下面是小编为大家整理的读书使人快乐演讲稿，本文共19篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：读书使人快乐演讲稿
有人说，人的一生中，能有一二知己，已是十分有幸了。其实，人一生中可以拥有很多知己，既是你的良师，又是你的益友;既不会背叛你，也不会出卖你，并且一辈子对你不离不弃，扶助你走完人生之旅——它们就是书本。
阅读，是人生最舒心、甚至最幸福的行为之一：窗外寒风凛冽，室内温暖如春，披着一块柔软的大披肩，就着一杯香茗，捧书细阅。那种手指触着纸质沙沙地掀动着书页的感觉，令人由衷从心里生出感恩之心。
阅读也是一种很好的心理治疗法，它能使我们在纷乱嘈杂的现世静下心来。只要有书陪伴在侧，你永远不会觉得失落和孤独。我的手袋里总习惯放一本书，如在餐厅等人时，或者在开会时间未到枯坐时，就可以拿出来翻阅。人说“等人心焦”，有本书陪伴着你，你就不会焦虑发火，达到自求心静的境界。
现代都市人，在网上资讯的海洋中浮浮沉沉，又便捷又经济，但一书在手的那种感觉，是不可取代的。那一段一段地读，一页一页地翻阅，与网络的浏览寻觅十分不同。读书，作为一种阅读的整体，它是立体的，且是可触可感的。
人说，岁月无情，然阅读却是最有情义的。社会文化和历史通过阅读，代代相传，继往开来。
我们为什么而读书
同学们，今天我为大家演讲的题目是：“我们为什么而读书”，首先，请同学们认真想一想，你为什么而读书?
依我的理解，同学们读书的目的不外乎下面四种：
一是为读书而读书，没有明显的目的。
二是为了考上一所好大学。
三是为了古人所说的“修身养性”。
四是为了中华民族的伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材。
在四种人中，第一种人是最可怜的，因为他(她)没有理想，没有奋斗目标，“不是我想读书，是父母硬要我来读书的”，没有理想的人就如无源之水，无本之木，她的生命之泉将提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。做一天和尚撞一天钟，得过且过，你想这样的人会有怎样的出息，在青少年时代就没有人生理想，这是最可怕的。
我们要坚信：明天的失败都是由于今天不努力。
我们要坚信：今天的努力明天一天会有大收成。
第二种人目标明确，父母花了大价钱把我送进一中，就是为了考个好大学，将来混个好前程，这种人个人的算盘打得好，挺现实的，古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”应该是这类人的追求目标，作为短期奋斗目标，应该无可厚非。
第三种人读书是为了“修身养性”。
培根说过：历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，总之，读书能陶冶个性。
高尔基说过：人的知识愈广，人的本身也就愈接近完美。
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光一样。
我国的儒家曾把人生奋斗的目标定为三个层面七个字“修身、齐家、平天下”，所谓修身就是陶冶个人的品质，做社会的一个优秀分子，“齐家”就是说管理好家庭，甚至家族，“平天下”就是说如果你能“修好身、齐好家”的话，那么就把你的才华用来治理社会，为社会作贡献。“修身”是儒家人为自己定的最基本的人生标准。
这种境界也是相当不错的。只是我们的同学可能还未想到这一层面。相反，很多中老年人读书的目的倒是为了修身养性。
第四种人：为了中华民族的伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材。
有一首歌这样唱道“1976年，有一位老人，在中国的南海边画了一个圈……”小平同志用他那睿智的手为我国描绘了一幅社会主义建设的新蓝图。经小平时代、江泽民时代，我国的社会主义建设已取得了举世瞩目的成绩，中国的综合国力和国际地位得到了明显的提高。可是，我们要看到，我们国家底子薄，我国目前还处在社会主义初级阶段，我国的经济实力还只是美国的1/20，日本的1/3，我们要看到，美国人还敢用导弹打我国的大使馆。民族的振兴，国家的富强，还是一个非常艰巨的事业。
同学们：我们中华民族的发展在历史上曾有两次是处于世界先进水平，一次是大唐贞观之治，一次是清代乾隆王朝，但是现在我们落后了，而落后是要挨打、受气的。同学们，请把以下三个为什么放在一起思考，看你们能得出什么结论：为什么我国的领导人一再说“稳定压倒一切”，“发展是硬道理”?为什么我国的对外政策一直采劝和为贵”的方针?这次美伊战争，为什么中国也只是嘴上说一说而已?江泽民同志在清华和北大的校庆发言稿，两次都提到了“要实现中华民族的伟大复兴”?结论只有一个，我国执行的是“韬光养晦”的政策，积蓄力量，以待来日中华民族的伟大复兴。
怎么去复兴我们的民族呢?在这个伟大事业中学生应怎样做呢?现在同学们已进入科技信息时代，国家与国家实力的竞争，实际上就是科技实力的竞争，而科技之争实际上就是民族之间青年学子比学习的竞争。布什打败萨达姆不是“正义”打败“邪-恶”,而是“高科技”打败“低科技”，“先进生产力”打败“落后生产力”。事实证明，知识就是力量。在今天这个，能在不到1秒钟的时间里将《大不列颠百科全书》二十九卷全部内容从地球的一端传到另一端的信息时代，一个发育的大脑，一份学习的热情以及把知识融合到工作中去的能力是通向未来知识时代的关键。
亲爱的同学们，约一个世纪以前，有一位单瘦的学生在回答老师为什么而读书的时候，充满自信地说出了“为中华之崛起而读书”的誓言，并用毕生的心智实现了他的诺言，赢得了全中国乃至世界人民的敬重，他就是我们敬爱的周恩来总理。
亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧!书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖**亲正等着你去为她增加力量。
亲爱的同学，如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧!因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能开得灿烂。
让我们心中永远记住这句话：为中华民族的伟大复兴而读书!
篇2：读书使人快乐演讲稿
一、“读书漂流”的由来
“读书漂流计划”起源于一批有想法的语文老师，他们在教室里设读书角，设读书角与不设读书角的班级学生对语文感觉不一样。这就像家里有书、没书，对孩子影响不一样。所谓“书香门第”，家里藏书很多，小孩在这种环境的熏陶之下，不想进步，不想有气质都难。在海门的小学里就开展了同学间相互推荐好看的书目，向同伴荐-
书的活动。教育局的许新海副局长用大篷车把书带到薄弱学校，学生兴奋、投入的样子，让人欣慰。我看了大家的读书笔记和读后感后，产生了两种截然不同的感觉。一种是担忧，担心这位老师会成为你们中最差的一位;另一种是怦然心动的感觉，看了之后，也点燃了我的思想火花。这些老师的读书笔记和读后感像钻石一样璀璨。之所以形成这种差距，是水平问题，还是思想问题，还是人家拖你的后腿。因此，我觉得今天有必要聊一聊“读书、论书、品书”这个话题。
二、读书的境界
今天我带了一些书过来，我把它们分分类：
(一)纯技术层面型
如《初中语文中考试题解析》《图形板书简明教案》
前者虽然出题方向和我们南通有不相符的地方，但我看它可以打开我的思路;后者是一位普通的老师所写，写的东西也不艰深，里面收录了他的板书和教案，他就是在板书、教案如何吸引学生上动脑筋，化枯燥为生动。
(二)智慧管理型
如《帕夫雷什中学》《优秀是教出来的》
前者是苏联著名教育家苏霍姆林斯基所著，他在这本书主要介绍他做了这所中学校长后做了哪些具体事情，然后在这些具体事情中加以提炼教育规律。这所中学在前苏联很偏僻的地区，但他为这所学校做出了很大贡献。后者是一位美国教师——隆.克拉克所著，他被评为全美优秀教师，还受到美国总统的接见。这本书同样没有鸿篇大论，作者是将在日常教学中的55件小事悟出的教学心得写了出来。作者任教的那所学校位于一个只有600人的小镇上，那个学校一个老师都不愿去，但作者选择了留下，而且做得很出色。大家不管面对八个人一个班，还是四十个人一个班，你都要进行管理，张校长说过：“要用智慧管理。”学不一定能学到真经，还要结合实际情况加以提炼。
(三)精神层面型
如《庄子探奥》《晏子春秋》《老子的帮助》
这类书是磨脑子的 ，读的过程就是在跟自己较劲。我常会读不下去，然后看其它的，过一段时间再看。这些书里的内容有着几千年的积淀，含有人类的大智慧，甚至可以说带有宗教性质，因为它解决我们精神上的困惑之处。
(四)体验生活型
如《九寨沟黄龙旅游指南》
读这种书可以让我体验美好生活，同时可以充实知识，把自己旅游的收获带进课堂，如摄影作品，丰富生活阅历，开阔眼界。还能起到愉悦身心，享受美的作用。
有一对教语文的夫妇坚守在穷山沟里教书，他们花钱买了一部相机。在游历祖国山河时，他网们就把所到之处的风景拍摄下来。这些照片会出现在他们的课堂上，学生虽然很少能走出山沟沟，但当他们看到照片时，视野不再局限，他们会更好地了解外面的世界，了解大自然。
做老师，可以愉悦自己(也可以愉悦孩子。著名教育家冯恩洪认为，一个人会受到三方面因素的影响，一是遗传因素，二是教育因素，三是环境因素。遗传因素是先天的，教育因素和环境因素可以通过后天改变。我以为这个小环境如果相互影响，那么上帝也会眷顾你。我们青年教师通过读书，可以提高自身品位，更好地带动学生进步。
好书会给我们正确的精神导向，所以我们可以通过读书来弥补这种缺失。我们的同道中人应是苏霍姆林斯基、罗恩·克拉克等人。
我最近在看报时看到一篇温家宝同志谈读书的文章，温总理首先认为“读书可以改变人生”。我们在电视上会看到温总理回答记者问时，随口引经网据典，作为自己观点的佐证。读书使他有了儒雅的气质，令人信服的话语。
他还谈到读书要有选择，如果选择了一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。这种表达委婉、辩证，我们在与学生交流时也要注意表达方式。那么什么是好书呢?总理认为好书具有感染力，能给人力量。感染力是精神方面的，力量是我们通过读书学到的技术和办法。好书能让人了解大学问，大思想家，能激发人的斗志。
我女儿就读的小学里推荐他们读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我觉得这位盲人女作家的书更适合我们。
温总理提倡不仅要“读书好，读好书，好读书”，还要“读书活，读活书，活读书”，前者是从学习角度提的，后者是从实践角度提的。
篇3：读书使人快乐演讲稿
古人说：“书有自己的黄金房间”。每当我读一本新书，一个知识，我心里的喜悦是无法用语言表达，培根说。“知识是人类进步的阶梯。“老师，能够适应新的教育形势下，必须阅读书的补充，此外，在如今竞争激烈的现代社会，没有深刻的大脑是没有用的。阅读可以让我们很好的时代的风帆，让自己的职业生涯。
博世会有这样一句话：“每天5个小时来读书，他们很快就会完成。“我们的老师每天都大量的时间在教育教学中，这些投资可能是不可能的，但只要书籍在我的心里，我每天都空闲一点时间，我可以让自己是不够的，因为知识是错误的，更不能听来的小道消息。
我们也可以从书中获得教育理论的指导理论，为我们的教育教学方向;我们可以从著名的著名的艺术家或作品的精神营养，我们自己的质量改善营养的高品味，我们可以从很多书中找到生活的意义，生命的诠释，脑海中。
谚语说：“生命中没有什么是一本书，仿佛天地之间没有阳光;智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来闻名礼仪大邦，我们国家从来没有知道这本书的传统美德的仪式。“空位”、“ChengMenLiXue”，“真诚”，等等这样的习语和典故，历史上弥漫，它深刻地反映了这一点。阅读了解仪式，仪式，人们有礼貌，尊重他人，保持正常关系的基础上。讲礼貌的全国人民代表大会把别人放在第一位，更多的面向社会。老实说，这是一个品格高尚的人，是内在素质的外化。阅读是提高个人修养，最可靠的方法是一个提高自己的质量的重要手段。
必须有它自己的精神，一个国家，一个国家必须有它自己的精神，整个国家的智慧在一起，完成了无比强大的精神力量和物质财富。中华民族已经持续了几千年的爱国气节;去追求;改革和创新;勤奋、好问，勤俭和省份;尊重和礼貌”体现了中华民族传统美德的灵魂和精神。构建和谐社会，需要我们的人们继续提高自己的质量，知道这本书的仪式。作为一名教师的教师，也只能为社会更好的提高他们的质量教育事业贡献自己微薄的力量。迈出了第一步开始始于足下，让我们坚信，他们的信念不会改变，让我们感到生命哲学的研究。
谢谢大家!
篇4：读书使人快乐演讲稿
我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》
幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪?是能够体验到教育的幸福。也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗?你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。
孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”对于前面两种快乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师”。这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗?我们能够体验教育的幸福吗?不，不能!
这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在?作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能够培养出身心健康的学生?
我教书是为了什么?语文是什么?教育是什么?什么样的教学是理想的教学?什么样的教师是理想的教师?怎么样才能让学生接受我的教育?我的幸福在哪里?……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕!从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路?所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。而要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐;拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静;拥有一种阳光的心态，才能享受到一个教师的幸福。
幸福是一种体验。这种体验就是需要多读书，多积累，增加文化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教后记，教育札记。我不断地读，不断地思考，从书籍中寻找工作的思路和方法。慢慢的，我发觉自己工作起来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。
曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，而是静下心来好好想一想。我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因忙碌工作而迷失的方向;与书共舞，能唤醒我们因忙碌工作而懒散的性情;与书共舞，能够滋润因忙碌工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一天天变得充实，与书共舞，我们能够一天天懂得了人生的快乐，享受到了教师的幸福。
老师们，你们想享受这种幸福吗?那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福!
篇5：读书使人快乐演讲稿
老师们、同学们，大家好!今天我演讲的题目是----永远令我骄傲的祖国
迎着朝阳，披着霞光，鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，它飘扬着，飘在九百六十万广沃的土地上空，飘在所有的中国人心中，面对它，我们再抑制不住内心的崇敬，我们为它自豪。
每个黄皮肤黑头发的中国人都有着炎黄的血脉;每个华夏子孙都把龙看作自己永恒的图腾;每个中华儿女，无论身在何方，心中都有一件让他永远搁舍不下的东西，那就是让他永远为之自豪的祖国!此时此刻，一幅跨越时空、交织着历史与现实的画卷渐渐浮现……
当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时，古老的东方燃起了文明的火种;当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时，中国的四大发时迸出了科技的火花;当世人习惯于不知所踪的七大奇迹时，他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹!
历史的车轮伴着礼炮的呜响把中国载入了新的纪元—我们不再只有原始的火药，腾飞的火箭将中国人飞天的梦想载上了环宇;我们不再只有古老的长城，横截大江，“高峡出平湖”的情景仿佛就在眼前;我们也不再只有贫穷落后，公元一九九八会铭记：三分之一的中国人已告别温饱，实现小康……
今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对祖国的热情和期望吗?为了她，钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了;为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要求悬挂中国的国旗;为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖国变得更富强、更加美好!
回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程;展望未来;我们的祖国正以让世人瞩目的姿态傲立与强国之林。五星红旗飘吧!你飘尽沧桑，飘走历史，飘出辉煌，让我们虔诚的向你宣誓：为了中华崛起而读书，为了祖国——母亲而奋发图强.永远令我骄傲的祖国
篇6：读书使人快乐演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天我很高兴可以站在这里给你们分享我对读书的感受，我将要演讲的题目是《读书使人快乐》。相信很多人都有这样一个感受吧，今天我们就一起来听说给你们听吧。
我们步入学校之前，我们所接触的书是不多的，大部分的都是从我们的哥哥姐姐们那看到以及从爷爷爸爸他们那辈听他们说。那些都是从他人那得知，但是进入学校的我们，就可以自己在学习认字的过程中渐渐学会自己去读书了。
小学接受的书本还比较有限，很多看不懂也看不会，都是一些带有童话类的书，初中有小学打下来的基础，学的东西也多了、繁了，也变得有些复杂。我现在来讲一讲我初中看过的一本比较有深刻记忆的书吧，它是海伦凯勒的《假如给我三天光明》。这本书我读了有三个礼拜，我对它真的太喜欢了，喜欢一字一句的去感受其中文字的妙处和作者她对自己在童年所遭受的一切不幸从不能接受到慢慢接受自己的这与别人的不同。我从开始的尝试读它，渐渐的让我沉浸在她的世界里，我有点不想太快跟它说再见，每次读到我内心的碰触点，我就会停下来细细品会，去把思路缕清了，再继续看下去。我也跟着海伦凯勒在不断的探索这个世界。她因为一场高烧导致双目失明，再也不能像别的小孩那样看到美丽的色彩和外面的世界，只能凭着触感去感知。是在后来的莎莉文老师的帮助下，重新拥抱这个世界，她没有放弃，一直坚持努力的学习盲文，用所学的知识去创造自己的世界。正是因为她的不放弃和不管遇到什么困难，都选择乐观的面对，才会即使失明，看不到别人能看到的，可却一直都努力把自己融入到那个世界去，才会有后来的成就，不怕苦难，我才可以知道她的故事，感受她的感受。
我在看这本书的时候，真的是完全把自己融入到书里面了，喜欢到无法自拔了。她难受我也觉得难受，她开心，我也会开心，还会笑出声来。这是自己在读一本书时才能感觉到的。看了这本书，打开了我的读书的世界，甚至是爱上了读书的乐趣。从书中的世界回归到现实，其实是意犹未尽的。同学们，现在的我们这么好的条件，可以无限的书，请珍惜吧，让我们一起畅游在书海，因为读书使人快乐，只有自己亲身体验一番才可以。
我的今天的演讲已经结束啦，谢谢大家的聆听。
篇7：读书使人快乐演讲稿
风满小楼，
陋室人影单薄。
明亮的灯光透出窗口，
一人伏在书桌。
翻阅着书慢慢读，
读着人世间的悲欢离合，
酸甜与苦乐。
记在心里面，
思索在心头。
书中自有读书人的追求，
趣味的文字在闪烁，
一笑一愁一悲苦，
牵动着心头。
智慧要在书中寻找，
真理不会孤独。
启迪思想，
打开心扉，
写下人生的理想和追求。
篇8：读书使人快乐学生演讲稿
大家好!
我是五二班的朱禹衡,今天我演讲的题目是——《我读书，我快乐》。
小时候，妈妈就告诉我：书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回到远古，看见未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。虽然这些大道理我不是很懂，但是妈妈每天陪我读书，使我养成了喜欢读书的习惯，在妈妈的帮助下，我读了很多书：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的.、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;这些书为我的成长提供了很多很多宝贵的知识和经验，让我在人生的航行中奋勇前进，在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。《白雪公主和七个小矮人》把我带到了那座小木屋里的同时，它也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑;《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国;《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活;一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国;一本《冒险小王子》让我学会了勇敢和智慧。《爱的教育》让我懂得了人类是多么需要互相关心，互相理解，互相帮助……跟书交朋友，我懂得了许多科学文化知识;博览群书，祖国大好河山让我尽收眼底，古今中外名人轶事让我肃然起敬。现在，我已经成长为一名五年级的小学生了，读书看报已经成为我生活的主要内容了。书籍，伴我走过了无数风雨，见证了我成长的脚步。
每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际;想象自己是月夜，寂静美丽;想象自己是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入了书的世界，一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。
我读书，我快乐，读书伴我成长。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。“一数春风千万枝，书香阵阵拂面来。”同学们让我们携一缕书香，共一份月光，心手相挽，一起遨游知识的海洋，走进知识的殿堂，去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
篇9：读书使人快乐
读书使人快乐
“书是全世界的营养品”，莎士比亚曾经这样说过。是呀，读书可以使人快乐，读书可以使人身心愉悦，读书可以使人在知识的海洋中游览。
我在六年的小学生活里，读到过不计其数本书。从一年级的目不识丁到六年级的博学多才，我的阅读了许许多多的中外名著。
一年级的时候，我最喜欢的书是百科类的.书，《十万个为什么》和《百科全书》我都爱看。我一天到晚都捧着这类书，手不释卷，仿佛书是我珍贵的无价之宝似的。无论在学校还是家里，《百科全书》里面的内容都深深地吸引着我，使我对它爱不释手，甚至对它产生的热爱之情。因为我每天都抱着它，所以我学到了数不胜数的知识：恐龙为什么叫“恐龙”？因为它的学名叫“恐怖的蜥蜴”；为什么塑料袋会污染环境？因为塑料袋是用石油做成的，而石油会污染环境；……这些知识对于我而言非常宝贵，因为我会好好利用这些知识，使我更加聪明，更加博学广文。
二到五年级，我的品味正在不断地变化、提升。《小屁孩日记》、《亲爱的汉修先生》、《爱的教育》等书百看不厌。随着年龄的不断增长，我对书的热爱仍旧未减，反而越来越喜爱读书了。
到了六年级，我的品味已经发生了巨大的变化。从《百科全书》，到了《征服者：成吉思汗》、《福尔摩斯》等。这表明，我从开始的懵懂少年，变成了一个年少轻狂的小伙子。然而，虽然我变化了很多，但是“本性难移”我对读书的热爱没有减少半分，我仍旧每天抱着一本好书名著，读得如痴如醉。更何况，我又喜欢上了历史小说，什么《明朝那些事儿》等使我对它牵肠挂肚，整天挂念惦记着它，无论何时都想看它几眼。这恐怕就是对书籍的痴迷吧。
“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以使人写作能力得到有效的提升，读书更可以使人快乐无比。沉浸在书的世界里是一种惬意的享受，而且使人心旷神怡。所以，读书吧！读书，使人快乐！
篇10：读书使人快乐作文
书，我的好朋友，我的桌上总会有你；书，我的好朋友，我的床头总会有你；书，我的好朋友，有时你也会跑到我的梦里。
自从认识了书后，我成了书忠诚的“粉丝”，整天是“书不离手”，每天，我总要腾出时间看书，从小时的连环画到现在的“十万个为什么”，我的书架上已经有90几本书了。我最快乐的事就是看书了。
好朋友———书，还使我学到了许许多多的知识。去年的“小博士”竟赛，选手们都天天超负荷的准备，复习着，我呢？一边复习一边看我喜欢的“101位名人故事”，结果一下子取得了“语文3等奖”、“数学2等奖”、“英语3等奖”的不错成绩。
在学习上，因为常常看书，我语文的考试成绩总是名列前茅，就因为我常常看书缘故，几乎回回考第一哩！书，我的好朋友，在我有不认识的生字词时你帮了我；书，我的好朋友，在我有不会的问题是你悄悄把答案告诉了我；书，我的好朋友，在我写作文时你给了我灵感……
读书吧，书里有一个精彩的世界！
篇11：读书使人快乐作文
自从学了这篇《有的人》后，发现真的有那么自私的人，只知道收获，不知付出，他的心灵早以成为了黑心，这是好事是自己的，坏事是别人的。总是把自己的伟大建立在别人的辛苦之上。就如《有的人》中这一句：骑在人民头上；‘呵，我真伟大。\"把别人辛苦的劳动做为自己的，自己却什么也没做像这样的人还到处炫耀，想让别人都真的自己，像这样的人，事没有好结果的。就如我看过的一篇文章所说的：
有一个人，他总喜欢展现自己，可又不愿意做任何事，他的好朋友总事默默的做着一切，而他却把这些事都说成是自己做的，让老师夸他，想要让自己在同学心中留下一个好的印象。如果他的好朋友做事情他总想害他，渐渐的同学们发现了这一点。他就被同学唾骂，后来他身败名裂。他的好朋友越来越好。
其实，我们只有为别人考虑，为别人找现想，才是最好的。在《有的人中我最喜欢这一节“他活着别人就不能活……”
篇12：读书使人快乐作文
我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？
回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。
我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。
一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！
篇13：读书使人快乐作文
“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路”“最是书香能致远。”“腹有诗书气自华。”“爱读书，会读书，读好书。”今天我们就参加了一个关于“书海扬帆”的活动。下午读书馆的阿姨来我们教室，讲关于读书日的事情。鼓励我们让我们多读书，多学习，这样将来就会有大成就。让我们走进书香，走进书的海洋，走进书的“书海扬帆”，让我们一起领略书中真正的知识。
今天，我们有很特别的一节课，是图书馆举行的“书海扬帆有奖知识问答第一季。”这是世界读书日的特别活动，它竟然来到了我们班，全班的同学都兴奋不已，我激动的都快喊出声来了！为我们讲课的是侯老师，侯老师先给我们出了第一道题目：屈原是我国历一位伟大的爱国诗人，他不愿意看到自己的国家遭受外国的`侵略而跳入闵罗江自杀，请问他是哪国人？同学们的手就像利剑一样，举得高高的。后来老师又提了许多问题。我们家连三的回答。不一会儿回答完了了是为我们准备的问题。
这节课让我永生难忘。我即学到了很多丰富的知识，也告诉了我很多道理，和知识上的漏洞。我以后一定好好读书，让自己的知识更上一层楼！
篇14：读书使人幸福演讲稿
亲爱的老师、同学们：
昨天，是沉睡的雄狮。今天，是发展的中国。明天，将是腾飞的巨龙。啊，我深爱的祖国，我怎样用沸腾的激情，火热的赤诚老表达我对您生生不息的爱呢?
祖国，您有过悠久的历史，50的辉煌孕育了灿烂的文化，坚实的脊梁：屈原、文天祥、鲁迅、邓世昌、您有过无情的蹂躏，100年的耻辱磨练了悲壮的斗志、奋发的英雄：谭嗣同、秋瑾、夏明翰、黄继光。那里有血与泪的交融，有爱与恨的冲撞。昨天属于历史，留给我们的是太少太少恩赐，太多太多的思索：为什么祖国如此贫穷落后?为什么屡遭挨打的耻辱?这沉重的为什么，苦等华夏儿女的回答，苦等炎黄子孙的奋进!
亲爱的同学们，试看今日之中国，五十年的辉煌交织着成功与梦想。可爱的祖国，她不再是古老的破屋、泥泞的土路，不再是低产的荒坡、蹒跚的老牛。她披上高速公路的飘带，戴上摩天大厦的珍宝。她酝酿着丰收的喜悦，收获着科技的惠赠。谷物、棉花、钢材、煤炭、电视机个个世界第一。氢弹、原子弹、卫星火箭，充实了科学的空白。中国人的奋发图强创造力人世间一个又一个奇迹。中国要腾飞，这是世纪的呼唤、历史的必然。
世纪回眸，我们热情欢呼祖国的巨变，但是清醒的中国人更是看到了无数的遗憾：环境的污染破坏了我们美好的家园。科技的发展跟不上时代的步伐，社会陋习腐败现象令人心痛!中国怎么才能在新的世纪不再落后，不被历史淘汰?请注意：美国政府一直实行优先发展教育的政策，一年的教育投资达510亿美元!日本早在100多年前就提出“教育立国”的国策。瑞典的人均教育支出是我国的250倍……不用再多说，这偶给每一位中国人敲响了世纪的警钟：教育不能再放松，教育不能走弯路!教育大计，教育为本。这应该成为国人的共识。振兴教育，改革教育，中国才能在新世纪创造出永垂史册的文明之花，才能是真正腾飞的巨龙!
亲爱的同学们，在世纪之交，我们作为中华民族的希望，如何迎接世纪的挑战?知识和创造就是我们借以飞向成功的翅膀。我们要不断地努力学习，培养自己所方面的素质。年仅15岁的杜冰蟾姐姐就是我们学习的榜样。小时候的她爱好画画、书法、诗词，更对古老的汉字产生了浓厚的兴趣。她整整思索了三个春夏秋冬，整整用去了三麻袋的草稿纸，终于创造了全新的“部首笔顺检字法”。但她并没有停止学习和创造的脚步，有闯入“汉字全息码”的神奇世界。在爸爸的辅导下，她自学了高中和大学知识。多少个夜晚，他独自坐在书桌前，全身心投入知识的海洋、创造的世界中。一干就是一个通宵。月光照着她，星星望着她，黑夜伴着她。她的努力又有了回报——“汉字全息码”诞生了。从此后，几千年历史的汉字得以通往世界，杜冰蟾也因此成了中国历史上最年轻的外国客座教授和学者。杜冰蟾姐姐的成功启示我们：要想自由翱翔于二十一世纪的天空，让祖国的腾飞在我们手中实现，知识和创造就是一双有力的翅膀。
世界注视中国，她用7%的土地养育十二亿的人口。世界注视中国，他收复了香港和澳门，一雪国耻赢得尊严。世界注视中国，她必将成为二十一世纪腾飞的巨龙。同学们，为祖国的腾飞努力学习吧!祖国将迎来她下一个辉煌的五千年!腾飞吧，我深爱的中国!
篇15：读书使我快乐演讲稿
书，是无所不知的小精灵，它心里蕴藏着无穷无尽的秘密。上有天文，下有地理;前有河流，后有草地;哦!带给了我们多少秘密和知识。
翻开一本厚书，细细读来，看!一栋栋高楼大厦拔地而起，一条条立交桥穿过马路，我看到了时代的发展。瞧!一个个世界未解之谜让我也不得不去思索，《世界上下五千年》让我知道了人类悠久的历史。
打开童话之门，用心灵去感受，我仿佛看到了与王子跳舞的仙帝，瞧见了巫婆与公主的智斗。一个个童话让我有了想象的羽翼。《安徒生童话》让我的心灵得到净化。
找出一本世界名着，我看到了旧社会的罪恶和作者思想的云端，我仿佛看到了高尔基的童年，望见了马克。吐温的畅想。一本《爱的教育》让我看到了人间真情，一段段优美的散文打开心灵之门。
21世纪的朝阳洒满我们去读书的路，我们读书不再是因为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，也不是“光耀明敏”，而是为了响彻那一声“为中华之崛起!”
读书时，我很少有太多的杂念，只是知道，什么是好的，什么是坏的;什么可以做，什么不可以去做。于是读书人的心，就像六月的晴空，宽广无边，碧空如洗，有时也会飘来几片乌云，洒下几粒晶莹透亮的雨滴。
读书的时光真难忘啊!有的书带给我自信和力量;有的书坚定了我的理想和信念;有的书为我的作文提供了大量优美的词语和好句。我有时整天泡在书本中咀嚼，真是“故书不厌百回读，熟读深思子自知”呀。
篇16：读书使我快乐演讲稿
如果问我最喜欢干什么?我会毫不犹豫地告诉你，看书是我的最爱。
每当我拿到一本书时，色彩丰富或朦胧的封面图案首先会吸引到我，对着它我会浮想连篇，那也许是我爱好画画的缘故吧。书的内容简介是必须先看的，它让我能在开始读正文之前对整本书有一个详细地了解，好书能让我记住作者，记不住作者的书往往不能让我细细品味。
在我看来，读一本好书就像自己驾着一叶轻舟在书海上扬帆，自由自在地吮吸里面的好词佳句、格言和俗语，它们像清晨的阳光洒满我的心灵，让我的心绪随着书中故事的起伏经历着情感、智慧的波动，让我与书中的人物进行了心灵的对话。我的视野在阅读中变得空前的宽阔。
我不知道世界上如果没有书，我们的生活将会变得如何的贫乏和单调。我总是如饥似渴地寻觅着好书，就像在寻找从未谋面却渴望相识的朋友。《窗边的小豆豆》就成为了我这样的朋友，我已经与这位好朋友见三次面了，发生在小豆豆身边的事同样会让我高兴快乐或伤心。身临其境的我会为小豆豆在由六辆电车组成的学校上学感到兴奋惊讶，会为小豆豆终于遇见了小林宗作先生这样的老师而高兴，为小豆豆从调皮到能安静沉思的转变而思索，也会为被无情的导弹毁掉的巴学园伤心流泪。这样与朋友的相识过程是我非常愿意，非常向往的，它会一次次带我走进神奇的世界，感受不一样的经历，找到别处无法找到的乐趣。
我喜欢书，它将是我的终生朋友。
篇17：读书使我快乐演讲稿
我从小就十分喜欢读书，因为读书使我感到很有乐趣，这种乐趣伴随着我的每一天。
一走进我的房间，你就会闻到一股浓浓的书香味。虽然有些零乱，但无不见到我的好朋友书的踪影。
每当伤心时，我就会习惯的拿起一本书来看。一进入书香世界，那些伤心事全都抛到九霄云外去了。我乘着知识的音浪在书香世界中遨游，摘取知识的果实，吸取更多的知识音符。在书香世界中，只有满足和快乐，没有伤心和痛苦。
每当我一有空闲时间，就去找我的好朋友书。我坐在沙发上，静静的品尝着书中的美味，品味着书中的芬芳。
每到星期六、星期日，我都会好好打理打理我的好朋友。我把书粉尘了许多类别：有童话类的，它让我充满想象力;有作文类的，它让我作文写得更棒;有哲学类的，他让我知道该怎样去面对人生;有侦探类的，它让我的心思更加细密……整理书籍既锻炼了我的脑力、体力，又让我更好的去选择自己要读的书。
每当有人夸我知识渊博的时候，我都会骄傲的昂起头笑笑，心里万分感激我的好朋友。爸爸妈妈也很支持我读书，给我买了许多的书籍。我还经常借书给同学们看，让同学们也看到更多有益的书籍。每当看到同学们像爱护宝贝一样爱护自己的书，心里总有一种莫明的欣喜。
每当学校组织春游时，我也不会忘记带上我的好朋友。坐在青青的草坪上，听着河流和鸟雀那动听悦耳的歌声，在碧蓝的天空下沐浴阳光，在绿油油的大树底下享受绿荫，在知识的海洋里荡漾。那滋味，甜丝丝的。
随着年龄的增长，我读的书越来越多，看书的兴趣也越来越大了。几乎每一周，我都会去书店，寻找好的书籍。每当在书中看到优美的词句，我都会不由自主的下来。因为词汇积累多了，作文水平也就提高了。老师还经常拿我的作文当范文读给同学们听呢。因为奥数书看得多了，每当周老师出奥赛题时，我总是很快就完了。同学们总会向我投来惊讶又羡慕的眼光。那时，我心里总是特别骄傲、自豪。因为书看得多了，我在科学、社会、品德各个方面也都取得了较好的成绩，还常受到老师的夸奖呢……
读书还增长了我的知识，开阔了我的眼界，让我懂得了许多道理，让我知道了什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑，什么是善良，什么是邪恶……
因为我读的书多了，同学们遇到难题，就会来找我帮忙，我也很乐意将我在书中所学的知识传授给他们。爸爸妈妈、爷爷奶奶有不懂的问题也会来找我，我总是很有耐心的一遍又一遍的教他们。古人说：书可“医愚”、“增智”、“明理”、“通情”。书让我的人生更有意义，我愿与书做一生的朋友。
读书就是这样，如果你爱书，你会发现书香世界是那么美妙。你会享受书香世界中的欢乐、幸福，还有一种特殊的满足感。
书是我的好朋友，它给我带来了无限的乐趣。我在书香世界中健康茁壮的成长。
篇18：读书使人快乐作文550字
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”也有人说过：“书籍是全世界的营养品。”读书使我懂得了很多，同样也是我快乐的源泉。
我喜欢读书，也买了许多书。每天的空闲时间我都用来看书，常常看得入了迷，忘记了时间的流逝。比如《狼王梦》，情节一环扣一环引人入胜，我就好像那只母狼紫岚，为了黑桑未完成的遗愿，努力把自己的狼崽打造成优秀的狼王，在第一只狼崽黑仔终于成为健壮的公狼时，我为她的成功感到喜悦，然而当黑仔死了的时候，我又感到十分悲伤。紫岚又振作起来把目标转向蓝魂儿，就在快要成功时却困在了猎人的圈套里，紫岚一次次将要成功却突然失败，最后为救狼孙付出了自己的生命，这让我体会到了作为母亲的艰辛和命运的弄人，我十分替她心酸。
读书使我懂的许多道理，让我收获了许多知识。《智慧行囊》里的一个个小故事让我受益匪浅：挫折、境遇，总是能磨炼一个人。在失败和挫折面前，要越挫越勇，积极吸取生活经历给予我们的智慧;人生的意义在于不断超越自己，超越现状，才不被社会淘汰，才能获得更多成功的机会。这其中，最重要的是拿得起、放得下;没有谁的成功是从天而降，没有谁的路是一直平坦的。在希望面前，人人平等。只要你付出了努力，就一定会有回报。
书中自有黄金屋，书就是一笔巨大的财富。读书使我开启了智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游，我爱读书，读书使我快乐!
篇19：读书使人快乐作文550字
我小时候，除了吃，最感兴趣的是缠着大人讲故事。上学以后就学会了看故事。现在还会搬出一个个故事去提醒在班上同学。
书中的故事深深地吸引着我，会让我连玩都不在乎了。那次，爸爸不在家，妈妈在休息，说过一会儿和我一起出去玩。我写好小作文，觉得很无聊，想去玩电脑，不知道密码，想去看电视，又怕被妈妈发现。无奈，随手拿起一本林海音的《城南旧事》解闷，等妈妈醒来叫我再说。看着看着，我被书中的故事情节给吸引住了。随着故事情节的变化，我和主人公一块儿喜怒哀乐着，把时间都忘了。
妈妈醒了，“楚楚，出去玩了。”可声音从我左耳进，右耳出，我继续看着我的书。妈妈以为我睡着了。“嘎”的一声，妈妈走进来把我从书中拉了回来。我咽了一口唾沫，依依不舍地合上书，跟着妈妈出去玩了。
读书，有时会让我很有策略，体验到成功的乐趣。记得有一次，我在书店看到一本书，翻了几页，觉得十分有趣。回到家就缠着妈妈要买。起先，妈妈不答应，认为可以去借阅。我学着看到过的书中小主人公央求妈妈的计谋，不停地向妈妈讲述故事内容怎样好，情节怎样有趣，在我的狂轰乱炸和诚恳央求之下，妈妈终于答应。我松了一口气，看来我的口舌没有白费。书买来了，我开心得无法形容，像得了什么宝贝似的跑回小房间，津津有味地读起来，连吃饭都顾不上。
几年下来，我收藏和阅读了许多书籍：《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《野鸽子》、《卓玛和舒拉的故事》……我还办理了县图书馆的借书卡。经常看书不仅丰富了我的想象力，而且使我的作文越写越好。读书，真的使我很快乐!
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