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学榜样查不足树班风主题班会教案

时间：2025-10-20 07:42:50 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编精心整理的学榜样查不足树班风主题班会教案，本文共12篇，希望对大家有所帮助。

篇1：学榜样查不足树班风主题班会教案

学榜样查不足树班风主题班会教案

一、导入：

1、（在PPT上出示班级全家福，回顾军训时师生一起经历的活动。寻找每个同学的身影，感受活动中大家的欢乐，同学间的帮助。）

主持男：我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象？

2、学生说一说。

3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。

二、夸夸身边的好人、好事

主持女：宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）

请同学们说说互帮互助的事例。

三、“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。

主持词男：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。

让学生说说班级里学习认真的榜样；纪律优秀的榜样；内务整齐的榜样；上课积极的榜样；作业认真完成的榜样；卫生积极的榜样；

活动一“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。

主持女：其实，我们的世界就像最初的.那片白纸一样白茫茫，没有方向，没有目标，我们不知道具体该怎样走上正确的路。没有榜样的我们感到迷茫，迷惑，甚至怀疑。可是，只要我们有了正确的榜样，正确的方向，就可以写出人生的一个大字。做人大气，做事大气，做世间的大器。这就是榜样的力量

活动二下面要进行的环节是“我心中的榜样”。

主持男：默默无闻的人值得我们尊敬，是他们让我们懂得了无私奉献的重要，他们就是我们的榜样；乐观开朗的人值得我们学习，是他们让我们懂得了生活的快乐，他们就是我们的榜样；爱思考的人值得我们学习，是他们让我们看到了大自然的美妙；……在我们身边的榜样也说了不少了。我想一些名人是不是会给我们更多的启发呢？下面就让几个同学代表来阐述他们的榜样和榜样所带给他们的力量吧！

学生交流

班主任总结：榜样给你的力量可能是多方面的，或者影响你的是多方面的优秀人才。你需要善于汲取他们的力量，这个学习的过程中，需要我们做好四件事情：脑中有知识，心中有道义，手上要勤快，脚下要站稳。

四、学习班风、班纪制定活动

教师解释“班风”，说一说为什么将班风定为“友爱、团结、自尊、自爱、惜时、勤奋”。班风之中寄予了老师的期望，希望同学们可以在新的学期里，真正成长相亲相爱的一家人，对自己有信心，学习勤勉，对人和事充满感恩，发现世界的美好。

篇2：学榜样查不足聚力量成班风的主题班会教案

学榜样查不足聚力量成班风的主题班会教案

一。班会目的

学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。

二。活动准备

准备视频

学习状元谈学习方法

三。活动流程

（一）分享成功的快乐

语文状元：石梦倩

数学状元：刘炜

英语状元：石梦倩

物理状元：王德雨

化学状元：石梦倩

思品状元：吴彤刘炜石梦倩

大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆

于磊王雪

一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的'，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。

（二）学科状元谈本学科的学习方法

由学习委员主持，并总结

（三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》

看视频，谈感受，激共鸣，确目标

（四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题：

1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。

2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。

（自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）

3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。

4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。

5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。

6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。

（五）共同探讨解决问题的方法

1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。讨论时间留到课下。

2.课间尽量安静，自主学习。

3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。

4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。

（六）自查自省：给自己的一封信

1. 我进步了，还是后退了，为什么？

2. 我心中的对手、我心中的定位（名次）

3. 我怎样为自己而战

（班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。）

篇3：班风主题班会教案

一、班会背景：

现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。

二、活动目的：

1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。

2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。

活动重点：对班级集体的理解

活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩

三、活动准备：

1、制作课件

2、布置教室，设计版面

3、编排节目

活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题

四、活动过程：

主持人：全体起立，敬礼，出旗。（播放出旗曲）

（开场白）中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班队会活动，心情无比激动，我们五年级一班53颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，请大家齐读班会主题《我为我班添光彩》。

请主持人上场：五年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。

（理解班级的含义――产生情感）课件

同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体――五（1）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？

我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（学生回答）

一、现在开始

甲：说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。

乙：说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。

甲：对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。

1、小组讨论

2、小组整理、交流

3、全班交流

生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。

生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。

生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。

生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。

生5：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面很感人。

甲：同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。

二、走进班级――抒发情感

活动一：评选“光荣小组”

甲：一个小组是班级的细胞，

乙：一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。

甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？

乙：请欣赏情景剧《我是为班级好》。（请裴春光、刘芊佚、李雪琪、张雅茹为大家表演）。

（旁白）情景一：小刚生性顽皮，一边吃瓜子，一边扔壳。扔的垃圾到处都是。

情景二：秀秀弯腰拾起一片纸屑，看到同学的凳子倒了认认真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。

景三：李梦的同桌摔伤了，下课李梦帮助刘红收拾学习用具，扶她上厕所。放学后帮助刘红拿书包，从无怨言，脸上仍露出甜甜的笑容。

甲：同学们看了这三个情景剧，你们认为哪组是“光荣之星”呢？为什么？

1、小组讨论

2、小组整理、交流

3、全班交流

生1：我们小组认为第二位是光荣之星。因为，秀秀时时为班级着想，从小事做起，一心想着集体。

生2：我觉得第三位同学也是光荣之星。因为他们虽然弱小，但是能够共同战胜困难，心中有他人。这样给予别人，快乐自己。

生3：我很佩服李梦，她小小的年纪就承担起照顾同伴的重担，她是我学习的榜样。

生1：第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑，令其他同学厌恶。应杜绝这种不良行为。

活动二：我爱班级

甲：蔚蓝的天空是大雁的家。

乙：碧绿的草原是牛羊的家。

甲：莹莹的河水是鱼儿的家。

乙：青青的松林是鸟儿的家。

甲乙：美丽、干净的建边小学，宽敞明亮的五一班，是我们共同的家。

甲：这个家，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。

乙：这个家，有你、有我、有他，由我们共同组成。

甲乙：这个家，就是我们的班级。

甲：从这里，我们扬帆起航。

乙：从这里，我们开始腾飞。

甲：其实，我们每个人都来做一点，我们的班级就会因此而美丽。

乙：那我们一定很爱这个班级吧！让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。

甲：请欣赏崔子恒同学的作文《我爱我班》。（请崔子恒朗诵）

乙：班级的荣誉、班级的温馨，要靠我们大家共同来创造

甲：在平时的生活中，你为班级做过什么？在班级中，哪些同学为我们班级添过光彩。

同学回答。

甲：你认为我们的班级哪些地方还需要改进，请你来出谋划策，装扮我们的小家。同学回答。

乙：通过同学们的出谋划策我相信我们的班级会越来越好。

三、对“班级”的宣言――升华情感

甲：班级、这个特殊的家是我们振翅飞翔的加油站。

乙：亲爱的同学们面对队旗，面对“我们的班级小家”说出你的心声吧。

（各小队代表下决心，举拳宣誓）

第一小队：在班级中我们做听话的孩子，心中有他人，时时处处为班级着想，为班级争光。

第二小队：从我做起，从小事做起，不乱扔一片纸，学习用具摆放整齐。班级就是我们的家，热爱班级、勤奋学习

第三小队：做文明、守纪、进取、创新的新一代。你追我赶，争做学习小标兵。班级是我家，保护靠大家，用心学习、用心呵护，用真情美化班级。

第四小队：“为中华之崛起而读书”，用我们的智慧，点燃祖国灿烂的明天！

四、活动总结（班主任讲话）

甲：我们说了这么多，不知老师有什么话要对我们说，下面请班主任讲话。

中对辅导员：亲爱的同学们，我们从四面八方拥进一所学校，分在一个班级是一种缘分，只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园，伟大的祖国。让我们心心相连携手奋进，共创美好家园！

甲乙宣布：五一班“我为班级添光彩”主题班会到此结束。谢谢大家！退旗！

篇4：班风主题班会教案

【设计背景】

教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。虽然只是一次值日，但是可以看出学生的责任心和工作的态度。

教师里每天都有值日生值日，但是有些积极努力，有些应付公事，根据班级现有的情况，通过这节班会课的学习，让孩子意识到责任心的重要，认真做好每一件事的重要。

【教育目标】

1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、知道值日生的任务和做值日的顺序。

3、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。

4、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。

【适用年级】

小学四年级

【课前准备】

1、课件

2、小品《值日》

3、歌曲《劳动最光荣》

【教育过程】

一、认识值日

1、图片导入

师：同学们，生活当中发生在我们身上的事情千百万种，有大事有小事，有些人只认真对待大事，忽略小事，有一些人无论什么事都能认真对待。我们每一天都有人做着同样的事情――――――每天的值日，有些人是这样做的（出示图片）有些人是这样做的（出示图片）

你认为哪一个做的好呢？能说说原因吗？

2、认识值日

师：值日生要做哪些工作？

交流体会

学习值日儿歌：

师：有一首儿歌是这样说的-――出示

《值日生》

黑板擦干净，

桌椅摆整齐。

垃圾不乱扔，

有纸要捡起。

认真做值日，

保洁很重要，

班级人人爱。

二、领悟值日

1、师：刚才大家把儿歌读得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）

2．欣赏小品《值日》

师：小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？

人物：王鸿孔伟王南李北班长

[王鸿拿着扫帚，孔伟拿着抹布上。]

王鸿：（埋怨的）又做卫生，咱们开学才一个月，我就做了三次卫生了。

孔伟：就是，咱们在家都是独生子女，一个个都跟大爷似的，哪干过这活呀，这上学就上学呗，还让咱们做卫生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。

王鸿：哎！我说！咱们一组五个人做卫生，你不干了，就让我们四个人干，我告诉你，没门！

孔伟：（站起来）张东，有话好好说，别生气呀！

王鸿：有什么好说的。

孔伟：我说张东（用手拽张东）。

王鸿：（不耐烦的）有话快说！

孔伟：我有一个好主意，保准这卫生就不让咱们做了。

王鸿：（转怒为笑）我知道你鬼机灵，快说，有什么办法。

孔伟：（看看左右没人）咱们这样――我装肚子疼。

王鸿：你装肚子疼，那我呢？

孔伟：别急呀，让我想想（思索着）嗯！想出来了，你装牙疼。

王鸿：我装牙疼？

孔伟：（肯定的）对！装牙疼！我看见过我妈牙疼，哎呦！那疼起来，简直不得了，什么都不能干。

王鸿：这行吗？

孔伟：怎么不行，（又看看左右）他们仨去打水了，一会儿就回来，我告诉你，你得装得像一点儿，就这样（装牙疼）哎呦哎呦。

[幕后传来说话声：慢点儿，别把水弄洒了。

王鸿：（慌张的）他们来了！

孔伟：别怕！沉住气!

王鸿：[王南、李北、班长提着水桶，拿着墩布上。班长：（放下水桶，着急的）你们怎么了！

王南：他用手捂着嘴，肯定是嘴疼。

王鸿：什么嘴疼，我这是牙疼。

李北：他用手捂着肚子，肯定是肚子疼。

孔伟：对对对，是肚子疼。

班长：看来他们疼的很厉害，你们俩照顾他们，我去找校医。

王鸿：哎！班长，（叫住班长）你别去了，我们一会儿就好。

王南：那哪成啊，看你们俩疼的这么厉害，都该叫救护车了。

王鸿：班长，你快去吧，这有我们俩呢。班长：好。（快步跑下）

哎呦哎呦

师：看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）

三、做好值日

1、师：同学们说的都有道理，看看这些同学都是怎样值日的呢？

出示图片

2、看完图片你有什么想说的？

四、辨是非升华认识

1、师：下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

2、谈体会明道理。

师：小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！

3、给优秀值日生赠大拇指。

五、活动总结

师：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

同学们，四年三班《当好值日生》主题班会到此结束，谢谢大家。

篇5：初二扬正气，树班风主题班会

初二扬正气，树班风主题班会

一、班会主题：扬正气，树班风

二、班会背景：自开学以来班里的卫生打扫较慢，自习课纪律较差，宿舍熄灯休息后人有人说话，队列不整齐且动作慢等等不良现象。破坏了学习环境，阻碍了班级的健康发展。

三、班会目的：经过九月至十月上旬的班级观察，本人发现我班学风不浓，正气不升，团队自信心不强！宿舍、自习课、队列等方面都出现了问题。我想通过此次的主题班会，来促进我班班风，学风的转变，为我班后面的发展铺平道路。

四、班会准备：从学生以宿舍为单位自编自演的小品中挑选出能反映现实的的作品，搜索《焦点访谈》背景音乐，整理一年来学生快乐的图片，制作多媒体和DV，选择主持人及主持人语言。

五、活动形式：小品表演、谈话采访、播报总结等。

六、参与人员：初二（2）班全体学生、班主任

七、班会流程：

（播放《焦点访谈》片头曲）

主持人（李占博）：直击校园生活

主持人（尹宝慧）：用事实说话

主持人（合）：焦点访谈

主持人（李占博）：观众朋友们，大家下午好！我是李占博。

主持人（尹宝慧）：我是尹宝慧，欢迎准时收看本期的焦点访谈。

主持人（李占博）：一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。

主持人（尹宝慧）：当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。

主持人（李占博）：今天，就让我们走进西泉中学，去看看那里的校园生活。

主持人（尹宝慧）：走进初二（2）班，直击现场！

小品：《剪头发》--仪容仪表不合格

主持人（李占博）：曾经的规范班怎么到了如此地步？今天的实验班为何出现此种现象？让我们连线场外记者，去解开谜团。林靖，你好！

记者（林靖）：李占博你好！

主持人（李占博）：林靖，可以带我们去听听周围观众的想法吗？

记者（林靖）：可以，现在就让我们走进初二（2）班，一起听听同学们的心声。各位同学大家好！我是校园焦点访谈的场外记者林靖。看了刚才的短片，大家都有怎样的想法呢？请同学们四人一组讨论一下，再举手回答我的问题。这位同学……（采访同学）场外连线到此结束。李占博，请你继续。

主持人（李占博）：谢谢林靖！

主持人（尹宝慧）：仪容仪表不符合规定，连曾经最棒的纪律，也变了个天翻地覆。这会儿，该是上晚自习了，让我们去看一看吧！

小品：《上课啦》--课前及课上纪律不合格

主持人（尹宝慧）：命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。事不关己，高高挂起，明哲保身，但求无过。这就是实验班的晚自习吗？难道他们真的喜欢这样的晚自习吗？现在就让我们连线场外记者，去听听周围同学的看法。林靖你好！

记者（林靖）：尹宝慧你好！

主持人（尹宝慧）：林靖，能一起去看看吗？

记者（林靖）：好的。漂漂亮亮的来到学校，却没有漂亮的自习纪律作保障，同学们，你们真的喜欢这样的晚自习吗？（不喜欢）这位同学……（采访学生）场外连线，就到这里。尹宝慧，请你继续！

主持人（尹宝慧）：谢谢林靖！

主持人（李占博）：自仪容仪表和自习纪律之后，宿舍又出问题了，让我们去看看吧！

小品：《问题宿舍的奇迹》--宿舍卫生、纪律不合格

记者（林靖）：这个宿舍想必是老师最为头疼的宿舍了吧？这些做法对吗？在你们的宿舍里都会有这样的现象发生吗？你作为宿舍的成员有什么想法？（采访学生）

（请到了生活老师到场）

主持人（李占博）：下面进行一段广告

主持人（尹宝慧）：《翾穹》班刊提醒您，广告也精彩！

广告（情景剧）：《五个一》

问候一声，营造好的心情原来如此简单；

多走一下，美化校园环境只是举手之劳；

慢行一步，维护校园秩序要从脚下开始；

小声一点，保持校园安静有你我的功劳；

朴素一些，展示青春风采不必奇装异服。

主持人（尹宝慧）：欢迎回来！

主持人（李占博）：正气贯穿，班级融洽，是二班的精神风貌。而至此，他们的.老师也看在了眼里，记在了心上。为此，他们还召开了“扬正气，树班风”的主题班会。下面，就让我们一起去看一看吧！

记者（林靖）：这里就是初二（2）班，让我们进去看看吧！

视频：《老师的礼物》--回顾一年半以来的点点滴滴（照片、视频、画外音）班主任配乐朗诵美好的过去、DV展示一年来孩子们快乐幸福的图片和各种荣誉，说明孩子们还是可以做好。对孩子们提出美好希望。

主持人（李占博）：班委，班级起带头作用的模范。在这里，他们也为我们带来了一份礼物。

《班级宣言》

面对崭新的一天我庄严宣誓：

我要珍惜时间，因为时间是我唯一的财富！

我要刻苦勤奋，因为勤奋是我唯一的出路！

我要信心百倍，因为自卑的泪水最是无能的流露！

我要扎实认真，因为浮躁使我付出心酸的代价！

我要抗衡命运，因为自信创造奇迹，拼搏书写神话！

面对一天的开始，我们告诉自己：流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队；卧薪尝胆不怕苦，报答父母不可辱！

我相信我潜力无穷，我相信我一定成功！

主持人（尹宝慧）：今天的主题班会到这里就结束了，我们的节目也接近尾声。再次，让我们用最热烈的掌声欢迎到场的老师。

主持人（李占博）：本期的焦点访谈到这里就结束了。在这期节目里，我们认识了二班的成长，二班的光芒！在这个大集体里，我们知道了他们背后的魅力，这是他们的骄傲！

主持人（尹宝慧）：感谢您的收看，再会！最后有请班主任对本次主题班会做总结。

选择真实

--主题班会反思

主题班会结束了，心里舒畅了很多。回班后学生都沉浸在刚才的氛围中，“老师，把您刚才送给我们的礼物再放一遍吧！”“老师，把我们刚才宣誓的誓词打印出来贴在教室里吧！”……这时我发现，我的班会起作用了。

报主题班会缘于那段时间，班级内连连扣分，作业问题严重，宿舍天天榜上有名，自习纪律无法保证，路队纪律更是堪忧。开学一个月，没有拿上一面流动红旗，尽管是每天不停地提醒，问题还在不断发生。相较初一时的他们，我只能用焦头烂额来形容。第一次觉得实验班难带，正好分校让报主题班会，索性把问题扩大化，无所谓成功，也无所谓失败。所以，我的班会主题很简单，就是《扬正气，树班风》。

现把本次班会的优缺点罗列如下：

优点：

1. 本次班会最大的特点就是真实。之前让他们看过初一时我们展示的班会，看完后大家都说幼稚，太假，真不知道当时是怎么想出来的。所以，这次班会从设计上都是围绕真实。真实的自习纪律，真实的宿舍问题，要解决问题首先要发现问题。过于夸张的表演是可以把矛盾放大，更易发现，可验出来的是别人而不是自己。想解决自己的问题，就是要用真实去暴露问题。班级的小品还是比较真实的。所有的环节除了我和主持人，没有人见过，包括有节目的同学也不知道相互之间的节目内容。

2. 形式新颖。以《焦点访谈》的形式贯穿始终，有场内主持，有场外记者，而且主持人表现很到位。既然是揭露问题，何不借用最具权威的用事实说话的栏目焦点访谈。把小品现场化就不显得俗套乐。这也是《班主任之友》给了我灵感。中间还有插播的公益广告，既然自己展示的都是不该做的，那么公益广告就是提倡正确的做法。把学校的“五个一”情景化表演出来，点滴真实才会进入学生心田。

3. 关注生活。班会时请来了生活老师张老师，经常找她们谈心，帮助我共同抓起这个宿舍，使她们有了很大的起色。班级的成长，班风的树立，离不开有正气的生活老师。

4. 视频制作。播放了一年半里展现孩子成长的照片、视频，加上我对他们的肯定为旁白，当作了老师的礼物送给他们。孩子应该在鼓励与表扬中成长，前面的环节都是批评与自我批评，这个环节也是给予他们自信的时候了。而他们的低头落泪，也达到了触动的效果。

不足：

1. 拖堂是上课的大忌。本次班会超出了五分钟，最主要的是在最后的讨论中主持人的问题重复性太强，而学生的发言人数又多了起来，没能好好控制。最后的班主任总结又是和张老师商定好的做了准备，如果当堂结束有些可惜，索性环节继续，耽误了听课老师的时间。

2. 发言人数较少。最真实的场景，不规范的行为，学生应该是有话可说的，场外记者的及时收线，使正在思考或举手的同学没有乐发言的机会。等到最后学生有话可说了，时间又到了。起初的发言套话空话多，不实际。

3. 活动的形式过于单一了。没有形式多样的表现，这是我的问题，我只是想用最简单的方式，最直白的语言，发现问题，正视问题，解决问题。

总之，这次的班会没有了矫揉造作，没有了号召口号，只是一个朴素的交流，我喜欢这样的方式。有问题，就要敢于正视，若仅是把别人的问题夸大让自己解决反而会事半功倍毫无意义。班会后学生的触动很大，基本达到了我的预期效果。坚信要做就做最好，要改就改最快，二班一定会更好！

篇6：榜样主题班会教案

——学习《希望——国家奖学金获奖学生风采录》

5月8日，10011332班的学生在教一楼416开展了榜样学习主题班会，通过学习学习《希望——度国家奖学金获奖学生风采录》，向20国家奖学金获得者们学习，达到激励人心、指引人生方向的作用。

本次班会由班长张哲铭同志主持会议，我们重点对对外经济贸易大学的符泽慧同学进行了学习，“穷且益坚，不坠青云之志”，虽家道中落，但她奋发图强，在大学期间，积极参加科研工作，在各种竞赛中均获得好成绩，在各个团队合作中也表现出优秀的领导才能，在大学的舞台上获得了全面的发展。在主持人讲述符泽慧同学的故事的时候，班级同学认真学习，仔细听讲，期间，我们还对大学生如何全面发展进行了主题专项讨论，同学们畅所欲言，各抒己见，通过与班里一些表现优秀的同学交流，对大学生活有了更加全面的认识。最后，我们谈了一下对这次班会的感受，同学们都感到收获很大，主要是通过优秀学生与自身的对比，发现了自身的不足之处，也清楚了日后的发展方向，最近快考试了，也对同学们起到一种鞭策、激励的作用。

总之，这次班会进行的非常成功，主要是主题明确，班干部们前期进行了筹划，主持人正确引导班会主题方向，使班会气氛活跃，非常成功!

篇7：榜样主题班会教案

活动背景：

3月5日是学习雷锋日，今年(20__年)又是毛泽东同志发出向雷锋同志学习号召的50周年。50年来雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。雷锋精神与时俱进，经久不衰。我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。

活动目标：

通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树立正确的人生观、价值观。

活动准备：

1、雷锋生平、部分日记文字材料

活动程序：

一、认识雷锋

让学生说说自己心目中的雷锋

总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。

二、雷锋精神放光芒

第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记

总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神

第三步：与时俱进的雷锋

讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美;80年代=钉子精神;90年代=爱岗敬业;当下=志愿者精神

第四步：教师总结

雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”;二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”;三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”;四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”;五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。这就是雷锋精神的实质。

三、现实版雷锋：雷锋在哪里

第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物

第二步：我们班里的“雷锋”

让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。

第三步：教师总结

当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们;当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思;当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊;活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖;当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。一次次道德模范人物的评选、一年年感动中国人物的评选，我们班中一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我们，雷锋从来就没有走，雷锋精神永放光芒。

四、我们永是小“雷锋”

过渡：我们如何做新时代的小“雷锋”呢?

1、全班分为十个小组，进行做新时代小“雷锋”大讨论，并且由小组代表发言，最后形成全班的倡议书：

(1)向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责任感和使命感。

(2)学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、关心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发光。

(3)学习雷锋同志的“钉子”精神，勤奋刻苦，努力学习科学文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。

(4)学习雷锋同志“艰苦奋斗精神”。在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气

(5)向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民族的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。

2、教师总结：

少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并用一生的行动，保管、经营、弘扬这笔财富。“一屋不扫，何以扫天下?”干大事要从小事干起，做好事也须从身边小事做起，并且长久坚持下去。我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且要把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去!

五、结束

篇8：榜样主题班会教案

一、活动目的:

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备:

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、雷锋故事录音、图片。

三、活动过程：班长宣布中队会开始!

(一)主持人导出主题。

主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢?

全班答：学雷锋活动日。

主持人乙：对了。(揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题)

主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。

(二)让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

1、听录音：《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。

2、看组图听故事：《助人为乐的雷锋》

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

主持人甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(评议后小组代表回答)

主持人乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

3、请听《雷锋格言朗诵》(6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演示。) 主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在五(1)中队中。

(三)使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

1、小品：《校园新风尚——校园小记者采访__同学拾金不昧的事迹》主持人甲：__同学的事迹传遍了整个校园，在看看我们身边“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!

2、队员事迹介绍：《我们班的小雷锋》

主持人乙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，“学习雷锋好榜样”，让我们一起唱起来吧!

3、合唱《学习雷锋好榜样》主持人合：班会到此结束，谢谢!

四、班主任总结：

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。

篇9：班风学风建设主题班会教案

主要内容：

一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义：

（1）班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。

（2）学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的'学术风气和教师的治学态度，等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。

二、班长主持班会正式开始：

主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起“寝室长负责制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。关于班级的日常管理，班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约；严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度；以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，以这些团队来带动十本2班的学习风气。女生代表李敏同学在发言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不迟到，不旷课，希望全班能够形成比、学、赶、帮、超的氛围。

三、同学们自由发言，现总结如下：

（一）高度重视，早抓早管。

班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。

（二）全员发动，形成共识。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

（三）培养骨干，形成核心。

一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。

四、接着学习委员进行了总结讲话。

她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，认识到学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从认真上好每节课开始，加强班风和寝室风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。她建议班上的每一位同学在学好专业知识的同时，要充分利用图书馆和网络多看一些关于人文社科方面的书籍，提高自己的人文素养，拓宽知识面。刘老师建议大家要多了解一些成功人士的标准，从小事做起，从现在做起，以自己的目标来约束自己！希望能够通过这次班会能够在各方面的认识得到提高！

结束语：制定班级学风建设规划，每个学生要制定个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。学风建设的宣传发动要针对班级实际，让每个学生形成共识，学风建设的关键是身体力行。

篇10：爱国榜样主题班会教案

班会目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国要从小事做起，从我做起，要承担自已的责任和义务，培养学生在生活中积极维护祖国统一和民族大团结，以天下为已任。班会形式： ①观看视频、朗诵。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④师生齐声唱爱国歌曲。班会过程：一、开场白，引入班会主题爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是在抗战时期，许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦斗争，才结束了中华民族屈辱的历史。经过了几代人多年奋战，才有我们今天的幸福生活，才使我国傲立于世界民族之林。我们要继承先辈遗志，从我做起，从小事做起，承担自已的责任和义务，努力学习，把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力量。二、师生观看《中华的历史》视频三、师生一起朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。四、积累爱国的名言警句，看谁说得更多。评比各组学生制作的爱国书签悬挂展示。（可提前安排学生收集材料）五、讲述英雄的故事。（可提前安排学生收集材料）六、分组讨论：中学生如何爱国（小组代表发言）爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？爱国从小事做起。观点一：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你最大的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。观点二：我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我们在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人管；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管；教室、卫生区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管……看到这些现象与行为，某些同学的爱国心不得不令人怀疑。观点三：爱国要培养良好的道德素质与行为。上述不该有的现象都是谁的责任？是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。国家不强盛，是谁的责任？也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任；人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。观点四：爱国要培养强烈的责任感。有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。七、班主任总结发言同学们刚才的发言都很精彩，很多同学都提到了，爱国要从我做起，从小事做起。在现阶段，学生的主要任务是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化，你何以谈报国？只有在校园里学好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。同学们，明天的太阳一定会由我们托起，让我们一起来努力，为祖国的明天而奋斗吧！八、师生齐声唱爱国歌曲九、布置作业，班会课结束