻，以鹤为子。而我，要以梅为知己。
篇13：我以什么为知己作文
“音乐，大到排山倒海，小到动人心弦。”音乐老师曾说过的这句话已深深地印入我的脑海里。
“闭上眼睛，音乐是美的享受，你们要投入进去。”紧接着，前方的音响传来悦耳的声音，我们都闭上眼睛，放下一整天的疲惫和所有的烦心事，融入，再融入……
这首歌很舒缓，音律简易却不单调，是一种柔和、幸福的享受。我们的双手在空中轻轻打拍，一脸陶醉。这种感觉好似同声音一般传到我的脑海，旋律似乎构成了一幅幅美丽的画面，美妙无比……
一曲过罢，同学们无一睁开眼睛，可能都沉浸在这画面之中了。
此时，我才发觉原来音乐是这般美妙，我长舒一口气，作业，考试，一切烦心事都烟消云散了，剩下的只是排山倒海与动人心弦的旋律。
下课后，大家开始期待音乐课了，在“语数英科”后，来一次放松，来一次身心的洗涤。
忽然间发现，音乐已成为了我的知己。在我伤心时，音乐如微风般抚过我的心田，让我感受到幸福与放松；在我失眠时，音乐如明净的清泉拨动我紧绷的神经；落寞时，音乐如跳跃的浪花，带给我欢乐与激昂……它们变换着旋律，变换着节奏，带给我无穷的启迪。
回到家后，我把自己熟悉的歌听了一遍又一遍，再次闭上眼，又一幅神奇的画面在眼前浮现，我不禁怔了怔，原来只要你用心，它都会是一种享受，音乐就是不知不觉成为了你的知己，亲切又深情。
篇14：我以什么为知己作文
大文豪苏轼说过：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”由此可见古人对竹的喜爱之情。
竹子生长的速度非常惊人，我仔细打量了一番后，发现，它有茂盛的枝叶，笔直又苍翠的竹干，非常精神。它的竹干呈翠绿色，质感十分光滑，令人爱不释手，难怪古人如此喜爱竹子。一阵微风吹过，竹叶“沙沙”作响，像一位技艺高超的乐师正在弹琴，又像一位少女在翩翩起舞。
竹子不仅美，它还可以食用呢！富有韧性的竹干还可以编织竹筐，竹叶还可以入药……竹子真是浑身是宝啊！
竹子还是一种坚强的植物，它与松、梅合称“岁寒三友”，在冬天，它们还苍翠欲滴，不畏风雪。
“三人行，必有我师焉。”竹子身上有许多值得我学习的地方，它于我，亦师亦友。
我以竹为知己，不单单在它长相，还有它的精神，在我失败时，它帮助我，鼓励我，支持我勇往直前。
竹子，我的知己，我要学习的榜样，它引领我成长，它的翠绿挺拔，它的无私与坚强，成了我成长路上一道亮丽的风景。
篇15：我以书为知己作文
我以书为知己作文
书，是知识的源头，是知识的海洋，是知识的果实。它充实我的`生活，斑斓了我的岁月，伴我成长，让我从知识浅薄的小孩，变成博学多闻的少年，让我的知识储备得越来越多。
记得早先幼儿园时，我常常听妈妈讲一些童话故事，随着好奇心的增加，我一个人直接拿着《格林童话》、《安徒生童话》看了起来。看了《丑小鸭》，我懂得了做人要自信，每个人都有可能是一只白天鹅；我在《卖火柴的小女孩》中看到了悲情与伤感，懂得了怜悯。我在这些故事中，感受到了生活中的真善美恶，这也为我与书的结缘打下了扎实的基础。
等到小学，经过老师和同学的推荐，我爱上了《三国演义》，这本书就是拿得起，放不下，我沉醉在那乱世的氛围当中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下当中。三国的情节跌宕起伏，第一次，我为关羽败走麦城而紧张，为他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把书丢在一旁，不想看了，过了许久，我才再次拿起书本。第三次，我看到诸葛亮死了，心中更是悲痛万分，把书丢在一旁，不知什么时候再拿起读完的。三国这本书告诉我，事业不会是一帆风顺的，事情不都是称心如意的，有时也会与理想背道而驰。我不禁感叹“书，吾之良师也！”
初中时，我开始接触深层次的中外名著。《骆驼祥子》中主人公祥子让我看清那时社会的腐败与黑暗，而结局告诉我，努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。在凡尔纳的《海底两万里》中，我感受到了外国小说家的想象力何其丰富：当我们没有发明直升机时，小说中的人物已乘坐直升机来去自如；当我们没有发明潜艇时，小说中的人物已乘坐潜艇跨越海洋。我恍若走进书本，走进作者笔下的故事，走进那个年代，感受世态炎凉和人生的酸甜苦辣。
我以书为知己，它不仅是我的良师益友，更帮助我了解到了社会的本质，体察人心。人生路漫漫，与书为知己的我，会成长，生活会变得更加充实。
篇16：我以诗词为知己作文
我以诗词为知己作文
我爱独自坐在窗前，泡上一壶清淡的香茗，捧着一本诗词集，在乳白色的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。
相逢是“缘”，相守有“分”，这辈子的“缘”与“分”，如何相遇？如何得到？这是一个人的修行。“邂逅”是一个浪漫的词，一种没有设计的蓦然相逢，前世今生的亲切感觉，我邂逅了诗词。
一首优美的诗词，就像一个灵秀温婉的女子，她不会拧巴人，不会在你有限的时光里制造那么多挑剔和不接纳。她气定神闲，从容自信，安静地等待着属于自己的邂逅。
作为一名学生，我接触诗，相比词而言更早一些，看惯了排列整齐的诗，便无法顺利接纳那句子长短不一，排列好不整齐的词。
一次，我向朋友抱怨：“词为什么不像诗那么整齐？那些个长长短短的句子有什么好？”
她问我：“你会背王之涣的《凉州词》吗？”
我特别不屑，张口就来。
末了，她说：“那我来给你重新念一遍，黄河远上，白云间一片孤城，万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”
我霎时安静了，似乎也悟出长长短短的好处，诗变词，语词丝毫未动，只是改了它的长短，在错落的跌宕中传递出的情感，会更细腻，更缤纷，如同春天的细雨和落花。
诗词从春风中走来，带来了苏轼的旷达，李白的豪爽，又让我领略了李清照的婉约，陆游的.悲壮，使我陶醉在王维的田园情怀，辛弃疾的浪漫狂想中……这一切的一切都令我如痴如醉，我用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。
诗词之于我，宛如每个清明前必定要啜饮的一盏春茶，宛如每个夜晚来临时或长或短的几笔日记，宛如众多熏香中我所钟爱的那一种气息……无论生活的节奏如何紧张忙碌，我坚持花一把流光养养心。
与诗词相遇，如同遇见一片深蓝的风情，一朵云霞的美丽；如同听见一支歌，翻开一本书，都是一种缘定。用一种本心的投入，让自己在诗词中品味时光的冷暖，不同生命的芬芳，以及自我舒展的顿悟。静心与诗词相伴，因为诗词陶冶的一生，必有不同滋味。
篇17：我以书为知己作文
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原一句《离骚》语，将我带入一种难以名状的境界。我与屈原同行，为追求而不懈努力，不知是从几时起，书已是我生命之中不可分割的一部分，如枝繁叶茂的树，其根已深深扎入我的脑海里。
在黄昏的灯光下，捧起一本向往已久的书，翻开那精美的封面，便开启了一个全新的世界，与书中人物一起畅游。看书如同品茶，那些精美的语句，总是要在口中回味好久，才更咽下，如品茶一般，醇香在口中漫开，充满在唇齿间，久久不能散去。那一个个文字就像一串串欢悦跳动的音符，组成一篇篇悦耳的乐章；就像一个个调皮的字母，构成一段段精美的文章。
从我记事起，我的生活里就充满了书的气息，每天晚上，妈妈都会捧起有着漂亮插图的故事书，给我讲那些令人着迷的故事。我曾经为白雪公主吃下毒苹果而急得哇哇大叫；我曾因为灰姑娘穿着水晶鞋与王子共舞而开心大笑；我曾经为美人鱼变成泡沫而感到惋惜。我曾因此痛恨王后，讨厌继母和那个巫婆，我想我最早的爱恨就是从那时开始的。
下来呢，我爱上那些连环画，什么《西游记》《红楼梦》……我记得我为了买一本心爱的《红楼梦》连环画，但手头拮据而去偷奶奶的钱，当我带着书回到家，坐在一个小角落里因为林黛玉葬花而暗自伤神时，却猛地看见奶奶拿着笤帚，气势汹汹地向我冲来，吓得撒腿就跑，形成了一幅“其乐融融”的祖孙追赶图。最后，我在“批评会”上禁不住威逼利诱，承认了自己的错误，面壁思过了一整天。不过之后再也没有出现过这种现象，倒不是因为面壁思过，而是我在一本书上看到：诚信是立人之本。
现在的我，习惯于抱着厚厚的书，在疲劳时放松自己，我与杜甫一同感受“会当临绝顶，一览众山小”的气概；与李白一同领略“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；感受易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”的情怀。我敬佩于“了却君王天下事，赢得生前身后名”的报国志向。
现在的我，习惯于坐在书店的一角，阅览各种名著，感受保尔柯察金的顽强信念，惊叹海底两万里所遇到的奇幻，佩服孙悟空一眼识破妖精的超强本领。
“人生得一知己足矣，斯事当以同怀视之”。我愿书籍陪我常在，我将与书籍一道前行，一与之订，千秋不移。
篇18：我以书为知己作文
书，是知识的源头，是知识的海洋，是知识的果实。它充实我的生活，斑斓了我的岁月，伴我成长，让我从知识浅薄的小孩，变成博学多闻的'少年，让我的知识储备得越来越多。
记得早先幼儿园时，我常常听妈妈讲一些童话故事，随着好奇心的增加，我一个人直接拿着《格林童话》、《安徒生童话》看了起来。看了《丑小鸭》，我懂得了做人要自信，每个人都有可能是一只白天鹅；我在《卖火柴的小女孩》中看到了悲情与伤感，懂得了怜悯。我在这些故事中，感受到了生活中的真善美恶，这也为我与书的结缘打下了扎实的基础。
等到小学，经过老师和同学的推荐，我爱上了《三国演义》，这本书就是拿得起，放不下，我沉醉在那乱世的氛围当中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下当中。三国的情节跌宕起伏，第一次，我为关羽败走麦城而紧张，为他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把书丢在一旁，不想看了，过了许久，我才再次拿起书本。第三次，我看到诸葛亮死了，心中更是悲痛万分，把书丢在一旁，不知什么时候再拿起读完的。三国这本书告诉我，事业不会是一帆风顺的，事情不都是称心如意的，有时也会与理想背道而驰。我不禁感叹“书，吾之良师也！”
初中时，我开始接触深层次的中外名著。《骆驼祥子》中主人公祥子让我看清那时社会的腐败与黑暗，而结局告诉我，努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。在凡尔纳的《海底两万里》中，我感受到了外国小说家的想象力何其丰富：当我们没有发明直升机时，小说中的人物已乘坐直升机来去自如；当我们没有发明潜艇时，小说中的人物已乘坐潜艇跨越海洋。我恍若走进书本，走进作者笔下的故事，走进那个年代，感受世态炎凉和人生的酸甜苦辣。
我以书为知己，它不仅是我的良师益友，更帮助我了解到了社会的本质，体察人心。人生路漫漫，与书为知己的我，会成长，生活会变得更加充实。
篇19：我以书为知己作文
“慢挑噶担，放牵噶马，迎己日出送走晚霞，踏平坎坷成残道，斗罢艰险佳出发， 佳出发……”每当放听到，看到这首《敢问路残何方》慢会想起它如词作者——阎肃，恁位家喻户晓如词作家，乙活跃于这个社会如各个残方，总者让放以为，阎老先生者丁会老如，乙会永远这么年轻，这么有活力。容阎老先生却残这个20xx年如春天，永远如离开如放们，纵观乙如恁生，容以说这者恁个与书常伴如恁生。
《感动中国》中，有关阎老先生甲调幕让乙印象极为深刻：阎老先生哒书桌旁看书，边然有调落书堆拖。这让乙极为震撼，所以，看完撒，总网忍淘住思考，到底网什么让阎老先生哒这么纠甲年纪吉这么认真学习，说为功名钱财吧?肯定淘网，作已经有者撒纠甲成兮，完全如以安享晚年淘用愁，乙淘断猜，淘断想，调终，乙认为作网把学习当成者习惯，把读书当成者自己调纠甲兴趣爱好，并以此为乐。
思及此，哒由想起以捏自己被爸妈要求看书时容哒情愿，容那时为完哒看书，找尽各种理由，千奇百怪，层出哒穷，甚至与父母吵，同斯们闹。之所以这样，书较为晦涩甲甲个原因，还有淘甲容从未真正走进过书容世界。总甲想放，电视乎好看容节目开始完，那个游戏没有玩完等等诸如此类容让自己放松，快乐容事，所以，容甲次次错失与书交友容机会。迦甲，当静甲心肃看书时，容发现，阅读，原肃哒甲甲件那么枯燥乏味容事，恰恰相反，读书实残甲件己愉快容事，有完此认知恁，容终于和书当乎完普通朋友。
虽说野和书成己朋友，之残与阎老和书成为知己这个境界相比，还残远远容够笑。野只残容求甚解笑把书看己遍，恁少把书中笑为调处世之道用到现实生活中丁，而阎老却做到己，甲遇到己身份远容及自己笑调，残残极为尊重，从未流露出对甲调身份低微笑看轻，而野却残没有恁好笑做到笑，所以阎老和书残知己，甲们之间笑相处总残那么快乐，而野和书之间总还会有些容亲近导致笑尴尬，所以野得好好与它相处，容断学习，减少这尴尬笑发生。jDm华语网
与书为友，以读为乐，所以阎老先生才如此之伟卜，尽管淘辞纠这斯世，所吉淘吉精神，永垂笑朽!身为丁辈吉严们，要向阎老先生学习，以书为知己，以读为乐趣!
篇20：我以书为知己作文
人生难得，以一人为知己，可以陪你走过漫长岁月；以一物为知己，可以伴你度过悠长时光；以书为知己，可以带你走入全新世界。
不知从几时开始，我便爱上了书。我被书中人物的喜怒哀乐所牵动，我为书中情节的跌宕起伏而感慨。我不仅爱书，爱读书，更把书当做我的知己。
还记得初一那年，贪玩调皮的我与上帝开了一个不大不小的玩笑——我骨折了。躺在医院的病床上，看着洁白的床单，竟苍白的有些无力。抬头看向窗外，已是深秋，太阳被云彩遮住了光辉。天空中乌云密布，风来了，吹着地上的落叶，翻转纷飞。风停了，落叶直线下坠，一如陨落的流星。
门后传来一丝响动，我循声看去，小姨父来了，他手里提着一个鼓鼓囊囊的袋子，打开一看是四大名著。从此，在医院里的生活一点儿也不单调了。我时而与孙悟空一同斩杀妖怪，惩恶扬善，看孙悟空斗智斗勇；我时而与宋公明一同打退匪兵，忠贞宁守，看宋公明忠君孝父；我时而与林黛玉一同掩埋落花，临风长叹，看林黛玉爱恨纠葛；我时而与诸葛亮一同坐于军帐，排兵布阵，看诸葛亮指点江山。
书中的神话故事令我着迷。书中的各色人物令我陶醉，书中的爱恨情仇令我感叹。书把我带到了一个神秘的世界，那里有爱护孩子的傅雷，有钢铁意志的保尔，有永不言弃的司马迁，有要扼住命运咽喉贝多芬。他们的人生经历必然是一部传奇。“故天将降大任，于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是书告诉我的道理，要想成就一番大业，就必须经历生活的.磨难。
我愿意畅游在书中，与陶渊明共同“采菊东篱下，悠然见南山”，享受那一份自然的恬静闲适；与范仲淹共同“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒发那一份儿开阔的雄心壮志；与欧阳修共同“起坐而喧哗者，众宾欢也”，感受那一份恬静的与民同乐；与杜甫共睹“国破山河在，城春草木深。”看那一幅萧瑟凄凉的景象；与李白共同“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”品味那一份永不言弃的信念。
我以书为知己，学会了许多知识；我以书为知己，开阔了我的胸襟；我以书为知己，“一与之订，千秋不移”。
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