下面小编给大家整理一个清晰的托福听力备考路径，本文共5篇，希望大家喜欢！
篇1：一个清晰的托福听力备考路径
一个清晰的托福听力备考路径
写在前面的话：
最近看到了很多问题，诸如“托福听力到底怎么练”、“托福听力怎么提高”此类，很多学生开始抱怨学了很久，该做的也都做了可是就是分数提不上去;甚至有的学生开始怀疑自己的能力……所以干脆写上一篇托福听力的备考路径，让考生能够更高效的备考托福。
很多学生非常喜欢问：我考到这个分数该怎么练，或者我用多长时间能够提多少分，再或者我怎么能够在1个月的时间里面提高.分。我想说的是听的感觉、听到的内容比分数更能说明问题，其实你自己心理比谁都清楚自己听的到底好不好，不要让一次的高分蒙蔽自己的眼睛，也别想着用一次分数比较高的模考安慰你的家长。定位自己所处的阶段，找到自己的问题，一步一个脚印，别想着一步登天，也别想着用什么方法投机取巧，你这会偷的懒迟早都要还回来(多少人的血泪经验)
进入正文：
如果说从零开始学习托福，一直到冲击满分(这里不敢说肯定考到满分，有时候29和30可能差的不是水平而是点运气)会经历如下阶段：
完全听不懂，不要说段落，甚至单词都听不出来，一个讲座放完可能只能记下几个and/but之类的;
开始能听懂一些，但是文章整体串不起来，记下来的全都是零碎的细节，同时这个阶段还会有很多细节听错、听不懂;
开始能够听出文章大概的框架，知道讲话人说了几个观点，但是对细节的把握仍然不够好，有时会有一些关键信息记不下来，同时基本不会有太多的细节听不出来;[1]
听完之后能够清晰听出文章的逻辑框架，所有的细节的作用全都知道。
建议学生正视自己的问题，不要明明处在阶段1，非要用阶段3的练习方法，否则练习效率将会非常低!针对上述每一个阶段都要有非常有针对性的练习，步骤大概如下：
针对阶段1：做好精听和跟读打好基础。对于这一阶段的学生，我不建议盲目地刷很多的题目和报很近期的考试。练习应该是围绕基础辨音开展，主要包括：1.背单词：单词背到非常熟练，听音马上能够反映出中文意思;2.分析语言现象并跟读：达到所有的连读、弱读、辅音浊化能够快速辨别，同时自己也能下意识地读出为止(这一阶段也为提高口语打好基础);3.练习长难句：养成一个句子/段落听主干的习惯，对于长句子、段落下意识地听核心内容再反应细节，同时对于不熟悉的句式通过跟读来熟悉。当这一阶段的学生能够基本实现听到一句话马上反应过来核心意思的情况，就可以过渡到下一个阶段了。
针对阶段2：熟悉文章的架构和考察的重点。这一阶段的学生，可以开始做一些简单切逻辑架构清晰的文章，比如TPO41-L1之类。在题目练习之后，分析文章的逻辑架构，辨别出题点：主旨、主要观点、举例、对比等，以及引导这些内容的关键词，加强对关键词的敏感性，这样可以达到听的时候有针对性的目的。同时还要练习边听边记框架的习惯，因为从框架上，一方面可以更好地理解文章、另一方面也能更好地把握文章中的逻辑关系。另外，如果一篇文章中还会存在一些听不懂、听错的地方，那么仍然要像第一个阶段一样进行精听和跟读。当这一阶段的学生实现了对文章的考点非常熟悉，大概能够预判哪些地方会出题目之后就可以进入下一个阶段了。
针对阶段3：开始打磨自己的笔记。这一阶段的学生只做题和分析文本是不行的，因为对文章的整体框架已经没有太大的理解障碍，这个时候需要做的就是打磨自己的笔记或者说是对关键信息的记忆方法。很多同学在这个阶段出现的问题都是会有少数的信息记不下来，所以就要反思没记下来的原因是什么，有可能是因为在记前面的内容，也有可能是认为这些信息不重要，所以无论是哪种情况，都要有针对性的调整自己的笔记方法或者对文章内容的理解方法。当我们达到对文章理解完全没有压力，也都知道每个细节的作用之后，就可以进入下一个阶段了。
针对阶段4：这一个阶段主要是查缺补漏，通过前3个阶段，基本可以把听力方面大的问题都解决了，剩下的就会是类似于做题技巧等小的问题。但是这个阶段仍然不能松懈：练习完成之后要分析错题原因，把原因分析透彻，到底是哪没听出来/听错了，更具体的原因是什么。这样把遇到的细微的问题都解决了，就可以冲刺满分了。
3月3日托福听力考试真题及解析
1.学生去商店买T-shirts，但没带list不记得要买什么颜色
2.男学生想要买便宜的书，在学校书店工作的女生恰好是他之前一个课程的同学，男的夸她笔记写的特别好，说要是以后要借用笔记一定借用这个人的。女生说因为她不主修这个，所以想多记一些内容下来，然后这个男孩子开始进入正题，说想便宜点买书， 女生说不太行，旧版本已经没有了。她一般都是用旧版本书，然后看看新出的书和这个旧版本有什么内容的差别，还说因为下周一就开课了，所以很多人把书都买走了。
3.男生找教授讲论文的内容，因为他上节课没有去。他说想讲阿基米德的故事(小黑板 阿基米德)，然后他讲了详尽的阿基米德测量皇冠的故事：从有一个人给国王做了王冠，告诉国王这个是金的和银的做的，国王怀疑他把金的扣下来了，不够分量，所以找到阿基米德。阿基米德洗澡的时候灵机一动，发现材料的密度会对水的体积有影响，于是他就抠下来一块金的和一块银的看看两者水溢出体积是不是一样的。之后教授说：好故事， 然而只是一个故事，你可以用这个故事 但是要有详细的调查。
Lecture
1.讲 flooding会让植物缺氧，不能活。一个女生问植物不是光合作用产生氧气吗? 之后教授引出了根在缺少氧气条件下的生存方法，一种是留出空间运输氧气，另一种是连接根和叶子。
2.艺术讲了印象派画家H，因为工业革命，大家都到城市去了，人口增长就业机会增多。他的画作反应的rural什么的，之后举了一个他的画的例子breakfast啥的(有画内容的小黑板)。他这个画用了颜色， 画面前的人物的蓝色和后面背景呼应，用了三角形构图， 女人，桌子上的吃的，和椅子还是啥的(画面上能看到)。有一道多选考了H这幅画用了啥绘画手法。
202月23日托福口语考试真题及答案
Task 1
哪种背景的人领导政府比较好?law，military，business
Task2
学校政策，Parents can know their students grades only when they get permisssion by their children?
Task3
修复钟楼大钟的意见讨论。
Task4
讲了passive defense。 一些动物用自己的信号来避免直接冲突。例如panda在树上留气味，别的熊猫闻到后为避免跟它发生斗争而走开。
Task5
男同学的妈妈到学校开会，打算晚上和他一块吃晚饭。不过会议结束的早，所以下午的时间妈妈有空。这位同学下午有乐队排练，要么叫妈妈去看他的排练，然后晚上一块吃饭;要么自己不去乐队排练，叫人代替他。
Task6
大城市人的返乡好处：住在大城市的人会把bus system带回乡下，也建设bus system。人口和经济给城市人带来的影响，城市人觉得hometown房价低。
年2月23日托福阅读考试真题及答案
Passage One
学科分类：艺术类
题目：naturalism and nature
内容回忆：文章一开始讲了两个画家比赛，一个画被鸟误以为是真的，飞过去了，另一个被对手画家误以为窗帘是真的。结果分成胜负。后面主要讲了艺术家是描绘植物时候，不仅仅像摄影师一样，画的更逼真就好。要有象征意义，还要反映文化背景，内在的理解。给了郁金香画的例子，反映某个阶段郁金香稀有的品种很贵，有钱人才有的，画里面就反映出这样的特征。
词汇题：
1. Faithfully=accurately
2. Admiration=great interest
3. Fragile=delicate
Passage Two
学科分类：生物类
题目：the (一个物种名称) in America内容回忆：主要讲一个物种数量下降的原因。一开始人们没有大量捕杀，后面选择性捕捉雌性，因为肉更美味。当地人捕捉并不是主要原因，市场需要增加，加工技术改进(可以用动物的皮来做工业用的 BELT)。政府想采取措施，但误以为数量没有下降，只是藏着地下了。结果措施不奏效，问题仍然存在。
词汇题：
1. Obliged=had to
2. Ensured=guaranteed
3. Vulnerable=unprotected
Passage Three
学科分类： 环境类
题目：the water supple in Venice
内容回忆：文章关于威尼斯缺水和水污染的问题。早期往水里倒东西，发出各种发出臭味。人口增加，水不够，后面政府想办法治理。见了一种存水设置，不同于水井，存水量大，主要是雨水。有钱人有自己的，一般人可以租。最后有效解决了问题。
词汇题：
1. Ingenuity=inventiveness
2. Notion-idea
3. Ideally=assumedly
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篇2：托福听力备考注意事项
做托福听力备考注意事项好精听不要好高骛远
一.不要好高骛远
没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends和英文新闻等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
二.不要多遍重复
全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到还是不懂，费时费力。
三.真题单词要背会
我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
四.听比读更重要
托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。
五.精听大于泛听
我主张在托福听力中要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。
上文中为大家总结了5个托福听力备考注意事项，这些也是一些同学在备考中容易犯错的地方。托福听力备考要注重效率，把备考时间花在“刀刃”上，不要盲目跟风。
托福听力：哪些笔记符号可以用
一、字母、图像
A 表示农业： agriculture.agriculture,经常用到，所以用首字母代替。
B 表示商业:business.
C× 表示冲突，矛盾:conflict,confrontation,“C×”中的“×”表示反对。
C 表示政府，统治:government,govern,希腊字母C读/ga:ma/，近似government,所以就用C来表示govern, government.governmental official 可以表示为 CZ.
E 表示总数:total,totally,entire,entirely,on the whole,all in all,to sum up,ect.E在数学符号中表示总值。
P 表示政治:politics,political,希腊字母P读/pai/,近似politics, political.那么politician就可以表示为 PZ。
G 表示效率:efficient,effective.G为效率符号。
Q 表示“通货膨胀”:inflation,因为这个符号酷似一个上升的气球。
W 表示工作，职业:work,employ 等。它是work的个字母。所以WZ就可以用来表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer,在字母下方表示employee).
i 表示工业:industry,industrial,字母i像只烟囱，所以用来可以用来表示工业。
U U酷似一个酒杯，在笔记中表示合同、协议(treaty, agreement)一般只有在谈判成功、协议成交后才会表示“举杯祝贺”。如果在U内填入2X.X.X.X，就可以表示为bilateral(双边的)，填入3表示为trilateral(三边的)。在U中填入1表示： Unilateralism(单边主义)，填入m (multiple) 表示多边主义。如果在U上加一个/X.X.X.X表示谈判破裂。
O 表示“国家”、“民族”、“领土”等：country， state， nation， etc.gO表示进口，Og表示出口。这个符号酷似一把椅子，可以表示主持、主办:chair,host,preside over.那么在此符号上加Z表示主席，主持人:chairman,host,etc.
T 表示“领导人”:leader,head,那么head of government,head of company 便可以表示为 CT ⊙ 圆圈表示一个圆桌，中间一点表示一盆花，这个符号就可以表示会议、开会等:meeting,conference, negotiation,seminar,discussion,symposium.
k 这个符号看上像条鱼，所以表示“捕鱼业”等和fishery有关的词汇。
O 圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等:international,worldwide,global, universal,etc.
J 表示开心:pleasant,joyful,happy,excited,etc.
L 表示不满、生气:unsatisfied,discomfort,angry,sad,etc.
EO 表示听到、众所周知:as we all know,as is known to all,as you have already heard of,etc.
O 表示漠不关心、无动于衷:indifferent,apathetic,unconcern,don't care much,etc.
Z 表示“人” people/person,因为 Z 看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ.
二、较长单词的处理办法
-ism 简写为 m 例如:socialism Sm
-tion 简写为 n 例如:standardization (标准化) stdn
-cian 简写为 o 例如:technician techo
-ing 简写为 g 例如:marketing (市场营销) MKTg
托福听力之多选题真的那么难吗
请看下面一段音频文字：
But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?
Professor
Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.
此段音频中学生提问，老师回答。
一般同学会在听完后直接摘录笔记词 rock paiting，plants。有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的逻辑关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting 一个plants因为这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。我们来细看文本分析会发现此段文字的逻辑结构非常清晰，如果我们能关注逻辑提示词的话。
首先学生提问，那我们要记住关注的逻辑就是要从回答的句来看看问题有没有得到解决。教授的回答句很笼统只是对学生的假设进行了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。当到文章的第二句话，but the rock paintings aren’t the only evidence我们就要给自己一个提示，这里要罗列两个以上的东西，而托福听力中多选题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rock painting这个点去听，找到他的结束点。马上听到了第二个和rock painting不一样的核心词aquifers 如若不认识，先根据发音记录下形状，后面马上听到了两次同位语解释 sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马出现了and，and then这样的逻辑提示词，预示第三个罗列内容出现了，这个时候我们马上记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束。然后老师用了anyway这个逻辑词，采用It’s this A along with B and C的罗列句型将之前提到的三个证据再次以罗列的形式重复一遍，再加上these three things are all evidence这个点收掉整个学生所提的问题这个段落。
那我们这么分析了逻辑后，再来看下当时所出的题目。
13.Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)
A. lAncient pollen
B. lBones from large animals
C. lRock paintings
D. lAgriculture in ancient Egypt
E. lUnderground water
篇3：托福听力备考基本要素
“型”，即题型。按照考试要求，托福听力分为三大类别、八大题型。三大类别包括考生除需要理解出题思路和解题方法，不同题型解题方法不同，如细节题，听的时候过程需要从文体上关注内容考点的同时，记录逻辑方面考点和语用考点，如实验目的、过程和方法、举例、解释、因果、对比、解题、重复、强调等。解题过程则需要注意正确选项大多为近义替换。
不论艺术或科学类的讲座，对比都是常考要点，如官方真题Official30-L2的双选题，问教授对于Oviraptor的态度，讲座中提到Oviraptor原本的含义是“偷蛋的贼”，后来其他的学者发现这类恐龙并非在偷蛋，相反，他们在孵蛋。从科学研究的角度新的发现和旧的认知形成对比。
托福听力：补充习语
电影
aisle seat--过道旁的座位
go to the movies/go to a movie(冠词不可少)
row--排
音乐
receive a standing ovation
成语
like peas and carrots--形影不离
I’ll miss you twenty-four seven.(24 hours and 7 day)
Break one’s leg--大获全胜
With flying colors--大获全胜
Leave sth. well alone/leave it at that不要画蛇添足
人际
gang up on sth.联合起来对付某人
--They always gang up on me.
Quite a person = somebody--是个人物Come to the point--进入正题
Gild the lily.--多此一举
Get out of the wrong side of the bed.--发脾气
Go to bed with chickens--规律地睡眠
Since you make your bed, you must lie on it.
--= take one’s medicine--自食其果
have a word with sb. about sth.--讨论问题
have words with sb. about sth. --吵架
I’d never get enough of it.--玩不够
I’ve got enough of it.--受够了
Don’t get me wrong.--别误会我
Don’t get on my nerve.--别惹我心烦
What a nerve--真不要脸
I don’t have a nerve(heart).--没有勇气
Spend money like water.
Head over heels in love with sb.--拜倒在…
--A good life is imspired by love and guided by knowledge.
I was born in a dradon year.出生在龙年
请客
this is my treat.
Let me treat you to sth.
Let me pay the bill.
The bill is on me.
Go dutch--aa制
Spilt the check.
篇4：托福听力备考基本要素
“理”，这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律，如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。
如官方真题Official27-L1体现论证体现事物的因果关系
Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.
原因：红树的根系统可吸收水中的沉积物，拦截流经的污染物，阻止其进入海洋。
结果：附近的珊瑚受益。
篇5：托福听力备考基本要素
最后一个月的托福复习时间基本上可以分成三个阶段，前三个星期，考前一个星期以及考前一到两天。这是一个循序渐进、查漏补缺的过程，也是一个冲刺的过程。这个月的阅读复习并不是要大量的做题，而是从另一个角度去阅读文章，去体会出题思路，然后再从词汇量上有一定的提高。
所以前三个星期每天只需要练习一篇文章就可以，只是练习的方式和平常要有所区别。在做这一篇文章的时候必须要规定时间，也就是二十分钟完成一篇练习，做完对完答案不可以就放一边，而要好好分析，精读一下。精读的概念就是把文章从头到尾每句话、每个词的意思都能搞清楚，尤其是和题目对应的文章部分。精读完后就要仔细看下做错的题目，总结一下是什么原因导致做错，是单词看不懂，还是句子看不懂，还是说思维方式上有点差距或者某个题型做题方法上还有待改进。这样做一篇练习然后再精读分析，一定要花一到两个小时，阅读练习的量这一天也够了。只是要每天坚持，都要花一到两个小时去看阅读，培养一种感觉，这样积累一个月会把自己的状态调整到最佳的。
考前一个星期可以找时间做一次或两次阅读模拟，也就是一个小时内完成三篇阅读文章。这种自测的作用就是能体会到考试时时间紧迫的感觉，了解到自己时间把握上的薄弱点，在最后的心态上进行调整。当然做完练习后的主动分析也是必不可少的。
考前2天基本上是属于最后冲刺阶段，但是对于阅读来说，平时的功夫更重要，考前1-2天再多做题也不会在阅读能力上有所提高。所以建议大家考前1-2天可以把以前做过的题目拿出来看，尤其是做错的题目，然后把一些常见的词汇整理一下，把前3个星期自己分析过的内容再看一下。如果上过培训班的同学可以把老师讲过的内容尤其是做题方法再温习一下，然后保持一种稳定的心态去面对考试。
托福听力
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