以下是小编给大家收集的教育实习生发言稿，本文共19篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：教育实习总结会实习生发言稿
教育实习总结会实习生发言稿
教育实习总结会实习生发言稿首先非常荣幸，感谢老师给我这个机会，可以作为代表上来发言。之前，组长也说了实习时的相关工作，下面我就浅谈一下我个人的感悟。
首先是班主任工作，其实都是一些琐碎的事，简直是个保姆，从早上上课前的包干区卫生到考勤早读课间操自习课等等都要管。小时候，觉得班主任很烦，什么他都管，天天在我们面前转；实习完，还是觉得班主任很烦，什么都得管，还要天天围着他们转。这才知道，做好老师的工作不简单。教师是园丁，蜡烛之类的赞颂，现在才知道都是真的，老师为了学生要付出很多。而我们，不知不觉中，就经历了由学生到老师的转变。在座的我们，都即将告别学生时代，就要步入到我们以前一直只是相对旁观者的社会了。加上最近我个人的一些事情，才深深的`感到自己正在朝着温室外面的世界迈入，学生时代即将结束，就要成为儿时眼中的大人了。
其次，就是教学工作。我一直参照自己做学生多年的经验，知道学生喜欢什么老师不喜欢什么老师，所以课堂在保证教学任务的前提下，让课堂活跃。不能为了自己讲得舒服，不顾学生感受。将来步入社会，要成为小时候眼里的大人，无论将来职业是什么，可以的话，我会尽量不做自己小时候讨厌的人。
在实习中，印象最深的就是走的那天。那天我和班上的学生拍完合照回到宿舍楼那边，一看一群学生，全都一脸哀愁，也有哭得稀里哗啦的，而我们，实习老师全都堵在楼梯和二楼的走廊上。那种感觉，就像是电视剧常有的桥段：女的依依不舍不愿分别，男的靠在墙后一脸哀愁。如果要给这个画面配上一句台词，那就是，爱过。实习期间，我们确实付出过真心，可是天下无不散之筵席，人有阴晴圆缺，这也算是让他们这些年轻的孩子感受一下生活的味道吧。
生活上，条件艰苦，客观上难以改变的就不说了。最直观的感受，通过实习和很多同学熟络起来了，多了许多朋友。虽然这个时候讲好像不是很合适，大家一起上课3年多，但确实1班和2班的同学不会很熟。通过这三个月的朝夕相处，增进了感情。对我而言的副产品之一，就是把一班得女生人和名字对上号了。
以上这些感悟，总结为一句话就是：结果固然重要，然而过程同样重要，甚至更让人珍惜和怀念。这次实习，理论上是为了实习合格还有实习中学习的技能，但实习期间的朝夕相处也同样让人珍惜。就像男同学玩LOL的时候，最后的victory固然重要，但最大的乐趣还是开黑的过程。这四年也是这样，结果是一张毕业证，学士学位，我们大学大概就是为了它而来，而过程中，所经历的磨练成长更加重要，还有一个最重要的收获就是，你们。
篇2：实习生代表发言稿
实习生代表发言稿
篇一：实习生代表发言稿老师们、同学们：
大家好！
很高兴今天我能站在讲台上向大家汇报一下这半年来的顶岗实习感受，今天我演讲的题目是《感怀支教》，希望我与大家能够一起分享一下这半年来我对顶岗实习生活的感受以及认识。
顶岗实习确实是件很苦的事，到基层去顶岗实习什么样的困难到可能遇到；但是顶岗实习确实又是一件很有意义的事，我们在各个方面既可以得到锻炼的同时，又可以建立一段很有意义战友情、师生情。这些都为我们将来踏入社会直接或间接提供宝贵的经验财富。
一开始，我们南宫职教中心小分队来到南宫职教中心时，住的是筒子楼，里面既潮湿又冷，而且还会有老鼠。当我们进去第一天，女生那边就传出尖叫声，我赶紧跑过去一看才知道有只老鼠在女生宿舍窜来窜去，二话不说，拿起扫帚将老鼠赶出去，此事才告一段落。
面对这些困难，我们南宫职教中心顶岗实习小分队提出的的口号是：“有条件要上，没条件我们创造条件也有上。”没有我们想不出的办法，没有我们克服不了的困难，作为当代大学生学会生存、能够适应，这是应该具备的基本素质。既然我们选择了顶岗，我们就早已经决定面对一切困难的准备。
说完生活，接下来我们谈谈我们在顶岗实习期间的一些有关教育教学的内容。我们教学办公实行一帮一的工作，办公室里很多事我们都主动帮忙。比如一开始我们帮着打扫办公室里的卫生、帮着办公室老师去打热水等等，正因为我们一开始的良好表现，给老师们留下良好的影响。
上课其实不是一件简单的事，这里面有很多学问，并非我们会教课就可以了，它需要学会怎样掌握课堂，怎样处理好与学生之间的关系等等。如果，这两样我们做不好的话，别的事就免谈了。可以想象一下，如果我们控制不好课堂，那么我们的课堂就不会有几个人去听，无论我们设计的课多么好，效率上不去，别的都是白搭。
此外，在课上课下与学生处理好关系这是很有必要的，我们上课，面对的主要是学生，作为一名实习生，一般情况下，很多学生是不听我们的话的，学生根本就不怕我们，那么我们该如何去做呢？
用历史的角度来想想，大禹之所以能够将洪水治理好就是改变其父鲧的做法，变以堵为主为以输为主；那么我们教学呢？堵绝对不是什么好办法，何况作为实习生，我们的威望根本达不到那样的高度；换个角度想想，我们何必要让学生怕我们呢，干嘛不让他们听我们的话呢？
当然，让学生做到听我们的话很难，这就的看我们如何去做。比如，我本人觉得我们这儿有个化学老师做法特别好，于是在向这位化学老师请教的完以后，在其方法的基础上，逐渐改进，成为适合我的管理学生方式，就是批评中有夸奖，讽刺中有疏导等等，总之恩威并施、赏罚分明，让学生对我们有一种敬佩情怀。
因此，我认为我们顶岗实习生在管理学生时切忌生气，切忌与学生动粗，这对我们顶岗实习生是非常不利的。退一步讲，我们生气，只是用别人的错误来惩罚自己。有人会说，“这些话说起来容易做起来难”.其实不然，换一个角度来讲，就看你以什么样的心态去看待这个问题。对学生生气那是一种无能的表现，很多学生这所以惹老师生气，就是想看老师生气的'样子，希望从中找出乐子。如果我们当场生气，就是在满足这些学生的目的，那么既然如此，我们何必要去生气呢？那样既然我们伤身体又让我们达不到管理学生的目的，何苦呢？
光阴似箭、日月如梭，想不到我们四个月的顶岗实习生活已经结束了。苦也罢！乐也罢！我们都走完了这一程路。然而，无论我们说到哪里，我们至始至终都怀着一份感恩之心，感怀支教。当我们踏上顶岗实习这片热土时，我们就早已决定将自己奉献给我们最可爱的教育事业。
选择了教育，我们就选择了爱的付出，选择了教育，我们就选择了承担培育下一代的历史重任。这就是我们作为一名教育工作者的毕生的责任。为这一责任，我们无怨无悔；为这一责任，我们骄傲自豪；为这一责任，我们不待扬鞭自奋蹄。
支教虽苦，但我们无怨无悔；支教虽难，但我们迎难而上。支教机会来之不易，我们努力耕耘者这片热土；支教生活难忘，我们倍加珍惜。怀着一颗博爱之心，我们愿为教育事业播洒青春的汗水，怀着一颗感恩之心，我们愿为支教事业做出应做出的贡献。让智慧的种子在偏远山区生根发芽、乃至长成参天大树大树。
这就是我全部顶岗实习生活感受，尽管很短，却给我人生中留下了难以忘怀的经历。
篇二：实习生代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我叫李佐娅，是怀化市通道县实习队的副队长。我实习的小学是县溪中心小学。而今天在这里我将结合顶岗实习中的点点滴滴来谈一谈这次顶岗实习的收获和感悟。
我的第一个感受是：
一、基层教育战线上的领导和教师的敬业精神让人感动。
这次顶岗实习，我们实习队的任务都很繁重。就说我吧，我担任一年级（4）班语文教学兼班主任，每周16节课，除此之外，我还有舞蹈课、早读、晚自习、中午管学等等，而其他的实习同学也和我差不多。自从上课以来，金嗓子、胖大海、菊花茶，绿茶等已经成为我日常饮食的一部分，每天上课必备三件装备：“各种茶、扩音器、喉糖”,但我的嗓子依旧徘徊在沙哑的边缘。但是，我们一点都不敢说自己的工作辛苦。因为，在我们的身边有着一群非常爱岗敬业的领导和老师。他们从来不抱怨工作辛苦，任务繁重。即使累得声音嘶哑，依旧难掩他们工作的激情。我们的到来给他们增添了许多工作，但他们依旧对我们十分热情。领导们尽力地为我们安排好的工作和学习条件。我们的指导老师总是乐呵呵地接受我们的提问，耐心地指导我们上课，他们的这些行为，让我由衷地感谢他们、敬佩他们。由于多年从事教师职业，他们身上常有声带小结、静脉曲张、肩周炎等职业病，但尽管如此，你还是从他们的身上找不到一点对教育的厌倦，对学生的厌烦，对工作的敷衍。
有一句话叫听君一席话，胜读十年书。而我实习后的感觉是实习一学期胜读多年书。在小学有那么多优秀的教师，我深深地体会到“三人行必有我师”这句话的真谛，在这里随便哪一个，无论是教学还是为人，他们都是我的老师，他们都值得我们去学习。
我的第二个感受是：
二、可爱的学生让我觉得教师是一个幸福的职业
初为人师的我面对的是一群一年级的新生。我常常惶恐不安，担心自己学识不深，能力不够，误人子弟。但是，孩子们却十分信任我，包容我，用他们无瑕的心喜欢着我。令我印象最深刻的是我们班有一位叫做杨博文的小男孩，每次看到我，不管多远，都会飞快地跑过来大喊：“李老师。”我问他“什么事？”他咧开缺了门牙的嘴笑着说：“没什么，就是喊一下你！”可爱极了。还记得开学不久，我的搭档陈老师问班上学生“喜欢陈老师吗？”学生回答“喜欢！”接着又问“你们喜欢新来的李老师吗？”“超喜欢！”我没有想过学生会这样地回答。这一句“超喜欢”化作一股温泉，暖了我的身心，让我觉得像吃了蜜糖，连呼吸都甜蜜。
面对这样可爱的学生，我还能怎么办呢？我下定决心一定要尽全力教好他们。在上过几次课后，根据学生的反应我不断反思，并向同年级教师虚心请教，听课观摩，渐渐地我形成了自己的一套教学模式。课堂上我运用各种固定的提示语组织课堂，并根据一年级学生注意力集中时间短的规律，每当学生表现出比较疲惫时，我就带领他们做自编的手指操。我还根据新课标提出的“学生为主体，教师为主导”的理念，引导学生做自己学习的主人。
我的付出有了成效，我感受到了他们对我教学的参与和喜爱。每次去上课，学生看到我就会兴高采烈地大喊“语文，语文，是语文课，李老师来咯！”看到他们，一种莫名的成就感迅速蔓延在我的身心，什么难受病痛都瞬间消失。一年级语文启蒙老师这项重任在不知不觉中已经变成我收获幸福的源泉，而我最快乐的时候就是和学生相处的时光。记得有次周末回学校，有个学生给我带了个从家里果树上摘下来的橘子，说：“老师，吃个橘子你就不会生病了，我想天天看见你！”()我愣住了，没想到我的一次生病请假居然能让她这么记挂在心里。更让我没想到的是，第二天我走进教室，讲台上堆满了橘子，有个孩子还举起手中的黄瓜笑着对我大喊到“老师，爷爷说了，喉咙疼吃了黄瓜就不疼啦！”
和孩子们一起生活的事是说不尽道不完的，他们用最淳朴的方式对我表达着喜爱和关心，我真心的觉得，做一名教师，是一件非常幸福的事。
我顶岗实习的第三个感受是
三、教师工作责任重大影响深远。
顶岗实习，让我真实地感受到，作为教师，我们肩负着非常重大的责任。
在学生眼里，教师是他们唯一仰望的对象，孩子们的眼睛像放大镜，会放大我们的行为，有时候我们的一句话一个眼神一个动作都可能对学生造成巨大的影响，甚至是一生的影响。
我的班上有一位学，是个留级生，很调皮，经常欺负同学，同学们都不喜欢和他坐在一起，是个令所有老师都头疼的学生。后来我发现，其实他很可怜，他爸爸外出打工，妈妈也跟别人跑了，只有爷爷照顾他，是典型的留守儿童，他那怪异的行为下面隐藏的是一颗渴望关注的心。于是我在课后多次找他谈心。我也会给他一些特别的关心，比如多给他一些表现的机会，让他当劳动委员，渐渐地他有了一些转变，可有一次，他老毛病又犯了，在课堂上将一位女生捉弄哭了，我很生气，很严肃地对他说：“我对你真的很失望！”他沉默了很久，突然他低下头，向我保证不会再有下次，更令我震惊的是，他总是无所谓的脸上居然有着泪水！那天下午，他还买了一朵小小的塑料花送给了我，上课也很认真，想说话的时候就举手。从此以后，每当他又习惯性的有些小动作时，我用眼神略提醒，他就会马上坐好，原来那个课堂上的捣乱分子不见了，他成了一位遵守纪律、积极回答问题的好孩子。
这个学生的转变给我触动很深，这些孩子是如此的纯净，只要我们给点阳光，他们就很灿烂。他们也是最直观的镜子，让我从中真切的感受到自己身上那沉重的责任和深远的影响力。所以，为人师表不能仅仅只是说说而已，教师必须严格要求自己。
我的第四点感受就是：
四、农村基层教育任重道远。
来到小学实习，特别是到农村小学实习，我最真实的感受就农村教育的条件实在太落后了，很多教师至今还保持了一根粉笔，一块黑板的教育方式，甚至有些家长还支持老师使用体罚的方式来管教学生。实事上孩子其实很敏感，他们很在乎老师对自己的看法，在意老师是喜不喜欢自己。渴望得到老师的关注，渴望老师多和自己聊聊天而不是声嘶力竭地批评。希望自己考出好成绩，渴望老师能表扬自己。世界上没有什么教育不了的学生，只是看老师，有没有用对方法，有没有拨对孩子心中的那一根弦。
和学生相处的久了，就有了感情，看着他们明显短小不合身的穿着和豁了口子的棉鞋，我会难过，会觉得心疼，他们都是像精灵一样纯净透彻的人儿，他们应该得到更多，我真希望他们能像城里的孩子一样拥有很多的课外书，能与城市的孩子一样拥有更好的教学条件，能像城里的孩子一样拥有丰富多彩的课外生活…我希望的还有很多很多，可是现在的我能为他们做的却微乎其微，这是我最大的无奈。
说实话，来湖南第一师范学习并不是我本意，幼年丧父的我和哥哥都在毕业，不同的是，我是初中毕业，哥哥是高中毕业上大学。考虑到家里的情况，当教师的母亲决定送我去读农村免费定向师范生。我是流着泪水，怀着复杂的心情来到第一师范学习的。虽然师范生活很充实很快乐，但我一想到毕业后只能去当教师、并且是注定要去当一名农村教师时，就感到迷茫和失落。但这次的顶岗实习，却完全改变了我的想法。以前想到以后的工作我会觉得很茫然，会犹豫自己到底适不适合做一名小学教师，现在不会这样了，我为自己可以融入到孩子们中间去而欣喜，而自豪。我爱这份工作。真心的希望，每一个孩子，都能平平安安顺顺利利的长大，都能收获自己美好的未来，也许未来的他们早已经忘了曾经有我这么一个老师出现在他们的生命里和他们共同成长过，可是，我依然要去爱他们，无怨无悔地爱他们！
衷心感谢教育局和学校领导的关心，感谢指导老师的鼓励，感谢班级学生的认可使，是他们让我体会了身为人师的喜悦！同时，也让我坚定了成为一名教师的决心。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
篇3：实习生总结会发言稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们；
大家下午好
我很荣幸能够作为实习生代表发言，首先请允许我代表天水师范学院文史学院全体实习生，对给予我们实习锻炼机会的清水五中表示深深的感谢，对给予我们帮助与指导的老师表示深切的谢意，对一直以来关心支持我们的领导表示衷心的感谢，谢谢你们。
从20xx年3月到5月至今共八周时间，实习的同学们积极锻炼，努力做好从学生到教师角色的转换，下面我代表实习生们谈谈自己一点实习心得和体会。
以前谈到教师的时候，不由得就会想到“清闲、舒适、高雅、无私、蜡烛”这些令人羡慕的词语。但是，短短的八周时间里，我彻底颠覆了我的这些认识。我只用一个字来概括教师的生活——累。每一节不起眼的课堂，每一道简单的题目，每一个细小的知识点都是老师们背后精心准备，再三斟酌，反复研究的结果。只有站在这个位置上，才知道披星戴月的辛苦，才知道埋首纸堆的责任，才知道恨铁不成钢的无奈，才知道数年如一日艰辛，只有站在这个位置上，才会对我们这些可敬的老师们产生由衷的钦佩。在这里，请允许我代表实习生们真诚的说声：老师，你们辛苦了。
八周的实习，弹指一挥间，仿佛就在昨天，我还第一次讲课，带着学生气的青涩站在讲台上，惶恐不安的面对着好奇的学生，我尽最大的努力去引导学生但整个课堂明显感觉到捉襟见肘，课堂气氛死气沉沉，一节课下来，身心俱疲。
课后，我们实习生们交流发现，原来每一个人的成熟都不是一蹴而就的'，开始的尴尬总是无法避免的。我们共同讨论，听取老师们的指导建议，了解学生们的过程中努力摸索，不断前行。实习结束的时候，我们已经脱掉稚气，丢开紧张能够用一种合格教师的姿态站在讲台上与学生们共同对话，一起成长。实习生活，让我们从幼稚走向成熟，从理论上升到实践，把一切枯燥的知识变成鲜活的课堂，这些精神上的成长是任何课本中都无法获得的。
在清水五中里，我们目睹了每一位老师的兢兢业业，也有幸被这种高尚的职业道德氛围所熏陶，我明白了“学为人师，行为世范”的真正含义，老师们身体力行，每一堂课都不是一成不变、固步自封的。他们认真探讨，不断创新，努力地让学生们真正有所收获，数年如一日的坚持着，在这普通的岗位上用自己的平凡去成就着学生的辉煌。
在清水的这段日子，有苦也有甜，尽管每天的忙碌有时也让我们无所适从，但看到孩子们那一双双渴望知识的眼睛，那奔跑在操场年轻的身影，那洋溢在每一张稚气未脱的脸上的笑容都让我们实习的抱怨一扫而光，听到老师们不厌其烦的指导，感受着领导们无微不至的关照，我们都无比幸福和欣慰，能够在最美的季节里与你们同行，我们的收获就像整个春天一样美好。
两个月的感悟说也说不完，我们只能感叹时间太短，时间过得太快，我们的锻炼还很不够，但我们会珍惜在这实习期间获得的宝贵经验，他会成为我们以后人生道路上的宝贵财富。实习已经结束，但我们虚心学习，努力进步的精神并没有结束。不管走到哪里都要保持谦虚学习的作风，为自己的进步铺就阶梯。我们已经整装待发，为明天走上工作岗位做好了扎实准备。
同学们，让我们在青春的路上努力张扬，尽情歌唱。让我们用知识照亮和谐的大道，用心浇注祖国的未来，让我们用拼搏书写光辉灿烂的明天。让我们用真诚之心去面对每一张笑脸，托起明天的希望。
最后，我代表全体实习生，衷心祝愿老师们工作顺利，祝同学们金榜题名，同时也祝愿五中的明天更加灿烂辉煌。
篇4：实习生总结会发言稿
各位领导、老师、同学们：
大家下午好！我叫文岚，来自学前教育02班，很高兴今天能和大家共聚一堂分享我的实习感受，在这里我首先要感谢学校给我们安排这次学习的机会；感谢学前教育系的陈老师为我们联系的众多的实习单位，让我们拥有更多的选择；当然，还有我们不辞辛苦的指导老师们，为了我们，你们辛苦了！
光阴似箭、岁月如梭。回想实习的那一个月，对于我来说就像是做了一场梦一样，但这场梦却给我带来了不少的收获。
第一，经验的收获。
在幼儿园原任老师的精心指导下，我们体验到了幼儿教师给我们带来的快乐，教学技能也有大幅度地提高。同时也学会怎么与人打交道和怎么进行新人和老员工之间的交流，学会如何取得领导的赏识，如何与人协作。我们认识到自身知识的缺漏，教学能力的强弱，必须重拾书本，还要注重养成终身的学习习惯，做到理论和实践相结合，扩大自己的知识面，才能促进自己不断进步，已至于不被社会淘汰。
第二，知识的收获。
我们是用心的，但用心不一定等于成功，我们毕竟是实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。
通过实习，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，不仅仅巩固了我们所学的知识，还让我们发现了问题，从实践中获得了更多的知识。培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力。
第三，感情的收获。
虽然每个实习队的实习生都来自不同的班级，但我们仍然能同心协力、统一步伐，服从幼儿园的安排，为学校争名誉。以至于返校后都能相见如故，彼此之间都建立了深厚的友谊。
当然本次实习我们也有很多不足的地方，给我最深的感触就是在组织教学活动的时候有的同学还是会很紧张，从而导致事前安排好的课程上得一塌糊涂。其实最根本的原因还是在于缺乏专业知识和经验积累。我曾就有这样的体会。
最后，还是用在某家银行看的一句话与大家共勉：“人生成功的秘诀在于当机会来临的时候你已经准备好了。”
我的发言完毕！谢谢大家！
篇5：优秀实习生发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是08机电班的 韦杰斌 ，很快我就要离开朝夕相伴的老师、同学，离开我深爱的学校。我很开心在这里度过的每一天，三年的高中生活对我来说是人生的一个转折点。
在学校领导的关怀下、在老师们的悉心教育下，我通过自己不懈的努力，从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。三年来，我迫切渴望自己能学业有成。因为我明白，在学校里就要学好知识和专业技能，为自己的未来夯实基础。功夫不负有心人，我在校学习期间获得了许多奖项，如xxx
我是在英洛华联谊电机实习的，通过实习，我证明了自己学的知识是多么的有用。在厂领导、同事的悉心关照、指导下，我很快就适应了那里的新环境。在工长指定的一位师傅名下学习，并且运用了所学的专业知识，很快适应了那里的生产节奏。当然，想做好一件事情也不是这么容易的，为了做好工件的尺寸精度，我不断努力学习、钻研。现在的工作单位需要的就是我们这些有一技之长的技术人员，只有有了技术，他们才会看重你。你也才会有更多的机会！高一、高二的同学们，你们现在还有机会，好好珍惜学习时光，努力学习、勤练技能，等到了社会上才会学有所用，体现价值！
一年的实习生涯已经结束，回想这一年，我尝遍了酸甜苦辣各种滋味。只有自己经历过，才知道了赚钱的辛苦。孤独和快乐并存，悠闲与奋斗同在，怯弱与勇敢并生。曾经的我们为了一道数学题而冥思苦想，曾经的我们对幼稚的行为而哈哈大笑，曾经的我们面对着未知的未来而胆怯不前。然而，现在的我们已经大有不同了，三年的风雨成就了我们。让我们明白了什么才是勇敢，什么才是奋斗，什么才是快乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的日子里，请大家多多关照！
篇6：优秀实习生发言稿
尊敬的各位领导、同事
大家上午好！
我叫王野，现在在品控部工作，是食品科学与工程专业的一名研究生。今天能够参加此次表彰大会并代表优秀实习生发言，我感到无比的荣幸和激动，首先，请允许我代表全体实习生向辛勤培养和关怀我们的豫东公司各位领导表示最衷心的感谢，并致以最崇高的敬意！
7月4日我们坐上大巴，从上海出发，心情忐忑不安，一路上想象着自己前往的实习基地-沈丘县豫东金丝猴清真食品有限公司，想象着哪里的领导，想象着那里的同事。想象着那里的一切。就这样想着想着，就进入了梦乡。当我睁开眼的时候，我们就到了公司，公司领导蒋总一行热情的招待了我们，并为我们解决了吃、住和生活日用品等需要。让我们有一种回家的感觉。
7月6号，我被分到了豫东公司豆制品分厂的卤制工段，七月份的天气，豆卷车间里就像一个蒸笼，尤其是走到了卤制工段，还没开始干活，汗水已经是止不住的流。厂长把我交给了卤制工段的小组长。实习第一天生产的就是做麻辣味的豆卷。当时好奇，激动的心情无法形容。心想以前看的都是成品，这次可算是看到产品的加工过程了。心里憋足了劲想着要大干一场，让这些工人师傅们看看，我可不是温室里的花朵，我也是能吃苦的。急于表现，加上又没有经验，麻辣味的卤汤溅了一身，全身热辣辣的，特别难受，而且持续时间特别长，洗了几次澡都无济于事，夜里辣的睡不着，但是我并没有退宿，心里想着，男人嘛，就应该对自己狠一点。 我要坚持，既然被分到这个岗位，我就要竭尽全力的做好组长分配给我的每一项工作，不求最好，但求更好。
在我的印象中，按照书本上所说的，工厂那应该是个令人向往的美丽而又可
爱的地方，因为工厂总是与经济发展和经济繁荣这些词语联系在一起。再加上工人阶级那毕竟是我国的领导阶级。可是经历过第一次夜班，我为自己建立的刚强意志彻底倒塌了，所有的工作热情也快要全部熄灭了。头回上夜班身体不适应，劳累、困倦、恶心、发晕、各种不舒服在后半夜不停的摧残着我，我站在那里用大勺子浇着卤汤，根本不敢停，因为只要停下，一会儿站着就能睡着。我想到了退缩。
庆幸的是我坚持了下来，我没给自己丢脸，后来我想过到底是什么让我坚持了下来，是一种感情。
首先是公司领导对我们的关怀之情，蒋总曾多次召开实习生座谈会，和大家敞开心扉的聊，让大家说出自己的想法。肖总在豆卷车间巡查时看见我们也总是会关心的问候几句，给我们鼓劲。我们给食堂提的建议，后勤刘总、欧主任都尽最大努力改善，人力资源部徐主任经常找我们谈心，帮助我们解决生活和工作上的困难。还有我的指导老师杨总等各级领导对我们实习生都很关心。这些我们都记在心里，暖在心里。
其次是我和这批实习生们的兄弟之情，我们这批实习生，虽然来自五湖四海，以前没有过接触，但时间久了大家就像兄弟一样，一起吃饭，一起逛街，一起上班，互吐苦水，互开玩笑。这份兄弟之情，不见其长，但日有所长。
最后是我和车间工人师傅们并肩工作结下的深厚感情。车间内人与人之间的那种感情让人觉得难得，你帮我，我帮你，大家并不是拈轻怕重，害怕怕自己多干那么一点点。而是争先恐后，像一家人一样，彼此关心。车间师傅和工人对我们实习生也很是关心，知道我们起的晚，来不及吃早饭，都会让我们吃第一班饭。有时候我就想幸福是什么？有人说是有花不完的钱，有人说是拥有很大的权力，
在我看来这些确实诱人，有了这些确实能过的很舒服，但是要说真正的幸福肯定不是这些，而是在你的生活中能让你感动，让你感觉到温暖的点点滴滴。我想这可能就是我们金丝猴一直所说的家文化吧！
接下来的两个月实习，我根据专业被分到了品控部，学习了我们公司生产的各种产品的微生物检测。虽然在学校也学习过，但是我感觉科学研究和实际生产真的有很大的不同。人说实践出真知，确实如此。真心觉得在化验学到很多。
如果说大学是梦开始的地方。那么金丝猴就是我们梦开始实施的地方；三个月来，我们一起欢笑，一起打拼，一起见证了我们从学生向工人的转变。领导们不辞劳苦的引导我们。不仅传授了我们丰富的工作经验，而且教我们学会了怎样工作、怎样做人、怎样生活。我们由当初的天真烂漫、年轻浮躁到今天的成熟稳重、谦虚谨慎。这些都是金丝猴赐予我们人生中最最珍贵的礼物。最后感谢豫东公司各级领导，祝愿我的实习生兄弟们前程似锦，祝愿沈丘县豫东金丝猴清真食品有限公司的明天会更加美好！
篇7：优秀实习生发言稿
尊敬各位的领导、各位评委、各位朋友：
大家好！
我叫XXX，是XXX的实习生，今天我演讲的题目是《恪尽职守为企业发展多做贡献》。
恪尽职守从字面的意思看，恪：认真。尽：完善。恪尽职守是我们经常说到的一个词汇，它包括多方面的意思：恪守职业规范、遵从职业操守、讲求职业道德等，对于我们的企业员工，简单地说就是爱岗敬业。爱岗敬业作为基本的职业道德规范，是对我们的根本要求。爱岗就是热爱工作岗位，热爱本职工作。敬业就是用一种恭敬严肃的态度和认真负责的精神来对待本职工作。做好自己的工作有诸多因素和条件，而爱岗敬业则是这诸多因素和条件中必不可少的重要前提条件。
20xx年春天，我走进了鑫珠春公司，成为鑫珠春其中的一员。鑫珠春的每个人都是这个大家庭中的一员，我们都是这个大家庭的主人。尽管每个人的职位、岗位、工种各有不同，能力有大有小，但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量，在把自己份内的事情干好的基础上，去尽量帮助别人，为企业尽到自己的责任，这就已经是对我们这个大家庭的最好报答了。
就我而言，自从我加入到鑫珠春公司以来，就将这个大家庭当成了我生存的基础，当成了自己的饭碗。大锅里有饭，我的碗里才有可能装满；大河里有水，小渠才不会干涸；鑫珠春兴旺，员工才有可能受益。为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我们要努力奉献自己的每一份光和热。
恪尽职守。我们的企业由若干个不同的岗位组成，这些岗位都是有机的结合体，倘若哪个环节出了问题或毛病，小则影响工作，大则会对企业造成损失。员工是结合体的组成部分，只有我
们每个员工将自己的岗位打造成优秀岗位，我们的整体才会优秀，我们鑫珠春才会优秀。只有人人珍惜自己的岗位，做好本职工作，并热爱自己的岗位，公司才能形成巨大的合力，才能持续健康的发展。
鑫珠春就是我们的家。我们都是家庭中的一员，为我们的工作负责，也是对我们自己的生计负责，对自己的未来负责。只有顾全了鑫珠春这个大家庭，我们的小家庭才有可能美满。像我们刚参加工作的新员工，努力在工作中培养自己的主人翁意识，多做工作，多学经验，不断总结，勤于思考，不断创新使自己的命运与鑫珠春相连，努力成为公司前进的一块基石，增加对企业的认同感和公司文化的认同感。
当前面对复杂严峻的宏观经济形势，要凝心聚力做好安全生产和改革发展等各项工作，就是要从思想观念上走出困境，增强发展自信、理念自信、制度自信，并积极主动去应对危机、提质增效，确保全年任务目标顺利完成。
面对当前复杂严峻的宏观经济形势，意志消沉不是我们的品质，激流勇进才是我们的风格！我们要坚定理想信念，胸怀全局，奋发进取，工作突出；认清发展形势，增强忧患意识，提振精神信心，破解发展难题，确保企业增盈提效。
鑫珠春为我们提供了生存、工作和学习的土壤，我们应为它的安宁、和谐、秩序和发展尽微薄之力，因为我们是其中的一员。鑫珠春是我们的家，我们只有同心同德，努力奋斗，团结工作，才能共创我们鑫珠春美好辉煌灿烂的明天。
篇8：优秀实习生发言稿
各位领导、各位来宾：
你们好！我是z职业教育中心0x级韩语文秘班的学生，我叫z。今天作为学生代表来参加校企联谊会，我感到非常高兴！
有一句话叫做：不经风雨，怎见彩虹？ 而我个人的体会是：纸上觉来终觉浅，下厂实习觅真知！
时间如流水，转眼间离开学校，进入实习岗位已经半年了，这半年来我的改变非常大，我也从中深深体会到了理论与实践相结合的重要性，也体会到了个人成长与社会的关系……
我们是0x年8月份进入汉城电子的，记得那时同学们都非常的开心，每个人都谈论着自己的工作，谈论自己的理想。第一周上岗培训课上，导师对我们说：“这课对于你们以后的工作以及人身安全是非常的重要。很多东西我们初到社会才接触、才学习，所以你们现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，而是要建立起先就业再择业的就业观。自己要尽快适应社会，而不是让社会去适应自己。物竞天择，适者生存。”这句话让我记忆深刻，获益匪浅。接下来的几天导师又给我们讲解了一些生产线上的基本流程，最后就是我们等待已久的实际操作！
刚到生产线时，我的第一个想法是我也可以成为他们中的一员了，可工作几天后给我的亲身体会就两个字——“累”“困”。每天要站10多个小时，从早上7点站到晚上7点半。我们几个同学，一点不夸张的说连腿都不能弯了，晚上回去倒床就睡着了，真的有想哭的感觉。我们大部服同学都是独生子女，没有经历过风吹雨打，一直以来都是在父母和老师的保护伞下长大的，通过这次实习我们这些同学真正体会到现实生活中的酸、甜、苦、辣。当我意志开始消沉的时候，是身边的师傅们、领导们及时开导我，引领我逐渐走出了思想的误区，她们以自己的亲身体验告诉我，梦想与现实生活是有差距的，只有面对现实、适应环境、脚踏实地、不断努力才能梦想成真……也许我的梦想像蓝天一样宽广，但面对真实的工作与生活，我就像那蓝天里的一朵白云，有了那份悠然，有了那份自信，新的工作与生活一定会因充满挑战而变得丰富多彩。实习磨练了我们的意志，遇见困难并没有后退，使我们现在的意志比实习前更坚强了。
在汉成电子，我的主要工作就是贴胶带和看外观。组长开始教我的时候，我心想，贴胶带，哪个不会啊。可当我贴了十个左右的时候，组长就让我撕掉全部重新贴，我愣住了，我在产品上找了好长时间就是没有找到毛病，组长用手比了比，说你再仔细看看，我贴的胶带有超过1—2毫米的头，我说就超一点嘛，组长说：“不可以”。我平时学习生活总是马马虎虎的，一直没引起重视，直到后来我出现返工的现象，才知道事情的重要性。在流水线上工作是不能随便离岗或停顿下来，如果流水线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度。同时，我们做产品时哪怕是不起眼的小毛病，都有可能被 QC 、 QA 检查出来重新返工，那样会浪费整条生产线上其他同学的时间，组长的严格要求让我学会了办事情谨慎、认真、仔细，也学会了做事情要团结、分工和互相协调。
工作了一段时间以后，公司内部招聘ERP担当，要求会计算机办公自动化操作。在学校我们学过计算机办公自动化，我又有过半年办公自动化的实践经验，我就报名参加了竞聘，我要通过这一次竞聘展现我的才能，我尽情地展示了自己的才华，脱颖而出。通过竞争，成功获得了ERP担当一职。这件事让我认识到，工作中机会很多，关键是我们能否胜任。我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，我就在工作过程中多看别人怎样做，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以独立完成相关的工作了。光用嘴巴去说是不行的，关键的是你要能干出来，所以，我今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。有的人会觉得公司同事也不好相处，工作也不如愿，又不能随时休息经常埋怨这埋怨那，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，而且还增加了自己的心里压力，所以，我们应该少埋怨，少说！多学，多看，多做，对存在的问题应该想办法去解决，老师说过办法总比困难多，要让自己每天进步一点点，这样才能保持工作的激情。但愿我能拥有白云的悠然，野花的淳朴，小溪的执着。我要像小草染绿天涯，像水滴汇向浩海，像沙砾聚居成塔，像萤火默默燃烧……我要在今后的实习工作中不断开拓自己，鞭策自己！
最后，我真诚地感谢学校给我提供的这次锻炼的机会，也感谢汉成电子有限公司给一个成长的平台。在这里，我代表我们在汉成电子实习的全体同学，恭祝在座的各位领导，各位老师，在新的一年里身体健康，工作顺利，万事如意！
谢谢！
篇9：优秀实习生发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我是**车间分析室四班的***，很高兴能够成为****公司的一员，今天很荣幸能够作为优秀实习生代表在这里和大家共同交流，也很感谢公司给我的这次机会。 自20xx年8月19号我们来到公司报到，经过两个月岗前培训后，我们被分配到公司的各个生产岗位当中。****公司是一个管理严格、气氛活跃的大家庭，公司领导和蔼可亲、没有一点领导架子；老员工对我们实习生的工作以及生活各个方面细心培养、精心照顾，快速帮助我们适应工作岗位，使我们感受到了大家庭的亲近和温暖；同事之间互相支持、协作，促进各项工作能够顺利完成。在此，我代表我们新员工向公司的各级领导对我们工作的指导和帮助致以崇高的敬意！向老员工同事们对我们的工作生活的关怀表示深深地感谢！
公司**项目为河南省重点建设项目，20xx年以来，公司抓住有利时机，在安全稳定的生产情况下稳步提升生产负荷，创造了一个又一个新纪录。作为一名新职工，能够恰逢这个机会投入到煤制**事业大发展的有利时机，投身于**技术的快速成长期，既是一个千载难逢的机会，也是一个快速成长的机遇。作为一名新入职的新职工，我要紧紧抓住这个机遇，人企合一，顺势而为，锻炼自己，提升技能，借公司事业发展东风，成就公司辉煌，助我人生成长，早日成为公司的支柱栋梁。
进入****这个大家庭是忙碌的，也是幸福的。在这短短半年时间，我深深地感受到“心用到哪里，收获就在哪里”这
句话的含义，在公司工程师、师傅的培养下，我们初步掌握了基本工作技能，适应了我们的工作岗位。对待工作，态度决定一切，细节决定成败。我们应在自己的岗位上以认真负责的态度，吃苦奉献的精神，敏捷准确的操作行为，在平凡的工作岗位上尽心尽力做好每一件事，只为成功找方法，不为失败找借口。
对来到****公司5个月的工作，现做一个小的总结，汇报如下：
一、学会适应工作环境，培养吃苦耐劳精神。
从学校到单位，可谓天壤之别，从炎炎夏日在现场打扫卫生，到寒风烈烈在现场取样分析，对一个大学生的就业梦想多多少少产生了心里落差。可是，作为一名****的职工，这就是人生的又一个考场。在公司领导的谆谆教导、同事师傅的悉心关照下，我们调整好心态，在工作中吃苦耐劳，不怕脏不怕累，有活抢着干，快速融入全新的工作生活当中。
二、注意学习岗位技能，不断提升技能水平。
对于刚刚跨出校门的我们，进入公司生产岗位，就要放弃在学校所学专业，重新学习新的生产技能。
对于分析来说，分析是工艺的“眼睛”，工艺生产需要通过了解分析数据的变化再决定生产调节的步骤，失去准确的分析结果，工艺生产将无所适从，生产安全也无法保障，可见分析对工艺生产的重大意义。我自从进入分析室，***就专门给我们逐项讲解分析色谱的使用，教会基本的分析原理和方法；班长***对我支持鼓励，放手锻炼操作技能，发现失误细心纠正；***、***以及和我一起进班组的新员工，我们也一起经常交流心得体会，共同锻炼提高。就这样，在师傅和同事的关心帮助下，我加强自身的学习，逐步提高自身的理论水
平和实际操作技能，熟练掌握分析技能，目前基本能够独立作业，完成工作任务，以自己的实际行动为确保装置生产安全、稳定、长周期运行默默努力工作。
三、树立远大目标，认真打造坚实基础。
煤制**技术在**公司的大力推动下，正焕发出咄咄生机。在****公司领导的正确引领下，我要借助公司发展的大好时机，以**分析专业化、精确化、系统化为目标，努力学习深入研究，争取成为一名技术领先、技能过硬的分析专业人员，为******事业成为行业领先、国际一流的新兴企业，积蓄力量，团结协作。我呼吁广大新员工们振奋精神，树立目标，努力提升，为实现大家共同的理想努力奋斗。
各位领导、各位师傅，成绩只代表过去，20xx年冲锋的号角已经吹响，为了实现年产**万吨的工作目标，为了装置生产负荷再上新台阶，今后需要我们努力的事情还有很多很多。今后，我们要以爱岗敬业的工作精神，团结协作的工作态度，脚踏实地的在岗位上实现自我价值，和****一起，共同发展，共同成功！
谢谢大家！
篇10：优秀实习生发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！我是叶子。来自浙江海洋学院。今天我演讲的题目是《让青春在这里飞翔》
青春是什么？青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行。作为一名护士我感到非常的自豪，因为这是天使的化身，而能来舟山医院实习我更感骄傲。你若问我为何选择这里？我可以大声的告诉你：那是因为我们舟山医院具有雄厚的实力、远大的目标、新颖的理念和广泛的影响力。那是因为我们舟山医院，领导们诲人不倦，谆谆教导。那是因为我们舟山医院，医生们以身作则，敢为事先。当时我就想，要是能在这样的医院实习，那该是件多么荣幸的事啊！非常幸运，上苍特别眷顾我，使我美梦成真。从此，我的青春在这里开始飞扬，我的人生在这里起航。
曾记得，三个月前的我，对实习工作充满了新奇与迷惑，紧张与茫然。在我的心里，实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；实习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。然而当我踏上岗位穿上护士服的那一刻，我的心里多了一份坚定，因为我不由想起了那位落入凡间的天使——南丁格尔。想起了在那个战火纷飞的年代，她提着油灯，关爱着一个个生命，播洒着一个个希望。对，我要凭着“燃烧自己，照亮别人”的坚定信念，做像她一样，最有爱心、最有耐心的人。因为这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人最好的礼物。想到这，我犹豫的脚步变得坚定，我不安的心绪变得宁静：是的，只要我努力，只要我勤奋，只要我好学。我一定能从丑小鸭变成一只美丽的白天鹅，在梦想的天空自由飞翔。我相信，我一定能！
每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响生命的晨歌。一顶燕尾帽、一袭白战衣就开始了这项伟大而又神圣的使命：打针、发药、铺床、输液，我们在辛苦中呵护着生命；交班、接班、白天、黑夜，我们在劳累中把握着生命的轮回。
一天天，一夜夜， 在匆忙穿梭的日子里，我抓住一切学习的机会，做到眼明、手快、勤学、好问。我学会了记录，总结每天的得失。我学会了微笑，用它释怀我的委屈。我相信“天道酬勤”。只要我不断地努力，不懈地坚持，总有一天知识会厚厚地沉积在我心里，丑陋小鸭的羽翼也会渐渐丰满。
工夫不负有心人，我终于看到了自己的进步与成长。一切由陌生到熟悉，由胆怯到镇定。在这个过程中，我不怕苦，不怕累。我不怕，是因为有院领导们作我们这些实习护士的坚强后盾。我不怕，是因为有医生们作我们勇敢的靠背。我不怕，是因为我有同心同德并肩作战的姐妹们。你们的关怀，就犹如我人生旅途中的一米阳光，温暖着我，激励着我，使我不断进步，勇敢前行。
护士是一个需要不停学习，终生服务的岗；青春是一条需要不停挥洒，终生铸造的路。那就让我坚定脚下的路，把满腔的激情奉献给护理事业，把赤诚的爱心播撒到患者心里。在这个平凡而伟大的岗位上，让我的青春与梦想一起飞翔吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇11：优秀实习生发言稿
实习生发言稿
尊敬的校长、在座的各位领导、各位老师各位同学：
大家上午好！
我是来自机电084班的朱洁。
首先，请允许我代表所有实习生们，向关心我们，教育我们的老师和各位领导表示最真挚的问候和最衷心的感谢！
在这新年伊始，万象更新的岁月，我们再次迈进了母校的大门，回到我们曾经学习的殿堂，再次遇见我们一起奋发学习的同伴，让我们倍感兴奋。
在不知不觉中，我们已经离开母校8个月之久了！在这8个月里大家都忙着规划自己的职业生涯，忙着寻找一份自己满意的工作。在去年的7月份，我很幸运的进入了一家从事光伏产业的公司，在这里我简单的介绍一下“光伏产业”——利用太阳能的最佳方式是光伏转换，也就是所谓的光伏效应，使太阳辐射到硅材料的应用开发形成的产业链条称之为“光伏产业”。
在公司里，我主要负责光伏电站的深化设计工作，提供技术上的支持，并有效的解决具体技术问题，参与公司现场施工管理。在公司单位实习的7个月中，我一直保持着工作态度认真，踏实肯干，责任心强，并且有很强的团队合作意识和精神。我相信这些对自己的要求也是很多同学们在工作上的态度，也就是这些要求让我的工作得到了公司领导的肯定。在这段时间里，有苦有甜，苦的是每每去现场施工的时候，条件艰苦，工作繁重。一直给我鼓舞和信念的是《孟子?告天下》中的那句名言“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们还年轻，应该接受和挑战生活和社会赐予我们的磨砺和教育，才能更好的成长。犹如花园里的树木，有了园丁们的栽培和修剪，才能蓬勃生机。
同学们，还记得刚踏入社会找到工作的那段时间么？还记得父母得知你找到工作那兴奋的表情么？还记得亲朋好友对你的问候么？我还记得。我记得每次出差的时候，母亲惦念我，平时不舍得花钱的她，竟舍得给我打长途，问我什么时候回来？吃的好不好啊？钱够不够花啊？母亲的爱总是细腻的；我记得只要我感到气馁和泄气的时候，是父亲给我讲“人生就是这样，苦甜参半，你在逆境中学到的东西，是你在顺境中永远都学不到的，只有好好珍惜它并运用它，你才是强者”父亲的爱总是朴实的；我记得有空时和班主任倪老师谈谈心，她是一个有如母亲般温暖的人，因为她的信任，我担任了生活委员的工作，这样的肯定使我更加有动力去学习，无论是学业，技能，抑或是生活。也因为她对我的期许，我便多了一份努力的原因。老师的爱总是赤诚的。
在去年的全国第七届青少年发明展会上，我的家用计时计数取药箱获得了全国铜奖并且在第四届张家港青少年科技创新上获得了市长提名奖。现在，公司领导对我在创新方面的才能很是器重，并也希望我能为公司在科技技术上取得更大的进步。公司里也是人才济济，不管在处事方面，还是在技术商务方面都离他们有很大的差距，而我
最大的优势就是我还年轻。同学们，趁年轻，奋斗吧，为了我们更好地明天。
你只看到别人对我的表扬，却没看到我暗自的辛苦。坚持是注定痛苦的旅行，路上少不了挫败和藐视，但那又怎样，哪怕摔倒受伤，也要飞的漂亮！我是朱洁，我为自己代言！
篇12：家长会实习生发言稿
尊敬的宋老师以及各位家长：
您们好！
我是本期在四（5）班实践学习的语文实习生。相信有些家长在几年前就对我有一些印象，但也有部分家长对我还不太熟悉。我姓姜，四（5）班的孩子们都叫我姜老师。我是两年前就来到四五班，之前了解到四（5）班的老师不仅教学经验丰富，教学方法得当，而且非常平易近人，所以我有幸接触了四（5）班的孩子们，在两年多的相处中，我真正地喜欢上了这个班集体，因为孩子们聪明可爱，老师优秀且极具亲和力。今天能参加这个家长会，我十分荣幸。在今天的家长会上，我向家长作两方面的汇报。
1，班主任工作
2，语文教学工作
作为班主任，首先报告大家一个好消息。在刚结束不久的运动会上，我们拿到了有史以来最好的成绩。听宋老师说，我们班在以前的运动会上总是以“重在参与”为理念，也没拿到过团体奖。但这次一举拿到了三张集体奖状，分别是：总分第二，接力第三，入场式第一名。（加强语气）在我们班取得荣誉之时，也涌现出一批批体育能手，他们在运动会上赛出了自己的好成绩，为班集体争了光，他们是：舒胡铭，田子垚，向一丹，蒋沛臻，陈薪伊，杨轶群，向正南，钟昊。我想这不仅功德于我们全体实习老师热情地参与以及学生们的奋勇拼搏，更主要的是我们班有这样一名优秀负责的班主任耐心地指导，使学生们的团体意识得到空前的启发，最后为班集体获得荣誉，也使我们班学生在今后的活动中受到鼓舞，发挥出他们的最优水平！
在上次年级组织的集体活动——秋游中，本班学生由宋老师及实习老师带队前往目的地，在路途中，同学们按要求自觉遵守安全要求，有秩序地服从安排，一路上以诗歌、儿歌等来陶冶情操，并且在游玩过程中自觉带走产生的极少部分垃圾。在教室里面，学生们的课桌也是摆放整洁，地板上面也是干干净净的，有垃圾学生也会自觉扔到垃圾桶里。这些卫生习惯都离不开良好的家庭教育和学校教育，同学们有这样一种环保意识，并且能够付诸行动，以自己的行为来时间自己的思想，这点是很不错的。
孩子们进入高年级后，中午午睡取消，中午的时间也相应给予学生们一种自由学习以及休整时间，同学们都安静有序地做自己想做的，应该做的事情，老师管理学生安全以及组织学生纪律，这有利于学生巩固知识，为高年级的学习打下一个基础。
作为语文教师，上周刚结束了期中考试，在语文教学以及考试这一块，我们有了深刻的体会和认识。本班语文成绩稳步上升，优秀的依然优秀着，当然还有相当一部分学生在语文学习上有了很大地提高，在教学基础上发掘出多名学生的语文能力得以大幅度提高，使本班一棵棵稚嫩的树苗茁壮成长，有了细腻的感情及良好的语言能力。本次期中测试，语文90分到100分的有59人，80分到89分的有12人，70分到79分的有3人，不及格的现象不存在。其中杨宇轩同学以100分的成绩勇夺桂冠。龙奥莎99分，陈卓99分，舒胡铭99分，樊肖洁99分，石天乐99分，叶滋霖99分，曾嵘99分，龙瑞玲99分，蒋沛臻99分，田子垚98.5分，彭冰冰98.5分，刘雁晨98.5分，梁润潞98分，田苇98分，杨轶群98分，肖居琳97分，宋子璇97分，黄心杨97分，刘宇轩97分，刘一纯96.5分，龙劲旭96分，羊波95.5分，田柯宇95分，彭书联95分，石裕丰95分，这些同学平时上课认真，作业完成优秀，取得了好成绩。在取得优异成绩的同时，本班进步的`同学也不少，胡倡源94分，钟玉凯94分，田昱旻93分，向晶晶93分，吴泳辉92分，陈亚明92分，林一湖91.5分，张璇91分，罗慧90分，周鹏90分，田嘉鑫90分，张萌90分，钟昊90分。本班回答问题最积极的有：吴岸伟，张敏，黄修隽，唐衎，梁润潞，羊波，曾嵘，张倪微，彭冰冰，邬晓钢，刘雁晨，田子垚等。本班老师、同学们的好帮手有：吴若暄，田梦君，张菁，张芙琳，刘一纯，肖居琳。本班环境卫生小卫士有：彭锦媛，黄罗，向兴鹏，彭含。本班纪律榜样有；张锦睿，彭丹怡，叶杨。通过几个月的学习加强，有这么一些学生学习态度开始端正起来；龙峤鑫，彭舒伟，欧洋，刘超琦，清伟铭，张强，张琦，钟涛。刘今朝，杨赞，李昊昊，石康，候毅东，邓钜儒，欧阳宇航。各位家长的孩子都很优秀，都是各有所长，我们应该帮助他们取长补短，发扬学生优点，正确对待学生的缺点，使学生在学校及家庭的影响下发展得更好！这需要我们共同努力。
在取得一些成绩的基础上，我们也反思了一些不足，这次试卷失分较多的数阅读与作文。这两项属于课外延展知识，思维性强，灵活度大，主要考察学生对知识的积累。有的学生面对一篇字数较长的文章，往往未读便失去了阅读的兴趣，或者仅仅是一眼扫过去，这时同学们往往抓不住题意，有些按原文填空的因为文章读得太粗而任意发挥自己的想象，往往导致失分，其实很多考试阅读题答案就在文章里，不读答案就找不到或者答不准，所以读的时候一定要细心，对文章内容要做到心中有数。当然随着内容的深入，阅读的概括性题目越来越多，这时一定要加强学生的阅读面，培养他们归纳感悟的能力，但是在学校里的时间和精力毕竟有限，这时需要要家长们在平时生活中加强督导有益于孩子的书籍。作文则是在阅读基础上演变为自己的东西，它是以阅读积累为基础的，这次作文的优异之处在于学生的卷面整洁度有所提高，字数基本达到题目要求。不足之处是有一些标点符号用错以及错别字出现，有些学生没有深刻理解作文要求，没有特别突出中心主题，还有个别同学作文格式有误，但也还是有不少同学因为平常的积累，写作文时“下笔如有神”，如：田子垚，樊肖洁，杨宇轩等同学，今天我带来了杨宇轩同学的作文，念给大家听一听（先听本次作文要求）不管是考得好的还是有不足的都是正常现象，只要我们共同努力，孩子们一定会有一个更大地提高。
最后，我想再一次感谢宋老师的信任以及家长们对实习生工作地支持与配合！谢谢大家！
篇13：优秀实习生发言稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自旅游酒店学院20xx级涉外酒店班的蒋尚敏，在这个即将别离母校的时刻，能代表旅游酒店学院全体毕业生在此发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培养我们的各位领导、老师们表示最衷心的感谢，并致以最崇高的敬意！
前我们彼此都是怀揣着同样的梦想，带着对大学生活的无限幢憬，从全国各地相约在了重庆城市职业学院。转眼间，时光的年轮匆匆转过，这一刻我们就将与美好的大学生活告别。
回首三年的大学生活，走过的点点滴滴，在这一刻看来一切就象发生在昨天的故事。还清晰记得军训时额头上滚下的那颗颗晶莹汗珠，军训很苦很累，但辛苦得美丽动人，累得让人难以忘却，俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。 20天谓之辛苦的军训后，我明白了什么是坚强的意志，什么是团结的力量。
都说大学是梦开始的地方。也是我们人生路上的第一个驿站；三年来，在城职的臂弯里，在老师们的引领下，我们“团结、勤奋、求实、创新” “自尊自信、自立自强”，我们百折不挠，自强不息！我们一起欢笑，一起打拼，一起见证了城职学院发展的一点一滴，城职为我们的成才构筑了坚实的平台，老师们恪尽职守、尽着自己最大的努力培养教育了我们。不仅教给了我们丰富的知识，而且教我们学会了怎样学习、怎样做人、怎样生活。我们由当初的天真烂漫、懵懂无知，到今天的成熟稳重、壮志满怀。这是城职赐予我们人生中最最珍贵的礼物。
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，大三我们将教室搬到了实习基地。在实习岗位我们竭尽全力做好份内外的每一份工作，不求最好，但求更好。虽然是实习生，但我们的工作量并不比老员工少，做出的成绩也并不比她们差，我们的成长与进步大家都有目共睹！但每日重复单调繁琐的工作，时间久了就容易厌倦，有段时间我强列感觉到我们的实习生活的单调。那种感觉压抑得我就快要死掉，那段时间里自己有过傍徨，有过退缩，庆幸的是我坚持下来了。因为我一直告诉自己：我是城职的学生，我要给母校争光。
在实习工作中我以热心、诚恳的服务态度一视同仁每位宾客，我坚信人心都是善良的，只要我们是在用“真心，像对待亲人或朋友一样去关心客人，再蛮横不讲理的客人都会被我们的真诚打动，真心感动。我的坚持是对的，我的热情服务得到众多客人的好评，客人在我这里得到的是惊喜，而我也在客人的惊喜中找到了富有的人生。
可能正因为如此我才会被上级领导发现。在大堂吧实习3个月后，我就被调到了餐饮办公室，担任总经理秘书一职，刚去那些天，我过得很辛苦，面对这份工作我感到前所未有的压力，每天早上八点上班到晚上九点才下班，经常有加班，且每周只有单休日。虽然很辛苦但自始至终我都未曾想过放弃，因为我知道:天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。 所以我努力的让自己静下来，学会从调整心态来舒解压力，凭着一种不屈不挠信念我才能走到今天。我慢慢地适应这个岗位，并熟悉了企业的组织结构、人事关系、企业文化，最后我顺利完成了我的实习任务。实习让我积累了工作经验，培养了人际关系，开拓了视野，丰富了知识，为我今后的发展奠定了坚实的基础，诚然，今天的实习生表彰会是对我们实习环节的表彰，也是宣告这一阶段学习的结束，但我们还是应该记住这样的诗句：“纷纷落下的花蕾，不是为了果实而生，是为追求在风中的偶然相遇。”我们的生命轨迹有幸在城职交汇，在这里，相识，相知，相互帮助，结下了深厚的友谊。在这里“我们成就了自己的梦想，还了父母的心愿” 开创了一片属于自己的新天地！天下没有不散的宴席，在这别离的时刻，我们不必悲伤，因为今天的离别，正是为了明天更好的团聚。暂时的离别并不意味着结束，而恰好是我们寻找新的驿站，开始我们精彩人生的新起点。
无论我们走到哪里，永远也不会忘记城职的培养。三年里，我们已经获得了足够的能力和自信，并且拥有城职所赋予的独特气质与精神。在我们的内心中激荡着这样的豪情，（还记得雷婷婷学姐去年站在这里说过的话吗，我觉得她说得很有理）那就是： 今天，我们为城职而骄傲， 明天，城职因我们而自豪！ 最后，请允许我再次代表旅游酒店学院07级全体毕业生对我们的领导、老师道一声：“谢谢，你们辛苦了!”，祝愿您们身体安康、工作顺心、万事如意！也寄语我们的学弟学妹们：认真对待你们的实习环节，你辛苦的付出，必将收获欣喜！
祝愿我们的母校兴旺发达，蒸蒸日上，再创辉煌！ 谢谢大家！
篇14：优秀实习生发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是xxxxxx ，很快我就要离开朝夕相伴的老师、同学，离开我深爱的学校。我很开心在这里度过的每一天，三年的高中生活对我来说是人生的一个转折点。
在学校领导的关怀下、在老师们的悉心教育下，我通过自己不懈的努力，从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。三年来，我迫切渴望自己能学业有成。因为我明白，在学校里就要学好知识和专业技能，为自己的未来夯实基础。功夫不负有心人，我在校学习期间获得了许多奖项。
我是在英洛华联谊电机实习的，通过实习，我证明了自己学的知识是多么的有用。在厂领导、同事的悉心关照、指导下，我很快就适应了那里的新环境。在工长指定的一位师傅名下学习，并且运用了所学的专业知识，很快适应了那里的生产节奏。当然，想做好一件事情也不是这么容易的，为了做好工件的尺寸精度，我不断努力学习、钻研。现在的工作单位需要的就是我们这些有一技之长的技术人员，只有有了技术，他们才会看重你。你也才会有更多的机会!高一、高二的同学们，你们现在还有机会，好好珍惜学习时光，努力学习、勤练技能，等到了社会上才会学有所用，体现价值!
一年的实习生涯已经结束，回想这一年，我尝遍了酸甜苦辣各种滋味。只有自己经历过，才知道了赚钱的辛苦。孤独和快乐并存，悠闲与奋斗同在,怯弱与勇敢并生。曾经的我们为了一道数学题而冥思苦想，曾经的我们对幼稚的行为而哈哈大笑，曾经的我们面对着未知的未来而胆怯不前。然而，现在的我们已经大有不同了，三年的风雨成就了我们。让我们明白了什么才是勇敢，什么才是奋斗，什么才是快乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的日子里，我会更加努力地在工作中不断学习，积极进取，学以致用，勇于面对困难，学会在挫折中成长，真正成为有用的社会栋梁。
篇15： 实习生教育调查报告
调查概况我于9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。透过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，带给了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有思考。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度调查结果证明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最厌恶的课程”。学生害怕学习或厌恶某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生期望得到教师的指导。同时，78％的学生期望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。
4、学习目的调查结果证明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争潜力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们明白，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、决定等潜力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查证明，89％的学生具有明确的学习目的。但是，透过对调查问卷的比较分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表此刻：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生期望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果证明，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的用心性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
一、学习态度：
调查显示10%的学生认为学习是为了“提高自身的素质，为建设社会主义新中国贡献自己的力量”，35%的学生认为学习是为了“让父母满意”，30%的学生选取学习是为了“谋取某种职业”，25%的学生选取学习是为了“赚更多的钱”。对于学习态度，20%的学生认为自己“学习努力刻苦”，40%的学生选取“马马虎虎的学”，10%的学生选取“能应付家长和老师就行”，10%的学生选取“根本不想学习，厌恶学习”。由此能够看出，学生的学习功利性太强，学习态度还不够端正，厌学情绪比较明显。
二、人生理想：
对于自己崇拜的对象；25%的人选取的是“体育明星”，50%的人选取的是“影视明星”，5%的人选取“科学家”，20%的学生选取“民族英雄”，由此能够看出，我校学生潜在的期望模仿的对象是引领时尚潮流的明星，而不是为国家做出卓越贡献的伟大人物。这一点证明，此刻中学生的人生理想发生了必须程度的扭曲。
三、人际交往：
与同学之间的交往，70%的学生选取“同学们乐观开朗，易于相处”，10%的学生选取“同学关系冷漠”，10%的学生选取“大部分同学自私自利，不宜一齐生活”，10%的选取“极度不适应学校的群居生活”，在与老师的交往的中，30%的学生选取“能与老师愉快的交流”，50%的学生选取“一般不与交流，但能够理解老师的批评”，10%的学生选取“老师没有资格批评学生”，10%的学生选取“极度反感老师”，从这些结果能够看出，我校的学生基本能够适应校园生活，但是与老师的沟通交流以及对待批评的态度还有待改善。
针对目前中学生中存在的这些问题，笔者提出了一些自己的推荐：
1.调整教育的方针政策，加强素质教育，保证青少年健康成长。
（1）加强德育教育，使学生构成正确的人生观、世界观和价值观，让学生能把自身的利益和国家民族的利益紧密联系在一齐，能够从更高，更长远的角度看待问题。
（2）开展丰富多彩的校园活动，让学生在繁重的学习之余能够感受到学校生活的完美，使学生从内心深处热爱学校。
（3）开展各种各样的讲座，开阔学生的眼界，丰富学生的知识内涵，在进行基础教育的同时，让学生了解各个学科的当前动态。
总之，就是要放开教育，不能局限于书本知识和试卷分数，要全方位的了解学生，挖掘学生的潜能，
2.营造一个优良、礼貌、和谐的社会环境。
（1）大力开展向典型先进人物学习的活动，透过向学生宣传先进人物的事迹，传达先进人物的精神，使学生构成高尚的理想、信念。（2）建立公平合理的竞争机制，弘扬正义和上进的榜样示范作用，营造“能者上，平者让，庸者下”的良性竞争氛围。
3.老师在对学生的教育过程中起着最为关键的作用，加强和改善学生的思想道德水平要求老师全面的完善自身的教学方式。
(1)充分利用课堂教学对学生进行思想政治教育，培养学生的爱国主义精神，引导学生构成正确的人生观、价值观。(2)在教育的过程中，要对学生倾注爱心，让学生切身的感受到老师的关怀和爱护，从而健康向上。(3)要整合教学资料，调试教学负担，优化教学过程，使课堂变得简单搞笑，全面调动学生学习的用心性。(4)全面深刻的评价学生，不完全以考试成绩为依据，要全面的观察学生，深入的发掘学生的潜能。
4.加强学校与家庭的联系，深入了解学生的生活环境和心理状况。
浅谈思想政治课教学中学生学习兴趣的激发
近年来，常有老师反映此刻的学生越来越难教，学生厌学，上课没有用心性，老师的情绪也因此受到影响，产生厌教情绪，尤其是部分青年教师，甚至视课堂如战场，每次上课之前如临大敌，下课后如释重负。长此以往，不仅仅不利于教学质量的提高，而且对教师的身心健康也十分不利。尤其像政治科，按照一般的思维定势，总认为思想政治课是枯燥的说教，上课教师讲空道理，交待知识点，复习时学生背要点，考试时一字不差地答要点。学生透过政治课的学习得到的是一些教条，不明白它们在现实生活中有什么用、如何用，甚至觉得它们和现实是相矛盾的、不真实的东西，从而挫伤了学生学习的用心性。难怪许多政治教师发出了“政治课没法上了”的哀叹。那么，怎样避免学生厌学，教师厌教的恶性循环呢？我认为除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学技能外，还应注意培养学生的学习兴趣，使他们有获取知识的要求和潜力。素质教育的核心是学生潜力的培养，如果没有兴趣和主动性，如何培养潜力呢？看来，学习兴趣的培养就显得十分重要了。
一、思想政治课教学中激发学生学习兴趣的必要性：
第一、青少年心理特点需要激发学生学习兴趣。中学生具有好动、善疑、形象思维潜力较强，注意力不易持久的特点。在这一阶段，他们能掌握一些基本的抽象概念。但是在掌握抽象概念时，他们仍需要具体形象的支持。中学思想政治课具有必须的理论性、思想性，许多概念都比较抽象。这就要求教师在讲授时必须要生动、形象、具体、深入浅出，循循善诱，只有这样，才能激发学生的学习兴趣。
第二、现行教材为兴趣教学法带给了依据。现行的中学思想政治课教材，改变了过去严谨有余，活泼不足的编排风格。从实际事例入手调动情感，使资料显得生动活泼，可读性强，很贴合学生的年龄特点和认知规律，这就为运用兴趣教学手段带给了客观依据，也激发了学生的学习兴趣，调动了学生内在的学习动力。
第三、在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。21世纪是我国经济和社会发展的关键年代，当前，高新技术层出不穷，学生的学习兴趣日益广泛，如果思想政治课跟不上形势发展的需要，教学方法陈旧，教学手段单调，就不能吸引学生，久而久之，学生就会失去学习兴趣。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果至关重要。
二、激发学生学习兴趣的几点方法：
（一）以渊博的知识激发学生的学习兴趣。
时代在进步，社会在发展，作为新时期的教师，务必时时注意加强自身潜力的培养，提高教学技能，不断吸纳新知识，用以充实丰富自己的头脑。一个知识渊博，才华横溢的教师往往更能激起学生的崇拜，增强学生的信任感，从而拉近了师生之间的距离。在这个过程学生也会自然而然集中注意力，兴趣盎然地听好每一堂课。对此，我认为可从这几方面入手：
1、要勇于创新，尝试多种教学方法。人总有一种探求新事物的欲望，老生常谈，老调常唱会使人产生一种厌倦情绪。教学方法的不断翻新会给学生一种新鲜感，一种意外乃至一种惊喜，同时也是一种创新意识的需要。在平时的教学中，个性是在导入新课时可讲一个动听的故事，播放一曲优美的歌曲或做一个小小游戏，有时还会演一个小品乃至相声。灵活多变的教学方法势必会起到意想不到的效果。一堂课下来不是一种负赘，而是一种美的享受，学生的学习兴趣哪能不浓厚呢。
2、要与时俱进，做到才思敏捷。在学生心目中教师就是知识的象征，为此作为一位教师有渊博的知识，敏捷的思维是教学成功与否的必要条件，也是课堂效果好坏的前提。常听有些老师说：“我是教数学的，英语不要问我。”表面上这是情理之中的事，实际上抱有这样心态的人正体现他知识水平缺乏的一面。比如：在上初一政治的“培养爱国情操”这个框题时，我把“国家”这个单词在英语中的几种拼法写出来，并透过这几个单词的拆分讲解“国”与“家”的关系，起到了十分好的效果。教师在教学中要注意各门学科之间是相互联系的，在政治课的教学中能够把几门学科的知识融入进去，比如语文、数学、历史、物理等等。又如：在讲述“现象与本质的关系”时，我是这样举例：在夏天人们用手摸户外的铁板、木板、石头，感觉到铁板温度最高，其次是石头，再次是木板；冬天则是铁板温度最低，其次是石头，再次是木板，这是现象，本质则是在温度相同的状况下，不同物体的导热性能是不同的。当我刚把这一例子讲完，学生就发出啧啧称赞的声音，这样也就提高了教师在学生心目中的形象，从而有利教学工作的开展。政治是一门时代感极强的学科，作为一位政治教师更需要关注时事变化，具备剖析时事热点的潜力，而这些就需要教师多看报
纸、杂志等，不断向学生传递新信息。比如我在讲初二上册“依法维护公共安全”时就把恐怖分子制造的9、11事件作为引子。在讲“主观能动性与客观规律”的关系时，把“神舟五号”载人飞天成功作为例子，学生都表现出极大的兴趣。
3、要脚踏实地，不断提高自己的专业水平。精湛的专业水平是上好一堂课的前提条件，就政治科来说，涉及的理论知识很多，重点、难点比较难把握，这就需要教师具备较高的专业技能，毕竟，课堂上教师处于主导地位。比如在讲述“矛盾的普遍性与特殊性的关系”时，为了区分“共性与个性”和“整体与部分”，我是这样举例：工厂作为一个整体，是由生产科、供销科、财务科、行政科、车间这些部分组成的；而工厂作为共性，是寓于钢铁厂、机床厂、纺织厂、食品厂等这些个性中。可见，整体与部分是一种包含关系，而共性是对个性共同点的概括，共性与个性反映的是共同本质与特殊本质的关系，共性不能把个性的全部资料概括进去，所以个性比共性要丰富。透过这一事例，学生就把这一容易混淆的知识区分开来了。假如说你没有精深的专业知识，口才再好，也讲不出什么资料，就算你讲了一大堆却是离题万里，这样怎能把大纲要求的知识传授给学生呢？怎能把前后知识有机结合起来呢？那作为学习主体的学生参与起来就不可能简单，相反会很吃力，那么，学生又何来兴趣呢？
（二）以设疑、解疑激发兴趣
学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑。在教学过程中透过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生的学习兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们用心思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。如在讲“在社会主义时期，剥削阶级作为阶级在我国已被消灭，但阶级斗争在必须范围内将长期存在，在必须条件下，还可能激化。”问学生这句话是否矛盾，应怎样理解？问题一提出，学生们都纷纷议论，课堂气氛活跃。之后又提出问题：“如果一支敌军被我军消灭了，能否说，就没有一个散兵对我们打冷枪？”然后又向学生提问：“在社会主义国家内部剥削阶级各种影响及其腐朽思想的遗毒是否还存在呢？社会上危害社会主义制度的反动势力是否存在？”并举例说明。这一问一答，使学生很快进入了主角，引起兴趣，明白了道理，提高了思想觉悟，比平铺直叙讲理论更有峰回路转之效。又如：针对经济常识价值规律与市场经济的一般特征的教学，设置的情境是：“不找市长找市场”，几年前人们就体会到“市长”与“市场”关系微妙变化，如今“看不见的手”逼得市长也要“过关”。市场经济条件下，市场关当然
非过不可，市场是无情的，如逆水行舟，不进则退；但市场也充满了魔力，把握好市场脉搏，经济就快速发展，当前过市场关需要强化三种意识，即开放意识、法制意识、竞争意识。试问：（1）“看不见的手”为什么能逼市长“过关”？（2）“过市场关需要强化三种意识”，反映了市场经济什么特征？为什么要强化这三种意识？问题提出来后，同学们置身于思考探究的气氛中，教师引导，对各种答案进行评议、争论，构成自己的看法，最后指导学生阅读和小结，当学生看到教材中表述的资料与自己的见解基本一致并有新的见解时，由衷感到一种成功的喜悦。
（三）以把握知识结合点激发学生兴趣
知识结合点是不同知识之间的有机结合，它反映了客观世界事物之间的相互联系，相互转化。经调查证明，学生的兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些知识结合点。能正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣，所以，教师在备课时要努力思考和理解那些结合点。如在讲授国家的出现过程时，先让学生思考：“私有制产生的根本原因是什么？”学生回答是“生产力的发展。”之后问学生“在生产力发展的基础上，产生私有制，之后又产生了哪两大对立阶级？”回答是“奴隶主阶级和奴隶阶级。”然后问学生：“两者的关怎样？”学生答是“根本对立的。”最后问学生“它们之间的矛盾能否调和？结果怎样？”这一问正是各种事实的结合点，把学生的注意力都集中到这一点上，就在学生面前揭示出一种新知识——国家并不是从来就有的，它是生产发展到必须阶段从而必然产生阶级的时候才出现的。是阶级矛盾不可调和的产物。这种方法既贴合认知规律，也容易激发学生的兴趣。只有教师在教学中恰当、准确地把握了各种知识的接合点，才能激发学生的学习兴趣，提高思想政治课的教学效果。
（四）以生动形象的比喻激发兴趣
中学思想政治教材中一些理论比较抽象，如果我们在注意理论性科学性的同时，能讲究一些趣味性，把阐述理论同形象化叙述融为一体，就能够使理论增添感情色彩，从而激发学生的学习兴趣，更好地理解马克思主义的基本原理，不断提高自己的思想认识水平。尤其在讲授中运用生动形象的比喻，能够起到由此及彼，触类旁通的效果，比喻恰当，不仅仅能激发学生的兴趣，而且能加深学生的理解，加深印象，加强巩固。如在讲“生产关系必须要适应生产力发展，是支配人类社会发展的客观规律。”为了让学生更好地理解“生产关系必须要适应生产力发展”的道理，能够用“量体裁衣”作比喻，即把生产力比作人的身体，把生产关系比作衣服。并说明身体随着年龄的增长，身高不断地增高，所穿的衣服也要随身高的变化而不断更换尺寸，这样做出来的衣服穿在身上才合身。正是“生产力”和“生产关系”的辩证运动，推动了人类社会的发展。人类依次经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会，都是这一客观规律起作用的结果。透过这一比喻，就把深奥的道理浅显化了，学生学起来也感到简单。又如在讲述“认识的根本任务是实现由感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质和规律”时，其中讲到“务必运用科学的思
维方法对感性材料进行加工制作”这一资料，我把“人脑”比作“加工厂”。加工厂生产产品，一要原料，二要开动机器，对原料进行加工。人脑这个加工厂的根本任务是生产理性认识。完成这个任务需要两个条件：一是要有进入人脑这个加工厂的原料，即感性材料；二是要开动脑筋这个机器，发挥思考的作用，对感性材料进行加工制作。透过这一通俗易懂的比喻，学生很快就把这一知识理解了。
（五）以优美感人，生动幽默的语言激发兴趣
教师应对的是一群活生生的人，主要透过语言来传递知识，教师语言在教学过程中起着十分重要的作用。如果一个教师富有严谨、简洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言，就能拨动学生的心弦，促进记忆的持久，思维的活跃，想象的丰富，对培养学生学习兴趣，提高课堂效果有用心的作用。
政治课总给人一种严肃、枯燥的感觉，要改变这种局面，生动幽默的语言自然起着极大的作用。一个教师如果语言干巴，学生听来，味同嚼蜡，久而久之就失去对课堂教学的兴趣，反之，如果语言生动幽默，达情达理，就会产生强大的感染力和吸引力，到达预期的教学效果。如书本讲到“我国人口增长速度过快，每年净增1500万人，相当于荷兰人口数或两个瑞士的人口数。”如把“相当于”换成“生”等于说“我国每年要生出一个荷兰或两个瑞士，照此速度下去，只要再过几年，我们就能生出日本、英国等。”使学生在笑声中了解人口面临的严峻形势，到达教学目的。
（六）以良好的态势激发兴趣
那里的态势是指教师在教学过程中所运用的身体语言，教师讲课中的态度、表情、姿态等。态势不是什么神秘的东西，而是一个人内心心理活动的比较，它反映了一个人喜、怒、哀、乐、爱、憎等情感。这种身体语言，是人们交流思想、表达感情、传递信息的重要工具，不仅仅对口语起辅助作用，而且本身就具有强大的感染力，容易引起共鸣。正因为态势具有上述功能，因此，教师在课堂上除了运用有声语言外，还恰当运用身体语言，用亲切和蔼的面容、期盼的目光、适当的手势动作，来发挥态势对口语的深化补充作用，使教学有张有弛，富有节奏，有声有色，妙趣横生，从而极大地激发学生学习政治理论的兴趣，让学生在简单活泼的气氛中掌握原理、观点，使学生把政治课不再看成一种负担，而是一种享受，一种精神上的陶冶。
（七）以生动案例激发兴趣
案例教学是一种成功的教学模式，透过案例分析我们能够化抽象为具体，而一个生动搞笑的案例更能激发学生的求知欲。一个好的案例就是教学成功的一半，这不仅仅能够增强学生的理解分析潜力，又能够提高学生的学习兴趣。当然在选取案例时务必遵循新颖、生动、恰当，比如初二的《保护人类共有的家园》一课中讲到破坏环境危害中的“威胁生态平衡”，我在讲课时举例：在1774年，普鲁士国王下令杀死麻雀并有赏，因为麻雀祸害庄稼，于是百姓争相捕雀。不久麻雀捉光了，而各地的果园却布满了害虫，树叶被害虫吃光了，果树不再结果，国王不得不收回命令，号召百姓找雀种，并加以繁殖保护。初一课本中讲“不同的情绪会导致不同的结果”时，我是这样举例：英国科学家法拉第年轻时，由于工作过分紧张，精神失调，身体十分虚弱，多方求医，均未见效。之后有位名医给他进行了仔细检查，没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第仔细研究后，最后明白了其中的奥秘。从此他经常抽空去看马戏和喜剧，他们的精彩表演总是令他捧腹大笑。由于情绪好转起来，法拉第的身体也渐渐康复了。透过事例创造教育意境，引发学生思考，使他们在体会中领悟正确的观点。
（八）以现代化教学手段，创设情境，激发兴趣
荀子曾说：教学应以“闻见”为基础，“不闻不若闻之，闻之不若见之”。政治教师如能从本学科特点出发，制作使用直观教具，采用电化教学手段，注意自己的教态语言，把学生思维带到情境中。如在讲授“培养爱国情操”，这一课时，我先播放一段《上甘岭》的插曲，《我的祖国》的mtv，表达中华儿女发自内心的爱国之情。效果良好，学生的感情很快被激发起来了，这样大家对爱国主义情感也就有了直接体验，并融入有声有色的教学意境中，从而激发学生的学习兴趣。
总之，教学是不断探索，不断创新的过程。政治教师要在教学中调动学生的学习兴趣和主动性，要不断实践，不断总结，既要遵循认知的规律，又要辅以恰当的手段方法、语言来调动学生学习政治的主动性，唤发学生的学习兴趣，启迪学生智能，从而真正到达提高课堂教学效率。
篇16： 实习生教育调查报告
我被分到XX中学进行教育实习，实习资料包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我用心地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也用心地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解状况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正好处上的体验和感受，而不仅仅仅是以前从理论上的认识。期望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。
我调查发现，此刻的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它贴合教学的实际状况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说此刻的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不必须能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中必须要多问个“为什么”，这一方面能够使老师和学生交流，另一方面也能够进一步挖掘教材的有关资料。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发此刻此刻的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，能够把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩个性差的学生一些老师就采取了放下的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明了老师们能因材施教。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大好奇，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也十分的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。
在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到此刻一向都在学，每一天说的也都是母语。个性是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。此刻的学生是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达潜力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。
篇17： 实习生教育调查报告
20xx年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教育实习，实习资料包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我用心地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。
为了全面、详细地获取材料，我不仅仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也用心地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解状况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正好处上的体验和感受，而不仅仅仅是以前从理论上的认识。期望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。
我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发现，此刻的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它贴合教学的实际状况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说此刻的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不必须能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中必须要多问个“为什么”，这一方面能够使老师和学生交流，另一方面也能够进一步挖掘教材的有关资料。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发此刻此刻的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然持续使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，能够把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩个性差的学生一些老师就采取了放下的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习潜力差，合作潜力欠缺，实际效果为到达但花去了超多的时间，从而影响教学进度。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的用心性。
调查中，学生期望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在必须的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的资料，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎样样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们期望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都期望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们期望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的资料难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感。
该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。
透过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师就应注意以下几个问题：
一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师能够多组织一些语文活动课，让学生用心地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师能够多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到此刻的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我推荐最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生理解。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。同时期望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。此刻我们讲尊重，不仅仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要明白，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要用心地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就就应及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也就应向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我透过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以用心的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!
篇18： 实习生教育调查报告
20xx年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教育实习，实习资料包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我用心地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。
为了全面、详细地获取材料，我不仅仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查!。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也用心地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解状况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正好处上的体验和感受，而不仅仅仅是以前从理论上的认识。期望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。
我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发现，此刻的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它贴合教学的实际状况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说此刻的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不必须能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中必须要多问个为什么，这一方面能够使老师和学生交流，另一方面也能够进一步挖掘教材的有关资料。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发此刻此刻的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然持续使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，能够把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩个性差的学生一些老师就采取了放下的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习潜力差，合作潜力欠缺，实际效果为到达但花去了超多的时间，从而影响教学进度。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的用心性。
调查中，学生期望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在必须的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的资料，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎样样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们期望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都期望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们期望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的资料难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感。
该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。虽然学生都(专业调查报告经典范文)表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。
透过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师就应注意以下几个问题：
一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师能够多组织一些语文活动课，让学生用心地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师能够多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。此刻我们讲尊重，不仅仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要明白，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要用心地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就就应及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也就应向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我透过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以用心的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!
篇19： 实习生教育调查报告
体育类实习生教育调查报告
体育运动全民健身，此刻的人民把运动作为生活中不可缺少的活动，体育类实习生教育调查报告为我们分析体育运动的普及状况，分析如下：
足球普及状况实习生教育调查报告
时间：寒假假期
地点：本地区
对象：各行业，各年龄段的人
范围：足球运动
主题：足球运动在本地区的普及状况
科考方法：填写调查问卷的形式
调查后的分析：
本次实习生教育调查报告给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及状况很差。
调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：
一.国家对足球运动的推广和投资力度不够，当前的体制下不利于足球的普及与提高，城乡的足球投入有较大差距。
在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐，提高人民体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一，改为教体局。也为足球的普及带给了基础。如果能在广大农村开展“千校百队”活动，让校与校、村与村之间经常搞一些足球比赛，这对足球的普及大有好处。这种比赛还能够培养孩子的团队意识，增强群众荣誉感，提高体质的同时，又能提高对国家，对家庭的职责感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。
二.学校足球普及困难重重
据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的36.6%。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛，仅占总数的26.8%。另有15个城市开展状况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。记者透过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校能够不必承担输送人才的义务，因此在进行教育资源配置时，不再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校园的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下，校园普及足球十分困难，资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被及时发现。此外，青少年能否参加足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招，
家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。
调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大优势。普及足球不能光喊口号，只做表面工作，而应扎扎实实地做好社会广大人群的足球普及，只有真正普及了，中国的足球水平才能真正提高上去。
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