下面是小编整理的初中物理长度测试题及答案，本文共11篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：初中物理长度测试题及答案
初中物理长度测试题及答案
1.小明同学测某物体长度时,情景如图,则物体长度________cm.
2.一同学测量一物体长度4次,测得数据如下:18.39cm,18.40cm,18.41cm,18.52cm,他测量的结果是______cm.
3.某同学用刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是 1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，则小球的直径应取( )A.1.83cm B.1.833cm C.1.76cm D.1.759cm
4.某学生测得物理书内150页的厚度是5.4mm，则每张纸的厚度应是 mm
5.用拉长的刻度尺测量物体的长度，测量结果是( )
A 偏大 B 一样 C 偏小 D 无法确定
6.一物体做直线运动,第2秒内的距离是4m,第3秒内的距离是6m,第4s内的距离是8m,这物体是______运动.
7.一物体做匀速直线运动,由公式v=s/t可知( )
A.v与s成正比 B v与t成反比 C s与t正比 D 以上说法都不对
分析及答案
1.错误1:3.50cm,没有看清刻度尺开始测量的起点是1cm不是0. 错误2:2.5cm,没有估读到分度值的下一位 错误3:3.5cm,错误1和错误2的合成 正确答案;2.50cm
2.错误1: 18.45cm,在计算前没有将错误数据18.52cm删除.
错误2: 18.4cm,去除了错误后计算的结果没有保留与原数据一样的精确度
正确答案:18.40cm
3.正确答案A.分析同第2题
4.错误:0.0036mm, 5.4mm150=0.0036mm,没有认识到一张纸有页.
正确案案:0.0018mm 5.4mm75=0.0036mm
5.错误A：刻度尺被拉长时,刻度度尺的每一个分度值相应变大,用变大的分度值测得的同一长度变小,所以选C
6.错误:匀速直线运动.原因是将第2秒第3秒第4秒的时间理解为2秒3秒4秒
正确答案:变速直线运动
7.正确答案C
初中物理经典错题100例及分析-----密度部分
1.盛氧气的钢瓶内氧气的密度为 6kg/m3, ,工人使用氧气进行焊接用去了1/3,瓶内氧气的密度为( )A 6 kg/m3, B 12kg/m3, C.4 kg/m3, D 无法确定
2.有三个质量和体积均相同的小球, 一个为铜球,一个为铁球,一个为铝球,则 _________一定为空心球.______可能为空心球.
3.一个铜球在酒精灯上烧了一会,铜球的质量和密度将( )
A 不变、变大 B、不变、变小 C 不变、不变 D 变小、不变
4.一个瓶子能装下1kg的盐水,它一定能装下1kg的( )A 水银 B 水 C 煤油 D酒精
5.小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;(2)向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V;(4)计算出食用油的密度.
方案二:(1)将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡;(2)用天平测出装有适量食用油的'烧杯的总质量m1;(3)将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V;(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;(5)计算出食用油的密度 .
【评估与交流】(1)请分别找出两种方案中的不足之处:
方案： ; 方案：(2)你准备选择方案 来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：
答案及分析
1.错误答案:A.由于气体具有流动性,无固定的体积,气体的体积决定于容器的容积.容器的容积多大气体的体积等于多大.由于是钢瓶,容器的容积不发生变化,所以剩余氧气的体积不变,但质量只有原来的2/3,所以密度为原来的2/3正确答案:C
2.不准确答案:铜球 铝球 因为铝的密度,所以质量相同的铜和铁,V铜
3.B 注意热涨冷缩这一规律. 4.A
5.方案一的不足之处:
第三步中,烧杯中液会倒不干净,会有剩余,很测量的质量不准,造成测量密度偏小
方案二的不足之处 调节天平平衡前未将游码调到0刻度处
选择方案一,应加入一步:测烧杯和剩余液体的质量
选择方案二,调节天平平衡时就先将游码调动0刻度处
初三物理易错题分析(光学)
1.在暗室里用蜡烛做小孔成像实验时，小明在硬纸板的不同位置戳了圆形、正方形、正三角形和五角形四个小孔，则在墙上可能( )
A出现一个蜡烛的火焰的实像 B出现四个蜡烛火焰的实像
C出现四个和小孔形状相同的清晰光斑 D出现四个蜡烛火焰的虚像
2. 晚上,在桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜压在白纸上,让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射,人观察平面镜和白纸看到的现象是( )
A 白纸比较亮 B平面镜比较亮C 可能是白纸亮,也可能是平面镜亮 D 以上说法都不对
3.雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩到地上的积水，下面正确的是( )
A、迎着月光走地上发亮处是积水，背着月光走地上暗处是积水
B、迎着月光走地上暗处是积水，背着月光走地上发亮处是积水
C、迎着月光或背着月光走，都是地上发亮处是积水
D、迎着月交或背着月光走，都是地上暗处是积水人站在竖直放
4.一束光线由空气射入水中,一定变化的是_________.
5.水中的筷子从上面看似乎向上弯折了,这是因为光从___中进入____中时发生___的缘故.
6.如图所示,一束方向不变的光线从右方斜射向水面,这时反射角是,折射角是.若把水槽左端稍垫高一点,等水面重新平静后,反射角是',折射角是',则( )
A) B)'= '= C) D)
7.一束光经过凸透镜后( )
A 一定是平行光 B 一定会聚于一点 C 一定是发散光线 D 一定较入射光线会聚一些
8.某物体通过凸透镜在屏上成一个缩小的清晰的像,现将物距减半,则下列判断正确的是( )
A一定在屏上成一个缩小的像 B一定在屏上成一个放大的像
C一定在屏上成一个等大的像 D屏上肯定有像,但大小不确定
9.如图所示,一束光线射入O处光学仪器后聚于主光轴的S点,取走光学元件后,光线会聚于S'点,则该镜一定是( )
A凸镜 B凹镜 C凸透镜 D凹透镜
10.有位同学在做凸透镜成像实验时,不小心将用书将凸透镜挡住了一半,则在光屏上得_____(填能或不能)到完正的像.
11.当光由空气射入水中时,以下说法中正确的是
A.折射光线一定向远离法线的方向偏折 B.光线一定发生折射
C.折射角一定小于入射角 D.折射角等于或小于入射角
12.太阳光穿过树叶的空隙，在地面上会出现圆形的光斑，这是( )
A太阳的影子 B太阳的实像 C树叶的影子 D树叶的实像w
1.B小孔的物理含义是只有一束光线通过 2.C 3.A 4.光的传播速度 5.水进入空气,光的折射 6.B 7.D 8.D 9.B 10.能 11.D 12.B
篇2：初中物理测试题及答案
1.【绥化卷】下列四种现象中属于光的反射的是( )
A.—束光穿透玻璃 B.用凹透镜矫正近视眼 C.黑板反光 D.小孔成像
【答案】C
【考点定位】光的反射
2.【2016龙东卷】下列现象中，由于光的直线传播形成的是 ( )
A.手影 B.对着镜子画脸谱 C.海市蜃楼 D.雨后彩虹
【答案】A
【解析】
手影的形成属于光的直线传播现象;平面镜成像是光的反射现象;海市蜃楼与彩虹的形成都属于光的折射现象;故应选A。
【考点定位】光现象
3.【2016哈尔滨卷】下列图中属于光的反射现象的是( )
A.放大镜的游戏 B.小猫叉鱼游戏 C.手影游戏 D.隔墙看猫游戏
【答案】D
【考点定位】光的反射
4.【2016大庆卷】下列光现象与其成因对应正确的是
A.雨后彩虹——光的反射 B.形影不离——光的直线传播
C.海市蜃楼——光的直线传播 D.水中倒影——光的折射
【答案】B
【解析】
雨后彩虹是光的色散，属于光的折射，该选项说法错误;形影不离是光的直线传播形成的，该选项说法正确;海市蜃楼，是光在不均匀的空气中传播形成的，属于光的折射，该选项说法错误;水中倒影属于光的镜面反射，该选项说法错误，故选B。
考点：光的色散;光直线传播的应用;光的反射
5.【辽阳市】下列事例 中能用光的折射现象解释的是( )
【答案】C
【解析】
试题分析：常见的三种光现象
(1)光在同种均匀物质中沿直线传播，如：激光准直、小孔成像和影子的形成等;
(2)当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等;
(3)当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等.
激光准直是光的直线传播的应用，不能用光的折射现象解释，选项A不合题意;水中倒影是平面镜成像，是光的反射现象，不能用光的折射现象解释，选项B不合题意;笔杆错位是光由水中斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线向水面偏折造成的，是光的折射现象，能用光的折射现象解释，选项C符合题意;手影游戏是光照到不透明的手上，被手挡住，在手后面的墙上光照不到的地方形成手影，是光的直线传播形成的，不能用光的 折射现象解释，选项D不合题意.
【考点定位】 光现象
6.【2014阜新市】下列光现象中，由于光的折射形 成的是( )
A. 路灯下人在地面上的“影子” B. 湖边的树在湖水中的“倒影”
C. 从水面上看到水中的“鱼” D. 在平面镜前看到镜中的“自己”
【答案】C
【考点定位】 光的折射现象及其应用 常见光现象辨别。
7.【2014丹东市】下列图片中的物理现象与所对应的物理知识相符的是
A.手影游戏-- B.小孔成像-- C.照镜子-- D.鱼在哪里--
光的色散 光的折射 光的反射 光沿直线传播
【答案】C
【解析】
试题分析：A.手影游戏利用的是光的直线传播原理，不是光的色散，A错误，不符合题意;B.小孔成像原理是光的直线传播不是光的折射，B错误，不符合题意;C.照镜子是利用平面镜成像，而平面镜成像的原理是光的反射，C正确，符合题意;D.渔夫 叉鱼时看到鱼时是光的折射，不是光沿直线传播，D错误，不符合题意。
【考点定位】光的色散;光的折射;光的反射;光的直线传播
8.【2014大连市】下列现象中，可以用光的反射定律解释的是( )
A.阳光下人在地面上的影子 B.看到岸边树木在水中的倒影
C.泳池里的水看起来变浅 D.露珠下的叶脉看起来变大
【答案】B
【考点定位】常见光现象形成原因
9.【2014绥化市】看起来清澈见底不过齐腰深的池水，不会游泳的小明跳下去就出现了危险，幸好有同学及时相救.小明在岸上看池水比实际浅的原因是( )
A、从池底射出的光在水面处发生反射
B、小明的眼睛产生的错觉
C、从池底射出的光在水面处发生折射
D、从空气射入水中的光在水面处发生折射
【答案】C
【解析】
试题分析：池底反射的光线从水中斜射入空气时，在水面上发生折射，折射光线向水面偏折，人逆着折射光线看去，看到的池底位置比实际位置高，池底看起来比实际位置浅.看到的是池底由光的折射形成的池底虚像，像在池底实际位置的上方，因此看起来池水较浅.故选C.
【考点定位】光的折射现象
篇3：初中物理测试题及答案
1.在游泳池边向池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是这么回事，试分析：为什么池水深度看起来比实际的浅?
答：光从一种介质斜射入另一种介质时要发生折射，人从空气看河底，实际看到的是河底的虚像，虚像的位置比实际河底的位置浅。
2.通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。当有灰尘附着在表面时，皮鞋就失去光泽，涂上鞋油仔细用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了，为什么?
答：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽，涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦试，使鞋油涂抹得更均匀，鞋面就变得十分光滑，光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了。
3.当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。
答：往玻璃杯中倒入半杯开水时，开水蒸发产生水蒸气。高温水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁就液化成小水珠，并附在玻璃内壁上，所以杯子的上半部模糊不清。
4.仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么?
答：那是因为靠近壶嘴的地方温度高，从壶嘴出来的是水蒸气，而水蒸气是肉眼看不到的。而那些看得到的“白气”是水蒸气遇冷而液化了，成了液态的小水珠，所以看得见。
5.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?
答：沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存.
6.煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。
答：先用大火可以将水迅速烧开，达到相对最高的温度沸点，继续加热水的温度不变，但是要保持水持续沸腾，要持续加热，调小火，是为了维持水沸腾，让水温保持最高，及可以使食物熟得快，也可以节能。
7.医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么?
答：这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面上遇冷而液化成小水珠附着在镜面上,使平面镜成像模糊.
8.舞台上经常用喷洒干冰(固体二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗?
答：干冰是固态二氧化碳，在空气中干冰升华使周围的环境温度降低，使其中的水蒸气遇冷液化成小水珠，就形成了白雾。
9.农谚说“霜前冷，雪后寒”，你认为这一说法有道理吗?为什么?
答：霜是空气中的水蒸汽凝华形成的，凝华放热，所以形成之前天气很冷，这样才满足降霜的条件。雪是水凝固形成的，凝固放热，所以正下雪时，感觉不是太冷，而雪熔化或升华都要吸热，所以雪后感觉更冷。
10.水稻是喜温作物，在每年的三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌灌满水为什么?
答：由于水的比热容大，水温降低一定值时，会放出很多热量，这样就保证了环境的温度不至于降低的太低，以防止稻苗冻伤。
11.夏天游泳后从游泳池中走出，风一吹感到很凉，为什么?
答：从游泳池出来时身体上有残留水分,有风吹过时,会加快水分的蒸发，而水的蒸发需要吸热,便从人体表面吸收大量的热量，于是人的体表温度降低，人就会觉得凉。
12.用打气筒给自行车打气，打完后摸一摸打气筒的外壁，发现外壁发热了，为什么?
答：打气时，活塞压缩气体做功，使气体的内能增大，温度升高，通过热传递也使气筒外壁变热。另一方面活塞筒壁上下摩擦，机械能转化为内能，使气筒外壁变热。
13.多年来，南宁市政府投入了大量资金，种植花草树木，提高绿地覆盖率，修建人工湖，扩大水域面积，大大改善了市民的居住环境，让全市民享受到了“绿城”带来的实惠。请你运用所学的物理知识，分析说明绿化城市、修建人工湖对改善居住环境所带来的好处(至少说两点)。
答：1.花草树木对声音有一定的吸收作用，起到减弱噪音的作用
2.人工湖，水的比热容较大，吸收或放出热量时温度度数变化较小，即温差小，有恒温作用。
14.小刚家电热毯的电阻线断了，他爸爸将电阻线接上后继续使用，在使用过程中发现接头处又被烧断了。请你运用所学的物理知识解释接头处烧断的原因?
答：电热毯接头处的接触电阻很大,根据焦耳定律Q=IRt,在电流和通电时间相同时，电阻越大,发热量越大,因此通电一段时间后,那里聚集了太多的热量导致温度太高,所以烧坏。
15.请你解释一下，为什么接在电路中的电炉子的电炉丝热得发红，而与其串联在一起的导线却不怎么热?
答:电炉丝和铜导线串联，串联电流处处相等，而电炉丝的电阻远大于铜导线的电阻，根据Q=IRt，可知在相同时间内，电炉丝的发热远大于铜导线
16.在炎热的夏天，小阳的妈妈在使用电烤箱的同时，还开着洗衣机洗衣服，小阳感觉房间比较热，当他闭合空调机的开关时，家里的空气开关出现了“跳闸”的现象，经检查空气开关出现“跳闸”不是由于短路造成的，请你用所学的物理知识解释产生这一现象的原因。
答：电路中电流过大的一个原因是电路中用电器的总功率过大。当小阳妈妈闭合空调的开关时，会引起电路中的电流过大，此时空气开关会断开，对电路起到保护作用。
17.白炽灯灯丝烧断后再搭上，点燃时更亮，这是为什么?
答：灯丝断了，重新搭接上，会因导体的长度变短，导致电阻变小。在电压不变时，根据p=U/R 可知，灯泡的实际功率变大，所以更亮。
18.家用电器如电扇、电视机等，连续使用较长时间后，要停用一会儿(尤其是夏天)，这是为什么?
答：这是电流的热效应在起作用.各种电器里都有导体，只要电流通过导体，就要发热.连续使用较长时间后会产生很多热量，导致电器零件温度升高，要停用一会儿，是为了散热，防止用电器的温度过高而烧坏元器件.
19.汽车启动时，坐在车上的乘客会向后仰，请你解释造成这种现象的原因。
答：原来汽车和乘客都是静止的。汽车启动时，车开始运动，人身体的下半身由于和车接触受到车的摩擦力的作用，随车一起运动，而上半身由于具有惯性，仍要保持原来的静止状态，所以人会向后仰。
20.运动员在跳远时，要助跑一段路程，这对提高跳远成绩有好处，为什么?
答:运动员在跳远时，助跑一段路程后，运动员就具有较大的起跳速度。由于惯性，运动员起跳后会保持原来的运动状态继续向前运动，所以有利于提高运动员的跳远成绩。
篇4：物理初中测试题及答案
物理初中测试题及答案
1、家庭电路的电压是______V，经验证明，只有__________的电压才是安全的.
2、使用有室外天线的电视机，要重视防雷，这是因为，雷电是自然界中发生的__________现象，发生雷电时，在云层和大地之间的雷电路径上有强大的__________流过，会给人们带来危害.
3、欧姆定律告诉我们：导体中的电流大小跟__________成正比;人体也是导体，通过人体的电流也会随着______的增大而增大.
4、下列几种情况，可能会引起触电的是( )
A、用12 V蓄电池做实验
B、无意中碰到36 V电压的两根导线
C、站在干燥的木凳上触到家庭电路中的'一根火线
D、站在地上触到家庭电路中的一根火线
5、一个灯泡灯光暗淡，下列原因不可能的是( )
A、电源电压过低
B、灯泡陈旧，灯丝升华变细，使灯丝电阻变大，电流变小
C、电源电压过高
D、线路因潮湿或绝缘线损坏有漏电现象
6、有下面几种做法：①同时用手接触三节串联着的铅蓄电池组;②用手去捡落在地上的高压输电线;③用湿布去擦亮着的电灯泡;④站在地上用手碰到了家庭电路中的火线;⑤站在干燥的木板上同时接触家庭中的火线和零线.其中会发生触电事故的做法是( )
A、只有②④ B、只有①③
C、②③④⑤ D、①②③④⑤
7、一只麻雀停在高压输电线上而不会触电致死，其原因是( )
A、麻雀身体是一种电阻特别大的绝缘体
B、麻雀两脚间的电压很小，通过身体的电流很微弱
C、麻雀的脚是绝缘的，不导电
D、麻雀有适应电流通过的天性
8、发现有人触电时，为什么不能用手去拉?应该怎样做?
9、关于安全用电问题，下列说法正确的是( )
A、只有36 V的电压对人体才是安全的
B、家庭电路的电压是低压，对人体没有危险
C、不能靠近高压带电体
D、只要电流通过人体，就会发生触电事故
10、下列行为中，符合安全用电原则的是( )
A、用湿手拨动开关
B、把湿衣服晾在室外电线上
C、发生电着火，赶紧用水扑火
D、保持绝缘部分干燥
参考答案
1、220、不高于36 V
2、放电、电流
3、导体两端的电压、电压
4、D 5、C 6、C 7、B
8、因为用手去拉触电的人，会使救人的人与触电的人连接在一起，人体是导体，就会有电流从触电人传到救人的人，这时救人的人也会触电.若遇到有人触电，应赶快切断电源，或者用干燥的木棍将电线从触电人身上挑开，迅速使触电人脱离电源.
9、C 10、D
篇5：初中物理测试题
初中物理测试题
初二(八年级)物理上册第三章《物态变化》测试题含答案
满分：100分时间：45分钟班级：姓名：
一、选择题（每小题3分,共30分）
1.下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是
2．在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（）
3．祖国的山河一年四季美景如画，下图中的描述属于液化的是（）
4．下列物态变化属于放热的有（）
A.冬天雾淞的形成B.笼罩树林的雾渐渐散去C.干冰升华制造舞台效果D.春天来了冰雪熔化
5．如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是
A．这是一种晶体物质B．CD段时物质处于气态
C．物质的初温是40℃D．加热5分钟时物质温度是48℃
6．如图所示的物态变化图中，①②③所表示的物质状态依次是（）
A.固态、液态、气态B.固态、气态、液态
C.液态、气态、固态D.气态、固态、液态
7.如图所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（）
A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化
C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升
D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
8．如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是
A.纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的
B.纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
C.水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热
D.纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾
9．下列关于水沸腾的实验说法正确的是()
A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气
B．水的沸点随气压的降低而降低
C．水沸腾的现象只发生在液体的表面
D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高
10．小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（）
A.图象中的DE段是冰的熔化过程
B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热
C.水的凝固点是O℃
D.BC段物质的温度保持不变，内能不变
二、填空题（每空1分，共26分）
11．温度计是根据液体的原理制成，右图中甲体温计示数是________℃；图乙寒暑表的示数是______________℃．
12．有以下温度：1530℃，120℃，55℃，37℃，25℃，0℃，
－12℃，－50℃，请你为下列情况选择最合适的温度。
(1)铁的熔点为________________；
（2）健康成人的体温为________________；
（3）让人感觉温暖而舒适的房间温度为_________________。
13．医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”。这种疗法的依据是：酒精_____________（写物态变化名称）时，
会_______________（选填“吸收”或“放出”）热量。
14.蓓蓓同学在探究晶体和非晶体凝固的规律时，得到温度随时间变化的图像(如右图)，请根据你学过的知识判断，甲是(选填“晶体’’或“非晶体”)，物质在BC过程中要不断。
15．指出下列物态变化的名称。
(1)夏天，湿衣服变干：_____________；
(2)冬天O℃以下，冰冻的衣服也会变干：________________；
(3)钢水浇铸成火车轮：______________；
(4)刚从冰箱里取出的冰棍冒出的“白气”：___________________；
(5)夏天，吃雪糕解热：______________；
(6)冬天，玻璃窗上结的霜：_______________；
（7）雾的形成：_____；
（8）雾凇的'形成：______________。
16．水资源与人类生活息息相关，水资源又是非常宝贵的。请你说出珍惜水资源的一条措施：；右图为新疆“火洲里的坎儿井”，它可以减少输送过程中水分的和，充分展现了当地劳动人民的聪明才智．
17．用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”，这“白气”实际是，而在壶嘴处却没有“白气”冒出。这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比，明显（选填“高于”或“低于”）水蒸气的温度，这样，来自壶内的水蒸气遇冷就（填物态变化的名称）成小水珠——就是我们所看到的“白气”。
18.向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干冰________为气体，并从周围______大量的热，使空气中的水蒸气_______为小水滴或_______为小冰晶，下落而形成雨。
三、实验探究题（第19小题18分，第20小题12分，共30分）
19．在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图甲中装置有一处明显错误，请指出来：_______________________。
（2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出两种：
①_________________________；②________________________________。
（3）图乙中正确的操作方法是_________________。
（4）水沸腾前后的情景如图丙则表示水沸腾的是图_________________。
（5）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图丁坐标系中画出温度随时间变化的图线。
（6）通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：
①__________________②_________________________。
20．用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。
（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）______________。
A．水蒸气B．小水珠
（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。从开始熔化到完全熔化，大约持续____________分钟。
四、综合能力题（第21小题9分，第22小题5分，共14分）
21.夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝。不一会儿，小明发现纸杯壁上有一些小水珠。
(1)纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：_________________。
(2)请简单解释这个现象形成的原因：_____________。
(3)下面事例与(1)中属同种现象的是。(填字母代号)
A．加在饮料中的冰块化成水
B．夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白汽”
C．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
D．夏天的清晨，河面上会出现雾气
22．阅读下面的短文，回答问题。
向天取水
地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。
地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。
水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。
（1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有。
（2）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1％，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是()
A．建议并提倡居民使用节水龙头
B．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C．将工业废水处理达标后排放
D．将生活污水任意排放
今天的内容就介绍到这里了。
篇6：初三物理测试题及答案
初三物理测试题及答案
一、选择题（每题3分，共36分）
1. （四川泸州中考）5月初，小明家中的电能表示数为 ，电能表的部分参数及6月初的示数如图1所示，下列说法正确的是（ ）
A.电能表是测量用电器消耗电功率的仪表
B.小明家5月初至6月初消耗的电能是1 200 kWh
C.小明家所有用电器同时工作，总功率不得超过4.4 kW
D.若电能表转盘在10 min内转过300转，则用电器的总功率为1 kW
2. 如图2所示是 两定值电阻的U-I图像，由图像中信息可知（ ）
A.若将 两电阻串联在某电源两端，则 两端的电压大
B.若将 两电阻串联在某电源两端，则 的实际功率大
C.若将 两电阻并联在某电源两端，则通过 的电流大
D.若将 两电阻并联在某电源两端，则 的实际功率小
3. (山西中考)“珍爱生命，注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识。关于安全用电，下列说法正确的是( )
A.保险丝熔断后，可以用铜丝代替
B.发现有人触电，直接用手把他拉开
C.有金属外壳的用电器，其外壳要接地
D.家庭电路中，开关连接火线或零线都可以
4. 家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备，家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置（在图中虚线框内，未画出）检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用，漏电保护器中还有试验电路，由一只开关S与电阻 组成，闭合开关S就能模拟漏电情形，图3中试验电路的连接符合要求的是（ ）
5. 甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图4所示，下列说法中正确的是（ ）
A.两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多
B.两灯均正常发光时，甲灯电阻小于乙灯电阻
C.两灯串联在220 V的电路中，甲灯比乙灯亮
D.将乙灯接入110 V电路中，它的实际功率为50 W
6. 如图5所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，标有“”的小灯泡L恰好正常发光；若保持定值电阻R不变，将L换成另一只标有“”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率( )
A.大于4 W
B.等于4 W
C.小于4 W
D.无法确定
7. (广东深圳中考)某家庭电路的部分情况如图6所示，下列说法正确的是( )
A.进户线分为火线和地线
B.电能表的标定电流为
C.空气开关有保险丝的功能
D.电能表与空气开关是并联的
8. 关于家庭电路，下列说法正确的是（ ）
A.在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大
B.微波炉是利用电流的热效应工作的
C.如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器
D.电炉工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉丝的导线并不太热是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小很多
9. 电阻 和 串联在电源两端时，功率之比 ，若将它们并联在同一电源上，其功率之比为（ ）
A.3∶5 B.5∶3
C.9∶25 D.25∶9
10. 关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（ ）
A.根据 可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多
B.根据 可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少
C.根据 可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关
D.根据 可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多
11. 图7中，下列做法符合安全用电原则的是（ ）
12. 把标有“12 V 36 W”的灯泡 和“8 V 16 W”的灯泡 串联后接在电源的两端，其中一只灯泡正常发光，另一只灯泡没有达到额定功率，则下列选项正确的是（ ）
A.该电源的电压为24 V
B.电路中的电流为2 A
C.两灯泡的总功率为16 W
D.灯 的实际电压大于灯 的实际电压
二、填空题（每空1分，共22分）
13. （哈尔滨中考）图8甲是通过灯泡L的电流跟其两端电压关系的图像。现将L与阻值为10 Ω的电阻 连入图8乙所示电路。闭合开关S，L的实际功率为1.8 W。则电源电压是_______V，此时通过 的电流是_______A。
14. 一只标有“2.5 V 0.3 A”的灯泡和滑动变阻器串联接在电压为6 V的电源两端，调节滑动变阻器使灯泡两端电压为 V时，灯泡正常发光，此时灯泡1 min消耗的电能为 J。再调节滑动变阻器使灯泡两端电压为1.5 V时，灯泡的亮度与正常发光相比 （选填“变亮”“变暗”或“不变”）。
15. 在给家庭电路布线时，电工师傅通常选择红、黄、绿（蓝）三种颜色绝缘皮的导线，其中黄色作为接地线，绿（蓝）色作为零线，红色则作为 线。给大功率用电器供电的导线，应该选择横截面积较 （选填“大”或“小”）的铜芯导线，目的是为了 导线的电阻（选填“增大”或“减小”）。当导线或家用电器（如电视机、微波炉、电脑等）着火时，应首先 电源。
16. （福州中考）小华用一电磁炉将质量为的水]从加热到，水吸收的热量是________，若不计热损失，加热时间为，则该电磁炉的实际功率是___________。
17. 如果加在某定值电阻两端的电压从6 V升高到10 V，通过该电阻的电流变化了0.1 A，则该电阻的电功率变化了 。
18. 在如图9所示的电路中，电源电压保持6 V不变，当开关 断开， 、 闭合时，电流表的示数为1 A；当开关 闭合， 、 断开时，电流表的示数为0.25 A，则 的阻值为 ， 的电功率为 W。
19. 随着生活水平的不断提高，小明家准备重新装修，他家原来所用电能表的规格是“220 V 5（10） A”，原有250 W 电冰箱一台，800 W电饭锅一只，200 W洗衣机一台，其余照明灯和电视机的功率总计约有180 W，这些用电器在电路中是______联的，若它们同时正常工作，通过电能表的实际电流是 A；现在再准备添加 2 000 W 的空调2台和功率为400 W的装饰灯组，那么这次重新装修时，除了更换室内所有导线和保险丝外，还必须更换的主要电路元件是 。
20. 某试电笔中有一个阻值为1 100 kΩ的高值电阻，这个电阻与发光氖管是 联的；用它测家庭电路中的火线时，氖管发光，这时通过人体的电流约为 mA。
21. 用电热水壶烧开水既方便又卫生，因此被广泛使用。电热水壶的结构如图10所示。当电热水壶接入电路时，图中的 端应当与 相连； 端应当与 相连； 端应当与_____相连。（均选填“地线”“零线”或“火线”）
三、实验探究题（22题4分，23题10分，24题4分，共18分）
22. 如图11所示，在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤。
（1）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了 。
（2）如果你遇到雷雨天气这种情况，你的做法是
。
23. 在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为 2.5 V。
（1）连接电路时，开关应 。
（2）请你用笔画线代替导线将图12中的电路连接完整。
（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到 端（选填“A”或“B”）。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是 。
（4）排除故障后，实验得到的数据如下表。在第1次实验中，小灯泡两端电压为2.0V时，电流表示数如图13所示，则通过小灯泡的电流为 A，此时小灯泡的实际功率为 W。
实验序号 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡电功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67
（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为 W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 （选填“增大”或“减小”）。
24. (广东中考节选)用图14所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验。(甲、乙是完全相同的密闭容器。闭合开关前， 两形管内液面相平)
（1）由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察形管中液面的_____来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用了________的探究方法。
（2）通过对比观察，________ (选填“甲”或“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知，在电流和通电时间相同时，电阻越________，导体产生的热量越多。
四、计算题（每题12分，共24分）
25. 某电熨斗内有 、 两段电热丝，其简化电路如图15所示，它在220 V或110 V电压下都能正常工作：110 V时将S打至1挡，220 V时将S打至2挡，这两种情况下电熨斗的电功率均为1 100 W。求：
（1）电熨斗正常工作5分钟消耗多少电能；
（2）电熨斗在220 V电压下正常工作时的电流是多大；
（3）两电热丝的电阻之比 多大？
26. (江苏连云港中考)如图16甲所示，电源电压恒定， 为定值电阻。将滑动变阻器的滑片从端滑到端的过程中，电压表示数与电流表示数间的关系图像如图16乙所示。求：
(1)滑动变阻器的最大阻值；
(2) 的阻值及电源电压；
(3)当滑片滑到滑动变阻器的中点时，电阻 消耗的功率。
参考答案
1. C 解析：电能表是测量用电器消耗电能多少的仪表，故A选项错误；6月初小明家中电能表的示数为 ，5月初示数为 ，故小明家5月初至6月初消耗的电能是 ，故B选项错误；据表盘的参数可知，所有用电器同时工作时总功率不得超过 4 400 W＝4.4 kW，故C选项正确；该电能表表盘的参数 ，表示每消耗 的电能，转盘转动1 200转，故电能表的转盘转300转消耗的电能为，该电能表上用电器的总功率，故D选项错误。
2. D 解析：从题图可知，加在两电阻上的电压相同时，通过电阻B的电流是通过电阻A电流的两倍，由欧姆定律可知，电阻A的阻值是电阻B阻值的2倍。当两电阻串联在电源两端时，根据串联电路中电压之比等于电阻之比可知，电阻A两端电压大于电阻B两端的电压，由于串联电路中电流相等，根据公式 可知，电阻A的实际功率大于电阻B的实际功率；当两电阻并联在电源两端时，其两端的电压相等，根据欧姆定律可知，通过电阻A的电流小于通过电阻B的电流，由公式 可判断，并联时电阻A的实际功率小于电阻B的实际功率，故D选项正确。
3. C 解析：当电路中电流过大时，保险丝能自动熔断从而切断电路，起到保护电路的作用，如果用铜丝代替，电流过大时铜丝不会熔断，这样就起不到保护电路的作用，故A选项错误；由于人体是导体，发现有人触电时，如果直接用手拉触电人，那么拉的人也会触电，发现有人触电时，应首先断开电源，故B选项错误；为了防止因用电器漏电而发生触电事故，有金属外壳的用电器，其外壳要接地，故C选项正确；家庭电路中，开关要连接在火线上，这样断开开关后，开关控制的用电器就会与火线断开，人接触用电器不会触电，如果接在零线上，断开开关后，用电器仍然与火线接通，人接触用电器易发生触电事故，故D选项错误。
4. C 解析：A、B选项中，开关S闭合后通过火线与零线的电流都相等，从而使漏电保护器不发挥作用，故A、B选项错误；C选项中，开关S闭合后，通过电阻 的电流就相当于漏电电流，通过漏电保护器的火线与零线中的电流不相等，此时漏电保护器切断电源，保证电路安全，故C选项正确；D选项中，电阻 两端都接在火线上，没有电流通过，无法进行试验检测，故D选项错误。
5. C 解析：用电器消耗电能的多少不仅与功率有关，还与通电时间有关，故A错误；当两灯正常发光时，根据公式 得 ，可知，甲灯电阻大于乙灯电阻，故B错误；当两灯串联时，通过两灯的电流相等，根据公式 可判断出，电阻大的甲灯比乙灯亮，故C正确；当乙灯接入110 V电路中时，灯两端电压变为正常工作电压的一半，若不考虑灯丝电阻的变化，通过灯丝的`电流变为正常工作电流的一半，根据公式 知，此时功率为原来的四分之一，即25 W，故D错误。
6. A 解析：“8 V 8 W”的小灯泡正常工作时，其两端的电压为8 V，“8 V 8 W”灯泡的电阻为 ,“8 V 4 W”灯泡的电阻为 。由题意可知换接“8 V 4 W”灯泡后，串联电路中电流减小，定值电阻R两端电压减小，电源电压不变，因此“8 V 4 W”灯泡两端电压高于8 V，消耗的实际功率大于额定功率，故A选项正确。
7. C 解析：进户线分为火线和零线，A选项错误；电能表的标定电流为 ，额定最大电流为 ，B选项错误；空气开关起保护电路的作用，有保险丝的功能，C选项正确；电能表与空气开关是串联的，D选项错误。
8. D 解析：在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小，A选项错误；微波炉是利用微波来加热的，不是利用电流的热效应，B选项错误；如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，发生短路的线路中电流会很大，但用电器被短路，不会被烧毁，所以C选项错误；电炉工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉丝的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小很多，由焦耳定律 可知，电炉丝产生的热量多，D选项正确。
9. D 解析：两电阻串联时 ，而并联时 。故应选D。
10. D解析：在理解电流通过导体产生的热量与电阻之间的关系时，要注意成立的条件，如根据 可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多，故A选项错误，D选项正确；根据 可知（纯电阻电路），在电压一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越少，故B选项错误；根据 可知，电流产生的热量等于电压、电流与通电时间的乘积，这不是电流产生热量的决定式，所以不能说电流产生的热量与电阻无关，故C选项错误。
11. A 解析：带金属外壳的用电器要将金属外壳接地，这样当外壳带电时，电荷会从地线导走，不会导致人触电，故选项A的做法是正确的；天线接触了电线，会造成触电事故；电线上晒衣服容易造成触电事故；家庭电路中同时使用的用电器总功率过大，电路中电流就会过大，容易发生火灾。
12. B 解析：灯泡 正常工作时的电流 ，灯泡 正常工作时的电阻 ，灯泡 正常工作时的电流 ，灯泡 正常工作时的电阻，根据题意可知，两灯串联后，只能使灯泡 正常工作，则此时电源电压 ，故A选项错误，B选项正确；两灯泡的总功率 ，故C选项错误；由于两灯泡串联，电流相等，两灯泡的电阻相等，根据U=IR可知两灯泡的实际电压相等，故D选项错误。
13. 6 0.6 解析：由图乙知灯泡L与电阻 并联，根据电功率公式 ，又知灯泡L的实际功率为1.8 W，从图甲中可以看出，只有灯泡L两端电压为6 V，电流为0.3 A时，其乘积才为1.8 W,所以电源电压是6 V，此时通过 的电流 。
14. 2.5 45 变暗 解析：灯泡正常发光时，两端电压等于其额定电压2.5 V，此时灯泡1 min消耗的电能 ＝2.5 V×0.3 A×60 s＝45 J；当灯泡两端的电压为1.5 V时，实际电压小于额定电压，灯泡的亮度比正常发光时要暗。
15. 火 大 减小 切断 解析：红、黄、绿（蓝）三种颜色绝缘皮的导线分别对应火线、接地线、零线；使用大功率用电器时，在电路电压220 V一定时，根据 可知，电路中的电流会很大，根据 可知，为防止导线发热功率太大，在电流不变时应尽量减小导线的电阻，所以应使用横截面积较大的铜芯导线；当导线或家用电器着火时，应首先切断电源，然后再救火。
16. 1 200 解析：根据热量公式，水吸收的热量 ；若不计热量损失，则消耗的电能 ，根据电功率公式，电磁炉的实际功率 。
17. 1.6 W 解析：假设定值电阻的阻值为R，则根据题意有 ，得 ，所以两次电功率之差为
18. 12 0.75 解析：此题是一个通过开关的闭合或断开来改变电路连接方式的电学综合题，由题意知，电源电压为6 V，当开关 断开， 、 闭合时， 与 并联，电流表测干路的电流，即 ；当开关 闭合， 、 断开时，电阻 与 串联，此时电流表的示数为 ，通过以上两式可求得 ；此时， 的电功率为 。
19. 并 6.5 电能表 解析：因为家庭电路中各个用电器的额定电压是220 V，工作时要互不影响，所以它们是并联的。总功率 ，则电流 。当电路中增加用电器时，必须要考虑供电线路、保险丝、电能表，使电路中的电流不超过它们能承载的最大值，否则会有烧坏的可能。增加用电器后的总功率 ，则实际电流 ，所以必须更换最大额定电流更大的电能表。
20. 串 0.2 解析：高值电阻与发光氖管是串联的，以增大电阻，防止有过大电流通过人体，根据欧姆定律可知此时 。
21. 火线 零线 地线 解析：本题实际是考查三孔插座的接法， 线由于接有保险丝，所以应接火线， 线接电热水壶的外壳，所以应接地线，剩下的 线接零线。
22. （1）避雷针 （2）不在大树底下避雨，不在高大建筑物下避雨等
23. （1）断开 （2）如图1所示 （3） 小灯泡短路
（4）0.2 0.4 （5） 0.55 增大
解析：电学实验的注意事项之一就是在连接电路时，开关一定要处于断开状态，测小灯泡电功率，是利用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，利用公式 计算小灯泡的电功率，因此电压表应与小灯泡并联，电流表应与小灯泡串联，连接滑动变阻器时要注意“一上一下，远离一下”的原则，在电路连接正确的情况下，若小灯泡不亮，电压表示数为零，而电流表有示数，则判断是小灯泡被短接；通过对实验数据的分析可知，小灯泡的实际功率随其两端实际电压的增大而增大。
24. （1）高度差 转换法 （2）乙 大 解析：闭合开关后电流通过电阻丝做功，产生的热量被密闭的空气吸收，密闭的空气受热膨胀，使形管两侧的液面高度不同，电流产生的热量越多，空气膨胀程度越大，形管两侧的液面高度差就越大，所以可以通过观察形管两侧液面的高度差来判断电流产生的热量的多少；这种将不易观察的量转化为易观察的量来进行研究的方法叫转换法。由题图知，乙容器的形管两侧液面的高度差大，故乙容器中的电阻产生的热量多。甲、乙两容器中电阻串联，且乙容器中电阻丝的阻值较大，由此可知在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多。
25. （1）正常工作时，功率为1 100 W，消耗的电能为
（2）根据 得
（3）根据电功率推导公式 得 ，两个电压下 ，所以
解析：电熨斗正常工作时功率为1 100 W，由公式 可求得电熨斗正常工作5分钟消耗的电能，即电流做的功；电功率的计算公式 ，将其变形得 ，所以可求得电熨斗在220 V时的电流值和两电热丝的电阻之比 。
26. (1)当滑动变阻器的滑片从端滑到端的过程中，电路中的电阻变小，电流变大， 两端的电压变大，电压表示数变小。滑片位于端时，对应的电压表和电流表的示数分别为 和；滑片位于端时，电压表的示数为0，电流表的示数为。
滑动变阻器的最大阻值
(2)设电源电压为 ，当滑片位于端时，有 ①
当滑片位于端时，有 ②
解①②式得 ，
(3)当滑片滑到滑动变阻器的中点时，有
电阻 消耗的功率 ×
解析：由题图甲可知，滑动变阻器和电阻 串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流。(1)当滑动变阻器的滑片在端时，其接入电路中的电阻最大，电路中的电流最小，由题图乙读出电流 和对应电压 ，根据 可以求出滑动变阻器的最大阻值；当滑动变阻器的滑片在端时，其接入电路中的电阻为0，电路中的电流最大为。(2)根据串联电路的特点和欧姆定律可以推知滑片在端时电源的电压 ，滑片在端时电源的电压 ，因为电源的电压不变，故有 ，将已知的 、 、 代入即可求出 的阻值，进而求出电源电压。(3)滑片在滑动变阻器的中点时，可知其阻值为最大阻值的一半 ，根据欧姆定律求出串联电路的电流 = = ，再利用公式 即可求出此时电阻 消耗的功率。
篇7：物理测试题简答题及答案
物理测试题简答题及答案
1.在游泳池边向池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是这么回事，试分析：为什么池水深度看起来比实际的浅?
答：光从一种介质斜射入另一种介质时要发生折射，人从空气看河底，实际看到的是河底的虚像，虚像的位置比实际河底的位置浅。
2.通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。当有灰尘附着在表面时，皮鞋就失去光泽，涂上鞋油仔细用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了，为什么?
答：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽，涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦试，使鞋油涂抹得更均匀，鞋面就变得十分光滑，光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了。
3.当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。
答：往玻璃杯中倒入半杯开水时，开水蒸发产生水蒸气。高温水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁就液化成小水珠，并附在玻璃内壁上，所以杯子的上半部模糊不清。
4.仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么?
答：那是因为靠近壶嘴的地方温度高，从壶嘴出来的是水蒸气，而水蒸气是肉眼看不到的。而那些看得到的“白气”是水蒸气遇冷而液化了，成了液态的小水珠，所以看得见。
5.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?
答：沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存.
6.煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。
答：先用大火可以将水迅速烧开，达到相对最高的温度沸点，继续加热水的温度不变，但是要保持水持续沸腾，要持续加热，调小火，是为了维持水沸腾，让水温保持最高，及可以使食物熟得快，也可以节能。
7.医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么?
答：这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面上遇冷而液化成小水珠附着在镜面上,使平面镜成像模糊.
8.舞台上经常用喷洒干冰(固体二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗?
答：干冰是固态二氧化碳，在空气中干冰升华使周围的环境温度降低，使其中的水蒸气遇冷液化成小水珠，就形成了白雾。
9.农谚说“霜前冷，雪后寒”，你认为这一说法有道理吗?为什么?
答：霜是空气中的水蒸汽凝华形成的，凝华放热，所以形成之前天气很冷，这样才满足降霜的条件。雪是水凝固形成的，凝固放热，所以正下雪时，感觉不是太冷，而雪熔化或升华都要吸热，所以雪后感觉更冷。
10.水稻是喜温作物，在每年的三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌灌满水为什么?
答：由于水的比热容大，水温降低一定值时，会放出很多热量，这样就保证了环境的温度不至于降低的太低，以防止稻苗冻伤。
11.夏天游泳后从游泳池中走出，风一吹感到很凉，为什么?
答：从游泳池出来时身体上有残留水分,有风吹过时,会加快水分的蒸发，而水的蒸发需要吸热,便从人体表面吸收大量的热量，于是人的体表温度降低，人就会觉得凉。
12.用打气筒给自行车打气，打完后摸一摸打气筒的外壁，发现外壁发热了，为什么?
答：打气时，活塞压缩气体做功，使气体的内能增大，温度升高，通过热传递也使气筒外壁变热。另一方面活塞筒壁上下摩擦，机械能转化为内能，使气筒外壁变热。
13.多年来，南宁市政府投入了大量资金，种植花草树木，提高绿地覆盖率，修建人工湖，扩大水域面积，大大改善了市民的居住环境，让全市民享受到了“绿城”带来的实惠。请你运用所学的物理知识，分析说明绿化城市、修建人工湖对改善居住环境所带来的好处(至少说两点)。
答：1.花草树木对声音有一定的吸收作用，起到减弱噪音的作用
2.人工湖，水的比热容较大，吸收或放出热量时温度度数变化较小，即温差小，有恒温作用。
14.小刚家电热毯的电阻线断了，他爸爸将电阻线接上后继续使用，在使用过程中发现接头处又被烧断了。请你运用所学的物理知识解释接头处烧断的原因?
答：电热毯接头处的接触电阻很大,根据焦耳定律Q=IRt,在电流和通电时间相同时，电阻越大,发热量越大,因此通电一段时间后,那里聚集了太多的热量导致温度太高,所以烧坏。
15.请你解释一下，为什么接在电路中的电炉子的电炉丝热得发红，而与其串联在一起的导线却不怎么热?
答:电炉丝和铜导线串联，串联电流处处相等，而电炉丝的电阻远大于铜导线的电阻，根据Q=IRt，可知在相同时间内，电炉丝的发热远大于铜导线
16.在炎热的夏天，小阳的妈妈在使用电烤箱的同时，还开着洗衣机洗衣服，小阳感觉房间比较热，当他闭合空调机的开关时，家里的空气开关出现了“跳闸”的现象，经检查空气开关出现“跳闸”不是由于短路造成的，请你用所学的物理知识解释产生这一现象的原因。
答：电路中电流过大的一个原因是电路中用电器的总功率过大。当小阳妈妈闭合空调的开关时，会引起电路中的电流过大，此时空气开关会断开，对电路起到保护作用。
17.白炽灯灯丝烧断后再搭上，点燃时更亮，这是为什么?
答：灯丝断了，重新搭接上，会因导体的长度变短，导致电阻变小。在电压不变时，根据p=U/R 可知，灯泡的实际功率变大，所以更亮。
18.家用电器如电扇、电视机等，连续使用较长时间后，要停用一会儿(尤其是夏天)，这是为什么?
答：这是电流的热效应在起作用.各种电器里都有导体，只要电流通过导体，就要发热.连续使用较长时间后会产生很多热量，导致电器零件温度升高，要停用一会儿，是为了散热，防止用电器的温度过高而烧坏元器件.
19.汽车启动时，坐在车上的乘客会向后仰，请你解释造成这种现象的原因。
答：原来汽车和乘客都是静止的。汽车启动时，车开始运动，人身体的下半身由于和车接触受到车的摩擦力的作用，随车一起运动，而上半身由于具有惯性，仍要保持原来的静止状态，所以人会向后仰。
20.运动员在跳远时，要助跑一段路程，这对提高跳远成绩有好处，为什么?
答:运动员在跳远时，助跑一段路程后，运动员就具有较大的起跳速度。由于惯性，运动员起跳后会保持原来的运动状态继续向前运动，所以有利于提高运动员的跳远成绩。
21.斧头松了，李大伯把斧柄的一端在树墩上撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上了。请利用学过的物理知识解释其中的道理。
答：撞击之前，斧头和斧柄同时向下运动。撞击时，由于斧柄受到阻力，斧柄停止运动。由于惯性，斧头继续向下运动。就牢牢地套在斧柄上了。
22.陈翼飞同学搭张彪的自行车回家，在行驶过程中，陈翼飞突然从自行车上跳下来，结果摔了一跤，请解释陈翼飞摔倒的原因。
答：开始，人与自行车一起运动。人从运动的自行车上跳下来后，由于惯性，仍会保持原来的运动状态继续运动，容易摔倒。(随自行车往前跑几步，可以避免摔跤。)
23.为了方便盲人的行走，在不少街道的人行道上铺设有凹凸刻纹的忙道。请你运用所学的物理知识分析，为什么盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走?
答：人走在凹凸刻纹的盲道，脚的受力面积变小，在压力一定时，根据P=F/s可知，人的脚受到的压强变大，人会有明显的感觉，是否偏离盲道，盲人会根据感觉做出判断，所以盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走。
24.刚刚包好的饺子，放入水中会下沉：而过一会儿饺子会浮起来，为什么?
答:饺子刚下锅时，由于饺子的平均密度大于水的密度，浸没在水中，所受浮力小于其所受重力，所以下沉;过了一会，由于饺子内空气受热膨胀，使饺子的体积增大，其所受浮力也随之增大，当浮力大于重力时，饺子就会上浮。
25.当火车驶过时，如果离火车太近，容易发生危险，为什么?
答：当火车驶过来，带动着它周围的空气以很大的速度向前流动，人朝向火车的一侧空气流速快，而人体背向火车一侧空气流速慢，而流体流速快的地方压强小，这样就会产生一个指向火车的压强差，也就产生了一个指向火车的压力差，在这个压力差的作用下，人很容易被推向火车，造成危险。
26.剪一条细而长的纸条，用手拿住纸条的一端，紧贴在嘴巴的下面，然后沿着纸条的上方猛吹一口长气，你看到的现象是什么?产生此现象的原因是什么?
答：纸条向上飘起。由于流体流速大的地方压强小，用手拿住纸条的一端，紧贴在嘴巴的下面，然后沿着纸条的'上方猛吹一口长气，会使纸条上方的空气流速大，向下的气压小，而下方空气流速小，产生的向上的压强大，产生了向上的压强差，所以纸条会向上飘起。
27.航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行，想一想这是为什么?
答：若两船近距离同向行驶，会使两船间的水流速度大于两侧的水流速度，而流体流速快的地方压强小，会产生一个指向中间的压强差，也就产生了一个指向中间的压力差，船在这个压力差的作用下，会向中间靠拢，容易发生相撞事故，所以航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行。
28.我市开展招标电动自行车禁售禁骑宣传教育活动，其中符合“净重不大于40kg，设计时速不大于20km，电动机额定连续输出功率应不大于240W。脚踏骑行功能能正常使用”的电动自行车才可以上路。请你解释，为什么要限定电动自行车的质量和时速?
答：质量越大的物体，具有的惯性越大，惯性越大，在发生紧急情况时，电动车就越难控制，越容易造成交通事故。在质量一定时，速度越大，物体具有的动能就越大，发生事故是造成的损伤就越严重，所以要限定电动自行车的质量和时速。
29.在皮带传动中，工人师傅往往把皮带张得很紧，还在上面打上皮带蜡，这是什么道理?
答:把皮带张得紧是为了增大皮带与轮之间的压力，从而增大皮带和轮之间的摩擦;打皮带蜡可以增大皮带和轮之间的接触面粗糙程度，也可以增大摩擦;这样都是为了防止皮带和轮之间打滑，使机械正常工作。
30.解释墨水是怎样“吸”入钢笔囊的?
答：吸墨水时，先摁压笔囊，使笔囊内的气体尽量排出，将笔尖放入墨水中，放开手，笔囊恢复原状，其内部气体体积变大，压强变小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水进入了笔囊。
31.如图所示，小星的爸爸把电饭锅的三线插头中间的铜片拆除，以便能在墙壁上的两孔插座上使用。这种使用方法是否安全?为什么?
答：不安全，这样使用插头会使电饭锅的金属外壳不能接地，在金属外壳漏电时容易出现触电事故。
32.夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”在一起了，如图所示。请解释这个现象。
答：从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于零摄氏度，放在水中后
水放热降温，冰吸热升温;当冰块附近的水的温度降到零摄氏
度时，冰的温度还低于零摄氏度;冰块继续吸热，冰块附近零摄
氏度的水继续放热，凝固成冰。所以冰块会“粘”到一起。
33.汽车超载行驶，是人为引发交通事故的罪魁祸首之一!请你运用所学物理知识，对超载行驶引发交通事故的现象，进行简要说明。
答：(1)、超载时，质量大，惯性大，遇到紧急情况时不容易停下来;(2)、超载时，速度一定，质量越大，动能越大，遇到紧急情况使动能减小到零很难，不容易停下来;(3)超载时，质量大，对轮胎的压力大，容易爆胎而引发交通事故。
34.用手拍桌子，手感到痛，请你用所学过的物理知识解释其中的原因。
答:手拍桌子时，手给桌子施加了力的作用，由于物体间力的作用是相互的，手同时受到桌子的力的作用，所以用手拍桌子，手感到痛。
35.如图所示：将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离。此现象说明：(只要写出两条)
答：(1)、同名磁极相互排斥;
(2)不接触的物体之间也可能存在相互的作用力。
(3)力可以改变物体的运动状态。
篇8：初二物理测试题及答案
初二物理测试题及答案
一、单项选择题：（每题3分，共42分。）
1.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他受到的重力接近于（ ）
A.5N B.50N C.500N D.5000N
2.关于力概念，下列说法中错误的是（ ）
A.力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B.一个物体是受力物体，同时也是施力物体
C.马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马 D.仅空中下降的雨滴不受力的作用
3.2月，我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施。下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是（ ）
A.在汽车轮胎上装上防滑链 B.在结冰的路面上铺上稻草
C.骑自行车时在车上安放些重物 D.行走时穿上底面花纹深的鞋
4.如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）
A.踢足球时，球对脚没有作用力 B.足球在空中时受到脚的作用力
C.足球在空中继续运动是由于惯性 D.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力
5.若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( )
A.空气和手的推力 B.手的推力 C.重力 D.空气和地球的吸引力
6.如图所示的圆台状容器内充满液体，将它倒置过来放在桌面上，跟原来相比较，容器底部受到的（ ）
A.压力不变，压强增大 B.压强不变，压力增大
C.压力不变，压强不变 D.压强不变，压力变小
7.下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（ ）
A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B.锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C.汽车在行驶时要保持一定的车距 D.跳远时，助跑能使运动员跳得更远
8.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（ ）
A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦? B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C.两者都是减小摩擦? D.两者都是增大摩擦
9.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力
C.书对桌面的压力和书受到的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
10.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ）
A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子
C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来
D.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
11.如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲、乙的示数分别为（ ）
A.100N，200N B.0N，100N
C.100N，0N D.100N，100N
12.放在水平地面上的砖，若沿如图所示中的虚线截为相同两块后，再平叠在一起，则前后两次（ ）
A.对地面的压强之比为1∶2 B.对地面的压强之比为1∶1
C.密度之比为2∶1 D.受地面的支持力为1∶2
13.做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了3cm，那么管内外水银面的高度差是（ ）
A.780mm B.760mm C.740mm D.无法确定
14.“海宝”是上海世博会的吉祥物，如图所示。点缀在上海街头的各种“海宝”中，有一座是材质均匀、实心的，其质量为3.0×103kg，密度为1.5 ×103kg/m3，与水平地面的接触面积为1m2，g＝10N/kg，则（ ）
A.这座“海宝”的重量为3.0×103N
B.这座“海宝”对地面的压力为3.0×103N
C.这座“海宝”对地面的压强为3.0×104Pa
D.这座“海宝”的体积为20m3
二、填空题：（本大题共19分，每空1分）
15.用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是___________的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生___________。
16._________________实验有力地证明了大气压强的存在；_______________实验首先测出了大气压的值。
17.一辆重为1.5×104N的东风日产某品牌小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，受到的牵引力为N，那么汽车受到的阻力是_________N，当它停在水平路面上时，受到的支持力是_________N。
18.重50N的物体静止在粗糙水平面上，当用5 N的水平力向右推它时没有推动，则物体所受摩擦力为_________N，方向为_______________；当将水平向右的推力增大到10N时，物体刚好由静止开始沿推力方向做匀速直线运动，则此时物体的受摩擦力大小为_________ N，方向为_____________；当将水平向右的推力增大到15N时，物体沿推力方向做加速直线运动，则此时物体所受到的滑动摩擦力为_________N。
19.在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm，用一根细管向两管之间吹气，发现两球会靠拢，这是由于吹气时两球之间的气流速度较_________，压强较________的缘故。
20.我国举世瞩目的三峡大坝全线建成，拦河坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为________________________；三峡大坝船闸是_____________在实际中的具体应用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。
21.如图，用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端，竖直插入水中并使塑料片距水面20cm，然后向玻璃筒内缓慢注入酒精（酒精＝0.8×103kg/m3），当塑料片恰好下落时，注入酒精的高度为_________cm。
22.如图所示，U型管一侧盛有煤油，另一侧盛有水，并且液面相平，当把阀门打开时，将会发现_______________________。
23.如图维修汽车的千斤顶利用了_____________原理，小活塞面积为2cm2，大活塞面积为800cm2，当用100N的力作用在小活塞上，能顶起__________N的汽车。
三、作图题：（共6分）
24.画出静止在斜面上的木块受到的力的示意图。
25.如图所示的小球受到的重力为6N，用给定的标度画出它受到重力的图示。
四、实验探究题：（20分）
26.（8分）下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 ”的实验记录。
实验序号 接触面的材料 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
（1）分析比较实验序号1和2的实验数据，可得出结论：当接触面的`粗糙程度一定，压力越________，滑动摩擦力越大。
（2）分析比较实验序号____________的实验数据，可得出结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）本实验主要用到的科学探究方法是______________________。
（4）实验中应使木块做匀速直线运动，这样做的目的是___________________________。
27.（6分）如图所示是探究 “压力的作用效果与哪些因素有关”的实验 ，器材有：木块，小桌，砝码，海绵．请你根据所学知识分析：
（1）我们是根据海绵的________________来比较压力的作用效果的；
（2）甲、乙两图说明：受力面积一定，压力越________，压力的作用效果越明显；
（3）丙、丁两图说明：压力一定，受力面积越________，压力的作用效果越明显。
28.（6分）如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：
（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_________有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_________有关；
（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出结论：在同种液体同一深度处向各个方向的压强__________。
五、计算题：（本题共13分。解答过程要写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤；物理量要写明数据和单位，只写出最后答案的不能得分。）
29.如图，学生课桌质量为9㎏，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10-4m2；某同学将底面积为2.5×10-3m2、容量为1L、装满水后水深为18㎝的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，取g＝10N/㎏） 求：
（1）课桌对地面的压力； （3分）
（2）课桌对地面的压强； （3分）
（3）塑料水杯对桌面的压强； （3分）
（4）水对塑料水杯底部的压强。 （3分）
参考答案
一、单项选择题：（每题3分，共42分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 C D C C C D C A B A D A B C
二、填空题：（本大题共19分，每空1分）
15、相互的 形变 16、马德堡半球 托里拆利
17、2×103 1.5×104 18、5 水平向左 10 水平向左 10
19、大 小 20、液体压强随深度的增加而增大 连通器
21、25 22、左边液面下降，右边液面上升
23、帕斯卡 4×104
三、作图题：（共6分）
略
四、实验探究题：（20分）
26、（1）大 （2）2和3 （3）控制变量法
（4）使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
27、（1）形变程度（凹陷程度） (2)大 (3) 小
28、（1）密度 （2）深度 （3）相等
五、计算题：
29、解：（1）m水＝水V杯＝1×103㎏/m3×10-3m3＝1㎏……1分
∵m杯=0
∴F＝G＝(m水＋m桌）g＝10㎏×10N/㎏＝100N ……………2分
（2）P＝F/S＝100N/（4×4×10-4m2）＝6.25×104Pa ………3分
（3）F′＝G杯+G水＝（m杯+m水）g＝1㎏×10N/㎏＝10N…1分
P′＝F′/S′＝10N/（2.5×10-3m2）＝4×103Pa ……………2分
（4）p水＝水gh…………………………………………………1分
＝1×103㎏/m3×10N/㎏×0.18m………………………………1分
＝1.8×103 Pa …………………………………………………1分
篇9：初中物理机械运动测试题
初中物理机械运动专题测试题
一．选择题（共15小题）
1．（?江西）阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度
2．（2014?江西）如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（ ）
1v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列
到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，
x表示超声波与测速仪之间的距离．则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）（ ）
10．（?永春县校级自主招生）如图所示，静止的传送带上有一木块正在匀速下滑，当传送带突然向下开动时，木块滑到底部所需时间t与传送带始终静止不动所需时间t0相比可能正确的是（ ）
底片上移动的距离不大于0.1mm，
否则底片上的像就会模糊．已知汽车的车身长为3m而底
传送带突然向下以0.1m/s开动时，木块滑到底部所需时间t与传送带始终静止不动所需时间t0相比正确的是（
）
物体运动状态的装置．其工作原理如图（a）所示，电源、电流表、定值电阻和压敏电阻由导线连接成一个串联电路，压敏电阻和一块挡板固定在绝缘小车上，中间放置一个可活动的绝缘球，压敏电阻不受力时，电流表示数为I0，小车运动状态变化会引起电流表示数变化．如图（b）所示是某次小车向右作直线运动时电流随时间变化图象．下列有关该次小车运动状态的判断正确的是（ ）
14．（?庐江县校级模拟）观察和试验是学习物理学的主要方法之一，根据你的观察和生
15．在南北方向的平直公路上有甲、乙两辆汽车，甲车上的人看到路边的树木向北运动，乙二．填空题（共3小题）
16．（2011?乌鲁木齐）近些年中国的高铁技术发展迅猛，京沪高铁的开通更是体现了中国在该项技术的领先地位．
（1）高速列车噪声很小，它是从防止噪声方面着手控制的，冬天和夏天噪声的传播速度（填“相同”或“不同”），噪声是以为单位来表示强弱等级的．
（2）列车出站时，安全线内的压强比安全线外的压强．列车行驶过程中，若
以座椅上的乘客为参照物，列车是
的，若以列车为参照物，上海站是的．列车进站时，撤去动力．列车不能立刻停止，这是因为列车具有，进站过程，列车的动能逐渐．
（3）列车以相同的速度匀速通过甲、乙两桥．通过1.4km的甲桥用时24s，通过2.8km的乙桥用时44s，列车通过甲桥的速度是m/s，列车中座椅上的某位乘客通过乙桥的时间为s．
17．（2011?哈密市校级四模）一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶1.8km，轿车上的速度表如图所示，在此过程中：（1）轿车行驶了的时间是； （2）若轿车发动机的功率为40kW，则该车行驶中所受阻力是N．
18．（?鸡西）在下列列车发展过程中有代表性的几种说法中，正确的.是
A、它们的机械效率越来越高；
B、行驶时，它们与轨道间都有摩擦；
C、从列车发展趋势看它们的速度越来越快；
D、从能量转化的角度看，它们行驶时都是由内能转化为机械能．
二．解答题（共12小题）
19．（2014?湘潭模拟）小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动中，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验．实验中记录数据如下表所示：
（1）试根据表中的数据在坐标系内分别画出两辆汽车的路程与时间的关系图象，根据数据分析，比较出汽车A和B的平均速度大小．
（2）根据表中的数据可以分析出两辆车处于静止状态还是做匀速直线运动或变速运动？
20．（?资阳）一列长为l=1500m的货运列车，在平直的轨道上匀速行驶，运动中所受阻力为f=4×10N．在要通过某长度为L=600m的跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛，位于车尾的押运员经过t1=4s听到汽笛声，已知空气中声速为v1=340m/s，求：
（1）列车机车提供的牵引力F；
（2）列车的行驶速度v2；
（3）列车通过大桥的时间t2．
21．（?河南）步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测．
（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法．
（2）小华测出自己的步距为0.5m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84 步，则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时35s，则他的步行速度是多少？
（3）小华根据自己的腿长和步距画出了图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小华的质量为50kg，请根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功．（g取10N/kg ）
（4）资料表明，人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功．请你分析一下，人步行时还在哪些方面消耗能量？（写出一条） 5
篇10：初中物理欧姆定律测试题
初中物理欧姆定律测试题
一、选择题：(每小题2分，共计24分)
1．条形码扫描器广泛应用于商业、邮政、交通等领域，扫描器中光敏二极管的主要材料是 ( )
A．有机高分子材料 B．超导材料 C．半导体材料 D．纳米材料
2．根据欧姆定律I=U/R，下列说法正确的是： ( )
A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
B．导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大
C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
D．导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大
3．关于电阻，下列说法中正确的是： ( )
A．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关
C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
4．在通常情况下，下列各种材料中都属于导体的是： ( )
A．铝线、陶瓷碗 B．稀硫酸、钢尺 C．橡皮、玻璃杯 D．油、空气
5．如图所示电路，电源电压为6V，开关S闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是： ( )
A．Ll短路或L2断路 B．Ll断路或L2短路
C．L1和L2都断路 D．Ll和L2都短路
6．如图所示电路，电源电压6 V保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是 ( )
A．当滑片移到a端时，电流表示数为0．2 A
B．当滑片移到中点时，电压表示数为2 V
C．电压表示数与电流表示数的比值不变
D．电压表的示数减少
7．下图县用滑动变阻器调节灯调亮度的几种方案，你认为可能达到目的的方案是 ( )
8．如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断错误的是： ( )
A．灯泡变暗 B．电压表V的示数不变
C．电流表A1的示数不变 D．电流表A2的示数变小
9．如图所示，一个白炽灯泡，当其两端电压增加时，以下是它的电流随电压变化的图象，
10．下图是某种光电计数器的.原理示意图，其中Rl是由一种半导体材料制成的电阻，它的值会随着光照亮度的增大而减小，R2为定值电阻。工件随传送带运动，使光源的光线间歇地照射R1，A、B两点间的信号处理系统每获得高电压时便计数一次．则下列说法正确的是（ ）
A、光线照射Rl时，使Rl两端的电压变小；信号处理系统计数
B、光线照射Rl时，使R1两端的电压变大；信号处理系统计数
C、工件挡住光线，使R1两端的电压变小；信号处理系统计数
D、工件挡住光线，使Rl两端的电压变大；信号处理系统计数
11．在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1．5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1．5V其原因可能是 ( )
A．滑动变阻器阻值太小 B．电源电压3V太高
C．20Ω的阻值太小 D．控制的电压1．5V太高
12．如图所示电路中，Rl、R3为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动一些时，R1两端电压变化了△Ul，R2两端电压变化了△U2，则： ( )
A．△Ul=△U2 B．△Ul>△U2
C．△Ul<△U2 D．无法判定
二、填空题：(21、22题每空2分，其余每空1分，共24分)
13．我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是________(选填“导体”或“绝缘体”)，若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变________ (选填“强”或“弱”)，这样可能使电脑无法识别。
14．有两个电阻阻值分别为4Ω和6Ω，串联后接到某电源上，那么两电阻两端的电压之比
为________，电路的总电阻为________Ω。
15．节能与环保在“两型”社会的建设中起着重要作用．在电厂发电、输送电力、贮存电力等方面若能采用超导材料，就能大大降低由于电阻引起的电能损耗．超导材料就是在温度很低时，电阻变为________。
16．如图所示，电源电压保持不变，Rl为一热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，现往Rt上擦一些酒精后，热敏电阻的温度________ (填“升高”或“降低”)，电流表的示数________ (填“变大”或“变小”)。
17．一个导体两端加4 V电压时，通过它的电流为0．8 A，当把它两端电压变为6 V时，通过它的电流为________A，它的电阻为________Ω。
18．滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的________，逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的________大小的；如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器。若接线片A、B己接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变________ (填“大”或“小”)。
19．一只小灯泡的额定电压为8V，正常发光时通过它的电流为0．4A，现将该小灯泡接在12V的电源上，为使其正常发光，应________联一个________Ω的电阻。
20．电阻R1：R2=l：2，它们串联起来，则电流之比Il：I2=________；它们并联起来，则电流之比Il’：I2’=________。
21．两个定值电阻，甲标有20Ω，2A，乙标有10Ω，1A。现把它们串联起来，则串联电路两端允许加的最大电压为_______V，现把它们并联起来，则并联电路两端允许加的最大电压为________V。
22．如图所示电路，R2=2Ω。某同学在实验中，记录了三只电表的示数，但没有记录单位，记下的一组数据是3、2．5和1．5．请根据电路图和记录的数据，确定实验中所用的电源电压是_______V，电阻R1的阻值是_______Ω。
篇11：初中物理说课稿：《长度的测量》
《长度的测量》是苏教版物理第一册第五章第一节内容，全节内容需要两课时，《长度的测量》是第一课时。教学对象：刚学习物理的初二学生。
一、教材分析
科学探究是新课程的核心理念，观察和测量是科学探究的基本技能，长度的测量是最基本的科学测量。刻度尺的使用和读数方法，是学习使用温度计之后的一中重要的测量工具，所以，学会正确使用刻度尺、学会刻度尺的读数方法十分重要，它是学生真正步入科学殿堂的第一步。同时长度测量时需要的认真、细致等严谨的科学态度和按实际测量进行事实记录的实事求是的科学精神，也是以后从事任何工作必须具备的基本科学素养。教材中还渗透了一些特殊的测量方法，让人豁然开朗，可进一步激发学生学习科学的兴趣。
本节《长度的测量》是本章的中心节，长度的测量作为其他测量的基础，又起领后面测量工具的使用的学习。长度测量所经历的科学探究过程也是学习《科学探究》的活生生的例子。
二、学情分析
弄清学生学习本节内容已具备的知识、技能基础，具有的心理、思维特点和可能出现的思维障碍，便于从学生的“最近发展区”设计探究活动，“对症下药”地展开教学，激发学生思维，提高课堂教学效率。
1、技能基础：学生在小学学过简单的长度测量，实际生活中也可能尝试过对一些物体长度的测量。但细致和严密的长度测量可能不会有很多人经历过。在此以前学生的观察也基本都是定性观察。
2、心理特点：活泼好动，好奇性强，但急进冒动，遇事常丢三拉四，但喜欢表现自己。
3、思维特点：以形象思维为主，简单的抽象思维也往往需要具体事例的支撑且容易产生片面性。
4、可能出现的思维障碍及易犯错误：学生先认识刻度尺，反过来去认识测量的实质有一定难度;由于日常生活的粗略性和简略性，使学生虽有一定的使用刻度尺经验，但在实际使用中往往觉察不到的自己测量错误，漏写单位和丢失估读数值也是学生初学测量常犯的错误。
三、教学目标
1、知识与技能:
(1)知道测量的意义，知道长度的主单位和其他常用单位及换算关系;
(2)熟悉刻度尺的刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量结果;
(3)学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度;
(4)能通过日常经验或物品粗略估测物体的长度。
2、过程与方法:
(1)通过学生参与式的体验学习，初步了解探究的过程;
(2)初步培养学生发现问题，提出问题的和交流、收集信息的能力。
3、情感态度与价值观:
(1)通过使用刻度尺培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验习惯;
(2)通过测量实践激发学习科学的热情。
四、教学重点、难点确定：
1、重点：学会正确使用刻度尺，能正确使用长度单位并进行换算。
2、难点：测量实质的理解，刻度尺的正确使用
五、设计意图及指导思想
突出科学课程的新理念，培养学生积极参与教学，仔细观察，勤于思考，倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动脑、善于表达、体现教育的全面性、个性化。
教学重视三性：生活性、主体性、实践性。即联系生活实际，从生活需要引出测量的实质创设教学情境，充分开发学生的生活经验。尽量利用学生身边的物品为材料探究长度测量的方法，激发学生的兴趣。从生活到技术多角度、全方位认识长度的测量，在动手操作实践中发展学生探究、分析、归纳、迁移的能力。
实验是进行科学探究的重要手段，也是本节的重点，教学中力图将单调的实验基本操作，更富启发性探究性和人文精神，体现其实际的应用价值，达到科学教育与人文教育相映生辉的效果。
注重科学发展观的教学，科学发展历程“问题→解决→发展→问题→解决→发展→……”
的暗线索隐含其中，起到潜移默化的作用。教学强调中人的尺度中心，体现科学以人为本的宗旨。
六、教具准备
近2米的木棒、米尺(最小刻度厘米、毫米的各一支，且刻度已被掩盖)、卷尺、皮尺、螺旋测微器，游标卡尺等，学生自带可以测量长度的工具、多媒体课件。
七、教学程序设计
1、情景引入，体会测量重要性
本内容通过情境展示
讨论：在生产和生活中,哪些地方需要对物体进行长度测量?
(教师、学生评介,让学生体会长度测量的价值)
2、测量的实质，体会STS关系
(1) 情景展示：在班级比较任意两张课桌的长与宽(事先考察)
(2)提问：目测，比较课桌的长与宽?
视觉的局限性，引出测量的需要。
(3)提问：用什么方法既简单又准确地知道哪张课桌面积大些?
比较，用一人的手掌去测量另一桌子的长与宽度。
(4)提问：若两人的首长大小不一样，又不用现有的刻度尺，怎样得出谁高呢?
找一参照物，分别与课桌比较，引出独立尺(参照物)。
①建立一个大家公认的量(长度单位)作标准——标准量(标准尺);
②它们各自与标准量比较，得出测量值;
③比较测量值。
归纳总结，得到测量的实质，说明长度的国际标准——米。
通过情境展示，让学生体会到需要产生了测量，问题推动着测量的发展，交流建立了标准。
3、 体验长度标准，为估测准备
合作体验，看谁比划得准：以同桌为一合作组，一同学用双掌比划出印象中的一米，然后另一同学用米尺(刻度已被白纸覆盖)去比较，同时修正两掌间的距离，然后角色互换.教师、同学评价。
演示：教师用刻度已被白纸覆盖的米尺，去量指甲的长度，作迷惑状，提问：“方便吗?”引出长度的其他标准。
讨论：你所知道的长度单位，并说出它与一米的关系。教师、同学评价。
(可能的补充：微米、纳米、光年、一个天文单位，让学生领悟科技的发展)
撕去覆盖在米尺上的白纸，露出刻度，和同学们一起体验米、分米、厘米、毫米之间的关系和它们的单位长度。
多媒体展示，长度单位换算关系：
归纳总结：单位换算规则。
建议：为描述方便起见,要选择适宜的单位。
多媒体展示：不同物体的空间尺度。
长度单位及其的换算是枯燥而对学生又有点抽象的。宜采取“做中学，学中体验，体验中领会”的教学方式，通过数一米内有几大格，每大格中又有几小格的做法，会让学生感到单位换算事实关系，变抽象为形象，降低学生学习的难度，也使教学有血有肉变得丰富而生动。
不同物体的空间尺度的展示，让学生对各种物体的空间尺度有一个较为整体的理解,有一个可比性，有一个感性认识。其中科学计数法在数学中已经学习过。
4、正确使用刻度尺，在做中体会，体会中感悟
(1)认识刻度尺
观察：请学生观察自带的不同类型刻度尺,找出它们与测量程度有关的相同点。
合作讨论、总结归纳：零刻度线、一次能够测量最大范围(量程)、每一大格、每一小格所表示的长度，并由此推出最小刻度值等概念，并让学生读出最小的刻度值(分度值)。
方法渗透：从不同之处，寻找共同点，是科学思维中的常用方法。
(2)使用刻度尺
学生分组实验，共同讨论正确使用刻度尺的步骤：全班分成两大组，一组测课桌的长度，一组测量科学课本的宽度，同桌为一合作组要求他们分别测同一研究对象的长度，然后总结，交流。
全班分成两大组为了让学生体会到对不同的研究对象应该各自合适的测量工具。同一合作组测量同一研究对象是为了说明不同的人使用不同的工具可能会有不同的测量结果(误差)的存在，也培养学生的独立性，不要人云亦云，只要实事求是地记录了客观事实就应该坚持的道理。当然也节约了教学时间，提高了教学效率。
漏写单位是学生初学测量时常犯的错误。在教学这部分内容时，应有意识地让学生把这一问题暴露出来，然后再加以矫正，效果奇佳。选择课桌和科学课本的理由：课本宽为16.8厘米，课桌长约为1.2米，若不跟上单位，一眼就可看出其中的错误，说明单位的重要性，而且选择学生身边的事物既易得又可提高他们的兴趣。
具体做法：叫两位没有记单位的学生，分别把结果写在黑板上，提问：哪一个长?
对估读的处理：提问，请大家再十分仔细地读一读，长度的确是值吗?从而点出精确的测量中需要估读的问题，为不增加难度，点到即止，只要学生有所体会即可。
对误差的处理：提问，对于课本的宽度和课桌的长度，你和你同桌的读数相同吗?点出由于测量的人不同或使用工具的不同，对同一研究对象可能会有不同的结果，但差距不会很大，也点到即止。
然后，趁热打铁，学以致用，组织学生随堂测量练习，要求学生用自带的刻度尺测量有关自己身体的一些长度(如：指距、身高、跨步距离……)或身边的物体的长度(如:铅笔、铅笔盒、……)。
长度测量是其它测量的基础，而且学生虽然接触过有关长度的测量，但技能还很不稳定，更是不规范。所以本内容强调教师指导作用,教师及时纠正学生的错误操作，并组织讨论错误测量引起的测量值偏差，测量结果的正误。教学定位应力求实验操作规范，观察认真细致，给学生以示范作用。
5、建立一个人体尺度意义
提问：如果我们手边没有刻度尺,又需要粗略地知道物体(如科学课本、课桌、教室……)的长度时,你有什么办法吗?(提问，给出了建立人体尺度的目的)
(可能回答：用人体的指距、跨步距离……进行粗测)
学生分组实验:利用人体的指距、跨步距离……粗测课桌的长和宽、教室的长和宽,并与用刻度尺测量的结果进行对照。
以上做法相当于学生在自己身上设置了一把尺子，这把尺子与身体的其他“尺子”联系在一起，还可以做出其他许多的估计，有利于因地制宜培养学生的估测能力。
6、课堂练习，体验特殊的测量方法
1.用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?(积累法)
2.测量出硬币的直径?周长?(滚动法等)
3.在中国政区图上测出长江的大致长度(以曲代直等)
特殊的测量是测量内容的有益补充。在日常生活中也常会碰到类似问题：把现实的不可能变成可能，并使之成为现实，对培养学生的创造性思维大有裨益。为保持学生学习兴趣，对学生的各种方案，教师均应积极评介，若课堂时间不允许，最好在课外付诸实施，由此课堂教学向课外延伸。
7、课外探究，学以致用，体会以人为本的思想
1.请你想一个简单的办法测出我们学校运动场内跑道的周长，并实地测量?
2.测量家中卫浴间有关洁具、浴具的一些长度数据或厨房用具、台面的一些数据，并体会其中的道理。
3.调查市场上出售的成品服装和鞋子尺码的国家标准。通过对自己身体各部分的测量，搞清自己应购买哪种规格的上衣、裤子和鞋子。
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