以下是小编为大家准备的小学一年级春天的英语作文，本文共19篇，希望对大家有帮助。
篇1：小学一年级春天的英语作文
小学一年级关于春天的英语作文
Spring are not always the same.In some years,April bursts upon Virginia hills in one prodigious leap-and all the stage is filled at once,whole choruses of tulips,arabesques of forsythia,cadenzas of flowering plum.The trees grow leaves overnight.
春天并不总是相同的。在一些年，四月爆发在弗吉尼亚的小山丘一个健步跨越所有的阶段，顿时，满山遍野的郁金香，连翘，榆叶梅华彩。一夜之间叶成林。
In other years,spring tiptoes in.It pauses,overcome by shyness,like my grandchild at the door,peeping in,ducking out of sight,giggling in the hallway.“I know you are out there,”I cry.“Come in”And April slips into our arms.
在其他年份，春天踮着脚。它停了下来，克服羞怯，喜欢在家门口，我的孙子在偷窥，避开视线，在走廊里咯咯地笑。“我知道你在那里，我哭了。“进来”和四月潜入我们的武器。
The dogwood bud, pale green,is inlaid with russet markings.Within the perfect cup a score of clustered seeds are nestled.One examines the bud in awe:Where were those seeds a month ago?The apples display their milliner's scraps of ivory silk,rose-tinged.All the sleeping things wake it,feel it, crumble April in your hands.
山茱萸的花蕾，淡绿色，镶着赤褐色的`斑纹。在完美的杯偎依着一丛种子。不禁要惊羡地问一句：一个月前，这些种子还在哪儿呢?苹果显示器的女帽乳白色丝缎，rose-tinged.all沉睡的东西唤醒它，感受它，在手中赏玩四月。
Look to the rue anemone,if you will,or the pea patch,or to the stubborn weed that thrusts its shoulders through a city street.This is how it was,is now,and ever shall be, the world without end.In the serene certainty of spring recurring,who fear the distant fall?
看看白头翁花，如果你愿意，或豌豆畦，或是那倔强地在城市的街道上。这是怎么回事，现在是，并且永远都是，没有结束的世界。春去春又来，谁害怕遥远的秋天呢?
篇2：小学一年级春天作文
春天到了，春风轻轻地吹着，春雨细细地下着。柳树吐出了嫩芽，小草探出了脑袋。梨花、杏花和桃花都开了。蜜蜂在花丛中飞来飞去。布谷和燕子在天空中快乐地唱着歌。
在这个美丽的季节里，处处都是鸟语花香。
篇3：春天小学一年级作文
看，迎春已经开花;听，春风已经抚过你耳旁;感受一下，春天已经到来。
走过花丛我隐约听见花儿们在闲聊……
“迎春姐姐，你的花真美呀!”小草羡慕地说。
“春天，我只能开一个春天……”迎春有一丝忧伤。
“是啊，春天来了，现在是阳春三月了……”小草喃喃道。
“迎春姐姐，不必担心，我们一起盛开，也一起枯萎吧!”在一旁不言不一直沉没不语的桃花开口说话了。
“桃花妹妹，我们就快乐地度过这个春天吧，让我们一起静静地等待下一个春天来临，好吗?”迎春笑笑。
“好啊，那样有姐姐陪伴，我就不会那么孤独了……”
“或许，春天并不那么美好……”小草轻声地说。
或许是吧，春天并不那么美好……
篇4：小学一年级作文春天
小学一年级作文春天
小学一年级作文春天1.春天
冬天不情愿地走了，春天迈着轻快的脚步走来了。
春天来了，小草冒出了嫩绿色的幼芽，远远望去像铺上一张嫩绿色的地毯，过了几天，再看，它们像魔术师变魔术似的变了样，多了，绿了，高了。在微风的吹动下，欢快地抖动着身子向你点头微笑呢。三月四月，万里晴空，小鸟高兴的在天上飞呀飞，一边展示自己的舞姿，一边还欢叫不停，向人们炫耀它的歌喉。
河边那依依的柳树也长出了嫩绿的柳芽，风一吹，柳枝轻轻拂过岸堤，拂过水面，水平如镜的水面泛起一道道微波。
放学的路上，我看见了黄得像金的迎春花开了，红的像火的桃花开了，粉的像霞的杏花开了，白的像雪的梨花开了;……是那么美丽，那么迷人。
春天是多姿多彩的季节，是百花争艳的季节，也是生机勃勃的季节。我爱这迷人的春天。
2.春天的声音
放学的路上，我走着走着，忽然我停了一下。好像听到了什么声音。是的'，我听到了春天走来的声音，那声音真让我陶醉。
如果你会问：你都听到了哪些春声?我会这么回答你：我听到了小河哗啦啦的声音，是的――小河身上的冰已经融化了，小河快乐地唱着歌;我听到了树叶沙沙沙的声音，是的――小树的叶子长出来了，小树再也不用挨冻了;我听到了风呜呜呜的声音，是的――它的身体变暖了，它高兴的叫了起来，因为它再也不会给人类带来疾病和感冒，被人们称为恶魔;我听到了冬眠的小动物的声音，是的――他们从暖和的被子里走了出来，来享受春天带来的一切……
我被春天所迷惑了，而我也渐渐迷上春天的声音。我不知不觉忘了时间，忘了我要去哪，甚至把我自己也给忘了，我一直陶醉在这个声音里，等我回醒过来，什么都想起来的时候太阳早已落山。于是，我又随着春天的脚步回了家。
3.春天来了
春天是五彩斑斓的，春天给我们带来了生机，带来了希望。
春天是红色的。紫红的红桎木的样子美丽形状各异，有一长片的，有像一个蘑菇形状的，等等。现在的红桎木冒出一串串梅红色的花，美丽极了，就像一片花的海洋。桃红色的话更美丽，桃花大约五片花瓣，花中有许多黄色的花蕊。远看，桃树就像一位穿着粉色衣裳的婷婷玉立的大姑娘，在阳光下展现她优美的身姿。
春天是黄色的。金黄的油菜遍田野都是，站在田野中，香气扑鼻，好像置身在开满金色蒲公英的草地上。油菜花像一个花仙子，人人都爱。
春天是绿色的，在泥土中沉睡了一冬的小草，一接到春的讯号就破土而出。它沐浴着春的阳光，呼吸着春的机气息，在茁壮成长，为无生机的大地重新增添了一片绿色。在田野中，山岭里放眼望去，呈现在眼前的是一片渌茫茫。大树也长出了嫩枝芽，给树增添了一份美丽。远看这些形状各异的树，就像一把把伞给人们乘凉;下雨时，给人们躲雨。
春天是丰富的。春天，各种农产品都丰收了，大雁又飞回来了，小鸟又在枝头叽叽喳喳的歌唱着这一片勃勃生机了。
“一年之计在于春”春天万物复苏，春天花红柳绿，春天阳光灿烂，春天的一切一切都是那样美好。
春天，像刚出生的婴儿，从头到脚都是新的;春天像一个花枝招展的小姑娘，在笑着，跑着;春天，像一个小使者，领我们向前进。
篇5：春天小学一年级作文
春天来了，天上一群群小鸟正在唱着欢快的歌，柳树被春雷的声音给吵醒了，柳树看着那么美丽的风景高兴的对春天点头弯腰。冰雪融化了，百花也齐放了。小草越长越绿了，青蛙、蛇等动物都醒了，人们也换上五颜六色的春装了。
今天下午爸爸带我到田里找春天。我看见一大片黄色的油菜花在阳光的照射下就像一颗颗在发光的星星。啊，春天多美呀！
篇6：春天小学一年级作文
春天到了，景色真美呀。
只看见桃花姐姐露出粉红的笑脸，小柳叶嫩绿嫩绿的，好像用手一碰那绿色会流淌出来一样，惹人喜爱。玉兰花美丽大方，风儿吹过，它在风中不停地向我招手。
远处，小河哥哥唱着欢快的歌儿向远方奔去，像是向小朋友们讲述关于冬的故事，又像是告诉人们春天已经到来。小鸭子在水里自由自在地玩耍、嬉戏，仿佛在说：“我到了，春就到了。”
天空中，有许多风筝在飞。这让我想起了我们刚学过的一首诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。我也拿起自己的风筝向屋外跑去。
我爱春天。
篇7：春天小学一年级作文
春天到了，万物复苏，嫩绿的小草破土而出，春天是一个生机勃勃、百鸟争鸣的季节。和煦的阳光伸出无数只金灿灿的手抚摸着已经融化的小溪，春风吹拂着碧绿的柳树。哇！快看，还有几个小朋友在放风筝呢！柳树一摆一摆的好像在对那些风筝打招呼说：“嗨，我的朋友，你们好！“
春天是一个多姿多彩的季节，我爱春天。
篇8：小学一年级春天作文
作者：程晴
春天来了，阳光把大地照得暖洋洋的.小朋友在公园里看花，公园里的花真多!有粉红的桃花、红色的玫瑰花，还有一串串的冰糖葫芦花.公园里的花五彩缤纷!我向天上一看，哗!小鸟唱山歌，小蜜蜂忙着采花蜜，小燕子在空中飞舞，连小松鼠也探出了小脑袋，好像在说春天来了.
现在公园里真热闹呀!
篇9：小学一年级作文春天
春天来了，在春天里默默开放的花精灵——桃花已向我们微笑。
当春风刚开始荡漾，桃花仙子就踏着优美的步伐，笑盈盈地向我们走来，桃花烂漫，桃芽新绿，缤纷艳丽，清风一过，花枝摇曳。桃树枝头争先恐后地突出淡黄色的花蕾，这里三颗，那里两颗，多得数不胜数。有的已经完全开了，像一个个正翩翩起舞的少女；还有的像一个害羞的小姑娘躲在“房子”里不敢出来。
春天里这粉红艳丽的桃花深深地吸引着我，我仔细观察着，只见五个粉红的小花瓣合成一个小圆脸，在春风的吹拂下，真像一个个美丽的少女，迎风摆动，一阵微风拂过，淡淡的清香扑面而来，让人心旷神怡。偶尔，还会有一片片调皮的花瓣，像一只只美丽的蝴蝶优雅地飞入清澈的小溪里，在溪中的石块间回旋、逗留了一会儿后，欢快地奔向远方。
当春天越来越温暖，田野间、山林里各式各样的花重重叠叠。而桃花则翩翩起舞，随风绕树，依依不舍投向大地的怀抱，“落红本是无情物，化作春泥更护花。”桃花即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花，它们不仅争先独香，也甘愿护花。
看着那离枝飞落的桃花，我品味着，桃花不愧是春天的最好使者，我们也要像离枝的桃花一样，当自己有能力的时候，更要学会奉献，懂得知恩图报，做一个对社会有用的人。
篇10：小学一年级春天作文
我和爸爸妈妈、爷爷奶奶、舅舅舅妈、两个哥哥们一起去爬大罗山，一路上我发现小草长高了、小树发芽了、花朵开放了、小鸟在空中飞来飞去，好像在说：“春天来了!”我们看着看着就到达了目的地。在我们爬到半山腰的.时候买了一碗凉粉并继续上路。我和我的二哥、大哥吃完凉粉进行了一场爬山比赛，可是舅舅他们追了上来跟我们在一个位置了。大家跑到一片荆棘之地，舅舅取了一根荆棘对我们三兄弟说：“谁不乖就打谁。”我和两个哥哥吓得眨眼间就跑到了山顶。我们在山上玩了一会儿就高高兴兴得回家了!
篇11：小学一年级春天作文
春天来了，天气暖和了。柳树发芽了，小燕子从南方飞回来了。梨花、杏花、桃花都开放了，散发出一阵阵清香，引来了许多蜜蜂在花丛中采蜜。布谷鸟在树枝上欢快地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”
我们脱掉棉袄，去大自然寻找春天。聪明伶俐的小燕子从南方飞回来了;小鸟在枝头欢快地唱着歌;河里的冰雪融化了;小草争先恐后地从土里冒出嫩芽;小树长得更茁壮了……
春天的足迹真多呀!
篇12：小学一年级英语怎么学英语
1 低年级英语的重点应该是英语的听和说， 能够听懂老师、音频的英语，能够进行简单的对话。低年级的孩子处于语言敏感期，因此要抓住这个时期多练习听和说，不要把精力放在背单词或者单词拼写上。
2 扩大词汇量，其中很有效的途径就是大量阅读。
3习惯用语和搭配听得多了要能记住，因为说英语离不开短语或习惯用语。
4 学过的内容最好能熟练到能复述。
5 学会造句——学过的句型可以通过造句变成自己的东西。有的孩子背课文很熟，但不会运用语言说自己的话，这是因为自己练习不够。
5 最重要的目标就是要培养孩子对英语的学习兴趣，要通过适合孩子年龄特点的方式来学习。 在卡卡，我们大量使用TPR教学法，通过情境、图片来加深小朋友的理解和记忆。
6 最后，小编跟大家分享一个实用小程序——一个可以听课本的小程序。
篇13：小学一年级英语如何学
要重兴趣、重成就感、重自信心。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，使他们喜欢学、乐于学。因此，教师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。
重环境、重频率、重效率。小学英语课程的教学应特别强调语言环境的创设，应充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛，创设生动和真实的语言环境。根据记忆的规律，如果所学的新内容不能及时复习，则会很快遗忘，相隔时间越长，遗忘率越高。因此，小学开设英语，要采用高频率、短课时的方式，保证每周四次安排教学活动。
重语感、重语音语调基础、重交流能力。 学校和教师应积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，要防止以单音准确为目的的教学，要通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
要重态度、重参与、重努力程度、重交流能力。 小学英语课程的评价应重视学生的态度、参与的积极、努力的程度、交流的能力等。通过观察学生的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等)、与学生交流、学生的自评、互评等活泼的方式进行。小学高年级期末或学年考试可采用口、笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用能力;笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写的能力。可采用等级制或达标方法记成绩。不应对学生按成绩排队或以此作为各种评比或选拔的依据。
重体验、重实践、重参与、重创造。教育应该是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认知和语言能力的发展。特别是儿童具有模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲和创造精神强等特点，这正是小学生学习英语的优势所在。然而，他们的理解能力相对较弱，注意力不易集中，不喜欢单调的重复和机械的训练等。如果我们要孩子学习和理解语言的知识，背语音和语法的规则，就忽视了孩子学习语言的优势，不少孩子因为学不会音标或不喜欢语法或记不住单词而掉队，进而放弃英语学习。因此，小学英语课程必须从学生的心理和生理的特点出发，遵循语言学习的规律，从改变学生的学习方式入手，通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。
以上就是小编对小学一年级英语如何学做出的分享。希望同学们可以掌握这些技巧，提升自己的英语学习能力。
篇14：小学一年级英语如何学
一年级除了学习英文字母，还需要学习简单的英语单词。老师们在教授这些基础知识的时候注意培养孩子们对英语的兴趣，这样对于未来的英语学习都是大有益处的。那么一年级的学生必备的单词有哪些呢?想要了解的，赶紧往下看吧。
1. hello 你好
2. hi 嗨
3. goodbye 再见
4. bye 再见
5. I’m 我是
6. I 我
7. am 是
8. fine (身体)很好
9. good 好的
10. morning 早晨，上午
11. what’s 是什么
12. what 什么
13. is 是
14. my 我的
15. your 你的
16. name 名字
17. a 一(个，件……)
18. bird 鸟
19. panda 熊猫
20. boy 男孩
21. girl 女孩
22. afternoon 下午
23. count 数数
24. how many 多少
25. one 1
26. two 2
27. three 3
28. four 4
29. five 5
30. six 6
31. seven 7
32. eight 8
33. nine 9
34. ten 10
35. yes 是
36. no 不，不是
37. green 绿色
38. black 黑色
39. blue 蓝色
40. white 白色
41. red 红色
42. yellow 黄色
43. pink 粉色
44. orange 桔色，桔子
45. purple 紫色
46. colour 颜色
47. ball 球
48. stand 站
49. up 向上
50. stand up 起立
51. open 打开
52. the 这(那)个(些)
53. window 窗
54. door 门
55. sit 座
56. down 向下
57. sit down 座下
58. it’s 它是
59. it 它
60. point 指，指向
61. to 去，到，向
62. too 也
63. ceiling 天花板
64. floor 地板
65. Ms 女士
66. come 来
67. go 去
68. this 这个
69. that 那个
70. our 我们的
71. classroom 教室
72. desk 书桌
73. and 和
74. seat 座位
75. chair 椅子
76. teacher 老师
77. cat 猫
78. dog 狗
79. cap 帽子
80. hat 帽子
81. school bag 书包
82. pen 钢笔
83. ruler 尺
84. book 书
85. pencil 铅笔
86. pencil-box 铅笔盒
87. eraser 橡皮
88. crayon 蜡笔
89. look 看
90. say 说
91. sing 唱
92. fox 狐狸
93. frog 青蛙
94. friend 朋友
95. kite 风筝
96. house 房子
97. box 盒子
98. how old 几岁
99. you’re 你是
100. you 你
101. are 是
102. happy 高兴的
103. birthday 生日
104. thank you 谢谢你
105. thank 谢谢
106. for 为
107. welcome 欢迎
108. where’s 在哪里
109. where 哪里
110. in 在…里
111. on 在…上
112. under 在…下
113. bed 床
114. balloon 气球
115. doll 洋娃娃
116. bear 熊
117. head 头
118. hand 手
在成人看来，可能觉得一年级的英语单词简单的不能再简单。须知道，任何困难的知识都是从简单积累而来的。小学阶段如果不打好英语的基础，未来学习将会很吃力。
篇15：小学一年级英语怎么学
一、必须清楚地明白孩子现在的英语到底要学什么，要达到怎样的程度。一年级大都会教授牛津小学英语3A，其中都是英语口语的内容。包括日常打招呼、介绍他人等实用的句型。例如，3A第一单元中，有A、B、C、D四个部分。其中A部分课文和B部分单词要求会读、会认。(值得注意的是，必须要看着英文单词句子来读，不是看着图片来读。)C部分就提供了一个日常的对话情景，让孩子在真实的情景中灵活使用所学的句型。可以让孩子在家想一想、说一说每幅图里的人物的对话。D部分是一个游戏操练环节，一般在学校内完成。其中一个环节是一首歌或者一个歌谣，要求会唱会说。这只是一个基本的要求，有些学校可能有不同的要求，所以家长一定要及时和学校联系，明白孩子所在学校英语教学的要求，以便在家进行辅导。
二、认真配合老师，切实地完成好英语回家作业。对于一年级的学生来说，没有什么笔头的英语家庭作业，往往却有很多“听读说”的作业。请家长千万不要忽视了这个方面。因为任何的语言的学习都建立在大量的听说、阅读上面，听录音可以锻炼听力，跟着录音读能够培养孩子良好的语音素质和语感。如果在英语学习的一开始在这个方面疏忽了，会很大程度的影响以后的英语学习，会使英语学习变得十分吃力。因此，每天必须要切切实实的完成“听读说”的作业。
三、在家里要为孩子营造一个自由轻松的英语环境。中国孩子学习英语总是不敢说，成为“哑巴英语”。但是你如果去看看一年级的课堂，你会发现，这里有最想要表现的孩子们。一年级的孩子们没有任何的畏惧，这样的性格状态，家长们应该好好利用起来。他愿意说英语，就让他说，不要对于他的奇怪发音太过斥责。学校里教的英语歌曲、英语歌谣，你可以让他来唱一唱说一说。如果他一时不记得了，可以听发下来的磁带，一边听一边唱。孩子在不知不觉中养成了在家说英语，唱英语歌曲的习惯。英语对于他来说，是那么亲切，平常。如果有时间的话，看看简单的英文版动画，让他在快乐中熟悉英文发音，培养英语语感。
篇16：小学一年级英语作文
There are about fifty-two weeks in a year. And there are seven days in each week. The first day of a week is Sunday. The other days of a week between SundayandSaturdayare Monday, Tuesday, Wednesday Thursday and Friday. Monday is the second day, Tuesday is the third day, Wednesday is the fourth day, Thursday is the fifth day, and Friday is the sixth day. What's the last day? Do you know?
篇17：小学一年级英语作文
Li Hua is a Yong Pioneer. He is going to the park. Now he is waiting for a bus. Suddenly he finds a watchon theground.He askssome people, ”Whose watch is it?“ But the watch isn't theirs. So he gives the watch to a policeman.
Now Li Hua gets on the bus. He is sitting near the window. An old woman gets on the bus. She has no seat. So he stands up and says, ”Here is a seat for you, Granny. Please sit here"
篇18：小学一年级英语作文
My family lives on this street. In the morning, my father goes to work and all the children go to school. My mother takes us to school everyday. She does the housework. She always has her lunch at home, and sees her friends in the afternoon. In the evening all the children e home from school. They always get home early. My father goes home from work and he is often late. After supper my two brothers and I do our homework. We go to bed at ten.
篇19：小学一年级英语作文
I have a friend in the U.S. His name is Don Adams. I know him very well, but I have never met him. We write to each other all the time. My letters are very short. It is still hard for me to write in English. I received a letter from Don yesterday. It makes me very happy. He is ing to my country for a visit next summer. We are going to see each other for the first time.
文档为doc格式
