以下是小编为大家整理的高三年级期中考试表彰讲话稿，本文共17篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：高三年级期中考试总结
期中考试之后的改进措施：
1、继续加强期末考试前的工作，对措施的落实检查到位，坚持到底。
2、加强对尖子生的指导和管理，增强他们的自信心，对他们的问题作有针对性地指导。
3、针对学生普遍不知道如何安排总结改错和作业练习的关系，明确要求学生先做好各科的总结，再做题。对于总结，每周检查一次，同时为了使总结真正落实到位并且出成效，规定每周日、一、三、六晚自习第二节课分别针对数学、总结进行同学间的互测，目的就是回头看，检查总结的效果。
4、对于分给老师们的推进生，我经常督促他们和老师沟通，同时要求老师们做好有针对的工作。
5、高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
6、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为高三的学习开了一个好头。
篇2：高三年级期中考试总结
全体高三老师以“树立高三意识，夯实知识基础，把握复习节奏，加强分层指导，研究高考方向，注重实际效果，实现知识网络化和能力突破”为高三工作总体思路，从目标管理着手，以增强高三意识、激发学生学习的主动性为突破口，以提高课堂教学效率、提高学生实战能力为重点，坚持整体推进、局部强化、个别指导相结合，认真学习研究考纲，摸准高考的脉搏，以教研促进教学质量的提高，全体师生精神振奋，努力拼搏，知难而进，务实求真，正确处理了备考进度与质量的关系，高三备考工作取得了一定的成效。
高三备考工作是我校教学工作的重中之重，我们要知道自己肩上担子的分量，不能有丝毫的松懈，我们的工作中还存在着这样或那样的不太令人满意的问题，我们要注意以下几点：(1)我们要在课堂教学中加强学习方法的指导，以提高学生学习的效率；(2)我们要认真备课将我们的每一节课做成精品；(3)要加强纪律性，纪律涣散、迟到早退、拼劲不足的教师队伍难以带领同学们勇攀高峰。老师们要自觉遵守纪律，高三应当比高一高二年级更要辛苦些，我们也尽可能地给大家创造更多的钻研教材的时间，要充分利用好时间；(4)班主任在班级管理方面要做到深入细致不留死角、盯班要紧，要按时到岗，要按照学校的规定多到班上转转，发现问题及时处理；(5)每次考试后要及时总结，任课教师要与关键学生面谈面批试卷。
下一阶段教育教学工作要求：
1.提高课堂教学质量，向课堂要效率
课堂教学是高三备考的重要环节，教学质量贯穿在每一节课的教学中，我们必须争分夺秒，瞄准目标，确保每一节课都成为精品。下半学期年级要把课堂质量作为最重要、最核心的环节来抓，进一步加大对课堂监控和考评的力度，要消灭那些准备不充分、无激情、师生无互动、练习不批阅，不统计，不拓展，不变式，主次颠倒的失控课。教学处也将反馈教学调查和问卷情况，以便帮助大家改进工作。
2.做好考纲的学习和研究，向教研要质量。外出学习的老师们要认真做好笔记，写出汇报材料，回来后向全组老师汇报，做到一人学习全组受益。
各学科组长要制定教研计划，利用周二、五教研时间定期组织本学科教师学习考纲、研究高考动态、研讨复习策略和方法，使全体高三老师达到人人心中有考纲、确保目标明确、难度适宜、针对性强、适合本届学生特点，从而增强教学的实效性。
3.选题难度适宜，提高练习质量，向训练要成效。
所有练习必须做到：“精选、精练、精批、精评”和“考比阅、阅必评”。努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有效讲评、及时纠错。要逐渐与高考试题难度和方向接轨，并要检查学生练习的情况，保证每次练习的质量。要杜绝选题陈题多、错题多、覆盖面不广、学生白卷多的现象。
4.夯实基础、确保质量、提高效率。
作为第一轮复习，我们既要夯实基础，保证一轮复习的质量，又要在年底按时完成一轮复习计划。因此要处理好稳扎稳打和提高效率的关系。高考的时间是确定的，既不能只为赶进度，不顾质量，又不能不顾时间，放慢进度，该复习的知识不能完成，前松后紧。要掌握好节奏，要保证一轮复习的进度和质量，这就需要我们搞好计划，加强教研，重点难点要突出，要分出一轮、二轮的计划，及时了解学生掌握的情况，以便二轮复习时加以弥补。
5.注意培养学生答题的规范性。
高三备考中不但要注意知识点的掌握，方法的指导，还要注意解答的规范性。复习的效果最终要反映的卷面上，我们要注意培养学生答题的`规范性这个环节。我们应当指导学生有一个整齐、规范的卷面，写好字、审好题、布好局、构好思，经过高三阶段的复习和训练，使绝大多数同学在答题这个环节上少失分、多拿分。
6.充分发挥考试的诊断和评价功能。
教学处和年级对月考、期中考试、期末考试、模拟考试等考试的目的、要求加以研究，每次考试后要及时统计和量化分析，使学生及时了解所处的位置，总结试卷中的得失，以便适时调整复习方法和策略，有效做好下阶段复习工作。
7.加强信息交流和备考研究
进一步加强与省内外兄弟学校的交流与合作、通过联考及时反馈和调整我们的复习策略，学习兄弟学校的先进经验，努力把握高考方向。值得注意的是，学习兄弟学校的先进经验不能照抄、照搬，不要邯郸学步，要与我校的实际相结合。
8.进一步做好关键生的培养工作。关键生的培养要落到实处，要有具体的措施和行动，要见成效。
9.做好音、体、美、艺术生的管理工作。
音、体、美、艺术生的备考有其特殊性，我们要对他们的备考进行指导，使他们在自己的升学方向上得到提高。要加强对音体美艺术生的管理，严格纪律，增强针对性，提高训练质量和效益。
10.搞好班级管理。
高三冲刺是意志、体力的较量，面临明年高考新的形势，我们必须保证同学们能够全身心投入到高三备考中，调动一切积极因素，克服消极因素，是摆在我们面前的重要问题。严格纪律，良好的班风，顽强的拼搏精神，是成功的关键。我们要做深入细致的思想工作，不能留死角，要将一切隐患消除在萌芽状态。只有作深入细致的工作才能掌握第一手资料，早自习、晚自习、课间操、迟到早退、早恋、心理障碍、学习不投入等情况。要认真负责，发现问题及时解决。
老师们，这一届形势比较严峻，高考牵动着千家万户，高考的成败关系到学生的一生。高三是学校教育教学质量的出口，关系到我校以及我们每个高三教师的声誉。因此、需全体高三师生团结协作，心向一处想，劲向一处使。我们必须以忠诚和责任、勤奋与智慧更加努力地工作，顽强拼搏
全体高三老师以“树立高三意识，夯实知识基础，把握复习节奏，加强分层指导，研究高考方向，注重实际效果，实现知识网络化和能力突破”为高三工作总体思路，从目标管理着手，以增强高三意识、激发学生学习的主动性为突破口，以提高课堂教学效率、提高学生实战能力为重点，坚持整体推进、局部强化、个别指导相结合，认真学习研究考纲，摸准高考的脉搏，以教研促进教学质量的提高，全体师生精神振奋，努力拼搏，知难而进，务实求真，正确处理了备考进度与质量的关系，高三备考工作取得了一定的成效。
篇3：高三年级期中考试总结
高三年级期中考工作已顺利结束，此次考试工作，高三年级组精心组织，细致谋划，从试卷组织、试题类型、考试时间、考试形式、监考和阅卷等几个方面做了周密安排，基本实现了与现行的对口高考模式的全面接轨，达到了培养学生应考能力的目的。大部分参与命题、监考、阅卷的老师都能认真履行岗位职责，考试成绩真实可信，较好的检测出了我校学生的真实水平，为进一步加强高三年级的教育教学管理提供了真实可靠的依据。下面我结合此次段考谈几点意见：
一、成绩与希望
今年我们首次推行了班主任与授课老师的双向选择，首次实行年级组工作制，首次实现了高三年级的提前开学，高考备考工作起步早，工作实，目前已经取得了阶段性的成绩：
（一）高三年级十二个教学班，每个班级都非常稳定，都在班主任的有效掌控之中，没有一个失控的班级。班主任老师起早贪黑，跟班陪读，不辞辛劳，班级学风日趋好转，迎考氛围日渐浓厚。
（二）高三年级组暑假时就已进驻教学楼办公，年级组的同志边摸索边工作，在教学管理、考试组织、资料筛选、学情分析等方面积累了一定的经验，架起了学校与高三师生沟通的桥梁，高三年级的各项教育教学工作正按学校的安排有条不紊的稳步推进。
（三）老师们舍家为业，团结协作，加班加点，精心教学，精细管理，付出了艰辛的劳动，学生成绩稳步提高，精神风貌日渐好转。
此次段考高三年级394名参考学生中有239名同学达到了各高校分专业最低录取线；职业班文化课150分以上学生171人，其中180分以上学生94人；综合高中班也有两名同学有望冲刺本科。这个成绩让我们看到了希望，让我们真实的感到201x年考取二本以上人数翻番的设想不再是一个梦，而是一个触手可及的目标。这个成绩既是对我们老师前期工作的肯定和回报，也是对我们后期工作的鼓舞和鞭策。
二、问题与不足
在看到成绩的同时，此次段考暴露出来的诸多问题也值得我们警醒：
（一）学生成绩尚不十分理想
此次段考的成绩虽然不错，但把文化课折成450分后成绩最高的只有637分，超过600分的只有18人，这个成绩和我们最好的年份相差甚远，甚至达不到去年的水平。我们筛选的203名培优对象中，真正有竞争力的不足百人。对口高考不可预知因素多，变数大，要达成我们201x年的高考目标，我们还要大幅提高学生的学业成绩。
（二）学科跛腿现象十分严重
数学最高分99分，最低分只有0分，英语最高分96分，最低分也只有0分，这当然是个别现象；但我们仔细比较一下各班的平均分，跛腿学科影响的不是一小部分人，它可能影响到整个班级成绩的提升。比如英语学科，机电班只有3人及格，平均分只有30.2分；电子班只有1人及格，平均分只有28.3分；数学学科文秘班和烹饪班平均分都只有27分，分别只有1人和2人及格；文秘班、电子班、体育班的专业课成绩也都十分不理想。
（三）教学进度安排不够规范合理
此次段考发现，各班级、各专业、各学科的教学进度差别较大；特别是三门文化课，老师间相互学习、相互切磋、相互帮助、团结协作的氛围还不够浓厚，教学进度协调不力，这给命题制卷工作增加了难度，也影响到了段考成绩的准确性。
（四）部分老师执行制度不力，责任意识不强
此次段考，年级组的同志们在广泛征求老师意见的基础上，对段考工作做了较大改革，实现了与现行高考工作的全面接轨；年级组将制卷、监考、阅卷安排在高三教师会上宣布，在高三年级各个办公室张贴，在学校OA系统发布，但仍有部分学科不按学校要求命题制卷，个别老师监考不到岗、中途离岗。老师们上课才来、下课就走的现象仍十分普遍，部分老师还存在迟到、早退现象。
三、措施与要求
针对以上问题，经年级组讨论、学校研究，后期我们将从以下几个方面加强管理，从严要求，以期逐步帮助学生补缺补差，使大部分学生的成绩都能有一个较大的提升，从而保证学校整体工作目标的顺利达成：
（一）加强同招生主管部门、招生院校、先进中职学校的沟通交流，多渠道获取201x年对口招生信息，学习借鉴兄弟学校的先进经验。
目前201x年对口高考的改革内容尚不十分明朗，特别是技能考核尚有许多变数，这给我们的备考工作造成了一定难度。对此，学校决定近期走访省招生主管部门、招生院校，了解201x年考试动态，及时明确备考方向；必要时将安排部分教师到先进中职学校观摩学习，借鉴其他学校的成功经验。
（二）年级组将会同教导处、教研室、实训处加强对高三年级的教学监管，协调教学进度，确保教学任务按时、保质保量完成，并为技能训练预留必要的时间。
201x年各个专业的技能考核项目都将达到十项，可以预见到的是各个高校的技能考核内容将更加分散，这让我们的技能备考工作更加复杂、费时；各知识学科要适当加快教学、复习进度，预留足够的时间用于技能教学。
（三）完善考试分析制度，加强学情分析，明确目标，找准对象，使我们的备考工作更有针对性。
每次月考后班主任要把本班老师召集起来认真的进行成绩分析。通过这个分析，明确每个学生在专业、班级中的位置，了解哪些学生可以考本科，哪些学生推一推就能上，哪些学生只能考专科。各班要制定一个高考本科达线的最低指标和最高指标，据此确定一、二梯队的苗子，以这些学生的基础作为我们备考的基点。我们的学生整体基础较差，我们只能稳住大部，把主要精力用在这些一、二梯队的苗子上。对口高考的情况复杂，我们在确定培养苗子时基数要适当大一些，各班在学校划定的培优对象之外可结合专业实际，增加一些尚有潜力的学生。对学生要多鼓励，多鞭策，对培优对象实行动态管理，每次月考后各班要将培优对象报年级组备案。
授课教师要认真分析每次考试情况，总结经验，发现缺差，总结情况要写成书面报告交年级组备査。本次段考的分析总结下周一要提交年级组审阅。
（四）强化团队意识，团结协作，消除短腿学科的不利影响。
学生存在跛腿学科，必然影响到总成绩的提高，所以跛腿学科的消除不是单个老师要思考的问题，班级的所有老师都要关注。一方面，对一批推一推就能上，松一松就会下的跛腿学科严重的学生，要采用“研究生制”，由班上的任课教师短科“认领”，责任到人，把他们作为重点帮助对象，在思想上教育他们，学习上指导他们，使他们有信心，有勇气，始终跟在大家后面坚持不懈，努力提高学科成绩；另一方面，我们要破除传统的“短板效应”观念，看到在现行的对口高考模式下，高考的腿实际只有三条：文化课、专业课、技能课，每门学科只是这条腿的一个部件，一个学科的短腿是可以通过强化其他学科来弥补的。比喻一个学生，数学无论如何努力，都只能从20分提到30分，但他语文能考70分，英语能考60分，那么他考取本科的希望仍然很大，因为20我们部分院校的文化课切分线只有120—150分。所以我们在强化短腿学科的同时，还要帮助学生找准他的最大增分点，双管齐下最大限度提高学生成绩，这也是经济学中边际效应在教学中的灵活运用。
（五）强化纪律意识，加强时间观念，规范教学行为
高三老师更要遵守教学纪律，此次段考中命题制卷、监考中出现的问题今后绝不允许再次发生；平时上课时尽量早来会、晚走会、多在办公室和同事交流会，不能有课就来，没课难见身影；确保上课不迟到，不早退，更不能旷课或私自调课，确保课堂45分钟优质高效；坚决反对抛开教材过分依赖教辅材料的教学行为，反对对资料不进行取舍和重组的考试行为。
（六）鼓励各班在大部分学生自愿的基础上进一步挖掘课余时间补缺补差。
我们的学生整体基础较差，要大范围提高学生成绩，只有尽可能的利用各种时间帮助学生补缺补差，目前有部分班级在尝试星期天加半天班，也有部分班级在第三节晚自习后加上第四节自习，这都是值得鼓励的有益尝试。老师们平时上课多讲知识点，精讲题目，利用晚上第四节自习对承包的本科苗子进行个别辅导，这样既让大部分学生都有饭吃，也能保证优秀学生吃得饱。
同志们，高考备考工作决定着学生的前途，关乎着学校的兴衰，承载着家长的期望，是一项非常重要的工作。在目前的社会环境下，高考成绩最能显示学校的办学实力，最能凝聚学校的人气，最能吸引社会的关注，是学校三维办学目标的重要组成部分，是提高学校办学竞争力的重要手段。我们工作在高三教学一线，学生有要求，家长有期望，社会在评论，我们没有退路，我们只能选择奋斗，选择拼搏。只要大家团结务实，科学施教，明年三月，我们定能再创佳绩。
篇4：高三年级期中考试总结
时光如梭,我们高三年级从8月9号开学至今，已经过去了整整三个月的时间了，这三个月，同学们进一步体味了高中紧张而有节奏的学习生活，用勤奋战胜了诸多的困难，用汗水丰富了知识，提高了能力，同时也取得了可喜的成绩。
上周我们利用两天的时间进行了期中考试,现在考试成绩已经揭晓。利用今天这节课的时间，我们召开期中考试分析总结表彰大会，目的就是总结经验，分析问题，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，促进同学们加快发展，更快地提高成绩。
下面，我主要讲两个方面的问题：
一是考试反映出的问题
二是对同学们的希望和要求
第一部分：考试反映出的问题
1．基础知识掌握不牢。试题中相当一部分题目是对课本基础知识的直接识记考查，但这样的题目仍失分较多，成为制约我们学习成绩提高的关键因素之一。这是同学们在六个学科中存在的共性问题。这一问题反映出部分同学上课的效率意识、记忆意识不强，课堂效率不高，对课本上的基础知识、基本理论还没有真正掌握，这方面存在的问题警示我们，上课时一定要注意调整好自己的状态，提高效率。
2．部分同学不能掌握最基本的审题方法，不能从题目所给条件中采集有效的信息点，表现为审题不准。这种能力的提高不是一日之功，希望同学们在日常课堂互动的过程中，在每天完成学科作业的过程中，在平时综合训练的过程中，要高度重视审题方法的总结和归纳，不断积累，从点滴做起，有意识的来培养和提高自己的审题能力。
3．题目做答不规范，随意性较强，不能按要求书写规范的解题步骤和解题过程，大家在这个环节上也存在大量失分。这里要特别强调，我们在平时课堂听讲和作业的过程中，要有意识的通过那些典型题目，借鉴老师的讲解，进一步规范自己的解题步骤和解题过程，养成规范的解题习惯。另外，我们各个学科课本上的例题就是最典型、最具有代表性的规范解题步骤和解题过程范例，对我们的示范性价值非常大，一定要重视起来，决不可忽视课本例题对我们的示范性作用。
4．基本能力不强，应变能力及处理综合性问题的能力还不高。本次考试反映出同学们对理、化、生学科的演示实验及其阅读内容不够重视，不会用学科语言描述实验现象，也不会分析其原因，这一部分失分也很严重。高考中，实验部分的分数容易得到也容易丢失，只要重视起来，这一环节的问题应该不难解决。
5．在阅读、记忆、理解、推理、基本运算等方面的能力还亟待提高，尤其是运算能力，一定要注意在平时的各种训练中努力提高。
第二部分：对同学们的希望和要求
1、树立自信心，保持良好心态
顽强的自信心，良好的心态以及稳定的情绪，对每个人的活动总是起着调动和调节的作用。你们已经经历的三年或四年的高中学习生活，既有成功的喜悦，也有失败和挫折，最关键的是怎么样来面对。事实上，要想学好，自信心和良好的心态是首先应该具备的素质，有很多失败者是因为把困难、挫折和失败看的过重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己应该坚持做的事情放弃，把自己本来能够做好的事情做的不是那么圆满，久而久之，好多知识一知半解，问题成堆。学习过程中，没有一个人能免于困难、挫折和失败。目前，我们面临的困难很多：诸如天天有很多的作业需要完成，每一个学科的作业里都会有难题；平时学的很用功，一到考试，成绩就考的不理想等等，这些因素很容易使得自己的心理发生变化。那么，怎样来面对这些学习中的困难呢？有志者，借助于困难，一次又一次的超越自我，面对同一种困难，你克服了，就前进了一步，他退却了，就落后了一步。所以，我们不要一见难题就望而生畏，考试成绩一低就心灰意冷；我们更不能因为学习过程中的困难与挫折而改变、放弃自己考上理想大学的信念，这种信念能使我们坚持，能增强我们必胜的信心、决心和勇气。
2、夯实基础，培养能力
有人认为，高考拉开差距的是高深难题，但我认为，对绝大多数考生来说，真正拉开分数差距的是基础知识，真正拉开考生分数差距的是中低档试题。150分的试卷，我们成绩比较好的同学基本在120分左右，而有的同学不足90分，究其原因，一是基础知识有漏洞，二是中档题目跑了分。高考750分，中、低档题目占80%左右，也就是600分，抓住这600分的题目也就抓住了根本。另一方面，高考在考察知识的同时，更加注重能力的考察，而考生任何一项能力都必须以相应的知识做载体。因此，谁抓住了基础知识谁就抓住了根本。
我们所说的基础知识是各个学科知识体系、学科知识的来龙去脉以及应用范围。所以，我们在掌握基础知识过程中，一定要弄明白并牢固记忆各种定理、定义阐述的实际意义，一些重要的公式是怎样推导出来的，在什么条件下才能成立等。总之，我们要把课本读懂、弄透，这是学好各课知识的前提。
我们所说的能力，包括认知能力、操作能力、解决问题的能力和创造能力，这四种能力在每个同学完成学习任务过程中，发挥着各自不同的功能。我们一贯强调重视读懂课本，重视整理笔记，及时记录并改正自己的错题，不断回顾和强化旧知识等，都是提高能力的需要。
同时，要注意规范自己的学习过程，养成良好的学习习惯。比如，每天要认真并独立完成各个学科的作业；整理好每天的课堂笔记；不懂的问题多向老师请教；错题的整理和归纳等，这些都是提高操作能力、创造能力以及解决问题能力必不可少的，这些规范、细致的学习环节，无时不在培养着各种能力。要把学习过程中的这些环节完成好，就需要坚强的意志品质，需要有吃苦精神。说起吃苦精神，有的同学还很欠缺，决心只是停留在口头上，并没有落实在行动中。有的同学成绩不理想，原因虽然是多方面的，但有两点是不可忽视的，一是方法不对头，二是吃苦精神不到位。
3、培养良好习惯，提高学习效率和成绩
学习习惯是学习的行为方式，良好的学习习惯有利于激发学习的积极性和主动性，有利于形成学习策略，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，有利于培养创新精神和创造能力，会使我们终身受益。那么，为了提高我们的学习效率和成绩，需要培养那些习惯呢？
（1）自主学习的习惯
自主学习不是简单的看书、做题，而是在看书和做题的过程中，反复琢磨每一句话，仔细推敲每一个概念、定理、公式，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，虚心向同学和老师请教。勤学好问并不是说在学习上碰到一点儿问题就问别人，应该是遇到问题先深入思考，百思不得其解时再请教。说到向老师请教，我再强调另一个问题，就是在以后的复习中，一定要跟着老师思路走的问题。小聪明不如大聪明，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复习的大忌。我们的高三教师，都是学校精心挑选的，他们教学业绩突出，教学经验丰富，对高考有较深的研究，一定要相信老师，复习中跟着老师的思路走。
(2）认真上课的习惯
最大的收获在课堂，最大的损失也在课堂。上课一定要做到“五到”，即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。同学们在课堂上若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
另外我还要强调一点，同学们在课堂上一定要高度注意老师的点评总结，老师的点评、总结之处往往是你们容易出错之处或学习的重点、难点及关键。
（3）勤于动笔的习惯
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。靠眼睛、耳朵获取的知识既不会牢固，也不会变成能力。在学习过程中，大家可能有这样的经历，遇到难题一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就盲目的自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。出现这种情况，主要是因为你们对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中，只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。在练习过程中遇到难题时，要学会独立思考，有意识强迫自己不去翻课本、不去看答案、不轻易求助别人，而是静下心来，主动寻求自己的解题思路，自己动笔去演算，去推导，去求证，去表达。
（4）重视复习的习惯
复习可以是对当天知识的复习，可以是阶段复习，也可以是章节复习。复习时应当对照当时笔记上的重点，重要的概念、定理、规律应牢记在心。复习时要注意前后联系与沟通，形成一个完整的系统。
（5）常翻笔记的习惯
笔记永远是你最忠实可靠的朋友，是各学科精华所在，大到课堂上的重要内容，小到作业中发现的一个好题，报刊杂志上浏览到的精彩语言，要经常补充和阅读。
（6）整理错题的习惯
错题集是许多成绩好的学生必备的，它不只记录考试中的错题，也记录平时做题时有代表性的错误，以提醒自己不要忘了旧日的“伤疤”，你们的错题基本上可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？要弄明白。第二，切入点、思路出错，自己的思维、解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会取得自己满意的成绩
4、要改变两个错误观点
一是对学文科的认识，有些同学认为学习语文我没少用功夫，可就是成绩还是和原来一样。殊不知学习语文是一个慢功细活，要靠平时的日积月累，是不可能一蹴而就的，平时要做一个学习的有心人，没有耐心、没有恒心是成就不了一番事业的；二是对学理科的认识，个别同学认为做数学题太浪费时间，一节课做不了几个题，不如背几个单词、查几个词语收获明显。持这种观点的人是对理科学习不了解的表现。第一，学习理科更需要顽强的毅力和对真理执着追求的精神，探索研究未知世界，寻求宇宙中的自然规律不正是理科学习的目标吗？第二，只有通过你认真的钻研得来的东西才是你终生难忘的东西，这里面包括结论、方法和感受。不少同学不就是由于通过自己钻研出了一道难题而改变了学习态度甚至是人生态度的吗？第三，你就是做不出这道题而在你研究这道题的过程中不是也复习或学到了很多知识吗？虽然你还不知道到达目标的正确道路，但你起码知道走哪些路是行不通的，这难道离正确的路还会很远吗？急功近利是干不成大事的。有的同学对文科或理科不感兴趣，那是你没有深入进去，没有感悟出她迷人的地方。
同学们，今天是11月8号,是二十四节气中的立冬,是进入冬季的第一天。冬天是最寒冷的季节，也是一个人最容易沉下心来学东西的季节，寒冷是对人的磨练，更是对人的一种鞭策。这个时期是复习备考的黄金时期，能不能充分把握和利用这一时期，将直接影响到同学们的前途和命运。谁抓住了冬三月，谁就抓住了高考，谁就赢得了高考复习的主动权，谁就取得了决胜高考的先机。人生能有几回搏，希望全体同学珍惜宝贵时间，树立远大理想，坚定必胜信心，提高学习效率，全力以赴，勇于拼搏，用坚实的脚步踏平前进道路上的坎坷，用辛勤和汗水创造出自己学业的辉煌。
篇5：高三年级期中考试复习计划
可以先把自己平时不懂的问题花些时间总结出来，找同学或老师问出答案(自己要弄懂!)再整理成系统的重点复习资料，以便每次考试的复习。
2.把自己容易错的题目的经典题型列成表，以便日后的提醒。
3.要对自己有信心，相信自己的能力。
4.找出自己平时失分的地方，多针对不足练习。再做整体提高。
5.每次的进步都是对自己的奖励，记的坚持不懈!!(这很重要哦!)
6.记得以后还要每次总结考试经验。
篇6：高三期中考试动员会讲话稿
高三期中考试动员会讲话稿
高三期中考试动员会讲话稿同学们下午好。我已经经历过无数次的动员会了，但还是第一次在动员会上讲话，我觉得这次的动员会会不一般。
因为这是我们高三第一次隆重集会，因为这是我们高三第一个正式的脚印，因为这是我们大学梦想榜上第一次的记录，因为这可能是我们对自己人生许下的最庄严承诺的第一次全身心付出。高三可能已经开始，但痛苦的煎熬才刚刚起步，而痛苦之后的痛苦，煎熬之后的煎熬只会愈演愈烈，同学们，你们准备好了没有？
高三的学生，就应该把自己当作是僵尸一样的，walking dead，眼中闪烁的除了对食物的闪光外别无他物，动作是机械的、重复的、简单粗暴的，是打不死的，是被小豌豆们打穿了还能继续前行的。这是挣扎，这也是蜕变，这是折磨，这也是成长，这是横在千千万同龄人面前的一道坎，这是我们迈开步子，抖擞精神，甩开膀子，力劈华山的一次考验。
同学们，今天距高考是225天！距离我们期中考试，高三第一次全市统考、我们的第一次亮相还有两周时间。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮！
我特意去查了下字典，动员解释为发动某人去参加某项活动，换成我们大会的标题便是发动你们去参加期中考试。这样读之后我觉得有点不妥当，似乎不是该你们去考试，而是在老师的强迫下去完成考试，一下子让我有了法西斯希特勒的感觉。我认为凡是在老师高压下的学习行为都是无效的，同学们说对不对？在高三，老师应该是陪伴、应该是答疑，而不是越俎代庖去当我们的精神捍卫者。反过来，同学们，我们应该是我们自己的主人对不对？我们应该给我们自己漫长的学习生涯一个交代对不对？我们应该给始终相信我们是世界上最优秀的孩子的我们的父母们一个拥抱对不对？
所以，今天我讲话的关键词就是--跑起来。我在12班教室里贴了这三个字，我跟同学们讲，你们现在就像赛跑，或多或少有一些落后，要追上别人不是跟别人跑的一样快，方法无外乎两样：要么你跑的更快，要么你用更多时间在跑。
不仅是思想上跑的更快，更是行动上要真的跑得更快，上厕所跑的更快，食堂吃饭跑的更快，回宿舍跑的更快，问问题跑得更快，跑起来不是我在后面拿着鞭子赶，那是叫驴拉磨，只能原地转圈，跑起来是你顾你飞奔，哪管别人吃灰尘。我一直会问同学们，你想不想考大学，你有多想考大学。我甚至很想跟卧薪尝胆勾践的故事一样，每天在你们一醒来，就在你耳边大声问，马志豪，你想不想考大学了！马志豪你的回答呢？12班你们的回答呢？高三的你们的回答呢？
很好，梦想不死，青春不灭，你们每个人的青春就像一朵朵颜色不一样的烟火，硫磺要先研磨成粉，要经过高温燃烧，才能开出绚烂火花，我们也是如此，跑起来意味着不到终点不罢休，意味着困难的呼吸，乏力得无法抬起的.双腿，无力摆动的胳膊，眼冒金心，口吐白沫，这是梦想的代价，这是爱的代价，梦想之于我们，就像爱人一样，爱一个人是需要付出的！梦想也是如此，很多年前王宝强演过的士兵突击里，老班长对刚刚来到戈壁荒滩的王宝强说过这样的一句话：坚持的意义和选择的代价。青黑的眼圈，浮肿的眼袋，干燥的手指，永无宁日的鼻炎，焦虑得起了水泡的嘴角，早上5点被英语单词惊醒，晚上12点还在为函数立几抓狂，还有两百个日日夜夜，我们不断奔跑的坚持的意义何在？王宝强说，好好活就是做有意义的事，那什么是有意义的事呢？就是好好活！
有同学要问啦，老师，我这个时期很茫然，每天感觉自己要做好多事，每天都有填不完的坑，每天都在焦虑，每天都感觉自己的梦想就像自己的食欲一样饱满，但硕大的鸡腿摆在面前我却不知从哪儿下嘴，市北大酒店的美味我却不知道从哪个窗口的阿姨下手，我一直在做言语上的巨人而行动上的矮子，我该怎么跑起来？我给你一个建议，给自己定一个“每天必做的十件事”，问3个数学问题，背20个新单词，整理5道数学错题，做3篇英语阅读理解，练5道数学课外题，背一篇英语小文章，等等之类，定下来之后贴在自己桌上，做完一个勾一个，每天做完，要有做不完就不睡觉的觉悟，我可没有暗示你们不要睡觉，只是要有这样的觉悟，罗马不是一天建成的，跑起来的关键是每一步都踩实踩稳。当“每天必做的十件事”顺风顺水了之后你可以将他进一步升级，开始执行“每天必做的十件事”2.0，吃早饭前必做的两件事，大课间必做的两件事，晚饭前必做的两件事，睡觉前必做的两件事等等，你抓住了零碎时间的同时，也让自己始终处于一个专注状态，这不就是好好活吗？
同学们，人生中再也不会有哪个时期能够像现在这个时候一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁骛乃至与世隔绝地，为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午，回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚韧和忍耐，曾经的执着和付出，曾经的汗水和泪水，那是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬--尊敬我们自己。同学们加油！考试加油！高考加油！
我的讲话完了，谢谢大家。
篇7：高三年级生物期中考试试卷
一、选择题(共25小题，每题2分，共50分)
1、下列有关细胞中的元素和化合物的说法，正确的是( )
A. 盐折会改变蛋白质的空间结构，使其成为白色絮状物
B. 油料作物种子成熟过程中，糖类不断转化成脂肪导致脂肪含量增加
C. 叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白质、磷脂和淀粉
D. 干旱环境生长的仙人掌细胞中结合水的含量多于自由水
2、下列有关细胞的叙述，正确的是( )
A.噬菌体细胞无核膜，是原核细胞 B.发菜细胞具有细胞核且DNA分子呈线状
C.生物膜都具有一定的流动性 D.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
3、下列关于生物实验的相关叙述，错误的是 ( )
A.“观察DNA与RNA在细胞中的分布”实验中，烘干可以使细胞贴附于玻片上
B.使用高倍物镜时先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
C.制作真核细胞的三维结构模型属于构建物理模型
D.观察植物细胞质壁分离与复原的实验中至少要进行三次显微观察
4、下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 ( )
A.细胞骨架由蛋白质纤维组成，与细胞的运动、分裂、物质运输和信息传递等活动有关
B.中心体只与动物细胞的分裂有关，可由它发出星射线形成纺锤体
C.小肠黏膜属于生物膜系统，在生命活动中的作用极为重要
D.CO2在线粒体产生后进入相邻细胞的叶绿体被利用至少需要穿过4层生物膜
5、下列有关细胞中“一定”的说法正确的是( )
①光合作用一定在叶绿体中进行
②有氧呼吸一定在线粒体中进行
③没有细胞结构的生物一定是原核生物
④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
⑤所有生物的多肽一定是在核糖体上合成
⑥有中心体的生物一定不是高等植物
A.①③⑤⑥ B.②④⑥ C.④⑤ D.⑤⑥
6、右图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，下列叙述不正确的是( )
A.具有①的一侧为细胞膜的外侧，①是糖蛋白
B.细胞膜的基本支架为磷脂双分子层
C.细胞膜的选择透过性主要与②有关
D.细胞膜中的②及绝大多数③都是可以运动的
7、如图所示U型管中间被一种能允许水分子和单糖分子通过，而二糖不能透过的半透膜隔开，先在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U型管两侧加入等量同种微量物质，最终结果左侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么?( )
A.右侧液面高度下降;胰岛素
B.两侧液面高度不变;蔗糖酶
C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶
D.两侧液面高度不变;蒸馏水
8、实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图所示。有关叙述正确的是( )
A.用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色
B.蛋白质的检测实验最好选用花生作为材料
C.三种种子都常用来做成面粉或榨成食用油
D.萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同
9、研究发现生物膜上的某些蛋白质具有酶的功能。下列有关叙述正确的是( )
A.醋酸杆菌的线粒体膜上有与有氧呼吸有关的酶
B.内质网膜上含有与脂质合成有关的酶，有利于其参与细胞膜的形成
C.叶绿体内膜上含有与光合作用有关的酶，有利于其吸收、传递和转化光能
D.高尔基体膜上含有与蛋白质加工有关的酶，有利于氨基酸脱水缩合形成多肽
10、如图为胰岛B细胞内胰岛素合成与分泌过程示意图，a、b、c、d、e表示细胞结构。下列说法中正确的是( )
A.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构
B.胰岛素在b内进行盘曲折叠而成为较成熟的蛋白质
C.葡萄糖的分解发生在结构e的内膜上
D.应采用饲喂法研究胰岛素的功能
11、图中①〜④表示的是生物体内4种有机物的分子结构。下列说法正确的是( )
xx,k.Co
A. ①比叶黄素在层析液中的溶解度大 B. ②的种类有20种
C. ③失去两个磷酸基团后可以作为②的组成单位之一 D. ④属于内环境中含有的物质之一
12、大麦种子吸水萌发时，淀粉大量水解，新的蛋白质和RNA分别在吸水后15～20 min和12h开始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化，还有一部分来自新合成的蛋白质。下列叙述错误的是 ( )
A.淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂50℃-65℃水浴后会产生砖红色沉淀
B.有些酶和RNA可以在干种子中保存较长时间
C.萌发种子中自由水与结合水的比值低于干燥种子
D.用赤霉素处理大麦种子可以使其无需发芽就产生新的淀粉酶
13、如图表示生物体内发生的两个化学反应，图中①②③④表示相应的化学键。下列相关说法正确的是( )
A.进行图示的水解过程，③和④均断裂
B.图中酶1和酶2的化学本质相同，但是二者的种类不同
C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系
D.ATP与ADP相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内
14、图示为生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是 ( )
A.所有的植物细胞都能进行①过程
B.能进行过程③的生物是原核生物
C.②和④过程只能发生在不同的细胞中
D.②过程产生的水中的O全部来自于(CH2O)
15、提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是( )
A.ab段只进行有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸共存，cd段只进行无氧呼吸
B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.无氧呼吸只产生少量ATP，是因为有机物中的能量大部分以热能散失
D.在缺氧条件下，细胞可加快无氧呼吸速率来分解有机物产生ATP
16、将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是( )
A.BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱
B.CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱
D.H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强
17、图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，下列说法正确的是( )
A.图甲中，光照强度为b时，光合速率等于呼吸速率
B.图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度
C.图乙中，当光照强度为x时，蓝藻细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图甲中，光照强度为d时，单位时间内叶肉细胞从周围吸收2个单位的CO2
18、取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(t1
可知，下列叙述不正确的是( )
气体变化值(相对值/mg•h-1) t1 t2 t3 t4
光照下O2的增加值 2. 7 6. 0 12. 5 12. 0
黑暗下O2的消耗值 2. 0 4. 0 8. 0 12. 0
A. 在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B. 在实验的四种温度下，植物在t4温度时经光合作用制造有机物的量最多
C. 在该光照条件下，t4温度下装置内叶片光合强度与呼吸强度相等
D. 在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0
19、抗癌药物3-BrPA运输至细胞内需要单羧酸转运蛋白(MCT1)的协助。下图表示3-BrPA作用于癌细胞的机理,下表是研究者用相同剂量3-BrPA处理5种细胞所得的实验结果。据此推断不正确的是( )
A.细胞中的MCT1含量高，有利于3-BrPA进入细胞
B.MCT1基因表达水平越高，癌细胞的死亡率越高
C.MCT1可能是运输3-BrPA的载体，3-BrPA作用于细胞呼吸的第一阶段
D.正常细胞和癌细胞4死亡率为0的原因是相应细胞中没有MCT1基因
20、在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论错误的是( )
A.剪取2-3mm根尖，用15%盐酸和95%的酒精混合液进行解离
B.观察记录实验结果时应在分生区选取多个视野进行计数
C.细胞④中核DNA数是细胞①中的两倍
D.细胞③中的染色体均具有姐妹染色单体
21、下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值(其他环境条件适宜)。下列叙述正确的是( )
A.植物Ⅰ在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气
B.突然遮光处理，植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少
C.适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点
D.最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ
22、某实验小组研究温度对水绵光合作用的影响，实验结果如图所示，据图分析下列有关说法正确的是( )
A.据图可知，水绵细胞呼吸作用的最适温度为35 ℃
B.图中水绵细胞积累有机物速率最大时的温度是25 ℃
C.每天光照12小时，最有利于水绵生长的温度是25 ℃
D.在5 ℃时，水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气的速率的2倍
23、某科研人员研究发现，细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而成为细胞核外的团块，他把这样的团块称为微核，已知微核与染色体形态变化同步，下列相关描述正的是( )
A.有丝分裂末期细胞核通过缢裂形成两个子细胞核
B.微核的形成可能是因为断裂的染色体片段缺少着丝点
C.若用显微镜观察染色体最好选择处于分裂末期的细胞
D.微核可用碱性染料进行染色，其主要成分与核糖体相同
24、下列有关细胞增殖、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是( )
A.细胞体积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低
B.细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果
C.癌变是在致癌因子的作用下，细胞的正常基因突变成原癌基因和抑癌基因的过程
D.细胞分化、癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化
25、如图为某细胞的生命历程图，a~e为过程，①～⑥为细胞。下列说法正确的是( )
A. a过程使细胞长大，b过程使细胞数目增多
B.⑤⑥细胞中基因、mRNA和蛋白质种类不同
C.d、e过程是由基因决定的非正常现象，不利于细胞新旧更替
D.细胞①的全能性和分化程度均高于细胞⑤和⑥
二、非选择题(共5小题，共50分)
26、(12分，每空一分)下面甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大图。请回答下列问题：
(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无___________。
(2)甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________，(填序号)能产生CO2的场所是___________。(填序号)
(3)在无氧环境中，酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖，为此过程提供载体蛋白和能量的细胞结构分别是[ ]______________和[ ]_______________。
(4)在酵母菌的无性繁殖过程中，乙图中的结构[ ]________和[ ]________有消失与重建过程。
(5)⑧彻底水解可得到的物质是 。
(6)丙图中⑪⑫均代表细胞的某种结构，它们是______________和___________________;⑭代表某种物质，它是______________。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有________________________的特点。
27、(10分，每空一分)图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图2表示两种跨膜运输方式， 请据图回答问题：
(1)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明图1中a过程跨膜运输的方式是________， 该过程________(填“需要”或“不需要”)细胞提供能量。
(2)图2中，甲的跨膜运输方式是________，乙的跨膜运输方式是_________或_________。苯进出细胞的方式一般是图2中的________________。若对离体的心肌细胞使用某种毒素，结果对Mg2+的吸收显著减少，而对Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有受到影响，其原因是__________________________________________。
(3)甘油、胆固醇等都能很容易通过细胞膜，主要与细胞膜中含有________有关。
(4)木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有的特性是 ________________。
(5)突触前膜释放神经递质的过程，说明细胞膜具有的特点是________________。
28、(10分，每空2分)在探究温度对酶活性的影响时，一位同学使用质量分数为2%的淀粉酶溶液，质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，冰块，温度计，试管，恒温水浴箱等材料和设备做实验。实验步骤如下：
请指出该同学在实验操作步骤中的两处错误并加以改正，同时说明改正的理由。
错误一：____________________。
改正：____________________ 。
改正的理由：________________________________________________________________。
错误二：步骤三有误。
改正：____________________ 。
改正的理由___________________________________________________________ 。
29、(8分，每空1分)某兴趣小组利用下图所示的若干组实验装置，在25 ℃条件下进行了一系列实验，测定每次实验数据并求平均值，多组实验数据见下表。请回答下列问题：
组别 光照强度/lx 液滴移动/(cm•h-1)
1 0 左移2.0
2 1 000 0
3 2 000 右移0.2
4 4 000 右移1.6
5 6 000 右移3.4
6 8 000 右移6.0
(1)实验装置中溶液X为____________试剂，为了研究细胞呼吸的强度，可采用的组别是__________。引起液滴向左移动的原因是 ___________________________________________________________________。此条件下植物体产生ATP的场所是________________________________。
(2)若光照强度由8 000 lx突然降低到2 000 lx，此时叶绿体内C3的含量将________(填“升高”“不变”或“降低”)，其原因是光反应为暗反应提供的____________减少。
(3)光照强度为6 000 lx光照条件下，限制光合作用的主要因素是_______________，此条件下光合作用的强度可表示为__________cm/h。
30、(10分，每空1分)如图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：
(1)该动物的性别是__________。
(2)B细胞正处于____________分裂________期，细胞内有_____条染色单体，_____个染色体组。
(3)图中D细胞的名称为______________________，其细胞核中含______个DNA分子。
(4)图中具有同源染色体的细胞有___________，具有染色单体的细胞有___________。(用字母表示)
(5)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来：___________________ (用字母和箭头表示)。
高三生物试卷答案
1-5 BCBAD 6-10 CCABB 11-15 CCBBD 16-20 ADCDC 21-25 BBBCA
26、(12分，每空一分)
(1)叶绿体 (2)④⑥ ⑥⑦
(3)[④]核糖体 [⑦]细胞质基质 (4)[⑨]核仁 [⑩]核膜 (顺序可颠倒)
(5)氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基(没答全不给分)
(6)内质网 高尔基体 ATP(或三磷酸腺苷) 一定的流动性
27、(10分，每空一分)
(1)主动运输 需要
(2)自由扩散 协助扩散或主动运输 甲 该毒素抑制了 Mg 载体蛋白的活性
(3)脂质(磷脂) (4)选择透过性 (5)一定的流动性
28、(10分，每空2分)
错误一：步骤二有误
改正：取三支各加入1 mL可溶性淀粉溶液。将加唾液淀粉酶和可溶性淀粉溶液的试管分别在预设的温度中各保温5分钟后混合
理由：酶与底物分别进行预保温，待都达到了设计的温度后再混合进行反应，是为了保证反应是在设定的温度下发生的
错误二：
改正：加斐林试剂改为滴加l滴碘液
理由：因为斐林试剂在使用时需要加热，这对温度探究带来干扰，而使用碘液无需加热，对实验无干扰
29、(8分，每空1分)
(1) 二氧化碳缓冲液(或者碳酸氢钠溶液) 1
细胞呼吸消耗了氧气，装置中压强减小 细胞质基质、线粒体
(2)升高 ATP和 [H]
(3)光照强度 5.4
30、(10分，每空1分)
(1)雄性 (2)有丝 后 0 4
(3)初级精母细胞 8 (4)ABD CD
(5)A→D→C→E
篇8：高三年级生物期中考试试卷
一、选择题(每小题2分,共50分,请将答案填写在后面的答题卡)
1.下列说法错误的是( )
A.在细胞干重中C的含量达到55.9%,C是构成细胞的最基本元素
B.能产生激素的细胞一定能产生酶,能产生酶的细胞不一定能产生激素
C.原核细胞内没有成形的细胞核,没有核膜的细胞属于原核细胞
D.细胞学说内容揭示了动植物细胞结构的统一性
2.下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是( )
A.细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高
B.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高
C.神经细胞内ATP/ADP的比值,呼吸酶抑制剂添加前比添加后低
D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高
3.水是细胞中含量最多的化合物,下列相关叙述正确的是( )
A.动物细胞发生渗透吸水时,其细胞内的渗透压会逐渐增大
B.硝化细菌能够利用光能将水和二氧化碳合成糖类
C.高温引起叶片气孔关闭,导致光合作用强度下降的主要原因是细胞缺水
D.核糖体、线粒体、叶绿体都是可以产生水的细胞器
4.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法中错误的是( )
A.与能量转换有关的细胞器是5和6
B.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构
C.若去掉结构5,则此图可表示洋葱根尖分生区细胞的亚显微结构
D.此图若表示动物的胰岛细胞,则不应有的结构为1,2,5
5.如图为真核细胞部分结构示意图,相关叙述正确的是( )
A.结构①②参与组成生物膜系统
B.结构①的形成与结构③密切相关
C.所有物质都能自由穿越结构④
D.组成⑤的主要成分是RNA和蛋白质
6.关于细胞物质输入与输出的叙述正确的是( )
A.大分子物质均是通过自由扩散或渗透的方式出入细胞
B.小肠液中的大分子是细胞通过主动运输的方式分泌到小肠腔的
C.协助扩散、胞吐均是顺浓度梯度转运不消耗ATP
D.抑制细胞的呼吸对植物细胞质壁分离的过程无明显影响
7.为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是( )
A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
B.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
C.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度
D.观察植物细胞的质壁分离和复原
8.人体细胞膜上存在一种蛋白质离子通道,在膜电位发生变化时,蛋白质通道的闸门开启或关闭,完成无机盐离子进出细胞的转运。如图所示为物质进出细胞的三种途径,下列说法正确的是( )
A.膜电位由静息电位变为动作电位时Ca2+通道蛋白开启
B.影响途径①的因素只有物质的浓度差和载体数量
C.温度只影响物质进出细胞方式中途径③的速率
D.甲物质可能是ATP,可为途径②和③提供能量
9.图1表示在图2中c点对应的pH条件下,在淀粉酶量一定时的酶促反应速率与淀粉含量的关系。下列有关叙述正确的是( )
A.实验必须在最适温度下进行
B.增加淀粉酶量后图1中a点将上移
C.在大于c点对应的pH时图1中b点可能不变
D.将反应速率改为生成物量时两图中的曲线不变
10.下列关于人体细胞物质跨膜运输的叙述,正确的是( )
A.细胞吸收甘油、脂肪酸可促进水分渗出
B.膜蛋白减少不影响无机盐离子的吸收速率
C.缺氧不影响细胞的胞吞和胞吐的速率
D.神经纤维兴奋时,Na+流入细胞不消耗ATP
11.吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂,通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸,生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是( )
A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段
B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡
C.长期使用吡唑醚菌酯会导致真菌种群抗药性增强
D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染
12.在科学研究中常用呼吸熵(RQ=释放CO2的体积/消耗O2的体积)表示生物用于有氧呼吸能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图所示。关闭活塞,在25 ℃下经20 min后读出刻度管中着色液移动的距离。刻度管的横截面积为1 mm2。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。下列相关说法中错误的是( )
A.装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2
B.x代表消耗O2的体积,y代表释放CO2的体积
C.发芽种子中可能含有脂质类物质参与细胞呼吸
D.如果要测定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵,需要将装置放在黑暗处
13.研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后肌肉中乳酸含量,结果如下图。下列叙述正确的是( )
A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的
B.静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成
C.运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例
D.运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度
14.下列有关实验的叙述,错误的是( )
A.对于有颜色反应的观察类实验,显微镜是必备的实验器材
B.探究淀粉酶的最适温度时,自变量只有一个,而无关变量可能有多个
C.质壁分离后能复原的细胞,说明其膜结构保持原有功能
D.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验不需要设计空白对照组
15.将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出红心萝卜的幼根称重,结果如下图所示。请据图分析判断相关叙述错误的是( )
A.甲为红心萝卜A的等渗溶液
B.红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度高
C.五种蔗糖溶液的浓度大小为丙>戊>甲>丁>乙
D.在乙和丁蔗糖溶液中红心萝卜A和B都没有吸收蔗糖
16.如图表示绿色植物光合作用的部分过程,图中A~C表示相关物质。有关分析错误的是( )
A.图中A为氧气,可部分释放到空气中
B.图中B为NADPH,外界CO2浓度升高时,B的含量暂时升高
C.该过程消耗的NADP+和C来自叶绿体基质
D.该过程将光能转化为化学能储存在B和ATP中
17.为研究大棚内CO2浓度对油桃光合作用的影响,在自然种植和人工一次性施加CO2的条件下测得油桃的光合速率变化曲线如图。下列分析正确的是( )
A.由图可知人工施加CO2最佳时间为10时
B.图中阴影部分面积表示一昼夜两种条件下净光合速率的差
C.17时叶肉细胞内产生ATP的部位是叶绿体、线粒体
D.7~8时,光照强度是限制光合速率的主要环境因素
18.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如图。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是( )
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精或乳酸
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少
C.c条件下,产生的ATP全部来自细胞质基质
D.d条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体
19.如图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分细胞图像,下列叙述正确的是( )
A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上
B.乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极
C.甲和乙细胞中的染色体数目相等,DNA含量相同
D.等待一段时间,甲细胞会进入乙细胞所处的分裂时期
20.如图为某二倍体(AaBb)高等动物细胞分裂的图像,据图分析,下列叙述不正确的是( )
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2,染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞
B.甲、乙、丙、丁不可同时出现在睾丸中
C.丙→丁的实质是同源染色体的分离
D.若丁细胞中含A基因的两条染色体进入同一配子,其他正常,则由乙细胞产生配子的基因型是AAB、B、ab、ab
21.蜂群中有蜂王、工蜂和雄蜂等,蜂王(雌蜂)是二倍体,而雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来的。下列关于蜂王和雄蜂细胞增殖的叙述,不正确的是( )
A.蜂王的体细胞增殖过程中染色体的复制与加倍同时进行
B.雄蜂的体细胞增殖过程中核DNA的复制与加倍同时进行
C.蜂王的卵母细胞在产生配子的过程中会出现四分体
D.雄蜂的精母细胞在产生配子的过程中不会出现四分体
22.如图是某干细胞逐级分化的图解,下列叙述错误的是( )
A.图中①②过程细胞内表达的基因完全不同
B.细胞A、B、C、D的形态和功能各不相同
C.图中①②③过程细胞内不会出现基因重组
D.细胞M和N的分化程度低于细胞B和C
23.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中,正确的是( )
A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞
B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞
C.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞
D.组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜
24.下列有关细胞分化、癌变、衰老和凋亡的说法正确的是( )
A.除病毒外,生物都有细胞分化现象
B.人体衰老的红细胞细胞核体积变小
C.细胞的癌变、衰老都是基因突变的结果
D.人体中衰老细胞的清除过程属于细胞凋亡
25.下列关于细胞生命历程的叙述,不正确的是( )
A.细胞凋亡的速率与细胞功能有关
B.细胞分化导致细胞核的全能性丧失
C.基因的DNA序列受损可导致细胞衰老
D.细胞周期的有序进行受原癌基因的调控
请将选择题答案填写在下面的答题卡:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
二、非选择题(共50分)
26. (14分)为了便于明确细胞间的相互作用以及机能与结构和形态间的相互关系,科学家们提出了“细胞模型”的构想。某科研专家构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型,由膜外壳和填入物构成。请分析回答下列问题:
(1)该模型类似于 (填两种细胞器)产生的囊泡,其边界(膜外壳)由一种脂质成分构成,该成分是 分子。
(2)该模型中填入了细胞骨架和驱动蛋白,作为运动的结构基础,另外还需要填入
作为直接能源。将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间,检测发现K+不能进入其中。若你是科学家,将如何改造这个结构,使其能够吸收K+? 。
这样改造的依据是 。
(3)科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内,且仅与癌细胞密切接触并释放药物,而不伤害正常细胞,这利用了细胞膜的 功能。请从细胞膜的功能角度分析,应该如何改造这个结构? 。
27. (10分)萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶:α 淀粉酶和β 淀粉酶。α 淀粉酶耐热不耐酸;β 淀粉酶耐酸不耐热,70 ℃处理15 min即变性失活。为测定萌发种子中α 淀粉酶和β 淀粉酶活性的差异,将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液,进行如下实验。
操作步骤 1号试管 2号试管 3号试管
① 加淀粉酶
提取液 1 mL 1 mL 1 mL
② 预处理 70 ℃恒温水浴15 min,取出冰浴中冷却 高温使α-淀粉酶和β-淀粉酶失活 不处理
③ 加缓冲液 2 mL 2 mL 2 mL
④ 预保温 40 ℃恒温水浴10 min
⑤ 加40 ℃预热的淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL
⑥ 保温 40℃恒温水浴5 min
⑦ 测定 加入试剂X,50~65 ℃水浴5 min,测定砖红色沉淀物的量
回答下列问题:
(1)步骤⑦中加入的试剂X为 。
(2)上述实验操作步骤中,步骤②中对1号试管进行操作的目的是 ;
为达成实验目的,设置的1、2、3号试管中,为对照组的一组是 号试管。
(3)通过上述实验,能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小。比较的方法是 。
28. (11分)图1是菠菜叶肉细胞中部分生理过程的示意图(甲、乙、丙代表细胞结构,a~e代表物质,①~⑥表示过程);图2表示将菠菜叶片置于适宜条件下,在不同的细胞间隙CO2浓度时叶肉细胞中C5的相对含量变化曲线。请分析回答:
(1)将图1所示细胞置于较高浓度的KNO3溶液中,细胞中体积将发生明显变化的结构是 。
(2)图1中b代表 (物质),③的反应场所为 。缺氮元素会影响光合作用的光反应阶段,原因是 的合成受阻。
(3)图1的①~⑥中,能够为菠菜叶肉细胞吸收K+提供ATP的过程包括 ,若发生⑥过程 (填“能”或“不能”)说明该植株的光合速率大于呼吸速率。
(4)图2中的AB段,叶肉细胞CO2固定速率比C3的还原速率 (填“快”或“慢”),限制BC段光合速率的原因可能是 。
29. (15分)如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。请据图回答下列问题:
(1)区分①细胞与植物细胞最主要的依据是 ,细胞②不能无限长大的原因有 、 。
(2)c过程的实质是 ,
请用箭头和文字简要表明该过程中遗传信息的流动途径: 。
(3)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形状发生改变的直接原因是
。
(4)若白细胞发生了癌变,根本原因是细胞中的发生了突变,癌细胞无限增殖过程中直接参与a、b过程的无膜细胞器是 。
答案
一、选择题(每小题2分,共50分)
1. C 2. D 3. D 4. C 5. B 6. D 7. A 8. A 9. C 10. D11. D 12. B 13. C 14. A 15. C 16. B 17. D 18. B 19. B 20. B 21. A 22. A 23. D 24. D 25. B
二、非选择题(共50分)
26.(14分)
答案:(每空2分)
(1)内质网、高尔基体 磷脂
(2)ATP 在其膜外壳中加入K+的载体 因为K+跨膜运输的方式是主动运输,需要相应载体的协助
(3)进行细胞间的信息交流 在该结构的膜外壳上加入能与癌细胞特异性结合的信号分子(答特异性结合的抗体亦可)
27. (10分)
答案:(除标注外,每空2分)
(1)斐林试剂 (2)使β-淀粉酶变性失活 2 (3)测定各试管沉淀物的量,1、2号试管的差值代表α-淀粉酶的活性,3、1号试管的差值代表β-淀粉酶的活性,差值大的表示该酶的活性大(4分)
28. (11分)
答案:( 除标注外,每空1分)
(1)液泡(甲)
(2)[H]和ATP(2分) 叶绿体基质 酶(色素或叶绿素)
(3)④⑤(2分) 不能
(4)快 参与暗反应酶的数量是一定的(合理即可2分)
29. (15分)
答案:(除标注外,每空2分)
(1)有无细胞壁(1分) 细胞核中DNA不会随细胞增大而增加 细胞表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大
(2)基因的选择性表达 DNA mRNA 蛋白质
(3)血红蛋白分子中发生了氨基酸的替换
(4)原癌基因和抑癌基因 核糖体、中心体
高三生物上学期期中试卷带答案
第I卷(选择题 共45分)
注意事项：
1.第I卷包括1～30题。
2.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写其他答案标号。不涂答题卡，只答在试卷上不得分。
一、选择题：1～15题每题1分，16～30题每题2分。每题只有一个选项符合题目要求。
1.下列关于组成细胞的化学元素的叙述，错误的是
A.在人体活细胞中，氧元素的含量最多
B.C元素是细胞干重中含量最多的元素
C.蛋白质中的N元素只存在于肽键和R基中
D.有膜细胞器都含C、H、O、N、P五种元素
2.下列有关蛋白质结构与功能的叙述，正确的是
A.蛋白质都是由2条或2条以上多肽链构成的
B.高温使蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的
C.将抗体溶于NaC1溶液中会使其生物活性丧失
D.氨基酸序列相同的肽链可形成不同的空间结构
3.下列有关糖类和脂质的叙述，正确的是
A.动植物细胞中所含有的单糖种类相同
B.蔗糖的水解产物是构成纤维素的单体
C.磷脂和胆固醇都是构成动物细胞膜的成分
D.脂质是以碳链为骨架的生物大分子
4.下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是
A.不同植物细胞内无膜细胞器的种类相同
B.线粒体内膜上的蛋白质种类和数量多于外膜
C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
D.液泡中的物质有利于维持细胞内的渗透压
5.下列关于细胞中水和无机盐的叙述，错误的是
A.植物体内的水分参与营养物质的运输
B.自由水可作为细胞内化学反应的原料
C.无机盐在细胞内主要以离子形式存在
D.镁是构成植物光合色素的必需成分
6.下列关于生物膜结构及其功能的叙述，正确的是
A.分泌蛋白的运输和分泌过程体现了生物膜的选择透过性
B.构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都可以运动
C.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，但不改变其通透性
D.内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对肽链的加工
7.下列有关生物实验的叙述，正确的是
A.甲基绿吡罗红染色剂能使细胞质中的RNA呈现绿色
B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离无需染色
C.提取绿叶中的色素时要加入SiO2以防止色素遭到破坏
D.可用重铬酸钾溶液来检测酵母菌培养液中CO2的产生
8.下列有关酶的叙述，正确的是
A.酶的数量因参与化学反应而减少
B.细胞中所有酶的合成都受基因控制
C.同一生物体内的各种酶的催化反应条件都相同
D.活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用
9.下列关于生物体中ATP的叙述，正确的是
A.温度变化会影响ATP与ADP相互转化的速率
B.在淀粉水解成葡萄糖时一定伴随有ADP的生成
C.葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使细胞内ADP的含量大大增加
D.一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成噬菌体遗传物质的单体
10.下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是
A.乳酸菌进行无氧呼吸的各反应阶段均能生成少量的ATP
B.剧烈运动时，肌肉细胞消耗的ATP主要来自无氧呼吸
C.线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP的生成
D.植物细胞能产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质
11.下列关于基因的叙述，正确的是
A.非等位基因都位于非同源染色体上
B.控制棉花细绒和长绒的基因是一对等位基因
C.豌豆中位于同源染色体上相同位置的基因控制同种性状
D.性染色体基因的遗传不遵循分离定律，而表现伴性遗传的特点
12.下列关于RNA的叙述，错误的是
A.含有RNA的细胞器都具有生物膜结构
B.胰岛细胞受血糖刺激后有特定的RNA合成
C.mRNA既能与核糖体结合又能作为翻译的模板
D.参与翻译过程的RNA内部也可能存在碱基配对
13.下列有关生物基因重组的叙述，错误的是
A.基因重组能为生物进化提供丰富的原材料
B.基因重组并非只发生于减数第一次分裂后期
C.非同源染色体之间发生片段的移接属于基因重组
D.进行有性生殖的生物子代多样性的主要原因是基因重组
14.人类肤色正常与白化由11号染色体上的一对等位基因控制。对某白化基因携带者11号染色体形成的四分体的叙述，正确的是
A.四分体中含有四条脱氧核苷酸链 B.四分体中含有两个白化基因
C.每条染色体上都含有一个白化基因 D.每条染色体上都含有两个白化基因
15.雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降，但这一特性对雌性孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列相关叙述正确的是
A.雄性蓝孔雀大尾屏的有害或有利并不是绝对的
B.蓝孔雀种群进化的实质在于有利变异的逐代积累
C.孔雀开屏是在向异性传递物理信息，有利于种群的繁衍
D.对配偶的选择属于种群内部因素，不会影响种群基因频率
16.下列有关物质运输方式的叙述，正确的是
A.无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输
B.协助扩散有助于维持物质在细胞内外的浓度差
C.小分子物质不能以胞吞或胞吐的方式通过细胞膜
D.物质进出细胞与膜上的磷脂分子和载体蛋白等有关
17.某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是
甲组：淀粉溶液+新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀
乙组：蔗糖溶液+新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀
丙组：蔗糖溶液+蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→?
A.该实验可用来验证酶的专一性
B.丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”
C.三组的实验结果都可用碘液进行检验
D.实验的自变量是底物的种类和酶的种类
18.酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，下列叙述错误的是
A.有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2都是在第二阶段
B.有氧呼吸产生的H2O中的氢来自于葡萄糖和H2O
C.呼吸产物中有酒精生成，说明细胞一定进行了无氧呼吸
D.有氧呼吸时CO2与O2浓度的比值，细胞质基质大于线粒体内
19.下列关于细胞生命历程中分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，错误的是
A.细胞分化导致细胞产生特定的形态、结构和功能
B.癌细胞因膜上不含糖蛋白而容易在体内转移
C.被HIV病毒感染的T细胞的清除属于细胞凋亡
D.衰老的细胞体积变小，核体积变大，代谢减弱
20.研究小组将某亚热带绿色植物置于15℃的密闭透明玻璃容器内，测定装置中的氧气含量，结果如右图所示。下列叙述错误的是
A.ab段叶肉细胞吸收的氧气可参与水的生成
B.开始光照的b时刻，叶肉细胞中C5会减少
C.由b到c，植物的光合速率逐渐降低
D.适当提高温度，可缩短达到c点的时间
21.下列有关哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是
A.都有细胞周期但细胞周期的长短不同
B.有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都有RNA聚合酶的合成
C.有丝分裂和减数分裂过程中细胞的染色体数目都不相同
D.有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变和基因重组
22.右图为某卵原细胞产生的次级卵母细胞的相关染色体及基因组成，假设未发生基因突变，下列相关叙述正确的是
A.卵原细胞的基因型可能是AaBB或AaBb
B.此细胞分裂过程中最多含四个染色体组
C.此细胞分裂产生的极体的基因型有两种
D.此细胞的子细胞受精后，受精卵的基因型不可能是AaBb
23.下列有关遗传物质基础的叙述，正确的是
A.遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸
B.只有染色体上的基因才遵循孟德尔遗传定律
C.只有细胞内的核酸才能蕴含遗传信息
D.某个体的遗传信息在该个体中均被表达
24.果蝇的体色有黄身(A)、灰身(a)之分，翅形有长翅(B)、残翅(b)之分。现用两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：3：3：1。下列叙述错误的是
A.果蝇体色、翅形的遗传都遵循基因的分离定律
B.亲本雄果蝇的基因型不可能为AABB
C.基因型为AaBb的雄果蝇进行测交，其子代有3种表现型
D.F2黄身长翅果蝇中双杂合子个体占2/5
25.下列关于赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是
A.子代噬菌体的性状是由大肠杆菌DNA决定的
B.该实验能证明DNA通过半保留方式进行复制
C.该实验能证明DNA控制蛋白质的合成
D.最终释放出来的子代噬菌体大部分具有放射性
26.下图是人类某一家族甲种遗传病和乙种遗传病的系谱图(设甲遗传病与A和a这一对等位基因有关，乙遗传病与另一对等位基因B和b有关，且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病)。下列有关叙述错误的是
A.甲病的遗传方式为常染色体显性遗传
B.个体5的基因型是AaXBXb
C.个体8的乙种遗传病致病基因最初来源于个体2
D.若个体8和正常女性结婚，所生孩子不患甲病的概率是1/3
27.下列关于人类伴X显性遗传病的叙述，正确的是
A.男性患者后代中，子女各一半患病
B.女患者后代中，女儿患病，儿子都正常
C.患者双亲必有一方患病，人群中女患者多于男患者
D.禁止近亲结婚能降低该种遗传病的发病率
28.霍尔等人因发现了控制昼夜节律的分子机制而荣获诺贝尔生理学及医学奖。他们发现，若改变果蝇体内一组特定基因，其昼夜节律会发生变化，这组基因被命名为周期基因。下列叙述正确的是
A.可用光学显微镜观察到果蝇细胞内周期基因的碱基序列
B.周期基因突变是由于基因的替换、插入、缺失而引起的
C.若果蝇体内周期基因中的碱基序列改变，其昼夜节律不一定发生变化
D.基因突变具有不定向性，因此周期基因能突变为白眼基因或长翅基因
29.下列关于染色体变异的叙述，正确的是
A.四倍体植物的花药通过离体培养长成的植株是二倍体
B.三体是指由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染色体组的个体
C.染色体的结构变异都能使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变
D.同源染色体中非姐妹染色单体间发生片段不等交换会导致缺失或重复
30.将基因型为Dd的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗(品系乙)，将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植，在自然状态下生长繁殖一代，得到它们的子代。下列有关叙述正确的是
A.将品系乙植株上所结种子单独种植，矮茎植株占1/36
B.品系甲植株经秋水仙素处理得到的品系乙植株为纯合子
C.在品系乙植株发育过程中，细胞进行分裂时不能形成纺锤体
D.品系甲、乙混合种植后，子代中有二倍体、三倍体和四倍体
第II卷(非选择题 共55分)
注意事项：
1.第II卷包括31～35题。
2.第II卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。
二、非选择题：
31.(7分)金鱼属于X、Y型性别决定的鱼类，具有重要观赏价值，性状多种多样，如眼型有正常眼、龙眼等，尾鳍有单尾鳍、多尾鳍等，体色有灰色、紫色等。请回答：
(1)实验证明，任何品种的金鱼都能与野生鲫鱼杂交，并产生可育后代。这说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在 ，二者属于同一物种。市场上出售的金鱼，一个个体上常表现多种人们喜爱的变异性状，这是通过让具有单一变异性状的金鱼杂交并长期选择获得的，该育种方法的原理是 。
(2)金鱼的体色由位于常染色体上的一对等位基因A(紫色)和a(灰色)控制，其中基因A是纯合致死基因。选择紫色金鱼为亲本杂交，得到的F1随机交配，F2中A的基因频率为 ;若在此过程中逐代淘汰灰色个体，A的基因频率将 。
(3)经检测，珍贵金鱼品种——“蓝剑”的性染色体组成为XYY。从生殖细胞形成的角度分析“蓝剑”产生的原因 。
32.(7分)研究发现，当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，非模板链、RNA—DNA杂交体共同构成R环结构，R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。据图回答下列问题：
(1)图中酶A是 ，过程②的原料是 。
(2)R环结构的形成往往与DNA分子中的某种碱基对的数量有关，R环结构越多，此DNA片段中的 碱基对越多。
(3)R环结构会降低DNA的稳定性，导致R环形成前后转录出不同的mRNA，然而却可翻译出相同的肽链，原因是 。
(4)研究发现，原核细胞DNA复制速率和转录速率相差很大。当DNA复制和基因转录同向而行时，如果转录形成R环，则DNA复制会被迫停止，这是由于 。
33.(11分)研究发现，细胞中染色体的正确排列、分离与染色单体之间的粘连蛋白有关，粘连蛋白的作用机理如下图所示。请回答下列问题：
(1)图中所示染色体的行为变化主要是 。
(2)在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，说明酶具有 。粘连蛋白被水解的时期是 。
(3)细胞内有一种对细胞分裂有调控作用的SGO蛋白，主要集中在染色体的着丝点位置。科学家研究有丝分裂时发现，水解粘连蛋白的酶在中期已经开始起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂。据图推测，SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是 ，如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，则图示过程会 _______(填“提前”、“不变”或“推后”)进行。
(4)粘连蛋白、SGO蛋白在细胞中的合成场所是 ，它们结构与功能不同的根本原因是 。
34.(14分)研究人员在正常和干旱条件下，测得蝴蝶兰一昼夜气孔开放度与CO2吸收速率的变化情况如下表所示。回答下列问题：
(1)与正常条件下相比，蝴蝶兰在干旱条件下吸收CO2的特点是 。
(2)在正常条件下，8：00时该植物叶肉细胞中产生ATP的细胞器是 ，16：00时该植物的CO2吸收速率比12：00时低的限制因素主要是 。
(3)在干旱条件下，4：00时该植物不能进行光合作用的暗反应，其原因是 。
(4)干旱条件下，该植物的光饱和点比正常条件下低的原因是 。
35.(14分)某研究小组在对南瓜果实的颜色和形状(白色对黄色、盘状对球状为显性)、果蝇的体色和翅形(灰身对黑身、长翅对残翅为显性，基因分别用A、a，B、b来表示)进行研究时，做了相关杂交实验，实验结果如下表所示：
(1)根据南瓜的实验，不能判断白色与黄色的显隐性关系，理由是 。
(2)果蝇的杂交实验中亲本灰身长翅果蝇的基因型为 ，A、a与B、b基因的传递 (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。
(3)辣椒果实圆锥形对灯笼形、辣味对甜昧为显性。现用纯种圆锥形辣味椒和灯笼形甜味椒杂交，得到F1为圆锥形辣味椒。根据以上表格得出的结论和方法，请利用F1设计实验，判断控制这两对相对性状的基因在染色体上的位置。写出实验的设计思路，并预期实验的结果和结论。
生物学试题参考答案及评分标准
一、选择题： 1～15 题每题 1 分，16～30 题每题 2 分，共 45 分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D C A D B B B A D C A C B A
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D C D B B B A B D C C C C D A
二、非选择题：共 55 分。
31.(9 分)
(1)生殖隔离(1 分) 基因重组(1 分)
(2)1/4(2 分) 不变(2 分)
(3)父本在 MⅡ后期，着丝点分裂形成的两条 Y 染色体移向同一极(3 分)
32.(7 分)
(1)DNA 聚合酶(1 分) 核糖核苷酸(1 分)
(2)G–C(1 分)
(3)密码子具有简并性(不同的密码子可以决定相同的氨基酸)(2 分)
(4)R 环阻碍了解旋酶(酶 B)的移动(2 分)
33.(11 分)
(1) 着丝点分裂，姐妹染色单体分离(2 分)
(2) 专一性(1 分) 有丝分裂后期、减数第二次分裂后期(2 分)
(3) 保护粘连蛋白不被水解酶破坏(2 分) 提前(1 分)
(4) 核糖体(1 分) 控制蛋白质合成的基因不同(2 分)
34.(14 分)
(1) 白天吸收少，夜间吸收多(2 分)
(2) 叶绿体、线粒体(2 分) 光照强度(2 分)
(3) 无光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供[H]和 ATP(3 分)
(4) 干旱条件下气孔开度降低(气孔关闭)，CO2 吸收减少，暗反应减弱，需要光反应提供的[H]和 ATP 少，因此较弱的光照即可满足暗反应的需求(5 分)
35.(14 分)
(1) 无论白色还是黄色是显性，杂交后代表现型比例均为 1:1(3 分)
(2) AaBb(2 分) 不遵循(1 分)
(3) 实验思路：
让 Fl 圆锥形辣味椒与灯笼形甜味椒杂交，观察后代的表现型及比例(2 分)
预期结果与结论：
若后代表现型及比例为圆锥形辣味:圆锥形甜味:灯笼形辣味:灯笼形甜味= 1:1:1:1，则控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上;(3 分)
若后代表现型及比例为圆锥形辣味:圆锥形甜味:灯笼形辣味:灯笼形甜味=多:少:少:多， 则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上。(3 分)
篇9：高三年级家长会讲话稿
各位家长：
大家好，欢迎各位再一次来到xx中学观光和教导。间隔上一次家长会已有将近三个月，上一次家长会的主题是学生由高二进入高三，我们的家长该筹办甚么。本次家长会的主题是在典范办学的背景下，联合xx市联合学情分析存眷我们的学生如何更好的适应高三快节拍的进修，以及家长该做些甚么。我紧张从以下几个方面同各位做一个报告请教和交换。
1、关于五严法则
此中有严厉把握学生在校集结传授活动时候。高中学生每天在校集结进修时候为8小时。严禁中小学构造任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提甲等式样变相构造集体上课。这一政策的出台旨在进一步进步学生自立进修的本领，使进修更有效果。
2、开学以来，8班学生的根本环境
1、因为xx省在6月份公告了五严法则，各级学校暑期不准补课，我们的学生在家渡过了一个完好的暑假，用时一个半月。开学来的这三个礼拜的进修表明，我们的学生大都异国很好的利用这一段时候进行自立进修，大略说自立进修的效果是特别低的，乃至有少数学生还养成了不好的进修风俗，是以，刚开学很多学生就表现出了不适应，但经过议定三个礼拜的调整，有了比较大的改进。
2、第二周xx市进行了学情分析后，我与大部分学生都进行了很诚挚的一对一的交换和分析，找长处找题目找差距，学生们也能够照实的反应本身存在的长处和不敷。我联合本身在传授的经验一一给他们发起办理的方法和路子。这几天，我班的学生进修的自动性连续进步，本来不题目的如今也敢张口问了，本来进修方法进步的如今也实行着变化方法了，本来进修自发性不强的如今也渐渐能够把握本身了，本来进修目标不明了的如今也根本刚强了决议信念……高三8班精良的进修氛围在渐渐的构成。
3、存在的题目：
第一、有很多学生片面的根据本身如今的进修状况，造成目标不明了和自负心不敷。
第二、在学校，学生的进修状况有班主任和任课教授的监控，但在家我们的学生进修的状况大都监控力度不敷，也就呈现“一紧一松”的现象，这一现象对高三的学生来讲是极其危机的，庆幸于他们良好进修风俗的养成，以及进修脑筋的连续性很简单被打断。
第三、学生的进修方法陈腐，进修效果低下，长期下去，很难适应高三大容量的进修。
第四、不长于总结反思，即一天的进修结束后，我到底获得了甚么知识、多少知识，很少思虑。
以上存在的题目在短时候内是可以有效的办理的。
3、家长该如何做
1、加强同学生的感情雷同。我们知道高中的学生处在成长发育的高峰期，其性情具有很大的可塑性，同时也存在紧张的逆反内心，如何使学生有一个精良的性情，必要我们创设和谐的感情氛围和多样的感情雷同。作为家长最终在家里，要能够放下长辈的架子，与孩子划一的交换，不能与孩子讲话的时候动不动就谈，“你的进修怎样搞的，你看人家某某学的多好，不消父母烦神，你看你。”“我们一天忙到晚，为了谁？还不是为你。”“要多少钱给你多少钱，就想你好好上学，你却考成如许。”“你要好好学啊，今后找个好工作。”等。
我判定大都学生的答复只有一句“是的啦，烦死了。”如今的学生必要的是恭敬安宁等对话。作为家长一要连续变更讲话的主题。每次讲话不必定非要抓着进修不放，可所以糊口生涯的小事、同学的干系、目标实在定、孩子本身的设法等等。二要诚挚。因为我们的家长为了糊口生涯和工作，与孩子讲话是老是不经心大略一带而过。三要选择机遇。偶然孩子有甚么烦苦衷不肯意多说话，我们应在过后与之交换，结果更好。
2、五严政策的出台，使的传授更加典范。固然学生在家的时候也就多了，要想学生能够连续进步进修成绩，必须注意培养和进步学生对进修的存眷度，存眷度越高进修的自立性越强，结果越好。家长如何做好监控？
1、存眷学生的作息时候，包括上学下学回家的时候和在家自立进修的时候。
2、当令提醒学生反思和总结，有甚么样的成果。
3、珍视学生进修和歇息或文娱活动的干系处理。
4、及时明白功课安排和学生功课的结束环境的监控并能够及时反馈给教授。
各位家长，只要我们教授和家长的连续互助和交换，为学生的进修和成长创设响应的精神前提和精神前提，我们的学生就必定会有所成果，成果的不必定是进修成绩的飞快提拔，但可以必定，必定会是精良的行动风俗和大家恭敬的优秀风致的养成。
篇10：高三年级家长会讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师，各位家长，各位同学：
大家上午好！我是高三一名普通学生的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。下面，我谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
当初我和孩子之所以义无反顾的选择了大名县第三中学，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，特别是现在具有开拓创新精神的崔校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。学校的管理规范，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因为大名县第三中学的办学风格正合我们的意图，孩子入学至今，事实证明了一切，我们的选择千真万确，无怨无悔。两年多来，我的孩子成熟多了，他行为朴实，勤奋刻苦、成绩优异、不求虚名，得到了周围人的肯定。
作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改， 让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！
在平时，要对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
最后，再次感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。几年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都凝聚着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的非常感谢并非常感动。此时此刻，让我们各位家长以热烈的掌声对校领导及老师们再次致以最衷心的敬意！
谢谢大家！
篇11：高三年级开学讲话稿
在我校20xx年高考获得辉煌成绩之际，伴随着丰收的脚步，我们迎来了新的学期。我校高三年级300余名师生欢聚一堂，举行本学期第一次盛大聚会。
浴金风，校园披锦绣；流清韵，师生谱华章。走进新学年，升起新希望，创造新业绩，书写新 篇章。
有耕耘就有收获，我们成长的历程中，播下的每一粒种子都将长成参天大树，我们前进的路途上，洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。向阳学校将记录你成功的每一个鼓点，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。新学期，新面貌，良好的开始是成功的一半，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，共创向阳学校新的辉煌。
我们背负的期望不允许我们退缩，我们立下的志向不允许我们退缩。为了明年六月的微笑，为了家长殷切的期盼，为了不愧对自己十多年的寒窗苦读。同学们要严格要求自己，多一点自信，多一点向上的斗志，多一点辛劳，多一点不屈不挠的毅力，少一点自暴自弃，少一点怨天尤人，在美丽如画的校园中尽情挥洒我们的汗水。
全体高三教师将以更饱满的热情，更扎实的工作，与同学们同甘共苦，以更有效的教学方法，更坚定的信心与同学们携手共进。我们坚信，通过我们的努力，向阳学校的明天将更加美好！
【高三年级开学讲话稿(8篇)】
篇12：高三年级家长会讲话稿
尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
作为一名父亲、作为一位高三学生家长、作为一名曾经的高中生、作为一个经历过全国高考的人，能有机会再回到校园，代表学生家长参加高三最后一次开学典礼暨百日誓师大会，我十分荣幸，也感慨万千。
三年前，当我的儿子和同学们一起步入这所校园时，我和他都没有料到在这段高中岁月里，将面临的是怎样一段奇妙的旅程。三年的时光，我和其他所有家长一样在一次次的惊喜与感动中见证着孩子的成长，见证着附中一个又一个辉煌。而今，当我看到意气风发的同学们坐在这里，看到大家踌躇满志，我发自内心的高兴！我衷心地感谢附中，感激校领导和老师们的无私付出！谢谢你们象对待自己孩子一样，尽心塑造学生们的未来，谢谢你们在谨慎地指引着一颗颗懵懂的心灵！
今天是一个特殊的日子，是一个为同学们壮行的日子！借此机会，除了表达对学校和老师们的感恩之心，我还想表达对同学们的祝福之情和鼓劲之意！孩子们，即便有些话你们听过太多太多，但今天我还是要再一次地嘱咐你们。
第一句嘱咐是品格一定要坚韧。没有山穷水尽的跋涉，何来柳暗花明的功成！没有夙兴夜寐的坚持，何来春风得意的驰骋！古今中外，成百里者半九十，凡成事者皆坚韧！今日的坚守或许并不意味着成功，但放弃坚守肯定不会成功！孩子们，坚韧是你们通向高考辉煌和人生辉煌的阶梯！作为父亲，我相信你们任何人都不是逃兵，你们就是战士，就要坚守哨位！
第二句嘱咐是心态一定要从容。战场上，最忌自乱阵脚。临危不乱，处变不惊，从容淡定是你们拿下这人生中第一次大考的利器。面对困难和压力，既要有战而胜之的英雄豪气，又要有攻坚克难的各种准备。要学会从战略上重视，在战术上藐视！
第三句嘱咐是学习一定要努力。冲刺阶段，是爆发出你们潜能的时期，全力奔跑吧孩子们，奋勇拼搏，这样考场上才会下笔如神，落笔无悔！当然，除了刻苦复习书本上的知识，我们还希望你们能学会感恩、学会理解和宽容、学会助人与自助，因为人生关键时期的各种学习，往往是最佳的历练！
第四句嘱咐是身体一定要健康。有一句老生常谈的话：健康是一，其余都是零，只有健康这个一存在，后面的零才有意义。你们不仅要身体健康，更要心理健康。繁重的学习之余，要均衡营养，尽量锻炼身体，不生病；要胸襟开阔，不斤斤计较；快乐度过每一天！
孩子们，谢谢你们！感谢你们面对单调的学习所展现的乐观与顽强！感谢你们在经历过困顿和迷茫后仍具备着朝气和能量！我们感动，我们骄傲！希望这次开学典礼，是你们的一次成长！希望这次誓师，让你们选择坚强！
篇13： 期中考试总结表彰大会上的讲话稿
各位老师，各位同学:
大家上午好!
今天我们杉木桥小学全体师生齐聚在此，隆重召开本学期期中考试总结表彰大会。借此机会，我代表学校向为同学们的成长、进步而辛勤耕耘，默默奉献的老师们表示最衷心的感谢!向受即将表彰的同学表示最热烈的祝贺!希望受表彰的同学们不骄不躁，再攀新高；希望没有获奖的同学，总结反思，奋起直追，迎头赶上。
同学们，经过半个学期以来的学习，你们每一个人都有不同程度的进步。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉；你们品德端正，积极上进；你们学习努力，认真刻苦；你们尊爱师长，礼貌有加。看到同学们各方面的进步，我心里很高兴，但是也存在一些问题让我感到担心：有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，不知道珍惜时间；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能按时完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试；有些同学没有养成良好的行为习惯，乱扔果皮纸屑等垃圾；还有的同学打架骂人，违返校纪班规。希望同学们树立正确的学习观，同时改掉不好的行为习惯，展现我们杉木桥小学良好的学习风貌和校园环境。
同学们，现在期中考试已经成为过去，我们接下来将要面临的是期末考试，甚至以后的那么多场考试，我们应该以什么样的心态和行动来面对呢？在此，我给大家提几个方面的建议及要求：
1、从现在开始就给自己确定一个明确的奋斗目标。比如给自己的语、数、英定一个具体的分数范围，然后朝着个方向去努力、迈进。或者与你同班的好同学、弟弟妹妹、哥哥姐姐进行学习比赛，看看谁每一次考试进步更多。
2、给自己设计一个具体的学习计划和每天的学习作息时间表。做到每天有明确的学习或复习内容，珍惜好时间，合理安排，有效地做到课前预习，课后复习。
3、平时要养成一个良好的学习习惯，要清楚读书是自己的事，不是为爸爸、妈妈或老师而读的，不管在家里还是学校，都应该自觉学习。
4、要珍惜好每一堂课，有这么一句话“课上一分钟比过课外十分钟”意思是说如果课堂上注意力集中专心听讲可以抵过你课外努力的效果要好十倍。注意听就事半功倍，不注意听就会事倍功半。所以同学们一定要能做到认真听讲。
5、建立错题本，把不懂的题目或疑问抄写在专门本子上，做到“不懂就问”，真正解除心中不懂的问题。高年级的同学特别要注重这一点。
6、要加强课外书的阅读，丰富自己的课外知识，，提高写作的能力，现在我们大多数同学写作文，无话可写，无从下笔，优美的词汇较少，所以要使自己的作文更精彩，可以多阅读一些课外书，积累词汇。
最后，我希望同学们能够做到胜不娇、败不妥，更自信，更努力，健康成长，快乐学习！也祝愿可亲可敬的老师们身体健康，工作顺利，谢谢大家！
篇14：期中考试总结表彰大会上的讲话稿
各位老师、同学们：
大家好！捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，我们迎来了期中考试总结表彰会。在这里，我谨代表学校教导处和我个人向即将受表彰的同学们表示热烈的祝贺，并借此机会向辛勤耕耘的全体教师表示衷心感谢！希望通过这次考试总结表彰大会，我们都能够更好发展，更快地提高成绩。
同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲“，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的喜悦中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒，也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个近期的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在后面的考试中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。
我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的学子，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪，你们同样是十三中的骄傲！我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力！
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以如果失败，我们无须遗憾，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了。
期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚丽，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。
谢谢大家！
篇15：期中考试总结表彰大会上的讲话稿
老师们、同学们：
下午好！首先，我要再次向今天受到表彰的班级和同学表示最热烈的祝贺，希望你们戒骄戒躁，认真总结经验教训，力争以后取得更大成绩。
眨眼间，大家进入初三已经3个月了。过去的3个月里，在全体老师和同学的努力下，我们九年级各项工作扎实推进，涌现了一大批学习刻苦、工作负责、品德高尚的同学。这里我就略举几例，供大家学习借鉴：
1、学习刻苦，惜时如金：陈颖（8班，善于利用一切可以利用的时间学习、成绩优异）、周湘玉、刘晓宇（12班，第一个进教室，最后一个出教室）、易丹（上课精力集中，从不分神）、苏子钦、柏睿雪、舒志远、钟金荣、李佳、陈贞书（因手术耽误了不少时间，自返校以来，加班加点）、张赛、朱帅、李欣溢、郑新怡、陈相如、杨青、卢博。
2、勤学好问，善于钻研：台沛麒、李坤、安竹馨、曾豪、杨金玮、陈鹤尹。
3、愈挫愈奋，进步明显：陈湾（理科差，每周至少上交两次培优本，本次考试数学考了107分）、关朕（上次月考列107名，期中居第5名）、刘梦月（数理化差，但一直努力，本次考试列197名）、何兴坤（187→33名）、陈焕、李骞东、朱雷、董香梅、宋美莹、张智、黄智星、有媛媛、高宇、曹倩、沈青哲、王旋、廖玉普、李金鑫、徐浩天、邓伟。
4、模范守纪：陶刘帅、杨兰、陈钰、陈天骄、宋琪、肖培、苏恩泽、康青青、张帅、肖云、周斯琪、周金梦、陈晨、杨依凡、郑然、王晨、雷梦洁、杨升、曹严匀、张瑞雪、许津彰、段若愚。
5、工作负责：刘媛霜、邓纯昕、李小玉、李迎梅、项夏苗、董丽、邓小丽、田姝婷、饶秀丽、王艳吉、席舸、冯睿祥、马艺函、沈娅男、全薇、李思琪、徐庆霄、邹恭明、刘潞磷、冯明琪、孙宇、刘龙。
6、关心集体：赵洁（每天锁门、关窗、关灯，从无怨言）、张旭（天天擦黑板倒垃圾）、罗肖、周益民、张雪纯、钱星伶、张露、胡峰、尤迪、许梓杉、李学文、杨啸、刘超、陈姝蓓、郭张鑫。
7、助人为乐：孙懿泽、王凡（同学生病，帮助料理）、朱丽萍（拾金不昧）、宋小曼（热心帮助请教她的同学）、王珺、韦仪。
但是，也出现了与大环境格格不入的现象，值得引起在座的所有同学的注意。如部分班级学风不够浓厚，班主任在与班主任不在两个样；部分同学学习缺乏主动性，只求完成任务，不能主动钻研；部分同学不能严格要求自己，上进心不强，学习热情忽高忽低，成绩波动大；少数同学学习目的不明确，混日子，应付老师和家长（不交作业，第二节晚自习在外面磨蹭）；少数同学思想品质差，与外校闲杂人员来往，或不服从教育和管理。
下面，我重点讲三个方面：
1、合理的目标。
目标是方向，是动力。没有目标的人，他只能一事无成。而目标的确定，也必须科学合理。即目标，既要让你够得着，还要让你跳一跳。现在进入初三了，大家都面临着中考的挑战。这是目前阶段我们的最大任务。中考考个什么样的成绩？大家都很关心。我想中考目标的确定，就有很大学问。我建议每个同学都选择一个合适的目标。各科知识基础雄厚的同学，可以把冲击一中实验班作为自己的目标。基础较好的同学，则不妨把正取一中作为自己的方向。还有同学考不取怎么办？我想，学习无非是给以后的生活、工作打基础。每个人的情况都不一样，只要每天进步一点，日积月累，你就会有大进步。况且，高中三年，你只要继续努力，还会不断进步。有些同学中考成绩不怎以样，但到高中后经过努力也有了长足进步。如XX年荆门市高考状元李双全，不也是没有正取一中，最后还不是考上了北大清华吗。因此，我建议那些基础差一点的同学可以将进步作为自己追求的目标。
2、良好的心态。
人在初三，不得不承受各种压力。拥有良好的心态，对初三学生至关重要。怎样保持良好心态呢？我有三点建议：
（1）正确面对挫折。人的一生难免会遇到大大小小的挫折。毛泽东受到过排挤和冷遇，邓小平经历过三起三落，但这些并没有妨碍他们成为一代伟人。挫折并不可怕，关键是遇到挫折后你如何面对。我们不妨泰然处之，将挫折当成一次锻炼、学习的机会。尤其是进入初三，考试次数频繁，出现1、2次失误也很正常，没有必要为此耿耿于怀。
（2）乐于吃苦。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能。”人生中多一点磨难，人生就多一份财富。唐僧西天取经，经过九九八十一难，方才取得真经。世界上没有天上掉馅饼的事。坦然面对初三的繁忙，坦然面对初三的学习负担，这样你才会有一分轻松和激情。而一味抱怨，只会加重自己的心理负担，最终一事无成。
（3）学会缓解自己的心理压力。如深呼吸、写日记、散步、周末打打球，适度向父母倾诉，这些方法都可以有效缓解压力、愉悦心情。
3、科学的方法。
①学会计划。虽说每天上课、自习、作业、活动，时间已经安排得满满的，好像已经没有自己支配的时间了。实际上，你完全可以有自己的具体计划，科学安排自己每天的学习、生活，做到劳逸结合。
②注重预习。预习，就是要知道将要学习什么知识，哪些理解，哪些不懂，不懂的就是听课的重点。每天上课前，我们不妨对下一节将要讲授的内容浏览一遍，尽量做到“有备而来”，进而提高课堂效率。
③加强复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：知识需要不断巩固。我们可以采用“放电影”法，即每天睡前将所学知识在心中默理一遍，从而有效提高学习效率。
④依照学习规律学习。文科强调读、记，理科则偏重训练。因此，早上到校后，我希望同学们能放声诵读。而理科练习，我希望大家平时都能静心独立完成。总之，不管什么科目，我们都要尽力构筑知识体系，使知识系统化。
⑤坚持就是胜利。只要你锲而不舍，努力钻研，我想经过几轮复习，大家的成绩就一定会有大的提升。
篇16：期中考试总结表彰大会上的讲话稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试也于上周顺利结束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，为的是总结经验，分析形势，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已揭晓。首先请允许我向学习勤奋、遵守校规、学习进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺！向在我校辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意
两个多月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了完成教学任务，还成功的举办了书法比赛，古诗文文言文比赛，老师们忙得不可开交，有的老师带病还坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是教师职业道德的最好诠释。所以，我们学校才能创造了一个又一个辉煌的业绩，一次又一次得到家长和社会的好评。而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们老师同学共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意！同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。”
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
我们后一阶段的目标在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：
第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！
祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步！谢谢大家！
篇17：期中考试总结表彰大会上的讲话稿
期中考试总结表彰大会上的讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
半学期来，我校在全体师生的共同努力下，圆满完成了前半学期的教育教学工作，并涌现出一大批德能兼备的教师，也涌现出一批品学兼优的学生。在此，我代表学校向辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！
同学们，经过半个学期以来的学习，绝大部分同学的学习成绩都有了较大的进步。在本次期中考试中，七年级有3个班成绩突出，分别获得年级组一、二、三名；八年级有4个班成绩突出，分别获得年级组一、二、三、四名。这些班级团结向上，顽强拼搏，形成了良好的学风和班风，学习气氛浓厚，学习竞争风气日上，取得了优异成绩。它们是：七年级（2）班、（6）班和（4）班；八年级（7）班、（9）班、（2）班、（5）班。同学们，让我们用热烈的掌声向在本次期中考试中成绩优秀的班级表示热烈的祝贺！半学期来，学校不但涌现出成绩突出的班集体，更涌现出许多先进个人，像七年级6班师腾飞，2班杨轩、连康、刘晓明、焦苗苗，7班张亚玲，4班刘畅、3班靳雪强、石浩森、5班张琦琦，1班韩朝阳、陈梦轩；八年级6班的靳翠微，4班刘佳，8班张高翔，7班刘晓宇、焦天飞，4班张国欣，3班焦仕超，9班尹亚倩，1班安志聪，8班刘欣然等同学讲究学习方法，成绩名列前茅，分别取得年级前十名；他们善于总结，刻苦勤奋，使自己的成绩快速提高。让我们再次以热烈的掌声对这些获得殊荣的同学表示祝贺！
以上这些同学是全校同学学习的楷模，希望大家能以他们为榜样，向他们看齐，掌声送给他们!
在看到我们取得的成绩时，我们不能忘记：七年级刘爱红、王素霞、骆瑞杰、裴江华、付慧芳、郭林丛、王月霞、赵文玲、靳海燕、冯丽娜老师；八年级焦珂、赵会果、张素梅、冯新刚、张国稳、安文贤、赵荣彩、靳彦波、安会欣、焦亚丽等老师，正是他们为提高我们的学习成绩，而不辞劳苦，早来晚归；正是他们为提高我们的成绩，精心备课、认真上课；正是他们为提高我们的学习成绩，耐心辅导、孜孜不倦，付出了极大的`心血，让我们以热烈的掌声再次向他们表示衷心的感谢！
我高兴地看到：你们中很多同学能热爱集体，珍爱荣誉，品德端正，积极上进，学习努力；很多同学尊爱师长，礼貌有加。但有些同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习的目标不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，还有的同学打架骂人，违犯班规校纪，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面的影响，让自己成为同学们前进的绊脚石。为此，我想在这里向同学们提出以下要求：
一是，希望同学们要面对成绩，不骄不躁；面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，俗话说“失败乃成功之母”。你们要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，以百倍的热情投入到今后的学习中去，争取在以后的考试中取得优异的成绩。
二是，希望同学们要努力加强自身的思想道德修养。锤炼成为一个道德高尚、全面发展的人，既要有优良的思想品德素质，又要掌握过硬的文化知识本领，既有强健的体魄，又有健康的心智，以赢得社会的认可和他人的尊重。严格遵守校纪班规，文明守纪，培养良好的行为学习习惯。
三是，希望同学们要树立远大的学习目标，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，努力发挥自己的聪明才智，刻苦学习，积极拼搏，展现自己能力和睿智，实现自己在初中生活、学习阶段的应有价值。
四是，希望同学们要培养勤奋好学的精神。勤奋好学是学生应有的品德，正如农民要勤劳，战士要勇敢一样。学习是一件快乐的事，也是一桩苦差事，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识、积累知识。在强调重视勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，通过慎思来提高自己的知识水平。
老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一多半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩！
半期来，我们付出了努力，收获了成功；付出了汗水，收获了喜悦。期中考试过去了，但它并没有结束，它是我们一学期中途的加油站和检修站，它是一次检阅，更是一次提醒。同学们，时间如细沙，从指缝间匆匆流过，不容我们等待，更不容我们去懈怠，一份耕耘一份收获，我们期待着收获，更致力于耕耘，让我们携手并肩，为我校的辉煌共同努力！最后，祝老师们身体健康，家庭幸福！祝同学们学习进步，期末考试取得优秀成绩！
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