短信
第二十五个教师节，我已经麻木。成人的行为和言语全都商业化，缺失了人文关怀的气息。各级领导到学校慰问。校长组织几名亲信接见，阳奉阴违之后，便是点头，便是哈腰，便是呵呵地笑。其余的教师，讲课的讲课，备课的备课。口干舌燥，腰酸背疼，没人送一滴温水，没一个领导送一句温热的慰问。节日跟河渠的流水一般，不分季节的流淌，那些领导却藉此赚得一点革命的政绩，好坐着旋梯步步高升。
在这样一个清秋的节日，我仍然收到来自天南海北的短信，学生的短信。稚嫩纯真的问候祝福如泉水般汩汩我僵化的心房，有了流动的潺湲音韵。我没关手机，坐着，敲字写诗，寻找黯淡日子的一点生趣。
2009年9月9日23点58分，手机闪了一下。打开一看，是一个未署名的学生的短信。他说，在这样一个日子这样一个时辰，祝福老师健康快乐永久，师生情谊与太阳一样永永久久。看后，我有点感动。放下手机继续写诗。2009年9月10日0.00分，又一条短信，是同一个号码。写道，我就不信还有谁比我的祝福到得早。祝福老师节日快乐，永久快乐。
关了手机，我的眼角潮湿。在这样一个温暖稀少如冬阳的社会，还有多少纯净质朴不带功利色彩的祝福？谁能静静守候在手机旁，等着分分秒秒的时间慢腾腾走动，就为等候给老师发最早的一条祝福短信？直到现在，我还不知道这个学生叫什么名字。只有一串蕴蓄着素朴之爱的电话号码。他们今年高三，学习任务异常艰巨，时间如同拉在弓上的弦，如同转瞬即逝的风，还要在这样一个寒凉的秋夜等最寒凉的时辰给老师发一条最温暖的短信，我怎能不感动？我能想象出他们两三个合住的学生凑在一盏昏黄的灯下，编辑短信，等着零点的到来。当日子交替的秒针落下时，这个学生肯定用颤动的手指使劲按一下“发送”，那颗闪闪发光的银子般的心便沿着电波向我跑来。我感到他们激动的心跳，和着我深夜的心跳一起，合奏成最奇妙的神曲在夜色里流淌，淙淙有声。
清晨醒来，打开手机，短信爆满，几乎都是学生的。他们起得好早。淳朴的，华彩的，感人的，冷静的，各种祝福纷至沓来，让我麻木的心清盈盈活泛起来。我迅速起床，踏着白银银的露水向校园走去。
2009年9月10日0点0分0秒，我躺到床上准备休息，又收到一条短信。是我们班长的。他说，让他们的问候伴着节日的余音袅袅散去，让我的问候为您的疲惫催眠，让老师做个翠绿的美梦。我笑笑，给他回条短信。说，你呀，这么晚还没睡？老师感动的同时还会心疼。发送完毕，我关掉手机睡觉。那晚，我睡得很踏实很沉稳。
小熊
节日，我一直不赞成学生给老师送礼物。学生是消费者，伸手向家里要钱，怎么可以再用这些钱给老师送礼？更何况有很多家庭特穷困，孩子上学的学费都是借来的。我们班有个男孩，成绩特好特善解人意。他母亲精神失常多年，父亲拉扯他们兄妹几人不容易。家中穷得连个像样的凳子都没有。客人来了只能坐在炕头。哪儿来的钱给老师送礼？我每年都会为他争取各种免费项目和奖学金。
但是，毕竟是老师的节日，学生不能不对老师表示一下。学生集体凑一点钱，宽裕者多出，贫寒者少出，甚至可以不出。可以给老师买支康乃馨，或者制作个手工艺品等。学生每年都会花很少的钱买最有纪念意义的礼品，表达对老师辛苦付出的感激之情。
二班的语文课代表娟子，是个特清秀文静的女孩子。她读高二时转到这个班级，就主动请求当语文课代表。她说她喜欢语文。原来的课代表分科时学文去了。她刚好有了这个机会。高二一年，她干得非常好。不管课前背诵课后作业，都能认真负责，一丝不苟。她的笑是老师最舒心的疲惫调节剂。看到她，我呼吸她浑身散逸的青春气息，然后拣一个阳光明媚的日子扮一回少女的清纯，和他们一起欢唱跳荡。
教师节那天，早上放学，我刚准备回家。娟子给我打电话，让我在楼口等她一下。娟子穿着红夹克走出崭新的教学楼时，仿佛一道美丽的虹影闪出。她提着一个小袋子，踏着碎步向我走来。
打开袋子，是一个毛茸茸的杏黄小熊，好可爱。捏到手中绵软有弹性。脖颈前绕着一条斑马条纹围巾，几根红绒线顺溜地挂在胸前。小熊鼓起白色的腮帮子，黑黑的小嘴噘起来。两个拳头上举，两条腿顺溜地伸长着。四肢协调，不胖不瘦，身材匀称。头顶一个钥匙扣。娟子说，这个小熊就是您可爱的学生，可以挂在包上，也可以挂在手机上。还有一个包装很精致的小盒子。打开一看，也是个小熊。是水晶玻璃做的。机智的小熊站在玻璃球中，两手前胸相交。小熊穿着粉色衣衫，头部用核桃纹的塑料做成。玻璃球下端成葫芦坐状。腰间挂着一条淡紫色的花边裙。脚底有个控制电源的开关。摁一下，就会有大红蓝紫两色光交替闪烁。小熊的眉目在闪光中格外清晰。针孔大的彩色纸片一群群在玻璃球的水里游动，像河中的金鱼那般游动自如。
这个工艺品很精巧。我伸开手几乎能把它握在掌心。它五脏俱全，精妙别致。一定又让学生破费很多钱。我问娟子。娟子说，没花多少钱。更何况这是高中最后一年，老师都辛苦两年了，还要为我们再辛苦一年。送这个是全班同学的心意。娟子说完，去教室上自习了。我一看，塑料袋中还有一张写满字的纸条。
“老师，2009年9月9日9时9分9秒，我们一起度过，很喜欢您的笑。那是一种幸福，看一眼，烦恼会顷刻间烟消云散。与您在一起的每一节课，都显得那么短暂。好想人生的每一节课都有您的教导启示。最后，祝老师节日快乐，身体健康，笑口常开。”落款为高二二全体同学。
我带着娟子的心愿带着高二二班所有学生的祝福回家。我把毛熊挂在床头，把水晶小熊摆在床头柜子上。每天晚上一上床，就可以看到它们。看到它们我就会想到这些纯净如春水般的孩子们。每天上课我都会面带微笑起立坐下，微笑着进入高考的系统复习中。
新书
9日晚上，轮到我跟晚自习。下自习后，一班语文课代表打电话让我等着他。说有个急事。我很担心。等在那里，心跳不止。我真担心学生有什么意外。
课代表刘欢跑到我跟前，拿出一本书递给我。我一看，是《遍地温柔》。塑料封皮还没打开。我摩挲着这本书，笑了。
刘欢说，这是咱班一个新转来的学生托她哥哥从宝鸡买来的，一定要她哥在教师节前买来送给老师。他说，他都没想到这个新转来的学生竟然这么细心。
记得暑假补课时，我在班上给学生讲到一个作家冯积岐，讲到他的长篇小说《遍地温柔》，讲到他的短篇小说《刀子》。父亲住院时，我没事干，到医院附近的书屋借书看。忽然看到一个朋友提及的冯积岐的小说《遍地温柔》。借回去，我用了一天一夜的时间读完。因为第二天父亲出院，我必须还书，所以读得不是很仔细。但是读完后，意犹未尽，还想再读一遍。小说的语言诗意铺畅，极尽变化之美。特别是极富创造力的比喻把汉语言的功用发挥到极致。后从朋友处借来《刀子》短篇集，读得三日不知肉味。上课时讲到语言运用的修辞，我就用小说中的描写给学生讲。学生听后拍手称奇，啧啧惊叹。
最后我又多嘴一句，说那本书可惜我一直没有买到。真的很想再找来读一遍，把那些奇妙的语句和片段全整理下来。但是找了很多书店都没有找到。说完我们就继续上课。假期的补课紧锣密鼓，忙得晕头转向。说过的很多话自己都记不清楚。
没想到这个学生却记住了。从假期补课到现在一月有余，学生不知跑了多少书店，都没在我们这里的书店找到。后来就托她哥哥在宝鸡买。好在，买到了。好在，教师节前他送给了我。但是，她却不肯写上自己的名字，也不准刘欢告知我她的名字。晚上，她给我发了短信，说，看老师那么喜欢这本书，她就想一定要替老师完成这个心愿。还说以后有什么事尽管吩咐，她很愿意效劳。我问她的名字，她死活不说。还说如果她讲出来，怕我对她特殊照顾，这样就违背了她送我书的初衷。
学生哪里知道，因为我给冯积岐老师写的《刀子》评论得到赞赏，他已经给我送了一本签名的书《遍地温柔》，但是我会坚守这个秘密。把这本没有撕破包装的塑料保存好，摆放在我书架上最醒目的地方。等到明年她考上大学我再买本她喜欢的书送给她。
可爱单纯真诚善解人意的学生呀，他们是我在这个社会最值得信任的人。与这些大孩子在一起，许多时候，我变成了孩子，找到一种久违的少女情怀。有时也会和他们没大没小的玩，玩到忘记自己的年龄。
结语：校园是一方净土，学生是一片待开垦的荒地，是一块未雕琢的璞玉。我们扛把锄头，小心翼翼除草，培苗。拿把雕刻刀，精心雕琢他们的眉眼。让他们的心灵像山里的小溪永远清明明地流淌。
《教师节的礼物.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
