以下是小编精心整理的现代背景下少数民族传统文化的转型分析，本文共10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：现代背景下少数民族传统文化的转型分析
现代背景下少数民族传统文化的转型分析
文化转型,是文化变迁过程中的突变,是文化发展阶段上质的`飞跃,是一种文化模式转变成另一种文化模式,它是传统文化量变积累的必然结果,同时又是一种新型文化创生的开始,每个民族的传统文化来说,其文化模式的转型不仅意味着这种传统文化模式的结构发生变化,而且在最深层的本质上表现为这种传统:文化模式的基本特质的改变.
作 者：刘景慧 LIU Jing-hui 作者单位：怀化学院,学报编辑部,湖南,怀化,418008 刊 名：怀化学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY 年，卷(期)： 25(4) 分类号：G03 关键词：现代背景 少数民族 传统文化转型篇2：广西少数民族传统文化的现代转型--文化转型与广西少数民族地区文化建设研究
广西少数民族传统文化的现代转型--文化转型与广西少数民族地区文化建设研究报告之一
广西少数民族地区具有独特的文化环境和发展特征,这些地区正处于社会转型与文化转型时期,构建具有民族性、地域性和时代性并能够适应社会主义市场经济和社会主义现代化要求的新型文化模式,是少数民族地区经济社会发展的客观要求.
作 者：黄筱娜 作者单位：中共广西区委党校,广西,南宁,530023 刊 名：广西社会科学 PKU英文刊名：GUANGXI SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)： “”(6) 分类号：G03 关键词：传统文化 现代化 少数民族篇3：新课程背景下的班主任角色转型分析论文
新课程背景下的班主任角色转型分析论文
班主任工作很繁琐、细碎，班主任工作有很大的导向性与重要性现代教育意义上的班主任尤其是师范学校的班主任小仅仅是一个管理专家，而且是班级活动的组织者，学生人际交往的指导者和学生心理健康发展的咨询者班主任如何管理好一个班级，引导这个班级形成一个良好的班风、学风实在是一门学间班主任的工作既要细致入微，关注到班级的“易燃点”，同时又要从宏观上掌控大局具体来说表现在以下几方面。
一、思想教育工作是一切工作的前提
师范学生大都年龄在15-19周岁，在这一阶段，学生的思想、观念、道德、情操等即将成热，这一时期引导小好，学生很有可能偏离人生轨道，甚至走上犯罪的道路、师范学生的思想教育是学校、家庭、社会的共同职责，以学校为主，家庭、社会为辅学校教育中，教师是主体，所以作为教师，作为直接面向学生的班主任，在教育教学过程中，应当把对学生的思想教育放在首位，引导学生树立正确的人生观、价值观，将来成为社会有用的人才、学生有了正确的世界观、人生观和价值观，有了远人的理想，学生学习的积极性和主动性才能提高学生学习的积极性和主动性提高了，教师的课堂效率才能提高学生有了高尚的道德情操，学生才能在轻松、渝快的学习过程中健康成长反之，学生没有理想，学习小主动，抱着混师范毕业的思想，则会出现“年年教书，年年小出成绩”的状况。
二、完善班级管理规章制度，严格班级常规管理
明确一些常规的管理制度，比如考勤、纪律、作业、值日、卫生、管理等逐一日标责任化、细致化，制定能让学生接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循同时通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题一方面，召开班干部会议，了解学生对班级的建议和意见;另一方面，小定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自习纪律、甲读情况、值日劳动、课间操出勤，作业上交等方面，和学生一起对违纪行为开展批评与自我批评。
话小在多，字字斟酌;规矩小在多，说到做到;管理一个班级小一定要说很多话，话说多了学生也就听小进去了，一个好的班主任应该在说每一句话之前都要字字斟酌，要让学生能听进去;学期初，在班里一定要制定一些规矩，要让学生知道什么能做，什么小能做，而且最开始一段时间一定要把规矩立起来，奖惩到位。
三、深入调查研究，全面了解学生
学生刚开始升入时，我们对学生各方面情况都小是太了解，通过学生自我推荐，找原班主任了解情况，找学生个别谈话，细心观察等，了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，性格特点等;或者平时多与学生聊天，多与各位任课教师沟通，及时了解学生在每个阶段，每个科目的学习情况，以便加以积极引导、另外，我们还可以到学生宿舍和学生沟通聊天，随时帮他们处理生活中的间题、思想上的困惑。
四、班会把握和创造教育契机，促进学生成长
如每周一次的班会，张老师都会针对当时学生的情况，选定相应的主题提前想好从哪几方面去开展班会，并且一般会让我也就班里的情况发表自己的看法比如，每一次阶段性考试之后，张老师都会拿着8班的成绩单进行研究，哪些人取得了好的成绩，哪些人成绩退步了，哪些人出现了偏科的现象，哪些人虽然平时很努力而结果却仍是小尽如人意……在考试对他们心灵的碰撞效应最强时，帮助他们分析与总结前一阶段并指导下一阶段的学习合理的班会能适时地班里学生接下来可能会有的浮躁和偷懒，充分地调动学生的学习热情和自觉性;而且，我们班的班会还多次采取学生自己主持的方式，让学生集体讨论，自主发言，化被动接受为主动认识，让积极的学生起到很好的带头作用和模范作用。
五、组织活动，鼓励学生，增强信心
一个班级是有气场的，而一个班气场的形成，与班主任的.导向性直接相关、开学以来，我们开展过几次人型课外活动:年级歌咏比赛、军训、元日晚会、年级主题辩论赛、奋季运动会、主题班会等、如每次集体活动之前，张老师都会对学生给予积极鼓舞，认真指导，让学生明确活动意义，注意事项，并弓召学生发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光集体活动一方面可以帮全体学生树立强烈的集体荣誉感，进而将这种荣誉感带到学习中，另一方面还能帮部分学生重新树立学习的信心。
六、正确引导，理性评价，管理松弛有度
对于学生个人来说，每一个学生身上都有引以为豪、值得肯定的地方，帮助学生分析他的优势在哪儿，劣势在哪儿，朝着什么方向，什么日标努力会取得事半功倍的效果，人体能达到什么样的成绩，并对学生进行充分的肯定和认可，树立学生的自信心，是促使他进步与成功的前提对于班里全体学生而言，张老师并小是一味地严格要求，而是会根据学生的具体情况，适度地管理，保证学生小会太受束缚、过于压抑而失去了热情，也小会因过于自由、习惯性懒散而破坏了积极向上的班级。
此外，班主任要注意把握倾听学生谈话的技巧，准确抓住学生间题，对症下药;注重与学生谈话的方法方式，避免过于激动与学生发生冲突;充分尊重学生，信任学生，让学生在学习中也学会自我管理，提高学习的自觉性和能动性;时刻谨记学生人身安全是第一位的，小能忽略学生迟到、旷课等间题，第一时间与家长取得联系，间清情况;做好家访家长会工作，把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的理解、支持、配合，提高教育教学的效果等。
班主任工作并小是一项简单的工作，它是一门技术，更是一门深奥的艺术人的工作尤其是学生的工作最难做，将最难做的工作做好，那更是难上加难、这需要的小仅仅是耐心、爱心，还要求有高度的技巧和责任心正如苏霍姆林斯基所言:请记住，教育—首先是关怀备至地、深思热虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵”班主任工作很难，但将这一工作做好是对学生、对学校也对自己的负责，是一名班主任教师义小容辞的责任班主任要在教育教学的实践当中小断地进行反思，在反思中寻找出路与方法，坚持小懈地努力，一定会成长为一名优秀的班主任。
篇4：改革背景下的大学英语四、六级教学策略转型分析
改革背景下的大学英语四、六级教学策略转型分析
文/钱满秋
摘 要：对改革背景下的大学英语四、六级考试特点进行了分析，提出了帮助学生灵活应用四、六级考试核心词汇，重视听力教学，全方位提高学生听力理解能力，分层次、分重点进行教学，重视历年真题和模拟题的作用等四、六级教学策略，以弥补现有英语教学策略的不足。
篇5：改革背景下的大学英语四、六级教学策略转型分析
英语四、六级考试是教育部主管的全国性英语考试，其通过对大学生的实际英语能力进行测量，来对大学英语教学情况进行测评。，教育部颁布《大学英语课程教学要求（试行）》，大学英语四、六级考试便成为衡量大学英语教学是否达到要求的重要标准。为了适应新形势的发展，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会对大学英语四、六级考试题型进行了不断的探索和研究，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。至今为止，大学英语四、六级考试进行了多次变革。
自6月起，四、六级考试成绩由原来的百分制改为710分的计分体制。开始，四、六级考试开始启用新题型。听力部分试题开始占有总分值35%的重要比例，阅读理解部分的比
例则由原来的40%降低为35%，综合测试（完形填空/改错、 篇章问答/句子翻译）占15%，短文写作占15%。12月，全国50多所高校试行了大学英语四、六级机考，为在全国大范围进行网络化大学英语四、六级考试积累了经验。12月的英语四、六级考试又进行了一次小面积改革，对听力理解、阅读理解和翻译部分的考试内容均进行了改革。
一、改革后的大学英语四、六级考试特点
新形势下的英语四、六级考试更重视“加强听说使用能力，重视阅读理解能力，训练基本的翻译和写作能力”。月的大学英语四、六级考试试题中，听力理解仍占总分值的35%，包括长短对话的多项选择题、听力短文的多项选择题、听力短文的单词及词组听写；阅读理解仍占35%的比例，包括词汇理解（选词填空）、长篇阅读（匹配）、仔细阅读（多项选择）；段落翻译和短文写作各占15%。
1.关于分值
改革前的翻译，从2012月一直到年6月，每次考试的分值仅占试卷比例的5%，不仅分值比较小，而且考场建议时间只有5分钟，因此一直以来得不到关注和重视，这主要与题型高重复率和简单性密切相关。然而，改革后的题型有所变化，改成了对7句话左右的120个中文字的段落翻译，四、六级考委会也将考场建议做题时间延长至30分钟，分值与写作比例一样，占15%。改革变化之大和比例之重凸显了这一题型的重要性，这应该是今后学生复习的方向和得分点。
2.关于考查题型
改革前的句子翻译只是将一句话拆开，将其中半句话以中文形式显现出来，学生可以根据中文意思直接翻译，期间可能还要考查到特殊的语法和句型结构，这是需要根据前后句来解决的。但是，改革后的中译英完全没有任何英文，即使学生想直接根据上下文的英文指导来推测翻译，这也是万万不可的。
3.关于写作的分析
从2013年6月多题多卷这种出其不意的考查方式到改革后的大纲样题，现在的四级写作更倾向于考研类的图画作文，这似乎预示着教育部希望更多的准研究生英语方面的能力至少是四级水平，充分将考研写作与四级写作结合，不同之处在于四级写作字数偏少，难度上直接低于考研写作。在2013年6月考试之后，通过对整套试题的考查方式进行分析不难看出，六级考试与出国类考试包括考托福的观点选择和雅思类考试有异曲同工之妙，开始注重
考查学生个人观点的论述和例证的运用，这点又接近于考研写作
中间段落的举例论证方式。可见，六级写作考查更全面，并且运用观点类和问题类文章的写作方式是可以应对之后的六级写作考
试的。
4.关于翻译的大纲样题
通过对参考答案的研究可以看出，翻译首先比较贴近一篇英文写作。其次，答案中过多运用了之前考查过的翻译高频考点，包括特殊的句型和词组，虽然以前考查过的句子本身不足以作为今后六级翻译的参考，但是，历年考查过的特殊词汇表达以及虚拟语气、强调句、省略句等高频句型的表达方法，可以作为复习准备的一个良好的材料。
总的来说，英语四、六级考试改革趋势与《大学英语课程教学要求》中的内容是一致的。英语四、六级考试对学习者听力理解的要求是能够听懂相应层次的英语材料，能够正确理解或掌握材料的中心大意；对学习者阅读理解的要求则是能够看懂相应层次的文本材料，理解主旨大意和细节；对学习者书面表达能力的要求则能够在规定的时间内根据要求完成相应难度材料的写作；对学习者翻译能力的要求则是能够翻译相应难度的文献资料。同时，英语四、六级考试对学习者的英语词汇掌握程度的要求越来越高，要求学习者能够掌握一定数量的积极词汇，能够灵活地应用这些词汇。
二、大学英语四、六级教学策略转型分析
随着大学英语四、六级考试改革的深入，对英语语法测试要求的弱化，原有的注重语法教学的英语教学策略已不能适应新形势的需要。大学英语四、六级教学策略应根据新形势进行相应的
转型。
1.帮助学生灵活应用四、六级考试核心词汇
大学英语四、六级考试改革之后，之前占总分15%的词汇与结构选择题取消了，但这并不意味着词汇不重要了，只能说明词汇知识的考查更隐形了。改革之后，词汇知识的考查往往隐藏在 篇章语境中，与对英语听、说、读、写、译各项语言技能的考查融合在一起。()因此，英语词汇教学之路任重而道远。
首先，改革后的大学英语四、六级考试对学习者的英语词汇掌握质量的要求越来越高。对此，教师应进行相应引导，教给学生一些词汇记忆方法。教师可以通过教给学习者构词法来加强他们对词汇的记忆，加强前后缀和词根的教学，如，由词根“vis”派生出来的单词有：visible看得见的、invisible看不见的、visit参观等。教师还可以教给学生“词汇联想法”和“隐喻法”来加强学生对词汇同义词和一词多义知识的学习。其次，由于当前英语四、六级考试对英语词汇的考查均融合在相应的语言环境中，教师应引导学习者在
相应的语境中学习词汇知识。教师可以要求学习者通过造句来记忆单词，也可以引导学习者阅读英语简易读物，在阅读中培养猜测生词的能力。
2.重视听力教学，全方位提高学生的听力理解能力
随着我国改革开放的不断深入，既掌握专业知识又精通英语的复合型人才越来越受到青睐。近几年来，我国大学生英语水平不断提高，英语教学也取得了巨大的成绩，但与社会的发展和需要相比仍存在诸多问题。为了更好地适应我国高等教育发展的需要，为社会培养合格人才，教育部高教司对原有教学大纲做了大量修改与调整，制定了新的《大学英语教学课程要求》。教学要求明确规定：大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。大学英语四、六级考试作为检测我国在校大学生英语水平的标准也做了相应的调整，考试内容和形式上也有了很大的变化，这一切改变对大学英语教学，特别是听说教学提出了新的、更高的要求。
首先，教师应提高学习者对语音语调的辨析能力，而对语音语调辨析能力的提高要通过系统学习语音知识来实现。因此，在四、六级教学中，完善学习者的语音知识如：连读、不完全爆破、重读、弱读、同化等方面的知识就显得尤为重要。此外，教师应加强英、美发音不同等语音现象的讲解。其次，由于中西文化的差异，学习者对许多听力材料的理解不到位。因而，在教学中，教师要增加对英语文化知识包括英语俗语、俚语、典故、惯用习语等的讲解，增强学习者对英语国家文化的理解和敏感度。再次，教师应教给学生一些应对考试的听力技巧。教师应引导学生养成提前阅读听力题目的习惯，通过阅读题目猜测听力材料的内容和出题人的意图，以便带着问题有针对性地听。
3.重视翻译教学
从新的四、六级考试改革政策可看出，现在翻译所占比重大大增加，主观题比例增加，考试越来越注重考查学生的英语应用能力。这样的改革是时代发展的必然结果，改革的目标主要在于提高学生的英语应用能力、文化素养和自主学习能力。在以往的大学英语教学中，教师往往忽视对翻译教学的重视，只是附带或偶尔讲讲翻译教学，把翻译教学当成大学英语教学中的边角科。如今，新的指挥棒已明示要教师在大学英语教学中改变这种状况，指出要重视培养学生的语言翻译能力。如果翻译课仅仅传授技巧是远远不够的，更应该注重培养学生的认知能力。要使翻译教学适应新的`形势，只注重翻译教学方法研究不足以解决问题。翻译教学研究必须釜底抽薪，对翻译教学方法有无理论基础进行研究，才能实现这次题型改革的目的。
4.分层次、分重点进行教学
随着英语四、六级考试要求的提高，学习者考试成绩的分化也越来越严重。以笔者所在学校为例，学生的英语四、六级成绩主要分布在以下几个分数段：350分以下，350-380分、380-425分、425-470分、470分以上。因此，教师在进行教学时之前，应进行相应的测试，根据学生的测试成绩和水平分层次进行教学。对于基础很差的学习者，教师应引导他们端正学习态度，从最基础的高中语法和词汇学习开始。对于基础居中的学习者，帮助他们找出自身英语学习的短板项目进行重点强化，并教给他们相应的考试技巧。对于基础较好的学习者，应鼓励他们严格要求自己，勇于突破自身英语学习的瓶颈，高分通过英语四级考试之后，再冲击英语六级考试。
5.重视历年真题和模拟题的作用
虽然大学英语四、六级考试进行了多次改革，对英语词汇的要求越来越高，考试试题的形式也呈现多样化，但真题中包含的核心词汇是历年考试中永恒的重点。因此，在实际教学中，教师应重视历年真题的作用，从真题中精心挑选大学英语四、六级教学素材，帮助学习者掌握重点核心词汇。同时，模拟题的作用也不容忽视。每一次英语四、六级考试的改革都给学习者带来了新的挑战。面对新的题型，若未经过事先的精心操练，学习者难以在规定的时间内写出令人满意的答案。因此，在每次英语四、六级考试前，教师都应该组织学习者进行一定次数的考试模拟，要求学习者按照英语四、六级考试要求，按时完成试题。
6.以学生自学为主，以教师引导为辅
英语四、六级越来越重视对学习者英语语言应用能力即英语听、说、读、写能力的考查，因而学习者的英语自学能力也随之越来越重要。在大学英语四、六级教学中，教师在教给学习者考试的重点和相应的技巧之后，应尽可能地调动学习者自身的学习积极性，引导学习者有计划地自学，教师对学习者的学习情况进行指导和监督，从而进一步确定他们的学习效果。
大学英语四、六级考试改革的成效是显著的，其在一定程度上促进了学习者听、写、译能力的提高。作为高校的教师，我们应借着这股东风，对大学英语四、六级教学的教学策略进行不断地探索。本文提出的大学英语四、六级教学策略以期能够为大学英语教师提供参考，进而帮助大学生提高英语应用能力。
参考文献：
［1］周敏。大学英语四六级考试改革的得与失及对策研究［M］。长沙：湖南师范大学，.
［2］廖文玉。浅谈大学英语四级考试改革后的教学策略［J］。华章，2012.
（作者单位 湖南长沙市长沙医学院）
篇6：新时代背景下的现代企业管理
新时代背景下的现代企业管理
摘要：在知识经济和信息技术日新月异的时代背景下，企业管理变革包含管理思想的变化和管理模式的变化。管理思想的变革与创新、集成与融合强烈地冲击着传统的企业管理思想，现代管理模式中的团队精神、分形工厂、虚拟形式都对企业管理变革带来新因子。文章针对新背景下企业管理存在的缺陷，提出了完善现代企业管理体系的措施。关键词：现代企业管理；知识经济；信息技术
随着全球化和市场经济化的发展，我国进入一个全新的竞争时代，与此同时，信息技术作为现代科学技术的先锋，不仅影响着人类生活的变化，也影响着企业的发展。于是，一场产业结构和管理模式的变革顺应时代的呼唤应运而生。这场变革强烈的冲击着传统的企业组织结构和管理模式，企业管理走向一个新的发展方向。
一、知识经济与企业管理的关系
到目前为止，人类社会经历过两次巨大的经济革命：农业革命、工业革命。当前，人类社会步入了第三次经济革命，这次革命以知识和信息为基础，形成新的知识经济形态。这种知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用的基础上的，并逐渐成为社会经济发展的主导因素。
知识经济把知识和信息作为创造财富和社会价值的重要资源，知识和信息的传播与利用成为现代社会的发展动力。与此同时，知识和信息的创新也在企业管理领域掀起了一场新的企业管理变革。
企业管理(business management)：指为了使企业的生产经营活动有效地进行，而开展的组织、计划、指挥、监督和调节等一系列措施的总称。WwW.11665.CoM在现代社会，协作化、扁平化、分散化、团队化、虚拟化，是新的企业管理模式的特点，这种管理模式把知识与信息的获得、利用、创新作为管理中心，彻底改变了传统的企业管理模式。虚拟企业是现今企业的典型组织形式，它大大方便了企业管理的自动化、智能化、个性化。
二、信息技术与企业管理的关系
现代社会信息更新换代快，信息的获得对企业管理组织的形式有着决定作用。现代社会信息技术的发展改变着信息方式获取的方式，也促使企业从新策划并改造原的管理体制。近年来企业的革新浪潮，正反映了信息技术对企业管理变革的影响。
(一) 信息技术对企业管理手段的影响
随着信息技术的发展，电子计算机也渗入到企业管理的战略中去。它不但可以提高企业的管理效率，还可以通过现代管理手段的科学化、民主化，增强企业的管理功能。企业管理人员可通过现代的信息技术，方便快捷地使用信息处理器对最新信息进行加工、处理，从而做到对信息资源的充分利用。
(二) 对企业管理组织的影响
多变的信息网络改变了传统的信息传递方式，由单一的、等级性的传递方式变为网络化的传递方式。信息传递方式的变化也改变了管理组织的结构，使管理组织从“金字塔”变为“矩阵”状，从前横亘在其中的中间层次被削弱或逐渐消失。管理层和直接与基层执行者相联系，基层执行者的自主决策能力增强。
(三) 对企业营销模式的影响
网络信息技术的发展，尤其是inter网的出现，改变了传统的营销模式。在网络化的电子商务中，人们发现营销成本会大大降低，贸易机会增多。
(四) 对企业生产管理的影响
信息技术的发展带来了生产管理系统的变革。首先，使生产过程自动化；其次，使生产管理的计划、组织、程序也发生变化；再次，是生产管理趋于智能化；最后，使管理层通过畅通的信息对生产管理的控制力加强。
(五) 对财务管理产生影响
现代信息技术运用到财务管理中，使财务工作者的工作量大为减少，工作越来越轻松，从而把更多的精力放到管理工作上来，为管理层提供更多的、更准确的财务信息，以方便其决策。
(六) 对企业决策管理的'影响
现代信息技术给企业带来了丰富、有价值的信息资源，为企业管理层做出决策提供了更多可靠的依据、凭证。管理层就可以利用现代的博弈论方法来进行战略决策和定位。
三、新背景下企业管理存在的缺陷
虽然，受知识经济与信息技术的支持，现代企业管理经历了前所未有的变革，但是现代企业管理制度的完善也不是一蹴而就的，它不可避免的存地着一些缺陷，这些缺陷形成了目前企业管理的误区。
(一) 经验主义的主观臆断
现代多数企业都有自己的管理制度，在制定时，都会把自己的成功经验作为参考因素，并把这些成功经验制度化。然而，一个企业是不断变化发展的，曾经的经验不一定适合现在的企业规模、发展模式，没有正确的理论支持，企业管理容易主观化。
(二) 没有标准，管理模式混乱
现在某些企业的管理体系，不论是从程序上、还是方法上都没有形成统一的标准，管理模式混乱，且多变。长期松弛无度的企业管理制度最终会降低企业的工作效率，制约企业的健康发展。为此，应该建立适合企业发展的个性化的管理系统，并做到在管理过程中不断地优化管理模式，形成稳定、开放的管理机制。
(三) 感性因素的制约
目前一些企业的管理制度没有采用数字化、量化的考核模式，而是感性用事，用感情制约理性，导致企业缺乏伦理标准，影响企业制度的权威性，这样会导致团队的工作效率低下，员工忠诚度变差，最终制约企业的发展。因此，企业管理建设一定要建立理性化、科学化、并能持续发力，形成有效的企业管理制度。
(四) 企业管理者的素质低下
企业管理者素质的高低制约着管理制度的完善与否。如果一个企业缺乏高素质的管理者，那么他就很难将科学的管理原理、管理理论用到管理体系上来，从而制约这企业管理制度的完善。或者一个企业有完善的企业管理制度，但管理者素质不高，那么他就很难有能力驾驭这个管理系统，最终同样导致企业管理制度的瘫痪或发挥不了作用。
四、如何完善现代企业管理体系
(一) 在管理中坚持实事求是
企业的管理体系需要什么样的规范，要达到什么管理水平，都要以企业的实际状况为根据来制定管理体制，制定出的管理体制又要在企业活动中进行实践的检验，以证明它的适用能力和可操作能力，确保其能发挥出良好的效果，切实提高企业的工作效率，使企业的管理制度更加完善。
(二) 在管理中注意领导和基层相融合
企业管理体系的受众是企业的全体员工，因此管理体系必须反映广大企业员工的意愿。在管理体系制定时，应该与员工进行沟通互动，充分听取员工的意见，把员工的意见作为考虑因素，这样制定出的管理体系才是符合实际的管理体系，才能扎根群众，为广大群众所信服并遵守执行。
(三) 在制定管理体系时尽量系统化、全面化、统一化
(1)系统化，指企业的各项管理都要规范、优化，达到整体配套的效果；
(2)全面化，指企业的管理体系要涉及企业经营管理的方方面面，尽量做到每个程序、每个岗位都有适用的管理规范，做到有章可循；
(3)统一化，指各项管理体系要相互协调，相互辅助，共同服从并服务于管理者的管理意志和管理目标。
(四) 要尽量做到职位与能力、权力与义务相一致
企业的管理制度，要尽量做到职务与责任相一致，使每个员工都能在其职位上发挥其所长，使能力与职位相符合。同时，与职位相匹配的权力也是有限的，它不仅与职位相符，也与在职者的工作利益相符。
(五) 企业管理要尽量做到通俗易懂、繁简适度
企业管理的各项指标和要求都要尽量做到定量化、标准化，内容更要简单明晰、通俗易懂，使受众易于掌握和理解。除此之外，企业管理的规范更应该做到详尽、明确，不能有任何的漏洞和含糊不清的情况，否则，在实施过程中，就容易给工作造成不必要的麻烦和负担。
五、结语
企业管理体系本身是一个极为复杂的系统，它涉及到企业的各个层面，每一个层面又都牵扯到更多的分支，要处理好这个极为复杂的系统，就要有实际而成体系的体制作支撑。当代社会，知识经济和信息技术对企业管理带来巨大的影响。而企业如果想在当代竞争的世界立足并获得长远发展，就要迎头赶上，充分利用知识经济和信息技术为企业服务，不断研究与探索新的企业管理模式，为企业管理模式从经验到科学的进步奠定基础。
篇7：新时代背景下的现代企业管理
新时代背景下的现代企业管理
摘要：在知识经济和信息技术日新月异的时代背景下，企业管理变革包含管理思想的变化和管理模式的变化。管理思想的变革与创新、集成与融合强烈地冲击着传统的企业管理思想，现代管理模式中的团队精神、分形工厂、虚拟形式都对企业管理变革带来新因子。文章针对新背景下企业管理存在的缺陷，提出了完善现代企业管理体系的措施。
关键词：现代企业管理;知识经济;信息技术
随着全球化和市场经济化的发展，我国进入一个全新的竞争时代，与此同时，信息技术作为现代科学技术的先锋，不仅影响着人类生活的变化，也影响着企业的发展。于是，一场产业结构和管理模式的变革顺应时代的呼唤应运而生。这场变革强烈的冲击着传统的企业组织结构和管理模式，企业管理走向一个新的发展方向。
一、知识经济与企业管理的关系
到目前为止，人类社会经历过两次巨大的经济革命：农业革命、工业革命。当前，人类社会步入了第三次经济革命，这次革命以知识和信息为基础，形成新的知识经济形态。这种知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用的基础上的，并逐渐成为社会经济发展的主导因素。
知识经济把知识和信息作为创造财富和社会价值的重要资源，知识和信息的传播与利用成为现代社会的发展动力。与此同时，知识和信息的创新也在企业管理领域掀起了一场新的企业管理变革。
企业管理(Business Management)：指为了使企业的生产经营活动有效地进行，而开展的组织、计划、指挥、监督和调节等一系列措施的总称。在现代社会，协作化、扁平化、分散化、团队化、虚拟化，是新的企业管理模式的特点，这种管理模式把知识与信息的.获得、利用、创新作为管理中心，彻底改变了传统的企业管理模式。虚拟企业是现今企业的典型组织形式，它大大方便了企业管理的自动化、智能化、个性化。
二、信息技术与企业管理的关系
现代社会信息更新换代快，信息的获得对企业管理组织的形式有着决定作用。现代社会信息技术的发展改变着信息方式获取的方式，也促使企业从新策划并改造原的管理体制。近年来企业的革新浪潮，正反映了信息技术对企业管理变革的影响。
(一) 信息技术对企业管理手段的影响
随着信息技术的发展，电子计算机也渗入到企业管理的战略中去。它不但可以提高企业的管理效率，还可以通过现代管理手段的科学化、民主化，增强企业的管理功能。企业管理人员可通过现代的信息技术，方便快捷地使用信息处理器对最新信息进行加工、处理，从而做到对信息资源的充分利用。
(二) 对企业管理组织的影响
多变的信息网络改变了传统的信息传递方式，由单一的、等级性的传递方式变为网络化的传递方式。信息传递方式的变化也改变了管理组织的结构，使管理组织从“金字塔”变为“矩阵”状，从前横亘在其中的中间层次被削弱或逐渐消失。管理层和直接与基层执行者相联系，基层执行者的自主决策能力增强。
(三) 对企业营销模式的影响
网络信息技术的发展，尤其是Inter网的出现，改变了传统的营销模式。在网络化的电子商务中，人们发现营销成本会大大降低，贸易机会增多。
(四) 对企业生产管理的影响
信息技术的发展带来了生产管理系统的变革。首先，使生产过程自动化;其次，使生产管理的计划、组织、程序也发生变化;再次，是生产管理趋于智能化;最后，使管理层通过畅通的信息对生产管理的控制力加强。
篇8：试论转型背景下独立学院师资队伍建设
摘要：基于教育生态学理论，针对转型发展和提升核心竞争力的双重要求下独立学院面对的机遇和调整，剖析师资建设中存在的问题，提出优化教师生态环境、提升青年教师实践教学能力等师资队伍建设的策略。
关键词：转型背景 师资队伍建设 教育生态学 独立学院
自全国首批4所独立学院转设以后，截至203月，已有44所独立学院转设为独立设置的民办普通本科学校。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。独立学院作为新设本科院校的重要部分，在本次转型中被定位为应用技术型大学。可见经过十余年的发展，独立学院已经发展到一定的规模，从规模发展转向内涵建设，进而提升核心竞争力，规范转型发展是独立学院适应经济发展以及提升自身发展的必然选择。
一、教育生态学理论及其内涵
教育生态学是指“依据生态学原理，把特别是生态系统、动态平衡、协同进化等原理，把教育预期所处的生态环境联系起来，并以其相互关系及作用机理为研究对象，研究各种教育现象与成因，进而掌握并指导教育发展的趋势和方法的科学”。简而言之，就是运用生态学原理来研究教育现象和问题，解决教育问题的科学。其内涵包括教育生态系统、教育生态观、生态因子三个方面。从教育生态学理解，师资队伍的建设、核心竞争力的提升、转型发展是教育生态背景下的三个主要生态因子，三者之间相互联系和影响。当教师的教学水平符合独立学院提升核心竞争力和转型发展的需要时，培养的应用型人才越容易得到社会的认可，独立学院也就可以获得较好的发展和社会的认可，教师在精神和物质方面的需要比较容易得到实现，独立学院人才培养的能力得到一个更好的提升。反之，亦然。
二、独立学转型发展背景分析
独立学院转型发展是新工业革命对应用型人才需求以及独立学院提升核心竞争力的必然选择。相比前两次工业革命，新工业革命(也称为第三次工业革命)因电脑、互联网的出现和应用对传统的生产方式和经济发展模式产生深刻的影响，知识、技能逐渐在这个改革的浪潮中占据关键地位。新工业革命对高校的人才培养提出了更高质量的要求：不仅掌握丰富的知识，而且可以独立、创新性地思考和解决问题能力;不仅可以灵活应用知识于生活和工作实践，而且具有良好的合作、沟通等综合能力。因此，我国独立学院也需要随着市场的变化和新工业革命的发展与时俱进，构建一支具有高素质、高水平的师资队伍，培养适应社会需求的应用型人才。
根据教育部颁发的《独立学院设置和管理办法》进行的规范验收工作是督促独立学院转型发展的重要推力，规范发展要求体现在两个方面：一是包括办学经费、校园占地面积、教学及行政用房、图书等在内的硬件指标;二是教育教学活动运行、组织、管理等方面的软件指标。伴随高等教育适龄人口基数的减少，高校对优质生源的渴求，高校之间的竞争将愈演愈烈，作为高等教育新生力量的独立学院面临前所未有的压力和挑战，因此，向应用技术大学转型是独立学院谋求自身发展的必然选择，既能解决因办学时间短而专业设置缺乏特色、师资积累不够、与区域经济发展缺乏联动机制等问题，又符合高等教育发展规律和经济社会发展趋势，是服务社会、巩固自身的双赢选择。
三、转型背景下独立学院师资队伍凸显的问题
从教育生态学理论而言，提升核心竞争力和转型发展背景下，独立学院师资队伍中的教师数量、教学质量、年龄结构、发展定位等组成一个生态系统，这些生态因子相互作用、共同影响独立学院转型发展的目标实现。
(1)师资队伍结构不合理
师资队伍结构对独立学院教学质量的提高有着极其重要的影响。对于独立学院实践教学而言，师资队伍结构不合理主要体现在两个方面：一是年龄结构不合理，通俗讲就是三节主要群体：九九重阳节、五四青年节、三八妇女节，退休教师、青年教师、女教师占绝对主体。而作为主体中的主体的青年教师大多是从应届毕业生直接成为一名年轻教师，他们的工作热情和精力充沛、理论知识扎实是值得肯定的。但是，由于他们的学习过程是从书本到书本、从学校到学校的过程，对企业的实际生产、经营和管理工作不了解，其实践能力和操作能力较差。二是教师专业结构不合理。由于独立学院专业设置习惯是以社会需要增设，然而却难以在短期内找到足够数量的教师满足教学，从而导致传统热门专业教师居多，而新增设专业对口教师有较大缺口，甚至由于完全没有自有师资而不得不把新设专业委托母体学校培养，而完全交由母体学校培养将难以保证人才培养难以按照独立学院自己的应用型人才进行。
(2)“双师型”教师的匮乏
出于独立学院培养应用型人才的定位，“双师型”教师是独立学院实现应用型人才培养的关键，然而不少调查发现，“虽然独立学院师资队伍中不乏工程师或者高级工程师，但由于他们长期在企业从事技术工作，在他们退休后独立学院将他们重新聘请过来，他们有较强的技术实践能力，但教学经验不足”。根据统计表明：应用技术大学一般“双师型”教师占30%以上，然而大部分独立学院“双师型”教师只有10%左右，其数量远远不能满足转型发展和应用型技术人才的培养的需要。独立学院“双师型”师资的不足，将成为独立学院提高核心竞争力的障碍，进而影响独立学院形成教学特色，以及其培养高级应用型人才的目标达成。
篇9：国际金融背景下企业财务管控的转型
一、投资风险的存在
次贷危机过后，世界各国的金融机构“吃一堑长一智”，纷纷整顿了已有的金融产品，许多产品的收益大为降低。
另外，企业长期股权投资、债券投资的获利水平也大不如前。
再加上全球实体经济增长缓慢，虽然各国各地都广泛欢迎外来投资，但是投资风险仍然较大，企业在进行投资决策时必须采取更好的办法灵活利用财务杠杆。
二、原有财务管理的缺陷
1.财务目标的短视。
企业的财务目标一般都是追求利润最大化，但是在变化多端的经济形势下，单一追求利润、只顾眼前利益的目标并不利于企业的长远发展，而更应当追求资金的周期性合理配置和资金回报的长期性。
目前，我们的企业大多并不重视资金的时间价值和资金的风险评估，缺乏长期的、系统的财务目标，如果一旦遇到外部环境的急剧变化，很可能难以适应而遭遇重大打击。
2.缺乏抗国际金融风险的能力。
传统的财务管理模式主要以局部现金、应收应付款、存货等资金管理为主，难以从更广的视野和更高的层面上把握企业的内外部经营状况。
由于次贷危机导致全球经济不景气，市场需求下降，这时如果企业的财务管理没有准确、及时的现金流预测能力和现金预算的缺失，就很容易导致企业现金流出现问题。
3.资金管理的不完善。
资金，尤其是现金，是企业运营的物质保障，谁掌握了现金流，谁就拥有了决战市场的主动权。
当前，许多企业流动资金周转慢、应收账款居高不下。
次贷危机后外部信用环境恶化，这一时期的第一要务是回收货款保证现金流，而有些企业依然以扩大市场份额、获取账面利润最大化为要务，忽略了对账款回收的跟进，造成呆账、坏账。
对于一个财务管理不是很好的企业而言，在当前的经济形势下，最重要的不是做大做强，而是让企业生存下去，折旧需要足够的现金作保证，次贷危机时期大多企业就是因为资金周转失灵无法维持企业正常经营秩序而倒闭。
三、企业财务管理的转变策略
1.财务管理目标的转变。
传统的财务管理目标主要是有效管理企业的内部财务，实现企业经营的成本最小化和利润最大化。
在当前宏观经济形势和国际经济形势存在更多不确定性的情况下，规避风险应当比实现利润最大化更为重要。
因此，企业财务管理应当采取更加稳健安全的目标，就是维持现金流的通畅，利用充足的现金保障来规避已有的或者未来可能诞生的外在风险，维持企业正常的经营秩序。
具体而言要做好两个方面：一方面，是完善存货管理和应收账款管理，尽可能将存货变现，即使适当减少一些利润，也应通过折扣销售、现金折扣等销售方式盘活库存，对于应收账款要及时收回，
制定适当的客户信用制度缩短现金循环周期;另一方面，构建现金流预警机制，增强管理人员和财务人员的风险意识和风险管理能力，当企业现金流出现问题的时候，能够根据问题的.现状及时发现原因，以便于决策者采取策略根除隐患。
2.财务管理职能的转变。
经济环境和金融环境的变迁要求财务管理不仅仅承担一般的记账、内控、预算等基础职能，而且应当承担起更多的风险预防、融资决策、投资理财等重要职能。
当前，全球经济缓慢复苏中，欧债、美债等潜在风险不断，国内利率居于高位，给企业投资、融资带来较大的风险。
在此背景下，企业财务管理应当立足于企业的长远发展，系统地分析当前的风险，慎重选择融资方式，科学地进行投资标的和投资规模的决策。
在全球化背景下，充分利用国际、国内金融市场，合理安排资金以实现财务成本的逐步下降，从而达到企业整体成本的最优化。
企业要密切关注全球金融市场，及时获得各国汇率、利率等信息。
3.财务管理技术的转变。
财务管理的时效性很强，缓慢、失真、残缺的财务信息往往导致错误的财务管理行为。
当前经济环境瞬息万变，在这个信息爆炸的时代，财务管理必须与时俱进，利用通讯技术、计算机技术、网络技术等先进技术，构建完善的财务管理信息系统，
跟踪、收集、掌握、分析和整理企业内外部的财务信息，对企业的物流、资金流、信息流进行系统的信息化管理，从而提升企业财务管理的及时性、准确性和规范性，以利于企业的各种财务决策。
例如，掌握了客户的信用信息后可以更方便地避免可能的呆账。
4.预算管理模式的转变。
预算管理是企业财务管理中的一个关键环节，目的是维持企业财务工作的合理性和可行性。
在这个经济不确定性增加的时代，需要更加完善的预算管理模式。
建议我国企业推行全面预算管理模式，将生产、销售、经营、投资、融资等一切经营活动纳入到严格控制的预算体系之中，并融合企业的财务目标、绩效评估和约束等机制，实施全程、全员预算管理模式，对企业的人、财、物各个要素进行全方位的监控。
采用全面预算管理可以最大限度节省企业的开支，减少不必要的浪费，将有限的资源进行合理的配置和运用。
在编制预算时，要尽可能做到科学和合理，减少主观人为因素的影响。
在预算实施的过程中，必须增强执行力，利用监控、考核等制度给予约束和控制。
综上所述，当前全球经济处于后金融危机时代，经济中不确定的因素仍然很大，频繁爆发的欧债危机、美债危机无时不在警醒着我国企业。
当前的企业财务管理应当以保障企业生存、规避财务风险为基本目标，及时转变和创新财务管理的目标、模式和方法，实现财务资源的合理配置，制定实施科学的财务决策，保障企业的生存和健康发展。
篇10：电子商务背景下传统零售企业转型探讨论文
电子商务背景下传统零售企业转型探讨论文
一、引言
（一）研究背景
曾经在计划经济时代中一枝独秀的大型零售企业，现如今在市场经济的大潮中，早已风光不在。一方面，我国自2001年加入WTO后，大量外资的进入，如沃尔玛、欧尚，家乐福等，这些大型零售商给我国零售企业带来了第一波的冲击。另一方面，互联网信息化的迅猛发展，电子商务更创造了有目共睹的一个又一个奇迹。数据显示，2011年我国的电子商务交易量达到7万亿，随后，以每年近35%的增速发展，到了2015年已达到了近27万亿。但自2012年起，传统零售企业增速一路走低，到了2013年只有3.8%。甚至到了2013年9月，全国竟有160多家百货零售商场亏损严重，不得不相继关闭，可见电子商务对传统实体零售业冲击明显。庞大的互联网人数构成了电子商务的基础，截至2015年初，中国的互联网使用人数达到了6.49亿，而网购用户规模预计2016年将达到5.2亿人。因此传统零售企业对于电子商务的潜力也早有认同，从2008年百强零售企业中的2家迅速发展到了2012年的73家，都纷纷进军电子商务市场，开展线上业务，取得了不俗的业绩。所以我国零售企业在电子商务带来的经济与商业的革命中要正确定位，制订适合自己的战略规划，利用自身优势，抓住机遇，并积极参与市场竞争，实现转型发展。
（二）研究意义
我国传统零售企业在电子商务背景下，既有自身优势，面临巨大机遇，也有自身劣势，面临极大挑战。经过几十年的发展，尤其是我国经济GDP规模已经跃居世界第二位，更是把零售业带到了快速发展期，行业发展较为成熟，然而我国电子商务较国外来说起步晚，零售企业在电子商务信息化建设方面还处于初级水平。零售企业在经营中把传统模式与电子商务模式相结合，是企业发展的必然趋势，所以认清企业发展现状，吸收优秀的国外经验，探讨电子商务背景下零售企业转型策略等问题，对企业是有理论指导与实践借鉴意义的。
（三）国内外研究现状
到目前为止，国内外对零售企业电子商务的转型主要是探讨电子商务转型的商业模式和商业创新。
二、电子商务背景下传统零售企业转型现状与存在的问题
（一）我国传统零售企业发展与电子商务转型现状
我国零售企业经过多年的快速发展，尤其是大型零售企业已初具规模，但近年来，我国宏观经济下行趋势明显，增速变缓，经济增长的疲软给消费品零售市场造成了极大影响。同时，电子商务的异军突起，更是抢夺了传统零售企业的众多顾客。第一，零售企业增速下滑，进入微利时代。2012年，大型连锁零售企业整体销售规模比2011年只增长了10.2%。但是随着各地工资最低保障的出台，企业员工工资每年增长在5%-10%之间，店面租金也以每年4%左右增长，再加上销售费用与管理费用的上涨，据评估，零售企业销售总体规模增长达到8%，才能平衡销售费用率。例如零售龙头企业华润万家，在2013年的前三个季度，销售规模虽有较快增长，达到14.2%，但净利润却较2012年同期下滑达82.8%。由此可见，零售企业进入了微利时代。第二，亏损严重，刮起关店、并购风。2012年，外资零售巨头企业卜蜂莲花关闭北京草桥店，负责人称几年来，草桥店一直在亏损；2013年，乐购关闭上海乐购长宁店；同年，永辉超市关闭了全国各地的5家门店。仅2015上半年，主要零售企业(含百货、超市)在国内共计关闭120家，龙头企业也不能幸免，包括家乐福关闭3家、华润万家关闭6家、永辉超市关闭5家。此外，如大商集团、百联集团、武商联、重庆商社等通过并购形成的商业航母和新燕莎集团、物美、亿客隆等在内的13家北京商业零售企业组建的首联集团，号称“北京商业新旗舰”，资产负债率更是高达85%。预计我国零售市场在未来几年内还会继续整合洗牌。第三，经营形式缺乏创新，竞争手段单一。大型零售企业主要以连锁店经营模式为主，在过去十年间，利用实体店的扩张来占领市场，以庞大的规模占领市场。但是经营模式缺乏创新，提供的商品和服务同质化明显，其差异化、品牌化经营不足，核心竞争力单一，仍以价格战为主，市场竞争激烈，使企业生存困难，告别了利润的黄金阶段。第四，有实力的零售企业积极进行电子商务转型。一些大型零售企业在电子商务转型中优势明显，凭借自身强大的品牌号召力与极高的消费者信任度，拥有完善的配送渠道，积累了丰富的运营经验，电子商务的运行模式比较成熟。如西单商场，早在1998年就涉足电子商务，2009年1月，经过大规模改造升级后的“西单商场igo5爱购物网站”，更以全新面貌进入零售企业电子商务领域。虽然面临激烈的竞争，但凭借品牌保证，售后服务，物流配送等经验和资源，加上运营模式采取网上成交、最近实体店验收、提取商品的便利服务，其消费人群占到40%，从而迅速实现了盈利。第五，电子商务转型中的诸多困难使众多零售企业处于观望态势。网络零售的强势崛起，消费者购物习惯的改变，使传统零售企业遭到严重冲击。因此许多零售企业纷纷试水电子商务，开展线上业务。但是卜蜂莲花、物美等零售企业的触网失败，使大多数企业不敢倾力投入。另外，零售企业连锁经营中，实体店的布局没有达到饱和状态，企业认为线下经营还有成长空间。这样使得部分零售企业态度谨慎。这也造成了我国零售企业在电子商务转型中，规模很小，思路不清晰的现状。
（二）零售企业电子商务转型中存在的问题
第一，伴随着互联网的快速发展，零售业的消费群体发生巨大变化。自20世纪90年代互联网进入我国并快速发展普及以来，伴随其成长的正是70后、80后和90后，这些群体成为了社会经济环境变革中零售企业的主流消费群体。他们追求个性，意识独立，喜欢创新，能熟练地运用互联网技术来交流信息，对比价格，分享评价。另一方面，新的消费群体又带来了购买行为的变革。这个群体正生活在快节奏的社会环境当中，除了上班族就是上学族，其消费时间都是零碎的、短暂的。所以他们更看中购物体验是否便利、快捷与服务是否周到。而传统零售企业无论是在营销宣传方面，还是在沟通便利方面，都没有达到他们的要求。第二，伴随互联网快速发展的技术革新影响着传统零售企业。一方面，沟通方式上的改变。不用面对面但能即时通信的工具，如QQ、微信、淘宝旺旺等完全改变了与营业员在实体店中一对一的沟通方式。尤其是淘宝旺旺更为典型，售前信息咨询，售后商品服务，期间物流察看，降低了顾客现场沟通的成本，增加了购物的便利性和乐趣性。另一方面，购物支付环节的改变。如支付宝付款、微信支付、银行转账等都可以通过最方便的手机来操作，更改变了现场柜台“银货两讫”的直接交易，这些电子结算方式在安全性得以保障后，更受到年青消费群体的欢迎。传统零售企业在实体店内只安装个POS机，早已不受顾客欢迎。第三，电子商务转型中的传统零售业不能清晰定位。虽然我国网民已达到了6.49亿，给电子商务带来了极大商机，但也不能忽略那些在实体店进行购物体验的消费群体，电子商务也不能普及到每个人，不能改变所有人的购物习惯，再加上有些零售企业能力不一的情况，零售企业是坚守传统经营，增加连锁，扩张店面，还是把电子商务做强，加大投入来进行战略转型，值得深思。显然，大多数零售企业并没有明晰定位的整体规划。第四，电子商务转型中的传统零售企业配套服务还不到位。零售企业的实力与投入不同，对待电子商务转型的态度不一，使得各网站建设水平也参差不齐。还有处理企业的`电子商务信用问题，都是吸引消费者的关键要素。大多数零售企业都与第三方物流相合作，配送质量无法得到保障，如不同品类的商品有不同的配送要求，在时间、仓储要求上，都要求第三方物流公司的建设达到要求，因此造成的高额成本也影响企业利润。大型零售企业自建物流配送规模还没有形成优势，成本偏高，效率较低。
三、电子商务背景下零售企业转型面临的机遇与挑战
（一）电子商务背景下零售企业转型面临的机遇
电子商务随着社会经济的飞速发展进入了迅猛的上升期，传统零售企业进行电子商务的转型已是不可阻挡的趋势。尤其是传统零售企业经过几十年的经营，积累了丰富经验，在诸如产品种类的数量、配送与库存管理、品牌号召力与顾客的忠诚度上都有先天优势。而些优势就是零售企业在电子商务转型后的宝贵财富，更为企业在转型中抓住机遇提供了内在条件。巨大的市场发展空间为企业转型提供了吸引力。数据显示，2015年我国网购总规模达到了4万亿元，超过美国，居世界第一位，占社会消费品零售总规模的13.3%。我国电子商务虽发展较晚，但速度惊人，网络购物的市场比较成熟，没有受到宏观经济增长放缓的影响，在“十二五”期间，以每年41%的高速逆势增长。其中最重要的原因之一就是消费群体成倍数的增加，截至2015年，中国的网民人数达到了6.49亿，同时，参与网购的人数更是逐年增加。预计到2016年，网购规模可达到5.2亿，可见，网络零售的市场空间仍然很大。传统零售企业进行电子商务转型增强了竞争力。电子商务的经营模式在企业运营中具有许多优势，比如：以互联网为依托，以信息传递为媒介，完全可以忽略传统购物方式中的时间与空间的限制，商品挑选、信息沟通、货款支付等都可以在任何时间与地点完成，其便利的优势更吸引年青的购物群体；零售企业可以利用虚拟网店全方位展示商品信息，更全面的展示商品种类，突破了实体店面货架空间的限制，提高了消费效用，减少了店面压货；充分发挥B2C电子商务模式，减少中间环节，通过减少流通费用来增加利润。这样无论是在满足消费者个性化的服务和产品需求上，还是在提高企业效率和降低成本上，电子商务模式都能为企业打造强大的竞争力。我国政府出台相关政策法规，为零售企业电子商务转型提供保障。早在2011年7月，我国商务部出台《第三方电子商务交易平台服务规范》，法规以保护消费者和企业的合法权益为宗旨，禁止价格欺诈、恶性竞争等问题的发生，为网络交易营造诚信、公平的环境，为电子商务市场的健康发展提供保障。我国政府更关注民生的发展，提出城乡居民人均收入在2020年时要比2010年翻一番，这种提高收入扩大内需的政策，无疑在扩大电子商务市场方面起到积极作用。
（二）电子商务背景下零售企业转型面临的挑战
大的电商已经占领绝大部分市场份额，给传统零售企业转型带来最大挑战。据统计数据显示，在我国的B2C电子商务市场，2015年第一季度，仅天猫与京东两家就占领购物网站交易规模市场份额分别为58.6%与22.8%，共计8成以上的份额。更何况还有品牌与业绩不俗的唯品会、苏宁易购、国美在线、一号店与当当网紧跟其后。再以“双十一”为例，2013年，阿里巴巴的交易额在这一天内就达到了350亿元的规模，可知，上海35家百货公司的全年交易额总计才309亿元，而2015年的“双十一”，阿里巴巴的912亿元交易额更让其它电商望尘莫及。这样的市场份额与交易规模，代表了大的电商已经占领了绝大多数消费群体，取得了绝大多数顾客的信任。大的电商再利用自身经验与资金优势，加大体系建设与技术研发，提高行业进入壁垒，使得竞争更加激烈。可以说行业内的竞争是现在传统零售企业电子商务转型的最大挑战因素。大型外资零售企业抢占我国电子商务市场。我国自2001年加入WTO后，尤其是2004年，我国政府承诺在年底最终放开零售市场。到2004年4月，全球200强中有25家零售企业进入我国市场，如万客隆、易初莲花、沃尔玛、欧尚、百安居等均占据着重要的零售市场份额，对我国零售企业造成了巨大冲击。2010年1月1日，中国-东盟自由贸易区正式启动，虽给我国零售企业走出去创造了机遇，但也要接受大量外资带来的挑战。2012年2月，沃尔玛增资扩股B2C电商1号店；同年5月，德国麦德龙正式上线B2B网上商场；到了2015年5月，沃尔玛上线速购O2O平台；6月18日，家乐福网上商城启动O2O业务。外资零售巨头无论是在资金方面，还是在管理经验与能力方面，都给我国传统零售企业的电子商务转型带来了极大挑战。落后的传统观念和严重缺乏的专业技术与管理人才。零售企业传统的经营模式：低价购进、扩大连锁、利微战术、提高销售规模。无论是其商品采购与流动环节，还是库存成本环节，都不能满足消费者要求便利与个性化消费的需要，这是电子商务转型中最现实的问题。同时管理人员观念落后，电子商务中如营销理念、网站建设、客户服务、物流配送，甚至最新的互联网技术等接受缓慢，可以说人才因素是制约企业电子商务转型的瓶颈。
四、传统零售企业电子商务转型对策
电子商务给社会经济带来了巨大变革，传统零售企业在这个巨大变革中，要规避风险，抓住机遇，改变观念并积极进行电子商务转型，以取得企业的生存与发展。笔者从四个方面提出传统零售商转型对策：
（一）电子商务平台的选择与搭建对于零售企业转型至关重要
电子商务平台对于企业来说，要兼顾到许多方面，如企业的资金实力、触网决心、战略规划等，以B2C模式的电子商务平台最为典型：
1.自建模式。对于大型企业说，多年的实体连锁经营，积累了丰富的营销经验，拥有了丰厚的资金，打造了信誉良好的品牌。无论是在线下还是在线上，都能吸引住消费者。所以一些大型零售企业以独立的方式自建B2C电子商务平台模式，进入电子商务领域。典型的有苏宁集团，在苏宁电器之上建有苏宁易购；国美集团在国美电器之上建有国美电器网上商城和库巴购物网。这样企业就可以以O2O的营销模式，实现线上与线下业务协同发展。实体店继续完善管理，扩大优势并积累数据为线上业务做支撑；同时线上业务充分利用电子商务特点，突破时间与空间限制，拓展销售渠道，开辟新市场。传统主体业务与网络销售业务互为支撑与补充，更好的促进企业发展壮大。
2.入驻收购模式。现有的B2C电子商务平台发展已经成熟，如天猫、京东、苏宁易购、腾讯电商、一号店、当当网等。这些平台有多年经营的品牌知名度，管理规范，配套服务完善。对于零售企业来说，以入驻的方式更为现实，费用少，实施难度低，也能收到较好效果。典型的成功案例，如台湾的东森购物在2012年7月5日正式入驻当当网，使大陆的顾客足不出户就可以享受到原装的台湾商品。对于大型零售企业来说，收购成熟电商平台也是一种选择。如库巴网被国美电器收购，1号店被沃尔玛收购，在企业进行电子商务转型中都取得了双赢的结果。
（二）线上线下差异化经营以避免价格大战
大多数零售企业在电子商务转型中，都采取线上线下协同发展，共同经营的模式。因此，企业就要走创新之路，以消费者需求为中心，大胆探索，精确为企业定位。可以实行市场再细分策略，进行线上与线下商品差异化经营。例如我国拥有3.5亿儿童和2亿多老年人，这两个庞大的市场目前还处于粗放状态，其市场潜力巨大。线上商品与线下商品要发挥互补作用，避免网店与实体店的商品同质化而引起的销售冲突，甚至是价格大战。
（三）进行科技创新并实施人才战略
电子商务是以互联网为依托的，互联网技术如网店的建设、商品的展示、信息的传播、货币的电子化使用，或如商品的订货与销售系统、企业管理系统、大数据处理系统等，都是电子商务完善与开展的重要技术因素。可谓科学技术就是生产力，零售企业在开展电子商务中以数据为依据进行科技创新与管理是非常重要的。如CRM系统（客户关系管理系统），以大数据处理为手段，深入分析客户详细资料，进行以“客户为中心”的业务流程重组与设计，达到提高客户忠诚度，提高效率和增加利润的目的。再如EOS系统（电子订货系统），减少了商品订单的出错率，节省了人工费，提高了库存管理效率等。而电子商务技术的种种需求，必然要求企业更有针对性的实施人才战略，加强人才的挖掘与培养，从而更好为企业转型服务。
（四）完善物流服务体系以提高客户满意度
更具科学性的、配套服务更完善的物流系统是电子商务转型的一个关键因素和重要环节。企业要根据自身情况，如资金能力、顾客地域、配送商品品类等因素选择适合自身发展的物流体系。如京东商城利用自身雄厚的资金支撑，在2009年开始自建物流体系，4个物流中心覆盖了全国各大城市。提高了物流服务质量，降低了物流成本，提高了企业竞争力，使得京东商城在B2C市场创造出极佳业绩。对于大多数零售企业，都是与第三方物流合作提供商品配送服务，这样可以减少建设资金投入，专注发展网上业务。
参考文献：
1.王巍.传统零售企业电子商务转型策略实施的现状分析[J].经济学研究，2013（1）
2.张枝军.运用电子商务策略加快传统零售企业转型[J].电子商务，2011（5）
3.刘存绪.我国大型传统零售商电子商务转型现状、问题及对策研究[J].企业管理，2011（4）
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