下面是小编帮大家整理的铁棒磨成针读后感400字，本文共19篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：铁棒磨成针读后感400字
今天我读了《铁棒磨成针》。李白小时候读不懂书，就逃学出去玩，他看到一个老奶奶在磨铁棒，经过一番问答，他知道了：铁杵磨成针功到自然成。从这个故事中磨铁棒的老奶奶那里，让我知道做任何事都要有恒心，不能半途而废，这样就一定能成功的。
老奶奶知道把铁棒磨成一根针很困难，可她仍然坚持不懈，那是因为老奶奶相信自己能完成。在做每一件事情，只有我们自己相信自己，不气馁，做事情不半途而废，就肯定能成功。
有一次我和爸爸一起去欧尚买东西。人非常的多，我们抢完东西后一起去结账，结账的人也非常的多。我是个急性子，根本没时间再等下去，所以一直说烦死了烦死了。这时爸爸给我手机玩，我才耐心的等了下去，最后两个小时过去了，我和爸爸结完帐后，终于走了。这件事就告诉我：想要做完事，不止要坚持不懈，有信心，还要有耐心。只有耐心做事才能成功。
要想做成事必须要有恒心，有信心和耐心，要坚持不懈，如果我们具备这些条件才有可能成功。但如果你半途而废，那就没有成功的可能。
篇2：铁棒磨成针读后感
我非常喜爱读《铁棒磨成针》这篇文章。它是一篇十分有趣而又有教育性的故事。写的是着名诗人李白小时候的事：诗人李白小时候经常逃学，不认真读书，整天游手好闲，碌碌无为。有一次遇到一位老太婆，要用铁棒磨成针，不禁迷惑不解，听了老太婆的一名话，他恍然大悟，不再吃喝玩乐，刻苦学习，终于成为大诗人。究竟是什么话这么会激励一个人如此力争上游、奋发图强呢？那就是“只要有耐心、功夫深，铁棒也会磨成绣花针。”
多么有哲理性的话语啊，我真的从中受益匪浅，我觉得无论在任何时候都应牢记这句意味深长的话。此时，我不禁想起了那件难以忘怀的事。
记得有一天下午，我刚来到班上，就见许多同学在折千纸鹤。望着他们变魔术般地折出一只只小巧玲珑的千纸鹤，我不禁动了心，觉得折千纸鹤挺好玩也挺简单，便拜师学艺了。
可是，纸好像跟我有仇，无论我怎么折也制服不了它，不是这边歪了斜了，就是把步骤给忘了。哎，忙了半天一只像样的千纸鹤没折成。看着他们轻轻松松地折出精致的千纸鹤，我又羡慕又生气，难道我的手很笨吗？正当我想放弃时，我的好朋友像是批评又像是安慰我说：“怎么，你的耐心就只有这点吗。这样半途而废是干不出成就的，你以为什么事情一学就会？要有耐心呀！”她故意把“耐心”两个字加重语气。是呀，哪有一学就会的东西呀！古今中外有名的歌唱家、舞蹈家……不也都是经过无数次的磨练才取得辉煌的成就吗？我似乎懂得了什么，重新认真学起来。
“皇天不负有心人”，经过无数次的失败，我终于学会了折千纸鹤，多么让人兴奋呀！脸上的汗珠淌了下来，望着那晶莹的汗珠，我笑了。因为这是我取得成功所付出的代价，不也值得为它而笑吗？望着自己的劳动成果，我又想起那句话：“有耐心，功夫深，铁棒磨成针”。
篇3：铁棒磨成针读后感
今天，我读了一则故事 ，它讲述了唐代诗人李白小时候很贪玩，不用功学习，经常逃学。有一次，他看到一位老奶奶在磨铁棒，他感到很奇怪。老奶奶说“愚公可以移山，滴水可以穿石，我也可以把铁棒磨成绣花针。”李白受到启发，明白“读书一定要坚持的道理。”于是勤奋苦读，终于成为伟大的诗人。
故事读完了，我想起了自己学跳绳的事。刚开始学跳绳，我笨手笨脚地甩着绳，还不时抽地到自己，可疼了。更重要的事，手和脚无法配合，好多次都被绊倒在地，腿上的皮破了，还流血了，我想放弃了。妈妈说：“孩子，你要坚持啊，我相信你一定能学会的。”听了妈妈的话，我继续练习，尽量把甩绳和跳完美结合在一起。经过无数次练习，我终于学会了跳绳。在学校 组织的跳绳比赛中取得了第二名的成绩。如果没有当时的坚持，就不会有现在的成绩。
其实，生活不可能一帆风顺，学习上也一样，在困难和挫折面前，我们要鼓起勇气，坚持到底，才能成功。
篇4： 铁棒磨成针读后感
今天上午我看了一本书，名叫《中国名人故事》，其中“铁棒磨成针”让我深受感悟。讲的是李白童年时，有一次上课时，趁老师不注意的时候，偷偷的跑回家了。在回家的路上，他看见一位老奶奶在小溪边拿着根铁棒在磨针。这件事让他懂得了一个深刻的道理。
读到这里我不禁想起了我自己，做事总是半途而废，而不是勤奋刻苦。记得有一次，妈妈要我和小姨学琴，我原来满高兴的，但是后来，作业越来越多，我便对妈妈一直推，今天推到明天，明天推到后天，慢慢地我就不学琴了。这次让我感到十分羞愧。
读过这篇故事以后，我决定要向李白那样痛改前非，把这个坏毛病从我身上消灭掉。我决心用铁棒磨针的精神激励自己，加倍努力勤学，再苦再累我也要做到底，这才是一名优秀的少先队员。
“只要功夫深，铁棒磨成针“的故事，相信大家已经是耳熟能详了。我们做事，不能只靠小聪明，勤奋刻苦才是我们成功的基矗我愿天下所有的少先队员，都能改掉这个毛病，会对你们的前途帮助会很大的。
使我懂得了不管做什么事都要有耐心、恒心，才能把事情做好。学习就如同铁棒磨针，需要从一点一滴积累。因此我们要从现在做起，牢固、扎实的掌握所学过的知识，为将来学好本领打下基础。
篇5： 铁棒磨成针读后感
我非常喜爱读《铁棒磨成针》这篇文章。它是一篇十分有趣而又有教育性的故事。写的是著名诗人李白小时候的事：诗人李白小时候经常逃学，不认真读书，整天游手好闲，碌碌无为。有一次遇到一位老太婆，要用铁棒磨成针，不禁迷惑不解，听了老太婆的一名话，他恍然大悟，不再吃喝玩乐，刻苦学习，终于成为大诗人。究竟是什么话这么会激励一个人如此力争上游、奋发图强呢？那就是“只要有耐心、功夫深，铁棒也会磨成绣花针。”
多么有哲理性的话语啊，我真的从中受益匪浅，我觉得无论在任何时候都应牢记这句意味深长的话。此时，我不禁想起了那件难以忘怀的事。
记得有一天下午，我刚来到班上，就见许多同学在折千纸鹤。望着他们变魔术般地折出一只只小巧玲珑的千纸鹤，我不禁动了心，觉得折千纸鹤挺好玩也挺简单，便拜师学艺了。
可是，纸好像跟我有仇，无论我怎么折也制服不了它，不是这边歪了斜了，就是把步骤给忘了。哎，忙了半天一只像样的千纸鹤没折成。看着他们轻轻松松地折出精致的千纸鹤，我又羡慕又生气，难道我的手很笨吗？正当我想放弃时，我的好朋友像是批评又像是安慰我说：“怎么，你的耐心就只有这点吗。这样半途而废是干不出成就的，你以为什么事情一学就会？要有耐心呀！”她故意把“耐心”两个字加重语气。是呀，哪有一学就会的东西呀！古今中外有名的歌唱家、舞蹈家……不也都是经过无数次的磨练才取得辉煌的成就吗？我似乎懂得了什么，重新认真学起来。
“皇天不负有心人”，经过无数次的失败，我终于学会了折千纸鹤，多么让人兴奋呀！脸上的汗珠淌了下来，望着那晶莹的汗珠，我笑了。因为这是我取得成功所付出的代价，不也值得为它而笑吗？望着自己的劳动成果，我又想起那句话：“有耐心，功夫深，铁棒磨成针”。
篇6： 铁棒磨成针读后感
今天，我读了一则故事，它讲述了唐代诗人李白小时候很贪玩，不用习，经常逃学。有一次，他看到一位老奶奶在磨铁棒，他感到很奇怪。老奶奶说“愚公可以移山，滴水可以穿石，我也可以把铁棒磨成绣花针。”李白受到启发，明白“读书一定要坚持的道理。”于是勤奋苦读，终于成为伟大的诗人。
故事读完了，我想起了自己学跳绳的事。刚开始学跳绳，我笨手笨脚地甩着绳，还不时抽地到自己，可疼了。更重要的事，手和脚无法配合，好多次都被绊倒在地，腿上的皮破了，还流血了，我想放弃了。妈妈说：“孩子，你要坚持啊，我相信你一定能学会的。”听了妈妈的话，我继续练习，尽量把甩绳和跳完美结合在一起。经过无数次练习，我终于学会了跳绳。在学校组织的'跳绳比赛中取得了第二名的成绩。如果没有当时的坚持，就不会有现在的成绩。
其实，生活不可能一帆风顺，学习上也一样，在困难和挫折面前，我们要鼓起勇气，坚持到底，才能成功。
篇7： 铁棒磨成针读后感
今天，我在家里看了一本《成语故事》，里面的内容真是应有尽有。有“一鸣惊人”、“一鼓作气”、“一箭双雕”、“对牛弹琴”、“大义灭亲”……把我看得眼花缭乱。其中最令我增长知识的是“铁杵成针”，主要是说李白从小很贪玩，每在室内捧书读着读着，觉得太没意思，便丢开书本跑到外面玩。有一天，他像往常一样出去玩，看见一位老婆婆正在低着头干着什么，豆大的汗珠不断从她面颊流下来，她也顾不得擦，李白觉得很奇怪。他走近一看，只见老婆婆正拿着一根粗大的铁棒正专心致志地在一块大石头上用力地磨着。李白感到更奇怪了，便走近问老婆婆：“老婆婆，您磨这根大铁棒有什么用呢？”婆婆不紧不慢地说：“做针。”李白很惊讶，老婆婆语重心长地说：“孩子，你不要觉得奇怪，更不要认为做不到。世上无难事，只怕有心人。”李白听了仔细想了想，老婆婆的话很有道理。于是，就向老婆婆深深地行了一个礼，忙回家读书。从此，李白抓紧时间，刻苦钻研，后来终于成为我国历史上著名的大诗人。读到这里，我想：时间就是金钱，时间就是生命，时间总是悄悄地从你的身边溜走，我们要好好地利用时间，珍惜时间。想起自己早初的童年，我也很贪玩，不抓紧时间，整天闲着没事干，时间浪费了都不知道，真害羞！
“铁杵成针”这成语，用来比喻只要努力不懈，持以以恒，就一定能达到目的，取得成功。
读完这个故事，我受到了很大的启发，悟出了一个道理，只要刻苦学习，就有收获。所以，我从现在开始，、要不断地努力，也要像李白那样，用“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话，不断勉励自己，刻苦学习，不能懒惰，把握好时间，提高自己的本领，’长大成为对国家有用的人。
篇8： 铁棒磨成针读后感
铁棒磨成针读后感
今天，我读了一则故事，它讲述了唐代诗人李白小时候很贪玩，不用功学习，经常逃学。有一次，他看到一位老奶奶在磨铁棒，他感到很奇怪。老奶奶说“愚公可以移山，滴水可以穿石，我也可以把铁棒磨成绣花针。”李白受到启发，明白“读书一定要坚持的道理。”于是勤奋苦读，终于成为伟大的诗人。
故事读完了，我想起了自己学跳绳的事。刚开始学跳绳，我笨手笨脚地甩着绳，还不时抽地到自己，可疼了。更重要的事，手和脚无法配合，好多次都被绊倒在地，腿上的皮破了，还流血了，我想放弃了。妈妈说：“孩子，你要坚持啊，我相信你一定能学会的'。”听了妈妈的话，我继续练习，尽量把甩绳和跳完美结合在一起。经过无数次练习，我终于学会了跳绳。在学校组织的跳绳比赛中取得了第二名的成绩。如果没有当时的坚持，就不会有现在的成绩。
其实，生活不可能一帆风顺，学习上也一样，在困难和挫折面前，我们要鼓起勇气，坚持到底，才能成功。
篇9：《铁棒磨成针》读后感
李白小时候很贪玩，经常逃学。
一次，他从学堂跑出来，到河边去玩。看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨棒做什么？老婆说：”我在磨针。“李白又问：”这么粗的铁棒何时才能磨成针呢？“老婆婆说：”只要有恒心，铁棒一定能磨成针的。“
是啊！生活中许许多多的事情就像这根铁棒，只要有坚持不懈的去做，就一定能成功的。
我们学习也是一样，要努力坚持，一步一个脚印，也一定会有好的成绩。
篇10：《铁棒磨成针》读后感
今天，我读了一则故事，它讲述了唐代诗人李白小时候很贪玩，不用功学习，经常逃学。有一次，他看到一位老奶奶在磨铁棒，他感到很奇怪。老奶奶说；”愚公可以移山，滴水可以穿石，我也可以把铁棒磨成绣花针。”李白受到启发，于是勤奋苦读，终于成为伟大的诗人。
故事读完了，我不由得想起了去年的那件事。我和爸爸。外公去爬莲花山。站在山脚下，莲花山直插云霄，又高又险。我顿时感觉自己爬不上去，便想要放弃了，可是在外公的不断鼓励下，我终于鼓起勇气，中间有好几次我都想放弃，可看到外公的那认真劲儿，心中便充满了力量。由于我的坚持不懈，奋力攀登，终于爬到了山顶。站在山顶上，我既欣赏了美景，也收获了快乐。
其实，生活不可能一帆风顺，在困难和挫折面前，我们要鼓起勇气，坚持到底。“滴水能把石穿透，万事功到自然成”嘛。
篇11：铁棒磨成针读后感
很多人都不能理解，一个又盲又聋的人怎么可能活得快乐？可是在美国就有这样一个女子，她在9个月大的时候被一场突如其来的疾病夺走了视力和听力，从此生活在黑暗和无声的世界里。可她却凭着自己顽强的毅力，在老师沙利文小姐的帮助下，不但学会了读书、写字和说话，还做到了许多常人做不到的事情，成为了20世纪最了不起的女性。她就是我最近读的一本书《假如给我三天光明》的作者和主人公——海伦.凯勒。
读了这本书，我被海伦.凯勒顽强的意志力所折服，她后来不仅考上了哈佛大学，还和正常人一块儿读书，一起毕业。可她的毅力是天生的吗？我反复读了几遍，在书中探究，找到了答案。其实刚开始学习的时候，她脾气很暴躁，但是在沙利文小姐的启发下，她找到了学习的兴趣；在此后的学习过程中，她也烦躁过，但是她学会了宣泄，找到情绪的平衡，又开始努力学习……最终培养出了顽强的意志力。对照海伦，我觉得自己的意志力就不够坚强，例如我练习弹琴的时候，时间稍长一点就喊累放弃，今后我要向她学习，也要具备顽强的意志力，成为优秀的人。
我也很佩服海伦的老师沙利文小姐，她从海伦七岁时就陪伴她度过了50年，她把海伦从一个脾气暴躁，什么都不懂的孩子培养成一名伟大的作家，这要付出多大的耐心啊！
这次反复阅读这本书，一遍又一遍地寻找答案，让我对毅力有了真切的体会，我的最大收获就是只要顽强坚持，遇到困难不放弃，就一定能成功。
篇12：铁棒磨成针读后感作文
铁棒磨成针读后感作文
今天我读了一篇故事，故事的名字是《铁杵磨针》。
这篇故事讲的是我国的大诗人李白，在他小的时候很调皮，他在家背文章背不下来就溜出去玩。他在小溪旁边看到一个老婆婆在磨一个大铁棒，李白问：“老婆婆，你在磨什么呀？”老婆婆一边磨一边说：“我要给我女儿磨一根绣花针。”李白有些奇怪的问：“什么？这么粗的.铁棒要磨成绣花针这可能吗？”老婆婆说：“孩子，你别看这铁棒很粗，只要天天磨就会越磨越细工夫到了就能磨成针了。”李白听了老婆婆的话，想了很久才慢慢离去。李白觉得老婆婆说的很对，话里面有很多的道理。他为自己不好好学习而惭愧决定以后要好好学习发奋读书，最后成为了著名的大诗人。
读了这篇故事让我明白了一个道理，这个道理是干什么事只要有毅力下苦工夫就能克服困难做出成绩的。我今后无论做什么事都要像老婆婆和李白那样坚持下去直到成功。
篇13：《铁棒磨成针》 之一
《铁棒磨成针》教学设计之一
姚美英
教学目标：
1、知道铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。
2、学会本课14个生字，认识止字旁，能读准多音字“朝”的字音，理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。
3、能仿照“谁正在什么地方赶什么”的例句，把句子写完整。
4、能分角色朗读课文。
重点：理解第二段中的两句话：“只要功夫深，铁棒就能磨成针！”“不论做什么事情，都要有决心，肯下肯下苦功夫。”
难点：这篇课文要求理解的词语较抽象，学生理解有一定难度，教师应在具体语言环境中指导学生感知词义，或联系生活实际和已有的知识启发学生理解词义。
教学准备：CAI、生字卡片、一根铁棒、一根针
教学时间：3课时
第1课时
教学目标：
1、初读课文，感知大意，理解课题的意思。
2、学习、理解第1、7自然段，教学生字：铁、棒、磨、针、诗、困。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、出示实物：针、铁棒。问：这是什么？说说针和铁棒的样子。
2、问：很粗的铁棒能磨成针吗？
3、揭示课题2 铁棒磨成针读题，题目里的生字想个办法记住它。
教学：铁：金字旁，为什么用金字旁？与“秩”比较。
棒：书空右边的“奉”，组词。与“捧“比较。
磨：半包围结构，广字旁，书空。
针：与“叶”比较，为什么也是金字旁？
二、自学课文，了解大意。
1、铁棒到底能不能磨成针呢？请学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。
2、课文共有几段？讲了谁，什么时候的故事？教师指名分段读课文。评价。
正音：诗、更、决、此
3、卡片认读字词。
4、训练朗读句子a、能！一定能！只要功夫深，铁棒就能磨成针。
b、不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫。
5、说说课文讲了李白小时侯的什么故事。
三、学习第1段。
1、看文中插图，图中的少年是谁？找到书上写李白的一段读一读。
2、指名读。思考：这一段共有几句话？学习后你知道了那些事情？
3、学生汇报，教师随机指导。
理解“大诗人、唐朝”了解多音字“朝”的.不同读音和意思。朝：朝霞zhao（早上），唐朝chao（朝代）。唐朝是我国古代的一个朝代，距今1000多年，唐朝除了许多著名的诗人，李白就是其中以为著名的诗人。“诗人”是指专门写诗，并有一定成就的人。为什么用个“大”呢？
教学：唐：半包围结构，书空里面的笔顺。共10画。
诗：用换偏旁的方法记，与“持、等”比较。
指名读第二句。问：这里的“他”是指谁？“读书进步不快”指什么？.文书们李白读书进步不快？理解“贪玩、困难。”
教学：困，用“捆”来记。[你在学习中，遇到过什么困难？你是怎样对待的？
4、读第1自然段。小结：李白小时侯是一个不努力学习的孩子。他后来改正了吗？你是从哪一段知道的？
这部分可以放到第二课时去
四、学习第7段。
1、齐读第7段，李白怎么会成为有名的大诗人？他回怎么刻苦学习？
2、认读“从此”，李白是从什么事情中明白要刻苦学习的呢？我们下节课再学。
五、作业指导。
1、教师在田字格中范写指导“棒、磨、诗”，然后学生抄写生字。
2、自由读课文。（机动）
第2课时
教学目标：
1、复习上节课学过的字词，学习理解2-6段，重点理解“只要功夫深，铁棒就能磨成针”的道理。
2、学习生字：更、加、功、夫，认真书写。
教学过程：
一、复习检查。
1、卡片认读生字。
2、比一比，再组词。
因（ ） 工（ ） 比（ ） 轮（ ）
困（ ） 功（ ） 此（ ） 论（ ）
3、说说李白小时侯不同的表现，他是从什么事中明白应该刻苦学习的呢？
二、学习2-6段。[改为学习2-7段]
1、自由读2-6段，划出李白和老大娘说的话。
2、指名分角色读李白和老大娘的话。
问：课文中两次出现“奇怪”，觉得奇怪的是谁？他为什么觉得奇怪？
A、看到老大娘在磨铁棒，不知道为什么。（疑惑）
B、听说老大娘要用铁棒做针。（不可思议，不可能。）
3、用奇怪的语气读一读李白的问话。
自由读，试读，指名读，齐读。
4、老大娘是再怎么回答的呢？
为什么老大娘说了“能”后，还要说“一定能”，而且用了两个感叹号？引读“只要功夫深，铁棒就能磨成针”。什么是“功夫深”？
用干脆、坚决的语气读第5段。
教学：更：去偏旁记，与“便”比较。
加：组词。
功：力字旁，工的横改成提。
夫：编顺口溜。
5、听了老大娘的话，李白明白了什么道理？找到读读第6段。[指导朗读]
指名回答，有什么不明白的地方，请学生释疑。
教学：论：换偏旁记，与“轮”比较，组词。
此：认识止字旁，书空笔顺。
6、从此以后，李白怎样？以读代讲。
“从此”到底是从什么时候起？
三、分角色读课文。
1、自由读准备。
2、男女分角色读李白和老大娘的对话。
3、选择喜欢的角色读读。
四、作业指导。
1、教师在田字格里示范写“更、功、此”，学生写3个。
2、完成《课堂作业》的第4题。
第3课时
教学目标：
1、会有感情地朗读课文。
2、学了铁棒磨成针的故事后，懂得不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫，事情就会做好，学习也会进步。
3、能用“谁看见谁在什么地方干什么”写一句话。
教学过程：
一、复习巩固。
1、卡片认读词语。
2、完成课作第2题。
a、李白是我国唐朝（chao zhao）的一位大诗人。
b、春天，树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞（chao zhao）。
3、看拼音写词语。
tie bang shi ren kun nan ke ku geng jia
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gong fu bu lun cong ci
( ) ( ) ( )
二、.总结课文，进一步明白此课文的道理。[分角色朗读课文]
1、齐读全文，李白的两次问话应该读出奇怪的语气。老大娘的话读得干脆、坚决。
2、启发想象：李白明白了道理后，在后来的学习中，他遇到困难会怎么想，怎么做？
3、针对学生实际，结合课文中的道理，让学生谈谈：学习了这个故事，你在学习上如果遇到困难应该怎么做？
4、有感情地朗读课文。
三、作业指导。
1、出示例句指导学生把话说清楚、完整。在说的基础上写句子。
（谁正在哪里干什么）
2、完成其余作业。
篇14：《铁棒磨成针》 之一
有决心
做事情---------成功
下苦功
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篇15：铁棒磨成针读后感作文500字
铁棒磨成针读后感作文500字
当我读了《铁棒磨成针》之后，我知道了小时侯就应该套刻苦加勤劳地读书。否则的话，是成不了大器才的。
这里面的故事是这样的：李白小的时候非常调皮，常常逃课。那是因为他根本就不喜欢念书。有一天，正当小李白兴冲冲地拿这风车从屋里跑出来时，他看到了一位年龄很高的老奶奶正在磨石上正用手磨着一根大大的'、粗粗的铁棒。小李白觉得挺有意思的，就走了过去问老奶奶：“老奶奶，请问您磨着这铁棒干什么用啊?”
老奶奶慈祥地对小李白说：“孩子啊，奶奶这是在把铁棒磨成绣花针给我儿媳妇用的。”小李白不禁得大吃一惊，问：“那老奶奶，要磨成这么一跟小小的绣花针可是需要很长很长，不，几十年也磨不成的呀!”
老奶奶先笑了一笑，然后说道：“孩子啊，你要明白：只要工夫深，铁棍就能磨成针!”
后来，就是老奶奶说的这句话领导了李白。使他用心学习，最后成了我国最著名的一位大诗人。
我又不禁想到：“用心学习居然能使一个小顽皮到最后成了一位大名人，看来我现在是要学习李白这种百折不挠
因为读书最讲究的是自觉，一个人如果成绩是再好、或者是更好的话，一点都不是自觉地看书的话，那学习成绩就将会一而再，再而三地直线下跌，从而知道学习成绩是一落千丈!
记得我一年级的时候，成绩比较，差，字也写得歪歪扭扭，不太积极举手发言。但是从二年级起，我的成绩就斜线上升了。那是因为我专心听讲，举手发言了。终于，捧回了一张特长生的荣誉证书。那时候，我别提有多高兴了!于是，我就要努力努力，再努力!加油，加油，再加油。
篇16：2《铁棒磨成针》
教学目标：
1、知道铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。
2、学会本课14个生字，认识止字旁，能读准多音字“朝”的字音，理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。
3、能仿照“谁正在什么地方赶什么”的例句，把句子写完整。
4、能分角色朗读课文。
重点：理解第二段中的两句话：“只要功夫深，铁棒就能磨成针！”“不论做什么事情，都要有决心，肯下肯下苦功夫。”
难点：这篇课文要求理解的词语较抽象，学生理解有一定难度，教师应在具体语言环境中指导学生感知词义，或联系生活实际和已有的知识启发学生理解词义。
教学准备：CAI、生字卡片、一根铁棒、一根针
教学时间：3课时
第1课时
教学目标：
1、初读课文，感知大意，理解课题的意思。
2、学习、理解第1、7自然段，教学生字：铁、棒、磨、针、诗、困。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、出示实物：针、铁棒。问：这是什么？说说针和铁棒的样子。
2、问：很粗的铁棒能磨成针吗？
3、揭示课题2 铁棒磨成针读题，题目里的生字想个办法记住它。
教学：铁：金字旁，为什么用金字旁？与“秩”比较。
棒：书空右边的“奉”，组词。与“捧“比较。
磨：半包围结构，广字旁，书空。
针：与“叶”比较，为什么也是金字旁？
二、自学课文，了解大意。
1、铁棒到底能不能磨成针呢？请学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。
2、课文共有几段？讲了谁，什么时候的故事？教师指名分段读课文。评价。
正音：诗、更、决、此
3、卡片认读字词。
4、训练朗读句子a、能！一定能！只要功夫深，铁棒就能磨成针。
b、不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫。
5、说说课文讲了李白小时侯的什么故事。
三、学习第1段。
1、看文中插图，图中的少年是谁？找到书上写李白的一段读一读。
2、指名读。思考：这一段共有几句话？学习后你知道了那些事情？
3、学生汇报，教师随机指导。
理解“大诗人、唐朝”了解多音字“朝”的不同读音和意思。朝：朝霞zhao（早上），唐朝chao（朝代）。唐朝是我国古代的一个朝代，距今1000多年，唐朝除了许多著名的诗人，李白就是其中以为著名的诗人。“诗人”是指专门写诗，并有一定成就的人。为什么用个“大”呢？
教学：唐：半包围结构，书空里面的笔顺。共10画。
诗：用换偏旁的方法记，与“持、等”比较。
指名读第二句。问：这里的“他”是指谁？“读书进步不快”指什么？.文书们李白读书进步不快？理解“贪玩、困难。”
教学：困，用“捆”来记。[你在学习中，遇到过什么困难？你是怎样对待的？
4、读第1自然段。小结：李白小时侯是一个不努力学习的孩子。他后来改正了吗？你是从哪一段知道的？
这部分可以放到第二课时去
四、学习第7段。
1、齐读第7段，李白怎么会成为有名的大诗人？他回怎么刻苦学习？
2、认读“从此”，李白是从什么事情中明白要刻苦学习的呢？我们下节课再学。
五、作业指导。
1、教师在田字格中范写指导“棒、磨、诗”，然后学生抄写生字。
2、自由读课文。（机动）
第2课时
教学目标：
1、复习上节课学过的字词，学习理解2-6段，重点理解“只要功夫深，铁棒就能磨成针”的道理。
2、学习生字：更、加、功、夫，认真书写。
教学过程：
一、复习检查。
1、卡片认读生字。
2、比一比，再组词。
因（ ） 工（ ） 比（ ） 轮（ ）
困（ ） 功（ ） 此（ ） 论（ ）
3、说说李白小时侯不同的表现，他是从什么事中明白应该刻苦学习的呢？
二、学习2-6段。[改为学习2-7段]
1、自由读2-6段，划出李白和老大娘说的话。
2、指名分角色读李白和老大娘的话。
问：课文中两次出现“奇怪”，觉得奇怪的是谁？他为什么觉得奇怪？
A、看到老大娘在磨铁棒，不知道为什么。（疑惑）
B、听说老大娘要用铁棒做针。（不可思议，不可能。）
3、用奇怪的语气读一读李白的问话。
自由读，试读，指名读，齐读。
4、老大娘是再怎么回答的呢？
为什么老大娘说了“能”后，还要说“一定能”，而且用了两个感叹号？引读“只要功夫深，铁棒就能磨成针”。什么是“功夫深”？
用干脆、坚决的.语气读第5段。
教学：更：去偏旁记，与“便”比较。
加：组词。
功：力字旁，工的横改成提。
夫：编顺口溜。
5、听了老大娘的话，李白明白了什么道理？找到读读第6段。[指导朗读]
指名回答，有什么不明白的地方，请学生释疑。
教学：论：换偏旁记，与“轮”比较，组词。
此：认识止字旁，书空笔顺。
6、从此以后，李白怎样？以读代讲。
“从此”到底是从什么时候起？
三、分角色读课文。
1、自由读准备。
2、男女分角色读李白和老大娘的对话。
3、选择喜欢的角色读读。
四、作业指导。
1、教师在田字格里示范写“更、功、此”，学生写3个。
2、完成《课堂作业》的第4题。
第3课时
教学目标：
1、会有感情地朗读课文。
2、学了铁棒磨成针的故事后，懂得不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫，事情就会做好，学习也会进步。
3、能用“谁看见谁在什么地方干什么”写一句话。
教学过程：
一、复习巩固。
1、卡片认读词语。
2、完成课作第2题。
a、李白是我国唐朝（chao zhao）的一位大诗人。
b、春天，树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞（chao zhao）。
3、看拼音写词语。
tie bang shi ren kun nan ke ku geng jia
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gong fu bu lun cong ci
( ) ( ) ( )
二、.总结课文，进一步明白此课文的道理。[分角色朗读课文]
1、齐读全文，李白的两次问话应该读出奇怪的语气。老大娘的话读得干脆、坚决。
2、启发想象：李白明白了道理后，在后来的学习中，他遇到困难会怎么想，怎么做？
3、针对学生实际，结合课文中的道理，让学生谈谈：学习了这个故事，你在学习上如果遇到困难应该怎么做？
4、有感情地朗读课文。
三、作业指导。
1、出示例句指导学生把话说清楚、完整。在说的基础上写句子。
（谁正在哪里干什么）
2、完成其余作业。
篇17：2《铁棒磨成针》
有决心
做事情---------成功
下苦功
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篇18：只要功夫深 铁棒磨成针
众所周知，唐代的李白是我国文学史上最伟大的诗人。他的许多诗作，被人们传诵至今，成为千古绝唱。
但李白并非一生下一就会妙笔生花、文整名工的。这有一个故事：
李白小时候是一个非赏贪玩的孩于，上学时，有一天他逃学到河边，正巧碰到一个老婆婆拿着一根粗铁棒在石头上磨来磨去。小李白十分好奇地问：“老婆婆，您磨这个铁棒干什么呀?”
老婆婆满怀自信地回答：“我要把它磨成一根针用来缝补衣服啊。”
小李白惊奇地说：“那可能吗?铁棒这么粗．要磨到几时才行啊?”
老婆婆慈祥地说：“孩于，只要用心去磨．总有一天会把它磨成针的。”
李白听了老婆婆的话以后，若有所悟。从此刻苦努力，终成一代诗国奇才。
启示
一个人无论作任何的事情，都要花费一番心血。只有经过无数血汗、苦泪和功夫磨砺后，你才能成为一个成功的人物
篇19：铁棒磨成针成语故事
铁棒磨成针成语故事
[成语拼音] tiě bàng mó chéng zhēn
[成语解释] 比喻只要有恒心，有毅力，做任何事情都能成功。同“铁杵磨成针”。
[典故出处] 清·颐琐《黄绣球》第十章：“拼着些坚忍工夫，做到铁棒磨成针的地位，看似发达的迟，实在收效最速。”
成语故事
唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便觉枯燥无味，于是他丢下书，逃学出去玩。
他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很粗大的'铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她都没有察觉。
李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么呀？”
“磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。
“磨针？”李白觉得很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而您磨的是一根粗大的铁棒呀！”
老妈妈边磨边说：“我正是要把这根铁棒磨成细小的针。”
“什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨成针吗？”
这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说：“是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！”
幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。
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