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蚂蚁的发言稿

时间：2022-05-23 13:08:00 发言稿收藏本文下载本文

【导语】以下是小编帮大家整理的蚂蚁的发言稿（共14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

蚂蚁的发言稿

篇1：蚂蚁的发言稿

蚂蚁是非常有趣的昆虫。他们群居，分工明确。他们在地球上跑了一整天，似乎有无尽的事情要做。蚂蚁的形象是一个大力神，你看它那骨架，支撑结构多么合理啊。

蚂蚁经常会做一些人类似乎无法理解的事情，比如拖拽几倍于自身大小的物体。

虽然确实有很多蚂蚁偶尔会聚集在一起搬运一只丢失的昆虫或其他“庞然大物”，但它们的行为给人留下了不可磨灭的印象。

“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”这句话摘自韩愈的诗《调张籍》，在民间广为流传，常被用来讽刺那些入不敷出的人。

但归根结底，这对一只小蚂蚁来说是一种贬低，因为它真的有能力做伟大的事情。科学研究表明，蚂蚁的身体结构非常强壮，能够支撑比自己重得多的物体。

还记得“千里之堤，溃于蚁穴”的警告吗?一只小蚂蚁能造成很大的伤害。

人们钦佩蚂蚁的勤奋和勇敢。记得以前小学语文课本上有一篇课文，名字好像叫《蚂蚁和蟋蟀的故事》。

讲的是在秋天里，小蚂蚁们忙着囤积过冬的粮食，淘气的蟋蟀们乐在其中，不知道如何在即将到来的冬天里生活。

冬天来了，大雪覆盖了大地，小蚂蚁安全地躲在温暖的窝里成就休息，自由自在地等待着春天的到来，而蟋蟀的精神却从未老过，饥肠辘辘，郁郁不乐，终于别无选择，只能四处乞求。

多少年过去了，不仅故事还在人们的脑海中鲜活，而且小蚂蚁那种刻苦踏实的可贵精神经常激励着自己去努力工作。

蚂蚁搬家是一道非常动人的风景，在路边，在操场上，在空旷的空地上，一队长长的蜿蜒队伍，走进几条行进的道路，近看，许多蚂蚁走得很近，不整洁。

但是远望却不是散乱的.，一条粗细均匀的黑线从这一点甚至到那一点，带着向前滚动的感觉，让你感觉不到有一种巨大的力量。

蚂蚁对气味非常敏感,顽皮的孩子利用这一点,经常玩这样的游戏很一些恶作剧的味道,不知道从哪个角落里封存,用它来在地上画一个圆,然后抓住几个蚂蚁的圈子里,看到一个圆的蚂蚁开始在匆忙逃离。

但是来封存跨越这条线就像致命的危险,有什么问题马上回来,然后再休息在一个方向上,最终还是无法冲破这道“魔”障，围在边上的孩子们看着蚂蚁来来回回的狼狈表演，嘻嘻哈哈地笑出声来，显露出十二分的顽皮。

世界真的很美好，有这么多的生物在人类的陪伴下，我们不会感到孤独和寂寞，我们应该努力珍惜这一切啊!

篇2：蚂蚁

小蚂蚁在大米厂里干得好好的。突然有一天，蚂蚁辞职了，说：“每天都在这里干活，多没意思呀。我要出去闯一闯。

于是小蚂蚁到大城市里转了好几天，找到了一个名叫“大象搬运厂”的公司。总经理大象问道：“你能搬些什么呢？”小蚂蚁说：“我可以搬大米粒，小米粒还有玉米粒。”大象笑道：“我们这里只招能搬木头的，你能么？”小蚂蚁说；“让我试试吗？”蚂蚁来到工厂里，他看见了老虎。狮子。大象。熊等很多体积比较大的动物。小蚂蚁左躲右闪来到了一块木头面前，尝试着想把木头搬起来。但是他用了九牛二虎之力也没有能拿动这块木头。蚂蚁只好离开这家公司。

不久小蚂蚁有来到了一家名叫“老鼠快餐店”的餐厅。老鼠又问他：“你会干什么？”小蚂蚁小心翼翼地说：“我会搬大米粒。小米粒还有玉米粒。”老鼠又问道：你会做饭吗？”蚂蚁失望的说：“不会。”老鼠接着说：“那好吧，你就当服务员，明天就可以来上班了。”小蚂蚁喜出望外，他回到旅馆里。幻想着当他从小小的服务员到小老板，又从小老板，慢慢的，他进入梦乡……

第二天一早，小蚂蚁早早的就起来了，穿了一身非常好看的衣服上班去了。一进屋，屋里挤满了客人。小蚂蚁以前在家时，也到过饭店，也知道怎么招呼客人吧。于是他说：“大家不要急，慢慢来。但是他得到的不是大家的答语，而是别人的反感。客人们说：“哪来的蚂蚁呀，怎么那么恶心哪！”你一言我一语都是对蚂蚁自尊心的伤害。蚂蚁忍受不了了。他跑出了饭店，深吸了一口气。这已经是他第二次失业了。但是小蚂蚁并没有灰心。因为他想到了自己的老本行。回到家，小蚂蚁努力的在报纸上寻找着自己的专业。突然，他看到几条求职信息，都是关于蚂蚁的。小蚂蚁把他们都召唤了过来。对他们说：“我们也开一家公司吧是关于搬运的，我们负责寻找大米粒等，然后包装成袋，然后卖给饭店。大家说，这个办法行得通吗？”众多蚂蚁思考了一会，异口同声的说：“嗯，我们听你的。”

通过一个多星期的努力，蚂蚁的公司终于成立了。而且还与好几家饭店签了合同。

我们也应该学习小蚂蚁他那种不放弃。不灰心的精神！

三年级:林美安

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篇3：蚂蚁

蚂蚁

我是一个十足的昆虫迷，爱观察昆虫简直到了如痴如醉的地步。不说别的，单说蚂蚁吧，地面上几乎无处没有它们的身影。有时把砖搬开，还可以看到蚂蚁窝呢！这时你一定会想：咦，蚂蚁怎么会这么多？下面就让我来告诉你吧！

蚂蚁家族十分繁荣昌盛，每个蚂蚁窝里至少住了十亿只蚂蚁。蚂蚁的数量大大超过了全世界人口的数量。蚂蚁之所以这么多，是因为每个蚂蚁窝里都有一只“蚁后”，它是一般蚂蚁的十倍大，有大拇指甲那么大。蚁后虽然整天一动也不动，却享受着精美的食品。这时你可能会想：难道蚁后就是这样白吃饭的？其实不然，蚁后只有一个任务，那就是产卵，它一刻不停地产，每小时就产一千个，一个月下来，就要产几千万个。你想，蚂蚁家族能不繁荣昌盛吗？

三

别以为只有人才能修出漂亮的房子，蚂蚁其实也是工程师，只是人太大，进不去蚂蚁窝，那么就让我们“变小”，在蚂蚁窝里进行一次旅行吧！

进了蚂蚁窝，首先看到的是“粮食库”，里面堆满了小山似的.粮食，几只蚂蚁兵威风凛凛地守在那儿，谁也别想偷走半粒粮食。再往前走，看到的是“托儿所”，墙上有许多小洞，每个小洞里安静地躺着一只小蚂。蚁，“保姆”每隔一段时间就喂它们一次，一点也不敢怠慢。最后是正殿，正殿床上躺着蚁后，后面还养着蚜虫。为什么要养蚜虫呢？先卖个关子，下面再写。墙上吊着一块牌，上面写着：蚁巢已游览完毕。这时，你一定会说：“这有什么稀奇的？”可是，蚂蚁毕竟是一种小小的昆虫呀！如果你用科学家的眼光去看的话，你可能会说：“这真是个奇迹！”

四

蚂蚁有许多种，其中一种大盗蚁就有指甲盖那么大，一般不单独出动，一出动就是一大群，密密麻麻的，遇到猎物就一齐上，瞬间把猎物啃得仅剩白骨。有人亲眼看到过一条刚吃了一只美洲狐的大蟒蛇摆成S型，正在晒太阳。忽然一群大盗蚁冲了过来，紧紧咬住蛇不放。大蟒蛇吃了一惊，赶紧在地上翻滚，可还是甩不掉身上的大盗蚁。大蟒蛇剧痛难忍，用尽全身力气，跳进河中，想洗净身上大盗蚁，可大盗蚁越咬越紧，并且喷射出超级麻醉剂――蚁酸。大蟒蛇终于死了，这种蚂蚁可真厉害呀！还有一种绿叶蚁。它们可以用自己的幼虫做针，用幼虫分泌出的的丝做线，一针一线地把绿叶缝起来，自己住在里面。还有蜜罐蚁身体里存满了蜜，应该是紧急时刻用的。当有穿山甲来攻击时，它们就用自己的头堵住洞口。不过，我觉得这种办法不怎么高明。

五

上面曾提过，蚁巢里为什么要养蚜虫呢？原来蚂蚁很爱吃甜食，又不能自己寻找，只好借助蚜虫。每天早上，蚂蚁就把蚜虫赶着去放牧，中午回来了，蚂蚁就抓住蚜虫使劲压。这时，蚜虫就会分泌出一种物质，含糖量很高，蚂蚁得到这种物质后，就把蚜虫赶回窝。就这样一直重复，日日不断。还有一种虫子，也是蚂蚁的好伙伴。它能分泌出一种nLf“乙醇”的东西！蚂蚁闻了后，就像喝了酒，得到极大的满足。因此，蚂蚁对这种虫子倍加关爱，把它请到洞巾大吃大喝，而这种虫子就分泌出更多的乙醇来感谢蚂蚁的关怀。

像蚂蚁和蚜虫、蚂蚁和这种虫子，动物之间还有很多好伙伴，你知道吗？

篇4：蚂蚁

体育活动:“运粮”说课稿

一.说教材

1.设计意图

2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的“可爱的小动物”主题活动,运用爬着行走的特点,让幼儿学习爬的动作,我选用了“运粮”的游戏活动.通过学“找食”的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作.这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设计中，我以妈妈的身份参与活动,并创设一种妈妈和宝宝一起找食物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐.

2.根据设计意图我制定了以下目标

A.发展幼儿双手,双膝着地爬和跨的能力.

B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.

3.本次活动的重点

练习幼儿双手,双膝着地爬的能力.

整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过“运粮”的游戏,让幼儿学习手膝着地爬的寻找食物.

本次活动的难点

能跨过10CM高的障碍物.

对于托班的幼儿来说,有很多幼儿走楼梯都还不怎么会,让他们跨10CM高的轮胎是有点难了,为此,我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作,巩固练习了本次活动的难点,也提高了他们的活动兴趣.

4.活动准备

A.的胸饰与幼儿人数相等教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到宝宝的角色当中 .

B.糖果若干我班幼儿对糖果比较感兴趣,用糖当作食物来提高幼儿参加活动的积极性.

C.轮胎与幼儿人数相等我用轮胎当作的家,主要用做让他们做跨门槛来练习跨的动作.之所以选择用轮胎来练习做跨的动作最主要还是从安全因素上考虑的.

D.磁带.录音机.园服.围裙

二.活动流程

开始部分因为是体育活动,一般都会让幼儿做些准备运动,活动下他们的胫骨,所以我让幼儿跨出家门槛,到户外来锻炼身体,在跨门槛的时候就已经在让幼儿练习做跨的动作了,在他们都跨出来以后,开始听着音乐做小手小脚的操,这个是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础.做完操后,告诉幼儿肚子饿了,要去找食物,为下面的活动作下了铺垫工作.

基本部分我先讲解示范了一次找食物,告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找食物的,在示范爬到公园里,告诉幼儿我在这找到了许多糖果,引起他们的兴趣,为了防止他们在游戏中抢糖,我告诉他们只能拿一颗,然后把糖放在大口袋里,再接着爬回来,到家门口后要跨过门槛进家休息会.然后我请2个幼儿示范,看他们学的怎么样了,最后请全体幼儿一起找食物,让他们多次练习爬和跨的动作.

结束部分告诉幼儿我们找糖找的身上都是泥,然后带领幼儿洗澡,让他们弹弹身上的灰尘,放松下情绪.这也是动静结合,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合.最后以到外面去吃糖结束本次活动.

三.设计亮点

1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。

为什么要采用以上方法呢？

采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中，练习双手,双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性.

篇5：节选蚂蚁

一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王，各尽所能，但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁王，喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福，过着养尊处优的生活，真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。

六年级:逸莹

篇6：蚂蚁

今天，风和日丽，蓝蓝的天空中飘着白白的云，可爱的小鸟在树枝上欢快的歌唱。

我到妈妈上班的地方去玩，在办公楼前面的空地上，看见了许多蚂蚁在那忙碌着，这激起了我的好奇心，所以我拿了一个放大镜，仔细地看着这群蚂蚁。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部份。头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那应该是蚂蚁的眼睛吧！

蚂蚁一共有六只脚，前四只脚长在它胸的两边，后两只长在胸和腹之间。

我很想看看蚂蚁们是怎样搬食物的，所以我扔了几块饼干屑在它们的洞口。

过了一会儿，一些蚂蚁爬过来了，动着触角，准备搬东西。

它们有的把饼干屑咬成圆形，把它滚回洞；有的力气大，一下子背了两块饼干屑；还有的干脆在一旁偷懒。

哈哈，原来蚂蚁这么有趣啊！

篇7：蚂蚁

(一)

蚂蚁可以说是最常见的动物了，它们几乎时时刻刻都在收集食物，许多童话都把蚂蚁比喻成勤劳善良的“代言人”。

瞧，蚂蚁们又在地上找食。它们在一块腐烂的肉旁边簇拥着，还跃跃欲试着搬起这个庞然大物。但，肉没有丝毫移动，它们便焦急地爬来爬去，仿佛在等待“援兵”的来到。我一边注视着它们，一边在心中暗暗称奇：这里刚刚铺满了新砖，边缘还用水泥把泥“凝住”了，在这种环境下，居然还有蚂蚁！这小生命真是顽强！看看那些蚂蚁，有的竟舍弃了这过重的食物，去寻找更多的美味了。我忍不住了，从面包上掰下一小片放在蚂蚁的不远处。几只大一点的马上爬过来，忙活了一阵子，那一小片面包缓缓地“翻了身”看这儿有食物，一旁的几只也赶紧爬过来帮忙。远看，几个小黑点似乎是面包的花边，把面包一点点往边上推着。

等我背上书包准备上楼时，面包又“走”了好远了……

(二)

蚂蚁，我们对这种生物再熟悉不过了。大大的头、摆动的触须和几对细细的足，它们成天从窝中出来，那忙忙碌碌找食物的身影，遍布了每一个角落。

我又在楼前发现了它们。它们依旧在寻找那一成不变的目标——食物。我拿出一个瓶子，看看它在里面回是什么样的举动。我把一瓣橘子放进去，让它横躺在地上，等待着蚂蚁“上钩”。蚂蚁的警惕性很高，一见从天而降的食物，马上急急地往反方向爬，像个“胆小鬼”。过了一会儿，见瓶子还倒在那儿，就爬过来，到了瓶子的边沿上。我一心急，拿起瓶子看，不料，蚂蚁一下子掉下来，却安然无恙，只扭了几下身子，又朝前爬去。我更急了，急忙用瓶子罩住了一只蚂蚁，那蚂蚁却是个“倔脾气”，在瓶子里面团团转，偏偏不肯爬上去，我只好把它“解放”了。

实在恼了，请来妈妈帮忙，捉到了一只蚂蚁。但不过一会儿，蚂蚁又神秘“失踪”了。

蚂蚁呀，你真有趣！

（三）

每天，它们都在忙碌地寻找食物；细细的身子，晃动的触须，大大的头。这些可爱的生灵——小蚂蚁们，引起了无数人的好奇心，进行了无休止的探索。

地上，它们在快速地爬着，找到食物时，往往会因为食物过重而不能搬回去。于是，它们便会互相碰碰触角，又快速地爬回去“搬救兵”去了。过了许久，个头较大的工蚁和兵蚁就会出来，大家一起齐心协力把美味搬回去。这是大家都知道的常识，但是，我却猜不透了：为什么工蚁、兵蚁浩浩荡荡来时，走的路线完全是依照“侦察兵”行走的路线呢？它们难道有地形图吗？又怎么会如此准确地找到食物呢？

后来，我翻书本、查查电脑、做实验，终于把谜团解开了。原来，蚂蚁在爬行时，它的腹部会散发出一种薄薄的油膜来—就像在水平航行的涂有圆珠笔的蜡烛笔那样。科学家们很早就发现了这一情况，这层油膜是一种特殊的追踪迹！蚂蚁在爬行时，总是把这种追踪迹留在地上，其它蚂蚁便能依靠极其灵敏的触角不断地探测追踪这条抹了“追踪迹”的道路。因此，才能准确无误地找到原来的食物。

原来，蚂蚁的“追踪迹”可是一名大功臣哩！

篇8：蚂蚁

《蚂蚁》朱婧作为八零后原创音乐人的代表，年仅19岁的云南姑娘朱婧以一首全创作的歌曲《蚂蚁》在全国朱婧 - 蚂蚁电台率先发声，这位出生在云南思茅的小姑娘以其独特的音乐风格和优美的声音给众多DJ留下了非常深刻的印象，被称为不可多得的醒耳好歌，在各地电台获得了十分热烈的反响。最近，经过全国各地近两百家电台DJ的鼎力推荐，朱婧的原创单曲《蚂蚁》继上周取得“中国音乐联播榜第128期内地总榜第四名的成绩之后，再次以近百家电台同时上榜，45家电台共同冠军的优异成绩击败众多人气选秀歌手及久负盛名的歌坛宿将，不负众望的拿下了第129期内地总榜的冠军之位。众多网友也在中联榜投票的同时还在网上留言以支持这位年轻的内地原创音乐人，

目录《蚂蚁》朱婧歌词《蚂蚁》朱婧

作为八零后原创音乐人的代表，年仅19岁的云南姑娘朱婧以一首全创作的歌曲《蚂蚁》在全国朱婧 - 蚂蚁电台率先发声，这位出生在云南思茅的小姑娘以其独特的音乐风格和优美的声音给众多DJ留下了非常深刻的印象，被称为不可多得的醒耳好歌，在各地电台获得了十分热烈的反响。最近，经过全国各地近两百家电台DJ的鼎力推荐，朱婧的原创单曲《蚂蚁》继上周取得“中国音乐联播榜第128期内地总榜第四名的成绩之后，再次以近百家电台同时上榜，45家电台共同冠军的优异成绩击败众多人气选秀歌手及久负盛名的歌坛宿将，不负众望的拿下了第129期内地总榜的冠军之位。众多网友也在中联榜投票的同时还在网上留言以支持这位年轻的内地原创音乐人，大家一致认为这个清透独特的女声有种特别的气质，平缓梦幻中给人一种希望的力量。”

歌词

词：朱婧

曲：朱婧

爱它会变成一只蚂蚁爬进我的身体然后它会变成一粒种子长进我的脑袋里忽然间有一天它长出了一片叶子开了一朵花长出一粒种子掉出一只蚂蚁朱婧说---蚂蚁有得听了,完整版看到公司把它贴到网上去了...对此行为不做任何评价.不过总算大家可以听到这首单曲了专辑稍后些也会出来了 16岁时写了这歌的前面一部分后来慢慢的我发现逐渐有所感悟人要始终保持住纯真的自我真的是不太容易做到的特别是看到很多人在爱情的面前一不小心就迷失了自己然后就有了歌的后半部份我只是想表达人的一生中会遇到许许多多的人和事但不要因为某个人或某件事就迷失了自己那些最初萌发的单纯而美好念头和情感是值得坚持下去的爬出了我的身体爬进你的心里留下淡淡的痕迹或许在某一个时刻谁都会变成一只蚂蚁在某一个人的面前渺小了自己直到他有一天发现已经完全迷失自己又开始四处找寻是来自哪一个身体朱婧 - 蚂蚁词：朱婧曲：朱婧LRC制作：李泽昊或许在某一个时刻谁都会变成一只蚂蚁在某一个人的面前渺小了自己直到他有一天发现已经完全迷失自己又开始四处找寻是来自哪一个身体。

篇9：蚂蚁

蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，属于膜翅目，蚂蚁的触角明显的膝状弯曲，腹部有一、二节呈结节状，一般都没有翅膀，只有雄蚁和没有生育的雌蚁在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。蚂蚁是完全变态型的昆虫，要经过卵、幼虫、蛹阶段才发展成成虫，蚂蚁的幼虫阶段没有任何能力，它们也不需要觅食，完全由工蚁喂养，工蚁刚发展为成虫的头几天，负责照顾蚁后和幼虫，然后逐渐地开始做挖洞、搜集食物等较复杂的工作，有的种类蚂蚁工蚁有不同的体型，个头大的头和牙也发展的大，经常负责战斗保卫蚁巢，也叫兵蚁。

目录外形特征分布范围生活外形特征

蚂蚁目前有21亚科283属（主流沿用的是16亚科的分类系统和21亚科的系统相比，新的.系统从猛蚁亚科中分出了若干亚科）。一般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，4~13节，柄节很长，末端2~3节膨大。腹部第1节或1、2节呈结状。分有翅或无翅。前足的距离大，梳状，为净角器（清理触角用）。

蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色，幼虫蠕虫状半透明。工蚁体形细小，身体长约2.8毫米，全身棕黄，单个蚂蚁要细看才易发现。雄、雌蚁体都比较粗大。腹部肥胖，头、胸棕黄色，腹部前半部棕黄色，后半部棕褐色。雄蚁体长约5.5毫米。雌蚁体长约6.2毫米。室内环境常见的蚂蚁有小黄家蚁等。

分布范围

蚂蚁是地球上最常见的昆虫，是数量最多的一类昆虫。由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古代通称“蚁”。据现代形态科学分类，蚂蚁属于蜂类。蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。为多态型的社会昆虫。据估计，目前仅有大约半数的蚂蚁――目前约为11700种。一个更大范围的蚂蚁区系研究有待进行。中国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。蚂蚁属于节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。目前，中国居室内常见的蚂蚁主要有以下三种：小黄家蚁，大头蚁，洛氏路舍蚁。

生活

蚂蚁住房

蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢穴。而出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。其次也有用来通风的洞口，巢穴里的每个房间都有明确分类。温暖潮湿的土壤是它们的最爱。它们通常生活在干燥的地区，但鲜为人知的是，它们能勉强在水中存活两个星期。

蚂蚁寿命

蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-7年，蚁后则可存活十几年或几十年，甚至50多年。一个蚁巢在1个地方可生长1到。

蚁型与分工

蚂蚁发育为完全变异形态。所有的蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型。

1．蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，又称蚁王，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

2．雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。

3．工蚁：又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对足都很发达，善于步行奔走。工蚁没有生殖能力。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。

4．兵蚁：“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器

蚂蚁建立群体，也是以通过婚飞方式两性相识结交为起点。相识后一见钟情，在飞行中或飞行后交尾。“新郎”寿命不长。

蚂蚁交尾后不久死亡留下“ 遗孀 ”蚁后独自过着孤单生活。蚁后脱掉翅膀，在地下选择适宜的土质和场所筑巢。她“孤家寡人”，力量有限，只能暂时造一小室，作为安身之地，并使已“受孕”的身体有个产房。待体内的卵发育成熟产出后，小幼虫孵化出世，蚁后就忙碌起来。每个幼蚁的食物都由她嘴对嘴地喂养，直到这些幼蚁长大发育为成蚁，并可独立生活时为止。当第一批工蚁长成时，它们便挖开通往外界的洞口去寻找食物，随后又扩大巢穴建筑面积，为越来越多的家族成员提供住房。自此以后，饱受艰苦的蚁后就坐享清福，成为这个群体大家族的统帅。抚育幼蚁和喂养蚁后的工作均由工蚁承担。但蚁后还要继续产卵，以繁殖大家族。蚁巢有各种形式，大多数种类在地下土中筑巢，挖有隧道、小室和住所，并将掘出的物质及叶片堆积在入口附近，形成小丘状，起保护作用。也有的蚁用植物叶片、茎秆、叶柄等筑成纸样巢挂在树上或岩石间。还有的蚁生活在林区朽木中。更为特殊的是，有的蚁将自己的巢筑在别的种类蚁巢之中或旁边；而两“家”并不发生纠纷，能够做到和睦相处。这种蚁巢叫做混合性蚁巢，实为异种共栖。无论不同的蚁类或同种的蚁，其一个巢内蚁的数目均可有很大的差别。最小的群体只有几十只或近百只蚁，也有的几千只蚁，而大的群体可以有几万只，甚至更多的蚁。

在中国华南一带的阔叶林中，还有一种翘尾蚁，顾名思义，就是它那带有螯针的尾端常翘起来，随时准备进攻的样子。它有种怪脾气，经常与树打交道。它喜欢用叼来的腐质物以及从树上啃下来的老树皮，再搀杂上从嘴里吐出来的粘性汁液，在树上筑成足球大的巢，巢内分成许多层次，分别住着雄蚁、蚁后和工蚁，并在巢中生儿育女，成为一个“独立王国”。开始时一树一巢，当群体过大，而且又有新的蚁后出生时，新蚁后便带领部分工蚁另造新居。有时为争夺领域，常展开一场恶斗。为了在树上捕捉其他小虫为食，它可用细长而有力的足在树冠的枝叶上奔跑。如两树相距较近，为免去长途奔波之劳，它们能巧妙地互相咬住后足，垂吊下来，借风飘荡，摇到另一棵树上去，搭成一条“蚁索桥”。为了能较长久地连接两树之间的通途，承担搭桥任务的工蚁还能不断替换。树上的食物捕尽，又结队顺树而下，长途奔袭，捕捉地面上的小动物。猎物一旦被擒获，翘尾蚁便会用螯针注入麻醉液，使猎物处于昏迷状态，然后拉的拉，拽的拽，即使是一只超过它们体重百倍的螳螂或蚯蚓，也能被它们轻而易举地拖回巢中。

蚁类的食性在不同亚科和不同种类...

篇10：蚂蚁

作品概况作品名称：蚂蚁。创作年代：8月23日。作者：李尚朝。作品体裁：诗歌作品原文。作品原文蚂蚁蚂蚁在歌唱，你听，真的在歌唱。在我们看来，蚂蚁搬着可怜的食物。其实它们手臂挽着手臂，眼睛打量着眼睛。它们搬运的食物，够它们活。蚂蚁有时缄口不言，秩序井然。它们并不关心我们喝酒，跳舞，嫖妓。它们把目光盯在自己的生活上。它们干活，贮藏过冬的食物。它们眼明心亮，不要以为它们真正庸俗。蚂蚁知道我们这些庞然大物。都是一些假象，暂时活动着，不按它们的规则。而一旦倒下了，它们就携儿带女，熙熙攘攘。像打土豪分田地一般，把我们很快掏空。包括我们好吃的嘴和好色的下半身。．8．23．作者介绍李

目录作品概况作品原文作者介绍作品赏析收缩展开作品概况

作品名称：蚂蚁。

创作年代：208月23日。

作者：李尚朝。

作品体裁：诗歌作品原文。

作品原文

蚂蚁

蚂蚁在歌唱，你听，真的在歌唱。

在我们看来，蚂蚁搬着可怜的食物。

其实它们手臂挽着手臂，眼睛打量着眼睛。

它们搬运的食物，够它们活。

蚂蚁有时缄口不言，秩序井然。

它们并不关心我们喝酒，跳舞，嫖妓。

它们把目光盯在自己的生活上。

它们干活，贮藏过冬的食物。

它们眼明心亮，不要以为它们真正庸俗。

蚂蚁知道我们这些庞然大物。

都是一些假象，暂时活动着，不按它们的规则。

而一旦倒下了，它们就携儿带女，熙熙攘攘。

像打土豪分田地一般，把我们很快掏空。

包括我们好吃的嘴和好色的下半身。

2002．8．23．

作者介绍

李尚朝(1969.2― ) 当代诗人，作家，本名李尚晁，重庆巫山县人，现居重庆。先后毕业于巫山师范学校、四川三峡学院、四川省委党校法律系、人民公安大学作家班。做过教师，现为警察，一级警督。中国当代文学研究会会员、重庆市作家协会会员、重庆文学院签约作家、《共和国骄子》编委、《三峡文艺》编委。1985年开始，在《星星诗刊》、《十月》、《读者》等发表诗歌、散文、评论1000余件。作品及传略入选《中国诗选》、《中国诗歌精选》、《中国当代诗选》（俄语版）、《当代杰出文艺家大典》、《世界人物辞海》、《中国诗人大辞典》、《中学阅读版语文》及大学中文专业教材《二十世纪中国文学作品选读》等。著有诗集《风原色》、《天堂中的女孩》、《大三峡那光》三部，散文集一部。诗集《天堂中的女孩》获首届“奥克杯世界华文文学邀请赛”一等奖；诗集《风原色》获 “2002中国诗歌节自由体诗集一等奖”。著名评论家蒋登科教授编著有学术专著《李尚朝诗歌品鉴》对其诗歌作品进行了系统鉴赏。

作品赏析

于对照中思索在比较中反省

――《蚂蚁》赏评

袁飞舟

冰心在她的小诗里写到：“当你孤芳自赏时，天地就变小了”，对人类来说也是如此。当我们浩浩荡荡的进军地球，遍布于山川、河流、海洋、湖泊时，我们以主人自居，得意洋洋，自认为已经征服了地球，主宰了世界。但是这个时候，自以为是的我们正被比邻而居的它们冷眼旁观，嗤之以鼻。“它们是谁”？在李尚朝的笔下，它们可以是微不足道的蚂蚁。时时忙碌，整天爬行，一只只、一群群穿行在我们的脚下，行走在我们的视线之外。比较而后知优劣，对立中促发展，诗人用他敏锐的洞察力发现这一切，用他悲天悯人的诗行展示这一切，“哀其不幸，怒其不争”的目的在于“引起疗伤者的注意”。

提到蚂蚁，我们头脑中出现的场景往往是：一只只弱小的躯体驮着可怜的食物在崎岖的路途中前行，它们埋头弓腰被生活的担子压得沉默而麻木。但这个时候：“蚂蚁在歌唱，你听，真的在歌唱/在我们看来，蚂蚁搬着可怜的食物/其实它们手臂挽着手臂，眼睛打量着眼睛/它们搬运的食物，够它们活”。听听吧，蚂蚁在歌唱，歌唱劳动，歌唱生活，歌唱一切新鲜美好的事物，它们用“手臂”挽起力量，用“眼睛”沟通心灵，辛勤劳作，自力更生，多么和谐融洽的一幅场景啊。接着第二节，诗人描写了蚂蚁的生活常态：“蚂蚁有时缄口不言， /它们并不关心我们/它们把目光盯在自己的生活上/它们干活，贮藏过冬的食物/它们眼明心亮，不要以为它们真正庸俗”。蚂蚁秩序井然、有条不紊地安排自己的工作；我们在“喝酒，跳舞，嫖妓”，过着一切我们自以为丰富的生活：灯红酒绿，纸醉金迷，在无所事事中挥霍自然恩赐给我们逗留在地球的期限，直到哪天轰然倒地。“眼明心亮”的蚂蚁早洞穿的我们的实质，“庞然大物”不过是外强中干，不堪一击的“假象”。“而一旦倒下了，它们就携儿带女，熙熙攘攘/像打土豪分田地一般，把我们很快掏空/包括我们好吃的嘴和好色的下半身”。读到这最后的诗行，我不禁一阵寒战，为作者透切深刻的警示唏嘘不已，沦落到这般境地并非所愿，那我们应当何为呢？

诗作开篇一句“蚂蚁在歌唱”，这一有悖于常理的说法紧紧抓住了读者的好奇心，慢慢读来似乎又理所当然。蚂蚁和人类构成了一微小一庞大的两个截然不同的外在特征，这是第一层对比。他们迥异的生活方式和态度构成了第二层对比：弱小者高尚，强大者卑微。人类存活时的醉生梦死与死去后的一具空壳形成了巨大的反差，这是对比之三。诗歌立意深远，构思巧妙，语句整饬，最后心惊的一幕提示着我们时刻做必要的反省，引人思索，意味深长。

篇11：蚂蚁

设计意图：在一次户外活动中，小朋友无意之中看到小蚂蚁搬东西的情景。一群小蚂蚁搬着比它们大很多的事物往洞里搬，有的背在背上，有的两个蚂蚁合作着抬，好热闹。小朋友围着小蚂蚁讨论着，我也参与到他们的讨论中，告诉幼儿蚂蚁是个大力士，能抬比它大很多的东西，小朋友显得很惊讶。我看到小朋友这么有兴趣，我说我们把小蚂蚁找食物的情景画出来吧。小朋友都同意，于是开展了本次活动。

活动目标：

1.幼儿能根据故事情节进行想象，大胆地将故事中的情节画出来，创作出与众不同的作品。

2.尝试能用完整的语言讲述故事画面。

活动准备：

白纸、记号笔、蜡笔。

活动过程：

一、教师讲述故事《蚂蚁运粮》，激发幼儿兴趣。

1、有一天，蚂蚁出去找食物。它来到了草地上，发现地上有一小堆肉和一根骨头，骨头上还有许多香喷喷的肉，小蚂蚁真是太高兴了，对小小的蚂蚁来说，这可是一个大粮仓，可以让全体蚂蚁吃上一个月的。于是蚂蚁赶紧去告诉蚁王，蚁王召集全体蚂蚁去搬运粮食，有的背，有的抱，有的合作一起抬，蚁王拿着喇叭指挥着队伍。在大家合力协作下，终于把食物搬回家。

2、你们觉得蚂蚁们是怎么去搬运粮食的？（引导幼儿讨论）

3、结合幼儿的讲述，请幼儿合作表现蚂蚁运粮的情形。

二、激发想象

启发幼儿想象蚂蚁在找食物，还会遇到什么事。小蚂蚁们怎样处理的。

三、幼儿画蚂蚁找食。

1.指导幼儿确定主题，鼓励幼儿独特新奇的想象。

2.对想象的内容画不出来，教师应给予帮助。

四、请幼儿把自己的作品编成故事，讲给大家听。