下面是小编为大家整理的学习国学经典心得及个念想，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：学习国学经典心得及个念想
学习国学经典心得及个念想1
中华民族自古以来就是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。虚席以待程门立雪三顾茅庐等等以礼相待的成语和典故，在历广为传诵。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是持续人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲礼貌的人吗当今社会，礼貌礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质礼貌上去了，精神礼貌却衰退，与一个有礼仪之邦之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗对学生进行礼貌礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键在于一个国家务必要有自己的国魂，一个民族务必要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，构成无比强大的精神力量。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。
国学的东西，太多太多，慢慢品味，其乐无穷。学生们诵读，能够从中懂得为人处世的道理，使学生更加懂礼貌，更加爱学习国学经典在诵的过程中深入了学生们的心灵，为学生们储存了文化的养料，等他长大的时候慢慢吸收。
国学源远流长、博大精深，经典的底蕴厚重。走近国学经典，我认为它的特点就是：宁静、潜心。只有静得下来的人、潜得下来的人，才有可能从内心中容下国学经典。当我们被现代社会许多时尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手脚以至心灵的时候，当我们内心深处的小农意识、急功近利的心态没有消除的时候，我们不可能在自己的心中留住国学经典的脚步，更不可能在自己的生命中延续国学经典的精髓。
我校用心倡导读诵国学经典在我看来是一件十分好的事情，让学生们了解中国的过去，了解中国的文化，了解中国的思想。在读诵中，强化记忆力，在学生记忆的黄金时期，为他们补充超多有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让学生们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛!
朋友们，潜下心来，静下气来，与学生们一道走近国学经典，和学生们一齐体会和感悟!用经典指导自己的言行举止，在与学生们一齐学习的过程中一同快乐收获与成长。
国学经典心得体会(三)
从真正接触到国学经典这个概念到网络上的视屏学习，这是个不可多得的充电机会，也为热爱历史文化的朋友们带给了一个交流和学习的平台。古人的智慧是无穷的，生活在当下的我们则身肩重任——如何沿袭古人的经典文化和智慧，促进自身的发展，从而带动整个城市、整个国度的发展，着实需要实践，更需要时间!庆幸的是，我们已经出发……
作为一名普通而光荣的人民教师，最关注的是如何将国学经典中的智慧和方法运用到自己的教育和教学之中。学习古人教育学生的方式和方法，学习古人对待学生的态度，学习古人评价和激励学生的方式等。当下的中国人口基数大，底子薄，教育水平参差不齐，老年人口多，这些问题给教育带来了极大的困难。针对存在的问题，国家和各个相关的教育单位已经采取了有效的措施，促进教育的均衡快速发展。政策的出台为教育者和受教育者带给了一个发展方向，但路怎样走，方案如何灵活的实施，却是要我们各个教育单位的教育者因地制宜了!
具体的说，我也只能以自己的经历谈谈看法了。我所在的校园以农民工学生为主，大多数是留守儿童，直接监护人不在孩子身边，学生的行为习惯和待人处世的方法也差了一些，这就直接影响到他们的学习成绩。甚至，有些家长，因为忙于生计，对孩子的学习缺乏足够关注度。如今孩子都是独生子女，有家长对学生过于宠爱，这让我们这些祖国的花朵缺乏足够的生长空间和历练的过程。最后，有好的结果，也是庆幸吧……
当下的中国提倡素质教育，在素质教育的大前提下，落实生本教育，为的是让学生全面发展，告别应试教育中高分低能的现象。在这样的状况下，古人的智慧便能够为我所用了，如儒家所倡导的——兼爱、尚贤，要求教育者平等的关爱学生，注重对优生的潜力开发;如因材施教，要求教育者在掌握学情的状况下，根据不同学生不同年龄段的特点，合理的安排教育教学过程;如孔子的“温故而知新”，要提醒学生做好预习和复习工作，为提高课堂效率打下坚实的基础。对于个性困难的后进生，要想法设法的鼓励，为他们寻找学习的信心，千万不能打击和但是问，必要的时候，和监护人建立直接的联系，做到校园、家庭两不误。要明白——教育者所应对的是祖国的未来!
总之，我所能做的除了努力还是努力了……
学习国学经典心得及个念想2
近段时间我们学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们， 让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。
学习国学经典心得及个念想3
学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
《国学》让我学会感恩、子曰：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”
通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
学习国学经典心得及个念想4
对于从前的我来说，感觉国学有阳春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是饱读诗书者的功课，在大师们口中笔下舞蹈，高不可攀。如今，通过这一段时间的学习，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。这些道理也都写在国学里面，让现代人可以了解祖先留下来的宝贵的精神财富，让现代人在浮躁的社会中找到自己的发展方向与幸福之本。
互联网，手机，汽车等现代工具让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利。现代化提高了国人的生活节奏，但并没有从根本上带给人们快乐，反而带给人们更大的压力。是高科技的错吗?我想不是，人类要进步，社会要发展，必定要进入现代化。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在。当大家只是以物质为基础，而精神上却一片荒芜时，这是很危险的事情。是我们该静下心来，研读下我们圣贤的教诲时候了。
读读这些经典的语句就知道，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理我们祖先早就归纳在国学中了，而且到现代业一样的适用，不仅现在而且在以后绵长的岁月里也一样适用。如果我们不好好珍惜自己的文化，让这些指导我们人生的哲理从我们身边白白溜走，然后还抱怨生活的不如意，真是怪不了别人。
看到社会上的人可以越来越多的读国学，了解国学，这是社会的进步，让我们一起为弘扬国学而努力。
学习国学经典心得及个念想5
最近在班级内掀起了阅读《国学经典》的热潮，学生们读得津津乐道，我也是乐此不疲。，每每端起这本书，就会开启我一天的好心情。
打开书本首先映入眼帘的是：修身、齐家、治国、平天下几个醒目的大字。这使我不由地想到了历那句：半部论语治天下，就这样，我感受到了国学的魅力。这里有四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;这里有五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;这里有《国语》、《左传》、《资治通鉴》;这里有“庄子”、“老子”、“韩非子”;更有《楚辞》、《李太白集》;还有《三字经》、《千字文》、《朱子家训》。从“天无私覆，地无私载”到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”一本国学诵读完美的诠释了中华文化的博大精深，源远流长。在五千年的历史长河中，中华文化不断丰富、继承、发展，最终形成了灿烂的中华文明。
《国学经典》中给我感触的是《论语》。但是我认为《论语》中的所谓的“君子”和“小人”是一个纯概念化的名词，所说的君子是一个理想中的完人，是我们推崇的道德规范的化身，是做人的榜样，是修身养性的境界。小人言行是做人的反面教材，是修身养性的过程中努力摒弃的糟粕。
随后，我又读了于丹教授的精辟讲解，她的讲解给我带来很大的启发，让我明白了做人要：踏踏实实地做人、认认真真地工作、以诚相待地交友;学会放弃、学会舍得、学会宽容、学会立志等等，这样，会使我们自己变得完美、强大，才会更容易地接近成功，才会享受生活的美满与幸福。以后一定要再细细品味几遍，相信一遍会有一遍的收获!
篇2： 心中有个念想作文
风还是依旧，我依然看不到你的背影，撩乱的刘海在脸上乱躺着，眼中的无助你知道吗？友谊的味道会被风吹散吗？
记得第一次，面对面的说话。你的目光在闪烁。春天的柳树刚发起芽儿，随着风儿的吹动在湛蓝的空中飘。我说：“小念，我们是否要忘记对方？“一阵的沉默让我们背对着背离去，因为这已经成了我们的习惯。
在以后的时间里，我的生活如一团麻，没有你，我真的不知道我的方向是什么。我受不了了，我写的字条，随着我的猜疑到了你的手上。小念，你知道吗？我每晚都要听那首梁静茹唱的《勇气》才能入睡。
小念，我们还是朋友吗？还是各自的寂寞让我们不期而遇。我期待的友情越来越苦，哭得无法入口，随手一倒。我想这大概就是我们的友情了吧!随手丢弃的友情!
我期待你的笑，期待你的话语，可是为什么我们要装酷。友谊的资本，我没有。因为我不想有。也许平时的我很开朗!但是我真的很不开心，可我埋葬了我自己。一个真实的自己!
我多么想对你说，既然我们活得都很累，不如解脱了吧!放手是一种释然。但是每当我看见你和她在一起，我真得好妒忌，可是两条相交的线，再也找不到终点了。我试着忘记你，可是我办不到。哭，大声的哭一场，我做不到，因为虚伪的我早已忘记了哭。
篇3： 心中有个念想作文
怀念童年，童年的我是天真烂漫的。童年的日子更是五彩斑斓的。我清楚地记得，童年的天是那么的蓝，童年的事是那么清，童年的花是那么的香，童年的书是那么的绿。童年，留下了我一串串欢乐的足迹。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她吹绿了田野，吹花了草地，吹开了鸟儿婉转的歌喉，这时的我，便奔向草地，扯上两根藤条，摘下几朵小花，扎成一个花圈戴在头上。不知是我的快乐，还是花儿的甜香，竟引来了几只蝴蝶在我的头上盘旋。我迎着春风逗着蝶儿，在草地上欢快的跑着，跳着，弄的满头大汗。累了，我就躺在软绵绵天然的大床上，美美的睡上一觉。可一觉醒来，我发觉自己竟在外婆温暖的怀中。我问外婆怎么回事，外婆却总是不告诉我。
烈日高照。骄阳似火，夏带着炙热不知不觉地侵袭我的身边。夏天的夜晚我总是第一个吵着吃西瓜。跟表弟比谁吃的西瓜快，看谁的西瓜子吐的远呢！我每次吃西瓜时，吃到贴着皮的哪一点红壤肉就不想吃了，这时外公就会把它拿起来啃的`干干净净。有时我们便笑外公：“外公，我们家谁最馋呀？”外公便反问我们说：“你们说呢！”“外公”因为你每次都把我们的西瓜吃得一干二净。”这时外公便会哈哈大笑然后在西瓜上狠狠的咬上一口说：“我最馋”笑得我和表弟前俯后仰的。
当秋寒赶走了飞鸟，淫灭了蝴蝶时，外公便会带我去捉蚂蚱玩。我把它们捉来，用线拴着腿，让它们的行动完全掌握在我的手中，有时便在不知不觉中随欢乐流走，有时，我和外公一起数着树上的飘零的落叶，听外公讲那艰苦的岁月。看着外公眼中闪烁晶莹的泪水水，我会在不知不觉中泪流满面，这时，外婆总会忽然地闪出，揪着外公的耳朵，骂外公怎么把我弄哭了。看着外婆那一本正经的样子，我便“扑哧”一声，破涕为笑了。
粉妆玉砌的冬来临了，小伙伴们和我总会在一起打雪仗，这时外公便成了我的后勤服务兵，忙着给我做“子弹”，忙着帮助我挡子弹，在雪仗中时不时地传出我们俩个的欢乐的笑声……
童年如歌，一首最动听的歌。
童年如花，一首最美丽的话。
童年如水，一去不返。我心中有个念想，想再次回到童年。但这是不可能实现的，只有那美好的回忆，在我的人生轨道上涂上最亮丽的色彩。
篇4： 心中有个念想作文
偶然一次碰见了一位老朋友，就随口跟他抱怨了一下觉得自己期中考试没有考好的事，先开始他沉默不已，我没太在意，便又继续埋怨，而后他唯一的一句话却使我深思。他问我：“你觉得人生最重要的事是什么？”我立马被愣住，紧接着，他又说了一句更使我惊讶的话：“或许，你应该学会把自己的快乐当做最重要的事，我就是这样的。”他笑了。
“最重要的是什么呢？难道真的是快乐吗？”回家的路上，我想过这个问题，但却未深究，只是顺从的，也把快乐当做最重要的事。但我却发现我错了。
星期六的晚上，因抱着“觉得放假了，可玩的疯疯狂狂”的念头，便在当天晚上到处去游玩，一时玩的得意忘形，直到深夜才回到家，一开灯，就看见母亲铁青的脸，随后，便是母亲的长篇大论，我似乎没太在意，而其中最使人思虑的是那一句：“你是个中学生，理应好好学习，你现在最重要的事应该是好好学习。”
妈妈的看法与那位多年不见的老朋友的看法不同。这使我感到奇怪。我试着去深究这个问题。
或许是每个的看法不同罢了，不同的人有着不同的理念，就如那句“人心之不同，各如其面。”我们内心的想法不同，所以才有了不同的处人方式和看法，其实，那何况不是一种目标，是一种度过光阴的一种中心，但这种念想不一定是永久的，每个人可以有许多念想。
我曾经看过动物被现场宰杀的情景，然而它使我感到无奈和悲痛，更是我想到却是，人是多么高贵，不用死的那么早，还可享受许多美味，那么我们好不容易成为人，那我们是不是应该轰轰烈烈的过一生呢？
其实有很多人都已经做到了，他们已经“留取丹心照汗青”了，我们总是崇拜他们的智慧，能力。方面的才干，总认为他们是不可触及的，但他们却只是完成自己的念想，并以这个念想为中心去奋斗，或许也只是不经意见有了这些成就。
梦想并不是遥不可及，只要你以自己曾经那最初的念想为中心去奋斗。
篇5：学习国学智慧心得800字
学习国学，让我受益匪浅。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。国学不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。下面根据个人学习情况谈几点体会：
一、国学使人提高素养
传统精神的力量震撼人心，启迪思想，开阔文化视野。国学是关于道德的学问。学习如何把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。《论语》把人生的追求分成“修身、齐家、治国、平天下”，强调人要有“为万世开太平”的恢弘志向，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀。其进取意识和向上精神值得我们汲取。“修身、齐家、治国、平天下”，“修身”是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能让人知道自身的不足从而去改善。作为一名党员干部应注重自己的表率作用，带头学习国学，加深传统文化的熏陶，更加明理和睿智，拓宽看问题的视野和知识面，提高对道德修养认知的水平，使自己懂得更多为人处事的道理。
二、国学为人指明方向
子曰:“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指明正确的方向。
三、国学教人学会做人做事
中共中央提出的以德治国方略、以人为本的科学发展观以及构建社会主义和谐社会等重大理论和决策，都可以从博大精深的国学中找到传承基因和历史渊源。儒家学说倡导“礼义廉耻”、“忠孝仁爱” 等等，构成中华民族传统美德而传承至今。我们在学习国学知识的过程中，要注重它对当前工作的重要借鉴意义。比如对于“礼义廉耻”，毛泽东曾经说:“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维;四维不张，国将不国”。我们要深刻理解其广博的内含，融会贯通于当前的廉政建设之中。又如“忠孝仁爱”，“忠”就是要忠于国家、忠于党;“孝”，就是要孝敬长辈，试想，如果连自己父母都不孝敬的干部，怎么可能全心全意为人民服务?“仁”，就是要广施仁政，以人为本;“爱”就是要爱国、爱党、爱人民、爱家庭。尤其对国学中以孔子思想为代表的儒家思想的学习，要努力发掘其中的人文智慧，领悟其中做人做事的原则、为人处世的哲理、生产生活的奥秘，以求得人与人关系的和谐、人与自然关系的和谐、人与社会关系的和谐。
古为今用，是我们学习国学的唯一目的。学习国学让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
篇6：人活着总要有个念想散文
人活着总要有个念想散文
眼前的人还都在。
多少次一切将要远离，多少次前方模糊不清，多少个信念还存在心底。我记得自己曾经的豪言壮志，而今付诸现实的，却不是当初所言。于是我躲到一旁的角落，生怕别人嘲笑，渐渐的明白，自己是真懦弱。
我不愿回想从前，面对着自己现在的一切，大脑也被填满了，再也回不到过去，后悔也是无济于事。再思索，自己也还年少。
常常去想一个人的未来，或许是幻想。喜欢给别人定性，却忽略了自己。我便去学着改变。十六个春秋一晃而过，在岁月如歌的日子里，我学会了如何面对人生，学会了如何做人，学会怎样取舍怎样平淡。是这段时光让我成长，在我的生活里肆虐，覆盖着我的全部。日子一天天的减少，不知觉得后怕，实在是难熬。笑而不语得看带着这一切。时光她真可恨，开始的时候给予你天真，给予你快乐；结束的时候给予你成长，给予你遗憾，然后张牙舞爪的'离去。
或许是因为害怕失去，大脑想疯了一般胡乱的运转，突然想起好多，突然又忘记好多。觉得自己是一个容易满足的人，容易被安抚。有时候，我需要的，真的是安抚，但是距离滋生出越来越多的东西，怕了，真的怕了。我要努力，我要让他坚不可摧，哪怕很难，哪怕时间很短，都要全力以赴。
人活着总要有个念想，支撑着你去生活，去努力。
篇7：“16个经典面试问题”的学习和思考心得
拿到了这个月的征文征集奖励包，其中一个是“16个经典面试问题回答思路”，进行了认真的学习。因为接触HR领域时间很短，很多东西不是很了解，比对自己经历过的面试，我感觉这些问题都是为结构化面试环节设计的。针对这些问题，进行了一些思考，哪些问题是很好的，哪些问题不好?我们希望通过这些问题拿到哪些信息量，而哪些信息会决定我是否录取这个面试者呢?如果是我自己来设置结构化面试，我会设置哪些问题呢?
第一步回顾这十六个问题
问题一：“请你自我介绍一下”(保留)
原因：这个问题基本是必须保留的，可以帮助我们了解到面试者的基本情况和工作经历等，很多简历之外的东西，甚至很多和简历不一致的地方，可以展开去问。
问题二：“谈谈你的家庭情况”(建议不用单独成问，可以附带提一下)
原因：因为我们很难去判断一个人的家庭情况对于工作的影响，特别还是不同的工作岗位。因为在问这个问题，我们期许的是什么样的答案呢?当然家庭和睦对处理同事关系有好处，但以我们的经验，部分家庭非常和睦条件较好的童鞋在工作中表现出缺乏上进心;也有部分家庭有缺失的同事在工作中表现非常卓越，而且刻意问面试者这个问题，容易引起反感。
问题三：“你有什么业余爱好?”(建议在闲聊的时候提一下，不用单独成问)
问题四：“你最崇拜谁?”(意义不大，可有可无)
原因：很多人不会去崇拜谁，更多的是在人生的不同阶段，有过不同的榜样罢了，而且随着人生的不同的成长，世界观人生观价值观的变化，偶像也会变化。小时候，我们都在纠结长大了是读清华好呢，还是北大好呢?长大后，很多人不是去了新东方就是南翔技校(开玩笑)。小时候我们崇拜拿破仑，长大了崇拜乔布斯?当然榜样的力量，在某些程度确实可以反映出面试者的价值观，他认为什么样的东西对他影响很大，或者认为是好的。
问题五：“你的座右铭是什么?”(去掉!!个人认为这个问题很二，好听的话，知行合一的谁不会两句呢?而且很多人只是附庸风雅，对他们的座右铭缺乏深入的了解。)
问题六：“谈谈你的缺点”(保留，但是聪明的面试者知道怎么去绕过这个问题，在准备面试的过程中，我想过说很多都不好，比如真正的缺点，或者把优点说成缺点，后来决定回答这个问题就回答“性格太耿直算不算?”)
原因：其实我觉得到现在这年纪，不再会去对缺点和优点有那么清晰的界定了，更准确的说是特点吧。比如性格内向表面听起来可能是缺点，但是对一个程序员而言却是未必;性格开朗活泼表面听起来是优点，但在控制信息量和走向管理岗位就会是缺点，还有很多很多。。。
问题七：“谈一谈你的一次失败经历”(必留)
原因：这个问题至关重要，可以了解到面试者工作的细节，面对压力，面对失败的态度等，这个问题在具体面试的时候还可以展开去问。
问题八：“你为什么选择我们公司?”(保留)
原因：可以从中瞥见面试者的决策体系，而且是否有备而来，对公司是否了解和做过功课。
问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”(去掉!)
原因：对于一个第一次来面试的人，对公司的内外部环境都缺乏了解，他如何可以得知会遇见哪些困难呢?这个可以放到试用期考核里面去吧。或者转正答辩。
问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”(视具体情况)
原因：这个问题考察的可能是应聘者整理工作思路的问题，一般的岗位是不需要问这个问题的，可能是中高级的岗位，这个问题才有意义。
问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办?”(。。。。。。)
原因：想要考察面试者的沟通和服从能力，但大部分人对这个问题都是有备而来的，而且是不会告诉你心里话的。一般都是我会好好沟通，找出他们分歧的点在哪里，再怎么怎么做。。
问题十二：“我们为什么要录用你?”(可以保留)
原因：觉得和下面第13个问题略有重复，而且一般问面试者这个问题，有点挑衅的意味，但是从另一方面而言，这个问题也会成为压力测试。
问题十三：“你能为我们做什么?”(保留吧!)
问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?”(。。。。。)
唉，对于这个问题，能侃侃而谈，做很多准备的应届毕业生，很多是光说不练的，通过这个筛查的意义不是特别大。
问题十五：“你希望与什么样的上级共事?”(保留吧)
备注：基于不同的岗位会不同，也可以换成期望和什么样的团队共事!!
问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么?”(必留)
杰克韦尔奇在《赢》中提到，如果面试只能问一个问题的话，一定是问离职原因，而且需要进行深挖，而且匹配到背景调查，特别是管理者，我们要求提供的背调人数5-7人，必须包含自己的上级/平级和下级。
如果由我来设置面试题目，我会设置哪些呢?
我会根据我希望考察的点和希望通过面试获取的信息量来匹配到我的问题。
仅供参考，而且因为毕业后一直在IT行业，可能认识很片面。和拿出来讨论，拍砖的请轻拍!!
第一部分：技能和岗位的匹配度(基本信息&工作背景)
Q1：请自我介绍一下
Q2 : 请介绍下你的工作经验(展开问细节)
Q3: 是否有项目经验，如果有，在项目中担任什么角色，负责什么工作等。
Q4 : 在过去的工作中，你最自豪(最有成就感)的事情是什么?是如何达成的?(主要考察他的工作重点和兴趣点在哪里，以及如何用经历去证明。)
第二部分：团队匹配度
Q1 你希望在什么样的团队/氛围下工作?
Q2 在西天取经四人组中，你希望你扮演什么样的角色?
备注：我们需要引导面试者，其实这四个角色都很棒，不然人人都会说自己是孙悟空，一开始要扫清这个偏见。面试者会怎样在团队中自我定位，而我们对这个岗位在团队中的定位是怎么样的，是否和面试者在前面表现出来的素质和能力相匹配。
Q3 在你过去的经验中，你通常在团队中担任哪个角色?
第三部分：综合素质
1 压力测试或抗压能力
Q1 在过去工作中，遇到的最大的困难(或失败)是什么?
如果导向的是成功：那就是如何克服这个困难，取得成功，中间做了些什么?
如果导向失败：那经历了这次失败，你是怎么走出来的?
Q2 我们为什么要录用你?
2 沟通能力等
Q1 在和领导意见不一致的时候，会怎么处理?
3 达成成果的能力，匹配到某一个具体的场景，看对方的回答，比如：
如果是一个程序员，会告诉现在有个技术难点要克服，要怎么做?
如果是一个行政，现在马上有一个重要的客户要来，如何接待?
4 谈一下自己的优缺点吧。。。
第四部分：其他
Q1 为什么选择我们公司?
Q2 离职原因!!!
欢迎补充。。。欢迎讨论。。。。
[“16个经典面试问题”的学习和思考心得]
篇8： 教师实习心得：让学生们想学习，会学习，愿意学习
教师实习心得：让学生们想学习，会学习，愿意学习
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作业的批改，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
以目前的实习来看，我觉工作最让我难以忘怀初一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的.给他们建议将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重
不得不说实习生活也是自己做了一场绝好的检验。作为一名生物老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟，在彼此的相互帮助，相互理解下共同成长。
总结来说，想让学生自己知道学习，首先要做的是融入学生，了解学生，知道不爱学习的人为什么不学，有了原因以后就会有对应的解决办法，就可以跟学生谈话，找到学生自己的学习方式，让学生们爱上学习，学会学习，懂得学习的意义。
文档为doc格式
