下面是小编整理的在播音与主持艺考时怎么作自我介绍才能引起考官的关注？，本文共11篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：在播音与主持艺考时怎么作自我介绍才能引起考官的关注？
自我介绍方法技巧
第一，注意安排次序。自我介绍内容的次序极为重要，是否能紧紧吸引住主考的注意力，全在于内容的编排方式。所以，排在头位的，应是你最想主考记住的内容。
第二，重视身体语言。不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。所以在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。切忌以背诵的口吻介绍自己。
最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令主考专心，也可表现自信。曾有一项报告指出，日常的沟通，非语言性的占了百分之七十。所以，若想面试成功，便应注意你的身体语言。
第三，讲究态度。进行自我介绍，态度一定要自然、友善、亲切、随和。应落落大方，彬彬有礼。既不能唯唯诺诺，又不能虚张声势，轻浮夸张。语气要自然，语速要正常，语音要清晰。
第四，真实诚恳。进行自我介绍要实事求是，真实可信，不可自吹自擂，夸大其词，否则，将适得其反。
提醒日常生活中经常要进行自我介绍，所以考生应自觉地抓住每一个机会，努力实践;同时，平常多留意别人的自我介绍，可用以上的基本要求进行衡量，去其短，扬其长。
播音主持考试中如何根据指定稿件改编主持人形式小栏目?
解题与建议
(1)什么是根据指定稿件改编主持人形式小栏目
根据指定稿件改编主持人形式小栏目是主持艺术考试的重要内容。这项内容的考试主要是考查考生对文字语言的提炼能力和依据文字语言自如说话的能力。
通常是发给考生一篇稿件资料，篇幅略长于要求的长度。给考生15至20分钟的准备时间，要求考生在演播室摄像机前说完改编的内容。
(2)怎样改编主持人形式小栏目
一般地，考生可以参照以下方法进行改编。
①设计栏目，加头加尾。
考生在拿到稿件资料后要迅速阅读了解其内容，然后，要做的第一个工作就是设计一个广播或电视的小栏目。
可以想一想自己曾经听到和看到的广播或电视主持人节目，参考其节目的开头，设计一个“开头语”，如：“听众朋友，您好，欢迎您收听为您主持的《X栏目》，今天，我要和您谈一谈X话题??”;“观众朋友，大家好!今天《X栏目》要我和朋友们谈一谈X”，要注意栏目的名称和稿件资料的内容相一致，相吻合，不能各不相干或相去甚远。
在内容结束时，也要按主持人栏目的要求加上一个相应的结束语，如“好了，收音机旁的听众朋友，这次栏目结束的时间快要到了，主持人X感谢您的收听，欢迎您在下周同一时间再次收听《X栏目》，我期待着您的光临!好，下次节目时间再会!”;“观众朋友，看了今天我们这个栏目的播出，您可能会有一些自己的意见和想法，欢迎您给我们来信参与我们的讨论，来信请寄X电视台《X栏目》收。好，观众朋友，下次节目再见!”
通过加头加尾，就比较像一个完整的主持人小栏目了。
②删增编改，梳理内容。
发给考生的稿子，只是一篇资料，稿子本身还不是主持人话题本身，而且篇幅也稍长，原封不动拿来“照本宣科”肯定也是要超时的。另外，资料都是用书面语写成，里面有些句子、词语是不适合口语表达的。
因此,“主持人”要根据其意图对资料进行一番删增编改的简要设计。如，如果资料太长，就要删掉一些次要的文字，保留主干内容;如果缺少议论的内容而又确有议论的必要可以增加几句“主持人”议论;有些句子太长、语法结构也太复杂，或有些词语不太口语化的，都可以做一些必要的改动、调整，只要有利于体现“主持人”的意图，有利于接受就行。
但在对内容进行梳理时要注意，改编是适当的调整，不是“改头换面”地“大动干戈”，一来没有必要，二来时间也不允许。更重要的是容易改得面目全非，设计出的主持人栏目与稿件关联不大，甚至不搭界。
③真诚交流，善用口语。
“栏目主持”也是依据稿件进行的，也是有明确目的、有态度、有感情、有交流的传播活动。依照稿件，但不是一字不动、照本宣科地念，而是要像自然的谈话一样，饵侃而谈，娓娓道来，这的确是有一定难度的。
而且，这项内容也是在演播室的环境下，在摄像机前完成的，环境的影响和心理的紧张，也会给考生带来一定的压力。要解决这个问题，考生可以在考试前有针对性地做一些这样的练习：在规定的时间内改编、设计一个小栏目并“主持”、“播出”，做过几次练习就会熟练这套程序和方法，也会积累一些经验，考试时心里就有底了。
二是在摄像机前要尽量找到与观众真诚交流的心态，做一个热情的介绍者，积极的传播者，这样也有利于克服紧张心理。主持过程中，应注意不要只是低头念稿子，而要不时地抬头和“受众”交流，可以把摄像机镜头当作是受众的眼睛，谈话时，不急不赶、不僵不板，也可以在需要的时候，配合一些简练的手势动作，就显得较为和谐了。
④朴实自然，状态自如。
在演播室里“主持”节目，对于绝大多数考生朋友来说可能是第一次，摄像机前，聚光灯下，难免会有些手足无措，无所适从。有的考生可能会设想应该怎么样才像主持人，才美;也许考试前考生还会得到一些人的帮助指点，要这样，要那样，或不能这样，不能那样。
因此，有的考生在考试时就努力地去这样或那样，有的还有意无意地模仿某某主持人的做派和腔调，反而显得扭捏做作，令人感到不舒服。其实，当你对某种事情不了解、不熟悉时，最好的处理方式，也是最为简单的方式，就是朴实自然地对待，往往越朴实自然越容易集中注意力于表达内容，越有利于状态松弛、表情自如、语流畅达、亲切热情、落落大方。
小编在这提醒大家根据指定稿件改编主持人形式小栏目目的在于考查考生对文字语言的提炼能力和依据文字语言自如说话的能力。有条件的考生可以亲临演播室进行感受和训练。
没有条件的考生可以自己创造条件，找来同学朋友进行模拟练习，同样可以达到好的效果。平时有意识地多听听收音机，多看看电视也是不无裨益的。总之，应做到处处留心皆学问。
篇2：艺考播音主持自我介绍范本与技巧
大家好!
我叫刘畅，刘畅的刘，刘畅的畅。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。
好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。
故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈;谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠;在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证。看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生;那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——武汉市武昌城。
各位老师、同学们!我的叙述，可使您跃跃欲试?我的描绘，可使您心情激动?欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。我会为您唱起家乡的小曲，让您尽情领略醇厚的湖北风情：
正月里是新年哪咿呦喂，
妹娃我要拜年哪呵喂，
金哪银儿索，银哪银儿索，
阳雀叫啊捎着莺鸽啊捎着莺鸽。妹娃要过河是那个来推我吗?
(鼓动同学喊)：我来推你嘛!
播音主持艺考面试技巧
1、要强调自己的目的
目的要明确，要展示自己、推销自己，让对方了解你。设计自己，让对方知道自己好的一方面。
2、语言流畅
运用停连等技巧。要庄重大方、稳重。不能过于张扬。
3、繁间得当
什么应该强调，什么不要多说一定要掌握住。除了姓名、考号等，还要注重所考专业：播音、表演还是编导，一定要生动。
4、语言凝练
简洁明了、鲜明生动。
5、注重对象
根据老师是哪个专业的、年纪如何，从而、来设计。
6、注重分寸
谦逊态度，拒绝“最棒最强”等限定性词语。老师在进门都看气质等方面，可以姑略人的水平怎样。显得落落大方、有内涵。分寸把握非常重要。
7、注意仪表
发型、着装、言谈举止等。进入复试后要录象上镜，一个人在画面其实的好坏与发型着装十分有联系。
8、状态自如
形式模仿在初期很重要，后期吐字归音等方面完善，要达到一种自然的状态。进入考场注重心态的把握。在考场门外深吸口气，调整自己，松弛放松。
9、注重交流
言语就是说话。交流要有对象，无对象无交流、语言苍白无力是错误的。与考官交流是十分必要的。
10、自信
自信，并非指言语，而是你考试时的整体状态。
篇3：【播音与主持】：艺考时面对考官提问的应答技巧有哪些？
首先，考生在回答考官提问时应注意以下几点：
1、反应敏捷。有的考生在考官提出问题后，迟疑不决，犹豫不定，表达时吞吞吐吐，含糊不清。这样无疑就给考官留下了一个反应迟钝的印象，考生自然也就失去了更多展示自我的机会，想得到好成绩也不太可能了。所以在回答问题时，考生一定要迅速准确地开口表达，就算表达的不够理想，但至少勇气可嘉，切忌迟疑不开口。
2、从容应对。有的考生回答提问时慌慌张张，前言不搭后语，甚至语无伦次，给考官留下一个思维混乱，语言不畅的印象。有时，当考官刚刚提出问题时，考生马上就发表己的见解，但由于没有完全理解考官老师说话的目的，没有把握老师所提问题的核心意思，结果是答非所问，离题万里。所以这就要求考生在答题时要放平心态，不要慌张，听清问题后略加思索再回答。
3、坦率真诚。有的考生回答不上来考官的问题，要么就低头不语，要么怕冷场就东拉西扯，这些都是不明智的做法。其实这时完全可以坦诚面对，比如：“对不起，老师，这个问题我一时想不起来，您能再给我一个问题吗?谢谢老师!”这样的回答既显得机智，又很有礼貌，即使答不上来，也会给考官留下一个不错的印象。这个时候，题目本身和回答的好坏与否似乎已经变得并不重要了。
接下来我们来看几个提问频率较高的问题该如何作答：
1、你最欣赏的主持人是谁?是否能谈谈欣赏他(她)的理由?
答：我欣赏的主持人是杨澜。理由：在众多优秀主持人中，杨澜拥有着淡定的微笑，广泛的知识，她亲切随和，自然睿智，落落大方，她主持节目谈笑风生，挥洒自如。看她的节目对我来说也是一种享受，一个女子身上融入了智慧与美丽，并且敢于挑战自我，在我眼里，杨澜是最美丽的智慧女性，我喜欢她那种轻松自然的主持风格和她丰富的人生阅历。她也是我努力的目标、学习的楷模，希望有朝一日能成为她那样的主持人。
2、你认为做主持人应具备哪些素质?
答：作为一名节目主持人，应该是集采、编、播于一身的，既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂，一举一动，一言一行，都会在观众印象中留下好与不好的形象。所以节目主持人时时刻刻要提高自己的素质，塑造好的形象。这不仅要求主持人形象美，还要心灵美。形象美指：容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美;心灵美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。主持人的外形美和心灵美应该是和谐统一的，主持人主持的节目应对社会对受众起到教育、鼓舞、熏陶和感染的作用。
3、做播音员主持人你认为自身条件的最大优势在哪里?最大不足在哪里?
答：如果说节目是一个，那么播音员就像的指挥官，一个组织者，是灵魂人物，是一个节目的主人。作为主持人必须服从节目的气质，同时还要有很好的对场面把握的能力。我认为我的优势在于：我有较强的组织能力，并善于运用情、声、气。同时作为主持人，我的兴趣爱好广泛，像是一个杂家，这样也会给主持节目时的临场发挥提供一个后备资源。我最大的不足：现在社会飞速发展，各行各业都在与世界接轨，广电行业也不例外，我认为我的英语水平还需努力提高，这样才能更好的博采众长，更好地为节目服务，才能不断地提升自身的综合素质。
4、你对节目创新有什么看法?
答：节目要想创新，就要办别人没办过的，寻找一种新模式，才能有受众。可以参考别人成功的，但不能模仿别人已有的，否则，大家看一个台就够了。对节目本身来说是这样，对播音员主持人来说更是如此，不可一味模仿，只有不断的创新，摸索新的主持风格和方式，才能与时俱进，制作出更加精彩的节目。
最后,提醒广大考生：
“考官提问”这一环节的考试目的除了考查考生的文化素质、知识水平以外，同时也是为了考查考生的反应能力和心理素质。所以应试时要调整好自己的心态，这点很重要。同时，此环节除了会提问一些基础概念、时事政策、广电知识等问题外，还会提及文学知识、生活常识等方面的问题。这就要求考生在平时的学习中勤奋刻苦，在生活中善于观察和积累，以丰富自己的知识储备，这样才能在应试时充满自信，应对自如。
篇4：在参加播音主持艺考时要注意什么？该怎么做？
一、目标设定
艺考前期一定要有自己的目标，所选择的学校要符合自身条件。
可以列出几个要考的学校，一是目标学校，二是保底学校，三是冲刺学校(比如中传、浙传等);不要觉得自己专业特别优秀，一般的学校就不考，还是要多手准备;也不要觉得自己专业一般或者身高不够，好学校就一个不考，即使不能上，但也去经历下考试，说不定老师就喜欢你这种。
二、关于报名
报名，早点去，也不要过早，在中间靠前考试最好。报名的时候不要报完就走，熟悉下地形，定好路线，不要考试的时候因堵车或者对考场不熟悉而影响考试。
三、考前注意身体
考试前要做到不喝酒，不吃辣，不吃油腻，不吃糖，不喝饮料，不吃刺激性食物，尽量以清淡为主，注意保暖，多准备点暖宝宝和长羽绒服，考试前两天要坚持练声、做即兴评述和模拟主持，保持临考状态，同时一定要休息好。
四、考试注意力要集中
考试的时候如果是一个人一组，不要紧张，不要管老师在做什么，自己进行自己的就行，有些考生看见评委老师在聊天，没听自己说就懈怠了;如果是几个人一组，不要被旁边的人影响了，即使旁边的人看似很强，也不要怕，不要被影响。
如果他看似不如自己，也不要轻敌;如果旁边的考生紧张出错了，不要幸灾乐祸，更不要跟着一起紧张，按自己的节奏来;其他考生在考试或者准备时要注意自己的仪态，站姿，可能老师就在看你，形象分就是这样打的。不管你专专业如何，气场一定要强大，一定要让别人感觉你是有备而来。
五、静下心来 调整心态
在考场上会给你足够的准备时间肯，一定要认真听考官说的话，按要求做，比如在一次考试中，指定稿件发下来了，大家都在看，然后考官说，正面是散文稿，反面是新闻稿，双数考号的读散文，单数考号的读新闻，结果有的考生就没听到，不按规定来怎么会有高分?考场上最主要的是心态，一定不要乱了阵脚，把你的真实水平完全发挥出来就好。
六、注意总结
每考完一场都要总结经验，哪些地方不好，哪些地方该注意，在下次考试的时候就要改正。细节决定成败，一定要注重细节你。
七、考试期间安全第一
考试在外最重要的是人身安全。切忌轻信他人或盲目报名考试，除了考试必备的物品其他尽可能“轻装上阵”。做事有条理，即使有突发事件，也不要乱了阵脚。在外面东西不要乱放，人多手杂。不要因为赶考就乱穿马路，要时刻提高警惕。考完记得马上穿上厚衣，注意保暖，避免感冒。出门最好有人作伴，爸妈没在身边的话每天都打个电话，报个平安。
八、考试期间保持联系
考试的前后最好跟家人或者朋友报备一下，避免考试期间家人不知道打电话联系不到你。
九、特殊情况 迂回战术
如果考生因为联考失误不能参加校考，或者是心仪的学校又觉得自己的水平又达不到，那么还有个方法，就是考这个学校的其他专业，很多专业没有联考，也不需要太多专业知识，或者和播音基本相通，比如配音，编导，表演等专业，都可以去考考，考上了再转专业(当然得提前问好能不能转)，有助于增加录取机会。
扩展阅读
播音主持专业考试，如何巧妙的将话题结束?播音主持专业话题结束技巧有什么？
(一)结束语的语用功能
概括。在运用议论终结节目时，可以对节目内容做出简要的归纳，用提纲挈领的话表述。
确定。对毋庸置疑的或已经取得共识的结论性认识，可以语气肯定，用精确简洁的语言说得清楚明白。
强调。在必要的情况下，可以不作面面俱到的总结，而是抓住关键之处，通过深化议论和“点睛”之语，给予强调。
升华。通过议论的拓展，设疑引思，给人以启迪;或通过抒情性的表述，使思想感情提升到一个新的层面。
(二)结束语的表达方式
首尾呼应，评论点题。
以情感人，触动心灵。
梳理归纳，概述要点。
由此及彼，引发联想。
正确分析，合理建议。
结束语并不一定非得说上一大段话，有时候水到渠成，不需多说就不必要再说。有个别主持人总喜欢在节目终结之时喋喋不休地同观众套近乎，说上一大段话，虽然节目很精彩，但他的结束语却给人以狗尾续貂之感。作为面试的结束语，更要言简意赅，惜字如金，就如同写文章所说的“豹尾”一样，迅捷而有力。
篇5：【播音与主持】：作自我介绍时需要注意哪些用语？
说到播音主持专业的艺考面试，首先就要说说“自我介绍”这一环节。播音主持专业艺考中的“自我介绍”与平日里其他场合的自我介绍有所不同。播音主持专业艺考的“自我介绍”不仅仅是自报家门，让面试老师认识你，而是要通过自我介绍，在最短的时间让老师记住你，甚至喜欢上你，为你加分。播音主持专业艺考中的自我介绍更倾向于“演讲式”，它需要考生作一两分钟的大约两三百字的口头介绍。
下面我们来了解一下这里面的技巧：
首先，讲究表达技巧，让面试老师记住你。自我介绍必须要有其基本要素，比如姓名、年龄等。但直接说出却又太简单、太直白，虽有骨架，却缺乏血肉，这是不成功的自我介绍。要增强表达效果，就有必要对重点要素作些说明、渲染、强调，要抓住各种巧合做文章。
1.姓名介绍不能少，一般都要重复说明一下。比如：
1我叫张弛，弓长张，松弛的弛，它出自古语“文武之道，一张一弛”。
2我叫王纯，妹妹叫王洁，合在一起就是“纯洁”。
3我叫刘维，与著名歌星刘维维只差一个字。我也喜欢唱歌，不过比起刘维维来就不只差一个字了。
以上的几个自我介绍，都对姓名作了重复或说明。有的是防止同音误听，有的介绍了取名的由来或含义，有的与名人比照，目的都只有一个，就是加深别人对你的印象。
2.家乡也可以稍作介绍。比如：
1 我来自湖南宁乡，跟刘少奇主席是老乡。
2一千多年前，诗人陶渊明描写过“世外挑源”的理想乐土，那就是我的家乡，湖南桃源。
3“浏阳河，弯过了几道弯……”这首著名的歌，使我的家乡浏阳名扬四海。
一般来说，家乡应介绍到县市一级，并要举出一件它最出名的东西，或是名人，或是名产等以唤醒别人的联想记忆，评委老师可以通过这些了解你、记住你。
其次，抓住表达特色，让面试老师欣赏你。有些考生作介绍时，基本要素并不缺，也做了必要的渲染，但总体印象仍很一般。这是因为很多考生不会给自己找亮点。一两分钟的自我介绍不可能面面俱到，什么都讲，但这里面要抓住关键点引人关注就成功了。
1.要抓住身上属于“少数”的东西。比如：
1、我今年已经XX岁了，可能是所有考生中年龄最大的一位。
2、如果你到我们班去找我，不用问，最高的那个就是我。我身高一米八五，在同学中有点“鹤立鸡群”之感。
3、我是一位土家族姑娘，有着土家人淳朴勤劳的品德，有着土家人能歌善舞的本领。
如果你身上有其他考生不具备的特质，比如你是少数民族，是华侨，是港澳台学生，是党员，是在职职工，是往届生等，都应该抓住做文章。这些都属“少数”，甚至是独一无二的，很容易被考官记住特征标签。
2.抓住自己的兴趣爱好、性格特点做文章。比如：
1、我是个铁杆球迷，世界杯，甲A、英超、意甲，凡有电视转播的，我一场不拉，对球星更是如数家珍。我的梦想是当一个黄健翔式的足球评论员。
2、我最喜欢集邮，目前已有邮票1700多张。最令我自豪的，是我有一枚“大龙”邮票，还有一张奥运冠军签名的首日封。
3、各门功课中，我最喜欢地理和历史，每年暑假我都要外出旅游。目前，我已经到过十三个省，我的愿望是在三十一岁以前走遍全国三十一个省。
准确地说，兴趣爱好并不是特长，缺乏竞争优势，但至少说明你有这方面的潜在素质，这也算一种特色。考官老师可以从中发现你的特点和善于专攻的地方。可能你的其他方面并不够优秀，但凭借你的兴趣特点也能录取你，培养你成为一名适合某一类型节目的特色型主持人。
最后，在这里提醒广大播音主持专业艺考生：在艺考自我介绍环节中，切忌拉票式表达。像“评委老师，请给我一次机会吧!我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了!”这样的话尽量少说，说多了、用滥了，就显得啰嗦、俗气。还有很多考生喜欢用豪言壮语，听起来激情满怀，实际上千篇 一律，会让考官甚感乏味。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严肃，避免庸俗。艺考面试只要运用相应的技巧，并把它当作一次锻炼当众讲话的机会，放下心理包袱，把最自然最真实的你展现出来，就会是成功的!
篇6：【播音与主持】：在即兴评述艺考时该怎么开篇才引人瞩目？
即兴评述该怎么开头
一、讲出典故法
在某些试题的背后，常常会存在一些典故，像这句话的出处、形成原因、由来根源、故事等等。在评述开头如果能将这些有根有据地娓娓道来，既能使开头显得有学识有见地，同时又能为接下来的评述奠定确凿的基础，博得主考老师的欣赏。
在此我们以“不入虎穴，焉得虎子”这句有名的成语为例来做一个开头的示范。
这句成语“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书?班超传》，这里面还有一个著名的典故呢。汉明帝永平十六年，班超奉皇命出使西域，到了鄯善国。本来鄯善国王要和班超交好，不了却被随后赶来的匈奴使者挑拨离间。班超知道后，带领部下夜袭匈奴营地，大获成功，使鄯善国最终归附了汉朝。这句“不入虎穴，焉得虎子”正是班超在此次夜袭之前用来鼓舞部下士气的……
使用这种方法时，有一点要特别注意：当你对这题目里包含的典故并不十分把握，有点模棱两可的意思的时候，一定要当心，宁可选用其他的方式开头，也不能为了一鸣惊人而仍然要去选择这种方法。如果你讲出的典故和题目当中本来的典故相差甚远，甚至是南辕北辙驴唇不对马嘴的话，那么无论你的即兴评述有多么精彩，也给主考老师留下了一个不好的开始印象，这对于整体的分数将会产生很坏的影响。所以，一定要在有完全把握的情况下才能选用这种开头方法。
二、开门见山法
所谓开门见山法，顾名思义，就是在开头直接解释题目的意义，包括字面上的意义和深层的。这种方法的优势在于能够迅速导入正题，干净利落，不拖沓。如果考生对试题背后的历史典故模糊不清时，最好不要冒险，可以转而使用这种方法开头。
我们试以“君子坦荡荡，小人常戚戚”为例。
“君子坦荡荡，小人常戚戚”这句话出自《名贤集》，它的意思是：正人君子襟怀坦白，思想乐观，而小人总是心胸狭窄，忧虑重重。由此可以看出，做一个君子可比做小人要快乐多了。……
使用这种方法开头时要注意，很多题目的意义并不是一重的，所以我们在分析题目时不能够仅仅停留在表面上，最好能够比较充分和全面地分析题目的含义，看看主考老师出这个题目的最终目的是考察你对哪一层含义的理解程度。
三、提出问题法
这种开头方法最大的优势在于能够通过问题引起各位主考老师的注意力，使大家对考生的评述产生浓厚的兴趣。其中，提出问题法还可以分为自问自答和现场设问两种方式。所谓自问自答，其实也是一种设问，只不过问者和答者都是考生自己。就是指考生根据所抽试题有针对性地提出问题，随即答出答案，通过答案标明主旨立意，以便后面继续阐述自己观点。
我们以“学如逆水行舟，不进则退”为例来说明自问自答法。
我想首先问大家一个问题，假设一下，如果我们乘坐一条小船逆着水流而上却没有人去用力划桨的话，会出现什么情况呢?对了，船肯定会顺流而退，让我们无法到达预定的彼岸。学习就是这样的一个过程，这正印证了那句脍炙人口的老话：“学如逆水行舟，不进则退。”……
需要注意的是，运用自问自答式时所提出的问题，往往都是不言自明的，考生此时提出问题并不是为了难倒主考老师或者是真的为了寻求一个答案，而只是为了将在座各位的思路引导到你的评述之中。
现场设问这种方法虽然也是设问，但是和自问自答有所不同。我们先来看这样一个例子：
有一个考生一进考场就问了主考老师一个问题：“请问各位老师，人是从哪里开始衰老的?”主考老师活跃起来，有的说大脑，有的说心脏，有的说大腿，还有的说肚皮，答案各异，妙趣横生。这位考生微笑着摇摇头，最后主考老师安静下来，考生才说出他的答案：“我看——有的人是从屁股开始衰老的。”老师们露出笑容，急于听他怎么解释。他顿了一顿，说：“现在有些部门的领导不深入实际，整天泡在‘会海’里，坐而论道，屁股可受苦了!既要负担上身的重压，又要与板凳摩擦，够劳累的了，如此一来，岂不是屁股先老么?”原来，他抽到的试题是有关当前一些领导工作作风不踏实现象的探讨。
在这个例子中，考生用提问的方式制造了一个悬念，调动了听者的积极性，使得场面气氛活跃起来，抓住了听者的注意力。在听的人百思不得其解的时候，他又给出了一个出人意料的答案，制造了第二个悬念，从而控制了听者的思想和情绪。应该说，这样的开头是比较受欢迎的，同时也需要考生具备一定的语言技巧。
四、讲出故事法
这个方法应该是比较好理解和掌握的，就是根据抽取的试题的主题思想，讲出一个与之相关的故事。这种方法的优势在于使考生的评述从一开始就显得贴近生活，不是那种高高在上、遥不可及的大话和空话。其中也分为典型事例法和自编故事法。所谓典型事例法，就是讲一个真实存在的、见诸于媒体报道的、广为人知的典型事例。
篇7：在播音与主持专业艺考时怎么化妆才能使你加分？
对于表演专业来说，素颜面试一直是不少高校所提倡的。北京电影学院招生简章中更是在注意事项中注明“报考表演专业的考生，参加专业考试时，一律不许化妆，严禁穿着增高鞋，使用增高垫。”与此类似，上海戏剧学院表演(戏剧影视)专业本科招生考试规程也要求“考生一律不许化妆、不许着裙装、不许戴美瞳。”
不过由于专业不同，考试要求也有所不同。在中国传媒大学20招生简章中，面试的备注中只剩“考试过程录像”，前几年一直存在的“不允许化妆”字样已被删除。业内人士分析，之所以中传放宽了对化妆限制，主要因为专业考虑，就像播音主持专业，就是典型的上镜专业，化妆其实也是让考官看一下学生的“上镜的效果”。
那么艺考这个妆，到底该怎么化才能为我们的艺考加分呢?
要画淡妆
有部分考生会认为，播音主持艺考需要一个上镜妆、舞台妆，于就会打很厚的粉底、很红的腮红、粘一个浓密的假睫毛。但其实考官老师则是偏向考生有一个清新自然的妆容，所以一定要化淡妆!
配合服装
化妆前，一定要先把考试服装穿好，不然以防定妆之后在换衣服，容易把妆容和发式弄花或弄乱。并且我们把所要画的妆，一定要与服装的颜色、款式搭配着进行，这样才是一个适合你整体造型的恰当的妆容。
防止晕妆
化好妆之后，进入考场之前，可能需要一个或长或短的等待时间。那么这段时间除了脑补专业知识之外，考生还会担心自己状会不会晕妆。如果等待时间过长，晕妆的可能性就越大，那到时进入考场就尴尬了。所以全国青少儿播音主持专业委员会建议考生们，艺考时，一定要随身携带一盒定妆粉和一包棉签，在有需要时，这两样小东西就会帮上我们大忙。
那么，在艺考中，有一个精致的妆容就够了吗?就一定能为艺考加分了吗?在不少高校老师看来，艺考并非选美，化妆与否也不能决定考生的成绩。
中戏相关部门负责人就表示，“演员的创作任务是塑造性格鲜明的人物形象。生活中每个人的形象和气质千差万别，所以我们需要不同类型的演员来创造不同的人物形象。高颜值绝不是唯一的一类。”
北影表演学院教授也表示，“不见得长得漂亮就能考上，只是你有一条腿先迈进来了，而另一条腿能不能进来，关键看你有没有准备好。”
中国传媒大学副院长表示，“考官主要考虑高中生应该呈现出来的精神面貌和气质，只要是适合自己的，体现这个年龄段特点的考官都能接受。”
其实，在播音主持专业的艺考中，考官是通过面试这样的方式来考察学生的思维、反应、语音条件、镜头前的状态以及对这个行业的认识程度、喜爱程度等;另一方面，这个专业是一个文化传播专业，所以会更加重视高考环节，对于考生的文化素养要求也越来越高，所以只有综合素质过硬的考生，才能真正踏入播音主持专业的大门。
篇8：在播音主持艺考时考生有哪些技巧应对即兴评述？
一、审题立论
抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。
二、确立提纲结构
确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。
三、强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。
说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。
不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
四、联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。
无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。
特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
五、自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。
加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。
因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。
另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
六、自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。
临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。
关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。
篇9：播音与主持艺考时该怎么准备散文类的稿件？
1987年的冬天，春节快到了。这一天，从山东农村来的军嫂贺英奇带着年仅4岁的女儿小茶花坐在开往昆仑山巅不冻泉兵站的卡车上，心急如焚。她怎么也没有想到，在高原恢宏美丽的外表背后，等待她的却是残酷而严峻的现实。
此时，小茶花昏昏沉沉地睡在妈妈的怀里，双唇干裂，小脸腊黄，几天几夜的路程使孩子像变了个人，只是嘴里不停地喊着：“爸——爸――”
贺嫂把孩子紧紧地搂在怀里,双眼里直盯着前方，她的心里只有一个愿望：无论如何也要和老贺一起过个年。5年了，茶花已经4岁了，可是从来没有见过爸爸。为了这个愿望，贺嫂早已忘记兵站有条不成文的规定：不能带小孩子上雪线。
汽车向着兵站驶去，一程又一程，终于到达了目的地。然而小茶花已经停止了呼吸，贺嫂抱着的是女儿微温的尸体。悲剧已经发生在路上了。
整个兵站的人都被惊呆了，大家围着这辆汽车，脱帽默默肃立着。贺嫂抱着小茶花坐在驾驶室里一动也不动。此时的老贺却不在兵站，他还在百里以外的哨卡执行任务，妻子到站和发生的悲剧他自然一概不知。
天黑后，战士们实在不忍心再这样让贺嫂抱着小茶花坐在冰冷的驾驶室里，便劝她进站歇歇吧。贺嫂下了车，只是依旧抱着女儿，不说一句话。
不冻泉兵站的元旦之夜，像死一般地寂静。没有笑声，没有歌声，甚至连灯光也没有。警卫班班长心疼嫂子，对她说：“嫂子，您太累了，让我抱抱咱们的小茶花吧!”说完，从贺嫂手里接过了孩子。
看着班长这么做，所有的战士都跑过来排队等候抱小茶花。说这样，你抱半小时，他抱10分钟，一直到天亮，又到天黑。
整整两天两夜呀，小茶花的小身体在不冻泉兵站指战员的手里传递着。直到老贺执勤回来，站上才爆发出雷吼一样的哭声。
这一夜，不冻泉兵站的指战员们唱起了《十五的月亮》，一遍又一遍。
详细分析：
这是一个非常感人的故事，讲述的是军嫂贺英奇为了让一家团圆，带着孩子千里寻夫上雪山却遭遇不幸，失去女儿的事情。拿到这样的文章后，我们可以从以下四个方面注意准备。
第一，抓住线索。文章中有明线、暗线两条线索贯穿全文。明线是贺嫂带着孩子上雪山，遭遇不幸。暗线梳穿全文的一个“爱”字，贺嫂爱家庭——带孩子冒险上雪山，为了全家团圆，遭遇不幸。战士们爱贺嫂——手捧小茶花尸体两天两夜等待老贺的归来。舍小家为大家，无私奉献，军人和军属把爱献给了祖国。
第二，确定重点。抓住线索以后，文章中得主次、重点就确定了。在文章的两条线索中，很显然，后者才梳穿全文的主线。同时，重点部分也就很清楚了，不是贺嫂个人的不幸，而是军人和军属的无私奉献。有了重点和主次，我们朗诵的目的性也就明确了，通过贺嫂的故事，不是渲染她的个人悲剧，而是要联系社会的实际情况，联想到正是因为有多少像贺嫂这样牺牲小家为大家的人们，才有我们祖国的和平，人民的安定。最后，文章的表达基调也就有了。不是哭哭啼啼的“悲痛”，而应该是“坚定颂扬，悲而不伤。”所以，根据上文的分析，小茶花去世的那一段就不能读得声泪俱下，而是要控制住感情，以便引出后面的点题部分：“这一夜，不冻泉兵站的指战员们唱起了《十五的月亮》，一遍又一遍。”
第三，充分感受。当我们为贺嫂一家的故事感动得心潮澎湃的时候，为什么又会遇到一张嘴又让这种感动跑了的现象呢?关键是没有抓住感受。感受是从理解到表达的桥梁，有了感受，内容的表达才会具体，形象才会生动，语言色彩才会丰富。感受有两种：形象感受和逻辑感受。没有逻辑感受，就不会有清晰的表达脉络，也不能让人感受到“起、承、转、合”的变化。在上文中，“起”是指贺嫂带孩子上雪山，突然遭遇不幸。“承”是指不冻泉兵站像死一样的寂静，面对悲剧，大家不知如何是好。“转”的部分是指警卫班长心疼贺嫂，抱过了小茶花的尸体，战士们竞相效仿，表达对嫂子的尊敬。“合”的部分是老贺回来了，大家唱起了《十五的月亮》，抒发心中的情怀。有了起承转合的逻辑感受，朗诵时声音形式的转换、情感表达的分寸就都有了内在的依据。而形象感受的关键却是在朗诵时要透过一个个文字的符号，可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号代表的客观世界中的种.种事物，同时也能感到时间的发展、空间的移动和事物的运动。比如这句话：“看着班长这么做，所有的战士都跑过来排队等候抱小茶花。就这样，你抱半小时，他抱10分钟，一直到天亮，又到天黑。”朗诵时要问问自己，战士们为什么要抱小茶花?他们是怀着什么样的心情?他们排队等候时是什么样子?不冻泉兵站有多冷?海拔有多高?只有把这一切像过电影一样地想清楚了，一张嘴说出话来的感觉才会对。
第四，用好声音。朗诵散文的要点是要让听者在因势利导中受到感染，以为粗声大嗓地喊就是抒情的想法是不正确的。
篇10：【播音与主持】：艺考时面对模拟主持的应试技巧有哪些？
在模拟主持这个环节的考试，通常会给考生提供一定的素材，有的素材内容庞杂，有的内容过于简单。这就需要通过考生的梳理，编辑成一次主持节目的稿件，并用主持的方式播出。该环节既可以考查考生的语言表达能力，又可以考察考生的初级策划能力，可谓一举两得。
要想做好模拟主持，首先要注意以下四点要求：
1. 考生看到模拟主持指定的素材后，要先对素材的整体做一次大致的分析，比如，接下来的主持词从哪方面着手?素材内容是啰唆还是过于简单?做到心中有数，然后或删繁就简，或增值扩容。这样借助指定素材进行主持词的规划，但无论如何不能偏离主题。
2. 一般来说，除了新闻和科教类节目，大多数节目主持时都惯用口语化表达。但口语化并不是聊大天、侃大山。通俗易懂是对的，但使用过多的俗语、俚语甚至方言来主持，以及使用冗长的句子、啰里啰唆的话来主持，都不是口语，不是生活化，观众并不喜欢。口语应该是日常生活用语的升华，要求简洁、清晰、明了。那些用纯天然的声音、语音，不加修饰地来主持节目，只能被看作是语言原始的形态，它不是主持语言。
3、模拟主持也是一次节目主持，就要有栏目名称、起始语、自报家门、内容介绍以及节目结束之前的所说内容的回报、下次节目的预告、结束语等。这些项目都不应遗漏。这其中值得注意的是，在栏目名称这个环节，一定要有跟所播内容相一致的栏目名称。自报家门，把自己的名字说出来，要让受众知道是谁在给他们主持节目，这是一种责任感的表现。
4、通常，多数考生愿意在节目结束之前对所播新闻事件或其他内容加上自己的评论，使节目更加完美。这是对的，但也要注意切忌长篇大论，有的议论部分盖过了主体部分，这是不符合要求的。一定是三言两语、点到为止。最好有新的角度、新的见解，令考官耳目一新。
下面我们用两个实例来进行模拟主持的解析：
【实例1】
背景资料：日前，一个28岁的女子发誓：“不见刘德华，我决不嫁人。”来，她前后三次前往香港和北京寻找和刘德华面对面的机会。其家人为了完成她和刘德华见一面的愿望也不惜一切代价，不仅债台高筑，就连家里不足40平方米的房子也卖了，其父甚至打算卖肾助女儿了却心愿。请以此材料展开一段节目主持。
主持提示：“模拟主持”重在设计一个新颖并且合乎情理的栏目背景或主题，比如可以把这个素材放进《社会百态》这样一个栏目中，如此既可以阐述社会现象，也可以发表自己的观点评述。由主持人就此话题进行“娓娓道来、深入浅出”的述评，夹叙夹议、述中带评便是很有效的做法。
对这个题目，我们可以这样做：“观众朋友大家好，《社会百态》又和大家见面了，我是您的老朋友XX，最近有这样一个事……年轻人追星属于个人自由，只要没有影响到他人，都是应该允许和包容的。但是追星也需自食其力，通过自己的努力来达到自己的目标，如果要靠父亲卖肾来满足自己的愿望，这种方式太过分了。对于这些已陷入病态的极端例子，最好的办法还是为他们请心理医生，对他们进行心理辅导，帮助他们解除心理或者情感困惑，这恐怕要比为他们牵线搭桥与明星见面要有用得多。好，稍做休息，我们进段广告，广告之后再给您讲个有趣的事”这样的现场发挥，既简单明了，又切合主题，给考官印象较深。
【实例2】
背景资料：清明节将近，兰州华林山烈士陵园门外一男子扛着“纸房子”去上坟。清明节，纸扎的“别墅”“轿车”“飞机”特别热卖，都是一些孝子贤孙买来烧给地下的亲人“享用”的。请以此材料展开一段节目主持。主持提示：当新闻作为“模拟主持”的素材时，我们可以假定自己是一名“出镜记者”或“外景主持人”，现场模拟报道并加以点评。除了对事件本身进行阐述分析外，还可联系社会实际，引发思考。
这道题可以这样作答：“大家好，我是记者XX， 清明将至，祭奠先人倡导孝道是传统美德，我现在是在我市的烈士陵园门前，我们发现有这样一种现象……这样的做法，无外乎是想表达对先人的孝道，但我们更应将这种孝道转化为关心健在的老人。不少工作在外的子女一年都很少回家看看，老人们很渴望得到子女的精神安慰。文明祭奠先人是孝道，孝敬健在老人更是孝道。清明节里，让我们把追古和思今的思想结合一点，我们会找到过清明的最佳方式。好，主持人，我这里的情况就是这样。”这样的语言表达，既切合情境，又引人深思。
最后提醒广大考生，在模拟主持这个环节上，有的考生喜欢模拟使用“大屏幕”,甚至有的考生还模拟对嘉宾进行采访，一问一答。这些主持要素的使用对节目完成效果无疑是有益的。但使用时要适度，不要为使用而使用，有的使用不当还成了累赘，反倒弄巧成拙。
篇11：【播音与主持】：播音艺考时要怎么临场应变？有木有技巧？
六大技巧助你艺考现场轻松过关
一、反应迅速，举重若轻
临场应变首先要求反应迅速。在节目录制现场，无论多么复杂的场面，多么出乎意料的突变，作为主持人都能一下抓住关键点，游刃有余地“轻轻带过”。
二、恰切得体，自然天成
也就是语言运用要得当准确，恰如其分，恰到好处，切合“题旨情境”，符合具体语境的场合、氛围，符合传受双方的身份和心理。
三、化险为夷，锦上添花
在节目的进行当中，尤其是在直播的过程当中，存在着很主持人，要用真诚、平等的心态面对嘉宾和受众，耐心聆听，尊重对方。但也不放弃自己的立场和观点，可待机而动，顺势而发，委婉地表达不同的看法，巧妙地表达自己的观点，使谈话渐入佳境，避免直接>中撞。
四、善解人意，及时调整
主持人要善于沟通感情，善于调节气氛，设身处地替对方着想。
五、有意岔题，峰回路转
在直播热线节目和现场谈话节目当中，我们会遇到各种各样的人，各种各样的问题，遇到棘手的问题，采取“硬切”的办法回避，当然不失为一种策略，但也不妨采取正面回答的办法，巧妙地扭转逆反心理，消除不良影响。
六、以攻为守，合理“冲撞”
在某种意义上，主持人是节目的主人，但有时候也会遇到某些采访对象或嘉宾反客为主，发出咄咄逼人的诘难。这种情况下，主持人不能有恐慌、软弱或者逃避的表现，而要“遇强不弱”，从容应对，把难题甩回给对方，如果处理得当往往很能出彩。
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播音主持如何预防声音黯哑
一、病理防治。
一般人的声带都足以发出自然清晰、共鸣正常的声音，但是，声音黯哑却是因为声带振动状态不好导致的。其中声带的水肿、小结、闭合不全等都会导致发生效率降低，无法引发胸腔、口咽腔的共鸣，听来软塌灰暗。
这类属于病变或者病态，严重的得去耳鼻喉科治，有不良状况的需要养生调治。
二、功能防治。
如果不是病变病态导致的发声障碍，则可以通过两个途径加以防治。
A、声道共鸣法。腹部控制感加强，气沉丹田;同时增强口腔共鸣的控制，节制气流的呼出;在口咽三叉通道处挺软腭立后咽壁。此举意在打通声道，让声道整体参加共鸣，减少声带压力，通过伯努利效应的放大将共鸣腔向下和向上扩大，让声音有根儿、扎实。
B、声门下压法。声带震动效率低下，很多时候是声门下压与振动的关系不协调导致的。气未到声门闭则会增加气息打开声门的冲击力，声音听来费劲生硬;而如果声门微开时气息用来制声，则会带着漏气的听感振动，发声效率低，听来沙哑晦暗。所以，对付气未到声门开导致沙哑的对策，就是闭合声带，增加声门的弹动感。但是，练习中常会因为弹动声门本身并不是正常的吐字发声动作，导致练了没法用到吐字中去。所以，更为有效的做法是，丢字头，让每个音节的弹发聚焦到韵母上去，利用韵母的元音的歌唱性，带动声门与下压形成合适的时间关系和力量配合关系，以此改变声音黯哑的痼疾。
很多人在生活中长期黯哑着发声说话，不是病，是习惯。外在形象因此而大打折扣却不自知、不自治，多可惜!
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