下面是小编收集整理的别人家的老师散文随笔，本文共12篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：别人家的老师散文随笔
别人家的老师散文随笔
似乎每一个人在自己的学生时代都会遇着那么一个老师。
这个老师经常会说出一些名人名言或者是只专属于他的经典语录，经常语不惊人死不休;这个老师很幽默，在课堂上一谈到他感兴趣的主题就会将课本内容抛到一边，专心致志地讲自己感兴趣的课外故事，讲得心情澎湃，唾沫横飞;这个老师经常会吓唬学生，经常用一个出其不意的问题将学生问得紧张万分，却又在学生尴尬之前轻轻一笑，自顾回答了那个问题;这个老师的课堂很轻松随意，学生可以在期间围绕某个话题谈笑风生，甚至可以开小差，只要学生不闹成一片，这个老师都可以当做没看见……
这个老师俗称：别人家的老师。
而我，就恰好遇着了那么一个老师，一个姓徐的语文老师。
徐老师已过知命之年，发有几丝灰白，身材并不魁梧，但他说出来的每一字每一句都会让人觉得字里行间都充满了力量。
他让同学们背诵课文，却会教同学们看着书背诵课文。他义正言辞地说：“关上书背课文是没什么效果的，大家都打开书，看着课文来背诵。看着背着你就会渐渐视线模糊，那个时候就是背书最有效率的时候了。”
学生考试不理想，他会拿着试卷一边仔细分析学生的拿分情况一边安慰学生们：“拼音的分数拿不到?不要紧，这是锦上添花分!辨析成语和修改病句的分数拿不到?不要紧，这是锦上添花分!古诗文默写的分数拿不到?不要紧，这还是锦上添花分!”直把学生安慰得怀疑自己怀疑人生。
如果因此就认为对徐老师来说没有一个题型是必须要拿分的，那就大错特错。因为下一句徐老师就会谆谆教导：“同学们要重视仿写句子，因为它有助于你们毕业应聘，更有助于你们写情书。”惊得学生半天缓不过神来。
徐老师经常会拿学生开玩笑：“你们的父母有没有帮你们定娃娃亲啊?如果你们遇到包办婚姻，徐老师主张你们跟喜欢的人私奔。但私奔是有很大风险的，因为私奔不下去时，也许会殉情……”
学校严厉打击学生早恋现象，徐老师对此也发表了自己的看法：“作为一个高中生，不谈恋爱是不对的，谈恋爱也是不对的。都过二八了，不情窦初开是不正常的。想，没有错，谈，就错了，因为你浪费了大把的宝贵时间。”
徐老师爱抽烟，也爱喝酒。在女学生们经常为了他身上似有若无的烟味皱眉时，他结合自身经历望着班上的男同学说：“没抽烟的就不要抽，不会喝酒的就不要学，抽烟了的一定要坚持，会喝酒的千万不要戒。”
徐老师喜欢看报看新闻。会在看到报纸上有人轻生的新闻时一脸严肃地对所有学生说：“如果以后哪一天你们中有人想轻生，一定要第一个或者最后一个打电话给徐老师，我相信我可以劝住你。如果连我都劝不住你了，那么，你就确实该死了。”
有时候，学生们会觉得这个老师有些愤青，批判这个又批判那个。有时候，又会觉得这个老师对这个社会对自己的生活爱得深沉。
他总是教育我们说自己只还有今天。说永远把明天当成最后一天然后努力做好今天的事静静等待明天是一件很快乐的事情。
他常教育我们说，你可以痛苦可以彷徨，但是你绝对不可以堕落。
他常教育我们说，人不一定要有傲气，但是一定得有傲骨。
他常教育我们说，我们要在工作中求快乐，要在生活中求动力。
他常教育我们说，人一辈子装怂没错，真怂才是怂，装怂，叫自信。
他常教育我们说，要把那些知识点当成你们的老情人一样，时不时瞥一眼。
他常教育我们说，虽然我是一个老师，但我一直认为，教育不是万能的'。
这样一个经常把“谦虚，上进，感恩，助人”这八字箴言挂在嘴边的教师，是我高中时期的语文老师。
当时，同班同学都抱怨说徐老师偏爱我，说其他同学每次回答不出问题的时候老师都不会轻易作罢，不把同学逼问到面红耳赤不罢休，而当我回答不出问题的时候徐老师就会摆手让我坐下来。
或者说，遇到很难回答的问题时，徐老师会将班上半数的同学都问一遍，却独独不点我起来回答问题。
我从未对此表过态，谁叫我的确是受徐老师偏爱的课代表呢。
说到这儿，我忽然想起刚当上语文课代表的那阵子。那时候，课代表都是小山那么高的试卷练习册的搬运工。有时候徐老师会在快下课的时候知会我让我下课去他办公室搬卷子，说完却会顿一顿，补充一句：“班长也一起来吧，试卷有点多，课代表一个人搬太累了。”
他说完，同学们会不约而同笑着齐声说：“课代表是班长，班长也是课代表。”
那时候，徐老师就会无奈地对我说：“那课代表兼班长，你就再找个同学帮你吧。”
我忍着笑点头，他就转身走出了教室，不到两秒，我就拉着我的闺蜜小心翼翼地追着他的身影跟上去。
那些年里，课代表都是老师的小尾巴。我很庆幸，能遇着那么一个老师，一个比起老师，我更喜欢叫他为伯伯的老师。
高中毕业的时候，我特地写了一封长长的信给他，信里写满了我对他的感激，在信的结尾，还写上了我的一个小小请求。我想求他一幅墨宝。我说，您写些什么都可以，可以是一个字，也可以是一句话，都行。
领成绩单的那个六月初，他站在我们班级教室前的柚子树下将他的字递给我，眼神慈祥，笑容温暖。那天的阳光很刺眼，直刺得我泪流满面。
宣纸上写着两个大大的毛笔字——静思。大字边上有一句话——静能生慧，思可悟性。边上写着他的签名——静心斋主人。紧挨着他的签名处，印着他专属的章。
他号“静心斋主人”，曾在我们班刮起了一股给自己取笔名的风潮，那就像一个神圣的仪式，身为语文课代表的我还曾经将同学的笔名统计好上交到他手里。他看到统计结果后哭笑不得，我也哭笑不得，因为大部分同学填的笔名就是自己当时的网名，有的同学甚至填的是特殊的标点符号。
我么，我当时填的就是如今的这个笔名，这个取了我名字的一半做的名字。
所以，说他是我文学方面的启蒙老师也不为过。
而他送我的那幅字，是我高中毕业时，收到的最好的一件毕业礼物。
那件礼物我至今还好好保存在抽屉，原本是想要将它裱起来挂房间的，但记起徐老师当初说的装裱会不利于保存，就放进了抽屉。
同高中时期的同学录一样，徐老师的字也是我高中时期的回忆。不时会拿出来看看，不时会怀念。
上大学后，我有再回过高中的校园，只是那时，熟悉的操场上奔跑的身影都是陌生的身影，熟悉的教室里坐着的人都有着陌生的面孔，一切那么熟悉，一切又那么陌生，一切，都再不是我们的那个时代了。
我的高中时代，早就随着当年的毕业而永远地离去了。
我没有去拜访过徐老师，即便我悄悄地从他的办公室外走过。
我会给徐老师发祝福短信，在每年的教师节来临之时。
时至今日，我不知道徐老师是否还记得我这么一个学生，这么一个不太爱主动回答问题的语文课代表。我只知道，我会永远记得他的教诲。他曾脱口而出的语录被我一笔一划记了下来，记在了笔记本上，变成我生活中的启示录。
我很感激他，很感激自称为静心斋主人的老师，一个如同陶渊明般有着恬淡旷远的襟怀、孤傲高洁的品格的语文老师。
作为他曾经的学生，我只希望他后来的学生能体会到他的关系爱护，能谨记他的教诲。
因为遇着那么一个“别人家的语文老师”，真的是一件值得庆幸的事情。
篇2：老师谢谢你散文随笔
老师谢谢你散文随笔
窗外，清风徐来，我看见一弯新月羞涩地藏在树梢，突然就想起了你——我的班主任余老师。
其实你长得一点儿也不温柔，虽然爱笑，可那双眼睛像养在水银里的墨玉珠子似的，终究带上了几分冷，我是有些怕你的。
那天有小雨，雨滴拍打树梢时发出“沙沙”的声音，晚自习结束后，雨依然没有停歇，我没带雨伞，于是你撑伞送我去校门口。黑伞下我看不清你的表情，只看见森白灯光下你靠外的那个肩膀衣服颜色比其他地方深了些。
那是被雨打湿的，而我却像只幼鸟被护在伞下，连一片衣角也没湿。
我还记得冷风中传来你那低低的声音：“冷么？”我抬一抬眼，看见校门口的父亲，回头对你说：“不冷。我看见我爸爸了，我先走了。谢谢！”然后冲过雨幕扑向父亲。再回头向你告别时，我看见你冷峻的脸上晕开一抹温柔：“路上小心，再见。”你向我挥了挥手。
这不算一件大事，但不知为什么我就是记得那样清楚，可能是那天的你太温柔，眼睛像盛着月光，嗓音似笼着清风。
我的成绩在班里一直是独占鳌头的，这让我不免有了几分“独孤求败”的傲气，有些目空一切，甚至对老师委婉的提醒也不屑一顾。你找我谈话，我嘴上接受你的建议，却坚决不改。终于，我在一次月考中遭遇了“滑铁卢”。这给了你揪我“小辫子”的机会。
那段时间我是真怕进办公室，偏偏你大事小事都要把我拽进办公室，话里话外，虽不曾有批评，我却是如坐针毡。你说話从不严厉，嗓音温和，只是那双眼睛——黑得委实令人琢磨不透。我很怕你那双眼睛一眨不眨地盯着我，于是老老实实地学习。 你手指微凉，拍着我的肩说：“你可以的`，相信自己。我相信你！”于是我端正自己的学习态度，努力学习。
事实证明，你是对的，我的成绩的确上去了很多。
余老师，感谢你呵护我，给我力量。你永远是我心目中难忘的老师。
篇3：别人家孩子
自古以来，就开始羡慕别人家的孩子，尤其是在考试后就会对自己的孩子说：“你看谁谁家的孩子，今天怎么怎么的考了多少多少分”。
中国自古以来就有许多神话，女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月，这些神话无一不将天人合一发挥到了极致，今天，我也讲个神话，它叫DD别人家的孩子。
从小我妈就告诉我要好好学习，邻居家的孩子天天做习题，我爸也常常跟我说，有好几个同事家的小孩为了学习都好几年不看电视了，我就这样被灌输了一个又一个神话，我只知道只要是别人家的孩子，都是神话。妈妈苦口婆心，爸爸振振有词，让我曾天真的以为过他们就是真正的“传说”中“不食人间烟火”的神仙。直到我发现被妈妈夸得天花乱坠的男孩在游戏厅里汗流浃背，直到我看到爸爸说的乖巧的女孩偷了别人的东西，我想我真的错了，什么神话，在我眼里灰飞烟灭，而爸妈还在乐此不疲地描述一个又一个神话。
当我无比崇拜一个小孩时，就会有另一个小孩瞻仰我。为什么父母要上演这场闹剧？是为了激发我们的斗志还是让我们居安思危，可若比较中的落差太大，要么使人灰心丧气，要么使人自暴自弃，连本身的光芒也会一点一点黯淡。每个孩子都是天使和恶魔的混合体。每个孩子都有着过人的之处与不足之处，为何一定要将各式各样的棱角打磨得千篇 一律呢？也许我学习不够好，但我满怀一腔音乐的激情；也许我五音不全，但我有着绘画创作的灵感；也许我只会信手涂鸦，但运动场上飘洒着我矫健的身影；也许我不擅长运动，但我热爱学习。我们在这小小的循环中演绎着自己的精彩，没有十全十美的人也没有永久的神话。
每行每业都像一个金字塔，总有第一和最后，正如书法家无法与科学家比，但可以与其他书法家比，选对人，做正确的比较，这样才是促进个人进步的最好办法，就好比让擅长书法的人去写五线谱，也许他这辈子都不知道自己可以写出龙飞凤舞的好字，而让他钻研书法，就会成为书法界的光辉。
摒弃别人家的神话，相信神话就在自家，就像印度哲学家奥修所说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”如果用玫瑰的妖媚与莲花的清新作比，那世界的万紫千红也不过尔尔，一如在比较后平庸的我们。
篇4：别人家孩子
“叮叮叮，叮叮叮！”一阵刺耳的闹铃声把我从睡梦中拽了出来，我迷迷糊糊地看一眼闹钟，6:30，哎，又是忙碌的一天，又是“别人家孩子”的一天。
7:00：看书，吃早餐，我拿着一本《百万英镑》有滋有味地读了起来，这丰盛的“精神食粮”让世间变得充实又愉快。
8:30：去补习班。在语文课上，我端坐在位子上，目不斜视地做笔记，思考老师提出的问题。当老师问道：“文言文的‘或’一般是什么意思呢？”我绞尽脑汁地想啊想，啊！终于想了起来，“‘或’可以作‘有的人’讲，比如‘或曰’，也可以作‘有时候’讲，比如‘或夜昏怠’。”我有条不紊地回答着。听我说完后，老师和同学们都为我鼓掌，我长舒了一口气，脸上顿时露出了灿烂的微笑。
下课后，我又拿着书以百米冲刺的速度飞奔到英语班，在打铃的前一秒钟踏进了教室，还好，还好没迟到。好学生怎么能迟到呢？老师拿着厚厚的一沓纸走进了教室，“今天我们来一次随堂测！”“啊！”我听到了什么？没错，就是考试！不是吧，不是吧！我昨天晚上做语文作业做到12点，根本没复习，单词也没背，唉，只能硬着头皮考了。
在考试的时候，我东看看，西看看，时不时啃啃指甲，“最后30分钟！”看着老师投来的“关注”的眼神，我才注意到悄悄流逝的时间，一想到老师和别的家长说的“你看看人家王茜……”我便触电了似的坐直了身子，开始疯狂写卷子，哎！我太难了，感觉手和脑子都不够用了。
一场测试下来，我已经心力交瘁，来到钢琴教室，老师让我把上次学完的钢琴曲完整没有错音地弹一遍，我的心砰砰乱跳，紧张极了，生怕弹错，小心翼翼地把手放在钢琴上，开始了我的钢琴之旅……终于把这首曲子弹下来了，老师很欣慰地说：“不错，经过两个月的学习，总算是把这首曲子拿下来了！”擦擦额头上的汗，我心里的石头总算落了地。
上完钢琴后已经晚上8:00了，我感觉都没力气走回家了。拖着沉重的书包向家走去，听着广场上传来孩子的欢声笑语，我不禁从心里感叹：当“别人家孩子”太难了，虽然成绩优异，经常得表扬，但实在是太累了！
什么时候我才能真正做一回自己呢？
篇5：别人家孩子
打开电脑，发现有一个网友给我发了一条消息，内容是这样的：
“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏，不聊天，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心她的学习了。这种生物叫做别人家孩子。这种生物考清华，望北大，还能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金，和水晶级，他不看星座，不看漫画，见到电脑就反感。他是队员、团员、党员、公务员，将来还可能知道地球为什么这么圆。这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲也是双眼皮的。这种生物每天只花十块钱就觉得奢侈浪费和犯罪，这就是感动中国20xx，十大人物之――别人家孩子。”
这段话没有讽刺的意思，说的也不过分，只是抱怨一下我们心里的不平，我们经常听到父母说：“别人家孩子……”，而我们却不如别人家孩子。我们不和别人家孩子比，我们会自己寻找竞争对手。我们不想听到“别人家孩子”这个字眼，也不想成为别的父母口中的“别人家孩子”。无论别人家孩子多么优秀，我们只是茫茫人海一滴水。父母对我们的要求太苛刻，要像“别人家孩子”一样优秀就可以了么？别人家孩子回回年级第一，我们却只能在中下游徘徊。别人家孩子十几岁就上大学，而我们学不会还要留级。别人家孩子长得如花似玉，而我们却平凡的不能再平凡。别人家孩子回家就知道写作业，写完作业就看书，而我们回家就钻进电脑里，永远玩不够。
我们没有别人家孩子那么优秀，但我们努力做最棒的自己，终有一天，我们会追上别人家孩子，那时候，父母还会不满足么？会的，只要有别人家孩子，就有我们，我们不会在起跑线上输给别人家孩子。尽管事实摆在眼前，但我们，已经努力做最好。
篇6：别人家孩子
“我们单位老王家的儿子奥数比赛又得了第一名！再看看你，成绩一般，又不肯向人家请教，又不肯多花工夫钻研，将来怎么办呀？”这样的话在我的生活中没少出现过，我的耳畔也没少响起过。我的父母夸的总是别人家的孩子，我总是被当做一种配角来衬托别人的光芒。
在我们五、六岁的时候，父母总是说“别人家的孩子上学自己背书包”、“别人家的孩子从不挑食”、“别人家的孩子早睡早起”诸如此类的话。那时，我就产生了这样的想法：去见见那个“别人家的孩子”，问问他是否真的这么出色！是不是我一切都不如他！真要去问时，他们又会说：“看他忙的，认真的，哪象你，还有时间玩！去！去！去！到一边去！碍眼！我还要干活！”
到八、九岁的时候，父母又说“你看你同桌的作业完成的那么工整”、“你们班语文课代表的作文写得多么好”、“你们班英语课代表英语短文全背出来了”、“你们班学习委员次次考第一”……“别人家的孩子”终于成了我最熟悉的陌生人。为此，我不服气过，辩驳过，抗争过，他们又来一句：“别光揪人家的缺点，人家的优点比你多多少倍，你不知道？”总之，我每次都以失败告终。
再到我十三、四岁时，父母还是说“隔壁的谁谁考了个名牌大学”、“楼下的孩子英语演讲得了个一等奖”、“公司组长的儿子参加全国作文大赛，拿了个特等奖呢”……那个语气，让我纠结得只有羡慕嫉妒恨了。“别人家的孩子”终于成了我熟悉又陌生甚至还有点恐怖的神了。纵然有万般不乐意，也不知怎样去说了，只能选择沉默。
这种被比下去的滋味真的让人很无奈，也很不爽。没办法，谁让我没有足够强大的实力去超越父母所说的“别人家的孩子”呢！然而，沉默是为了更好的积累。不要再为“别人家的孩子”拖累，也不要活在“别人家孩子”的阴影之中。我相信，只要自己不断努力，让自己做得更好，让自己也站在顶峰，我终将也会成为别人口中的“别人家的孩子”。
篇7：感恩老师的散文随笔
关于感恩老师的散文随笔
老师，您曾这样说过：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”是的，再多赞美的言语，也比不上我们用爱和行动来感恩您——老师。
当我怀着害怕的心情第一次跨进校门时，是老师阳光般的笑容给我以安慰；当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，是老师耐心细致的讲解将我那颗困惑的心带进了趣味无穷的数学天地里；当我怀着惭愧的心面对错误时，是老师教给我做人的道理，将我那颗幼小、无知的心灵带到正确的道理中；当我怀着失落的心面对失败时，是老师来到我身边，给我以勇气与希望，将我那颗受伤气馁的心带进自信的天空，带进以后成功的大门；当我怀着喜悦的心对待成功时，是老师善意的提醒给我以谦虚，将我那颗骄傲浮躁的心带进自强不息的世界里。
是的'，老师，不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的，我发自内心地感谢您，感恩您为我们所做的一切。但感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心投入，你在专心听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩……
老师，我会永远感恩您！
篇8：老师,我们舍不得你散文随笔
老师,我们舍不得你散文随笔
十天的暑期三下乡支教活动接近尾声了，队员们都抓紧时间筹备实践队的文艺汇演，将和家长一起看孩子们这些天学到的成果。校园里传来欢快的音乐声，这是孩子们在排练舞蹈和手语。休息之时，孩子们都粘着老师一起拍照，有孩子说“老师，你们是不是很快就要离开了呀？”然后抱住老师说“老师多留几天好不好”，听到孩子的话，队员们更加舍不得这些可爱的孩子们了。每个孩子都有着自己的特色，他们都十分的喜欢这些亲切的老师。
课间时，一些孩子拿着本子让队员们写下他们的电话号码以及微信，有的孩子还叫队员们写下他们的邮政编码，希望有一天写信给这些大哥哥大姐姐们。孩子们的举动队员们很感动。每当讨论到孩子，队员们更加坚决的想要送孩子回家，尽管湛江七月的太阳异常的热，但为孩子撑起一片爱是他们每天想做的.。
放学时，一群孩子在队员们的护送下回家，路上孩子们和队员们欢声笑语，大手拉着小手，孩子稚嫩的声音在耳边环绕。一个男孩哭着问“老师你们是不是要走了呀，我会舍不得你们的，你们记得回来看我们呀”。顿时老师不知道怎么安慰孩子，队员们留给孩子太多太多的回忆了，孩子给老师的有太多太多的感动了。
篇9： 别人家的孩子
每当到暑假我在耳边就被这几句话占领了，吃个饭，“你看隔壁某某家的孩子这次考了全校第三，她以前成绩还没有你好呢。”
刷个牙“你看隔壁某某的孩子上京华火箭班！咂咂，那成绩真好呀！”
玩一下手机。“还玩你看我同事家的孩子电脑，手机从来不碰次次年级第三。”
为什么我隔壁尽是这样的人呢？我不免开始怀疑人生的真实性。
你呀，尽跟差的比才成绩才会上不去，我妈义正言辞，我无力反驳。
别人家的孩子，尽是别人家的孩子。
这个名词，如一个身边的幽魂，动不动出来威慑你一下，如影随身伴你走过整个学生时代。
当然有一种可以幸免于难，他们就是“拥有着别人家父母”的孩子们。
据说他们的父母温柔体贴，善解人意，从不说出“别人家”三个字，考的好有奖，考的差无罚，还会轻柔地对你说“没事的，下次考试只要你学好就能考好，加油哦！”
果然，这种父母只存在于传说中吧……
作为一个没有“别人家父母”的孩子，我只能承受来自自家父母的暴击。
有一次，那位年级前三的来找我玩，我妈看了她好久凑过来说“你教我家的阿婷怎么考好，她成绩可差了……”然后报出我惨不忍睹的分数，认真交代几句，便扬长而去，留下一脸尴尬的我和她，她笑了笑说：“我走了。”
我都能看出她眼中的那抹嘲笑……
我不要面子的呀？
那个暑假我想了很久，终于下定决心发奋图强，挽回我掉在地上的脸面，但那些人看看努力的我有多么可怕！
我昼夜不停地学习，废寝忘食，在父母无比欣慰的表情下拿到了全校第一的宝座。我成了别人家的孩子，爸妈也变身为别人家的父母……
我擦擦口水，翻了个身继续睡……
“其实别人家的也挺好的嘛！”我一脚踹下我的书包转入了更深的睡眠中……
篇10： 别人家的孩子
一天，我的朋友们问了我一个问题：在小学生眼中谁最厉害？超级英雄？其实不对，答案是――别人家的孩子。
别人家的孩子，考试永远名列前茅，作业永远超量完成，奖品永远是最多的……成为别人家的孩子是我梦寐以求的事情。
有一天我醒来，发现自己躺在一个陌生的房间里，旁边的书架上堆满了书籍，对面的墙上贴满了奖状，可以想象房间的主人是个多么优秀的学生。“我梦想成真了？我真的变成了‘别人家的孩子’！”我欣喜若狂。
随手从书架上拿了个作业本打开，我发现几乎所有题目都难不倒我，大脑像解除了封印，思如泉涌，这是我从未有过的感受！
“咚咚咚”门外响起了敲门声，然后传开了“妈妈”的声音：“赶紧收拾一下，要去补习班了。”我应了一声，然后一边收拾东西一边想：“今天周末啊，怎么还有补习班？”
我和妈妈早上到了补课的地方，一直到了下午才回来，课程实在是太多了，我整个人都不好了。虽然我的脑袋好用了不少，但还是承受不住这么高强度的学习。
晚上，回到家草草解决了晚饭，还要写完今天的作业，明天还有新的课程，没有空闲的时间了。我奋笔疾书，强撑着耷拉下来的眼皮，终于在午夜前完成了任务。我深深叹了口气，拖着疲惫的身体趴到了床上。
现在我终于明白了，“别人家的孩子”那闪耀的光环背后，付出了怎样的努力，还是当自己轻松快乐一些。
篇11： 别人家的孩子
作为一名光荣的小学生，想必大家都有一个共同的敌人，那便是“别人家的孩子！”这“别人家的孩子”可谓是神通广大，劳、智、体、美、德样样精通，上知天文，下知地理，上天入地，无所不能。简直比那大闹天宫的孙猴子还逆天，走到哪，都是“人见人爱，花见花开”，而他们的事迹也是“无人不知，无人不晓”的呀！
本人，现上六年级，已被这“别人家的孩子”摧残折磨了整整六年，每年每月每天都无数次被家长以“别人家的孩子”这一名义责骂成千上万次，每天都狗血临头……
“没事多向你们班上的那谁谁谁学习学习，上课认真点，人家能考高分，你为什么就考不到？不是同一个老师教的吗？……”正在吃饭的我被我妈数落着；“作业写好点，要保证每一条的正确，你看看你们班上那谁谁谁的作业，你再看看你的！简直一个天上，一个地下……”正在写作业的我被我妈数落着；“作业每条都正确了吗？一点点也不谦虚，写完了就知道玩，不读书，你看看你们班上那谁谁谁，人家多自觉，作业一写完就立马读书，从来都不需要人去叫，你再看看你……”写完作业正在玩的我被我妈数落着。
总之，我每天耳畔都充满了《作业经》、《考试经》、《分数咒》等一系列学教经典，其中的一段我还能背下来呢：作业一写完，就要去读书。读到八点半，才能放下书。你看看别人，再瞧瞧自己。人家天上飞，你在地上爬……收集在一起，100%能编出一本《学教祖师经典语录》，一旦出版，必定会在市场上引起轰然大波，到那时，一定会赚大发的。
最近我妈又用另一话题来数落我了：那就是。上次老师征集，我便写了一篇，后来，班上有一学霸拿了一个奖项。我妈知道后，我可遭罪了：“你看看，我叫你平时多看看书，不听不听，现在知道了吧，一块投稿的，为什么人家拿奖你拿不到……”
别人家的孩子，真希望你从我的世界中消失，永远活在历史中。
篇12： 别人家的孩子
我家有很多的书,但它们早就被我背的滚瓜烂熟了,我希望能有更多的书可以有更多书可以看。但在我的朋友就有一个幸运儿，他妈妈是图书馆馆长，自己可以想看哪一本就看哪一本，还不用掏钱或但心书太多而放不下的问题。
他还总拿着那些书炫耀，还“大方”把书借给别的朋友。他这样“大方”总能受到朋友们的欢迎，朋友们都“知恩图报”地帮助他，有人当了他的“私人保镖”.有人当了他的“替罪羊”......
我嫉妒他,然而更多的是羡慕他。
有一天，我两人可能是巧合，我们两人到了同一个地方玩，我们相遇了。我们两个便搭起了话匣。我对他说：“我好羡慕你呀！你可以想看哪一本就看哪一本，还不用掏钱或但心书太多而放不下的问题。”他叹了一口气，说：“唉！我也很羡慕你，你爸妈不忙，可以天天陪着你，我爸妈忙的不可开交，恨不的多长几只手，那里有时间管我了。”我惊讶口张成了O字，我不再嫉妒他，还和他成为了好朋友。
上帝在造人的造了两个口袋，一个口袋专门放自己的缺点，别人的优点，放在前面；另一个口袋专门用来装自己的优点，别人的缺点，放在后面。
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