下面是小编给大家带来的我的动物朋友——野狗，本文共6篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：我的动物朋友——野狗
花花小狗是我家杨的一条狗，它给了我太多太多的快乐和回忆。
那还是我很小的时候。看！太阳落山了，朝霞把天际染得红彤彤的。听！那个“小房子”里传出一声温柔而又亲切的叫声。原来，是没出生几天的小狗。
我走了进去，只见一只黑白相间的小狗趴在妈妈身边。这窝共有五只小狗，其中有四只都是黑的，只有这只显得格外特别。因此，我把它取名为花花小狗。
我每次都和花花小狗玩得不亦乐乎。记得有一次，那时它有一到两个月大了。它浑身毛茸茸的，两只黑色的耳朵，雪白的脚，两只眼睛如初升的红日般炯炯有神。我把它抱出了窝外，或许是来得太突然了，或许是对外面的世界不了解，或许是离开了温暖的窝感到不适应。它一时找不着回家的路，竟“呜呜——呜呜——”。地叫了起来。那声音就像哭泣一样，倾诉着它的无助和孤独。
我急忙跑过去，拍拍它的身子，抚摸着它的头。它转过身望着我，眼中似乎闪烁着泪珠，让人油然升起无限怜惜。我鼓励它，让它自己找回家的路。它好像听懂了我的话，直起身子，望着自己的窝，一步一步向前跨去。
又是一个秋天，我和花花小狗一起去家旁边的公园散步。这是它已经陪伴了我一年半了，我见证了它从出生到成长。它也成为我闲暇时的玩伴。和刚出生相比，它已经显得十分高达，每天我回到家，它就猛扑过来，伸出它那粉红色的舌头，眼神如秋水一般晶莹······看，那个在草丛中穿来穿去的就是它了，它如一阵风，时而兴奋地跳来跑去，感到疲惫时就躺在草丛中。口渴就来到湖边喝水，却冷不防脚一滑，掉到了湖中，上岸时早已变成了落汤鸡。
然而，意料之外的是发生了，一向健康的花花小狗突然得了肠胃病。原来生龙活虎的它一下子衰老了。虽然服了药，但总不见好转。见到它日日被病痛折磨，我也忧心忡忡。听！那是它的轻吠吗？为何如此悲伤而又不舍，它望着天空，是望着自己曾经辉煌的岁月吗？
三天后，我突然发现花花小狗不见了，我问妈妈，她说花花小狗今天早晨已经不动了，为了不让我伤心，他已经把花花小狗埋葬了。我怔住了，回想起花花小狗与我的种种经历，但它已经不在了。我强忍住泪水，它虽然不在了，却活在我心中，每当我入梦时，你会来陪伴我，是吗？
篇2：我和动物朋友
一：教学目标
1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画形式表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。
2、情感目标：让学生在欣赏、讨论中体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之
情，并让学生在绘画的过程中体验合作的乐趣与友爱精神。
3、审美目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。
二：教学重难点
让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现、绘画人和动物的方法。
引导学生主动探索研究画出作出不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。
三：教学准备
教师：ppt图片
学生：绘画材料
四：教学过程
导入：首先让大家看一段视频《北极熊》
师：边看边思考，这段视频讲了个什么故事，想告诉我们些什么？
（预设）生:讲了一个熊从遥远的冰川翻山越岭来到我们的城市找朋友的故事。最后北极熊和人类抱在一起的一瞬间，
告诉我们和熊是朋友，我们要保护环境，保护它们，和它们做朋友。
师：那同学们有动物朋友吗？你们和哪些动物做朋友的？
直接引入主题，板书：我和动物朋友
师：既然动物和我们是朋友啊，那老师首先考考大家对我们的动物朋友有到底有多了解。
出示ppt（猜一猜）：
鼻子像钩子，耳朵像扇子。
大腿像柱子，尾巴像鞭子。
（预设）生：大象。
出示大象图片，对照照片看谜语。
师：很好，这个很简单，我们再来看一个稍难的。
出示ppt:
身穿梅花袍，头上顶双角。
穿山又越岭，全身都是宝。
（预设）生：梅花鹿。
师：恩，看来同学们对我们的动物朋友们还时很了解的，那同学们想不想知道我们人类是怎样和动物朋友相处的呢？
请同学们欣赏一下课本22～23页的图片，看看人和动物之间的互动，仔细观察他们的动作和神情，哪些动作和神情
可以看出他们是什么关系？
板书：动作
神情
学生回答，老师抓住人和动物的动作及神情来点评学生的回答，让学生领会人和动物之间亲昵的朋友关系，以及体现这
亲昵的一瞬间。
师：同学们都一起来讨论了我们人和动物之间亲密相处的图片，现在啊，我们再来看一看这位小姑娘师怎样和她的动物朋友相处的。
出示ppt《我的野生动物朋友》图片
这个小女孩叫小蒂皮，她从小就和父母再非洲野生丛林里长大，所以她和丛林中的许许多多动物都是好朋友，来仔细观察一下小蒂皮和
小老虎，小豹子，牛蛙及变色龙和大象之间的动作和神情。
（预设）生：小蒂皮和牛蛙拥抱，和变色龙亲昵，和小虎耍闹都可以看出来他们是非常好的朋友。他们耍闹和拥抱的一瞬间都十分有趣。
师：同学们的回答都十分精彩，很好地描述了小蒂皮和野生动物朋友的精彩和感人瞬间。
看了小蒂皮的故事，同学们有没有有趣的故事要和大家分享呢？起来讲讲你和动物朋友之间有趣的或感人的故事。
学生回答
师；恩，同学们讲了很多和动物朋友之间有趣的故事，那现在就拿起我们手中的画笔把这有趣的感人的一瞬间画下来，注意准确把握人和动物的动作和神情。
在画之前，我们再一起看一看我们书本上小画家们师怎样来表现有趣的`瞬间的，如那幅小女孩和一只鹦鹉的画，小女孩伸直的手臂上停了只漂亮的鹦鹉，小女孩用手轻轻地抚摸鹦鹉地动作和鹦鹉微微抬起地头，可以看出她们之间亲密无间地关系。而且画面色彩丰富，构图饱满，人物比较大，而动物相对小，整幅画看上去很舒服。 五：作业要求：1.大胆想象，画出具有故事情节的画面。
2.注意人和动物的表情和神态。
3.构图饱满，色彩丰富合理。
学生作画，教师巡视。
学生自评，教师抓住作业要求来点评，看是否构图饱满，是否抓住了人和动物地表情和动作来表现。
六：教师总结：全世界的动物都是我们的好朋友，只有我们善待它们，它们才会对我们友好。让我们一起善待它们吧！争做善待动物的使者。
七：教学反思
《我和动物朋友》这一课是我第一次接触三年级的课，喜欢小动物，愿意和小动物做朋友是小朋友与生俱来的天性。我以一段北极熊的视频直接引入主题，引起了学生的兴趣。可课上对学情的把握不准确，导致了学生在课上回答的一些问题很难去直视，知识一味地绕了过去，没有很好地转化为教学资源，比如课上我让学生来讲讲你和动物朋友的一些有趣的事或感人的瞬间，有个学生说到“最后把自己的小狗杀死了”，听到这，我竟无言以对了，其实这时可以抓住学生的这点回答来告诉学生要爱护我们身边的动物朋友，和动物做朋友。还有位学生滔滔不绝地讲了很多，结果都没讲到点子上，我浑然不知怎么接下去，只能无奈地让学生坐下去，这可能也是我问问题没抓住重点的原因。不具美感的ppt和平淡的教态，不具感染力的语言也导致了课堂纪律不行，学生注意力不够集中，导致了美术课不具美感，缺乏艺术氛围。虽然一直觉得自己的字很差，但总以为这不是个大问题，写在黑板上学生能看得懂就行，再说自己的字已经定型了，再练也没什么大长进，直到现在才深知，这是多么可笑，作为一个美术老师，如果没有一手好字，写不出好看的板书，凭什么讲美感，所以这都是我在今后的教学过程中值得注意的地方。当然这节课也让我成长了不少，让我收获了许多，只有在每次的失败中不断总结才能不断进步。
篇3：野狗VS我四年级作文
野狗VS我四年级作文
最近，总有一些野狗在我家门口走来走去，不知在干什么。
刚开始，我并不在意。后来，它们竟开始撒野了：在一个角落拉一坨绿绿的玩意儿；在墙角撒一泡臭烘烘的液体……以致我放学回家得留点神，不然胡的'话，踩上后果不堪设想。好在妈妈经常用水在冲，让我可以避免这种尴尬。
可是，狗狗们的活动越来越频繁，终于让我忍无可忍，一场人狗大战便爆发了。
每当有狗懒洋洋地趴在地上，我就偷偷地拿来水枪射，淋得它们活像“落汤狗”。但后来，野狗们都学聪明了，在我回屋拿水枪的当儿，就逃之夭夭。
可是，“江山易改，本性难易”，狗又开始撒野。擒贼先擒王，我们开始寻找“狗狗”事件的原因。经过几番周折，我总算弄明白了——原来是邻居将小狗养大后不喜欢它们了，就在街上一扔，扬长而去。
而找到根源的我们，也无能为力了，因为邻居家里还有很多狗，简直是“狗满为患“，更别提“回收”野狗了。
但是，我想对他们说：爱动物就请保护动物！
篇4：我的动物朋友
我有一个动物朋友：小狗啦啦。它全身毛茸茸的，一双水汪汪的大眼睛像黑宝石，让人看了十分喜欢。它还有一个小巧而灵敏的鼻子，一双又短又爱跑的腿。
啦啦有很多习惯，比如每过几分钟就尿尿、拉屎。在家经常趴在地上睡觉，但一听到声音就会迅速翻身起来左右“巡视”一番，没发生什么事就懒洋洋地走回它的高级狗屋，继续睡下去。啦啦对我的朋友很热情，一见到我的朋友比对我还亲呢， 总是会“汪汪”的叫两声，好像在说：“你好啊！”
我和她之间也发生过许多有趣的事情。有一次我从外面买来了两个鸡腿，因为没到吃饭的时间，我就把鸡腿放在了桌上。可过了一会等我从房间出来时发现我的鸡腿竟然少了一根。这时，啦啦把骨头叼了过来，眼睛看着我，好像是在说：“主人，鸡腿是被我吃了一根，我还想再吃一根。”哎呀，它太萌了，我抵抗不住，就把另外一根也给了它，嘿！它竟然添了几下我的腿，像是在说：“谢谢”。
我的小狗真是又萌又可爱，它也是我的小伙伴，你想不想要这样的小狗朋友呢？
篇5：我的动物朋友
今天，我们要介绍的是一只超聪明的狗狗——金毛轮胎。就写写它的囧事和快乐吧。
金毛轮胎经常和主人斗智斗勇。
主人让轮胎吃药，轮胎抬起一只前爪把药推开，主人又把药举过来，轮胎又用另一只爪推开，心想：我又没生病，吃什么药？主人却不屈不挠，说：“这药是救狗命的药，不吃你的小命就没有了，嘿嘿。”轮胎转了一下眼珠，半信半疑，看着主人一脸诚挚，还是吃了。吃完以后，主人立刻露出一脸坏笑，轮胎气得大叫：汪汪，又被骗了！可怜我的狗生啊！”
很快，玩耍时间到了。轮胎不记仇，又欢蹦乱跳起来。它还有一项技能——会玩时空漫步机。而且玩得可溜了。一身金色油亮的长毛在风中起舞，两只后脚踩着踏板晃来晃去，两只前爪则搭在横梁上，好像真的在时空中漫步呢，那叫一个神清气闲，嘴巴还咧着，舌头都吐出来了。那份自在劲儿，像极了溜达的老大爷，萌萌哒！
这么可爱懂事的轮胎，你说，谁会不喜欢呢？
篇6：我的动物朋友
我家有三种动物，分别是金鱼、小狗和乌龟。第一个来我家就是金鱼了。这些金鱼有许多品种，有水泡眼鱼、珍珠鱼、清道夫清道夫它能把别的鱼拉出的粪便给当成食物给吃了。一开始这些鱼都活的好好的，可是不知道为什么这些鱼的身上长了白色的点点，感觉像发霉似的，即使是把药投下去这些鱼也没有好点，三四天后，这些鱼都死掉了。又过了几天，妈妈有从市场里买了些金草鱼回来。
第二个来我家的是小狗，我和爸爸给它取了个名字，叫小K。小K它一身乌黑乌黑的毛、水亮水亮的眼睛，灵敏的耳朵。它还特别调皮，每当我的家人一会来，它就粘在我们的脚边绕来绕去；有时又特别尽职，当陌生人来的我们家的时候，它就冲着那个人狂叫，家里人赶紧出来阻止。
最后一个来我家的就是乌龟了，我家有两只乌龟，一只叫小乌，一只叫小龟，小乌刚来我家时左顾右盼，好像在把这个新家看看遍，而小龟却缩在壳里，觉得这个新家是非常危险的。
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