【导语】以下是小编整理的《搭石》课后同步练习题设计（共5篇），希望能够帮助到大家。
篇1：《搭石》课后同步练习题设计
《搭石》课后同步练习题设计
一、我能看拼音写词语，还能把字写得很漂亮
sú yǔ kù zi yǒu xù měng zhǎng
shān hóng bào fā qīng bō yàng yàng báo chí píng héng
二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语
急──（ ）（ ） 共──（ ）（ ）
孟──（ ）（ ） 见──（ ）（ ）
生──（ ）（ ） 俞──（ ）（ ）
三、我会扩句
1、飞机在飞行。
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2、泪珠滴在红领巾上。
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3、汽车行驶。
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四、我会用加粗词造句
1、如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
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2、无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的'东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
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五、我也想写一写
作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
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篇2：《搭石》课后同步训练试题
《搭石》课后同步训练试题
课文语言质朴、意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。朗读课文 ，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。
一、我能看拼音写词语，还能把字写得很漂亮
sú yǔ kù zi yǒu xù měng zhǎng
shān hóng bào fā qīng bō yàng yàng báo chí píng héng
二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语
急──（ ）（ ） 共──（ ）（ ）
孟──（ ）（ ） 见──（ ）（ ）
生──（ ）（ ） 俞──（ ）（ ）
三、我会扩句
1、飞机在飞行。
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2、泪珠滴在红领巾上。
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3、汽车行驶。
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四、我会用加粗词造句
1、如果前面的人突然停住，后边的`人没处落脚，就会掉进水里。
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2、无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
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五、我也想写一写
作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的美。
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篇3：《搭石》练习题
《搭石》练习题
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（16分）
bào fā píng héng sú yǔ lǎn duò
shān hóng píng wěn yǒu xù kù zi
二、巧填量词（16分）
一（ ）小溪 一（ ）风景 一（ ）石头 一（ ）俗语
一（ ）村庄 一（ ）阳光 一（ ）明月 一（ ）搭石
三、错别字门诊（在错别字的下面画横线并改正在括号里）（18分）
1、每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。
（ ）（ ）（ ）
2、动做是那么胁条有序！
（ ）（ ）（ ）
3、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。
（ ）（ ）（ ）（ ）
B级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）
四、句子创作沙龙（30分）
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1、风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。
2、一张小小的邮票，联结着 ，也联结着。
五、阅读大舞台（20分）
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的`道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜（幕 墓 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节 截 接）肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地缝合了血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩子受伤的左臂。“血管通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。
1、在文中括号里选择恰当的字画“ ”。（6分）
2、联系上下文说说下列词语的意思：（6分）
一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这篇文章记叙了 的事，
赞扬了 。（8分）
篇4：搭石练习题
搭石练习题
一、看拼音写词语。
ànzhàowéidúliánjiésúyǔɡòuchénɡ
()()()()
qīnɡbōyànɡyànɡlǐsuǒdānɡrán
()()
chánɡniánbùduànrényǐnɡchuòchuò
()()
二、在()里填上合适的词。
一条()一个()一句()
一道()一堆()一排()
三、判断正误，选择正确的在()里打“√”。
1.“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jiàn"。()
2.“从上面踏过”“踏踏的声音”，两个“踏”意思相同。()
3.“相背而行”和“背老人过去”这两个“背”读音和意思都不同。()
4.“懒惰”的反义词是“勤劳”。()
5.文中“谴责”意思与“指责、责备”相近。()
6.“每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发”这样写是错的。()
7.“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的`美感”这句话实际是赞美人性美。()
四、读下面的话，回答问题。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
1.“理所当然”意思是：
2.从“总会”和“总要”可以看出乡亲们的美好情感。
3.把这两个句子写具体。(想象人物的对话、动作、内心活动等)
篇5：课后同步练习题
课后同步练习题
一、拼一拼，写一写。
jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò
( ) ( )( ) ( )
jú miàn xiàn mù qíng bù zì jìn guān zhòng
( )( ) ( ) ( )
二、拼一拼，组词语。
yuè( ) biàn( ) gèng ( )
乐 便 更
lè( ) pián( ) gēng( )
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍
（ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情
四、写出画词的近义词。
（1）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。（ ）
（2）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。（ ）
（3）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（ ）
（4）俱乐部里立刻鸦雀无声了。（ ）
五、按要求写词语。
文中描写场面的词语：（ ）（ ）（ ）
文中描写人多的词语：（ ）（ ）（ ）
文中描写时间的词语：（ ）（ ）（ ）
六、读一读，用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
七、课文再现。
检阅台上的人和（ ）观众的视线都集中在这一队，（ ）在这位小伙子身上了。
这个小伙子（ ）！一名观众说。
这些小伙子（ ）！另一名观众（ ）说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
发展练习
快乐阅读
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊！妈妈的爱是遮雨的'伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光
积累
1．填一填。（ ）的目光 （ ）的泪（ ）的风 （ ）的伞
2．着急加点字在文中读为（ ）。
感悟
3．这首小诗共（ ）小节，介绍了妈妈爱我的（ ）件小事,在我的眼里妈妈的爱分别是 、 、 、 。
4.在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写.
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