下面是小编为大家推荐的幼儿园教育科研工作计划，本文共12篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：教育科研工作计划
一、总体思路
以小课题研究为重点，强化教育科研的实效性，不断提高教育科研管理水平，逐步加强教育科研组织建设、制度建设和队伍建设，完善“禹城市教育科研博客群体”，推广优秀研究成果，积极开展活动，及时总结教育科研典型经验，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围……
二、主要措施
1、坚持城乡统筹，全面推进教育科研工作。
坚持教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作；城乡联动，全员参与，突出实效，骨干带动；深化网络群研，共享智慧，在整体提升中打造品牌
2、进一步完善科研组织和专项工作制度
进一步健全和完善市、乡、校教育科研组织，初步建立禹城市教育科研专家库，充分发挥本土科研骨干的作用。在科研规划上既立足于现实问题，又着眼于未来，着眼于增强教育发展后劲。
3、加强课题管理，进一步完善奖励机制
加强教育科研基地建设，完善重点课题网络。建立和完善教育科研奖励机制。坚持开展全市教育科研工作检查评估活动，开展教育科研优秀成果、论文及教育科研示范学校评选活动。
4、深化中小学小课题研究工作
对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。定期做好小课题结题鉴定工作，及时总结、提升本地典型教育科研经验，推进禹城市教育科研工作。
5、认真做好山东省、德州市和本市领导安排的其它工作。
三、具体安排
1、安排第二批小课题结题事宜
元月：指导各校安排撰写第二批小课题结题材料。
2、对第二批小课题进行结题鉴定
三月：组织评委采用初选和复评等方式，第二批小课题进行结题鉴定，并打印证书，下发通知予以公布。
3、开展20xx年优秀教育科研成果评选活动
四、月份安排
五月：组织中小学教师参与山东省和德州市优秀教育科研成果评选活动，推动广大教师提高学习和研究意识。
4、制定《关于深化中小学教育科研工作的意见》
六月：制定以上《意见》，并以教育局文件形式印发，进一步强化中小学教育科研管理，规范全市中小学日常教育科研工作。
5、搞好“德州市教育科研重点课题”结题鉴定的申报工作
七月：组织指导我市各校承担的第一批“德州市十二五教育科研重点课题、规划课题”结题申报工作，争取按时通过结题鉴定，并及时推广优秀研究成果。
6、组织本市第二轮小课题申报工作
九月：组织我市第二轮教师小课题申报工作。
7、初步构建禹城市教育科研专家库
十月：初步建立禹城市教育科研专家库。
8、组织小课题研究总结研讨会
十一月：举行全市小课题研究总结交流会，总结小课题研究中的先进典型和优秀成果，分析存在的问题，明确深化课题研究的策略和方法。
9、做好总结，制定新年计划
十二月：总结20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作计划。
篇2：教育科研工作计划
一、指导思想：
认真学习贯彻国家、上海、徐汇区《中长期教育改革与发展规划纲要》，坚持理论联系实际，遵守科研行为基本准则，深入探索教育规律，充分发挥教育科研对学校教育教学改革的全局性、基础性的作用，以及对教师专业发展的推动作用，进一步发挥教科研室在实践和理论上的指导性，从而提高教育决策科学水平，为推进学校教育教学工作做出贡献。
二、主要工作：
1、深化“课题研究与教育教学园工作相辅相成”的理念，引领全校教师进一步树立“科研兴校，科研兴教”的意识，围绕学校市级、区级、校级科研课题深入研究实施，以此不断提高教师教科研的能力与质量，促进教师专业化发展。
2、继续着力于教科研的五大功能建设（即普及、指导、管理、研究、咨询），提高科研管理水平，提高为教师发展服务的水平。
3、积极开展教育科研成果推广工作，对市级、区级、校级优秀的科研成果做宣传和推广。
4、完成20xx年的学校教育科研年检工作，做实做细。
5、做好市级两项课题的研究情况汇总工作，找出课题研究中存在的问题，积极获取专家指导意见，重视并做好资料的梳理和积累，及时做好存档工作。
6、做好新一轮区级、校级课题的开题论证，对课题的研究有着详细的实施计划。
7、通过教研组、备课组落实“数学统整”的实践方案，开设公开教学，筹备关于“课题研究”区级层面的研讨活动。
8、积极参与各级各类科研课题申报和成果评比。
篇3：教育科研工作计划
一、指导思想
依据学校工作计划中的科研与师训工作要求，结合其他部门的工作，完成推进“儿童的发现――跨学科活动课程中的学习”市级课题的结题，在“基于课标”的基础上，进一步开展“创智课堂评价”的实践研究，达到科研促教、科研兴教的目的。
二、工作目标
以学校市级课题《儿童的发现――跨学科活动课程中的学习》的结题工作为抓手，开展“创智课堂评价要素研究”、“学习基础素养的研究”，相关教育教学理论的学习和课堂实践的操作，形成可供教师学习与借鉴的课堂教学个案。加强教育科研课题的常规管理，提高教育科研的实效性，提升教师团队与个体的研究水平。
三、主要工作
（一）以新一轮课题申报工作为契机，落实科研兴教的工作要求。
1、骨干教师积极参加课题研究，对申报课题的教师进行组织与调整，形成各学科的课题负责人。
2、各学科课题负责人结合区级、校级课题与本学科特点进行思考，学校邀请专家为其课题把关，形成各学科的研究子课题。
3、学校将采用不同形式的理论学习来加强课题参与者的学习，保证课题的顺利进行，让课题研究为教育教学实践服务。
（二）以教科研课题管理为重点，营造以研促教的良好氛围
1.做好4个区级课题的过程性研究管理工作，根据各课题的研究进度开展研究，积累研究资料。
2.各学科备课组教师要形成在教育中研究的意识，把教育教学中共同的问题转化为课题，形成个人――备课组的小课题，将零散的研究统整起来，形成集教研、教改、培训为一体的科研。
3.采用叙事性研究的方法，提高教师个体研究的能力，要善于发现课堂教学中的行为改进，及时记载和研究，使教学与研究变得实在而简单。
（三）以“创智课堂建设”为先导，培养学校科研梯队。
1.定期组织教师进行“创智课堂”和“学习基础素养”的教育教学理论学习，通过邀请专家报告、骨干教师展示、青年教师汇报等校本培训形式，促进教师不断转变固有的、陈旧的教育教学观念，形成适应学生的新脑筋。
2.开展“课堂上的教师情商”为主题的课堂教学研究，通过观察、分析与比较，提炼基于校情和师情的各学科“创智课堂”的教学策略和实施途径，形成学校“创智课堂建设”的成果。
3.创建学习型团队，依托“陋巷论坛”和“景行讲坛”两大学校研修平台，采取读书沙龙等形式，培养一批科研骨干教师，来带动更多的教师投身科研工作。
（四）以总结课题成果研究为抓手，推进学校特色项目与课程的建设
1.总结市级课题《儿童的发现――跨学科活动课程中的学习》的研究成果，重点做好课题研究的结题工作。
2.推进学校特色项目的建设，使教材在集团校、区级层面扩大影响。
篇4：教育科研工作计划
教育科研工作计划
一、指导思想：
1、学校坚持教育教学以科研为先导，走“科研兴校”之路，为全面提高教育质量，推进新课程改革做出积极贡献。
2、坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则，把宏观研究与微观研究、普及与提高、研究与推广结合起来，通过多层次、多形式的教育科研活动，进一步密切教育科研同教育决策、教育实践的关系。
3、坚持从课堂出发，从教师出发，从实践出发，以学生的发展为根本，以教师的发展为基础，以学校的发展为目标，实事求是，因地制宜开展教育科研活动。要让教育科研成为学生的科研，教师的科研，群体的科研，课堂的科研。
二、近三年的规划目标及任务
（一）、总体目标
充分调动全体教师的`积极性，发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，使教育科研与课堂教学紧密结合，教育科学研究逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道。
（二）、近三年我校教育科研工作的任务是：
1、关注教师的专业发展，进一步通过校本研究，促进教师专业发展。引导教师学会发现问题、积极反思、行为跟进，让探索性实践成为教师专业发展的有效途径。
2、重视科研骨干梯队的建设，每年选拔优秀青年教师参加市、县各项科研培训，加强学校科研自培力度。培养一批教育科研骨干，带动全校教师投身教育科研，提高科研素养，建成一支高素质的教育科研队伍。
3、教育科研要与新课程改革相结合。新课程的教育理念可以使学校丰富教育科研的内容，开阔思路，使学校教育科研更具针对性、时代性。
4、继续健全学校科研管理体系，进一步加强课题研究，注重课题实施过程化，课题指导系统化，课题管理规范化。
5、进一步提升教育科研立项课题的层次，提高教育科研的质量。深化教师教学策略加强课题研究，力争课题研究获奖。
6、重视科研成果的学习、研讨、交流、推广。不定期地开展“科研研讨活动”，使之成为教师的科研论坛。每学年评选校科研先进工作者或进行范文、案例的评选编写工作，出版范文集，以强化教师的科研意识，普及和推广优秀教育科研成果，促进学校教育科研水平的提高。
三、.3――.3教育科研目标任务
1、继续抓好原有课题的管理工作，注重过程管理，出阶段成果，及时结题。
2、抓好新立项课题的实施工作，选定实验班级和老师，制定实验方案。
3、重点抓好潍坊市中小学语文主题学习实验和攀登英语实验工作，制定实验方案以及与之相关的评价机制。
4、加强青年教师科研培训工作，发挥区级骨干教师和学科带头人以及校级科研骨干教师的作用，采用师徒结队的方式，带动青年教师快速成长。
5、教师人人参与课题研究，学校科研部在学期开始向教师提出课题研究方向，，组织教师撰写“课题计划”、“课题实施方案” ，强调教育科研与教学实践密切结合，学会科学的研究方式，深入教研组，聚焦课堂，提升我校教师群体的研究水平。
6、教育科研与新课程改革相结合，让教师在行动研究过程中，转变教学行为，以行动研究为主，在行动中研究，为行动而研究。
7、加强研讨、交流，做好研究经验和成果的推广工作。定期召开交流会，力争编辑范文集。注重网络对教育科研的推动作用。
8、进一步搞好师生的读书活动，结合语文主题学习实验，组织指导学生读书，提高学生的语文素养。
9、配合课程部做好学生的各种比赛活动，搞好学校的特色教育，做好名师的培养、推选工作。
10、及时捕捉教育科研信息，调整、指导学校教育科研工作。
篇5：教育科研工作计划
一、指导思想
以遵循教育局“抓质量，保安全，强素质，树形象”的总体思路为指导，坚持“行政推动，领导带头，专家指导，教师全员参与”的原则，重视教育科研机构和科研骨干队伍建设，以教育科研网络平台和教育类内部刊物《禹城教科研》为平台，坚持城乡联动，突出实效，骨干带动，整体推进，促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、总体思路
全市教育科研工作的总体思路：完善两个平台(博客平台和期刊平台)，依靠三支队伍(教育科研管理队伍、兼职研究员、优秀立项小课题主持人)，突出四项重点(小课题研究、《XX教科研》编印、规划课题研究、教育科研成果评选)，瞄准一个目标(出成果、出人才、出成绩)。
三、主要措施
1、完善教育科研机构，加强科研骨干队伍建设
进一步完善市、乡、校教育科研组织，充分调动教育科研工作者的积极性，充分发挥中小学专兼职教科所长、教科室主任的积极性，通过会议培训、文件通讯、考核评价等多种方式，进一步调动禹城市教育科研兼职研究员的积极作用，加强禹城市教育科研专家库建设，充分发挥本土科研骨干的示范带动作用，以点带面，推动全市教育科研工作不断深化。
2、进一步健全教育科研专项工作制度
修订完善《XX市教育局关于进一步加强教育科研工作的意见》、《关于印发XX市教育科研工作考核量化评估细则的通知》、《关于印发《XX市科研兴校示范学校建设方案(试行)》的通知》等一系列文件，完善《XX市教育科研常规制度》(包括规划制度、学习制度、会议制度、检查指导制度、目标考核制度、成果推广制度和经费使用制度)、《XX市课题研究管理办法》等项管理制度。
3、继续加强教育科研专项档案建设
按照《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，组织专项检查，切实规范全市中小学教育科研工作。
4、完善表彰奖励机制，发挥先进典型的积极作用
修订完善《关于表彰XX市教育科研工作先进单位、先进个人及优秀成果的决定》和《XX市教育科研工作奖励办法》等专项文件和制度，开展XX市教育科研工作先进单位、先进个人评选活动。
5、深化重点课题和规划课题研究工作
完善《XX市教育科研课题研究办法》，认真指导好 80个山东省和XX市级课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开禹城市重点课题和规划课题中期研讨会议，交流研究经验，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。
篇6：教育科研工作计划
教育科研工作计划
20胶州市教育科研工作计划 胶州市教体局教科所 年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作，牢固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的'工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。 1．进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度，积极探索有效的教育科研运行机制。 2．召开胶州市教育学会第十五届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。 3．圆满完成“十一五”立项课题研究任务。2010年，是十一五课题结题年，各承担课题研究单位，要加大课题研究力度，确保高质量的实现研究预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育品牌”影响力。 4．继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式，推广优秀科研成果。 5．以教育科研作引领，积极推进校园文化建设。要加强学习和交流，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造浓厚的科研氛围，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。 6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向，加大学校主导性课题的建构和研究力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体智慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。 7．加强校本研究，促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用，要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作，让教师“在工作中研究，在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究，并为教师创造良好的工作环境和研究条件，为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。 8.深化“青岛市中小学教师十一五阅读工程”。要认真总结十一五教师阅读工程的经验，为开展十二五阅读工程做好准备，年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。 9.编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《胶州市“十二五”教育科研课题研究指南》。 10.办好《胶州教育》，秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则，为学校经验交流，教师专业成长提供优质平台。 附： 教科所2010年工作主要活动安排 一月份 1．制定下发《胶州市2010年教育科研工作计划》 2．编制《胶州市2010年教育科研课题发展计划》 3．编制《胶州市教育学会发展十五年》 4．参加青岛市教育科研工作会议 二月份 1．对立项课题进行成果鉴定 2．评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人” 三月份 1. 教育创新先进单位验收 2. 筹备胶州市教育学会第十五届年会 四月份 1．召开胶州市教育学会第十五届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”（拟承办山东省教育学会现场会） 2．拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会 五月份 1．召开“读经典，塑品行 ”研究成果现场展示会（暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会） 2．组织教师参加省教科所论文评选活动 六月份 1．召开“激励艺术”研究成果推介会 2．组织教师参加青岛市教育局论文评选活动 七月份 1．组织2010年胶州市“《每周一读》・品读经典，感悟教育”优秀论文评选活动 2．各单位进行教育科研半年工作总结 八月份 参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动 九月份 全市立项课题中期指导检查 十月份 1.继续立项课题中期指导检查 2.组织专题研讨会 十一月份 1．开展“教育科研面对面活动” 2．胶州市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动 十二月份 1．胶州市教育科研年度评估 2．组织-“胶州市教育科研先进单位、先进个人”的评选工作 3．组织各单位报送《教育科研立项课题申请书》和《2010年立项课题成果鉴定》等材料 4．进行全市教育科研工作总结。全年编辑《胶州教育》6期，每双月发行。篇7：教育科研工作计划
2．编制《胶州市20xx年教育科研课题发展计划》
3．编制《胶州市教育学会发展十五年》
4．参加青岛市教育科研工作会议
二月份
1．对20xx年立项课题进行成果鉴定
2．评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”
三月份
1. 教育创新先进单位验收
2. 筹备胶州市教育学会第十五届年会
四月份
1．召开胶州市教育学会第十五届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”（拟承办山东省教育学会现场会）
2．拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会
五月份
1．召开“读经典，塑品行 ”研究成果现场展示会（暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会）
2．组织教师参加省教科所论文评选活动
六月份
1．召开“激励艺术”研究成果推介会
2．组织教师参加青岛市教育局论文评选活动
七月份
1．组织20xx年胶州市“《每周一读》·品读经典，感悟教育”优秀论文评选活动
2．各单位进行教育科研半年工作总结
八月份
参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动
九月份
全市立项课题中期指导检查
十月份
1.继续立项课题中期指导检查
2.组织专题研讨会
十一月份
1．开展“教育科研面对面活动”
2．胶州市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动
十二月份
1．胶州市教育科研年度评估
2．组织20xx-20xx年度“胶州市教育科研先进单位、先进个人”的评选工作
3．组织各单位报送《20xx年度教育科研立项课题申请书》和《20xx年立项课题成果鉴定》等材料
4．进行全市教育科研工作总结。全年编辑《胶州教育》6期，每双月发行。
篇8：教育科研工作计划
参加市教科室会议，并下达。
召开课题组会议和级科组长会议。
申报本学期子课题。
网络试验课展示。
四月份：
各课题子课题课堂教学展示活动。
围绕各课题进行理论学习，组织学习心得交流。
五月份：
开展课题实验课。
各课题子课题课堂教学展示活动。
参加市教科室组织的各类活动。
做好学校总课题的资料整理工作。
做好省级评估中课题、课改资料整理工作。
六月份：
课题实验课、网络课。
各课题子课题课堂教学展示活动。
邀请专家来校作教科研讲座。
收集各课题研究记录档案，课题结题工作。
七月份：
完成教科研总结。
级科组长会议，总结本学期课题工作。
进行教科研考核评选。
篇9：教育科研工作计划
一、指导思想：
以学校工作计划为依托，以现代化的先进的教科研理论为先导，顺应社会现代化发展的趋势，坚持与时俱进，进一步完善教科研网络，规范课题过程管理，继往开来，务实创新，扎实科研。
二、具体工作：
1、进一步完善教科研网络。以课题中心组为点，向全校教师全面铺开教科研活动，以点带面，以面促点，推动教科研工作的平衡、纵深发展。继续开展好各学科教研活动，每月活动1次，活动讲究实效，要在实践探究上下功夫，在提高理论水平上下功夫，为课题研究操作引好路。
2、规范课题研究的过程、结题管理。
(1)根据实际情况，做好各课题的过程和结题工作，确保原有课题的延续性，以保证原有课题的顺利进行。
(2)抓好各课题课堂教学活动的展示，课题组组员要上好实践课、网络课，作好对比测试等各类活动、研究的原始资料的收集记载工作。（如：记录卡、追踪档案、阶段小结等）。
(3)坚持教科研与教育教学实践活动的紧密结合，把课题研究融入课堂，融进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究要有所展示。
（4）抓好课题的资料建设，各课题组的课题资料要全面系统，个案追踪材料要力求“原始化”，期末要组织课题资料大检查，为我校重点课题的结题做好准备。
3、理论学习，更新观念，与时俱进。
(1)根据新的形势，对教师原有的阅读摘录进行适当改革，倡导网络学习。
(2)邀请外来专家作理论讲座，同时多派教师外出学习观摩，回来后要及时把一些新观念、新思想传播反馈，组织全校教师学习，以提高教师的科研水平。
4、积极参加市教科室组织的各级各类活动。
5、进一步完善教科研奖励制度。
6、扎扎实实做好每月一次的“中青年教师论坛”，确实解决课程改革中存在的实际问题。
7、做好“课程改革专项督导评估”工作，完善资料，形成体系，胜利迎接评估。
8、协助大队部，做好每天下午听广播与课改紧密结合的少先队工作。
三、月安排
三月份：
篇10： 幼儿园教育科研工作计划安排
幼儿园教育科研工作计划安排
结合区教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理，以园本培训为依托，以课题研究为载体，加快我园特色建设的步伐，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。
工作目标：
一、加强骨干教师与新教师的培养，提高教师队伍的整体素质。
二、扎实开展课题研究，逐步彰现幼儿园特色。
三、加大常规工作检查力度，切实提高保教质量。
四、积累园本课程资料，提高教师实施课程的能力。
五、积极开展形式多样的教研活动，提高教研活动的质量。
工作措施：
一、园本培训
1、抓好全园教师的职业道德与教师教学基本功的培训，提升幼儿园教师整体素质。
2、继续通过师徒结对，手把手的扶持新教师的成长，让有潜力的`青年教师能脱颖而出，骨干教师在帮带活动中提高业务工作能力，逐步形成个人教学特色。
3、根据教师的工作时间、兴趣爱好进行分层培训，逐步提高教师的个人教学能力。
4、抓好青年教师基本功培训考核，力争每位教师的教学基本功合格。
5、每位教师做到“六个一”，每月进行单项评比，期末进行总评。
二、课题研究
1、把好课题实施关。对现有立项课题要定期召开研讨会，定期检查研究状况，了解课题研究中存在的问题和研究进展情况，对存在的问题要通过各种方法、途径想方设法帮助解决，确保课题研究工作顺利完成。
2、做好“科学认读”成果推广。认真总结我园在科学认读课题研究方面的经验，虚心学习姐妹园的有关研究成果，请科学认读组教师把相关的教育成果进行推广，把有价值的内容纳入园本课程。
3、做好特色项目推进工作。继续开展“轮滑、围棋、乒乓”的单项活动指导，探索有效的教学方法、途径、模式，形成幼儿园的园本课程。
4、加大检查评比的力度，规范课题研究的实施、课题资料的积累等。
三、常规工作
1、组织教师学习一日操作常规，把操作规范落到实处，保教工作做到常态常抓，抓实抓优。
2、成立幼儿园常规管理督查小组，深入班级对班级保教工作进行常规督查，提高教师的实际执行能力，对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查，切实保障每一个活动的有效性。
3、幼儿园的各项工作制度化，以制度管理教师，加强对教师工作的评价，做到考核与奖罚挂钩，教职工考核满分给予100%奖金，确保幼儿园良好的工作秩序和质量。
4、加强幼儿园网站的利用和管理，做好幼儿园资源库的建立和运用。
四、课程建设
1、对幼儿园园本课程重新定位。组织教研组长、年级组长对园本课程的实施进行探讨，把课题活动融入园本课程，使园本课程日趋完善。
2、完成园本课程资料的积累，形成“我探究，我快了，我运动，我健康”的课程理念，逐步体现幼儿园的办园特色。
五、教研活动
教研活动力求做到“研讨内容主题化，研讨过程精细化，研讨对象全员化，研讨活动制度化、常规化”。
1、本学期的研讨活动主题继续以游戏活动为重点，探讨区角游戏与户外体育游戏的组织与指导，
2、保证教研活动的时间，按计划开展教研活动。
3、每次研讨活动人人参与，让每一位教师都有说的机会。
4、教师轮流主持教研活动，级部研讨活动有组长和教师轮流主持，园部研讨活动有组长和业务园长轮流主持。
5、严格按照幼儿园规定的时间、形式开展活动，规范操作，确保研讨活动顺利开展。
篇11：幼儿园教师个人教育科研工作计划
幼儿园教师个人教育科研工作计划
新学期开始了，为了提高自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我特制幼儿园教师个人工作计划如下：
一、不断为自己充电，充实自己
(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中，我会积极参加各种学习，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代 的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。
二、挑战自我，勇攀高峰
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
三、发扬合作精神，与同班教师搞好关系
家和万事兴，幼儿园也是我的第二个家，本学期我会继续发扬合作精神，与同班教师搞好关系，把我们的教育教学活动完成的更好。
四、用爱心教育孩子
今年我班孩子已经五岁，他们纯真而可爱，做为他们的老师，我会用爱来浇灌他么，让他们感受到幼儿园的温暖，收到良好的启蒙教育。
五、本学期在教学中，我会努力发扬创新精神
只有有创新精神的教师才能培养出有创新能力的幼儿，我们的祖国需要有创新能力的人才，人才的'培养应从小做起，从教师做起，所以教师应该追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人。
六、关注人类命运，具有社会责任感
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活 方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
总之在本学期，我会继续总结以往的经验与不足，不断的充实自己，严格按照教学计划完成我的教学任务。
篇12：中学教育科研工作计划
伴着新学期教学工作步入正轨，本学期的教育科研也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定20nn年教育科研工作计划如下：
一、指导思想
本学年学校教育科研工作将以“科学发展观”为指导，以XX市教科所20nn年工作要点为指针，以全面贯彻和落实年度科研目标为导向，紧密结合新时科研型教师（管理者、培训者）课题申报为契机，坚持教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，脚踏实地地做好以校为本的教育科研工作，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。
二、工作安排
（一）、突破性工作
本学期按照教科所20nn年工作要点确定的目标，主要完成研究型教师、管理者的科研课题立项工作，努力实现教师“人人有课题”（主持或参与）的目标，同时此项课题立项后更要做好课题运作过程中的各项管理工作，确保此项工作任务落实到位，具有时效性。
（二）、当前工作
1、进一步研读《XX市教育科学研究所20nn年工作要点》，了解教科所全年工作部署情况，为我校进一步制定本年度教育科研工作计划把关定位。
2、制定并修改学校教育科研的各项规章制度及教育科研奖励细则。
3、组织落实好“xx”中期教育科研成果评选工作和“课题研究课”的校内评选工作。
4、在制定好学校教育科研工作计划的基础上重在指导课题实验教师制定本学期教育科研阶段性工作计划。
（三）、重点工作
1、按照“XX市校本科研三期工程”方案的具体安排，结合学习《国家中长期教育改革和发展纲要》（修改稿）的学习，围绕“和谐学校建设研究与实践”这一活动主题，设计好我校“三期工程”校本科研的题目，认真撰写实验研究方案，及时上报。同时20nn年8月份以后还要将教师学习《国家中长期教育改革和发展纲要》（正式稿）这一活动落到实处，在此基础上做好总结和各项材料的归档工作，力争在上级检查中受到好评。
2、加强校本科研过程管理，提高科研实效
按照学校校本课题的实施方案，规范过程管理，要求实验教师做到“五个一”：写一份切实可行的研究计划；一本以课堂实践为主的能记录下实验足迹的过程记载（科研手册）；一份最有收获的评课材料；一个最有实验特色的教学案例；一篇最有推广价值的实验总结（论文）。课题研究要做到“四个结合”：一是与校情相结合，做到立足课堂抓科研；二是与课改相结合，做到围绕课改抓科研；三是与教师的专业成长相结合，做好联系专业抓科研；四是与教学相结合，做到服务教学抓科研。在研究中还要上好常态课，体现一个“实”字；材料积累，体现一个“质”字；经验推广，体现一个“效”字。
3、开展“科研兴教、科研兴师、科研兴课”活动。
积极组织教师开展校内“课题研究课评优”活动。通过这一活动载体促进教师成长，提升教师科研水平，真正达到“科研兴教、科研兴师、科研兴课”的目的。
4、强化“双写”，展示特色
本学期将进一步加强学校“双写”工作的开展，在办好学校每年一次的“双写”竞赛的基础上，重在加强对学生平时写字和写文的管理，要求教师特别是语文教师要加强对学生的指导和监督，同时还继续加强学生小字的练习，班级学生每月要进行一次小字展览，每学期进行一次书法小竞赛，学校每学年进行一次书法竞赛，在此基础上选拔优秀学生参加教科所组织的`第十九届“金城之秋”书法竞赛活动，让“双写”成果尽展金城。
（三）、常规工作
1、加强理论学习，提高教师素质
本学期，继续组织教师学习党的教育方针、政策，学习上级文件精神，学习先进教育科研理论及新课程标准，将教学经验与科研技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师科研素质和工作能力，鼓励教师树立信心，发扬勇于攀登的科研精神。进一步学习校本教材的构建和实施方法，提高特色教育的质量和影响。为加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革，学校每月都由教学校长或科研主任进行一次专题讲座，教师要集体参加，认真学习，做好笔记，写出反思。同时还要定期组织读书沙龙、专题研讨等活动，进而增浓学术研究氛围，提升科研水平。
2、以合作促交流，以交流促成长
要加强同市教科所和教研室的交流和联系，走出去、请进来。学校将聘请市教育局教研室和科研室专家来校进行讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期学习重点的是以教研组教师自学与集中学习相结合的学习方式，学习课程改革的相关理论，特别是加强校本研究的理论与实践内容的学习。另外我们还将继续组织教师开展“每周一读”阅读活动，坚持每月写好一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。定期交流读书学习体会，不断提高教师的认识水平。
3、做好教务与科研协调工作
教育科研与日常教学密不可分，而教学工作又促进了科研工作的提升，因此本学年要将科研与教务管理实现有机结合。
（1）、配合教务处参与“校内推门课”听课活动。听课可以及时发现教育教学当中存在的主要问题，然后科研处在和广大教师探讨的过程中形成解决方案和措施，从而促进科研处管理水平的提升。
（2）、“一听”、“二讲”、“三计”、“四课”活动。
按照学校教学计划，在每学期要在各年级进行校内“一听”、“二讲”、“三计”、“四课”活动。各项教学活动，由教研组成员和科研组成员共同对出课教师按照“红石中学课堂教学评价标准”进行量化，将教师参与活动情况的量化成绩，作为科研教师考核成绩的一项。同时科研处还要及时总结活动开展过程中的优点和不足，并进行实验反思。
4、做好材料整理工作
依据《XX市教育科研工作评价标准》的相关要求，对我校本学年即将结题的科研课题进行资料的归类、整理，尽早查缺补漏，为科研课题的鉴定做好前期铺垫。
（四）、未来设想
1、集合学校实际特点，逐步完善学校教育科研网络，进一步探索农村中学教育科研工作新途径。
2、继续走进课堂、深入办公室捕捉最新教育动态、科研信息为我校确立新的科研课题搜集信息。
3、组建学校教育科研信息库，真正实现科研资源共享。
文档为doc格式
