下面是小编为大家带来的文字调教m范文，本文共18篇，希望大家能够喜欢!
篇1：调教
调教
调教tiáo jiào[释义]①（动）调理教导（多指幼时）。
②（动）照料训练（牲畜）。
[构成] 并列式：调＋教[例句] ～得非常好。（作谓语）篇2：孩子调皮捣蛋如何调教
顽皮的孩子总会出其不意制造出考验家长修养智慧的事情。看到一则让人吃惊的评论：90%的父亲都曾在某个晚上萌生出把孩子从窗口扔下去的念头。这恐怕可以一笑了之，不过可以肯定的是很多父母都会对孩子出格的行为有过激的情绪、语言反应。静下心来想想：人无完人，金无赤足。如果我们能从消极的事件中发现积极的一面，这也是生活的一件快事。就好象这个阶段的孩子由于生活经验和各类常识的储备不足，行事虎头蛇尾或过犹不及。他们的自理意识的萌芽和发展，离不开家长的勉励与教导。如果粗暴地把孩子拨拉到一边，剥夺他“在错误中学习”的权利，孩子的自信心和情绪将受到很大打击。这样对他的发展有什么好处呢？
・让孩子充满成功的自信
爱迪生小的时候也非常调皮和淘气，因为爱迪生的捣蛋和喜欢别出心裁，常常弄得老师哭笑不得。最终，校方通知爱迪生的妈妈将他领走，告诉爱迪生的妈妈说这个孩子不可能有出息了。小爱迪生非常害怕妈妈会责骂他，而爱迪生的妈妈并没有责骂他，只是说了一句：“孩子，我相信你能行！”
・激发孩子的上进心
高深的道理常常无法唤起孩子改正缺点的决心，父母应引导而不是压制，最好的方法是给孩子以足够的动力，激发出他的上进心。
・用赞许的话鼓励孩子
如果孩子认为自己讨人喜欢并具有一定的能力，那他就会勇往直前，对自己充满信心，因此家长要用微笑、赞许的话来鼓励孩子。
・永远别说“你做还早呢”
孩子总喜欢跃跃欲试，做点超过自己能力的事情。首先不要轻率地否认孩子想要试一试自己能力的举动，说些“你做还早呢”的话，把判断强加给孩子，就是随意损伤他们的自信心，这等于给孩子的成长泼冷水。父母为什么不让孩子按他们的方式去做事情呢？
篇3：淘气小子怎样调教
儿子是个调皮捣蛋而有主见的孩子，入小学后，他的自我意识和对事情的分析认识能力都有较大幅度的增强，如果大人对这么大的孩子只是一味地进行管教，只会引起他的逆反心理，结果就可想而知了，
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”其实，只要大人放弃传统的说教，在教育孩子时讲究一点暗示的艺术，并以心平气和的状态好好地与淘气的他玩玩“心理游戏”，就可使“良药”、“忠言”不“苦口”、不“逆耳”，还能使淘气孩子乖乖地“听教听话”。
用怕失败的心情挖个暗示“陷阱”
晚上睡觉时间到了，儿子却丝毫没刷牙的意思。我提议：“我们比赛吧，看我先洗完澡还是你先刷完牙。”儿子没兴致：“不想比!”强扭的瓜不甜，一切还得靠技巧：“我知道为什么你不比赛了。”我停下来，听到外面电视机的音量小了，我知道儿子在床上关注着我说话的内容，又缓慢地继续着话题：“你一定是怕输，其实我也怕输，只要你不来，我就一定会赢……”儿子拖着拖鞋的脚步声立刻在浴室门外响起，“说真的，我真怕你来和我比赛呢，我还在想，你千万不要来就好了……”话没完，儿子已经走进浴室站在小板凳上给自己挤牙膏刷牙。才一会，儿子就已经刷好牙唱着歌大踏步地走出去。
不过到此为止，戏还没演完。我在浴室里说：“你的动作这么快，我怎么可以和你比呀!记住啊，千万不要关灯睡觉先，不然的话，我可就全输了。”劈啪!灯灭了。
妈妈心得：好胜是孩子的'天性，在竞赛中得到胜利喜悦的体验，对于小孩子而言非常重要。这时，如果大人能自谦地让让位，使孩子在略微付出后轻易地获得一次成功的体验，在孩子欣然接受的同时，大人也达到了自己的目的。
篇4：淘气小子怎样调教
巧用时间暗示，调整孩子作息秩序
尽管儿子深知睡眠充足的重要性，但到了睡觉时间，他还是会习惯性地拖延一会儿，
资料
可惜，儿子中午的快乐并没因此而一直延续下去，由于在学校没有睡觉，下午放学时他的眼睛已经困得不行了，精致清晰的双眼皮也变得重重叠叠和迷迷糊糊了，尽管如此，贪玩的儿子依旧固执地坚持：“老师说的，小学生晚上要9点才睡觉!”我没和他正面交锋，只利用儿子玩语文游戏光盘调整音量的一点空挡时间，偷偷地把他身后的闹钟拨快了半小时，然后按照“新”时间提醒孩子准确地作息：“8点30分了!洗澡去吧!”“9点了，关灯睡觉了。晚安……”因为这个做过手脚的闹钟，儿子成功地早睡了半小时。
为了提高孩子的作息节奏，有时闹钟会走得很“快”，为了提醒孩子做事情认真仔细，它又会“慢”下来，总之，我家的闹钟“会”按照大人对孩子要求的需要去自行调节快和慢，很神奇吧?
妈妈心得：对于一个有守时习惯的孩子来说，遵守时间的约定确实是家长可以钻的一个“空子”，只要把孩子这个特点稍加利用，在适当的时机里暗示孩子时间的存在，就可以使孩子顺从大人的意见而毫无抵触情绪了。
恰当比喻暗示，让孩子作业更规整
儿子的作业速度很高，但质量却不敢恭维，不协调的粗黑笔画总出现在他的本子上。通过观察，我了解到了他书写的问题——当儿子发现笔画写短了或字写小了时，就用铅笔直接把写短了的笔画加长，或在不规整的笔画上覆盖一下比较规整的笔画。
我没直接点出他的不是，而是与他玩起了暗示游戏：“吃饭时，如果发现嘴巴里的菜或饭里有骨头，你会怎么办?”儿子立刻回答：“我会吐掉!”我又问：“为什么要吐掉呢?再在嘴巴里加上一口好东西不就成了吗?”儿子惊异地望着我：“怎么可以呀?!一定要把原来有骨头的吐掉，如果不吐掉就再吃进去东西，一定会卡在喉咙里的!”“真懂道理，你看看这个字宝宝，它的嘴巴里有骨头，你没让它吐出来还喂它吃新的东西，你的字宝宝会不会卡住了呢?你看看……”
看着自己的作业本，儿子吐了吐舌头，把写错或不理想的字彻底擦干净，再写上笔画长短合适的端正的字。
妈妈心得：规则意识是在认识和接受的基础上逐渐形成的，让孩子理解复杂的道理其实并不困难，只要在孩子认知能力范围之内给予一点点暗示或强调，就可以达到理想的效果。
篇5：如何调教宝宝学会懂礼貌
1-2岁宝宝礼貌教育策略
调教策略1：微笑也是一种礼貌
礼貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时，爸爸妈妈最好经常逗宝宝“笑一笑”，鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑，让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。
调教策略2：说话要说文明话
开口学说话，是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说“谢谢”;需要或希望得到别人的帮助，先对人家说“请”;做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：“对不起”……如此，宝宝就能在学说话的第一时间内，接受礼貌语言，且印象深刻，能避免走弯路。
有礼貌的宝宝人见人爱。父母无不希望把自己的宝宝养育成有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。怎么调教呢？
其实，爸爸妈妈要想使宝宝获得讲礼貌这张人际交往的“通行证”，只要从日常生活的点点滴滴入手，就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。
2-3岁宝宝礼貌教育策略
调教策略1：让宝宝“爱”上打招呼
带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”;这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的孩子。当然，每次进家门，要和家人打招呼;出门之前要说“再见”。
调教策略2：听，有人在说话
在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴;平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意;得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。
调教策略3：做个热情好客的小主人
家里有客人来，父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如，在客人进门的时候，教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好;稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料;如果有小朋友来，提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书，和小朋友一起分享，不和小朋友争吵。另外，也不要借着小客人在，提一些额外的要求，或无理取闹。
篇6：怪招调教“臭美”女人
怪招调教“臭美”女人
爱美之心，人皆有之，臭美女人，常常见之。但凡女人，或以为自己是美人，或想把自己打扮成美人，本无可厚非。但西子捧心与东施效颦，只隔着一层纸，一旦“美”得过了头，就会让观众在前边加上一个“臭”字，变成“臭美”了。
“臭”也并非就是坏事，臭豆腐好吃，臭小子臭丫头，在恼火之余还透着点可爱的意思。你自己愿意怎么臭美，本只是个人的事，但若“臭”到了职场上，“臭”成了气候，就不能等闲视之。俗话说“红颜祸水倾国倾城”，臭美的女人一多，就会在公司里兴风作浪节外生枝，男士们也多被整得五迷三道晕头转向，凭空多了无数的烦心事！
“臭美”都是求“美”，但又各有各的“臭”法。若想除臭保鲜，化臭为美，就得对症下药见招拆招，要是调教得不得法，就仿佛是治肚子疼在肚脐眼儿里抹红药水儿，越抹越吓人！
臭美之一：艳俗型。调教之法――旁敲侧击，含沙射影。
这类女人每天来上班都等同于开一次“时装发布会”，无论民族服装、东方时装还是欧美服饰，只要新潮就会每天不重样地轮流穿上身，屁股扭扭像个模特似的走进公司大门，同时脸上掉下二斤面粉。眉毛今天柳叶明天扫帚，后天又成了两只僵蚕。嘴唇昨天涂银今天发紫，明天也许红得像刚吃过人。她的皮鞋一定是全市第一双，发型一定是全市第二名，坤包换了一个又一个，每个都要花掉全月的奖金。问她花这么多钱穿衣打扮可拿什么吃饭，她说为了减肥已经绝食半年，难怪有这么好的曲线和腰身。一天内无数的男人随时随地向她行“注目礼”，再敬业的员工也放松了工作的神经。如果不能制服这号臭美的女人，你的公司只怕迟早要关门。
这类女人，盼望自己总能活在大家的视野中，特别在意别人的评价，敏感多疑，所以对付她们应该含沙射影，旁敲侧击。含沙射影，就是故意在她旁边和别人悄悄议论，说点风凉话，“有的人就喜欢出风头，打扮得顶花带刺，天天招摇过市，既然这样干吗不去考电影学院，在这个小庙里混什么混？”她立刻就会敏感地察觉到你在说她，倘若你是她的上司，你的意见她就不能不重视。旁敲侧击，就是直接对她说：“你前天那身衣服多棒，太完美了，看着特别成熟稳重，你要是天天穿那一身来上班，所有的员工都会有好心情。”她就是再傻，也不会不明白你的意思。
臭美之二：扮酷型。调教之法――故意冷落，晾到一边。
这类小女孩往往刚出校门，还不知道上边多高下边多厚，脑子里只想着展示个性。头发不是鸡冠就是鸡窝，或者后边半秃瓢前边遮眼睛，半夜在楼道碰见能把你吓晕。衣服不是从头到脚一身黑，就是背心遮不住肚脐，裤脚刚盖住屁股，脚上还有一双又厚又笨的“松糕鞋”！走起路来下巴朝前，坐在椅子上先晃悠半天。跟谁说话都没大没小，桌子上永远放着一盒香烟。别看她表面目空一切无所顾忌，其实也只会戴着耳机哼哼个周杰伦，激动得一宿没睡两宿失眠，也不过是搞到个陈坤的签名。
这类臭丫头，含沙射影她只当没听见，旁敲侧击她满不在乎，你想教育她有逆反心理，惟一的办法就是冷处理。全体员工去春游，故意忘记通知她，同事的婚礼，只有她没被邀请。在公司里大家说说笑笑，只有她无人搭理，仿佛根本就没她这个人在喘气。吃午餐没人和她同桌，下了班没人和她一起打的……当她委屈地想到底怎么得罪大家了，你再指点迷津：“你这样鹤立鸡群，鸡们自然不敢理你，要想有好人缘，还是梳理好羽毛来当一只鸡。”
臭美之三：多动型。调教之法――顺风点火，车轮大战。
这类女人倒没有奇装异服，也不天天更衣，但香水每天都要喷上半斤，还在公司门外打手机，门里已经熏倒了几十人！进门之后先不落座而是杀向洗手间，对着镜子耗上半天，整完发型整睫毛，修完眉毛修指甲，补完腮红补口红，直弄得山青水秀大地回春，才恋恋不舍地离开了有点臭气的化妆室（难怪叫“臭美”）。可屁股刚一落座，立刻又从手提包里拿出了小镜子……倘若只是打扮一番也就罢了，打扮完了她还不消停。坐不上三五分钟她就要起来左摇右晃，理由是坐久了小肚子上会长脂肪。抽空她就要吃点零食，这时又忘了长肥膘的那码事。每隔一小时她就要召开一次“新闻发布会”，从伊拉克最近又死了人，一直说到她家楼下有人被狗咬伤了小腿。倘若她在小声与人嘀嘀咕咕，那就不知是在挑拨什么是非。你要直言相告劝她休息片刻她还会连连撒娇，直到别人都怀疑你们的关系比较微妙！
篇7：教你如何调教全身肥肉
调教区域1：上臂
放大镜：“蝴蝶袖”又要飘出来了吗？额，真是太让人倒胃口了。这意味着所有的无袖衣服都要被打入冷宫，因为一旦穿上，就会从“女神”变成“母神”。
拯救对策：上肢训练最有效的就是举哑铃了。每天10组哑铃，让你的上臂拥有纤美曲线。注意，举完手臂后不要再做其他的力量训练了，不然肌肉就会悄悄跑出来哦。
按摩重塑细巧上臂：手掌轻拍手臂内、外侧，由内向外，由上向下，反复数次，直至皮肤红润，有胀热感。
调教区域2：粗大腿
放大镜：天哪，大腿粗简直是短裤和裙子的杀手（除非整个夏天都穿长裙。）但如果不穿短裤和裙子，夏天还有什么意义呢？趁着天气还没热起来，必须把大腿给“瘦”了！
拯救对策：跑步吧，跑步是少数几种有效减大腿的方式了。45分钟以上的跑步时间，同时注意跑前和跑后的拉伸运动，这才是塑造修长大腿的关键！
按摩消灭粗大腿：坐在地板上，左腿伸直右腿屈膝。拇指用力握紧右大腿，手掌也要用力贴紧腿部皮肤，稍稍用力下压，并从膝盖往大腿根部按摩（注意方向）。反复按摩6次后换边做相同动作。
调教区域3：腰间赘肉
放大镜：腰围是少女和大妈的分水岭。那些让你的线条逐渐模糊的赘肉就好像是冰淇淋上融化下来的雪糕，搞得人心情糟糕。更让人觉得要命的是，今年最流行的是“croptop”，好好的衣服短上一大截，露出肚脐和腰肢才是最in最chic！
拯救对策：随时注意收腹吸气，这比任何的仰卧起坐都有用。它不仅让你的腰身随时可控，也能提升整个人的精气神。另外，不要总是坐着，能够站着就站着吧。
调教区域4：副乳
放大镜：你需要的是一对丰满的乳房，而不是两对看上去饥饿的乳房。副乳实在是太影响形象了，穿紧身衣的时候更要命，让人不知道该把视线放在哪里。夏天穿无袖上衣也很苦恼，露在外面的肥肉瞬间将你拉入大妈行列。
拯救对策：肥肉最怕的就是不断的折腾。经常运用双手做一些重量训练，比如拉伸，瑜伽，另外跑步时尽量大幅度摆动手臂也能让副乳慢慢消失于无形。
按摩将副乳“扼杀”在摇篮中：将右手张开，左手手掌从右上臂按摩至右乳下侧，不仅可以减小副乳，预防副乳的产生，也能侧面对乳房进行保健。
篇8：调教狗狗三个步骤
调教狗狗三个步骤 -资料
在调教狗时，应尽量减少其他人员与狗接触，同时调教人员应尽量态度和蔼、语言 亲切，为要使狗顺从，人与狗的相互依赖关系非常重要，这能使狗对人的感情诚挚地进行反应。轻轻抚摩狗的身体会使狗得到安慰。调教时，还应注意口令必须果断清晰，决不能使用暴力，或用鞭、棒抽打。狗特别喜欢表扬，如果教它的训练科目能很好地完成，它喜欢主人抚摩它的头或喉。但对狗不能过分溺爱。
在通常情况下，调教分三步进行。
第一阶段为1～5天。首先给狗戴上皮制的项圈，项圈要求能伸缩放大，套在颈项上的松紧程度以能较顺利地并拢的4个手指插入为宜。然后在颈圈上系一根1.5～2米的链条。每次给狗喂食时，分几回喂，每次喂六成饱。狗名必须固定，不能随意变动。在每喂一点食物时，就要呼其名字，如“小花”、“小黑”、“小黄”等等；或者在喂食前吹口哨，再呼其名。但要注意，一定要让其有反应后再喂食，没有反应就不要给食物吃，但可以给它看，再呼其名，等有吃食反应时再喂。这样，经过3～5天的.调教，狗就能在听到主人呼它的名字时，立刻有向主人要食物吃的反应。喂食要定时，应使用同一个食盆，但喂食地点可以一而再更换，
资料
喂食后必须用手抚摩狗的头部或全身，并再轻轻地呼叫几次名字，通过上述几天的调教，达到的目标是狗能与人亲近，初步知道自己的名字，初步习惯项圈和因链条所限制的活动范围。
第二阶段为6～14天。在第一阶段调教的基础上，进一步使用狗爱吃的食物，如饼干或肉干来训练，方法同前。在这阶段，可用链条牵着狗，让其与人一起行走，熟悉周围事物及环境，减少恐惧心理。在牵行时狗如有挣扎，那就停止。这时可用手抚摩其头部和背部，唤其名字，给其少量食物诱行，让其跟随前进，切不可强制拉行。这种训练应在每天喂食物前进行，时间先每次2～3分钟，以后慢慢地增加，最长不要超过15分钟。每次牵行训练完毕，就把狗带回到狗舍喂食。饲喂时狗若围着人转，乞求食物时，调教人员就必须发出果断口令“坐”。当狗在有意或无意中坐下时，必须立即给其喂食物。每次喂食需重复口令3～4次，以培养其服从性。为培养狗的亲善时，可将其两腿托起或把头抬起与自己面部接触摩擦，使之逐渐习惯。通过第二阶段的调教，可进一步让狗知道自己的名字，并初步建立与人的亲密关系，初步学会服从口令。
第三阶段为15～22天。在前一阶段调教的基础上，可把狗抱起和掰嘴玩弄。在命令“坐”的基础上可强迫其卧到。当不听话时可轻度加以训斥，服从命令后可给少量食物奖励，并称赞口令说“好”，同时不断抚摩其头部和全身，让其得到温暖感和亲切感。通过第三阶段的训练，基本上能达到打开链条的狗，在场内听到其名字后就能来到主人身边，并顺从于主人把它抱起、牵行、掰嘴喂药等，还懂得训斥和嘉奖的口令。
篇9：关于如何调教调皮的孩子
如何调教调皮的孩子
一、批评调皮儿童要讲究艺术
我常听同事们抱怨：“我们班那个'调皮鬼'，天天都挨批评，可他就是改不了。”我一听到这种话，就想到“常常批评”而没有效果，也许他们每天都是用同样的“台词”在批评孩子，没有效果也就理所当然了。有关研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风;老教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。例如，Henry喜欢抢同伴的玩具，教师常用“刚刚太不讲礼貌，经常抢别人的玩具”来批评他，还不如说：“Frank真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我们相信Henry也能和Frank一样。”学生听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。
有一学者去美国视察回来，说了一段语重心长的话：“美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。他们常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手。开始温柔的说话。这时，小孩子对老师的这种姿势，都会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。”这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲”，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的话也就很容易听进去了。
调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。
2二、多给调皮儿查一份关爱和一些鼓励
爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明，被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形成自卑或逆反心理。比如，有些调皮儿童，他们喜欢捣乱，活动时常打打闹闹，这往往是由于我们对他付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱。因此，对于调皮儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师还是爱我的，我应该听老师的话”。
尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮儿童，教师更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。我班有一个“调皮大王”上课时经常不举手突然提问题，打断老师的话，造成课堂秩序的混乱。笔者虽经多方教育，但收效甚微。我经过仔细观察，发现他有较强的表现欲，但由于不善于控制自己，常常事与愿违。于是，我便在一次早谈“守纪律的好娃娃”活动中，在全班幼儿面前表扬了他，并对他提出了要求：“你很聪明，反应快，老师很喜欢你;如果你能当个守纪律的好娃娃，老师讲完后再举手提问题，老师就更喜欢你了。”此后，他真的改掉了这一坏毛病。我因而在区角活动或午餐后请他当“图书管理员”，他认真负责，坚持到底，小朋友对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的愉快。从这以后，他在区角活动或午餐后再也不到处乱跑，到处捣蛋了。可见，适时地给调皮的孩子一些鼓励，很容易取得事半功倍的效果。
3三、加强家园联系，统一教育策略
孩子就像是一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮儿童的教育，我们更应注重家园联系这一重要的环节。从家庭入手，了解幼儿的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，与家长共同探讨教育调皮儿童的办法。在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。调皮的孩子大多精力充沛，在家中无法完全“渲泄”，因而显得特别顽皮。有的连睡觉时都在被窝里玩玩具，家长烦恼不已。其实调皮儿童他们渴望能多与人交往，但现在的独生子女在家中却无人作伴，与其玩耍。于是他们在家时就会倾其所有的玩具拨弄不停，借此“渲泄”。所以，我们建议家长应多带孩子到户外，让他们尽情玩耍，通常会获得意想不到的收获。平时在家中，也可让他们多做些安静的活动。如拼图、画画、手工制作、听故事、看图书等，通过动静结合，引起孩子的兴趣，改变孩子的不良习惯。
在家庭访问中，经常可听到孩子的家长说：“孩子年纪这么小，有时说他也听不懂，气不过，就只好揍他了。”这时，我们告诉家长，打孩子并非一种好的管教方式。孩子在挨过一次打后如果再犯同样的错误，就再打得重一点，如此恶性循环的结果，不但使孩子永远无法达到父母的期望，还很可能演变成孩子对父母管教的反抗或顶嘴。我们建设家长采取“冷处理”、精神鼓励等方法，以取得家园教育方法的一致与默契，并且及时地互相反馈幼儿在家在园的情况，以获得良好的教育效果。实践证明，经过一段时间的家园共同配合教育，大多数“调皮”孩子的行为习惯及多方面的表现，都有明显的进步。
然而，对于调皮儿童的教育一刻也不能放松，因为他们具有一定的反复性，仅仅上面所提的几点方法是远远不够的，我们还必须在实践中总结出更多更好的教育策略，教育好调皮儿童。
教育六法
一、给调皮孩子一份关爱，从“调皮”期望得到老师的关爱和鼓励，他们想通过自己独有的行为来引起老师的关注，进而获得老师的爱。因此对于“调皮”，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而是要通过各种形式，向他们表达爱。即使只是一个会心的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸，都会使他们感受到:老师是爱我的，我应该听老师的话。
二、细心观察，及时发现，挖掘调皮孩子身上的闪光点。“调皮”虽然有不少不尽人意的表现，但同样也有许多积极可贵的地方，如好问、好探索、有主见较聪明等等，教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步。
三、创造条件，让孩子有事做和“发泄”的机会。教学间隙是教育的盲区，很多时候，由于没有事做，所以开始高声说话和乱跑，“调皮"孩子往往精力过剩，我们应创造条件，允许孩子把剩于精力“发泄”出来，如保证足够的户外活动时间，允许他们]跑、跳，带他们]玩活动强度较大的游戏等。
四、让调皮孩子有表现的机会，其实许多调皮孩子都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力和动手能力。我们应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们和其他孩子一样也有施展才能的机会。
六、不生气、多鼓励。不用粗暴的方式对待、大声训斥他们。好老师不生气,生气时也要讲究生气的艺术，疑鼓励的力量是巨大的,那怎样才是真正的鼓励?书中的答案是:让他们有学习的安全感,即使学习失败了也不用怕。学习主
要的障碍是对失败、批评露出恐惧。优秀的老师使不怕犯错误。消除学习的恐惧就能引导学生跃跃欲试，欢迎犯错误这就能鼓励学生勇于学习。
总之，调皮是很有“个性”的，他们的这些个性恰恰体现了创造性人才的突出特征。因此，在面对班里的“调皮”时，我们不仅不应该厌恶、排斥，而应该正确认识到他们身上的独特价值，并用发展的眼光、开放的心态、正确的培养方法来引导调皮孩子，使他们身上潜在的独特价值得以充分发挥，让他们的世界充满着传奇色彩。
篇10：调教婆婆成时髦老太太
调教婆婆成时髦老太太 -资料
老公是个凤凰男，他老妈是典型的农村老太，我生宝宝时，她老人家来伺候月子，宝宝漾奶了，她居然随手拿起抹布就给宝宝擦嘴，惊得我目瞪口呆。从此后，我就处处留意她老人家的一举一动，唯恐一不留神又做出什么惊人之举。
也许是农村生活环境和生活条件所致，我发现婆婆的不卫生习惯还真挺多。比如切菜时不分生熟，一律用同一块菜板和同一把菜刀，打鸡蛋时对着碗口打，餐具使用前不再用水冲洗一下，擦厨房的抹布与擦家具的抹布混用等。
我发现了，就一一给予纠正。一开始婆婆还不服气，说城里的儿媳妇就是事儿多。我就耐心地解释冷菜和熟菜不能使用同一副刀俎，否则会将细菌带入冷菜，吃了会拉肚子;打鸡蛋对着碗口，会将蛋皮上的脏东西震落进碗里;餐具虽然午饭后洗过了，但等到晚饭时，已经放置了半天，同样会有细菌滋生，或落上肉眼不易识别的灰尘;厨房的抹布通常会或多或少沾有油腻，如果用来擦家具，久而久之家具表面就会变粘，就难以整洁如新了。婆婆听了我的耐心讲解，觉得也有道理，逐渐就都接受了。
婆婆半辈子受穷，省吃俭用十分节俭。去市场买菜总是挑最便宜的，不新鲜的蔬菜也往回买;吃剩的饭菜总舍不得倒掉。我就告诉她老人家，蔬菜要什么都吃，这样才能营养均衡;不新鲜的蔬菜维生素等营养损失很多;而剩饭菜不但没什么营养，还容易被细菌污染，更是吃不得。
老人家一开始不以为然，我就只好上网搜集资料，一边给她看，一边耐心细致地讲解。我还跟她老人家说，她以往在农村之所以身体不好总生病，除了其它原因，营养不足、不均衡也是个重要原因。
我还给她算了笔账，吃蔫巴菜，吃剩饭虽然看似省钱，但营养不良时常闹病，每次生病都要花钱看病买药，不但花销要远远胜过吃蔫巴菜、剩饭菜省下的那几毛钱，人还要跟着遭罪，
资料
婆婆最终听了我的劝告，不过却并未将剩饭菜倒掉，而是喂了小区里的流浪猫。她说，这样总不算糟蹋粮食，心里舒服婆婆这人非常保守，来我家大半年，还穿着从老家带来的几件衣服，我给她买的衣服从来不穿，说太花哨没法穿。为了扭转她老人家的保守思想，我特意多带她上街，让她注意观察城里老妖精们怎样穿着打扮。
我跟她说，人穿着打扮并非只是为了好看，还能改变自己的情绪，让自己的.心态变得年轻起来。心态年轻了，无论对身体健康，还是提高生活质量有好处。城里老太之所以看着普遍比农村老太年轻，除了会保养，会打扮，心态年轻也是很重要的一个因素。晚上吃过饭，我还特意带她去公园观摩城里老太跳集体舞，扭秧歌。婆婆嘴里虽说：“这些老妖精!”眼睛却目不转睛，不无羡慕地看。
晚上入睡前，我把这些讲给老公听，老公告诉我说，他老妈年轻时其实也是个大美人，过年也扭过大秧歌，据说在村子里还小有名气呢。这更增添了我的信心。而婆婆显然也对健身产生了兴趣，晚上时常自己去观摩老太们跳健身舞，渐渐跟听们混得熟识了，也就一点点儿被拉了进去。
类似的事情还有很多。
据说古时候都是婆婆调教儿媳，碰到厉害婆婆，做得不符合要求，还有可能像容嬷嬷那样拿锥子扎人。现在却倒了过来，我居然“调教”起婆婆来了。经过近一年的细心“调教”，我觉得婆婆的进步非常之大。
现在，她老人家已经跟城里老太没什么明显区别了。熟话说家和万事兴，常听说城里儿媳跟农村婆婆如何如何难以相处，其实只要互相信赖，彼此理解，以诚相待，多多沟通，把道理讲清楚，切勿嫌弃厌恶，还是不成问题的。人都有很强的适应力，改变一个人并非多大的难事。
篇11：调教好孩子的性格偏差
调教好孩子的性格偏差
过于敏感与胆小型
如果发现孩子性格属于这种类型，家长非但不能苛责他，相反，必须多花些力气与心思，给他以尽可能多的抚慰与关爱，避免让他感到不安或是受到伤害。同时，家长还要在现实生活中寻找一些适当的机会，温和但又必须坚决地对他敏感、胆小的性格做出一些挑战。
冒险型
这种类型的孩子在2岁左右会明显地表现出喜欢攻击、侵犯他人的倾向。家长要采取的对待方式是：先从外部控制他冲动的情绪，再渐渐让他学会自我控制。
冷漠型
对待这种类型的孩子，家长应该特别注意两个方面：其一，如果他和其他的孩子发生冲突，应该多去其他孩子那里寻找冲突的原因，因为这种孩子很少会主动和别人闹别扭，也很少会去诉说他人的不是。其二，为了避免他过度关注自己的社会交往能力，家长不仅要与他多说话，多陪他玩，还要尽可能为他创造与外界接触的机会。
注意力涣散型
对这样的孩子，家长需要动脑筋激发并保持他的兴趣。选择一些对他的'能力来说具有难度的游戏项目，并配合相应的强化措施：完成游戏的第一步可以得到一种奖励，完成第二步则可以得到另一种奖励等。
执拗呆板型
对这样的孩子，许多家长会采取强硬的方式，让他服从家长的安排。但是研究表明，强行命令只能收到短暂的效果，真正能帮助孩子纠正这种性格偏差的办法是同他进行协商，共同商讨出彼此都能接受的结果，并且，一旦商讨出结果，双方就要坚决执行。久而久之，使之与家长协商成为他的一种习惯，执拗的小暴君也就会自然消失。
篇12：调教银狐幼犬的方法
调教银狐幼犬的方法 -资料
银狐犬，又名日本丝(绒)毛犬、日本尖嘴犬，英文名Japanese Spitz，成犬身高30~38公分，体重6.4-10千克，寿命在左右。原产于日本，据说大约在日本大正十三年时，在德国由西伯利亚原产丝毛犬型的萨摩耶犬与日本犬杂交而成，后经过改良为可爱貌的纯白小型日本狐狸犬。
方法：
一、绝对服从口令，不能养成狗狗高兴时服从，不高兴时就发脾气的习惯;应调教成听到喊它名字时，应立即跑过来;
二、不得随意随地进行大小便，应定点排便;
三、在指定的.犬床或者窝中休息;
四、在专用的食盆处吃饭、饮水;
五、容许主人拿走它们的食盆，玩具;不应反抗或者叫;
六、不能随意咬啃物品;
七、不能对客人吠叫，应该根据主人的示意行事;
八、外出散步的时候，应自动走在主人的前面，服从指令，让坐即坐;不能对行人逞凶，
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注意事项：
1. 调教幼犬要循序渐进，不可急于求成哦
篇13：宝宝有“小害羞”怎么调教
最近接连有妈妈问我关于孩子过于害羞该怎么办的问题，孩子的年龄从1、2岁到5岁都有，在公共场合以及和其他孩子交往时表现出不合群、怯场、只粘着妈妈等现象，针对这些表现，妈妈们普遍感到焦虑，
首先想说的是，每个孩子的气质类型是不同的，有的孩子天生外向开朗、喜欢与人打交道;有的则天生内向或敏感，喜欢一个人做事。每一种气质类型都有它的优势，不能绝对地说哪个好哪个不好。孩子害羞这本身并不是一个太大的问题，但是如果孩子的年龄已经比较大，并因此严重影响了正常社会交往，那确实要引起父母的注意了。
造成孩子过于害羞的原因是多方面的，结合不同的年龄阶段、不同的家庭环境、不同的成长经历，其背后有着不同的原因。
小宝宝的“害羞”现象
孩子在1岁之前就会开始“认生”，这个阶段一般会持续到1岁半到2岁，同时会和最亲近的抚养人(比如妈妈)有“分离焦虑”的现象，比如表现出不管到哪里都只粘着妈妈，这些是孩子发展过程中的正常现象，只要孩子身心健康、外在的环境良好，就能够正常度过。所以，针对那些1、2岁的小宝宝，不要太担心“害羞”现象，这个时候孩子最需要的是妈妈的陪伴和安全感的建立，随着孩子长大这些现象就会逐渐消失。
如果孩子已经比较大了，依然非常“粘”妈妈，恐惧和陌生人打交道，不能融入集体环境，那么，妈妈需要从孩子的成长经历和家庭环境等方面来反思，看看是什么原因造成这样的现象。
篇14：宝宝有“小害羞”怎么调教
妈妈的心态很重要
前面我们说过，每个孩子的气质类型不同。有的孩子天生敏感，可能适应的过程要长一些，这样的孩子需要妈妈给予更多的耐心和陪伴。比如在一个陌生的环境，其他孩子都在玩，自己的孩子却紧拉着妈妈的手不放，那么请妈妈耐下心来陪着孩子继续熟悉这个环境;此时别急于让孩子“独立”，如果不顾孩子的感受贸然把孩子推到人群中，甚至呵斥打骂孩子，只会起到相反的作用，很可能下一次在陌生环境，孩子会更加害怕、更加粘妈妈，
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警惕过度关注
有的妈妈说，我的孩子好像并不内向，在家里或者在熟悉的人面前非常活跃，可是一到陌生场合就怯场。造成这个问题的'原因，往往是孩子在家里受到了过多的溺爱和关注，被呵护得太多造成的;以至于缺少适应环境的能力，缺乏与人交往的经验，缺乏遭遇挫折的心理承受力。
针对这种情况，妈妈和家人应该“放手”，一方面，让孩子多做力所能及的事情，同时，也要多创造孩子和其他小朋友在一起的机会，并且要少干预孩子们之间的事情，让孩子自己从交往中学习和积累经验，找到自信。
如果孩子拒绝参加演出或比赛
还有一位妈妈很发愁的事情是，她的孩子在幼儿园组织演出时“怯场”，虽然平时排练时练习得很好，到了该演出的时候，却说什么也不肯上台表演。于是妈妈很着急，担心孩子由于“害羞”导致“心理素质太差”，担心今后会妨碍孩子的发展。
这种情况，我觉得需要找找现象背后的问题，比如，是不是老师很希望孩子们演出时能有完美的表现，或者在排练时，老师很在意孩子们表演时的表现，并把这个压力传递给了孩子。有的孩子比较敏感，会感知到这一点，于是也把压力转移到自己身上，即使练得很好了，因为担心到时候演得不好，就不肯上台。
还有与此类似的情况，比如有的孩子不愿意参加比赛，比赛前“怯场”。在孩子6岁以前，要求孩子在比赛中取得成绩或者要求在表演时达到“完美”，这本身可以说是一种不当唤醒——唤醒了孩子对自我效能不良的认知，会带来“怯场”的效果。
因为每个孩子都是不同的，如果用一个统一的指标去要求孩子，会让孩子因为担心自己不如别人而感到自卑，这反而妨碍孩子今后发展和完善自我。所以，父母在这个时候不仅不要责备孩子，更要保护孩子，不勉强孩子参加演出或比赛、不刻意强调结果，而是引领孩子投入到他喜欢的事情中去，在不知不觉中发展自己，这样才是真正的成长。
篇15：性格软弱的孩子如何调教
性格软弱的孩子如何调教 -资料
性格是一种个性心理特点，畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等是性格软弱孩子最突出的表现，在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视并及时进行帮助、引导。
一、让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，
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这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。
二、让孩子接触同伴，锻炼自己。心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的'一大特点，父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。
三、尊重孩子，不当众揭孩子的短。相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。
四、让孩子大胆地说话。要做到这一点，功夫还是在父母身上。首先，父母应该戒急戒躁，不能当面打骂、责备，迫孩子说话。其次，可以邀请一些同龄小孩和性格软弱者一起参与集体活动，这时父母在一旁引导或干脆回避，让他们有一个自由的无拘束的语言空间。如果条件允许，父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开旷的地带，鼓励孩子放声宣泄。
篇16：能力是可以调教的
每日名言
当你心中没有敌人，外在的敌人就无法伤害你。
每日自励
我用积极的思想创造积极的现实。
篇17：能力是可以调教的
梅尔文・亚班斯从事的是培养推销员的工作，但他最擅长的是激发每个人都具有的潜能。他负责把某人从不能发挥的现有工作岗位，调到更能发挥才能的职位上。而且获得非常好的成效。
他称自己从事的工作是“人类改造业”。他喜欢人，相信人，能在人们身上发掘出未开发的能力，并帮助人们实现自身的发展。
有这么一个例子。有一个青年担任非常呆板的事务性工作。他很有才能，擅于交际，待人和善，工作认真。他经常提出促进生产的新构想。不仅如此，他还能很好地激励周围的人奋发向上。
亚班斯很钦佩这个叫杰克的青年，认为他还有许多未开发出来的潜能，于是就问杰克：
“你认为这家公司如何？”
“我认为它是世界上最好的。能在这里工作对我是很大的鼓励。我准备成为公证会计师。”
亚班斯这样对他说：“让我说出我对你的看法吧！也许你会惊讶，你有非常好的推销天分。你热爱公司的产品，如果负责销售，一定能获得最好的成绩，不论对公司或你自己都能带来很大的利益。”
这意外的建议使杰克惊讶极了，很自然地流露出他的另一面，那就是不安与缺乏信心。
“不，我对现在的工作很满意，我已经驾轻就熟，就像在自己的家里一样，改变工作可能会让我变成离水的鱼，我不可能改行做推销员。”他说出对自己的.否定性评价，对离开安定的老巢显得很不安。
可是，亚班斯非常坚持。
“你并不了解你自己。你现在最需要的是不要怀疑，对自己要有信心，必须了解真正的自己。”
亚班斯的热忱终于使杰克答应接受推销术的培训。后来连他自己都觉得惊讶，因为他对推销工作非常感兴趣。讲习班的讲师对亚班斯说：
“你发现了一位可以说是天生的推销员。只是他本人还缺乏信心。”
“不久他就会有信心的。”亚班斯回答道。
杰克到外面去实际访问客户的一天终于来临了，他非常紧张。亚班斯对他说：“我也一道去吧。在你负责的部分地区我可以和你一起。”
亚班斯把新推销员杰克带到成交可能性较大的顾客那里去。杰克发挥了他的社交特长，对方相当满意。他很仔细地观察亚班斯为他示范的推销法。在两人一道进行访问的过程中，杰克获得了宝贵的启示。亚班斯也把自己的信念与自信植入杰克的心中。
不久，杰克真正相信自己的能力了，他改变了对自己的看法，产生了成就感，越来越喜欢这项工作。
有一天，亚班斯对这位新推销员表示，以后不能和他一起出去了，他必须自己一个人去面对客户，接着给他打气说：
“保持热忱，待人温和，对公司的产品和自己要有信心。”
“我一个人也做得来。”杰克带点不安地低声回答道。
“你绝不会孤独的。”亚班斯鼓励他。
后来，杰克发挥他的潜能获得了成功。亚班斯的判断没有错。
“相信”会成为人们难以置信的伟大力量产生的根源。一切肯定性的要素都凝缩地隐藏在信念之中。
每日文摘：哈佛商业管理寓言（二）
4.合作前的思考
因为狮子的力量大,而野驴跑得很快,狮子野驴便合作一起狩猎。有了丰收后,狮子把猎物分成三等分,说:因为我是万兽之王,所以要第一份；我帮你守猎,所以我要第二份；如果你还不快逃走,第三份就会成为使你丧命的原因了。
原意：知已知彼,百战百胜。
说明: 苏秦的连横政策,远交近攻,先并吞最弱国,再并吞次弱国；反之,公司经营,若因为想并占财力微弱的公司而联合比自己财力雄厚的公司,最后通常是得不偿失的。
5.珍惜权力狮子爱上了农夫的女儿,请求农夫将女儿嫁给它。农夫既不忍心把女儿许配给猛兽,又不敢拒绝,就想出了一个方法。当狮子来催促的时候,农夫对它说:我很愿意将女儿嫁给你,但她很怕你的尖牙利爪,如果你剪掉它们,我女儿立刻与你结婚。狮子立刻答应了,回去剪掉它的尖牙和利爪。可是如此一来,农夫就不怕狮子了,当狮子再来的时候,农夫就用木棒把它赶走了。
原意：轻易放弃已有的力量是一种不智之举。
说明: 一个哈佛经理,切勿轻易放弃自己的实权,否则一旦失去,再要索回,为时已太迟了。
6.未雨绸缪
一只山猪在大树旁勤奋地磨獠牙。狐狸看到了,好奇地问它,既没有猎人来追赶,也没有任何危险,为什么要这般用心地磨牙。山猪答道:你想想看,一旦危险来临,就没时间磨牙了。
现在磨利,等到要用的时候就不会慌张了。
原意：防患于未然的工作是绝对需要的。
说明: 书到用时方恨少,平常若不充实学问,临时抱佛脚是来不及的。也有人抱怨没有机会,然而当升迁机会来临时,再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力,以致不能胜任,也只好后悔莫及。
篇18：性格固执宝宝调教方法
性格固执宝宝调教方法
个性固执的宝宝常常会让父母在养育上花费更多的精力。可是事物总有消极和积极两个方面，只要教育得当，具有个性的宝宝也许将来会更有成就。
案例：圆圆妈妈说，儿子天生就是个顽固分子。睡在襁褓里的时候，永远把头拧向右侧；开始吃饭了，他坚决抵制吃米粒状的食物；拉便便时，如果不把内裤外裤脱了就坚决不往马桶上坐；即使再冷，也别想把帽子给他戴上；上了幼儿园，老师也总向我感叹：圆圆怎么一点也不像他的名字，真是个说一不二的孩子……总之，圆圆打一出生，似乎就注定是个没人能强迫得了他的孩子。
专家分析
很多父母会认为，孩子个性固执一定是自己在家教方面出了什么问题所造成的，但是研究发现，这种性格是天性使然。
而且这种固执性格还有其积极的方面，譬如这种个性的孩子通常比较有主见，他们不会随波逐流，无论身边的人有多强大、多成熟，都不能对他们产生威胁；其次是个性固执的孩子往往比较专注，这对于他以后的学业很有益处，他们会在更短的时间里掌握一门技术工种；其三是这种性格如果能与耐力配合的话，通常做事情成功的机率会比较高。
然而，要达到美妙前景的路程并不平坦，需要父母持有更多的耐心和适宜的方法去引导。
方法1：多听听孩子的意见
很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他的'意见，是让父母孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则，只要不危及安全、不伤害他人、不妨碍尊重的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球，就未必一定要求他与父母一起去公园。
・提示
在和固执孩子相处过程中，父母要学会谈判技巧，给孩子更多地尊重和宽松，从中柔和地实现自己的目的，千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。
方法2：教孩子取舍和谦让
父母不妨经常潜移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那个玩具，并且争抢起来的话，最后反而谁都玩不上。不如大家轮流玩，不但可以更早玩，而且大家还可以商量出更有趣的玩法。
・提示
对于比较固执，有主见的孩子，就不必再强调让他争第一的概念，而是在孩子4岁以前就让他逐渐学会谦让。
方法3：父母应该以身作则
其实，孩子的固执的性格多半来自父母的性格基因，所以在“改造”孩子的同时，父母也别忘了自我修炼。如果很难给自己一个客观的判断，那么可以多听听周围人的意见，经常自我反省。
・提示
父母应注意自己的言行，不要太固执己见，不仅是对孩子，而是对待所有的人。尤其是在晚餐时，应尽量避免当着孩子面为小事而争吵。
方法4：不要过于迁就孩子
即使再多的策略和招数，有时还会觉得对待固执孩子是一场耐力测试，如果所有的宽容、理解、尊重或民主都不能奏效时，也应行使父母的权利。譬如到了睡觉的时候孩子仍拒绝上床的话，可将他抱上床，并且告诉他：“睡觉的时间到了，即使你现在睡不着，也必须在床上呆着。”
・提示
在为固执宝宝做规矩时，既不要抹平孩子的棱角，也不要过于迁就孩子，更不要在孩子面前感叹他有多倔，这样会让孩子觉得自己是个特殊的孩子，或者让他自以为有权肆意妄为。
不过，固执孩子的个性会随着年龄增长而有所好转，并且其自信心和学习能力也会随之增强。
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