下面是小编精心整理的一位妈妈每天的烦恼教育随笔，本文共12篇，希望能够帮助到大家。
篇1：一位妈妈每天的烦恼教育随笔
一位妈妈每天的烦恼教育随笔
琪琪是一位性格非常内向、又极其温顺的孩子。因为长得很瘦小，所以我们特别关爱他。早上，琪琪的妈妈来送孩子，拉住周老师讲述起琪琪的表现：“周老师!我家琪琪每天早上穿衣服让我烦得不得了，给他这件衣服不穿，给它那件衣服也不穿，我买了这么多的衣服，他就总穿那几件衣服，你们给我讲讲他，他听你们的话……”琪琪的妈妈一边说一边摇着头，一副无奈的样子。看来琪琪每天早上穿衣服的问题给他的妈妈带来了很多烦恼。为了解决这位妈妈的烦恼，我们找来琪琪，向他了解情况：“琪琪!你身上的衣服很漂亮，是谁买的?”“是妈妈。”不爱说话的.琪琪低着头说。“看!妈妈多么喜欢你呀!可是你为什么每天早上不想穿妈妈给你的衣服呢?”听了周老师的话，琪琪默不作声，似乎并不想讲。经过周老师轻言细语地耐心开导，琪琪终于道出了他的想法：“我不喜欢妈妈买的那些衣服，那些衣服一点儿也不好看，我就只喜欢那几件衣服。”琪琪的话，让我们明白了造成琪琪穿衣难的原因。其实，在我们的周围，像琪琪妈妈这样的母亲很多。她们总是以自己的眼光去代替孩子选择，难怪孩子会反感、会拒绝。如果琪琪妈妈在买衣服时，能够征询孩子的意见，我想烦恼就会避免。
琪琪妈妈的烦恼让我们再次真切地感受到了一个孩子独立的人格，他们有着自己独特的审美视角、情感、和喜好。作为成人一定要尊重孩子，这样才能了解孩子，找到问题的症结，避免烦恼。让我们的爱都从尊重开始吧!
篇2：老师妈妈教育随笔
老师妈妈教育随笔
今年带小班，我终于体会到了“老师妈妈”的感觉：
开心哭着用小手拽住我的衣角：“我要找姥姥，呜呜……”我蹲下身子抱起他，用纸巾轻轻擦掉他眼角的泪水：“来，老师抱一抱，一起串链条。链条串好了，变成小项链。姥姥看见了，直夸开心手真巧！”
昊昊站在椅子旁一动不动，一副难为情的样子。我走过去一摸，尿裤子了。我悄悄把他领到卫生间，边给他换裤子边安慰他：“没关系，每个人小时候都会尿裤子的，下次想上厕所要及时给老师说啊。”昊昊嘴角微微上翘，不好意思地笑了。
果果拖着长长的鼻涕，哭着走到我跟前：“刘老师，我流鼻涕了。”我抽出一张纸巾教她：“小果果，将纸巾折一下，然后按在鼻子上，轻轻一捏，鼻涕就飞到纸上了。”我帮她擦掉眼泪：“好了，鼻涕擦干净了，眼泪也擦干净，藏一张纸巾在口袋，再有鼻涕，果果就自己擦……”
婷婷不肯吃饭，用小勺子把饭菜从碗里一点一点拨出去，撒得满桌子都是。我蹲下来，边哄边喂：“饭菜真香啊，小兔子，张嘴巴，一口吃个大萝卜!小老虎，大嘴巴，啊呜一口抢先吃下去……”
佳佳哭着不肯午睡：“我想妈妈了，我要妈妈……”我把她抱在怀里轻轻地拍着她的后背：“好，在幼儿园里，老师就是你的妈妈，老师妈妈陪你睡觉……”佳佳的哭声渐渐小了，在轻柔的摇篮曲中，她慢慢地闭上了眼睛，一会儿就睡着了。
终于到了放学的时间，我疲惫地站在门口送孩子离园：“宝宝再见!”“老师再见!”调皮的佳佳踮起脚，凑到我脸上亲了一口：“你是我的刘妈妈!我想每天和你在一起!”我霎时觉得轻松了起来：“嗯，你是我的好孩子，老师妈妈每天跟你们在一起!”
老师妈妈!我每天都像妈妈一样细心照顾着每一个孩子，用“妈妈”般的行动表达着我对孩子们的'爱意。一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，一个小小的亲吻，都使孩子感到老师喜欢他、关心他、爱他。在我们播撒爱的同时，也收获着孩子们给予我们的爱。教育就是这样一项充满感情、充满爱的事业!我愿意永远做孩子们的老师妈妈!
篇3：每天勇敢一点随笔
每天勇敢一点随笔
一直记得那个人说的一句话“干嘛要唯唯诺诺的活着”。我知道这种性格不是一两天就可以改的，所以要直视自己，直视自己最不堪的一面，只有勇敢的去面对害怕的.事情，才能解决我内心一直潜藏着的那股莫名的恐惧感。
总知道，有人看我写的日记，但是都是陌生人，所以我不会顾忌了，不想告诉亲人朋友，因为没有任何人知道我的内心从小到大一直潜藏着恐惧，因为我不善于在熟人面前表现真实的自己，我总是在有意无意的逃避自己害怕的东西，总可以找到好多好多借口回绝，总能想出一切办法逃避现实的魔掌，一直都在小心翼翼地活着，真的好累好累，不想再神神秘秘地活着，实际上我就是个空壳，直到现在，还是一事无成，只有自己最清楚自己的心好憔悴好郁闷，恐惧感时不时偷袭过来，这样的日子算什么？
有什么意思？不管付出多大的代价都一定要有所改变，做喜欢的自己，真实的自己，不逃避的自己，打败内心恐惧的自己，这样自己的青春才会有所起色，面对害怕的，但是又想得到的，想想就刺激，好像就在跟另一个讨厌的自己在打架，我相信我喜欢的那个自己一定会赢。只要每天进步一点、勇敢行动一点，内心的恐惧就可以很快打败了！
篇4：幼儿教师每天随笔
用心与孩子交流
从事幼儿教育，要会用心去与孩子们交流。既要耐心细致，又要灵活多样。无论是在生活的照顾上还是在教育教学上，都要做到精益求精。
幼儿教师她就像一个百宝箱，什么知识都要通晓一二。要有较强的综合艺术素质：它包括对色彩的理解能力，对音乐的感受能力，对语言的表达能力，对家长的沟通能力等等。作为幼儿教师，我认为对孩子的爱、理解、倾听、和沟通是必不可少的。爱和尊重是贯穿教育始终的，对孩子的肯定和支持也是必不可少的。幼儿教师是通往孩子心灵的桥梁。给予教师应给孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们的闪光点。我们要用未来社会的眼光，标准培养教育我们今天的孩子。在幼儿园时期，让幼儿通过各种活动，让他们在“玩中学、学中玩”。我们的教育要多元化、开放化，要使儿善于与他人交流、合作。
我们幼儿教师必须时刻记住让自己蹲下去，和孩子一样高，努力让自己和孩子一起成长。
篇5：幼儿教师每天随笔
我给孩子削铅笔
对于孩子来说，老师为他做一点事，他们都会感到自豪，高兴，我也很愿意为孩子做事，因为我觉得孩子还小，没想到我这样做的结果对于锻炼孩子的动手能力是没好处的。
每当让孩子们画画，准会有几个孩子说：“老师我的铅笔断头了，我的也断头了，当看到这种情况，我就会给他们削铅笔，孩子从我手里接过削好的铅笔的时，脸上那种满足，自豪，还有炫耀的表情，让人看了，好象在说，你看老师给我削铅笔了，老师对我多好啊!这样一来，马上就有几个孩子的铅笔也断头了，一节美术课上完，我要为孩子削好多的铅笔。还有更奇怪的事情，小雨小朋友一节课竟然断了5次铅笔头，这让我感到有些费解，通过我的观察才知道，她是为了让老师给她削铅笔才故意把铅笔头弄断的，还有几个小朋友也是这样的，这让我又好气又好笑。唉，这就是孩子啊! 事后，我反思了自己，我这样做对他们一点好处都没有，甚至对他们造成了互相攀比老师给谁削铅笔最多的坏思想，再说这对锻炼孩子动手能力和自理能力一点好处幼儿
针对削铅笔时件，我专门拿出了一节课的时间，对他们讲自己的事情自己做的道理，并且要帮助别人做力所能及的事情，还开展了自己的事情自己做的活动，表现好的小朋友就能得到小红花，这样以来，孩子们变了，美术课上听不到“老师我的铅笔断头”的喊声了，而且，自己的小桌子，小椅子也擦的干干净净，还有的小朋友连自己的小手娟也洗了。
通过削铅笔事件我想告诉所有的保教老师，不要让孩子事事依赖别人，要从小培养他们的自理能力，自己的事情自己做。这对他们以后的成长有很多好处。
教师每天随笔都没有3
让孩子学会分享
如今的孩子，在家个个都是说一不二的“小皇帝”。好几个大人围着转还嫌不周到，很少有遭到拒绝和违逆的时候，所以在幼儿园里经常会发现幼儿流露出以自我为中心的倾向。这在玩玩具时可以得到充分体现，两个孩子为抢一件玩具会手脚并用，怒目相向，甚至手上脸上挂彩。他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。
开始我利用故事来说服幼儿，让孩子明白会分享的孩子能够得到大家的喜欢。如果不愿意和大家分享玩具，会受到大家的排斥。当你学会分享时，大家都愿意和你做好朋友，你可以分享更多的玩具。
另外，在平时和家长的沟通交流中，我也会向家长宣传让幼儿学会分享。取消孩子在家中“特殊”地位，在日常家庭生活中，尽量不给孩子特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。与家长达成共识，家长也能很好的配合我的工作。
我在日常活动中也注意随机教育幼儿，比如在学习主题活动“好玩的玩具”时，每个幼儿都带来了自己喜欢的玩具，我就让幼儿相互交换玩具，或者把自己的玩具给其他幼儿玩，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。平时有的幼儿带来一些好吃的零食，我也会引导幼儿之间一起分享品尝。
慢慢的孩子们会逐渐意识到分享并不意味着失去，相反会得到更多。
篇6：幼儿教师每天随笔
个性化标记
通常，幼儿园衣橱上的标记，都是老师确定后，一一指给幼儿看，要幼儿记住。然而让幼儿记牢实在不易，要经过反复的训练，幼儿才能在众多的标志中找到属于自己的“一巾一杯”，况且不利于保护。
今年，我换了一种方法，让幼儿挑选自己最喜欢的标志，自己贴在衣橱上，做成个性化的标记。喜欢小青蛙的，选小青蛙，喜欢小螃蟹的，选小螃蟹
不一会儿，全体幼儿都找到了自己最喜欢的小动物或水果或蔬菜，他们都认真仔细地贴在各自的衣橱上，并用小手用力压一压，那副专注的样子实在可爱。这样做的好处一是幼儿记得牢;二是幼儿会非常珍惜自己选的标记，保护的好;三是给幼儿生活增添了趣味。
保持一颗童心
我喜欢和孩子们做游戏：绝对地身心投入，遵守规则，没有一丝狡诈。与孩子们谈话、交往使我感觉到了一种理想境界：至真、至纯，无须掩饰与伪善，身心彻底的晴朗。
有一日，读到毕加索谈儿童画，深有感触。他说：“我用了一生的时间去了解并学习儿童是怎样画画的。”我想，有时候，成人的不幸是因为戴了有色眼镜看生活，戴了面具生活。卸下这些，拥有孩子一样的目光和心灵，这世界是不是因此会变得更美好，更幸福，更温暖。
十几年的教师生活，使我珍视童心，并希望在岁月的流程里永远存有一颗珍贵的童心。
篇7：幼儿教师每天随笔
托班的幼儿都是2～3岁左右的孩子。刚进小托班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的：这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边那个已经尿裤子了;前面的喂饭的勺子刚拿到手中，后面的已竟在你背后吐了起来;这头刚拉开一对打架的幼儿，那头的孩子脸上又多了两排牙齿印。那些日子我真恨不得一个人掰几几个人来用，两只手根本不够使唤，顿时觉得自己是那么笨手笨脚。后来老教师在日常工作中不断地给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢地领悟到很多窍门。
在接触二期课改后，这才使我从根本上改变了自己对学前教育的一些片面认识和看法，使我认识到只有转变学习方式才能真正地为孩子提供、创设出发现、探究、学习的机会与空间。新课程中指出：主动性是现代学习方式的首要特征，而激发幼儿主动学习的内在需要之一则是学习的兴趣。因此，遵循幼儿的兴趣，让孩子主动学习、主动发展。而针对托班的幼儿，对于孩子的主动性我是这样培养的。
幼儿教师每天随笔
篇8：幼儿教师每天随笔
一天在园里看到一位老师在批评那几个调皮的孩子。是呀，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难免会生气、会动怒，经常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不约而同的吵起来了，很难安静下来。他们不是与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法控制自己的行为和言语。而且现在的教育，安全放在第一位，就像一条“高压线”，谁也碰不得，特别幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要小心谨慎，不能有半点马虎。
看似很轻松，很快乐的幼儿园老师，其实工作中也有许多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态——做一个快乐的、称职的、孩子喜欢的幼儿园老师。
是呀，同样一份工作，有的教师可能微笑面对，有的教师则可能怒气冲天，这一切其实取决于心态作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。
保持一份好奇心，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息;会使学习成为源自内心的需要而不是外在的强求;会使我们保持积极进取的人生态度，主动适应环境，不断探索新的教学方法，寻求新的发展;会使我们越发接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永远拥有一颗年轻的心。
给自己的心灵留一片空间。
篇9：幼儿教师教育随笔:成长的烦恼
幼儿教师教育随笔:成长的烦恼
在大班的《我自己》主题下，有一活动叫《成长的烦恼》，让我想起了与它同名的曾经风靡中国的美剧，这部美剧伴随着无数的80后从只能到成熟，《成长的烦恼》成功的向我们展现了一个美国郊区的多子女家庭的幸福生活，父亲Jason的启发式非强制教育方法时常带来的无可奈何的幽默，让人在捧腹中深思……
但是在开学之初，上海却发生了多起学生跳楼事件，引起了全社会的关注，在主题的背景下，我也和孩子们进行了一次全面的讨论，“什么是烦恼？”“你的烦恼是什么？”
“我的烦恼是妈妈总是没时间陪我玩，我想妈妈多点时间陪我。”朱朱首先吐露了“小男子汉”的心声。
“我的烦恼是妈妈一直要我去弹古筝，我不喜欢弹古筝。”玥玥也不吐不快。
“我的烦恼是……”
“……”
接下来，我就象垃圾桶般收集着来自全班的不快。
我们的孩子到底怎么了，为什么正当人生最开心的阶段，却有着这样或那样的不开心，作为独生子女的他们其实内心孤单又寂寞，只要每天一回到家，玩伴就只可能是父母或自己，所以对于父母的依赖型也就增加了，父母为了完成自己未完成的心愿，将自己的主观意志强加在了下一代的'身上，又造成了孩子要在没有兴趣的情况下要去不同的兴趣班深造，作为老师的我们也深感无奈，因为我们或许也是那些家长的一个缩影。
似乎出现了命案，我们才会反省。教育专家于是呼吁，领导者于是研究下发文件……义务教育如此循环发展，最终仍然是孩子们的一场梦魇，是人人得以唾之的恶之花。
作为一线教师，我们更应关注的是孩子的心理健康，及时洞察孩子的心理变化，让孩子有一个健全的心理，一个健全的人格，这才是他或她终身受益的东西。
篇10：每天都是一首歌随笔
在心怀希望的人眼里，生活中的每一天，都是一首诗。早晨的鸟儿啾啾鸣唱着的，是一首沁人心脾的诗;中午的知了阵阵嘶鸣着的，是一首催人奋进的诗;夜晚的微风轻轻吟唱着的，是一首抚慰人心的诗……
太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起，此时此刻，初一初二学生都在不同集合场地集中。教官来了，从一班开始，“塔塔塔”我们初二生齐刷刷的开始了一天的学习。当一班回到起跑点的时候就成为了我们最关心的一件事，因为这关乎到我们要跑几圈。每当我们跑完了，教官总要说一大段话，而我们总是眼睁睁的看着初一生远走。
炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。此时此刻，我们都在床上，但不是睡觉，而是说话。只要有人来检查，我们立即帮嘴巴拉上拉链，一话不说，待那人走了以后，立即又恢复之前的吵闹。有人在扮狗叫、学人打呼噜，这让我们笑得很猥琐。不久，我们便入睡了。
一缕轻柔的月光透过窗子，撒在了窗台上，窗台宛若镀了银。远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意。整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。此时此刻，我们如同小老鼠一般在偷吃东西，检查人在明，嘴馋的我们在暗，只要看见一缕光线照进来，我们立刻假装睡觉。夜是柔软的，使我们在温馨的气息里满足的睡去，沉入一个个甜蜜美好的梦乡。
生活中的每一天，都是一首歌。只要你努力去谱写，相信歌意的生活或许有另一版本的续写。
篇11：每天都是一首歌随笔
步入初三的每一天，新奇而又紧张。每一天我望着初始光芒的晨曦，踏着一朝彩霞，向光明前进。每一天，我享受着如血般耀眼的落日余晖，感受夜幕的悄然降临，我走进了新的黑夜。日复一日，我忽地觉得每天都是一首歌。
我总喜欢听歌，听不同国家的不同旋律的歌。那一首首歌总能再不经意间扣动我的心弦，每天也正如歌一般，时时刻刻演奏出美丽的乐章，令人着迷。
昨天的背后一直有美好的回忆，这是一首充满对往昔怀念之情的歌曲，怀念过去是最美丽的事，听着过去的歌谣，一一回忆起在昨天的故事，那与同学，老师，家人生活的点点滴滴仿佛融于每个音符之中，因为它在我心中缓缓地歌唱，那些美好的回忆全都展现在我的眼前，蓦然回首，我还会为这些平凡的小事而感动，昨天之歌，给予了我新的动力，它鼓励着我不断坚强地去应对生活中的困难。无论是狂风交加的夜晚，还是风和日丽的白昼，昨日的一切都让我向今日踏进了勇敢的一步，去感受更为灿烂的歌曲。
今天依然是一首歌，所不同于昨天的是，这一首歌由我自己来创造。或许它是一首奋斗之歌，亦或许它是一首甜蜜之歌，一切都有着太多的变数。可无论怎样，我不会抛弃我绚丽的梦想，我将会一直怀揣着它，去编写一曲无与伦比的音乐篇章，它可能有许多不用的旋律，但是我坚信旋律一定是我去拼搏梦想，披荆斩棘的曲调，它一定会激动人心。
明日会是一首未知的歌谣，它是神秘的，叫人看不真切，但它一定会是希望的源泉，明天的我会伴着这充满阳光的旋律，自信地踏上前方未知的人生之旅，它的鼓励，它的优美，促使着我努力的前进，不放弃一切，心中依然怀揣着梦想。
沉浸在音乐的世界里，我浅唱着东方古老的曲子，吟唱着西方流行的乐曲，我为歌而着迷，真的，每天都是一首歌。
篇12：每天进步一点点随笔
每天进步一点点随笔
看到这样一组数学等式：1365 =1，1.01365=37.8，1.02365=1377.4，0.99365=0.03，0.98365=0.0006。不用太多解释，一眼便知，仅仅多出0.01即1%，一年之后就有了巨大的变化，用“神奇”来形容着实不过。这几个被称为“每天进步一点点”的神奇公式用在教师专业发展提升上，再合适不过。
当下，从“国培”到“省培”再到“市区培”，国家到地方，培训力度空前，可5年下来，怎么就没看见教师们有大的变化呢？更甚者，培训前与培训后根本没有变化，可谓“白培”！为什么？外部任务驱动下，没有激起内部的发展动力。归根到底教师的发展还得靠自己自主的内驱发展。
不苛求迅速提高，不奢求突飞猛进，更没必要“一口吃个胖子”。当我们急功近利追求速度而不得时，为何不放慢脚步，从每天的1%做起，坚持365天看看是否有改变。
每天读一点点。哪怕只有10分钟，哪怕只读几页，哪怕只读一段话。有兴致就读读教育类的专业书，没兴趣就读读学科专业的报刊。有兴趣就按“趣”索“籍”，没有兴趣，那就跟自己的学生或自己的孩子读一点儿童文学。每天只一小会儿，放下手机，关会儿电视，离开一会儿电脑，捧起书嗅墨香、品文字、静心神。
每天写一点点。除了写教案，每天都应拿起笔写一点点，哪怕只有一段话，哪怕只有几句话，哪怕只写一句教学感言。一年下来，也有200多条，记录工作生活中的欣喜、收获、苦恼、困惑，记录课堂教学的'策略、方法、反思、心得，记录学生和自己的精彩言说。
每天研究改进一点点教学策略、学习方式。研究课上怎样自己少教1分钟，多给学生1分钟学习；研究自己少包办代替一次，多给学生一次机会；研究自己少说一句正确的废话，哪怕让学生多说一句“错误”的真言；研究一个策略的高效运用，哪怕一天只改进一点点；研究点学习小妙招，哪怕只让学生的学习效率提高1秒；研究点教学评价的方法，哪怕让学生有一丁点儿的改变和提高；研究作业少留一点点，还能让成绩保持住或提升一点点。
每天态度改变一点点。哪怕少抱怨一句，哪怕少吼学生一次。每天积极一点点，勤奋一点点，负责一点点，踏实一点点，努力一点点，乐观一点点，阳光一点点……哪怕只是改变其中的一点。
每天进步一点点的内容还有很多，最关键是坚持。还有另外一个式子证明之：1.013×0.992<1.01，意思就是说：三天打渔，两天晒网，进步微乎其微！
从平凡到优秀再到卓越，每天只须要改变一点点，但贵在坚持！
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