下面是小编为大家整理的我的一家作文，本文共12篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：我的一家
我的一家650字
“哎呀！我的脸怎么又黑啦？555……”我站在镜子前自言自语。“瞧瞧你、瞧瞧你，就你那小样，能白到什么位置？你们也不知道爱惜一下家里的卫生，就我在这里扫地，还有，你和……”妈妈一边扫地，一边唠叨，我老爸干嘛去了？他是我们家的懒惰之最，想必你已经知道了——当然在睡觉啦！
晚上7点，我们吃完了饭，妈妈把碗放入洗碗池后，看了看那“堆积成山”的碗，跑回客厅，对着爸爸说：“好吃懒惰的.！快给我洗碗去！”爸爸看了看我，又冲着我说：“我们家的臭美之最！快给我洗碗去！”接着跑进厕所，我又冲着妈妈说：“家里面穿睡裙的！洗碗！”接着，妈妈又叫爸爸，爸爸又叫我，我又叫妈妈，妈妈又……我们就这样一个赖一个，一个比一个声音大……
爸爸喜欢玩QQ游戏上的欢乐斗地主，爸爸有一个号，我有一个号，爸爸爱玩他自己的号，我则在旁边看，我等爸爸分高了的时候，我总是从爸爸手里躲过鼠标，并威胁爸爸：“如果你还要打你的那个号，我就把鼠标线扯掉！”还要拍拍爸爸的“将军肚”
我们家吵归吵，闹归闹，却还是很关心对方的。记得有一次，我生病了，又吐又拉，又是晚上，（小时候和爸爸妈妈睡）这下可把爸爸妈妈急坏了，爸爸妈妈起了床，妈妈照顾我，爸爸则在家里的医药箱找药，却没找到适合我病情的药，于是，爸爸背我到医院，妈妈在旁边安慰着我，进入医院后，发生了什么我都记不得了，只知道我第二天醒来后看见了爸爸妈妈眼白上的血丝……
这就是我的一家，爱吵、爱闹，却又很温馨。
【我的一家650字】
篇2：我的一家
我家有4口人：爸爸、妈妈、奶奶和我。我的家人都是“迷”，你不要误会，我说的“迷”是对某东西的喜爱哦。不信，就听我说说吧。
首先，说说我的老爸，说起老爸，他可是人“电脑迷”。等等，这可不是研究电脑，而说的是他天天和电脑像亲兄弟一样，他的业余时间就是跟电脑在一起。在网上，他看看新闻、评论，观察观察股票行情；有时还玩玩游戏，可自在了。
再说说老妈吗，她是个十足的“网购迷”。老爸不用的时候，妈妈就在网上买东西，除了买一些生活用品外，还在网上买衣服、书……我可真有点佩服我的老妈，她在网上什么东西都能买到。当然，我的老妈有时也会利用网络课堂学习，来不断充实自己。
接着，是我的奶奶，她可拥有很多“迷”。她是“京戏迷”、“电视迷”和“劳动迷”。多吧，我给你一一道来。先说“京戏迷”，每当闲着的时候，她就会哼一段京剧，有时还会跟电视戏曲节目学习呢！再说“电视迷”，奶奶所关注的电视节目，每天雷打不动都要准时收看，就连吃饭，也是在电视前边吃边看。最后是“劳动迷”，这可有说头了。奶奶很能干活，她一早起来就做饭、收拾屋子……如果让她休息一会儿，她绝对会一口拒绝的。
最后就是我了。我是个小“书迷”。每天，我都要看很长时间的书，有时候，我会看到晚上十点钟都不舍得放下书。不过，换句话说，妈妈给我买那么多书，而且各种类型的书都有，我也应该多看书，从中汲取更多的养分。
这就是我的一家人，我很爱他们，他们也很爱我。
四年级:上官诗涵
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篇3：我的一家
我的一家_900字
至少在我的眼中，家是十分温馨的字眼，不同于那些感人至深的种种情爱，却到处洋溢着股股温情。
我家是一个三口之家，尽管我是一个独生子女，但我从不抱怨：我不曾有一个兄弟姐妹作伴，因为，现在的我很幸福。
我的爸爸是严肃的，容不得我们在他头上作威作福，声音一响，口气一粗，训人的话就脱口而出。然而，我的爸爸却并非一个爱生气的人。还记得上次，我跟爸爸闹别扭，爸爸眼睛一瞪，那严肃的表情，吓得我泪水直流。我气得躲在房里直哭，倒是爸爸，眨眼间便把事儿给忘了，很快敲响了我房间的门，还哼着歌：“爸爸爸爸爸爸爸，亲爱的爸爸……整天嘻嘻又哈哈，像个洋娃娃……”还笑嘻嘻的对我说，“妮妮，走！我们去玩儿吧！”我这老爸的脾气，让人难以捉摸，可以说的上是“喜怒无常”吧！
“望子成龙，望女成凤”是妈妈的期望，妈妈对我的要求可是极严格，虽然，妈妈不及爸爸的威严，但是，若想要威慑到我，那可就绰绰有余了。“快去做作业！”“书背了吗？”“不要总是记得玩。”此类话语不知何时，便成了妈妈的口头禅。虽然妈妈的要求很严格，但我能在生活中处处感受到妈妈的关心。还记得在我小的时候，调皮是我的`天性，我兴致勃勃的跑到池塘边看妈妈洗衣服，一个不小心，就掉到了水里，不识水性的妈妈竟奋不顾身的扑下来救我，尽管后来还是一位伯伯救起了我们俩，但是，妈妈这样的举动，无疑让我分外感动。妈妈虽然对我的要求十分严格，但生活中，妈妈给予的处处温情却更让我难以忘怀。
我是开朗、活泼的、性子乐观的我，不去找生活中的错处，不钻牛角尖，容易和人相处，希望身边的朋友们能和睦的我，似乎是一个特别没有主见的人，或许是属于那种墙头草类型的，其实，你若是真的这样看我，也许就过于片面了，至少我自己不这样觉得，若是和我关系比较好，在这样的你面前，我才能无所拘束，才能展现我极富个性的一面，的确我不是一个内向的人，这一点毋庸置疑。我可以和身边的每一个人攀谈得很投机，因为，和谐相处就是我的做人之本。
我们是快乐的一家人，我的一家，是和谐的家庭，在我的家里，时时都有一个好心情。
篇4： 我的一家
家，是冬日里温暖的阳光；家，是黑暗中的指路的明灯；家，是爸爸妈妈用慈爱为儿女撑起的一方晴空。
我家有工作很繁忙的爸爸，有勤劳的妈妈，还有开心果――我。
我妈是我们家的后勤部长，既要掌管着全家的衣吃住行，同时还要辅导我的学习，非常辛苦。让我印象最深的就是有一次，我放学回家，刚一进门，一阵香味就扑鼻而来。我走进厨房一看，原来是妈妈正在炖红烧肉呢！只见妈妈先往锅里倒了些许的油，然后把刚才炖了20分钟的肉放进去，撒了两小勺的盐，把调好的酱汁和五花肉混在一起，反复翻炒，最后撒了两勺白砂糖和葱花。红烧肉出锅了，亮晶晶的，看上去非常诱人，我狼吞虎咽地吃了起来。我觉得妈妈每天做家务一定非常累，所以我现在每天帮妈妈做家务，妈妈非常开心。在学习上，妈妈总是鼓励着我，每当我遇到挫折时，妈妈总会对我说：“你是最棒的，只要你足够努力，你就肯定能成功的！”
爸爸虽然工作很忙，但是他对我也是非常关心，我们一起讨论学习，谈论足球。有一次他明明要工作，却特意抽出时间陪我去看足球赛。我们去了奥体中心，对战双方是国际米兰和尤文图斯，整场比赛最精彩的地方就是C罗的前场任意球。当时C罗被国际米兰球员铲倒，裁判判了任意球，C罗主罚，他有着标志性的准备动作，奋力助跑，一脚外围远射，灵巧地绕过了人墙，有着诡异的弧线，把球硬生生地轰进了球门。在C罗进球的一瞬间，全场顿时沸腾起来了，有的欢呼，有的狂舞，还有的唱起了尤文图斯的队歌。我和爸爸也沉浸在这热闹的气氛中，足球给了我们很多的欢乐。
我是家里的开心果，家里因我而增添了更多的欢声笑语。当看到妈妈疲惫时，我会给妈妈捶捶背，捏捏腿，妈妈夸我真是个好孩子；当妈妈因工作感到心烦意乱时，我悄悄地拿一个冰淇淋递给她，“天气炎热，您消消气吧！”；爸爸回来时，我会把电视调到体育频道，和他一起看比赛，聊足球，一起为进球欢呼。
爸爸和妈妈，对自己认领的“活儿”非常地投入，而我呢，也在专注地学习着，这就是我们幸福的三口之家，我爱我家！
篇5： 我的一家
家是爱的港湾，家是心的归宿。很多人认为家是一个可以依靠的地方，无论忧伤或快乐，家都会为我们分担。是的，我也有一个普通而幸福的家庭。
表达对家的认识，又引起下文
家里，父亲深沉睿智。曾经，我认为父亲是个“坏人”。我骑车子，摔倒了让我自己爬起来的是父亲；我遇到难题，将我的书本一扔，说道“读三遍后再来找我”的是父亲；我考试不好，讽刺挖苦的是父亲；我生气夺门而出，不找我的是父亲……慢慢地，我懂得了老鹰将待哺的小鹰推下巢去，并非不爱它的孩子。爸爸虽然不近人情，做法却能造就人。原来，削笔刀坏了，把它修好的是父亲；每次放学回家，让我吃上热乎乎饭菜的是父亲；春暖花开，带我登山的是父亲；爷爷住院，看护的是父亲……噢，风无声，吹绿了大地；爱无言，滋润了心田。我爱爸爸！
“风无声，吹绿了大地；爱无言，滋润了心田” 照应“父亲深沉睿智”
母亲是家里的“总管”，每天勤勤恳恳，事无巨细，井井有条。妈妈是一位贤妻良母。
总写母亲的形象
一直，我和母亲的关系最为亲密。我闯了祸，父亲总要打我，可母亲总警告他不许打。即使打了，母亲都会及时替我解围，像老母鸡保护小鸡那样，将我带到一旁，劝我，对我说好话，不让我哭。一次，我大吵大闹要玩电脑，父亲急了，一把将正在安抚我的母亲拉出门外，转身关上门，准备好好“修理”我。这时，母亲反映灵敏，使劲将门顶开一道缝隙，对着门里喊：“你可以给他讲道理，但不能打。”母爱如水，母亲就是这么温柔体贴，善解人意。在我们朝夕相处的日子里，母亲对我影响最大的就是让我也拥有了“上善若水”的品质。我爱妈妈！
“反映”应为“反应”
我是家里的独子，有时活泼俏皮，有时满腹牢骚，有时懒散懈怠。所以，我能感受到父母为我欢喜为我忧的心情。但我非常清楚，父母在一天天的变老，我要勇于承担，努力奋斗。我在感受家给予我无私温暖的同时，要学会感恩，学会回报，报答这比山高，比水深的恩情。
其实，家里也并不是一帆风顺，有时候家里也会遇到小小的绊脚石。但我们毫不惧怕，父亲的努力，母亲的执着，我的默契配合，我们齐心协力，乐观的对待生活，最终总能挺过难关。
父爱如山，母爱似水，山水相融，家才有了满满的爱。山因水而伟岸，水因山而秀美，山水相依，家才组成了最美的风景。
结尾语言优美，升华文章中心
篇6： 我的一家
家是什么？家是温暖的港湾，家是你悲伤难过时的依靠，家总是那么温馨。直到那一天，我才明白了，有父母的地方才是真正的家。
哎呀，你怎么又不穿袜子呀，等一下感冒了怎么办，跟你说了多少遍，不要打赤脚。我妈妈又在嗦了，每次我尽自己全力做到最好，可是，我妈妈和爸爸还是能从鸡蛋里挑骨头。这不，我爸爸又在说了：跟你说了多少遍，不要在这种环境下看书写字，你怎么不听呢。到时候，视力到了八九百度，可不要找我。我知道，爸爸妈妈是关心我，可是，我每次听了就不想动，特别的不耐烦。我这时，就会想，要是爸妈出差了，该多好呀，没人管，无拘无束，想怎么玩就怎么玩，想想就开心。
有一天，我听到爸妈要出差的消息，我不自禁的内心狂喜，尽管，看到妈妈看着我充满歉疚和牵挂的眼神，我的内心划过一丝丝莫名的罪恶感，但这种情绪一闪而过，终于解放了，自由了，站在家里阳台上，畅想着没有爸妈在家的日子，异常兴奋。这个时候，妈妈的身影，在家里不停的穿梭，整整这，弄弄那。当然，少不了的是她的唠叨，又开始了新一轮的轰炸，好了，好了，知道了，你昨天晚上，就已经交代过我了，我都这么大了，你们就放心吧！。爸爸妈妈终于出门了，我捏捏自己的脸，痛，是真的！手舞足蹈了好一阵，看了一会妈妈不允许我看的言情小说，觉得有点饿了，看了一眼时钟，原来已经十二点了，不自主的喊了一声：妈，饭好了没有？可是，没有反应，这时，我才意识到，爸妈出差了。草草的吃完饭，打开手机，聊聊天，玩玩游戏，当我抬起头看看窗户外，妈呀，这也太快了吧，怎么就天黑了。出了书房，看着空荡荡的房间，觉得好房间深处，好像有一个恶鬼在盯着我似的。瞬间，我的心里空落落的，好像少了一块什么似的。我的生活里，好像只有孤零零的我和空气，整个世界抛弃了我，房间静得出奇，和平常家里的欢声笑语比起来显得无比的凄凉。这时，我突然理解了夜里幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，唯有泪千行。的含意，只是，东坡先生比我的处境更加悲凉，我感受到了同样的孤独与无助。深夜，躺在被子里，我怎么也睡不着，突然，门外响起了敲门声，我好害怕，慢慢的挪到门口，打开门，看到是爸妈，我窜过去，抱着妈妈，眼泪再也止不住了。妈妈轻柔的摸着我的头，说道：怎么了，是不是一个人在家害怕了，没事了，爸妈回来了。
这一刻，我感受到了，爸爸妈妈对我而言是多么重要，也明白了一个道理：有爸妈的地方，才是家，我爱我家。
篇7： 我的一家
今天，我为大家介绍一下我的家。我的家有一个关心我的爸爸，一个常辅导我作业的妈妈，还有一个会弹钢琴、聪明伶俐的我。
一进家门就可以看见我们全家福相片，那可漂亮了！相片中的我简直就像一位超酷帅哥，爸爸妈妈露着甜美的笑。向左转就是饭厅，看到这里我便想起下班回来洗菜的妈妈、做饭的爸爸，他们常常配合默契像一对恩爱合作的夫妻饭厅右转就是我及爸妈的睡房，先说我的睡房吧。我的睡房很漂亮，门上贴着一只可爱、活泼的小狗。房的中间有一张床，床上有一张温暖而柔软的被子，还有一张学习书桌。我的隔壁是爸妈的房间。他们的房间比我的还漂亮：里面有一台全家娱乐的电脑、一张妈妈常用的化妆台……
爸爸妈妈可关心我了。有一次我正做数学应用题，可怎么也想不出解答的办法，妈妈轻轻走过来，用手抚摸我的头，便开始用她那张牙尖嘴利的口给我讲解如何入手解答这题，经过妈妈的点拨后便知道七八成，最后迎刃而解了。
爸爸妈妈不但在学习上关心我、帮助我，还在生活上照顾我，住在这个家里我们充满了快乐、充满了笑声，我爱我家！
我有一个多姿多彩的大家庭，这个家庭共有6个人组成，他们分别是；象老顽童样的爷爷，严肃的奶奶，憨厚的爸爸，心灵手巧的妈妈，象妈妈一样的姑姑和淘气的我。
我的爸爸妈妈是武钢工人，工作很忙，所以一个星期只能回来看我一次，我身上穿的每件毛衣都是出自妈妈之手。
我的姑姑是个大忙人，一年四季都在外地，但一回家就检查我的作业，辅导我的学习，给我买漂亮的新衣服，带我出去玩我最想玩的电动机器……我的姑姑对我就是这么好！
平时在家里，只有爷爷，奶奶和我在家里。
我的爷爷写着一手好毛笔字，又会画许多山水画，更了不得的是我的爷爷会玩电脑。
有一次我和爷爷在玩电脑游戏大丰收时，规定每人只能玩三次，但爷爷趁我不注意时又玩了一次，这个秘密很快被我揭穿，爷爷还不认帐，我点击了一下积分榜，上面出现了四次积分，爷爷像小孩子似的对我一笑，只好让我开始玩。
我还有一个严肃的奶奶。我的奶奶对我学习抓的很紧。就像一只小猫抓住一条鱼，死也不放。如果我跟奶奶对着干或学习不好时，经常会吃到“笋子炒肉”。
这就是我的大家庭，虽然每个人都很忙，但他们却十分爱我，我也十分爱他们。
篇8： 我的一家
20xx年的暑假对我来说，是一个悲凉的假期，也是一个幸福的假期。因为这个假期，使我真正懂得了什么是爱，使我明白了家的真正含义。正是因为这个假期，使我更爱我的家。
被太阳炽烤的七月，我一个人孤独地呆在家，却觉得有一股透骨的悲凉。就是在这个假期到来的时侯，我的爸爸因出差在外，生病延误了病情，被转送到市级医院抢救去了。
我一人呆呆地坐在家里的沙发上，墙角花架上的那盆绿萝，可能是因为缺水，毫无生气地耷拉着叶子。这时，姨父走了进来，说：“茂仔，妈妈叫你去医院看看爸爸。”
我跟姨父来到郴州医院，妈妈已经在侯诊厅等着我。妈妈一看到我，就紧紧地拉着我的手：“茂仔，你是男子汉，对不？”我感觉妈妈冰凉的手有点颤抖，迎着妈妈强装出来的笑脸，我微笑着使劲点点头。妈妈接着说：“茂仔，爸爸病得很重，他有可能会离开我们，但也有可能会好起来。假如他离开我们，我们就一起怀念他。但是，现在我们要一起努力，让爸爸好起来，我们一起来祈祷，好吗？”看着妈妈强装笑脸上早已流成两条小河的泪水，我也实在忍不住了，赶紧对妈妈说：“妈，我想尿尿。”便冲了出来，一把扑在草地上，让自己的泪水与悲痛一同奔涌出来。几分钟后，我擦干泪水，挤出一副笑脸走了回来，看着憔悴的妈妈，我突然觉得自己是真正的男子汉了，便过去拉起妈妈的手：“妈，我想偷偷地去看下爸爸。”
我静静地站在病房门口，平常强壮的爸爸这时却虚弱地躺在病床上，手上打着吊瓶，鼻孔里输着氧，脸色腊黄腊黄的。我默默地在心里说：“爸爸，你一定要好起来，一定要好起来呀！”念叨完，我转过身，坚定地对妈妈说：“妈，我先回去了，爸爸一定会好起来的，我在家等你跟爸爸一起回来。”
回到家，我也突然觉得自己真正长大了，我应该把家收拾好，等着迎接爸爸妈妈的归来。我天天把家里擦得一尘不染，天天给墙角花架的绿萝浇水。在我悉心的照料下，这盆绿萝不仅复活了，而且长得生机黯然。
假期快结束的前几天，在我的祈祷与企盼中，我的爸爸终于痊愈出院回家了。当妈妈牵着爸爸的手走进家门的那一刻，我看见妈妈幸福的脸上飞过一串泪珠，我一把扑了过去，一家人紧紧地抱在一起，紧紧地！
20xx年的暑假，它让我深深地明白了什么是爱，也让我深深地明白了什么是家――有爸爸妈妈的家，才是一个温暖的家，才是一个真正完整的家。我爱我的家！
篇9： 我的一家
当我们写出《我爱我家》这一题型后，我的脑子里不由自主闪过出小剧本《我爱我家》中一幕幕哭笑不得的风趣场景，我们的家也是个填满风趣气场的家。
搞笑幽默的爸爸
爸爸在家里非常少干家务，但耍嘴皮子却更加灵活，是家中的“活宝”。暑期里，妈妈对大家说：“如今你们俩都悠闲了，也该做些家务了。”说着取出早就准备好的小纸条，贴在门边。我一看愣住了，上写着“家务，从我做起。”我灵机一动，在第一个“人”字上加了一横，就变成了“家务，大人责任。”站在一旁暗暗窃笑。爸爸竖起大拇指反倒夸我：“闺女，改得好！”爸爸拿行笔又在上改了几笔，变成“家务，夫人责任。”“有劳夫人辛苦！”爸爸扮了个鬼脸。妈妈无可奈何地溃不成军。
天天开心的妈妈
老妈较大 的喜好便是歌唱，特别是在喜爱边家务劳动边歌唱。你听“洗刷刷，洗刷刷……”老妈又在餐厅厨房唱着她的自创热曲《洗刷刷》了。“不好听去世了，不好听了！”我装作大声强烈抗议。“不好听吗？丈夫你觉得呢？”老妈探出头来问已经大客厅津津乐道看电视剧的爸爸。“媳妇的声线娓娓动听，三日绵绵不绝，真是极致―”爸爸有意拉长了响声。“难觅知音，知音难寻！”老妈也有意作出拭泪的姿势。我与爸爸高兴得前仰后合，把我她们的演出钦佩了。
顽皮恶搞的我
我是家中的精灵，经常会出乎意料来些怪招，造成大人的留意。前几日，我养了一只小仓鼠。好几回，小仓鼠居然从铁笼里“苹果越狱脱险”，可我还给气的。为了更好地管好这只小仓鼠，我要求爸爸在网上买了一条小仓鼠栓绳。拥有这条栓绳，小仓鼠老老实实地害怕乱串了。为了更好地奖赏它的好主要表现，我打算带它去楼底下草地转悠。我牵着小仓鼠在住宅小区大街上转悠，猛然吸引住了过路人艳羡的眼光，不一会儿就会有一群小孩子围拢来，与我的小仓鼠玩乐。“喀嚓”爸爸将我的遛鼠神气十足模样拍了出来。妈妈看过相片后，居然高兴得瘫倒在沙发上……
我家的幽默故事如同电视连续剧讲也讲不完，并且仍在开演新的小故事。我很喜欢我的“风趣世家。”
篇10：我儿子一家
一、教法建议
抛砖引玉
1.本文是一篇典型的散文。说它典型，就是它突出地体现了一个“散”字：材料散，语言散。在选材上，几乎选取了家庭生活中所有生活琐事，五花八门，面面俱到，但来却没有零乱之感。为什么呢?原因就是：它的每一个琐碎的材料都被一根线贯串着，这根线就是“情趣”二字。“情趣”是这篇文章的灵魂，它像串珍珠样，把一个个具体、生动、风趣的材料贯串起来，使全文浑然一体。
除了一条灵魂线索之外，本文还有一条线索，那就是“我的所闻所见”。文中几乎每一件事都是我亲耳所闻(有的是长大后听父母讲述的)或亲眼所见，读来亲切自然，可信感强。
把握了这两点之后，本文就容易理解了。在授课过程中，要首先让学生体会这两条线索，要准确把握，整体把握。为了直观起见，可以通过下面一个图表把两条线索和文中主要材料体现出来，以加深对文章的理解。
篇11：我儿子一家
所
闻
所
见
我出生时的家庭琐事
情
趣
所
闻
所
见
妈妈做恶梦
情
趣
我两岁时的一件小事
妈**学习与休息
与作家们交往
教学“学玩”
午休
长大也和妈妈住一起
与客人共坐
2.本文语言口语化。因为本文是出自一个五岁孩子之口，所以朴实、生动、有趣，是它的一大特点。如：“每适我淘气，父亲老是摇摇头；‘若是女孩就好了。’”别人问我是谁家的孩子时，我立即应声：“诗人舒婷的儿子。”妈妈唏嘘好几天，常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手。”“我下了决心，干脆不讨老婆算了。”等许多类似的句子，都生动地体现出童心、童趣，令人耳目一新，为之感动。
关于语言的这个特点，要通过多读来体会。多读应是讲授本节课的主线。多读也应是讲授自读课文的原则。
3.本文作者是舒婷，但文章却是让“儿子”作第一人称，这种写法比较特别。作者为什么要这样安排?在授课过程中要启发学生认真思索，如果把“儿子”换成第二人称。“妈妈”(作者)换成第一人称，其效果会如何?可先让学生针对某些段落尝试转换，体味效果与原来的不同之处，再理解让“儿子”作第一人称的好处。
4.作者“剪辑”了十来个家庭生活“镜头”，组合在一起，每个镜头都相对独立而又有机结合，丝毫没有割裂之感，原因是什么?在阅读过程中认真体会。
指点迷津
一、重点：
1.体味理解“散”的材料通过“线”(散文的“神”，即散文的主题)有机组合的方法。
2.认真把握本文的线索。
3.学习本文生动、风趣、口语化的语言。
二、难点：
本文“人称错位”的写法和作用。
三、重点词语：
颓然 面面相觑 衣冠楚楚 衣冠禽兽
警醒 守株待兔 唉声叹气 垂头丧气
唏嘘 可怜巴巴 居高临下 高屋建瓴
二、学海导航
学法指要
1.大声朗读课文(5分钟)，概括回答：
本文共写了几件事?(用几个字或一句话概括)
提示：
(1)妈妈坐月子：①妈妈好胃口 ②“胎”教
③爸爸“嫌”我是男孩儿 ④起名字。
(2)妈妈是灯泡厂的 (3)背作家姓名能得大奖
(4)爸爸的鼾声 (5)家中来客
(6)妈**“三怕” (7)脑袋与板车把手
(8)熄灯前与熄灯后 (9)妈妈“怕”爸爸
(10)一个孩子和五个孩子 (11)唐阿姨的猫死了
(12)“学玩” (13)长大不讨老婆了
本文共写了十三件事。
2.哪些是详写?为什么要详写?
提示：(1)妈妈坐月子；(2)熄灯前与熄灯后；(3)“学玩”；(4)爸爸的鼾声是详写。这些之所以详写，是因为最能突出表现主题。
3.速读课文(两分钟)回答：
(1)写的是哪一类的`呈?这些事有哪些共同特点?从文中哪些地方看得起来?举例说明。
提示：本文写的都是家庭生活琐事。这些事的共同特点是：充满情趣。反映了“我”的家庭生活和谐的情趣。
例如：①写“妈妈好胃口”时，作者用了一个传神的词“刮”，说“她把碗底刮得干干净净，还问‘有这么好吃的东西吗?’”这样就把妈妈坐月子的痛苦渲染得乐观、开朗、生动有趣了。
②写爸爸听说妈妈生了个男孩儿时，“颓然”应声“糟了!”姨姨气急，说“哪怕养出个蟑螂来，你都该叫好极了!”突出了十足的家庭生活气息和人情味儿。爸爸的“颓然”是“半真”“半假”，姨姨的“气急”是“半假”“半真”，读后让人忍俊不楚，因为文章是那样的轻松活泼。
③写客人问我“是谁家的孩子”时，我答“诗人舒婷的儿子”，刻画了孩子可爱的“稚气”；写奶奶“喜滋滋发布新闻”，反映了孩子的“自豪”心理，写“爸爸妈妈一听面面相觑”，生动地反映出孩子与父母心理的强大反差。写妈妈说她在“厦门灯泡厂”工作，“我牢牢记住了”，“兴冲冲”向妈妈报告“我们班有两个小朋友的妈妈和妈妈同厂”，更是把妈**不爱扬名和孩子的天真刻画得活灵活现。
④写“交通事故”时，说“妈妈唏嘘了好几天”，“常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手”，更是生动、幽默得让人流泪，妈**细腻的爱，“我”的天真和富于想象，表现得惟妙惟肖。
⑤写妈妈教我“学玩”，为我踢足球做“陪练”，爸爸“忍不住出现在阳台上”，“居高临下”地把妈**“脚法”批评得“一无是处”，写出了家庭生活其乐融融，让人感到家庭生活的美好，活着的美好。
⑥写“我下了决心，干脆不讨老婆算了。”逼真地写出了“我”的天真无邪和对妈妈、对家庭深挚的爱。
文章每一件事都充满情趣。
(2)由(1)可以看出，这篇散文的“散”的材料，是通过一个什么线索贯患起来的?
提示：“情趣”是这篇文章的线索。文中处处突现情趣。通过对家庭生活情趣的记述，反映作者对家庭的爱，对生活的爱，对人间一切美好事物的热爱。“情趣”二字把“散”的材料有机地组合在一起了。
(3)想一想，除了“情趣”这条主线之外，还有没有另外一条线索，这篇文章记述的事件是谁观察到的?这是否有助于找到另外一条线索?
提示：这篇文章的所有事件都是在我成长的过程中发生的，是我的亲闻亲见。所以“所闻所见”应是文章的另一条线索。正是由于我的亲闻亲见，才使事件那样生动，真实可信。
(4)“所闻所见”这条线索对于有机地组织材料有什么作用?
提示：文章作者“剪辑”了十多个家庭生活“镜头”这些镜头都相对独立，作者在写作时有时也没有着意安排材料与材料之间的过渡。但我们读来并无割裂之感，而是很自然，很顺畅。这除了“情趣”主线的贯串作用外，“所闻所见”这条线索也起了重要作用。
因为每件事都是通过“我”发生的，我是第一“证人”，所以真实可售。无论讲哪一件事，都无需着意过渡。
4.这篇文章语言有什么特点?试举例说明。
提示：因为文章以一个五岁孩子的眼光和身份写的，所以口语化，天真、生动、活泼、新颖是其重要特点。这是用孩子的眼光看世界，当然这个世界就是清新的，美好的，纯真无邪的，而又天真有趣的。
例如：说“我兴冲冲地向妈妈报告：‘我们班有两个小朋友的妈妈和妈妈同厂’”；说“妈妈唏嘘了好几天”，“常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手”；说我爸爸、奶奶和我争着同妈妈说话，“直到我双手将妈**脸扳向我为止”，写“妈妈不服气，说她这是休息，她不能‘守桌待诗’。我说妈妈了，是守株待兔”等等。还有许多许多语言都有这个特点。学习本文，要认真领会，并根据自己对生活的观察，在写作中运用。
5.文章作者是舒婷，儿子却成了第一人称，作者这样安排有什么好处? 如果把人称改一改，让作者(文中的妈妈)做第一人称，儿子做第二人称，效果会如何?试改文章第3段，把改前与改后的表达效果比较一下，看哪一个更好。
提示：这样安排便于把文章写得生动有趣。因为孩子的眼光和笔法与成年人存在很大不同，孩子有孩子的特点和优势，作者正是巧妙地利用了这一特点和优势，使得文章生动、活泼、天真、风趣。如果改换一下人称，表达效果会大不相同。
改写第3段：
我(妈妈)的体质不好，怀孕时又吃了那(这)么多苦头，所以儿子(我)出生那天来了不少亲友看望我 (她)。我妹(姨姨)从门缝窥见儿子(我)被倒拎着，大喊：“是男孩!”我丈夫 (爸爸)颓然应声“糟了!”我妹妹(姨姨)气急：“我姐姐千辛万苦，哪怕养出个蟑螂来，你都该叫好极了!”每逢儿子(我)淘气，我丈夫(父亲)老是摇摇头：“若是女孩就好了。”
人称改过之后，原来的风趣、幽默、天真，活泼味儿荡然无存。一切都成了实实在在的，读来感觉沉重。“我”是那么苦恼，“我丈夫”不通情理，没有人情味儿。“我妹妹”那么蛮横。这样一来，文章原来的特色全没有了。
6.归纳总结。
①文章线索，②文章主题，③文章语言特点，④文章人称的妙换。
提示：让学生归纳，不再赘述
7.辨析词语。
颓然：颓，tuí委靡；形容败兴的样子。
警醒：警戒醒悟。
唏嘘：xī xū 哭泣后不自沉地急促呼吸；抽搭。
面面相觑：觑，qù偷看；你看看我，我看看你，形容大家因惊惧或无可奈何而到相望
篇12：我的一家
这是一个普通的家庭，它坐落在人来车往、热闹非凡的大路旁边。在这个普通的家庭里，有四位成员，他们都认真工作、努力学习、热爱生活、和睦相处――这就是我的一家。
每天清晨，窗外刚透入一丝亮光时，倦意未消的母亲就开始在厨房忙活开了。为了我们吃得香，她每天都动脑筋变换早餐的花样。每当望着眼前那热气腾腾、香气扑鼻的早餐，就长想到唐代诗人孟郊的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖！”
上午最后一节课的下课铃还未响，父亲就骑着电动车等候在校门口了。虽然我总劝他不用接我了，可是他为了我得安全，也怕我在路上贪玩，还是坚持接送我。
刚吃过晚饭，我们全家就各就各位：父亲在厨房里奏起了锅碗瓢盆的结束曲；而母亲则开始打扫卫生；而我和姐姐则静静的坐在桌前，游荡在知识的海洋里。父亲对我和姐姐的学习要求很高，每当我写完作业，他都要仔细检查，还不时拿着书本向我们提问，一旦发现我们不懂得地方，绝不会放过，总是帮我们弄懂为止。正是在父亲的严格督促下，在一中上高中的姐姐，学习成绩一直是名列前茅，我很敬佩她。当然，我也早就和她悄悄地较量，我今天能够进入五中读书，也可以引以为豪。
偶然，在我和睦的小屋里也会响起争吵声。为吃零食，我和姐姐吵过架；为怎样教育我们，父母也会争得面红耳赤。但是，我们谁也不会记在心里，常常是雨过天晴。
如果将我的一家比作一条避风港，那么我的一家人就是停泊在这港湾的船了，经不起风吹浪打，难于扬帆远航的船，不能说是条好船，我的一家人都有信心――将这条船乘风破浪地驶向那梦想的彼岸。
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