【导语】下面小编为大家带来历史学考研试题分析（共9篇），希望大家能够受用!
篇1：历史学考研试题分析
考研复习暑期已结束，同学们继续加油啊!下面是首都师范大学历史学考研试题进行解析，希望对考研的同学有所帮助!
一、重基础，题量大
与北京大学、中国人民大学、南京大学等考试不同，首都师范大学776历史学基础试题涵盖了中国史、世界史范围，实际上与统考历史学考试范围一致，考查范围广。通过对首都师范大学历史学基础试题分析，我们发现，考查的还都是比较基础的历史学知识，如侨州郡县、绍兴和议、两税法、幕府统治、圈地运动、一战爆发的原因等等，这些知识点在历史学考研教材上都有明确讲解。此外，776历史学基础共有18个小题，虽然仍然是名词解释、史料分析、论述题3年常见题型，但题量在众多历史学考研院校中是比较多的。这些命题特点要求考生备考是要仔细研读教材，重视细节，提高知识熟练程度。
二、知识点考查分布广
首都师范大学20776历史学基础试题考查中国和世界史，中国史考查了6个名词解释，1个史料分析，2个论述题;世界史考查了5个名词解释，2个史料分析，2个论述题。按照中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史四个阶段来划分，考查知识点分布如下：中国古代史名词解释3个，中国近现代史3个;史料分析题为中国古代史，考查唐朝时期两税法;论述题，中国古代史和中国近现代史各考查了1个。世界古代中世纪史名词解释1个，世界近现代史4个;史料分析考查的是圈地运动和美国对亚洲的政策，均为世界近现代史知识点;论述题，世界古代中世纪史和世界近现代史各一个。这些知识点分布比较广泛，各个阶段都有考查，同学们在备考时尽量做到全面复习。
三、横向与纵向考查跨度大
从今年首都师范大学历史学考研题目来看，在论述题中考查了“1840-1978年前后中国与英国、美国的国际政治关系的变化及影响”“前8-前3世纪古希腊和古印度的思想发展及影响”，这两个问题都是横向与纵向相结合的考查，对考生要求较高，需要考生对基础知识掌握非常熟练，同时还要有一定的历史思维。同学们在备考时，要加强这方面的训练，对同一时期，不同地区，以及同一事件，不同时期都要进行横向与纵向比较。
首都师范大学2015年历史学考研试题相对来说还是比较基础的，但考查的越基础就越需要考生对知识点把握熟练与全面，才有可能把题目打好，考不错的分数。首都师范大学历史学考研范围：政治、外国语、历史学基础三门科目。
篇2：北京师范大学历史学考研试题分析
北京师范大学2015年历史学研究生考试落下帷幕，今年是北师大历史学考研自主命题的第二年，今年的历史学考研试题延续了的历史学试题风格。下面我们详细分析2015年历史学考研试题，对考北京师范师范大学历史学研究生同学备考有借鉴意义。
一、考试范围涵盖中国史和世界史
与北京大学、中国人民大学、南京大学等考试不同，北师大752历史学基础试题涵盖了中国史、世界史范围，实际上与统考历史学考试范围一致，但是考试题型少了选择题，只有名词解释、史料分析、论述题三种题型，其中，论述题为四选三，给了考生更多的选择。北师大历史学考研考试范围较广，这就决定了考北京师范大学的同学要多复习一些内容，当然这对所有考北师大的同学也都是公平的。
二、知识点分布有特点
按照中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史四个阶段来划分，我们发现，今年北京师范大学历史学基础试题基本上延续了去年的特点，首先，名词解释题目共10个，其中中国古代史1个，中国近现代史4个，世界古代中世纪史2，世界近现代史3个，中国史和世界史各占一半。其次，史料分析题有2个，中国古代史1道，世界古代中世纪史1道。再次，论述题，四个阶段各1道题目。从以上题目来看，各个阶段历史复习都要重视，切忌轻视某一个阶段。
三、历年真题有重要的参考意义
从今年北京师范大学历史学考研题目来看，多次出现以前考过的试题，这个问题在博仁教育历史学培训班上课及平时讲解的时候重点强调过。例如，名词解释题彼得一世改革，这个题在去年曾经考查过，而且历史学统考试题中也曾经考查过;凯末尔改革，这个题目北京大学在20考查过相似知识点“简述凯末尔主义的六项原则”;朝贡体系，这个题目南开大学年考查相同知识点简述中国古代“朝贡贸易”;论述题甲午战争对中国的影响，这个题目在历史学统考论述题中有类似考查，当时的问题“论述近代两次中日战争对中国政治、经济和国际地位的影响”。总之，在这里想说明的是同学们一定重视历年真题。
参加北京师范大学历史学研究生考试的同学，希望大家在读了以上分析之后，对北京师范大学历史学考研有了一定的了解。同时，北京师范大学历史学考研范围：政治、外国语、历史学基础三门科目。北京师范大学历史学考研分数、参考书等也可以进一步咨询我们。
篇3：考研历史学基础试题评析
考研历史学基础试题评析
关于20全国硕士研究生入学统一考试历史学基础试题从总体上反映了08年考试大纲的考察要求，即掌握基本理论，分析、比较和评价重要的历史事件和人物以及能分析解读基本史料，特别是在对中国近现代史、世界史的考察部分。从分值的分配上来看，也是符合大纲的要求的。中国古代史30%，中国近现代史20%，世界古代中世纪史20%，世界近现代史30%。但在总体上突出重点的同时，也考察了一些比较小，相对偏的知识点，难度相较去年有所增加。以世界史为例，笔者进行一定的分析，以发现其中的命题思路。
如世界近现代史部分考察了五道选择题，两道名词解释题，一道材料解析题，一道问答题。从分值上看，仍然是关于欧美主要资本主义国家的题目占了绝大多数，这与欧美国家在近现代世界历史上发挥的作用是密切相关的。问答题第34题20世纪初欧洲优势地位的表现和一战有对优势的影响；材料分析题第30题关于英国政治制度问题；第27题德雷福斯事件；第17题第二次科技革命导致汽车石油兴起的发明是；第18题英国镇压苏丹马赫迪用的新型武器是，甚至第19题参加了第二次巴尔干战争的国家保加利亚都可归入。一战以前在世界范围内欧洲处于优势地位，这一点是毫无质疑的。在笔者编写的模拟试题第30题中“影响英国从19世纪中期‘世界工厂’到19世纪末20世纪初工业垄断地位丧失的.因素主要是什么？”也反映了这一问题。欧洲优势地位转移到美国对于世界而言具有重大的历史意义，对近现代世界历史产生了深远的影响。在今年的试题中关于英国的考察在主要资本主义国家中是最多的。这与英国在世界历史上的地位是密切相关的。英国最早进行了工业革命，建立了比较完备的资本主义政治制度，在世界范围内占领了大量的殖民地，成为“日不落”帝国。故关于关于英国的政治制度(第30题)，英国的殖民史(第18题)的考察也是必然的。关于这两个问题在我编写的大纲里也都涉及到了。关于20题1930年非暴力不合作运动；28题卡德纳斯改革更是我在大纲中重点强调的方面。关于第16题地理大发现后美洲传入影响欧亚的植物新品种。由于地理大发现对于世界的影响，特别对于欧洲影响非常大。地理大发现引起了人们思想上的变革，促进了天文学、航海学、天气预报学的发展及造船技术等科学技术的近代化过程；促进了欧洲的资本原始积累和世界市场的出现，促进了西欧各国经济的发展。美洲不仅给欧洲带来了金银，也带来了一些新的植物品种，这些植物品种，如玉米、番薯、烟草的引进促进了世界范围内农业的发展。所以考察到相关题目也是正常的。在世界近现代史中关于地理大发现也是一个重要知识点。
关于世界古代史部分的考核也反映了重点突出的特点。我在讲解世界古代史时强调的古代罗马文明、犹太文明是今年古代史重点考察的章节。第33题公元前3-公元前2世纪罗马的扩张和影响；第12题古代中国称罗马为大秦是关于罗马的题目，第11题圣经旧约带领以色列人走出埃及到达迦南的摩西。由于古罗马和古代西亚诸文明在去年的试题中没有体现，而这两个时期古代西亚和古罗马对世界历史又有着深远的影响，故根据测试学的规律，今年涉及到是正常的。这与我在考前的预测也是一致的。关于第13题科穆宁王朝时期的拜占廷普罗尼亚制；第26题圣德太子改革，也就是大化改新，我在讲述中世纪东欧与亚洲的历史中专门强调了。第13题属于新增加的知识点，拜占庭帝国的灭亡中的具体知识点，这也体现了出题的一个规律，新增加的，调整的知识点容易考到。第25题圣像破坏运动是属于欧洲基督教文明中的一个知识点。基督教对于欧洲文明的影响是非常深远的，在中世纪时期，基督教会统治了整个欧洲，基督教文明深刻影响了欧洲文明。故考核世界中世纪史涉及到基督教问题是必然的。基督教文明也是我重点强调的一个章节。圣像破坏运动是指公元8到9世纪在拜占庭发生的破坏基督教会供奉圣像、圣物的运动。关于第14题俄罗斯最早的编年史《往年纪事》，俄罗斯最早的文学作品属于古罗斯时期，而这一时期最早最重要的文学体裁是编年史体，《往年纪事》在俄罗斯文学发展史上具有重要的影响；第15题胡斯战争，作为捷克人民争取民族解放和推行宗教改革的持久战争，欧洲历史上时间较长、影响深远的一次农民战争，对于当时的欧洲产生了一定的影响，故能够在今年试题中有所体现。
从世界史的试题分析，可以看出今年在突出重点的同时，通过知识点的细化增加了试题的难度，但这些小的知识点是控制在一定范围内的。总体上来说在命题时依然还是符合测试学的规律以及大纲变化的要求的。
(作者 文都教育 中国人民大学博士研究生冯勇)
篇4：历史学基础考研试题
历史学基础考研试题
名词解释
1、青苗法
2、彼得一世改革
3、耶稣会
4、提洛同盟
5、北府兵
6、弗莱明
7、筹办夷务始末
8、隋唐制度渊源略论稿
问答题
1、西汉时期中央政府与诸侯关系如何
2、评述20世纪20-30年代“中国社会性质论战”
3、日本自由民主运动的'背景及影响
4、公元前8-3世纪欧亚大陆上的古典文明及其思想特点
材料题
1、康熙永不加赋，雍正摊丁入亩。清初赋税制度改革影响
2、十四点原则和凡尔赛体系中关于民族问题的原则：凡尔赛民族体系问题影响：二战前德国扩张进程
篇5：历史学考研复习方法
一、 框架记忆法
所谓框架记忆法，即指掌握某一重大历史事件的前因后果的记忆方法。对于一个历史事件心中要有一个总体的框架。世界上没有无因之果，也没有无果之因。我们在记忆时可能会出现零碎的知识点记了很多，但却不能将知识记完整，总是记混了。这就需要我们在记忆的时候首先建立一个框架。任何历史事件都由三大部分组成，因而要把一个历史事件叙述完整，必须交代清楚这三个方面的内容，那就是事件的前因、事件的过程、事件的意义(包括积极意义、消极意义、借鉴意义等)，而叙述事件的过程要力求简洁，但时间、地点、人物、结果诸要素不能遗漏。
二、 规律记忆法
按照客观规律办事，总能事半功倍，历史记忆也如此。历史知识都是有其内在的规律的。如革命的规律：原因——封建制度阻碍了经济的发展;目的——一般是为了反对专制，反对封建制度，追求民主、自由和人权;意义：都为经济的发展扫清了障碍，奠定了基础，并为其他革命提供了借鉴意义。
历史发展的因果性是历史规律的一个重要方面，因为历史条件是相互联系的。正如波兰史学家托波尔斯基指出的“社会中每一种变化都是特定原因作用的结果”，故任何历史事件的发生都不会是偶然的，一定受当时当地的政治、经济、社会、文化诸因素的影响，而我们只要把握这些因素，就肯定能把历史事件掌握好，记忆好。
三、 朗诵记忆法
所谓朗诵记忆法，即将知识朗读出来，而且要带有感情的朗读。这样，下次你再看到这一知识时，就会想起当时朗诵的情景。
四、提问记忆法
考研过程，并不是一个人埋头苦干的过程，而是大家一起学习的过程。只有具备团队精神，你在考研路上才会走得更加轻松。找个研友，两人制定一个计划，利用空闲时间，互相提问，这会使没有记牢的知识经过交谈、提示而变成牢固的记忆，固定在脑海里。而且，在提问回答的过程中，你能够掌握自己的复习效果，从而更加努力地学习。
篇6：历史学考研复习方法
一、大纲是基础
1.重视基础知识
就历年考题而论，无论何种题型，所考内容均为基础知识。特别是选择题与名词解释，从未有偏题、怪题，一般都会在教材中出现。论述题亦是如此。史料题虽然有时令考生觉得无从下手，但其考察的立足点仍然以基础知识为主，然后要求在此基础上对史料反映的重大历史问题进行分析，而这些重要问题在教材中一般均有线索可寻，因此，掌握好基础知识，是取得好成绩的关键。
2.思考、分析、解决问题的能力
研究历史，最重要的目的不是记住一些零碎的知识，而是根据具体知识探讨历史发展规律，要求考生具备思考问题、解决问题的宏观眼光，史料题、论述题所占分值极重，均可以视为对考生这一能力的考查。不过前者要求更高，仅死记硬背教材已有内容不足以应付，必须将教材中未出现的史料读通、读透，深入分析其中的要点与精髓，与教材知识相结合，才能取得较好成绩。
二、复习建议
1.先具体后抽象
历史学的最大特点在于其时间性。如果不考虑历史发展的规律性，可以说，一部古代史就是各个王朝的累加。基于这样的特点，复习中国古代史，应以时间为线索，先了解、熟悉、掌握各个朝代的具体状况，在此基础上，再去关注跨越几个朝代甚至整个中国古代的重要专题。缺乏对具体朝代、具体事实的了解，匆忙进入专题史的阅读，将会遗漏许多知识点，对专题的认识也不会深入，只是一种死记硬背，考试时很难有好的发挥。
2.以面为主，以点为辅
这个方法主要针对初学者而言。具体说来，初读教材，目的在于对历史过程的概括性了解，可以说没有任何重点，尤其不要过于关注或强记考试点，特别是十分具体的考试点，如考试中的选题填空，教材中事件发生的具体年代。那样将会分散对历史整体了解的注意力。以西汉为例：不分轻重，阅读三次，然后试着回忆，你可能会发现，一些十分具体、琐碎的知识点印象模糊，如汉文帝时期赋税征收的数额、减轻刑罚的具体名目、察举制的年代、对匈奴作战的年代等，留在你脑海中的是比较概括性的内容，如文景之治有经济方面的减轻赋税，法律方面的轻刑慎罚，民族方面的和亲以及汉武帝时期的一些重大举措等。这说明你的阅读有了重大收获，已经开始建立起对文、景、武三朝的平面认识。至于模糊的知识点，不要着急，那是下一步要解决的问题。其他各朝代均是如此。
篇7：考研：历史学大纲深度分析及复习指导
考研：历史学大纲深度分析及复习指导
大家期盼已久的历史学基础考试大纲终于面世了。可是，当大家拿到这个复习备考的权威指导文件时，可能会不知如何去充分、有效地利用它。鉴于这种状况，为了帮助广大考生们准确无误地把握今年的考试大纲，吃透大纲精神，使自己的复习有的放矢，海文专业课历史学教研团队在北京师范大学历史学专家的带领下对此进行了详细解析。
一、历史学统考的背景分析
这是当前历史学专业硕士研究生入学考试改革的需要。众所周知，历史学专业硕士研究生入学考试从去年开始实行专业课全国统考的方式，这是新中国成立以来我国研究生考试与培养制度的一个重大改革。为什么首先选择在历史学领域实行这一改革呢？这显然是与历史学专业在今天社会上的地位与原有的历史学入学考试体制的弊端分不开的。毋庸置疑，历史学专业作为一门人文社会科学的基础学科，在社会发展中具有不可替代的重要地位。然而，它作为一门长线学科、一门不能直接创造经济效益的学科，在当前中国社会主义市场经济大潮中被严重地边缘化了，致使成为一门名副其实的“冷门”专业。其结果是报考历史学专业研究生的人数少得可怜。而在这为数不多的报考者中，有很多又是为了寻求镀金而投机的“跨专业考生”，而推动这部分人报考的原因无非就是历史学研究生“好考”，“学位”好拿，考历史学研究生就是为了廉价取得学位。在这样的心理驱使下，大量的跨专业考生投入到历史学考研队伍中来。据我了解，有些考生的专业确实跨得有些邪乎，按说中文、政治及哲学等人文社会学科的考生跨到历史学专业来倒也说得过去，可是有很多是学理工科专业――如生物、环境等专业的考生。试想，这些专业考生的历史学基础和素养会是怎样一种状况了。虽然，这类考生的勇气值得赞许，但他们却无疑在严重制约着历史学研究生的培养质量。同时，鉴于生源不足的严峻现实，在各高校和科研单位自己命题的旧有体制下，一些二流或三流院校或科研部门为了能保证自己的生源，保住自己的硕士点不被撤销，一些名气不大的硕士生导师为了保住自己的地位，便只能降低初试的门槛，降低试题的难度，如此就使得历史学硕士研究生的质量很难以保证了。久而久之也就形成了一个恶性循环，历史学研究生的质量差，便更加恶化其社会声誉，而其社会声誉的恶化又反过来进一步加剧了历史学研究生招生的困难。因此，统考方式的实行首先就是出于保证历史学研究生质量的需要。
二、08年历史学大纲的变化趋势
第一，在原先的硕士研究生招生体制下，各招生单位自主命题科目不统一，虽然前此教育部曾于做过统一要求，但仍难于改变这种状况。于是就出现了这样的现象，即很多单位的初试试题过偏、过窄，主要是按照各单位导师的研究方向和兴趣来命题，因而考生在报考哪个单位时，只需对这个单位的导师情况及往年考题加以研究，就会大体确定自己的复习范围，结果由于只去注重这一狭小方面内容的复习，就把应有的大量历史学科基础知识给自觉地抛弃了。一个连历史学科的基本框架都把握不起来的硕士研究生又怎能进行更高层次的专业化研究呢？这显然是不可能的。须知，“专”只能是建立在“通”的基础上，离开了通的“专”只能是空中楼阁。在以往的硕士研究生队伍中，这种状况大量地存在着。有很多研究生只知道自己专业方向的那点东西，比如研究隋唐史的就只知道隋唐方面的`内容，而即使是中国古代史其他时代的历史就知之甚少，更遑论语之相关的中国近现代或是解释方面的相关知识了。如此水平的研究生又怎能作出高水平的学术研究呢？在以往考试制度下招收的历史学硕士研究生中，在做论文时出现知识性的错误(学术界称之为“硬伤”)、闹出学术笑话来的比比皆是。这不能不说是原有硕士研究生招生体制的一大弊端。为此，由原先的各招生单位自主命题到今天的教育部统一考试，实在是一大进步，它必将在很大程度上克服这一弊端。基于此，我们就可以很清楚地看出08年考试大纲在基础上予以调整的动机所在。亦即，从08年考试大纲所规定的知识范围上看，它比07年的涵盖更广，从而使得历史学科体系显得更加完整，更加合理，进一步讲，更加体现出考试的基础性和选拔性。
第二，随着我国改革开放和现代化建设的迅速发展，国家对研究生培养的要求也相应发生了重大变化。为了适应这一客观要求并与国际社会接轨，在借鉴国际成功做法的基础上，我国对研究生培养制度也做出了相应的改革。其基本点就是将硕士研究生的培养目标定位为培养宽口径、复合型的专业人才，而将培养高层次专业人员的任务放到了博士生阶段上。为此，国家一方面从20始实行了硕士生的大规模扩招，另一方面又缩短了硕士生的学制；而对于博士生，则稳定其招生规模，同时又陆续增加其攻读年限。硕士研究生入学考试历史学专业初试的改革正是在这样的背景下开始的。可以讲，它呼应了我国研究生培养制度改革的这一趋势，而08年的历史学基础考试大纲则是进一步顺应这一趋势的产物。亦即，它通过对07考试范围的整合、调整与增删，进一步体现了以考查学生的基本素质、一般能力和学科基本素养为侧重的基本特征。
三、对08年的考试方向及其特点的预测
关于08年的入学考试，我想大家完全可以放心的是，它将继续沿袭07年的命题思路，考查本科阶段所学习的历史学基础知识、基本理论、基本史料、基本技能等内容，而其目标将依然是考纲中所规定的四项基本能力，即：再认再现历史基础知识的能力、历史阐释能力、史料解读能力和文字表达能力。至于各题型的承载功能，根据新考纲的精神，我认为将会是：选择题依然是以考查历史基础知识为主，并且将依然是那些历史上的重大事件、重要人物、重大现象、重要结论等内容，或者说这依然是考生的保分题；名词解释同样也将会以考查历史上的重大事件、重要人物和重大现象等为主，但需要提醒大家的是，可能将会有一些比较小的名词，这可能在一般的本科教材中没有出现过，不过这种类型的题目数量不会超过两道；材料分析题，估计将会适当加大难度。估计像07年29题那样的简单型材料题可能不会再出现，这一点务请大家要有思想准备，在平日备考时可适当进行一下这一方面的训练；问答题，07年的问答题基本可分为三种类型，一是单一型――即31题和33题，这两道题均考查的单一一个重大历史事件或历史现象，并且在一般的本科教材中均有集中的叙述；二是横向深分析型――即32题，该题在教材中没有集中的叙述，而需要考生对分布在不同章节中的相关内容进行归纳和概括；三是纵向梳理型――即34题，该题属于大跨度、专题性的题目，考查考生纵向梳理历史基本线索的能力。可以讲，07年考试涵盖了历史问答题的三种基本类型。从08年考纲来看，08年的考题将会继续使用这三种基本型。不过，大家要注意两点：第一，二三两种题型将会适当加大比重；第二，估计还将会出现比较题，因为在两年的样题中均有此题型，结果07年没考，估计08年考的可能性较大。这就需要大家在备考复习中务必注意历史知识的横向和纵向联系及对一些可比性的重大问题的比较。
篇8：历史学考研简答题类型分析与解题技巧
历史学考研简答题类型分析与解题技巧
在考研历史学综合考试中，简答题是最关键的部分。这主要表现在其考查知识点较系统、综合性强、分值高、区分度大等几方面。因此，这部分题目应是考生主攻的重点、难点，正确的应试策略则会对考生最终获得考试成功起到事半功倍的作用。
一、点式题
点式题一般比较简单，通常以考查历史大事件为主，这要求考生对事件的时间、起因、一般过程及性质本身有全面的了解。同时，这类题目还要求考生能将事件放在一个更大的视野中认识和把握。如历史学综合考试真题简答题中的第一题“隋朝加强中央集权和巩固统一的措施及意义”。该题不但要求考生能将具体的措施罗列出来，更要求考生能在南北朝终结与隋朝重新统一这种历史交替与进步中把握隋朝统一的历史意义。这种对历史问题能进得去又能出得来的答题方式是获得高分的关键。
二、纵式题
纵式题属于中等难度的简答，通常以历史性问题为主，主要考查考生对历史上一段时期内存在、变化的历史事件、历史现象的.认识与理解。
考生回答这种问题时，尽量避免就事论事，而要在变化与发展中解释历史现象。以教育部考试中心样题中的“古代希腊城邦特点”为例，首先考生要把古希腊城邦放回到整个古希腊史的大背景中，阐述古希腊城邦是何时出现的、如何出现的，也就是其特点形成的由来；其次，简要总结并叙述出典型时期古希腊城邦的特点；最后，对此后古希腊城邦的发展、消亡分别进行叙述与评价，这能体现出考生对城邦历史性与局限性的认识。只有这样，阅卷人才会认为考生对古希腊城邦的特点已经有了系统的、深刻的认识，才更容易得到高分。
三、横向题
横向题属于简答题中偏难的一部分，一般以历史对比形式出现，考查考生对不同历史事件或现象之间异同的把握。
回答此类问题时，考生不但要将不同历史现象之间异同的表现形式展现出来，更重要的是对不同事件本质的对比。以样题中的“洪宪帝制与张勋复辟的异同”为例，洪宪帝制与张勋复辟在起因与结果上都有许多相似之处，都是对封建皇权极端崇拜的产物，而最终也都不可避免地走向了失败。两者的不同之处则在于过程中的种种表现，前者得到了列强的支持、革命党的妥协以及军阀的利用，后者则仅仅是腐朽的昙花一现。不过，回答到此还不圆满，需要考生对两者的本质进行判断。两者都是开历史的倒车，企图让中国回转到落后的专制制度之中，这在历史进步的车轮面前无疑是螳臂当车，也终将难逃失败的命运。只有在本质的对比之中升华到历史理论的高度，才会使评卷人眼前一亮，从而毫不吝惜地给你分数。
篇9：考研历史学考研的经验
2014考研历史学考研的经验分享
准备一定要趁早，跨专业尤其不能晚了。我是10月份才开始，一切都是零，一点点过教材等，既费力又心急心焦。当然，战线太长的话，大多人也会松懈。自己把握吧。
政治：复习材料我只看红宝书和肖秀荣全套了，别人的都没看。各种选择错题都过了N遍。本来觉得没问题了，可是到考试时还是觉得不好，因为我没背大题，今年肖秀荣压到的`大题不少，哎!
英语：有时间的话还是都准备比较好，作文和阅读是必须的。
专业课：最好还是踏踏实实的来，我是历史学。考后觉得应该先踏踏实实的过课本，然后找出历年真题和历年别的高校真题，按照这些真题一分版块，你就会发现重点了。然后你就发现，这些版块的论述题里包含著名词解释，把这些攻克了，再扫扫课本里偏杂的东西，应该就差不多了。当然，像北大这类高校还会有很多考学术成果，你就得有更深层的认识啦!
还是那句话啊，准备要趁早，准备要充足!哎，我也不知道今年能不能行，也不知道如果明年家人还让不让考。虽然自认为这几个月真的很努力、很刻苦了……
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