下面是小编整理的小学三年级记忆英语单词的方法，本文共5篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：小学三年级记忆英语单词的方法
小学三年级记忆英语单词的方法
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法 把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
巧计单词
形似记忆法
比如look，see，eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。
encil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。
拼音记忆法
Good morning.汉语拼音中mo的发音为么哦摸。可以给morning一点提示。
Good afternoon.汉语拼音a的发音为阿，也有些辅助记忆的功效。
同理arm也可以这样来记。
four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o佛的谐音，就能分辨清楚。
ings+ing
facef+a==〉face
词首记忆法
第一单元pen,pencil,paperruler,rubberbagbook
TIPS虽然没有学过字母，但ABC字母书制作的同时可以加深记忆，并且可以经常拿出来翻翻，家长也可以鼓励小朋友自己探索没学过的生词，添加到每页上。
Open your book.和Close your book.经常被混淆。
记住Open词首是O，很关键。
第二单元two,threefour,five
TIPS建议有能力的小朋友可以拼读单词，为以后的学习作准备，其余的小朋友可以试着写一写，感知一下，某些单词的词首是同一个字母，即使他们记不住这个字母的读音，但多少有些好处。
第四单元mouthnose
mouth词首两个门洞，nose词首一个门洞
实物，动作记忆法
看实物，配动作主要是针对音与义的结合。
比如看着铅笔说pencil,一边跳舞一边说dance，拍拍肩膀说Touch your arms.
第三单元sing,dance,draw,write,read,jump全部配有动作。
TIPS在没有读清楚之前，要识记单词是不可能的，即使能识别，也会变成哑巴英语。因此读是认知的第一步。
编故事提高语言能力
我并不反对讲故事时，英语中参杂汉语，因为毕竟英语是第二外语，又是一年级小朋友初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。
举例
有一个boy，名字叫做Tim，他很会吹牛，有一天他对one girl说，Good morning, May.
May说Good morning, Tim.
Tim says,从morning到afternoon，I can eat one 牛，two 羊，three 老虎，four 大象，five长颈鹿，six 河马。
Tim还say，I不是用mouth吃，而是用arm吃。吃的时候I can sing and write.只不过toes有点痒。
吃完后My eyes can see 很远地方的pencils and rubbers.弯腰的时候My nose can touch feet。
篇2：快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
另外一个自然拼读法，有一部分学生会用这个方法，那么老师也是建议用这个方法的。但是用这个方法的前提是先学会音标，学会读单词，才能根据单词读音去记单词;而且这个方法还有个缺点就是容易记不完整字母，缺胳膊少腿的。
还有一个联想记忆法，就是老师接下啦要介绍的方法了。这个方法可以结合左右脑开发，全脑运用的原理，根据图像去拆分记忆单词。看图就能回忆起单词。对于很多记单词困难的学生来说是非常好的方法。下面我们一起来看下几个单词的记忆例子：
hello [hlo] 你好
拆分：he 喝拼音，llo 像110
记忆：你好，喝酒开车会被110罚
句子：hello，I'm Amy 你好，我是埃米
goodbye [ɡdba] 再见
拆分：goo 像900，d 弟谐音，bye 毕业近似音
记忆：和900个老弟毕业说再见
句子：goodbye Lingling 玲玲再见
straight [stret] 笔直的
拆分：str 石头人首字母，ai 爱拼音，ght 桂花糖首字母
记忆：笔直的石头人爱吃桂花糖
句子：go straight 直走
left [left] 左边
拆分：le 乐拼音，ft 斧头拼音首字母
记忆：快乐的斧头分不清左边
句子：turn left 向左转
那么第一第二个单词是三年级上册的单词，第三第四个单词是四年级上册的单词。当然还有五年级六年级的单词记忆。有人教版和外研版同步的单词记忆视频课程。
三年级英语期末复习攻略
Unit 1 ——Our Class
一、学习文具：
pen(钢笔) pencil(铅笔) pencil-box( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) book(书) bag(书包) no(不) your(你的)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)
1. 向别人问好应该说――A: Hello! 你好!
B: Hi! 你好!
2.问别人的名字应该说——
A：What’s your name?你的名字是什么?
B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3.跟别人分手应该说――
A: Bye.\\ Good bye! 再见
B: See you. 再见\\ Goodbye. 再见
4、A: I have a pencil\\ bag\\ruler. (我有一只铅笔\\书包\\尺子。)
B: Me too . 我也有。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
1. Show me your pencil/ ruler/ eraser/ crayon/pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
2. Open your pencil-box. 打开你的铅笔盒。
3. Close your book .合上你的书。4. Carry your bag. 背起你的书包。
Unit 2 Colors
一、学习颜色
red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的)
blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) OK(好，行) Mum(妈妈)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)
1. 早上相见应该说——A: Good morning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
2. 下午相见应该说――
A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
3. 跟新朋友第一次见面——
A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
4. A: This is Mr. Jones. 这是琼斯先生。
B: Nice to meet you! 见到你很高兴。
5. A: Colour it brown. 把它涂成棕色吧!
B: Ok. 好。
6. I see green. 我看见绿色。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
1. Show me green. 给我看看绿色
2. Show me red. 给我看看红色
3. Show me blue. 给我看看蓝色
4. Show me yellow. 给我看看黄色
5. Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!
6. Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色，坐下!
7. White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地板。
8. Brown, brown. Turn around.棕色，棕色，转个圈。
Unit 3 Our Body
一、身体部位：
head(头) face(脸) nose(鼻子) mouth(嘴) eye(眼睛) leg(腿) ear (耳朵) arm(胳膊) finger(手指) leg(腿) foot(脚) body(身体)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)
1. A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!
B: OK! 好的。
2. 看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼——
A: How are you ? 你好吗?
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks!
3. A: Let’s play. 让我们玩吧。
B: OK. 好的。
4. A: Let’s make a puppet. 让我们做一个木偶。
B: Great! 棒极了
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
1. Close your eyes. 闭上你的眼睛。
2. Open your mouth. 张开你的嘴巴。
3. Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
4. Touch your ear. 摸摸你的耳朵。
5. Touch your face. 摸摸你的脸。
6. Look at me. 看我。
7. This is my face. 这是我的脸。
8. Clap your hands. 拍拍你的手。
9. Touch your head. 摸摸你的头。
10. Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。
11. Shake your legs. 抖抖你的双腿。
12. Shake your body. 扭扭你的身体。
13. Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 4 Animals
一、单元重点单词
动物：cat(猫) dog (狗) monkey (猴子) panda(熊猫) pig (猪) bird(鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger(老虎) zoo(动物园) funny(滑稽的，好笑的)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!
(A是上句，B是下句)
1. A: What’s that? 那是什么?
B: It’s an elephant. 那是一只大象。
2. A: What’s this? 这是什么?
B: It’s a bear. 这是一只熊。
3. A: I like it. 我喜欢它。
B: Thanks. 多谢。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
1. Act like an elephant. 模仿大象表演。
2. Act like a bird. 扮演一只鸟。
3. Act like a tiger. 扮演一只老虎。
4. Act like a monkey. 扮演一只猴子。
5. Act like a panda. 扮演一只熊猫。
Unit 5 Foods
一、单元重点单词
食物：cake(蛋糕) bread(面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋) fish(鱼) rice(米饭)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!
(A是上句，B是下句)
1. A: I’d like some juice, please. 请给我一些果汁。
B: Here you are. 给你。
2. A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗?
B: Here you are. 给你。
3. A: Here you are. 给你。
B: Thank you. 谢谢你。
4. A: Thank you. 谢谢你。
B: You are welcome. 别客气。
5. A: Have some milk. 喝一些牛奶。
B: Thank you. 谢谢你。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
1. Have some eggs. 吃一些蛋。
2. Have some juice. 喝一些果汁。
3. Eat some bread. 吃一些面包。
4. Drink some milk. 喝一些牛奶。
5. Drink some water. 喝一些水。
6. Eat some fish. 吃一些鱼。
7. Eat some rice. 吃一些米饭。
8. Cut the cake. 切蛋糕。
Unit 6 Numbers
一、数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟) plate(盘子)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!
(A是上句，B是下句)
1. A: This one, please. 请给我这个。
B: Sure. 好的。
2. A: How many plates? 多少个盘子?
B: Five. 5个。
3. A：Happy birthday. 生日快乐!
B: Thank you. 谢谢。
4. A: How old are you? 你几岁啦?
B: I’m six years old. 我6岁了。
(要用数字回答哦!)
5. A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕
B: Great! 棒极了!
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
1. Show me six. 给我看看6。
2. Show me seven. 给我看看7。
3. Show me eight. 给我看看8。
4. Show me nine. 给我看看9。
5. Show me ten. 给我看看10。
篇3：小学英语单词的记忆方法
一、拼音式记忆法
如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……
二、谐音记忆法
1.单词读音谐音法
可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。
2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法
如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……
三、形近串连记忆法
如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon monkey星期一，月儿升，照猴子……
四、字母谐音及外形和故事结合记忆法
单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……
五、循环记忆法
这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。
六、浏览记忆法
所谓浏览就是将你要记忆的单词看一遍，但必须每天坚持看，时间不宜过长，一般控制在一小时以内，经过多次的浏览，单词汇很轻松的在脑海里留下印象。
七、同音记忆法
如 two，to，too(二，到，也) 、write和right(写，正确 )、see，sea(看，海)、meet和meat(碰见，肉)……
总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。
篇4：小学英语单词的记忆方法
一：单词分类记忆法
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
二：同义词记忆法
在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
三：反义词记忆法
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
四：同音异形字记忆法
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
五：音近词记忆法
小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
篇5：三年级英语单词记忆方法与口诀
不容错过的9种英语单词记忆方式
1
读音记忆
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡
2
歌诀记忆
如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。
chair椅子：小汽车 c a r, h i来 中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。
区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。
3
睡眠记忆
晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)
4
感官记忆
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)
5
复习记忆
记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要 进行复习，巩固所学单词，反复记忆。
6
比较记忆
同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
too(也)—two(二) their(他们的)—there(那)等。
7
整体记忆
把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何), cow(奶牛), now(现在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8), right(右，正确的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨)
8
形象记忆(联想记忆)
英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)两条蛇(ss)，Welcome欢迎 ：我们[we]招手(l)来[come] 欢迎·····等等。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园
9
加法记忆
如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太阳)+glasses (眼镜)=sunglasses (太阳镜) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom
小学三年级英语单词记忆歌诀
Unit 1
嘀铃铃,闹钟叫
背起bag出门早
Go to school不迟到
Book书本知识多
勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔
Pen, pencil派用场
Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙
一不小心写错字
Earser橡皮来帮忙
学习用品要收好
Pencil-case别丢掉
物品整齐最重要
Unit 2
Head, 脑袋圆又圆
Nose, 鼻子站中间
Eye, 眼睛黑又亮
Ear, 耳朵长两边
Mouth, 嘴巴会说话
Face, 小脸白又白
Hand, 小手拍拍手
Arm, 胳膊挥一挥
Finger, 手指会数数
Foot, 小脚跳一跳
Leg, 小腿踢踢腿
Body, 身体晃一晃
Unit 4
Dog dog汪汪汪
Cat cat喵喵喵
Duck duck嘎嘎嘎
Monkey monkey尾巴长
Panda panda是国宝
Rabit rabit跳一跳
Pig pig睡懒觉
Bird bird展翅飞
Bear bear高又壮
Elephant elephant鼻子长
Mouse mouse偷油吃
Squirrel squirrel会爬树
Unit 6
新年到,真热闹
Balloon汽球真漂亮
Doll娃娃手中拿
Ball皮球满地跑
漫天kite风筝飘
Boat小船水中摇
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