【导语】以下是小编精心整理的吾感浪漫（共11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：吾感浪漫作文
吾感浪漫作文
吾感浪漫
吾感浪漫有一种感觉，潜在人的心底，沁出缕缕暗香。静谧的心湖激起漾漾的春水，朦胧的海面托起梦幻的霞光，缕缕的，丝丝的，或温馨，或凄婉，或怆然。总是那样诗意绵长，却又刻骨铭心。吾曰浪漫。 今天的天气似乎格外的开朗，细碎的阳光透过稀疏的'枝叶照在地上，发出暖暖的光晕，我踩着这阳光的微笑感觉格外欣喜。又是一个国庆七天的长假，我擦着汗，跑在小区的林荫道上，远远的，望见了两个身影。那是对面楼层的一对夫妻，提着礼品，说说笑笑，相依相偎地走近，在经过我身边之时，我报以了一个与阳光相匹配的微笑，迎来了两束相同的色彩。也许过节了，该常回家看看。上了楼，擦洗完身体，脑海里还浮现着那动人的一幕，清新，美妙，又扣人心弦，抑郁不住的情感，随着笔尖流淌在纸上，留下了一道道痕迹，以便日后细细品铭。 浪漫其实就是一种意境，每至春来，东风剪柳，春雨打湿枝头，催生秀气，才子佳人，荡舟湖上，白鹤在空中飞翔，飞燕呢喃波上，此为浪漫；无弦处听古琴，无人处赏清香，用萧声奏一曲高山流水，聆听风从山谷吹过的声音，欲驻还落的枯叶之声，谁人敢说这美好的自然不浪漫？品一壶凝山精华的茶，一抹夕阳醉在了洗砚池边的玉柳树上。把隐居避世过得如此逍遥，岂不很浪漫。
暮色里，劲道的秋风划刮着树叶，刻出声声慢，一对老夫妻，相互搀扶，步履蹒跚地缓缓走过，风把两头银发交织在一起，构成一幅白头偕老图，此情此景，不觉想起了一首歌：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变来……。”如此的浪漫，才最是陈年，香甜。
入夜了，我还是坐在窗前，回眸在窗前看到的浪漫，放眼窗外，对面那层客厅中，灯光温柔作文人网 ，早上的夫妻回到家中，温馨的氛围弥漫出来，卷着浪漫的气息，不止不休……
篇2：吾感浪漫散文
吾感浪漫散文
有一种感觉，潜在人的心底，沁出缕缕暗香。静谧的心湖激起漾漾的春水，朦胧的海面托起梦幻的霞光，缕缕的，丝丝的，或温馨，或凄婉，或怆然。总是那样诗意绵长，却又刻骨铭心。吾曰浪漫。
今天的天气似乎格外的开朗，细碎的阳光透过稀疏的枝叶照在地上，发出暖暖的光晕，我踩着这阳光的微笑感觉格外欣喜。又是一个国庆七天的长假，我擦着汗，跑在小区的林荫道上，远远的，望见了两个身影。那是对面楼层的一对夫妻，提着礼品，说说笑笑，相依相偎地走近，在经过我身边之时，我报以了一个与阳光相匹配的微笑，迎来了两束相同的色彩。也许过节了，该常回家看看。上了楼，擦洗完身体，脑海里还浮现着那动人的一幕，清新，美妙，又扣人心弦，抑郁不住的情感，随着笔尖流淌在纸上，留下了一道道痕迹，以便日后细细品铭。
浪漫其实就是一种意境，每至春来，东风剪柳，春雨打湿枝头，催生秀气，才子佳人，荡舟湖上，白鹤在空中飞翔，飞燕呢喃波上，此为浪漫；无弦处听古琴，无人处赏清香，用萧声奏一曲高山流水，聆听风从山谷吹过的'声音，欲驻还落的枯叶之声，谁人敢说这美好的自然不浪漫？品一壶凝山精华的茶，一抹夕阳醉在了洗砚池边的玉柳树上。把隐居避世过得如此逍遥，岂不很浪漫。
暮色里，劲道的秋风划刮着树叶，刻出声声慢，一对老夫妻，相互搀扶，步履蹒跚地缓缓走过，风把两头银发交织在一起，构成一幅白头偕老图，此情此景，不觉想起了一首歌：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变来……。”如此的浪漫，才最是陈年，香甜。
入夜了，我还是坐在窗前，回眸在窗前看到的浪漫，放眼窗外，对面那层客厅中，灯光温柔，早上的夫妻回到家中，温馨的氛围弥漫出来，卷着浪漫的气息，不止不休……
篇3：吾感浪漫作文550字高中作文
吾感浪漫作文550字高中作文
有一种感觉，潜在人的心底，沁出缕缕暗香。静谧的心湖激起漾漾的春水，朦胧的海面托起梦幻的霞光，缕缕的，丝丝的，或温馨，或凄婉，或怆然。总是那样诗意绵长，却又刻骨铭心。吾曰浪漫。 今天的天气似乎格外的开朗，细碎的阳光透过稀疏的枝叶照在地上，发出暖暖的光晕，我踩着这阳光的微笑感觉格外欣喜。又是一个国庆七天的长假，我擦着汗，跑在小区的林荫道上，远远的，望见了两个身影。那是对面楼层的一对夫妻，提着礼品，说说笑笑，相依相偎地走近，在经过我身边之时，我报以了一个与阳光相匹配的微笑，迎来了两束相同的色彩。也许过节了，该常回家看看。上了楼，擦洗完身体，脑海里还浮现着那动人的一幕，清新，美妙，又扣人心弦，抑郁不住的情感，随着笔尖流淌在纸上，留下了一道道痕迹，以便日后细细品铭。 浪漫其实就是一种意境，每至春来，东风剪柳，春雨打湿枝头，催生秀气，才子佳人，荡舟湖上，白鹤在空中飞翔，飞燕呢喃波上，此为浪漫；无弦处听古琴，无人处赏清香，用萧声奏一曲高山流水，聆听风从山谷吹过的声音，欲驻还落的`枯叶之声，谁人敢说这美好的自然不浪漫？品一壶凝山精华的茶，一抹夕阳醉在了洗砚池边的玉柳树上。把隐居避世过得如此逍遥，岂不很浪漫。
暮色里，劲道的秋风划刮着树叶，刻出声声慢，一对老夫妻，相互搀扶，步履蹒跚地缓缓走过，风把两头银发交织在一起，构成一幅白头偕老图，此情此景，不觉想起了一首歌：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变来……。”如此的浪漫，才最是陈年，香甜。不错哦
入夜了，我还是坐在窗前，回眸在窗前看到的浪漫，放眼窗外，对面那层客厅中，灯光温柔，早上的夫妻回到家中，温馨的氛围弥漫出来，卷着浪漫的气息，不止不休……
篇4：师德吾感
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。其实这指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
新时代的教育，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
篇5：吾命T士7x後感
吾命T士7x後感
_始看吾命T士r，是在W上y逛rlF的，F在不知不X中，吾命T士已出到第7本了。 ------------------------------- 回想初...... 格e西，在⒓痈xr，χ第三十七代太T士L――尼Wf ――“我意了保o......付出我的生命。” 在死`法的言Z挑埽他HI有力的回答： ――“Q什麽？兄弟可以Q人幔俊 在G~T士因他而死亡r，他流著Iχbh的光明神祈求 ――把完好o缺的G~o我，我意付出任何代r！ 就算付出的代r是他的p目失明...... 他也了_m的背叛而y^...... ――即使他那r已快光明神了。 就算是了魔王，s是想著民！ ...... 在那一切的一切背後啊...... 是情x。 有守o。 -------------------------------- 而F在，格e西...... 你了⒘讼穆逄囟懊悔...... 你了砍嗬的手而自...... 你在真相全部[在眼前的r候把任都往自己身上推！ 你可不可以，e那N傻啊？ -------------------------------- 你把}T士兄弟，所以你不S他奚，因槟阍f^你保o他。 -------------------------------- 格e西是太T士。 同r，他也是魔王。 @些，是命o他加的幔 你，或我，或他，或Sl都不明白。 格e西，希望你， 可以s快回原砟πg不好的太T士， 快c回到十二}T士的.身， 不要他，不要c他α，更不要忘了r的初衷――守o。 -------------------------------- 白羽w的年代 日c月的相伴 守o s不知如今 守o之日，伴著黑暗降R ，或者回w 是c否 εce 太T士 不Y果 是光明的道路 或是地z的火 全看命的定 ------------------------------- 妖孽的x後感完成！篇6：吾恩师
吾恩师
吾恩师姓x名，此名乃是亦乎！此乃学富五车之巾帼。芳龄近五十，但几乎无任何衰老现象。一炯炯有神之双眸，学识渊博之气质聚此。是双眸若“齐天大圣”之“火眼金睛”，可穿透一切，望透其人之心思。吾恩师课程引人入胜，妙语连出，令人有身临其境之感。脸色千变万化，随吾之成绩所现，时而艳阳高照，喜笑颜开；时而风卷残云，晴天劈雳。令小生胆颤，怪乎！
初一:宋舒婷
篇7： 吾组词
吾组词
1、吾辈
造句：他是这样说的：“因此类木制坐具之匮乏，吾辈不知何以为座，不知应座师尊于何处，更不知吾辈最尊敬之督学来察时，当奉何以为座。”
解释：＜书＞咱们。
2、支吾
造句：尽管滥用数学术语的状况如此普遍，但有一件事最为离奇??当真的需要讨论数字时，经理们全都支支吾吾起来，正确的`数字术语一个都不见了。
解释：＜轻＞用话搪塞；说话含混躲闪：～其词｜一味～。
3、吾人
造句：农村社区更新是一项高度复杂并且是艰巨的任务，同时也是一项长期性而任重而道远的工作，吾人不应以为短期间即会有显著的成果，而是需要有长期的耐性。
解释：＜书＞咱们。
4、新疆维吾尔自治区
造句：据新华社15日报道，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中级人民法院对14日开庭审理的乌鲁木齐“7?5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的3起案件进行一审公开宣判。
解释：简称新。在我国西北部。首府乌鲁木齐市。面积160多万平方公里，在我国各省区中面积最大，约占全国面积的六分之一。人口1，308万（1982年）。居民维吾尔族约占五分之三，余为汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、塔塔尔、俄罗斯等族。农产以小麦、棉花、玉米、稻、蚕茧为主。盛产瓜果。吐鲁番的葡萄和鄯善的‘哈密瓜’为著名特产。畜牧业发达，‘新疆细毛羊’和‘伊犁马’驰名全国。天山和阿尔泰山富针叶林和多种野生动物及珍重药材。矿产资源丰富，有石油、煤、铁、金、玉石和岩盐等。工业以石油、冶金煤炭、电力、化学、建筑材料、纺织、制糖为主。
5、支吾其词
造句：此刻咱们知道，鲁伯特或许只是一个糊涂的糟老头子，他儿子则是尽其所能支吾其词，而且显然整个事件已经让他的妻子邓文迪变得神经紧张。
典故：支吾：说话含混躲闪。指用含混的话搪塞应付，以掩盖真实状况。
更多：
1、【伊吾】
2、【魁吾】
3、【奚吾】
4、【驺吾】
5、【维吾尔语】
6、【左支右吾】
7、【徐吾】
8、【仇吾】
9、【吾子】
10、【今吾非故吾】
11、【金吾不禁】
12、【金吾卫】
13、【吾生】
14、【吾道东】
15、【吾辈】
16、【吾家千里驹】
17、【吾人】
18、【干吾】
19、【独善吾身】
20、【李健吾】
21、【吾谁与归】
22、【肩吾】
23、【吾祖】
24、【吾仗】
25、【驰志伊吾】
26、【三省吾身】
27、【故吾】
28、【支吾其词】
29、【吾膝如铁】
30、【维吾尔族】
31、【吾丘子】
32、【吾俦】
33、【金吾将军】
34、【三吾】
35、【吾属】
36、【金吾子】
37、【入吾彀中】
38、【吾爱】
39、【吾徒】
40、【吾许】
41、【吾吾】
42、【维吾尔文】
43、【吾宗】
44、【昆吾刀】
45、【昆吾】
46、【木吾】
47、【吾们】
48、【东支西吾】
49、【吾土】
50、【吾科】
51、【吾公】
52、【真吾】
53、【吾兄】
54、【陆吾】
55、【吾自有处】
56、【吾家】
57、【橐吾】
58、【张吾军】
59、【从吾所好】
60、【吾家先生】
61、【昆吾锋】
62、【吾当】
63、【支支吾吾】
64、【吾伦】
65、【吾侬】
66、【吾道东矣】
67、【吾侪】
68、【丘吾】
69、【锟吾】
70、【迟迟吾行】
71、【成仿吾】
72、【吾家麒麟】
73、【吾伊】
74、【支吾】
75、【唯吾独尊】
76、【金吾】
77、【吾等】
78、【江左夷吾】
79、【吾党】
80、【吾匹】
81、【吾道】
82、【余吾】
83、【吾丘】
84、【混吾】
85、【吾家龙文】
86、【吾僚】
87、【注吾】
88、【新吾】
89、【吾曹】
90、【吾庐】
91、【吾山】
92、【金吾鸟】
篇8：读《浪漫鼠德佩罗》后感
天，我终于看完了《浪漫鼠德佩罗》。这本书太精彩了。德佩罗是鼠妈妈安托外内特的最后一个孩子它是幸运的，但它又是倒霉的，因为它从小体弱多病，好不容易才长大。学会识字的它十分喜欢那种 “英雄救美”的故事，并希望有朝一日也能成为一名大英雄。因为大胆，一位公主喜欢上了它，它也把公主当姐姐看待。老鼠家族们却因此把它关进了地牢，但它凭着自己的机智，幸运地逃脱了。可怜的公主也遇到了类似的事情，被胁持进了黑暗的地牢，德佩罗知道后准备单枪匹马地营救公主。看到这儿，我觉得十分可笑，一只拳头般大小的老鼠去救公主，它也太自不量力了吧!
我再次被这个童话故事所吸引，快速阅读下文，事情完全出乎我的意料之外，最后公主被救了。当时，我惊呆了，真是太佩服德佩罗了，那么黑暗的地牢，那么恐怖的胁持者，那么难走的路，德佩罗全克服了。这个故事告诉我们：只要有爱，一切皆有可能。三(8)班黄莘涵名师点评：作文的构思很新颖，小作者将自己阅读的过程和故事的主要情节紧密联系起来，让读者觉得小作者阅读这本书就好像一次奇妙地旅行。跌宕起伏的情节、英雄救美的感人，加上小作者绘声绘色地描述，作文再现了故事的精彩，而且，小作者还揭示了故事反映的道理，点明了故事的中心思想。不过，作为一篇读后感，小作者写的感受算不上详细深刻。爱有很多种，德佩罗对公主的爱又是什么呢?作文能分析下那就更好了。
篇9：读《浪漫鼠德佩罗》后感
那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动;读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。 今天，让我们跟随崔莉老师来读一下《浪漫鼠德佩罗》，这本书告诉我们“只要有爱，一切皆有可能”。
你对老鼠的印象如何?想必大部分人都会露出厌恶的神情，摇头说不喜欢。还有少部分人或许会觉得老鼠可爱，但也仅限于仓鼠，小白鼠之类。的确，老鼠在人们的印象里就是又脏又臭，长得丑陋吓人，生活在阴暗潮湿的下水道里，还爱偷东西。不是有句成语说的嘛“老鼠过街，人人喊打”，可见老鼠是多么令人讨厌。
但美国的作家凯特•迪卡米洛却以老鼠作为主人公，写了一篇既浪漫又充满童趣的儿童文学作品《浪漫鼠德佩罗》。这本书也在的时候获得了纽伯瑞儿童文学奖的金奖。要知道纽伯瑞奖一年只评一次，一次也只有一个金奖得主，含金量是很高的，所以这本书是非常值得一读的。本书的作者是美国作家凯特•迪卡米洛，她在大学时代主修英美文学，并从事短篇小说的创作。在开始写作之前，凯特曾在迪斯尼乐园做过小工，在马戏团的门口卖过票，在野营地给顾客端过酒，还曾在温室里给别人种过植物。生活的艰辛锻炼了凯特的意志，同时也为她积累了大量的写作素材。凯特是美国当红的儿童文学作家，善于细腻的心理描写，笔下的人物真实自然。她的作品非常受读者欢迎。
《浪漫鼠德佩罗》讲了一只长得个头特别小，却有着大大耳朵，从小体弱多病的小老鼠，因为爱上了一位人类的公主，最终变身成英勇骑士拯救了美丽公主的浪漫故事，彻底颠覆了人们对于老鼠的认知。或许有人会觉得一只小老鼠爱上了一位人类公主，是一件特别荒.唐，不可思议的事情。是啊，爱情就是这么荒.唐和不可思议，但也是十分勇敢和美好的。小老鼠德佩罗对豌豆公主的爱是高尚的，是建立在勇敢、礼貌、尊敬和忠诚之上的。他甘愿为了这爱付出一切，甚至于牺牲自己的生命。当然他在拯救公主的过程中，确实也失去了自己最为重要的东西-----尾巴。
爱情真的是很伟大的。能让人们忘记年龄的差距，不在乎距离的远近，不在意别人异样的眼光，甚至可以跨越种族，动物与人相爱。也能让原本体弱多病，胆小的德佩罗变得强大勇敢，无所畏惧。德佩罗的事迹也向人们证明了：只要有爱，一切皆有可能。让读者懂得一切世间真理——爱、友谊、宽容、勇气、救赎和坚毅。《浪漫鼠德佩罗》这本书不仅限于孩子们阅读，也同样适合像孩子般纯真的你来阅读。
篇10：吾作文500字
吾作文500字
吾即使无，及一无是处，我们不知道我们能做什么，我们的前途看不到希望，我们没有目标，没有信仰，我们找不到我们人生的出路，我们周围迷路重重，谁又知道方向在哪？
我总是认为幸运这种东西和我无关，和我相距十万八千里，好像永远都看不到我，更不要谈降临到我身上了。
对于命运而言，我仿佛就是一只提线木偶，我不敢反抗命运，因为我知道，纵，使放抗也不会有结果的，那还不如顺应天意，顺其自然，当然，我心里明白，这不过是我们这样的失败者第理由罢了，成功者不会允许自己有任何理由的，而失败者理由总是一堆一堆的，无可避免，因为，我们就是失败者，纵使你再不认可，再不服气，可这就是事实，你又如何去改变呢？
命运，总是对我们开玩笑，他永远不会让你高兴太久，因为我们都不过是被命运戏耍的小丑罢了，只有少数人能逃脱命运的魔抓，走上人生的巅峰，也正应了一句话“化身CEO，迎娶白富美，走上人生的`巅峰”为什么应为他们是————成功者.....
当然，也有少数人例外，他们一出生便含着金汤勺，站在全权利的巅峰，他们的家庭，他们的背景，是我们这些白日梦想家幻想过无数次的场面，可这又有什么用呢？终究改变不了现实，应为现实是残酷的，它会不断给予你无比猛烈的打击，使你无法脱逃，也正应了我们中国的一个成语，叫做'祸不单行”.....
篇11：温暖吾心
当天空中再次泛起一丝朝阳，就注定你必须永存我心，温暖吾心，化寒，去冷。
寒冷的雨夜，那一双筷子般的温暖，令那个小女孩兴奋。而你可知，你的给予，比那更微，更渺，却令我记忆一生。
你的出现，是厄难，亦是温暖。
最初的相遇，你，我只是陌路中的陌路。因为一些细小且无知的原因，便是我们厄难的开始。你对于那，以阳光般的微笑对待；我对于那，以闪闪躲躲去迎接。没有交集，没有言语。在无数次的困难中，你微笑而过，所过之处，春暖花开；我呢？所行皆白，冰蓝色的光晕在地上散开，万物犹如失去了生机一般。我亦如此，在你耀眼的光芒下——黯淡光彩，终日不言不语，失去了活力……一次偶遇，那你将我从黑暗中扶起，带我行到光明，为我驱除那侵噬已久的黑暗，对我说：“没事吧？”望着那阳光般的笑容，我沉默不语，不敢看你的眼睛。你见我如此神态，便再次将那话重复了一遍，我才抬起头对你说声谢谢。对上那亮丽的眸子，我看到了我丢失的那份信心。再度拾回，我知道，你不怕我的挑战。
可笑的厄难，可笑的温暖，一句话，打通了我的心，却没有让我记住你。那份细小的温暖，终不及那份渺渺的守护。
我的离开，似乎让我失去了记忆——忘记了你，忘记了我们所经历的一切。梦是大脑的潜意识，我能忘，却不能抹除。晨曦之前，我仍在睡梦之中。哪里，我也和你一样开朗，而结果却并不乐观。路上，我出了车祸。醒来便躺在那白得凄凉的房间里，一缕阳光从窗外射进，你的身影推门而入，我惊讶的望着你，平静的心也出了一丝涟漪。你仍如当初一般，你望着病床上的我，眼中闪过一丝担忧，来到床边倒水我喝，你细心的照料，我感受那沁人的温暖而睡。第一抹朝阳射入，我缓缓睁开双眼，望着这熟悉的布置，看向那新生的朝阳，嘴角泛起一丝微笑，我知道，我可能忘不了你了。你那独特的温柔味道，侵噬了我的灵魂。
微笑而渺茫的温暖，却烙印在灵魂之上。汝的温暖，温暖吾心；厄运若至，终其不忘。
★留住浪漫
★留住浪漫
★浪漫宣言
★浪漫签名
★疏离感
★感皇恩
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