学校培训策划方案精选

时间：2025-09-27 07:48:05 活动方案收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的学校培训策划方案精选，本文共10篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

篇1：学校培训策划方案

一、课题的提出

随着科学技术的飞速发展，教育现代化的步伐越来越快。以计算机及网络设施为基础的信息技术介入教育教学的程度迅速得以提高。学科课程与信息技术相整合很快便成为新时期教学改革发展的一个热点。以计算机和网络技术为主要内容的信息技术是科学技术中的尖端领域，在信息的获取、传递、处理和使用等方面表现出了前所未有的超强功能，使人的信息器官功能得以大大扩展。信息技术在教学辅助方面的优势是明显的，但各个具体学科如何有效地利用信息技术，使教学过程更优化，教学效果更显著，就要根据具体教学内容的特点，恰当地运用，充分发挥其优势。

随着经济建设的日益发展，学校在各级教育主管部门的支持和推动下，教育现代化设施不断完美：计算机在学校中的数量逐渐增多，日渐能满足学生学习信息技术和教师在教育教学中应用的需要;“校校通”工程逐步推开，我校连上因特网，为信息沟通、资源共享提供了有利条件;教师信息技术培训与考核的全面实施，为信息技术在教育教学中的普及应用打下了扎实的基础。信息技术从一门单独的学科逐渐进入学校的各学科的教学过程中，学科教学的面貌产生了很大变化。

信息技术虽然在不少方面有着强大的效能，但是如何使信息技术融入学科教学之中，更有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效益，改变教学风貌，就成了一个值得研究的课题。

二、理论思考

(一)有关概念的界定

1、小学课程：在这里指学校根据上级课程计划而开出的各门学科。

2、课程与信息技术整合：是教师和学生在课程中恰当地运用信息技术来促进教学。主要有三个重点：(1)教师要在自己的教学工作中恰当地应用信息技术;(2)不仅教师使用，更重要的是要让学生在学习活动中使用信息技术;(3)使用技术的目的是为了提高学生的学业成就。

(二)研究思路

信息技术与学科课程有效整合的研究目的在于探求实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、策略和方法，培养学生信息素养的规律,策略和方法,提高教学效益。

①信息技术与学科课程整合对硬件建设,软件建设和师生信息素养的基本要求,加快学校信息化的步伐;

②信息技术与学科教学的有效整合的途径,方法和策略，优化课堂教学的方法和手段，大面积地提高教学质量。

③研究开发一批实用的基于计算机网络的学科教学课件。

④撰写有一定理论水平研究报告、论文。

⑤积累一批课堂教学设计案例和典型课例。

三、课题的研究目标

1、学生的教育目标

通过本课题的研究与实践总结并形成运用信息技术引发“学生自主性获取信息、运用信息，提高学习能力”的教学理论和模式;在信息技术与课程整合中，使学生学会利用信息技术进行获取信息、运用信息、提高学习能力的方法、经验和激励机制;研究并探索为促进学生学习能力提高的途径和方法;

2、师资队伍的建设目标

通过本课题的研究与实践，系统归纳、总结、提炼出不同学科内容、不同教学类型的有效整合的模式与方法;形成一批优秀的多媒体和网络教学示范课例;构建多元、丰富的教学资源库;系统提高学校教师信息化环境下教与学的能力。

3、学校的发展目标

通过课题的实践研究，使学校的教育现代化水平得到整体提高，培养一个现代化科研型群体，使学校向教育信息化示范学校、先进学校迈进。

四、课题研究的方法

主要采用调查法、实验法、观察法等研究方法。研究的途径主要有：学习理论文章，参加媒体培训，上好实验课，撰写论文小结等。其中最常用的就是实验法。通过一堂堂实验课来探索媒体与课堂教学的很好整合，来观察教师的教与学生的学，来研究怎样合理有效在运用信息技术提高各门学科的教学质量和教学效益。

五、课题实验内容

(一)完善组织机构，加强课题实验管理

为使课题研究真正落到实处，学校实验课题由分管教学的教导主任负责。在学校实验课题之下，又根据学科教研的特点，分解出几个下级课题，主要有语文组的《信息技术与语文学科的整合研究》，数学组的《学生如何在信息环境下探究性学习》。各个课题小组定期开展研究活动。课题组之间阶段性地进行集体活动，相互学习、交流、研讨、总结，使课题研究工作做得扎实而有效。

课题组分工表

姓名专业职称研究专长分工

王志明小学高级信息技术课题主持人

邹小华小学高级语文教学信息技术与语文学科的整合研究

陈梅英小学高级语文教学信息技术与语文学科的整合研究

徐建祥小学高级数学教学学生如何在信息环境下探究性学习

(二)加强学习，转变观念，促进课题研究深入开展

为使课题研究规范而深入地开展，学校组织了多种形式的学习活动。

1、不定期搜集与课题研究相关的理论文章、教学案例等内容编订成学习小册子，发给课题组成员参考学习;

2、定期组织课题组成员进行活动，汇报实验开展情况，探讨发现的问题，总结实践经验;

3、按上级要求组织教师参加信息技术培训与考核，整体提高教师队伍的信息技术操作技能;

4、抓住机会派教师外出学习，听取专家的相关学术报告，听取全国的、省市各级的优秀整合课，认真分析内化，指导自己的课题实验;

5、请教科研专家来校讲座，使全体教师能有更多的机会学习掌握教科研方法，提高课题实验能力……

(三)从学校实际出发，以课堂教学为阵地，扎实开展课题实验研究

1、在传统课堂里“点亮一盏灯”

传统的课堂教学模式历经无数岁月的淘炼而不衰，说明其中自有合理、有效、富有生命力的内涵，但是随着科技进步、时代发展、观念改变，回首传统课堂教学中的一些方法，在直观性、有效性和启发性等方面，就会发现存在一些问题，适当地发挥以计算机技术为重要内容的信息技术功能，可以使课堂教学焕发亮丽的光彩。几年前，我校就有一套装备在多媒体教室的多媒体设备，因为在平时的课堂教学中使用不够方便，因此，使用效率不高。

(1)恰当而简明的演示，有效地解决教学难点。

教师为了解决教学中的难点，即便是在传统方式的课堂教学中，也努力利用传统媒体，增强直观性、启发性，帮助学生学习。如今有了多媒体设备，教师或从网络上找寻相关课件，或自己动手制作课件，针对难点进行演示，能取得事半功倍的效果。这种方式，在一节课上应用的时间不是很多，但应用的效果却是显著的.

(2)生动而丰富的演示，扩充了容量，强化了训练，提高了效率。

随着教师应用多媒体设备的熟练程度的提高。其功能也逐渐得以发挥，一套设备替换下了更多的传统设备：小黑板、挂图、卡片等，课堂的容量增加了，趣味性提高了，学生的训练也得以强化，课堂效率提高了。

个别教师应用多媒体进行教学，带动了同轨教师应用，逐渐地更多教师在教学中应用了多媒体。

以传统作为基础，将传统中有生命力的精华继承下来，并且发扬光大，同时结合时代、科技的发展，将新的内容融入传统之中，使传统合上时代的节拍，跳动时代的脉搏，形成一种新的体系。传统的悠久历史内涵使该体系广博、深刻，合乎时代节奏的新内容使该体系焕发蓬勃生机。

2、在网络环境中探索新的教学模式

计算机接入网络成为终端之后，既是探视信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的码头。带学生进入网络环境进行教学，给学生以更广阔的学习探究空间，也给学生以更多展示个性的机会，因为网络是无边的，网络也是互动的。教师可以带领学生进入网络，查询资料，以补充课本教材信息的不足，还可以引导学生参加网上互动交流……

六、实施步骤

根据课题组安排，结合本课题具体情况，拟定本课题实验研究周期为1年半，即20_年10月--20_年6月。具体安排如下：

第一阶段：实验准备阶段(20_年10月--20_年11月)

1、调查分析我校现代教育技术与学科教学现状，整理、收集各种数据。

2、组建课题组，组织课题组成员学习理论，接受相关知识培训，上网查询资源

3、填写课题申请书，设计实验方案，制定实验计划，培训实验教师，认真做好实验前的各种准备工作。

第二阶段：实验研究阶段(20_年12月--20_年12月)

1、结合各学科课程的内容，探讨现代信息技术与各科教学的有效整合点，进行教学设计、实施教学过程，探究“信息技术与学科教学整合”的教学模式和教学方法。

2、组织教师编写脚本，制作多媒体教学软件，进行多媒体教学与网络教学，培养学生的学习能力、现代意识和创新精神。

3、对“信息技术与学科教学整合的研究”的教学模式、教学方法、教学效果进行测量与分析，探讨它对学生产生的作用和影响，优化网络和多媒体软件，研究网络多媒体教学软件开发中的一些理论、技术问题。

第三阶段：实验总结阶段(20_年01月--20_年6月)

1、撰写“信息技术与学科教学整合的研究”的研究报告和相关论文，按科目分类整理，并加以综述。

2、整理网络和多媒体软件脚本，进行教学反思，最终研制成果用多媒体教学光盘的形式向广大教师推广。

3、分析展示实验成果，迎接上级领导和专家的评审鉴定。

篇2：学校培训策划方案精选

一、主题：秉承求索精神提高学生干部素质

二、培训时间：

第二批：_月13日上午8：30—11：00

第三批：_月14日上午8：30—11：00，_月20日上午8：30—11：00

第四批：_月21日上午8：30—11：00，_月25日下午2：00—5：00

第五批：_月27日上午8：30—11：00，_月28日上午8：30—11：00

三、培训地点：第五批具体地点另行通知;第二、三、四批在青年楼一楼培训室进行培训。

四、参与人员：

第二批接受培训人员为主席团成员以及各部正副部长;

第三批接受培训人员为秘书处，组织部，宣传部，学习科技部，网络新闻部五个部门干事;

第四批接受培训人员为女生部，文体部，外联部，维权部，自律部五个部门干事;

第五批接受培训人员为校学生会全体成员。

五、培训内容：

1、高校学生干部的地位和作用。

2、为什么当好学生干部，怎样当好学生干部。

3、高校学生干部必须坚持的原则，必须具备的能力和素质。

4、学生干部工作的方法和艺术。

5、如何树立良好的学生干部形象。

6、学生干部应如何处理工作，学习，生活三者的关系。

7、各位培训指导老师的主题内容(学生干部工作作风的问题、大学生社交礼仪问题、学生工作开展问题、共青团工作问题)。

六、培训方法：培训采取集中学习和分组讨论的形式，先集中学习后讨论。培训结束后，每人要上交一份培训心得体会，并作出在学生会的工作、学习计划。培训时间原则上安排3-4天。活动结束后我们将评选出优秀的学习心得体会_-15篇，并做成板报张贴出来供大家交流、学习。

七、说明：

1、第一批为全校学生干部培训，另有培训方案，故本方案不作考虑。

2、第三、第四批人员主要由主席团成员培训;第二、五批人员由特邀老师培训。

3、培训期间除了规定的人员必须到以外，欢迎校学生会其他成员及各院学生会成员积极参加。

4、每次培训请大家提前十五分钟到达，届时自律部将严格执行签到。

5、培训期间的相关安排由校学生会组织部负责，期间如有变动请另听通知，最终解释权归三峡大学学生会组织部。

篇3：学校培训策划方案

一、目的意义

以计算机为代表的多媒体信息技术已经走入课堂，但目前我校教师的计算机水平极不平衡，不能将计算机技术应用于教育教学工作，影响着教师教学观念的更新及教学内容、教学方法、教学手段更新的步伐，为此我校在积极参加市教育局组织培训的基础上对全体教师进行一次以计算机应用为内容的培训工作，使广大教师尽快掌握以计算机应用技术为核心的现代教育技术，以此更加深入的开展我校的现代远程教育工程。

二、培训目的

今年的培训根据学校的工作需要，结合教师继续教育工程对所有教师分层次分阶段进行，使每一位参训者在原有的基础上得到进一步的提高，并将信息技术运用于教育教学之中。

1、

总体目标：到20_年9月，在我校全体教师中开展以计算机应用技术为核心的现代教育技术培训，使全体教师中能够运用计算机技术进行教育教学。

2、分类目标

①

网络管理人员：了解并掌握计算机基础知识和多媒体技术;计算机网络的发展、分类及应用;国内国际网，的接入，发送电子邮件，查询信息、获取网上资源及维护。

② 卫星资源接收管理员：掌握计算机的基本知识、基本原理和操作方法、多媒体技术，的接入、资源下载、信息查询、获取网上资源等。

③

信息技术专任教师(骨干教师)：能掌握基本的操作技术;能使用计算机辅助教学软件进行教学;能指导学生用计算机处理信息和学习，能运用计算机网络进行信息查询、交流和学习。

④

其他教师：掌握一定的计算机基本知识、基本原理和操作方法;了解计算机辅助教育理论;能选择与评估计算机辅助教学软件;能编写计算机辅助教学软件脚本，能制作一般的课件进行计算机辅助教学，能顺利通过省继教办组织的统一考试。

三、实施步骤和方法

1、培训内容、时间及形式

①

网络管理人员、卫星资源接收管理人员、信息技术专任教师由市教育局组织培训，具体内容、时间形式按市教育局安排进行，参训人员根据培训的内容临时通知。

②

校内教师的培训工作主要以省继教办下发的《信息技术基础》为主要内容，学校每天定时开放计算机教室一小时以上，每周的星期二四安排辅导教师根据教材内容进行面授辅导，其余时间自学自练，辅导教师到堂指导。

2.培训要求

①参加市级以上的教师要自始至终参加上级主观部门的培训，回校以后负责校内计算机及其网络的管理，维护和教师的培训的工作，因培训学习中不认真而不能胜任工作的，除了不能报销一切差旅费外，并追究相关责任。

②负责校内培训的辅导教师要提前写好培训讲稿，培训完后交学校继教办统一存档。

③校内培训期间，严格培训考勤制度，每一次培训均按一节课计算。因学习不认真而影响其《信息技术》考试成绩的，后果自负。

篇4：学校培训策划方案

一、指导思想：

信息技术教育与学科整合，是发挥新思想、新观念和新技术的优势，通过本次培训，力争基本达到学科教师能够在教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体，整合优质教育资源，把信息技术作为学科教学中获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工具与情感激励工具，促进信息技术教育与学科教学同步发展，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进传统的教学结构与教学模式的根本转变，达到培养创新精神与实践能力的目的。

二、领导小组：

组长：副组长

三、参加人员：

全体教师

四、培训方式：

采用集中培训和分散学习相结合的方式。集中培训主要以讲授和实例练习为主，做到讲练结合，基本掌握当天所学内容。分散学习以个人为主，练习学习内容，发现问题后及时解决问题。

五、培训地点：

小学微机室

六、培训时间：

具体安排见《培训时间安排表》

七、培训内容：

按照市教委和市电教管的安排，结合我校的实际情况，确定本次培训的内容如下：

1、设备的日常使用与简单维护;

2、信息化教学常用技能培训：

(1)网络搜索：培养教师利用互联网准确搜索、下载教学资源的能力;

(2)素材处理：利用计算机技术处理原始素材的能力，能够利用word处理文字材料，用excel处理电子表格，用photoshop处理图片。

(3)课件集成：利用powerpoint制作课件。

3、网络教研培训：潍坊市数字教育应用服务平台的使用。

篇5：培训学校元旦晚会策划方案

培训学校元旦晚会策划方案

培训学校20元旦晚会策划方案

20xx年元旦晚会将以新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，祝愿他们桃李天下，竞放芬芳;对即将毕业的'毕业生，祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

一、活动主题：狂欢圣诞，喜迎新年

二、活动对象：全体师生

三、主办单位：政教处、教务处、办公室

四、活动筹备组：

1、组长：xxx; 副组长：xxx;

2、筹划：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

3、舞台设计布置：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

4、音响道具：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

5场务：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

五、晚会地点：学校礼堂

六、晚会时间： 12月30号晚19：00—21：30

七、晚会思路：

1、晚会基调：喜庆、祥和、热烈

2、贯穿“三商教育”理念，反映学校半年来所取得的成绩，携手打造亲情班级、文明班级、示范班级，创建和谐校园。

3、激发和鼓舞全校师生的工作及学习热情，继往开来，再创辉煌。

八、活动内容和形式

1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、模特表演、歌曲串烧、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。

2、具体的节目编排由节目组负责。所有节目需提前彩排，经过节目组审查之后，合格的节目方可在晚会上表演。

3、节目来源：

音乐老师负责4个节目;每班班主任负责编排2个以上节目;教练负责编排2个以上节目。(11月28号晚上例会时将节目上报节目组柯老师，由活动筹备组审核、调整)

九：节目排练、彩排安排(11月27号-12月29号)

(11月28号上报节目内容，12月12号检查排练情况，18号彩排筛选节目，28/29号彩排合练)

十、其他

1、晚会大约150分钟，节目表演中间将增加互动环节，暂定为有奖问答和有奖游戏;

2、各节目的排练，节目组要派人跟踪指导，登记好表演的内容、音乐，通知及时准备，所要物品道具各班自行准备;

3、12月18号前，节目组要确定晚会的节目主持人，并进行培训。25日前确定互动环节的内容，完成主持串词的编写，发给主持人练习。

4、嘉宾的邀请：学校董事会、校委会领导和全体教职员工;学生家长;住校单位领导

5、节目应急方案：

(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进.

(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

6、晚会开始：

(1)主持人介绍晚会嘉宾、晚会流程;(晚会开始前一刻节目组把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上);

(2)领导致辞;

(3)根据节目组安排的节目进行演出;(具体要等节目出来，现在初步安排是5节目+1游戏+5节目+问答和游戏+5节目);

(4)互动环节，主持人宣布游戏规则等;

(5)主持人适时提醒观众安静或动起来;

(6)晚会最后，邀请老师发表感言;学校为表现优秀的节目和游戏胜出者颁发奖项，得出“最佳歌曲奖”、“最佳创意奖”，和游戏优胜组的奖项一起颁发。

最后感谢学校领导和老师及学生会的鼎力支持，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请求学生会成员留下帮忙清理现场;

十一晚会经费预算：xxxx元

元旦晚会策划方案

篇6：培训学校端午节活动策划方案

一、活动主题：

“消逝中的经典”之“端午之思”

二、活动背景：

传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思，就是因为传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失。端午节是中华民族古老的传统节日。

三、活动目的：

通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的'传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。

四、活动对象：

xxx协会全体会员

五、活动地点：

xxx

六、活动时间：

20xx年6月20日星期六下午5：00——6：30

七、活动内容：

以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。

八、活动准备：

（1）海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。

（2）邀请社团联人员及兄弟代表人员：任xx。

（3）场地人员安排及当天签到情况：秘书处。

（4）接待来宾：诗歌部。

（5）板报：宣传部。

（6）场地布置装饰：文艺部。

（7）活动拍摄：记者部。

（8）演讲人员、表演人员及主持人和相关人员做好安排准备。

（9）会场秩序维持：组织部。

（10）茶水：编辑部。

（11）星空论坛会后收拾：编辑部。

九、活动流程：

（1）20xx年6月25日下午5：00开始“xx论坛”。

（2）主持人宣布活动开始，简介嘉宾。

（3）主持人宣读活动背景及目的。

（4）朗诵一首有关“消逝中的经典”主题的诗。

（5）做有关中国传统文化逐渐走向弱势的演讲。

（6）小品娱乐节目。

（7）做出“端午之思”的深刻探究。

（8）请大家畅谈自己的感受。

（9）小游戏“快乐传真”。

（10）由社长做最后点评总结并向到场佳宾及参与者表示谢意。

（11）主持人宣布结束。

篇7：培训学校端午节活动策划方案

初入六月，端午将至，为响应我校“我们的节日”系列主题活动，认真贯彻党的精神，做好当代大学生思想道德素养的提升工作，推进社会主义核心价值体系建设，创建精神文明校园，切实加强中华优秀文化传统教育，增强传统节日活动的文化气息和群众性、广泛性和吸引力、感染力，深化“讲文明，树新风”的活动主题，我院结合自身教育教学的切实情况，深入挖掘端午特色文化内涵，特举办了弘扬中华传统节日文化的“我的端午节，我的中国梦”系列主题活动。

一、活动目的：

带领我院全体学生，过中国节、养中国心，以一种快乐的、体验式的活动方式，让我院同学体会端午，亲近中国文化，激发中国梦。

二、活动主题：

我的端午节，我的中国梦

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动对象：

电子商务与物流管理学院全体学生

五、活动内容及形式：

1、“端午之思”主题诗歌朗诵

通过“端午之思”主题诗歌朗诵活动，使同学们更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。

2、端午知识竞猜

准备收集一些关于端午的小常识，制作成宣传好报，张贴于我校各宿舍楼门口信息栏中，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子及精美香囊各一个。

六、活动要求：

1、坚持群众性。各班级要坚持贴近实际，贴近生活，贴近同学，精心设计同学乐于参与、便于参与的端午节特色项目，保证活动扎实开展，努力做到将我院全体同学都引到活动中来，增强“我的端午节，我的中国梦”主题活动的影响力；

2、突出文化性。端午节是我国的特色文化，它有着独特的风俗，如：赛龙舟、吃粽子、挂香袋等多种形式。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，要利用端午节开展缅怀先辈，传承民族精神；

3、重视宣传性。通过活动展板、新闻稿、微博、贴吧、飞行平台等多种途径，大力普及端午节日知识，广泛宣传开展活动情况，营造浓郁端午节日氛围，在全院叫响“我们的节日”这个主题。最后，要做好活动照片的及时采集和发布。

七、活动宣传：

1、展板宣传：宣传部在6月8日做出宣传展板；

2、微博宣传：院学生会办公室通过院官方微博对此次活动过程进行及时发布和宣传；

3、贴吧宣传：臵顶帖，在全校范围内宣传端午文化；

4、飞信平台宣传；院团委办公室利用我院特色飞信平台在全院中进行前期宣传和活动过程的实时播报。

篇8：学校救护培训活动策划方案

红十字会与--国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”。各国红十字会和--会在这一天都会组织、开展各种活动，普及救护知识和技能，提高群众自救互救意识，宣传和推动红十字救护工作。今年的“世界急救日”是9月--日，根据《关于开展20--年世界急救日主题宣传活动的通知》文件精神，现制定我会世界急救日主题宣传活动方案如下：

一、活动主题：急救与日常及灾难中的危险。

二、活动时间：20--年9月9日—9月13日

三、活动内容：

1、根据我会“全民救护工程”，围绕结合“红十字救护培训进社区”的具体要求，将于9月9日开始广泛开展群众性救护培训普及活动。计划于红十字大讲堂开展一期世界急救日讲座;街道及社区居民卫生救护普及培训;学校新入学学生卫生救护普及培训。

2、开展集中宣传活动：9月9日开始，在我市人流密集、繁华整洁的公共场所，通过悬挂横幅、摆放救护知识展板、发放宣传手册、现场咨询、举办救护比赛或演练等多种形式宣传救护培训工作。

3、积极组织各社区参加市红十字会举办的“急救知识知多少”答题竞赛活动。

答题竞赛时间：9月13日

四、有关要求

1、充分认识开展“世界急救日”纪念宣传活动的重要性和必要性，切实加强宣传活动组织领导。8月27日前将计划报市红十字会。要坚持贴近群众，讲求实效的原则，采取有效措施，积极有序的开展形式多样的宣传活动。同时，及时与新闻媒体联系，做好宣传报道，不断扩大社会影响。

2、要做好活动资料的留存收集，并将每次活动资料(照片)、总结材料、活动照片、媒体报道及时上报市红十字会及我会网站。

篇9：学校救护培训活动策划方案

一、活动主题：

医科，让生活更美好;急救，让人人更安康

二、活动背景：

急救知识是每一个人必需具备的。

当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。而作为医学生，就应当更好的掌握急救知识，不仅用来提高自己的医学素养，也能更好的服务于人民大众。为此，公共卫生学院团委学生会社团联合部健康经营协会联合营养与健康协会用以比赛的形式举行一次急救技能大赛，主要面向本院同学，同时也欢迎基础护理等与急救相关专业同学积极参与。

三、活动意义：

以比赛的形式进行急救知识的宣传，能够为大家营造一个锻炼和学习知识的平台。通过这样一个比赛，使会员及其相关的参赛人员在赛中得到能力的锻炼与知识的收获，同时又能让一些常见而实用的急救知识在同学们那里得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。

四、目的：

为了让同学们了解更多的急救知识，以防止意外事故发生的时候可以知识用到实处，同时也也为，提高医学生急救技能水平普及救人及自救技能宣扬救死扶伤的医学精神。

五、活动对象：主要面向本院同学，同时也欢迎基础护理等与急救相关专业同学积极参与。

六、比赛时间：初赛10月18号决赛10月27号

七、活动地点：待定

八、活动流程

1、活动前期

(一)联系好相关的急救老师与研究生确定好招募及比赛试题。

(二)确定宣传地点，张贴宣传海报(A4四张、大海报两张)，宣传本次活动

(三)培训主持人，培训小广告组员(确定广告方案)(主持人各出一个，宣传广告每协会2名)

(四)招募参赛人(并制作报名表)，确定参赛选手(各协会分工安排个班级宣传PPT人员)

(五)对参赛者提供相关急救资料的发放

(六)初赛(会员到场分发试卷，收试卷)

(七)分组评分，取前八

(八)决赛海报宣传

(九)申请礼仪队，邀请记者团采访

(十)做好场地的申请与财务的采购及其借用工作

(十一)整理初赛参赛选手备用资料与决赛参赛题目的(ppt、背景音乐、视频)的制作

(十二)决赛。

2、初赛

(一)比赛形式：比赛

(二)对参赛者提供相关的急救资料以及出好初赛题目

(三)分组进行评卷，统计参赛者的得分

(四)比赛结果取前八名进入决赛

3、决赛(取前八名进入决赛)

(一)前期准备

①邀请专业老师，进行对进入决赛者的急救操作培训

②在比赛一天前，向联系好的评委老师或研究生发邀请函，并制作好发放给领导嘉宾的活动流程表及各班级观众座位安排表

③比赛前一天进行彩排

(二)比赛进行时

①布置好活动会场

②观众与礼仪队入座，评委老师、领导嘉宾依次入座，向领导、嘉宾发放流程表(标注各环节活动时间)

③主持人介绍评委员、领导嘉宾

④主持人宣布参赛者入场入座，参赛者依次自我介绍后入座，主持人宣布活动规则，接着主持人宣布比赛开始。

⑤比赛分四个环节(比赛细则见附)，中间穿插广告环节、现场互动环节以及歌唱环节。

⑥评委统计结果，评出获奖者，主持人宣布进入歌唱环节。

⑦比赛结果出炉，主持人宣布获奖结果，进入颁奖环节，礼仪队为获奖者颁奖。主持人邀请评委老师、嘉宾点评、致辞。

⑧主持人宣布比赛结束。大家欢送领导、评委，观众有序散常

⑨活动结束，记者团对获奖人员与评委老师进行采访。

⑩比赛结束，收拾会场，相关人员做好财务的归还工作。

3、活动后期：

(一)在公卫学院两楼展示活动成果

(二)活动的总结与反馈

(三)做好结算及总结工作

九、活动注意事项：

(一)进入决赛者可以找指导老师或研究生

(二)活动面向公卫与基储护理等与急救相关专业学院

(三)相关人员要认真完成各自分配的任务，及时参与到活动的各个环节。

(四)两个协会各自分工明确，但要积极互助合作，协会内部及两协会之间要积极做好任务的督促反馈工作。

十、活动用品：

海报、传单、颜料、气球、气球充气筒、红布、泡沫板、签字笔、花篮、嘉宾板、邀请函、急救用品、话筒(可向行政管理科借)、电脑、广告小品相关道具、胶布、剪刀、红纸、卡纸、横幅、嘉宾饮用水

十一、活动预算：

奖品:80元奖状：5元资料打印：18元

气球：2元红纸：0.5元卡纸：1.5元

泡沫板：3元胶布与双面胶：5元嘉宾板：2元

邀请函：5元道具：1元嘉宾饮用水5元

附表：

第一环节

必答题没人必答，每位选手6题每题3分

广告小品环节2人(会员)营养与健康负责

第二环节

抢答环节抢答环节，共8题，答对加3，答错减2答对一题3分，打错扣去2分

广告小品环节2人(会员)健康经营负责

歌唱环节一首歌歌曲：

第三环节

急救操作环节每位选手抽题，可以有搭档，进行急救操作。(急救药品及工具以备)满分共40分

互动环节回答观众试题奖品：洗衣粉

活动策划人：健康经营协会：陈斌华

营养与健康协会：

篇10：学校师德师风培训方案策划

一、指导思想

以__市关于《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》的实施细则和__市教师发展中心培训计划为指导，以《城三小师资队伍建设“十二五”规划》和《教学内容问题化资源库建设》课题为方向，以团队建设为手段，以业务培训为主线，以校本培训为主阵地，搭建教师创新、实践、交流、提升的平台，打造学习型教师队伍，全面提升教师人文素养及专业素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有创新和活力的可持续发展的师资队伍。

二、培训目标和内容

(一)加强团队建设，积淀阳光团队文化。

以苏州市教科院“十二五”立项课题《城乡结合部小学教师素养驱动性提升机制构建的实践研究》为抓手，树立正确的教育观、质量观，提高教书育人的自觉性和有效性。

(1)习惯为根基——强化“教学六认真”常规工作，保证基本的教育教学秩序和质量。

(2)方法促效率——务实开展教师梯队建设。通过“专家引领-骨干带头-全员跟进”的策略，转变观念，改进方法，努力提升教书育人的技能。

(3)用心即质量——树立全面的育人观和质量观。师德是魂，教师要做学生的真心朋友，要真正关心学生、研究学生，并在活动和交流中用自己的真情、亲情感化学生。

以《__市中小学教研活动指导意见》为指导，加强教研组、备课组、课题组建设，开展务实、有效教研活动。备课组研磨教材、教研组探索课堂、课题组提炼经验，三位一体，围绕校本研修的主题开展活动，形成彼此衔接、不断提升的循环系统，使校本研修形成“聚焦”并实现“点”的突破。德育培训中，通过常态化、主题化的班主任培训、主题沙龙以及班主任基本功竞赛等形式提升班主任管理效能和艺术。

(二)依托课题，建设校本研修品牌

1.全力课改，继续探索“阳光课堂”，同时发展教师。

(1)与《__市骨干教师评选管理办法》相对接，对校级学科带头人进行重新命名和考核，组建更有活力的骨干教师队伍。在原有课改工作组、学科协作组等基础上，加大阳光课堂的推进力度。

(2)开展校级分层教学研究，优化骨干教师展示平台、青年教师赛课平台、阳光团队合作平台，突出主题、明确关注点，有目的、有针对性地研究和解决若干问题，打造校级优课。

2.积累实践经验，实现“资源共享”，提升整体质量。

(1)继续完善“教学内容问题化资源库建设”课题研究专题网页建设。

备课资源网络平台。备课组围绕“教学内容问题化”开展备课研究，重点解决教师如何把握教学目标，在“课前、课堂、课后”三个环节创造性地使用教材和教学资源，设计问题，提高容量，落实目标。保证资源库建设的质量和数量。

课堂教学研究平台。教研组以备课组形成的备课终稿为蓝本，围绕“问题解决互动化”开展课堂教学实践研究，实现师生、生生有效互动，为“生本”学习提供具体、开放、系统的探究性问题，增强课堂教学的互动性和培优补差的实效性，落实“三维目标”，提高教学质量。从组内研讨到全校展示，形成系列资源，并及时上传。

(2)构建“教学内容问题化资源库建设”课题研究管理监控系统。

教导处各学科及时了解和反馈各组活动信息，定期举行主题性评优课、展示课活动，并结合实践反思开展沙龙活动和随笔比赛，研讨、总结工作中的成败得失。

重点解决如何建立教学内容问题化的备课资源库的问题，探索高效备课新模式，以备课资源及课堂教学资源的共建共享，提高年级组学科教学的整体水平，实现低耗高效。

开展校级教学质量跟踪调研，逐步建立更加科学的质量评价指标体系;关注和指导薄弱学科、年级、教师。