下面是小编帮大家整理的编导三句话编故事范文，本文共19篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：编导职责精编
?素材收集
参与视频内容的策划、拍摄过程，收集素材，保证视频剪辑过程中有足够的素材可供使用。
?视频编辑
负责视频内容的剪辑，挑选合适的素材,根据需要剪裁素材，编辑调整片段持续时间及片段速度;确保素材粒子的正确应用。
?视频合成
1.依照脚本的指示,负责视频创作;根据影片需要,利用各类视频设备、软件完成相应的视频处理合成任务。
2.选择、编排美术设计上图片、插画、文字、色彩等;对视频文件应用特效，设置运动，加人特定的音效。
3.保证影片的视频创作能够正确表达创意思想。
?文件制作
1.监督各类视频影映文件，整体包装及其他后期制作。
2.重审视频节目的质量,并适时作出调整、修改。
篇2：编导职责精编
1.了解产品，写出拍摄脚本大纲。
2.确定拍摄相关具体内容。
3.与主持人彩排;与美术沟通拍摄时产品及道具的摆设问题。
4.与导播沟通，现场完成拍摄。
5.后期剪辑(包括画面、音效、包装、特效等)。
6.正确了解审片后意见，并及时进行后期修改。
7.节目始终贯穿销售第一的原则，以求达到客观真实的销售业绩最大化。
篇3：编导职责精编
1.带领团队拍摄制作各类广告片、形象宣传片及专题性栏目用片。
2.主导、执行各类电视片的策划及文案工作。
(1)参与完成所负责栏目的选题计划、制作进度安排，完成所负责栏目的脚本写作。
(2)配合进行栏目制作过程沟通协调，确保栏目制作畅通。
(3)监督配合摄像和后期制作人员完成节目的拍摄及后期制作。
(4)协助制定、执行演播室的摄制流程，保证拍摄流程的顺畅、高效。
篇4：编导职责精编
1.良好的客户需求洞察力、沟通能力和团队作业协调能力。
2.影视行业3年以上经验，能创造性地熟练运用各种影视手法完成各类商业影视节目。
3.熟悉电视广告、专题片、电视频道包装等制作流程。
篇5：编故事
晚上，我、妈妈、其琪和薛盈阿姨一起在上海外滩散步。我们一边看风景、一边散步。走了很久，我们看腻了风景，其琪说：“我们来编故事吧。”
那我们编什么呢？
“那就编带有我们四个人名字谐音的故事吧！我乐陶就是桃子，其琪是棋子，妈妈晓迪是笛子，薛盈阿姨就是银子。”我建议道。建议马上得到了大家的一致赞同。
我首先开编：“从前有一个穷人和他的母亲一起生活在乡下，穷人靠劳动赚钱维持生活。
一天，老板给了穷人十块银两对他说：‘我们不需要你了，你走吧。’穷人下定决心去城市里闯荡，干一番事业。一路上，他风餐露宿，渴了就喝溪水，饿了就吃路边的桃子。他终于来到了上海，用身上最后的一点钱买了一支笛子在路边卖艺，他赚到了不少钱。
他知道母亲喜欢下棋。于是，买了一副上好的棋子回去。他还在乡下办了一个“笛子学习班。”从此生活地很快乐。”
其琪说：“我来编个打雪仗的故事吧。有四个最好的朋友，分别是桃子、棋子、笛子和银子。她们非常喜欢打雪仗，每年冬天题目都要聚在一起打雪仗。
这次，她们分成两组打雪仗。棋子和桃子一组，笛子和银子一组。笛子首先发起进攻，扔了一个雪球到桃子目前，把桃子吓坏了，往后滚了好几步。
桃子生气极了，抓起一个雪球就往笛子身上扔。不料，雪球射偏了，射中了身边的银子。银子非常坚固，怎么仍都扔不坏。
棋子来帮桃子报仇，拿起雪球瞄准笛子身上的孔，雪球飞了出去塞住了笛子的孔，笛子、银子队认输了！”
妈妈也快速编道：“有四个小朋友分别是银子、桃子、笛子和棋子，她们聚在一起比谁的本事最大。棋子说：‘我本事最大，我可以让别人在下棋的时候多动脑筋，变得更聪明。’
银子说：‘我本事最大，有了我大家就可以变得富有。’
笛子不服输地说：‘我本事最大，我的声音非常美妙，经常吹奏我可以让人变得更美丽、更优雅。’
桃子骄傲地说：‘我本事才是最大的，我的味道很鲜美，让人吃了爱不释手，让没吃的人直流口水。而且因为有了我的桃木，才能造出上好的棋子、笛子，冶炼银子时也需要用到我的桃木！’
大家争论不休都说自己的本事最大……”
最后，我们请薛盈阿姨评价，谁说得最好。薛盈阿姨说：“你们都说的很好，好故事关键是要有自己的想法！”
篇6：编故事
浙江省桐乡市乌镇植材小学 二（4） 沈佳捷
美术课上老师叫我们做手指玩偶。老师还说做好手指玩偶以后再编一个故事。
我做好了手指玩偶以后就编了一个故事。我高兴地讲给同学听。
一天早上，小狐狸、小松鼠和小乌龟参加跑步比赛。大象爷爷当裁判。大象爷爷说：“预备，跑！”小松鼠飞快地跑了出去。小狐狸跟着跑了出去。我举着手指玩偶边说边表演起来。
然后，我举起小手指上套着的乌龟手指玩偶说：“小乌龟慢慢地爬出起点往前爬。”
小狐狸爬了一会儿觉得累了，就慢了下来。小松鼠赶紧冲了上去。小乌龟还在后面慢慢地爬。小狐狸看到小乌龟在远远的后面爬，心想小乌龟不知道要爬到什么时候才能够爬到我这里，我还是坐在石头上面先休息一会儿。小松鼠还在前面不停地向前跑。小狐狸坐在石头上面不知道这么就睡着了。小乌龟还在爬呀爬……小乌龟爬到了小狐狸身边的.时候，小狐狸还在睡觉，所以没有发现小乌龟超过了自己。
小松鼠很快就冲过了终点。过了很久，小乌龟也爬到了终点前面。这时，小狐狸正好一觉醒来。它看到以后跳起来就往前跑。可是，无论它跑得在多快，还是小乌龟先爬过了终点。小狐狸生气地说：“应该我跑得最快，怎么会落在了最后？”但是事实就是小松鼠第一个跑到终点，小乌龟第二个爬到终点，而它……大象爷爷发给前两名奖状。小狐狸看到自己没有拿到奖状只好生气地跑回家去了。后来，大家都高兴地回家去了。
我的故事讲完了，谢谢大家！
指导老师：冯永康
(投稿：fengyongkang 于 -12-6 13:14:34 编审: zw)
篇7： 编故事
秋风瑟瑟，落叶纷纷，洛阳城再次迎来了金色秋天。张籍独自缓步走在街市中，看着从身边擦肩而过的人流，听着此起彼伏的叫卖声，忽然间，他觉得置身如此热闹的地方，也不过是客居而已，这种热闹和自己又有什么关系？他觉得自己好孤独，思乡之情油然而生。
张籍快速回到客栈，提笔研磨，奋笔疾书，一行行蝇头墨迹吐露着心中的万种牵挂，二老是否安好？妻儿是否平安？一股暖流立时涌上心头，眼前的字迹越来越模糊，思乡之情也愈加强烈……
张籍将写好的书信交由朋友帮自己带回家乡，临行，张籍叮嘱朋友一定帮自己带到，并告诉家人自己非常好不要挂念，看着已经要走的朋友，张籍忽然又喊道：“等等，让我再看看。”张籍从朋友手中接过那封已经封好的信，打开后再次仔细审读，总担心匆忙之间写出的书信是不是会有纰漏？信中是不是还有什么没有提到的。
张籍又一次把家信小心地封好，又一次千叮咛万嘱咐地告知朋友：“回到家乡后一定先去我家，代我把这封家信呈上家母”。
当他看着为自己带去家信的朋友渐渐消失在视线中时，张籍的心也跟着一同飞向了远方……
篇8： 编故事
小木偶自从有了人类所有的表情之后，显得非常激动。不过，他还决定帮助别人，使自己从中得到快乐。
一天，小木偶在街上走着，突然，他看见小红狐被大灰狼紧追不舍。小红狐见到小木偶，惊慌地大声对他喊道：“小木偶，快救救我！”他想：“靠自己一个人的力量是绝对不能打败大灰狼的。怎么办呢？”就在这紧要关头，他瞥见在街上巡逻的熊警官，于是快步跑到熊警官面前，把事一五一十地告诉了警官。熊警官听了，和他赶到大灰狼追小红狐的街道，当熊警官见到这个大灰狼后大吃一惊，原来这个大灰狼正是昨天从监狱逃跑出来的，自己也正到处搜寻他的下落呢。熊警官三步并作两步，冲到大灰狼跟前，掏出随身佩带的枪，瞄准大灰狼，让他举手投降。大灰狼一见警官这架势，刚才追逐小红狐那种气势汹汹的模样立刻就没有了，只好乖乖地束手就擒了。
小红狐得救了，他走到小木偶跟前。想到自己以前不仅抢过小木偶的包，还对熊警官谎称小木偶抢他的包，让小木偶遭到不公正的对待。现在救自己的居然是小木偶，他红着脸，羞愧地从背后取下红背包，递给小木偶，请求原谅。小木偶笑笑并原谅了他。从此，他俩成了一对很要好的朋友。
小木偶背着红背包，正兴冲冲地大步向前走，哎呀！大事不好。一辆大卡车就像脱缰的野马正向一只小兔子飞驰过去。而小兔呢？头戴耳机，听着音乐，完全没注意到身边的危险。就在这千钧一发之际，小木偶大叫一声，像离弦的箭一般飞奔上前，把小兔子推倒在路旁。卡车也同时擦着他们的身体呼啸而过。好险！小兔子被这突如其来的事件吓得惊魂未定。他全身颤抖着拉着小木偶的手感激地说：“谢谢你，小木偶，要不是你，我……！”于是，他俩也成了一对好朋友。
篇9： 编故事
在宽广的世界上有一个懒人国。在那里，生活着许许多多的懒人。
但是他们很富裕。因为祖先为他们留下了很多宝藏。于是他们就聘请其他国的人来帮他们干活。
多米是一个勤快人。他在懒人国担任顶级园丁的职务。
有一次，他正在打理皇宫的树木。无意中见到了在花园散步的公主。
她美极了。长长的棕色卷发。乌亮乌亮的大眼睛。笑起来的时候还有两个酒窝。多米对她一见钟情。
他知道公主喜欢花。于是他特意苦心培育出一种七色花。那天，公主独自在小溪边散步。多米迎了上去。“公主殿下，今天天气可真好，我有礼物要送给您。”多米从背后掏出七色花。公主：“哇！这是什么花，是染色的吗？！”多米：“这是七色花，是真的，它灿烂得像你的笑容一样。”公主接过花，蹲下身子看着溪水发呆。多米：“你有心事吗？”
公主：“我父亲要把我嫁给全国第二懒，也就是第二富有的人。他甚至懒得洗澡，而且他也很讨厌花……我不想嫁给他，可是父亲说为了保住他的国王地位，我必须嫁。”多米：“我可以带你走，去花都，我的故乡！凭我的研究成果，我会让你过上好生活的。”公主：“真的吗？自从妈妈死后，我就想逃离这里了。带我走吧”
当天晚上，两人来到海边准备坐船离开。船刚开出去没多远，国王就带着士兵赶了过来。国王：“把他们抓下来！！”多米早就做好了准备。他从包袱里拿出一袋有毒的花粉朝士兵撒去，士兵们马上开始晕头转向了。于是国王叫另一批士兵带上防毒面具继续进攻。可这时船已经开得很远了。多米开心的紧紧拥抱住公主。
篇10： 编故事
1843年，亚伯拉罕・林肯作为伊利诺斯州共和党的候选人，与民主党的彼德・卡特赖特竞选该州在国会的.众议员席位。卡特赖特是个有名的牧师。他为了战胜竟选对手，便利用自己的有利地位，大肆攻击林肯不承认耶稣，甚至诬蔑过耶稣是“私生子”等，搞得满城风雨，林肯在选民中的威信骤降。林肯却胸有成竹，决心挫败对手。有一次，林肯获悉卡特赖特又要在某教堂作布道演讲了，就按时走进教堂，虔诚地坐在显眼的位置上，有意让这位牧师看到自己。卡特赖特一眼便看到了他，他一阵高兴，认为好机会来了，他要让林肯当众出丑。
当卡特赖特演讲进入高潮时，突然对信徒们说：“愿意把心献给上帝，想进天堂的人站起来！” 信徒全都站了起来。唯独林肯没站。“请坐下！”卡特赖特继续喃喃祈祷之后，又说：“所有不愿下地狱的人站起来吧！”教徒们又霍然站起。林肯又未站起。这时，牧师用特有的神秘而严肃的声调说道：“我看到大家都愿意把自己的心献给上帝而进入天堂，我又看到除一人例外。这个唯一的例外就是大名鼎鼎的林肯先生，他两次都没有作出反应。林肯先生，你到底要到哪里去？”林肯从容地站起来，面对卡特赖特平静地说：“我是以一个恭顺听众的身份来这儿的，没料到卡特赖特教友竟单独点了我的名，不胜荣幸。我认为：卡特赖特教友提出的问题都是很重要的，但我感到可以不象其他人一样回答问题。
他直截了当地问我要到哪里去，我愿用同样坦率的话回答：“我要到国会去。”在场的教徒们被林肯的雄辩风趣的语言征服了，甚至忘记了自己身处教堂而热烈地鼓掌。卡特赖特望着这场面，十分狼狈。
篇11： 编故事
故事就是从前的事情，也可以这样说，自己的故事是回忆，别人的故事就是别人的回忆。
故事内的我们
结局在美好也是故事，故事终究也是别人的故事与自己无关。或许有一点关系就是用自己的羡慕之心，去幻想幻想自己也拥有。幻想过后留下的还是羡慕的味道。沉寂在羡慕的味道中时，我觉得那不是羡慕的味道而是守株待兔的精神。总等待在自己的身上发生灰姑娘和青蛙王子的奇迹，那不是白日做梦又是什么。时常问自己在这个若非有钱，必定有钱。若非有势，必定有爹的时代？我们在幻想什么有等待什么？别人拼爹而我们拼梦想？你有梦想吗？好像除了幻想你那什么都没有。
故事外的我们
中国人喜欢大团圆式的结局，正因如此好多小说和电影的结局总是喜剧。中国人看多了喜剧就不喜欢悲剧，也不愿意将自己身上的悲剧诉说。中国人又悲剧恐慌症，被悲剧伤到就一蹶不振，将自己放在回忆中又害怕在未来的路上在被伤到。徘徊之中就将自己关在围城之中。
我们的故事
其实我希望在我们的故事里多一点梦想，少一点幻想。别人有爹我又梦想，爹是夕阳西下的太阳而梦想只要你去追寻它就是永不落幕的经典剧目。
日子久了，回忆也堆积的发霉了，找个晴天拿出来翻晒，翻晒，那些需要忘记的事情就让它像浮尘一样飘散。于是蓦然发现，心是空灵的，梦是明朗的，生活是澄澈的。记忆也如一座围城，城里的人想出去，因为你将他们们忘记，城外的人想进来，因为你会将他们铭记。这是我们的故事，也是故事的故事。
篇12： 编故事
一天，在一家很棒的西餐厅里，人们正享受着美味的食物，舒适的环境和美妙的音乐让人陶醉，就连食品台上的几样食物也眉飞色舞地谈起话来。
冰淇淋傲慢地说：“朋友们，你们看看我，多么美，粉红色的裙子配上一把嫩黄色的小阳伞。我是小朋友们的最爱，夏天能有谁比得上我的美味和凉爽。”炸鸡块不服气了：“别以为就你厉害！我们家族啊，可一直都是富翁，就是因为我们味道香，价钱贵，才一直都有高级待遇。”
“在我看来，你最招人厌！”冰淇淋说起了猕猴桃，“长得那么丑，又酸不溜湫的，叫人怎么咽的下肚嘛！”炸鸡块又在一旁起哄：“就是嘛。”
猕猴桃平和地说：“你们是很漂亮，很招人喜欢，但是我也有自己的优点呀。”苹果当起了和事佬：“就是，你们有你们的好处，别人也有自己的好处啊，不可以没有根据就随意取笑别人。”“你们不知道，猕猴桃的维生素C含量可高了，一天吃一个猕猴桃比每人每天所需维C还多，他比我还要厉害呢，他可是被大家称为水果中的“维C之王”呢！”苹果像一个有知识的大姐姐，朝大家说道。
这时，小明和他的妈妈走进了西餐厅。小明说：“我要冰淇淋和炸鸡块。”妈妈微笑着说：“冰淇淋和炸鸡块虽然好吃，但它们的胆固醇含量高，小朋友吃多了不仅会肥胖，还会早发育，千万不能多吃，而苹果和猕猴桃作为佐餐的食品，营养丰厚又健康，我们还是吃他们吧。”
炸鸡块和冰淇淋听到后，十分惭愧，连连向猕猴桃道歉，水果们开心地笑了，西餐厅又一片欢乐的景象・・・・・・
篇13： 编故事
道不拾遗
春秋时，郑国政治家子产由于平定贵族旧势力的叛乱有功，成了郑国的正卿（qīng）（官名）。他采取了一系列措施，促进郑国经济发展；同时还主张依法治国，制定了严厉的刑法来处置犯罪行为，因此，国内没有盗贼。“道不拾遗”（路上丢失东西，别人不会捡去）；街上的桃树、枣树长满了果实，也没人爬上去摘。由于子产把国家治理得很好，郑国富强起来了，虽然连续三年受灾，老百姓也没受冻挨饿的。
老马识途
春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中，因假向导引入迷谷，使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。
负荆请罪
战国时，赵国有两位重臣廉颇与蔺相如，因蔺相如多次立功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴。蔺相如为了国家，对廉颇多次避让，廉颇得知他的良苦用心后惭愧不已，便背着荆条，到蔺相如家门请罪，从此两人和好，成为同生共死的交情。
高山流水
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师，一夜，伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝，伯牙闻声走出船来，只见一个樵（qiáo）夫站在岸边，他当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水、无边的大海一般！”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
篇14： 编故事
呜呜笛是只狐狸。她住在池塘一侧，在池塘最底下，挖了个洞穴。
洞穴是呜呜笛的家，洞穴对面，有一扇石头门，里面住在一个河童。
嗯，没错，他是个日本河童，住在英国人的农场里。
呜呜笛跟河童是好朋友，经常去农场旁的流动书摊叼日文报纸给河童看。
河童叫什么名字呢？反正只有一个河童，所以大家都不是太在意他叫什么。
大概是荷花，荷叶之类的名字吧。
这个河童，特别喜欢收集狐狸尾巴尖上的毛。
编成毯子，放在自家的石头门口，当地垫。
掉毛的季节，呜呜笛给了他不少自己尾巴尖上的毛。
有时候尾巴尖上的毛不多了，呜呜笛把耳朵尖上的毛也凑了几根，当场就给河童发现了。
后来呜呜笛才知道河童叫荷荷龙之介，荷荷龙之介喜欢把自己关着，除了呜呜笛，他没有其他的朋友。
在池塘的最下面，还住着一个大蟾蜍。
这个蟾蜍有多大呢，这么说吧，它的头顶着的，是中国的蓬莱，他的嘴巴一列开，日本所有的河童都能来报道，他的后背顶着的，是世界上所有的江河湖泊，他的两个脚掌，可以伸到任意的太平洋和大西洋，这只蟾蜍，就睡在这个池塘下面。
他保护着所有河童的梦，所有水精灵的故事，都在他的大后背上烁烁闪光，而那些神仙，那些山海经里的水怪，也是他的庇护对象，他当然不是只待在池塘下面，他待在世界的核心，一鼓一鼓的，那只河童虽然离家很远了，但其实，也还在它的嘴边。
呜呜笛不知道这一切。呜呜笛是只单纯的狐狸，秋天快到了，她正拔着尾巴尖上的毛。
篇15： 编故事
前段时间，听了个事儿。
有一对工人夫妇去援非，夫妻俩开着辆货车要穿过一个人迹罕至的草原。车子开到一半，突然爆胎了。车上有工具和备胎，凭借丈夫的技术，几分钟便可解决问题。正准备下车时，丈夫从后视镜里看见一头流浪的雄狮悄悄溜了过来。在非洲草原最炎热的季节，丈夫却惊出了一身冷汗。此刻丈夫心存幻想，也许过一会儿狮子就走了，可遗憾的是，狮子在车旁坐了很久都不动。
车里的干粮不足，更要命的是水不够。外面是四十多摄氏度的高温，车子里温度更高。夫妻俩汗如雨下，开始中暑脱水了，可狮子还是没有要走的意思。突然，妻子趁着丈夫不备，拉开车门跳下车，朝着远方跑去。雄狮霍地立起，一下子追了上去，将妻子扑倒……
丈夫痛苦地嚎叫起来，却无济于事。为了不枉费妻子的生命，丈夫用最快的速度换好备胎，然后发动车子，发疯一般地撞向雄狮……
后来，丈夫回国了，他的腰间多了一个铁盒，盒子里装的是妻子的骨灰。他此生不再续弦，而是去山里当了一个守林人，他只想安静地和“妻子”在一起。
听完这事，我心里久久不能平静。妻子为了丈夫能活下去，牺牲了自己的生命；丈夫为了这份夫妻情，搭上了后半生。本以为只有在故事中才会出现的事情，居然真的也会在生活中发生。
如今，生活节奏很快，人们总是被生存和发展以及生活琐事牵绊，但我坚信，真情总是在人们心中的。
试想如果人世间没有了真情，那么人类和最原始的动物还有什么区别？
所以，当我们累了，不妨停下步，静下心，体会一下故事中的真情，感受一下生活中的温暖。
篇16：编导之故事编写课件
一、考察方式
在笔试和面试中都有出现，但以笔试考察的院校较多。
(一)笔试类
1、给出开头类命题
以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。
例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”
2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词2—3个)
要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试
例题2：月亮，三轮车。
3、单一词条类命题
给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题多见于北京电影学院，中国传媒大学考试
例题3：胡子
(二)面试类
其具体方式为：面试时考生现场随机抽取命题，准备15分钟，根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。
二、“讲故事”的要求
“讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?故事从什么地方开始?情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢?不少考生从拿到命题的一刹那开始，脑子空白一片，准备时间到了，脑子空白依旧，完全不知道从什么地方下手构思故事，最后只好硬着头皮进了考场，语无伦次应试，结果当然不理想!
三、讲故事的思维习惯
要讲好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。
(1)对故事主题的把握(有意义，代表一种思考深度)对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度，能够体现出考生思维水平。
(2)动人，感动他人(考官)一个好故事要有人物，情节，选材时尽量从个人生活出发，充分调动以往生活感受及经验(并非要求你讲自己亲身经历的事情)，让故事显得真实而自然，感动他人的故事源于你的真实体验，关注人物及选材的同时，还要关注命题中提供的情境，找准关键。
四、讲故事应该注意的要点
命题故事主要考察考生的构思故事的能力，因此一定要明白是讲一个故事，不是构思一篇文章，那么是故事就必须遵循以下几个要点：
(1)故事的结构要完整(起因、发展、中间、挫折、矛盾、冲突、如何解决、结局如何……)
(2)要巧妙设置悬念吸引考官听下去(详细叙述冲突双方如何展开矛盾的)
(3)人物形象要鲜明生动(个性分明，性格要特别)
(4)讲述要紧凑，富有节奏感
(5)紧扣题目(题目所涉及到的内容要作为元素在故事构思中体现出来)
五、构思故事训练的方法
(1)观看影视作品或戏剧作品，故事梗概故事复述训练，提升故事各元素的运用能力。
(2)寻找身边的人、事、物，联想想象组接不同版本的故事。
(3)阅读文学作品。
六、学习编讲故事，必须要掌握的几个问题
(1)何谓故事、何谓情节、如何理解命题，如何把命题中的实物(道具)，地点、时间等元素构思到故事中去?
(2)如何让故事生动，如何让讲述引人入胜?
(3)典型的人物如何才能体现出来?
(4)如何才能让故事结构严谨?
(5)如何把握讲述节奏?
七、讲故事的诀窍
讲故事的诀窍不在于你讲什么，而在于你怎么讲。一个好的演讲者能把平淡无奇的东西讲得惊心动魄，而一个拙劣的演说者能把外星人入侵的故事讲得像念购物单。你讲故事的方式还能影响听众对故事的理解;这是一个常用技巧，新闻媒体常用它来左右人们的观点，或者唤起对某人某事的同情。对于新闻界来说，这样做并不光彩;而对于讲故事则是一个最好的工具。
电影短片和短篇小说一样，作者要用高明的技巧介绍主要人物，要让观众或读者尽快移情于角色，因为你没有时间铺叙。要让他们同情正面角色，厌恶反面角色，如果你有足够的智慧，亦须在必要的时候，让观众对角色有发自内心的、爱恨交织的情感。当然，这还取决于观众自身的感知力。总之，要尽可能快地抓住观众。
八、好莱坞叙事模式
人们所熟知的好莱坞模式即三段式结构，这种结构能帮助你理清电影的开端、发展和结尾。故事的第一幕介绍角色、前提和背景，一般要占到整个片长的四分之一;第二幕(片长的二分之一)是冲突和活动集中发生的阶段;第三段交待故事的结果。这是好莱坞模式的基本框架。在此基础上，还要用很多技巧，如情节点等，来推动故事顺畅发展。传统的做法是把这些技巧放在第一幕结束，也就是主角将要有所行动的时候。在第二幕，发生某种危机，推动主角继续行动;这个情节可安排在第二幕的中间或结尾。然后，故事在第三幕结束之前达到高潮，所有的矛盾都化解了，给观众一个好莱坞式的大团圆结局。
九、主人公的历程
还有一种更为复杂的叙事结构，适用于虚构故事，称为主人公的历程。这种结构融入了精神病学家荣格的学术理论和约瑟夫-坎贝尔的虚构理论，把角色和事件归纳为几种类型，事件按照预定的次序——展开。这种叙事方式似乎稍嫌死板，实际并非如此，因为在你策划故事的时候，不必考虑这些，而在故事编写完毕之后，可作分析和修改的参照。
最好的故事发生得非常自然，毫无斧凿的痕迹。如果你突发灵感，就让它在你的笔端自由流淌，不要去想什么结构，内容之类的'东西。草稿写成之后，要通读、修改，使之合情合理、易于理解。然后对照下在所列角色类型，看你的剧本中具备哪些，并把故事的结构和主角的历程表比较一下。这种方法对三段式故事结构最为有效，但即便对于只有一幕的短片来说也有一定的作用，你甚至可以将它适用于一部只有5到10分钟的片子，但不要勉强。
好莱坞很多顶尖剧作家和改编作家都喜欢运用这种虚构结构，主要原因在于它直接作用于我们大脑的无意识(很多人也喜欢称之为下意识，但两者毕竟有所区别)。
考点提示：以上是结合历年教学经验和各校考题总结的命题编讲故事的得分要领，同学们要掌握其中的要点，就能基本把握了编讲故事的得分点。
篇17：编导之故事编写课件
一、扣住命题讲故事
讲故事这项考试的首要问题是扣住命题讲故事，注意是强调扣住命题。如果不扣题，考生讲的故事再精彩，考试成绩也不会理想。扣住命题说起来简单，大家都写了那么多年作文，扣题这件事还不会?可实际情况是，每年在讲故事考试中，总有大量同学不能扣住命题。为什么呢?因为讲故事要求的扣题与平时大家理解的扣题不一样，讲故事要求的扣题不光是让命题所提供的物件、场景简单地出现在你讲的故事中，还需要让其成为故事中心情节的一部分。只有做到这一点，才算扣住了命题。
二、区分故事与情节
为了让大家更清楚扣住命题的要求，在此需要先讲明白两个概念：何谓故事?何谓情节?
1、示例
一个命题为“夜场电影”的故事：
(1)故事内容
夜场电影
一次我跟比我小一岁的弟弟去看夜场电影，看到午夜的时候，电影放映间内已经没有多少人了，就在这时候：从外面进来了四个青年汉子。他们走到我旁边，我就闻到一股酒气。他们中的一个瘦子使劲推了我的脑袋一下，我吓了一大跳，只听他说：“你们俩刚才在外面骂我们哥们儿了吧?”我一头雾水：“啊?没有啊!认错人了吧，大哥们。”此时我弟弟也很奇怪，我只听见他说：“没有啊!我们早就进来了!”由于夜场电影院里面都是那种躺的长沙发，当我向弟弟看去时，发现他们中有两个人挤到了我们之间，挡住了我的视线，我也没在意，只是急于分辩，说明我们并不是他们要找的人。只听一个胖子吼道：“你们少装!就是你们，走!走!跟我出去!”我很害怕，他来拉我，我抵抗着他的力量，不肯起来。这时那个瘦子忽然转变了语气，劝那个胖子说：“算了!我看真不是他们，走吧。”还跟我说：“兄弟不好意思啊!认错了!”之后瘦子就带着他们要走。忽然我听见弟弟喊了一句：“我手机呢?”我问他：“你放哪了?”“我就放扶手上了!”弟弟说着就站起来追上那四个人说：“我手机还我!”那四个人说谁拿你手机了，推开我弟弟就往出口走，我弟弟跑到门口堵住门喊：“把手机还我!”我看见胖子冲上去给了我弟弟肚子一拳，弟弟疼得弯下腰，于是我也冲上踹了胖子一脚，大喊：“把手机还来!”此时我忽然觉得脖子一凉，就看见那瘦子把一把弹簧刀架在我脖子上，恶狠狠地说：“再喊我弄死你!”我吓得不敢动，那胖子照着我肚子就踹了一脚，我也蹲了下去。胖子还要打我，被另三个劝住了。随后，那四个人都走了，临走还大声喊没拿我们手机什么的。我又疼又难受，哭丧着脸说：“ztm倒霉!”这时弟弟走上前来扶我，并对我说：“其实那胖子打我的时候就把手机塞给我了。”“操!那你不早说!”我忽然觉得轻松了不少。
这就是我一次看夜场电影的经历。那是第一次有人用凶器威胁到我，让我感受了一下生命有危险时的我是一个什么样子。我有点伤心我的胆小，但又庆幸我的冷静。
(2)失误剖析
命题要求是“夜场电影”，先且不说这个故事成不成立，首先在事件选择上，这个考生就没有考虑到夜场电影的特殊性。他用的“抢手机”这个事件不一定非发生在夜场电影院里，完全可以放置到任何其他场合，比如下晚自习回家的路上、树林里、夜晚的公园里、夜晚的校园里……只扣住夜晚这个概念，没有扣住夜场电影的概念。第二，我们可以说，这个命题为“夜场电影”的故事根本不成立，“抢手机”根本就不是一个故事，只是一个事件，一个遭遇。那么，什么叫故事?一个故事中应该具备什么样的因素?
2、什么是故事
(1)情感基础
关于故事的概念，有一个浅显的例子，比如“皇后死了”，这只能算一个事件：如果说“皇后因为伤心而死”，这就可以构成一个故事。大家体会一下，“皇后死了”与“皇后因为伤心而死”这其中的区别在哪里：区别在于“伤心”这个词。如果说皇后因为操劳而死，这又只是一个事件，而不是故事。为什么“伤心”能构成故事呢?
因为“伤心”涉及一种情感——皇后为谁伤心?为什么事伤心?什么事、什么人能够让皇后伤心致死?这其中包含着什么样的人物关系，包含着什么样的情感冲突?
建立一个故事的基础是一种情感基础，人的情感不是单立的，而是建立在人与人之间的。一个总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人、仇人，更或是萍水相逢的人……不管什么关系，一个人总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，这其中涉及亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚等等，不一而足。故事需要讲述的就是一种人物之间的情感关系。在故事中，一个人去做任何事或与别人发生冲突都一定会有情感原因，没有情感原因，就构成不了故事。从这个角度来说，夜场电影抢手机就只能算一个事件，一个遭遇。因为抢手机事件没有建立在情感关系上。试着换个思路，如果这个考生讲述“我”跟“我弟弟”的感情一直不太好，因为一次夜场电影抢手机事件，“我”跟弟弟关系好了，那抢手机事件没准还能构成一个故事。注意，在此假设中，抢手机能构成一个故事，前提就在于“我”跟弟弟的情感关系的设定。如果这么说大家还是不太好理解，我们可以再拿另一个“夜场电影”的故事做一下比较，这样可能会清晰一些。
这个“夜场电影”故事大概是说一个孤独的女人，经常失眠，只要睡不着就去家附近的电影院看夜场：偏巧有个孤独的男人，也被失眠折磨，也是睡不着的时候上这个电影院看夜场。两个孤独的人在电影院相遇了，电影院也只有他们两个人，这对陌生的男女因为夜场电影开始认识，之后相互产生了好感。可没多久，因为效益不好，电影院不再放夜场，这对男女也就没机会再见面了，可他们到最后也不知道对方的名字，也没有对方的联系方式……故事在一种怅然的寻找中结束了。
且不说这个故事有多好，可首先这是一个故事，而不是事件。为什么?因为这个故事建立的基础是因为孤独，一对陌生男女才不约而同去看夜场电影，并且在看夜场电影的过程中产生一种情感关系。所以，建立一种情感关系是故事建立的首要前提。
(2)要有情节
此外，故事之所以为故事，还需要情节。什么叫情节呢?简单来说，情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。再说夜场电影抢手机那个例子，这一事件完全没有影响到“我”跟弟弟的关系变化，没有影响到“我”跟歹徒的关系变化，什么影响都没有，所以就构成不了一个情节。相反，在第二个夜场电影的故事中，夜场电影成为一对陌生男女产生感情的一个中介，夜场电影影响到一对男女情感关系的变化，这样夜场电影就成为一个故事的中心情节。一个故事的情节，就是人物关系的变化过程。如果两个人原来就好，故事就是不断讲述他们俩如何好，这也构不成一个故事。相反，如果讲述两个人从好到不好或从不好到好，有了变化，才能形成故事。而那些影响到他们从好到不好，从不好到好的事件才构成了情节。
三、如何扣住命题
说清楚何谓故事、何谓情节之后，再回到扣住命题这个话题。所谓扣住命题，就是命题所提供的物件、场景都要影响到人物关系的变化。只有影响到人物关系的变化，这些物件、场景才构成中心情节：只有成为中心情节，讲故事才算扣住了命题。
1、实例:“半张照片”
为了让大家更清楚扣住命题的要求，我们来比较两个故事，命题为“半张照片”。
(1)故事内容
半张照片
高三的五一长假，我和爸妈去植物园观赏樱花展，权当作是高考前的放松。游园过程中碰到了从小学到初中一直和我形影不离的好朋友李祥。高中三年以来，这是我第一次见他。虽然他已经全然不像多年前那个文文静静的老实孩子，成了歪穿奇装异服、叼着烟卷、满嘴脏字的社会青年，但我还是抵制不住重逢的激动，和他在樱花前照了张合影。多年之后的再次相见也让李祥很激动，但显然他在我面前比以往拘束了很多，眼神中也不时流露出愧疚和无奈。
很快照片洗出来了，一卷照片36张每张都洗得很好，可唯独我和李祥的合影曝光过度，巧的是洗坏了的正正好好是李祥的那半张。我盯着照片越看越觉得遗憾和惆怅，脑海里渐渐浮现出过去的李祥。
小学6年，我们是班里学习最好的两个，也是班里最铁的一对朋友。学习上我们相互勉励，生活中我们形影不离，一起上下学，一起玩耍嬉戏。到升初中的时候，我们约定争取一起考进我们所升中学的实验班(尖子生班)。
但遗憾的是，不知什么原因，比我学习稍好的他竟然没考进实验班，而我如愿以偿地考上了。我安慰他、鼓励他，告诉他只要自己努力坚持，在普通班也一样学。开始他有些萎靡不振，但很快就好了起来，并且发誓要和我一起考进省重点高中。我很欣慰，为朋友感到快慰。
虽然不在一个班，但我们上下学依旧一起走，路上谈论一些学习和学校的事情。可时间一长，事情慢慢有了变化。他开始推托有事不和我一起回家，我问他为什么他也不说。后来慢慢地我们便各走各的了，而且我还经常在放学后看到他和他班里那些同学一起三五成群地聚在学校周边。我渐渐感觉到：李祥，他变坏了。
我们的关系远不如以往了，到初三的时候，我们成了仅仅是见面打个招呼的普通朋友。我眼看着他一天天地堕落，也曾想办法劝他，可他总是嘴上说一套，做的又是一套。初三下学期，学习紧张碰到了李祥，他对我说，他妈死了，他不考高中了。
我不知道，这是不是宿命，但我很清楚地知道，他不考高中决不仅仅是因为他妈妈的死。
望着眼前这半张照片，我在遗憾惆怅的同时，更明白了我们在走不同的路。我的这一半清晰明了，他的那一半混沌不清：我有目标，他很茫然。似乎这张合影就该被曝光过度，似乎我们真的就不是一路人。我也只能深深地祝福李祥，希望他一路走好。
这张照片我会永远留着，哪怕它只有半张。
(2)失误剖析
这个故事设定的人物关系是同学。我跟李祥，原来是打小的好朋友，后来越走越远，慢慢变成了两种人。不错，这个故事有人物关系的变化，可问题是这种人物关系的变化是外在的，没有纠集在“半张照片”这个概念上。半张照片只是因为曝光过度，曝光过度只是一个外在的机器问题，与“我”跟李祥有什么关系呢?这半张照片对“我”跟李祥的关系起到什么作用呢?除了让你感慨，让你伤感，没有任何人物关系上的影响。这样一来“半张照片”就不构成情节，不构成情节，就没扣住命题。
面对这些素材，换一个思路想想：“我”跟李祥原来是好朋友，后来他母亲快去世了，委托“我”为他与母亲拍最后一张照片，可因为“我”粗心疏忽，曝光过度，导致李祥跟母亲最后的合影成为半张照片，照片只有李祥，没有母亲。李祥永远不原谅“我”，“我”也永远原谅不了自己两个朋友因为这个关键性的一张照片越走越远。因为失去朋友，失去母亲，李祥最后没能考上重点中学，为此越来越低迷。看到好朋友越走越远，“我”会是什么心理感觉呢?“我”又能做什么呢?“我”怎么能填补李祥那半张照片上永远的空缺呢?“我”是否还有可能重新弥补“我”跟李祥破碎的友情呢?……如果以这种方式构成故事，先不说故事好不好，至少“半张照片”走到人物关系内部，影响到了人物关系的变化，成为一个中心性的情节，这才算扣住了“半张照片”这个命题。
考点提示： “讲故事”考试的第一要求是扣住命题讲故事。通过上面提供的几个例子，大家应该更清楚了怎样才算扣住了命题?什么样的事件能构成故事。
篇18：编故事作文
“黄莺飞过远处的山林，落日染红了西边的天，嘟嘟熊轻轻走出树林——它幸福的家……”我一边讲着故事，一边用手指着夏夜美丽的星星，真是“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”啊，这是我8岁纳凉的场景，我不能忘记，因为是我童年记忆中闪耀着光芒的一颗“星”！
对了，我就喜欢编故事。这起源于小时候，我喜欢听故事，童话、神话、历史、魔幻什么样的故事都会让我听得乐不思蜀，如痴如醉。慢慢的，光听故事不过瘾了，就开始了编故事，从最初的“小红”变成了“琳达”，从单个的故事到系列的故事，从虚拟的主人公变成了现实的主人公。在最新故事《汤小彤之梦想飞扬》中，我就成了主人公的原型，同学周子然、欧阳秉新等统统成了我故事中的人物，我们是亲密无间的好朋友，一起学习，一起游戏，一起旅行，表达了孩子内心喜好。因为编故事，我的作文水平也有了大幅度提高，写的作文经常被报刊杂志刊用，收到稿费单，真是十分高兴，十分自豪！
如果说我编故事还处于幼苗阶段，当然是需要肥料和阳光的双重滋养。开始是外公每天讲故事，后来演变成听评话，外公买个MP3，“万事通”舅舅下载了刘兰芳的评书，我十分爱听，刘大师字正腔圆，抑扬顿挫，让人听后欲罢不能，还能了解历史，熏陶中国文化。晚上，我会坐在书桌前，捧起一本本书寻找快乐，阅读是我生活中最美妙的享受，吸取知识，寻找素材。
我爱讲故事，更希望编故事的本领不断增强，早日成为名不虚传的故事大王！ 上一篇：给奶奶的一封信400字 下一篇：我帮爸妈打扫家 相关推荐 一个留守儿童的心声作文 我的家乡——汕头作文600字 童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字 我的梦想——歌手作文300字 崇廉好家风作文800字 美丽的帽儿山作文600字 哥哥对我的爱作文600字 读书会后作文400字 廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字 我家的小狗 xx，我想对你说 停电的启示作文500字
篇19：好朋友编故事
每个人都需要帮助，每当朋友帮助了你就一定要学会感恩，这样才会有更多的朋友。
一天下午，英语课上，老师让我们打印第三单元的知识点，老师说:“如果明天带不过来，就到我的办公室来。”我出校门时还想着明天千万不要忘了，可是回到家做完作业后，渐渐地就把它忘到了九霄云外。
第二天到学校，晨读时，我拿出了课程表，第一节英语，第二节语文……哦！糟了，昨天我忘了打印知识点了，我这才想起来！我的心一沉，仿佛看到我到老师办公室被骂的场面，还有其他老师注视着我的尴尬。我很害怕，想去打电话让妈妈给我送过来。可一想，妈妈去上班了，爷爷又不会打印，怎么办呢？我的同桌似乎看出了我的心事，对我说:“你怎么了？”我回答道:“昨天我忘了打印知识点，一会儿上英语课我就惨了。"他笑着对我说:“没关系，我昨天多打了一份。这一份就送给你吧。”我连忙道谢。英语课时，我看到一些同学没有带，被老师点名，而且站了起来，同学们都看着他们，十分尴尬。如果我也是他们中的一个，肯定也想找一个地洞钻进去。这时，我不由自主地看着他，对他的感激油然而生。我很轻松地通过了老师的检查，我心里的石头才终于落了地。我想，有机会的话我也要帮助他。
机会终于来了。一天上午，上美术课，我同桌带了一包彩纸，他想做一个城堡。他左剪一刀，右剪一刀，一个城墙就做好了，一个城楼做好了，又做了城堡上的一面旗，可是却忘带胶棒了。他四处向同学们借，可同学们都没有带，他说:“如果没用胶棒粘上，就会散开。”我翻遍了书包，终于找出了胶棒。他用完后，连忙向我道谢。我心里比吃了蜜还甜，我们成了好朋友。
俗话说:患难见真交，果真如此。只有心怀赤诚，才会对别人施以援助。只有心怀感恩之心，才会在别人患难时不离不弃，伸出援助之手。因此，困难时能彼此伸出援助之手，才是好朋友。愿我们真诚相待，友谊长存。
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