下面是小编为大家整理的小学学生读书月的活动策划方案，本文共16篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：小学读书月活动策划方案
为了进一步深化教师职业道德教育，激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定“阅读慧心”工程山金小学教师读书活动方案。
一、指导思想
以贯彻落实润州区“阅读慧心”工程，构建“全民阅读、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。
二、活动目的
为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的`氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
三、活动主题
读书，为精神打底，让智慧生成，让趣味飞扬。
四、活动口号
与书同行，为生命阅读
五、参加人员
全校所有在职教师。
六、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的专著。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、教师专业成长书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、综合人文类书。科学技术不断改变着我们的生活，哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
七、活动措施
1、成立山金小学“智趣”教师读书会。
2、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
3、学校为全体教师配备一本读书笔记本。教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。
4、开展“六个一”的读书学习活动，即每位教师每年制定一份读书计划；每月确定一本读物；每天自学一小时；每月读书笔记一千字；每月撰写一篇学习心得或教学反思；学校每年汇编一本校刊《智趣教师风采》。
5、学校把每年的3—5月设立为“读书节”，组织一次读书报告会、一次读书沙龙、一次好书推荐会、一次知识竞赛，一次读书辅导讲座、一次读书心得交流会。
6、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。定期检查和汇报展示。
7、注重培育典型，发挥引导作用。及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验，根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书竞赛等成绩，结合一年来个人在教育教学中取得的成绩，评选 “智趣教师读书标兵”，予以表彰。
8、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
篇2：读书月活动策划方案
一、目的及意义
为迎接20XX年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好地宣传逸夫图书馆启用后“一馆两舍” 模式下的全新管理和服务理念，配合学校70周年校庆活动，图书馆、校团委将于4月23日至5月21日共同举办主题为“新馆 心晴 馨香”的“江西农业大学首届读书月”系列活动。
1.意义
(1)努力为农大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆;
(2)通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。
2.主题：“新馆 心晴 馨香”
3.宣传口号：
与经典同行，为生命阅读
点燃读书激情，共建书香校园
读书使青春展翅，知识让生命飞翔
二、组织机构
为了推动宣传月的顺利开展，让活动达到预期效果，特成立以下机构。
1.组委会：负责整个活动的组织安排
主任：魏毅
副主任：杨欢 郑瑜 李晓霞
成员：赵刚 吴青林 尹传剑 周华生 王相林 王小雄 付平王苹
2.宣传组：负责对整个活动月进行宣传报道
组长： 王小雄
成员：谭雯 郭韫丽
3.后勤组：做好整个活动的物质供应及后勤保障。
组长：吴青林
成员：王相林 章永革
三、活动内容
1. “江西农业大学首届读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式
4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好人生、始于读书”为主题，邀请校领导及院系教师代表参加，同时组织学生参加。内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。
2.“品读经典”影片欣赏周
4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蘊，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。
3.“学海泛舟”图书馆资源利用导航周
5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。
4.“文明读者，净化心灵”活动
图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。
5.“读者之星”优秀读者评选表彰活动
为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动，对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
6.“资源建设互动”荐书品书活动
为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设人人有份，优美图书大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。方式包括：① 公布E-mail，进行联系。②qq在线咨询(图书馆主页参考咨询下拉菜单中)。③直接推荐，读者可直接将推荐的书目写好送到老图书馆一楼参考咨询部。
7.“美好人生，始于读书”世界读书日宣传活动
面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。
8.闭幕式
5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园!促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。
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篇3：读书月活动策划方案
一、活动主题：
阅读厚德正行
二、活动时间：
20xx年4月
三、活动内容：
（一）开展“强素质作表率”主题活动，着力加强教风、学风建设，养成良好阅读习惯。
1、推荐教师阅读书目有：
《论语》、《活法》、《爱的教育》、《黄帝内经》、《教育的智慧与情怀》、《万历十五年》、《夏山学校》、《于丹游园惊梦---昆曲艺术审美之旅》
2、推荐学生阅读书目有：
《弟子规》、《草房子》、《爱的教育》、《吹小号的天鹅》《永远讲不完的故事》、《荒野的呼唤》
（二）“全员阅读进学校”系列活动。
1、开展“六个一”活动。
每人读一本好书、写一篇读书心得、收看一次读书节目、参与一项主题活动、出一期板报、进行一次广播宣传。
2、以“阅读厚德正行”为主题，开展《读书真好》和《我的读书故事》征文、演讲竞赛。
3、开展书本封面设计大赛。以推荐的书为主体，重新设计封面。
4、“书香伴我行”游园活动。
5、评选表彰“书香班级”、“十佳读书优秀教师”、“十佳读书优秀学生”。
（三）“全员阅读进家庭”系列活动。
1、推荐家庭成员阅读书目：
《教育的智慧与情怀》《爱的教育》
2、开展家庭“亲子共读”宣传教育活动。
3、评选表彰十佳“书香家庭”。
四、成立活动领导小组：
组长：邓小华
副组长：刘芝兰周红梅
成员：黄章茂庄雯陈艳秋陈丽华
五、活动要求：
1、加强领导，建立健全组织机构。读书活动是一项提升国民素质的好举措，众所周知，阅读不仅使人进步，获取更多知识。更是一个民族、一个国家发展进步的根本，所以，要求全体班主任、全体教师要充分认识活动的重要意义，认真组织实施。
2、创新方式，广泛动员全员参与。通过开展主题鲜明、形式多样、富有成效的活动，努力增强读书活动的针对性、实用性和有效性。
3、广泛宣传、精心营造读书氛围。要采用开辟专题栏、利用电子屏幕等多种形式，大力宣传开展读书月活动的重要意义，推介好书、好经验、好做法，精心营造读书氛围，倡导多读书、读好书的文明风尚。
篇4：深圳读书月活动策划方案
为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定本方案。
一、活动目的
按照科学发展观要求，围绕打造和谐新民的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、活动主题
传承文明礼仪，创建书香校园。
三、活动内容
围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》，积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造读书尚学的文化氛围。
(一)开展“三个一”活动
开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父(母)子(女)同读一本书的读书氛围。
(二)开展读书小报评比活动
结合本次“全民读书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。
(三)举办读书征文大赛
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。
一、活动主题：“我与书”
二、参赛对象：3—6年级学生，每班3人。
三、时间安排：20XX年4月25日——20XX年4月30日。评委会择日评出一、二、三等奖若干名加以表彰奖励。
四、征文内容：
1、与书籍有关的内容、读后感等(读书体会和感受的自由表达)
2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。
3、题目自拟
五、征文要求
1文章要思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。
2 学生完成草稿好，统一誊写在学校发放的稿子上。
3 每班交征文至少三篇。截止日期20XX年4月30日放学前。
(四)重点推荐书目《弟子规》
诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶。
篇5：中学读书月活动策划方案
中学读书月活动策划方案
为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。
一、活动意义
通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。
二、活动目标
通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。
1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。
2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。
3、提升师生的.文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
三、活动原则
1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。
2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味
四、参加对象：全校师生
五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生
六、活动内容：
1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。
2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。
3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。
七、时间安排：四月
八、参考活动方式
1、召开读书动员会，创设氛围，
2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划
3、建立图书角
4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得
5、学生举行好书推荐会、读书交流会
6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛
九、具体要求
（一）教师方面
1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。
2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。
（二）学生方面
1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。
2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。
3、鼓励学生到学校图书馆借阅。
十、评价标准
1、评价的一般原则
正面评价。重视过程。重视体验。
2、评价的主要内容
（1）读书的态度。
（2）对书籍思想的自我理解。
3、评价方式
读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。
十一、领导小组
为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：
组 长：张xx
副组长：朱xx
组 员：贾xx
篇6：全民读书月活动策划方案
为在全局营造“爱读书、读好书”的良好氛围，促进学习型机关建设，提升机关整体文明素养。按照《中共修武县委办公室关于印发〈修武县第五届“全民读书月”活动方案〉的通知》(修办〔20XX〕7号)要求，我局决定于5月份开展第五届“全民读书月”活动。为确保活动扎实有效开展，结合我局实际，特制订本方案：
一、活动主题
提升公民素质 共建美丽修武
二、组织领导
为确保活动效果，成立局读书月活动领导小组。
组 长：薛群成
副组长：秦银萍 刘巨江 张天平史红卫
成 员：郭家佳 王广亮 武小奎 王 勇
姬小军 谭世清 赵陆军
活动小组下设读书月活动办公室，由刘巨江同志兼任办公室主任，负责读书月期间的日常活动。
三、活动安排
读书月期间，我局拟安排以下活动。
1.发出倡议。通过公示栏、电子屏等方式向机关全体人员发出“每月读一本书 ”的倡议，倡导大家积极参与“读书月”活动期间组织的各类读书交流活动，形成人人读书、相互交流、丰富知识、提升自我的良好认知与习惯，在全局营造浓厚的读书氛围。(责任单位：活动办公室)
2.推荐优秀读物。参照县读书月活动办公室推荐书目，向机关全体人员推荐一批有益提升自我、有益健康生活、有益共建文明的优秀读物。(责任单位：活动办公室)
3.强化图书馆建设。在现存图书的基础上，从数量和类别上增订大家爱看的、有益的好书，同时发动全体干部职工向局图书馆捐书，促进交流，传递正能量。(责任单位：活动办公室 各股室)
4.开展读书笔记评比活动。要求机关全体人员撰写读书笔记及心得体会，开辟学习园地进行展览交流。(责任单位：活动办公室 各股室)
5.开展“我最喜爱的一句读书名言”征集活动。向全体人员征集“我最喜爱的一句读书名言”，汇总后，印发给各股室(队所)，学习交流。(责任单位：活动办公室 各股室)
6.开展名作朗诵比赛。要求大家将自己认为比较好的文章公开朗诵，分享感悟，共同提升。(责任单位：活动办公室 各股室)
四、工作要求
(一)加强领导。读书月活动是一项社会性、群众性、公益性活动，各股室(队所)领导要统筹兼顾，合理安排，认真组织实施，确保活动的实效性和可持续性。
(二)全员参与。领导干部带头参与，认真做好读书笔记，准备好朗诵文章。同时，把读书活动同实际工作紧密结合起来，以读书学习促进工作、生活。
(三)营造氛围。要利用电子屏、局网站、宣传版面等宣传阵地，播放、刊登有关读书月的内容，营造浓厚的全民读书氛围。
(四)有效沟通。局活动办公室及时与县委宣传部沟通，并将本单位活动进展情况，以及有关活动的图片、文件、简报、信息等资料报县委宣传部。活动结束后，局活动办公室要认真对本次活动进行总结并进行上报。
篇7：全民读书月活动策划方案
一、指导思想
以科学发展为统领，坚持推动科学发展，促进社会和谐。通过全民读书月活动，在全社会积极倡导读书的良好习惯，营造全民阅读的良好氛围，开创居民群众思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，促进社会和谐、文明、进步，推进街道精神文化建设，提升街道文化品位，为某某国家文明城市的创建工作，为构建幸福某某提供强大的精神支持和文化条件。
二、活动时间及主题
1、活动主题：书意浓情乐社区
2、活动时间：4月至11月
三、活动主要内容：
1、举办一次图书交换活动。以“书籍点亮生活”为主题，与某某社区居委会合作举办“走进社区”图书交换活动，提出爱护书籍的倡议，邀请社区居民参加，通过这项活动鼓励大家将家中的闲置图书拿出来与有需要的人进行交换，从而提高图书的利用率，节约纸张，实现环保，进而拉开全民读书月活动序幕。
2、举办倡导公民道德的“文化讲坛”活动。以深入推进群众社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主旨，邀请在文化、艺术、社会科学领域里具有突出成就的专家、学术研究者，结合某某街道实际，在社区开设以公民道德为主题的公益讲坛，促进社会群体之间、邻里之间和家庭之间的文明、和谐相处的良好氛围，进一步提高新市民素质。
3、举办一次亲子绘画活动。结合“六•一”儿童节，在社区举办一次百米长卷亲子绘画活动，为居民提供一个儿童与家长互动的平台，培养儿童创造性学习的能力，增进亲子感情和邻里的交流，促进家庭的和谐和丰富社区生活。
四、活动要求：
篇8：小学读书月活动方案
中心小学读书月活动方案
活动宗旨：
为迎接 204月23日 “世界读书日”的到来，引导和鼓励学生与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯，我校将于四月份举行读书月活动，继续大力践行社会主义核心价值观，进一步推进“泰州大阅读”活动的开展。本次活动的主题为：“美好人生，始于读书”。
活动对象：城东中心小学鼓楼校区全体师生
活动时间：四月份
活动负责部门：
德育处、图书室、大队部、教导处、教科室等
具体活动负责人：
年级组长、各班班主任、各 班语文 老师
活动安排：
一年级
活动主题：小小故事会
活动流程：
第一阶段，四月上旬，各班班内进行故事比赛，要求故事长度在3分钟左右(不超过4分钟)，内容积极健康，每班选出一名优秀学生参赛。
第二阶段， 4月20日 以“小讲师，大讲坛”的形式举行小小故事会活动。各 班语文 老师作为评委共同参与。每班选出四名学生代表作为观众参与。本次比赛评选出“小小故事大王”四名，“小小故事能手”四名。 活动地点：五楼道德讲堂。
三年级
活动主题：少儿文学作品推介海报创作
活动流程：
第一阶段，语 文 老师布置学生阅读少儿文学作品
第二阶段( 4月6日 4月12日 )，制作少儿文学作品推介海报，创作要求：8K纸张，推介文学作品，思想内容积极健康。
第三阶段(4月20日 4月15日 )，组织班内交流展示活动，让同学们将优秀文学作品推介给本班的同学，并评选出优秀的推介作品。每班推选出5份作品。
第四阶段( 4月20日 )，优作代表组队，利用集体晨会时间，至一年级对应班级介绍自己的阅读作品，做好读书推荐活动。 (可制作35张对应的PPT)
五年级
活动主题：读经典名著，写读后感
活动流程：
第一阶段(4月6日 4月14日)，语 文 老师布置学生阅读经典作品。
第二阶段(4月15日)，老师与学生共同探讨阅读心得，并撰写读后感。
第三阶段(4月17日 4月18日)各班评选推荐出3份优秀的读后感进行参评。
每班推选出三篇优秀的读书感言放至“外网本校区的语文组大阅读师生读书感言教师(学生)”文件夹中，各校区将组织评选参与区级比赛。
征文的格式如下：页面：16开 正文：小四 宋体 署名：五号 宋体
书卷飘香 浸润心灵
一、活动目的
读书有益于育德、励志、启智、明史。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将迎来第四届校园校园读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，在校园内、班级内形成浓郁的读书氛围，让书香飘满校园，营造书香班级、书香校园。通过读书节活动，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐。
二、活动时间
4月4日5月4日 (第8周至第11周 )
三、活动安排
(一) 筹备启动阶段：第8周
1、读书节开幕式活动
(1) 宣读倡议书
(2) 各年级段代表领诵《国学》
(3) 每班的读书节宣传海报设计展示
活动安排：
活动
准备
负责人
1.主持人
由大队部干部中选拔
大队部郑建兴
2.宣读倡议书
倡议书
陈雷敏
3.集体诵读
各年级选拔指定一名领诵学生,并确定一课诵读内容
组织领诵学生排练
各年级段段长
各班班主任
阮鹏程
4.读书节宣传海报设计展示
设计班级读书节口号及海报
各班班主任及学生
5.摄影
戴少卫
6.活动报道
林琪妮
(二)活动阶段：第九周第十周
活动一：创建书香班级
1.营造书香班级氛围:各班充分利用好教室后的黑板，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。可在开辟一小块地方，开设与读书有关的栏目，如：“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。建议每个班级利用教室建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
2.每班安排一次，集体走进校图书馆阅览书籍，拍照记录。
3.在班级中每周一次评选阅读小明星。
活动二、营造书香校园
1.打造书香长廊：一年级写绘作品展、二年级儿童诗展、三年级读后感、四五年级读书小报展(也可以由年段自主协商，统一一个主题展示)。
2.展示阅读小明星风采 :911周，每班每周推荐两名阅读小明星，将学生阅读照片在每年级的楼道中展示。
3.举办“好书共享”活动。
时间：第10周周三下午(如遇雨天，时间另定)
地点：操场
活动方式：每个同学把自己不看的书(必须六成新，没有破损，没有污迹，100页码以上，不足页码两本当一本)交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员，下午第二节课开始，每班搬四、五张桌子及班级的读书节宣传海报到操场，就在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书，换来的书可以现场在校园里，在操场上随意阅读，时间为两节课。
活动安排：
任务
负责人
1.划分各年级各班场地（可以一年段一列）
谢丹
2.印制“好书共享”券（1500张左右）
大队部郑建兴
3.收集学生的书以及班级的相应工作
各班班主任
4.摄影（每班精选10张发给政教处）
各班班主任
5.活动报道
薛瑞瑞
6.安全负责
综合组老师
(三)展示表彰阶段：第11周
1、书香长廊布置：各班级汇总学生的相关材料(一年级写绘作品展、二年级儿童诗展、三年级读后感、四五年级读书小报)，制作并粘贴在教室外楼道的墙壁上。
2、读书节闭幕式暨颁奖仪式
(1)表彰“阅读小明星”，每班6人。
(2)表彰“ 书香班级”。(评比要求另附)。
四、其他相关事宜未尽详细，另行通知。
附：书香班级评选标准-
项目
分值
得分
1.班级图书角藏书不得少于150册
20分
2.读书节班级宣传海报
10分
3.校图书馆集体阅览活动
10分
4.开展“好书共享”活动
30分
5.读书节成果展
30分
篇9：小学读书月活动方案
一、指导思想：
激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变和个性特长的和谐发展。
二、活动主题：
读千古美文 做少年君子
三、活动目标：
1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2.在活动中使学生从书本里得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园、书香家庭奠定基础。
四、诵读、阅读书目：
1.诵读部分：
《经典诵读三百篇》(上、中、下篇)
2.阅读部分经典名著阅读
一年级：《小猪唏哩呼噜》、《君伟上小学一年级鲜事多》
《小熊温尼菩》、《了不起的狐狸爸爸》
二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《戴小桥和他的哥儿们特务足球赛》
《豆蔻镇的居民和强盗》、《绿野仙踪》
三年级：《格林童话》、《亲爱的汉修先生》
《长袜子皮皮》、《小狐狸阿全》
四年级：《夏洛的网》、《安徒生挺童话》
《小鹿班比》、《雪地寻踪》
五年级：《铁路边的孩子们》、《柳林风声》
《我的妈妈是精灵》、《西顿动物故事》
六年级：《草房子》、《小王子》、《城南旧事》、《鲁滨逊漂流记》
四、活动时间：
年45月
五、活动内容：
第一阶段：宣传发动(第七周)
1.4月5日活动开始，各班班主任宣读读书月活动方案，屏幕出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。
2.各班语文老师根据班级特色和每周一节的阅读指导交流课，制定班级阅读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
3. 各班出一期主题为“书香满园”黑板报。
第二阶段：阅读、诵读(第八九周)
1.根据各年级经典阅读推荐书目，师生共读经典名著。
2.开展“三个一”读书工程，扎实推进“让读书成为一种习惯”的日常书香活动。
每日一首诗：一天背诵一首诗;
每周一本书：一周读完一本书，举行读书交流活动，写读书笔记或读后感;
每月一活动：每月各班举行一次“我读过的一本书”班级读书交流会。
3.开设“阅读导航读课”。语文教师在班级开设阅读导读课，为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
4.以班级为单位举行赛诗会，每班评选5名“赛诗小能手”。
第三阶段：读写大赛、家校互动(第十第十一周)
1.一年级亲子共读，家长和学生共同完成一份阅读剪贴报，每班推选35份优胜作品参加校级评选。
2.二年级现场书写大赛。各班先在班级内组织评选，然后推荐5名优胜者参加校级现场书写比赛。
3.三六年级现场作文。在班级评选的基础上，各班推选5名选手参加校级现场作文比赛。比赛内容皆来自于推荐的诵读、阅读书目。
4.家校互动，借助家长会机会，邀请专家给全体家长做关于亲子阅读指导的讲座，推进书香家庭的建设。
六、活动口号：
点燃读书激情，共建书香校园
开启阅读之门，点燃心灵之灯
让读书成为习惯 让书香飘溢校园
诵读经典，阅读美文，品读名著，建设书香校园;
传承文明，传播智慧，传递爱心，打造精神家园。
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基
篇10：小学读书月活动方案
一.活动目的
读书使人明理，读书使人高尚。为了丰富校园文化生活，营造双语学习环境，陶冶学生情操，净化学生心灵，激发学生广泛阅读和学习英语的热情，养成良好的读书习惯，推进校园文化活动。根据学校工作计划，本着“继承传统，立足创新”的原则和“实”“新”“精”“全”的活动理念，一定程度地体现长效机制，以活动促读书，以读书促学风，特开展双语读书月活动。
二.组织机构
主办：教务处
承办：荷韵文学社、高段语文教研组、中段语文教研组、低段语文教研组、英语教研组
协办：德育处、全校各级段、各班级
三.活动时间：
四、五月份(主体活动时间为：4月7日5月17日)
四.活动口号：
1.双语传承文明，经典浸润人生。 2.好书伴我成长。
横幅内容：
Chinese and English ,hand in hand ! 中英文，手拉手!
在读书中学会思索，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。
营造书香校园，打造人文英华。
让阅读成为习惯，让书香浸润人生。
电子显示屏滚动播放内容：
留一点时间读书、多一点空闲思考、献一份热忱学习。在读书中学会思索，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯!
书籍点亮人生，书香洋溢校园!。
营造书香校园，打造人文英华。
五.工作职责：
1.全面负责读书月活动工作的贯彻、落实。全面督导活动推进，保证活动顺利开展，并主管活动宣传报道的审查。(负责人：丁祥清)
2.负责各项读书活动推荐材料、考评活动材料的汇总审核。(负责人：周建微)
3.负责制订读书月整体活动方案，协调相关工作，并负责文学社方面承担的活动。(负责人：程银宝)。
4.负责各教研组、文学社读书月活动具体方案的制订、实施、总结，相关资料的收集整理，相关活动颁奖、新闻宣传报道。(负责人：张志英、杨敏、张淑梅、童毅锋、周祝望)
六.活动安排
1.每日必开展的常规读书活动内容：
①晨诵和课前经典诵读。(教研组负责检查)
②文化晚餐：17:3017:50。(教研组负责检查)
2.整体活动方案详见附表。
七.工作要求：
1.活动做到规范开展，做到计划、人员、效果落实。评比记录等资料齐全。
2.增强宣传意识，所有适合报道的活动及时撰写报道，经教务处审核后配发图片报校办审发。
3.各活动负责人考虑周到，天气因素、大型活动学生安全都应进行考虑。
4.全校联动，级段长、班主任全力配合，语文教师具体指导。
篇11：小学读书月活动方案
为深入实施潍坊市中小学阅读能力提升工程，进一步提高师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，经研究，市教科院拟将20确定为全市“中小学阅读能力提升年”，并将每年4月定为“全市普通中小学读书月”。为扎实开展好首届“读书月”活动，特制定本实施方案。
一、活动主题：推动悦读文化 共享读书人生
二、参与人员
1.普通高中、初中、小学全体师生;
2.教科院教研员。
三、活动内容
为确保活动深入开展，市教科院推荐下列活动，供各单位选择、参考;各单位也可立足各自教育教学实际，创新性地开展活动。
(一)教师类
1.主题征文活动
结合个人读书经历，写出读书与教学、读书与人生的感人故事，记录读书的心路历程。征文主题示例：“我的教育故事”、“我向大家推荐一本好书”、“ 影响了我”等。学校可分学科推荐1-2本书开展教师同读一本书活动，在阅读与交流中共成长。
2.读书交流、恳谈活动。
搭建教师交流、展示平台，分享读书的收获，获得心灵的共鸣。
3.读书笔记、读书随笔展评活动。
教师可以摘抄名言警句、精彩内容，可以记录心得体会，可以有感而发，发表看法，以此提高阅读的深度和品位。
4. 阅读教学研究成果评选活动。
部分一线教师在阅读课型、阅读策略、阅读评价、主题阅读实验等方面坚持长期研究，形成的典型做法和成功经验。
5.“推动阅读最美教师”评选活动。
建议学校开展推动阅读最美教师评选活动，一是教师本人要热爱阅读，以阅读的数量和质量、深度和广度为依据，发现“读书达人”，树立典型，表彰先进;二是要致力于推动学生阅读，在其带动下学校、班级阅读氛围浓，学生阅读数量大，阅读能力强，典型做法和经验值得借鉴和推广。教科院计划奖励部分在推动阅读能力提升工程中表现突出的优秀教师，设“推动阅读十佳百优教师”奖项。
(二)学生类
1.主题征文活动
可在本次活动大主题下，设立个性化的主题，开展学生征文活动，征文主题和题材要灵活，儿童诗、诗歌、散文、小说等均可，鼓励学生创新。
2.主题演讲活动
借助世界读书日活动，可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书的启示收获等方面确立主题，开展各类演讲活动。
3.课外阅读知识问答活动
引导学生课外阅读、大量阅读，增加学生的阅读数量，提高学生的阅读质量。
4.中华经典(或古诗文)诵读活动
引导学生了解中华文化，传承中华文明，提升文明素养。
5.“我与父母共读一本好书”活动
发动广大家长积极参与到“读书月”活动中，让学生与家长共读一本好书，交流读书心得，共享读书的快乐。
6.图书创编展评活动
鼓励学生在阅读的基础上尝试图书创编活动，创编绘本、童话、漫画书，优秀习作结集等，学校开展好展评活动。
7.故事表演活动
学生可以选择书中的情节、人物(也可适当改编)，以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果。
8.学习践行《三字经》《弟子规》系列活动
各单位要在前期阶段性成果展示的基础上，继续深入开展各类基于《三字经》《弟子规》活动，促进学生良好行为习惯的养成。
9.“书香少年“、”书香家庭“评选活动。
各单位，根据实际情况对“读书月”和“读书年”活动进行总结，提前制定评选办法和标准对活动中表现突出的学生和家庭进行表彰。
五、活动流程
(一)宣传发动阶段(年3月)
各镇(街、区)教管办和市直学校要对潍坊市阅读能力提升工程推荐的书目进行详细排查，4月上旬将潍坊市中小学阅读能力提升工程规定的基础数目和推荐书目配备齐全，满足学生的阅读需要。各单位要充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语、给家长的一封信、世界读书日(4月23日)读书倡议活动等形式，让全校师生、家长了解本次“读书月”活动开展的重要意义，营造良好的舆论氛围。
(二)组织实施阶段(2016年4月)
要根据“读书月”活动安排，结合本单位实际，认真开展各项活动，务求实效。
(三)总结考核阶段(2016年5月)
各单位要对本次“读书月”活动认真总结，表彰先进，树立典型。
教科院将在年内择机开展全市“书香少年”、“书香家庭”、“推动阅读十佳百优教师”等评选活动，在典型学校举行现场推介会。
六、活动要求
1.提高认识，加强领导。开展读书月活动是提高师生读书兴趣、提升学生人文和科学素养的重要手段。各单位要按照全市的统一部署，切实加强组织领导，制定切实可行的实施方案，充分调动教师、学生、家长的积极性，培养师生养成爱读好、多读书、读好书、会读书的良好习惯。
2.强化引导，倡树典型。各单位在活动中要注重发挥典型引领作用，及时发现各类读书典型并表彰奖励。要积极拓展活动空间，策划内容丰富的读书活动，鼓励开展有特色的读书活动。教师特别是班主任要加强活动的引导和协调，让学生积极投入到读书活动中来。
3.创新形式，突出实效。读书活动是普通中小学开展教育教学的传统项目，要使读书成为教育教学的常态，融入学科教学和日常教学管理中。各单位要充分利用首届“读书月”的有利契机，创新读书形式，使读书活动惠及广大师生，形成良好的风气，突出实效，形成特色。
4.注重活动资料的归类存档。各单位要认真记录活动流程，及时对组织本次活动的文字、图片和音像等资料进行分类整理和存档，保持资料的完整性。
篇12：小学读书月活动方案
为了营造更加浓郁的书香校园和书香家庭的氛围，激发老师、学生、家长读书的兴趣，为精神打底，为人生奠基，让每一位老师成为“书香教师”，每一个学生成为“书香少年”，学校决定举办校园读书月活动。通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。
一、活动主题：书香溢满校园，心灵徜徉书海
二、活动时间：20xx年10月-11月
三、活动口号：分级阅读，理性交流
四、活动安排：
(一)读书月启动仪式：由学校大队部组织一次“读书月启动仪式”，拉开读书月的帷幕，引领全校师生“书香溢满校园，心灵徜徉书海”。
(二)建设“书香班级”：各班充实图书柜，要求图书能根据班级的读书情况定期更新。
(三)分级指导阅读：各年级根据学生年龄的特点，指导学生进行相关的特色读书活动：低年级可选择《弟子规》诵读、经典诗文诵读;中年级可选择读好一本共读的书目、亲子阅读交流会;高年级可选择读书成果汇报、推荐我最喜欢的一本书等活动;各年级亦发挥自己的创造性设计更有心意的活动，以年级为单位进行。
要求：1. 各年级由年级组长组织，各班班主任负责，确定一项分级指导阅读的具体活动项目，记录活动过程(照片、视频)。
2. 11月15日，由各年级组长汇总活动材料(方案、活动照片/视频、总结)打包发送到德育处何碧云老师短信平台。
(四)教师读书活动：
1. 全体教师读书活动。阅读廉政图书，撰写读后感。 教师于10月13日前，将读后感发送至党委麦锐良副书记短信平台。廉政图书书目可到图书馆、各大书城等阅览，读后感1000-3000字，题目自拟。
2. 青年教师读书沙龙活动。青年教师工作室成员老师按照青年教师工作室学期计划开展读书沙龙活动，由刘燕主任指导、王海鲲老师组织和开展相关工作。
(五)家庭亲子阅读活动：开展每月的“亲子阅读，理性交流”活动。具体操作按照常规，由教学处郑小清老师负责，班主任老师发放和回收阅读记录表及阅读感想。
(六)举办“好书进校园”书展活动。
(七)参与第十届深圳市童话节活动之童话故事创作大赛、童“画”世界少儿书画大赛。各项比赛具体要求如下：
1. 参与对象：
36年级学生自愿参与，语文组老师负责组织并提交童话创编作品，美术组老师协助指导书画比赛的学生。
2. 比赛项目：
(1)童话故事创作大赛：编写童话故事，改编、续写、自创均可，鼓励学生以多种形式进行童话故事创作，以“我的中国梦”为创作主题，其他题材内容亦可，形式体裁不限，字数500-1500字;
(2)童“画”世界少儿书画大赛：画画，鼓励学生用手中画笔描绘“我的中国梦”，展现对祖国未来的期盼与憧憬。
(3)个人朗诵暨主持人选拔大赛、少儿歌曲演唱大赛，由学生自行到德育处咨询具体赛事和报名，报名截止时间9月30日。
注意事项：童话故事创编、书画比赛报名表和作品上交截止时间为20xx年11月10日。
3. 作品要求：
(1)鼓励原创、创新，杜绝抄袭、下载作品;
(2)健康充实、主题鲜明、中心突出、情感充沛、趣味性强、可读性强;
4. 参赛费用：
(1)童话故事创作大赛，每篇参赛作品须向组委会交10元参赛费(含证书费)，语文老师收齐后交王海鲲老师;
(2)书画大赛，每幅作品须向组委会交10元参赛费(含证书费)，由参赛者或班主任收齐后交美术科黄戈老师处;
所有参赛费用，最终汇总后交至组委会办公室。
5. 注意事项：
(1)童话创作大赛
①各班须同时上交参赛作品纸质文稿及电子文档各一份。其中纸质文稿必须为A4纸打印文稿，字体为四号，文字格式统一为宋体字，并附参赛作品电子统计表一份(参赛作品打印文稿按电子统计表排列顺序进行提交)，手写作品及手写统计表一概不收。
附示例(宋体四号，标题加粗)：
作品题目
深圳市滨河小学X年(X)班 作者姓名
指导老师：老师姓名
(缩进两格)正文……
②参赛作品Word文档及学校参赛作品统计总表以Excel文档形式，把学生作品按A、B、C、D四个等级分类打包，于11月10日前用短信形式发到王海鲲老师的短信平台。
③老师送交学生参赛作品电子文稿前，请核查文稿的正确性，不要出现错别字、标点符号、排版等错误。另：老师要对学生参赛作品存底，以便核对。
④提交作品登记表时请各位老师填上初评意见，按金、银、铜、优秀奖四个等级顺序进行排列，金奖代码为A，占作品总量的5%，银奖代码为B，占10%，铜奖代码为C，占 15%，优秀奖代码为D，占70%。
附：参赛作品登记表见附件
(2)书画比赛
①必须是少年儿童独立创作的艺术作品，形式自选，题材自定(倡导以“我的中国梦”为主题);
②采用彩色水笔画、油粉笔画、水粉画、中国画、版画、装饰画、漫画、素描、书法作品、手工作品等;
③装裱之后的作品规格最大不超过53*76cm(图画纸2开)，最小不小于26*36cm(图画纸8开)，且不要采用正方形规格，书法类作品尺寸不限。
④请用电脑填写打印作品参赛卡，统一贴于作品正面右下角。(不接受作品照片参赛，请老师和学生一起将所有参赛作品用卡纸装裱，并将参赛卡贴在装裱右下角，要求参赛卡尽量不要影响到作品画面完整性);
⑤学生送交作品同时，送交高精度作品与作者照片电子版(并备注作者与作品名称)，以备展览、出书时使用;另：请学生自留作品电子版存底，以免作品送交、转移过程中信息遗失;
⑥美术科老师在对参赛作品进行校内评选的基础上，填好《参赛作品登记表》并在参赛作品登记表上填写初评意见(金奖代码为A，占作品总量的5%，银奖代码为B，占10%，铜奖代码为C，占 15%，优秀奖代码为D，占70%。)。
比赛由学生自愿报名或老师推荐参加，由美术科组负责参赛作品的指导、上交和汇总，电子版作品照片和参赛作品、参赛作品汇总表于11月10日前上交至美术科组黄戈老师处。
附：参赛作品登记表见附件
6. 总结：
以班级为单位，申报评比“阅读之星”(每班8名，由班主任填写学校公文中的“读书月阅读之星评比”调查表)，由学校颁发证书。
五、活动要求：
各班根据学校活动方案内容，积极准备，提高校园读书氛围，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。
六、注意事项：
1. 各年级自己进行的读书月活动，要注意保留图片、资料、实物等，完成活动后及时汇总交德育处何碧云老师处(方案简洁、照片/视频资料清晰、总结到位)。
2. 12月5日前各班上报“阅读之星”名单，学校进行评选后将进行表彰并颁发证书。
篇13：小学读书月活动方案
中心小学读书月活动方案
活动宗旨、理念：
为大力践行社会主义核心价值观，纵深落实、推进“大阅读”活动的开展。我校将于四月份举行读书月活动。本次活动的主题为：“读书育素养，莫负好春光”。旨在培养学生的阅读能力，创造能力，促进学生核心素养的培育。
活动对象：
城东中心小学经东校区全体学生
活动负责部门：
学生发展中心、美术组、各年级组
具体活动负责人：
年级组长、各班班主任、各 班语文 老师
活动安排、成果呈现：
一年级
活动主题：小小故事会
活动流程：第一阶段，四月上旬，各班班内进行故事比赛，要求故事长度在35分钟之间，内容积极健康，每班选出一名优秀学生参赛。
第二阶段， 4月20日 以“小讲师，大讲坛”的形式举行小小故事会活动。各班语文老师作为评委共同参与。每班选出四名学生代表作为观众参与。本次比赛评选出“小小故事大王”四名，“小小故事能手”四名。
活动地点：图书馆四楼道德讲堂。
第三阶段，活动精彩场景以照片的形式展示在楼道展框内。
二年级
活动主题：绘本推介海报创作
活动流程：第一阶段，语文老师布置学生阅读绘本
第二阶段( 4月1日 4月10日 )，制作绘本推介海报，创作要求：8K纸张，推介绘本思想内容积极健康。
第三阶段(4月10 4月15日 )，组织班内交流展示活动，让同学们将优秀绘本推介给本班的同学，并评选出优秀的推介作品。 每班推选出5份作品。
第四阶段(4月15 4月16日 )，请美术组的老师对作品进行品评。 分出一、二等奖。
第五阶段( 4月20日 左右)，各班可分批将学生作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内，或制作成展板进行校内展示。(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)
三年级
活动主题：少儿文学作品推介海报创作
活动流程：第一阶段，语文老师布置学生阅读少儿文学作品
第二阶段( 4月1日 4月10日 )，制作少儿文学作品推介海报，创作要求：8K纸张，推介文学作品，思想内容积极健康。
第三阶段(4月10 4月15日 )，组织班内交流展示活动，让同学们将优秀文学作品推介给本班的同学，并评选出优秀的推介作品。每班推选出5份作品。
第四阶段(4月15 4月16日 )，请美术组的老师对作品进行品评。 分出一、二等奖。
第五阶段( 4月20日 左右)，各班可分批将学生作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内，或制作成展板进行校内展示。(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)
四年级
活动主题：读经典名著，写读后感
活动流程：第一阶段(3月 4月20日 )，语文老师布置学生阅读作品《三国演义》
第二阶段( 4月20日 左右)，老师与学生共同探讨阅读心得。
第三阶段(4月20 4月25日 )组织学生撰写读后感。各班评选出5份优秀的读后感进行参评。学校将组织五六年级的语文老师对作品进行品评，选出一、二等奖。
第四阶段，4月底各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)
五年级
活动主题：推介图书故事讲演、撰写新闻报道
活动流程：第一阶段(三月上旬)语文老师布置学生阅读图书，准备推介故事讲演，要求图书故事内容具有代表性，思想积极健康。
第二阶段(三月中旬)班级内PK，各班选取四名优秀讲演故事选手参赛。
第三阶段( 3月24日 )以“小讲师，大讲坛”的形式进行故事讲演比赛。活动细则：每班选出五位学生作为比赛评委。评委采用现场打分，去掉最高分、最低分，算平均分的方法对选手的表现进行评价。选出一等奖两名，二等奖三名、三等奖五名。
第四阶段(三月底)布置同学们进行活动新闻报道撰写。各班作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)
六年级
活动主题：课本剧表演
活动流程：第一阶段(三月底 4月20日 )，语文老师布置学生准备课本剧表演
第二阶( 4月20日 )与一年级的活动组合进行。
第三阶段：将活动照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)
中小学20“校园读书月”活动实施方案
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，贯彻落实全国“两会”关于全民阅读的要求、福建省“书香八闽”全民阅读工作部署和福安市全民读书月活动方案要求，坚持素质教育，坚持全面发展，通过开展“校园读书月”活动，培养学生的阅读兴趣、阅读习惯、书写能力，提高学生的审美情趣、文化品质等综合素养，提升学校文化建设品位，为营造尊师重学浓厚氛围，为激励市民争做知书达理的福安人，为建设“机制活动、产业优、百姓富、生态美”的新福安而努力。
二、活动主题
“读好书、写好字”
三、组织机构
成立福安市中小学开展“校园读书月”活动领导小组，由市教育局局长阮兆平任组长，陈友谊、陈石华、黄玢、叶金铃任副组长，成员由市教育局相关科室、部门组成。领导小组办公室设在市教育局政教股，具体负责读书月活动的组织实施。
四、主要内容
通过向广大师生推荐内容健康向上、时代感强的好书和开展丰富多彩的阅读写字活动，积极引导和鼓励支持师生与好书相伴，获得知识、开阔视野、陶冶情操、养成良好行为、学习习惯，促进良好的校风、教风、学风的形成，营造浓郁的阅读写字氛围，促进学校内涵发展。具体内容如下：
1. 创设良好读书环境。一是领导重视，将师生读书当作教育教学常规工作常抓不懈，领导做教师读书的榜样，教师做学生读书的榜样，学校上下人人爱读书，形成浓厚的读书氛围。二是环境优化，学校要优化图书馆阅览室的建设，优化管理，提高使用效益;要优化班级读(图)书角、校园开放式读书吧的建设，让学生处处有书读;要优化长廊、过道、宣传栏的布置，张挂名人名言和师生作品;鼓励学生在家中建个人的小书柜，与父母共赏、与小伙伴共读。鼓励学校积极构建网上图书馆，创建“书香校园”的网页，开设“读好书、写好字”论坛，交流读书写字感受，营造读好书写好字氛围，通过资源共享更好地为教师教学、学生学习服务。
2. 开展“五个一”读书活动。各校应与福安市“全民读书月”(4月23月至5月22日)依托，以“五个一”读书活动为基本载体组织校园读书月(阅读节)系列活动。一是共读一本好书活动。通过“我向大家推荐一本好书”、“师生共读一本好书”、和“与父母亲共读一本好书”等形式，组织全市师生、家长积极参加“读好书”活动;二是举办一次读书征文、演讲、诵读比赛。让师生以“我与好书”、“好书伴我成长”为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围;三是举办一次“读书论坛”活动。采取师生交流、邀请学者或有关人士作专题报告等形式，探讨读书问题，形成教师引导，师生互动，共同成长的良好氛围;四是组织一次图书漂流活动，让好书流动起来，班级或学生手头图书的最大效用。五是组织一次读书表彰活动。认真总结上年度在读书方面表现突出的师生、家长的先进事迹，予以表彰，以树立身边的读书榜样。
3.开展书法教育活动。一是按照省颁课程计划要求，开齐上足书法教育课程，充分发挥课堂主渠道作用。二是坚持“五有”(即学校有课时安排、学生有教材、教师有培训、教学有教案、学校有评价机制)，上好书法教育课，提高书法教育效果。三是学校要提供书法教育保障。学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料，并创造条件设置专用的书法教室。
4.开展课外交流展示活动。各中小学要以兴趣小组，书法、诗文社团等形式，积极开展阅读、诵读、写作、书法等方面交流展示活动，进一步培植学生的读书、写字的兴趣爱好和专长。学校要有计划地在每学期举办1-2次全校性诵读、写作、书法比赛和展示活动，积极组织学生参加全国、省、市读书写作书法大赛。
5.开展“书香”系列评选活动。各校要认真制定“书香校园”创建活动实施方案，拟定各类读书标准，做好“书香少年”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”系列评选活动，并积极推荐师生参加省、市“十佳读书教师”、“书香少年”的评选，主动做好创建“书香校园”评估申报工作。
五、工作要求
1.高度重视，精心组织。各校要成立“校园读书月”活动领导小组和工作机构，落实工作责任，建立健全相关工作机制。要把“读好书、写好字”活动列入学校工作的议事日程，做到有计划、有落实。
2.全员参与，扎实推进。各校要全面动员，做到校长带头，全员参与，读书面要覆盖到每位教师、每位学生及绝大多数家长。各项活动要精心组织，务求实效，形成读好书、写好字的浓厚氛围与实际效果，切实提高办学品质。
3. 重点督导，常态读书。各校要将读书活动纳入年段、班级及教师绩效考评中，并制定切实可行的学生阅读、朗读、写字评价方案与标准，改进学生学业考评工作，以考评促进读书活动的深入开展。市教育局将读书月开展情况列为对各校督导和考核重点内容，以推动“校园读书月”活动机制化、常态化，让读书成为学校文化建设的底色，成为提高教育教学质量的有力抓手。
各幼儿园参照本方案组织实施读书月活动。
篇14：小学学雷锋月活动方案策划
小学学雷锋月活动方案策划
一、活动主题
弘扬雷锋精神
争做文明学生
二、活动时间
3月5日——3月31日
三、活动方案
（一）启动仪式
3月5日课间操时间，由大队辅导员徐xx介绍雷锋事迹，宣读雷锋月活动安排。
（二）妇女节——在家争当小雷锋
请同学们利用周末的时间，为家中的妈妈、奶奶、姥姥等做一件力所能及的好事，并用照片记录下来，在照片的背面写下你的雷锋事迹，并让家长签字。每上交一张照片，就可以班主任老师换取一张雷锋卡。
（三）植树节——争当护绿小雷锋
每个班都有生态角，但是很多植物都出现了不同程度的损坏现象，请各个班级利用植树节期间，重新修正一下自己班级的生态角（学校统一下发适合盆栽的蔬菜种子，请各班利用原先的长方形白花盆自己动手进行栽种），各班进行看护，学期中针对各班的看护情况进行评比。
同时，除了爱护自己班中的绿色植物之外，还应该主动的保护我们校园的环境，爱护学校的'花草树木，主动清理花坛中更多垃圾，如有自觉清理学校卫生环境的同学，可以到卫生薛老师处领取雷锋卡一张。
（四）天天都是雷锋日
学雷锋精神，不应该只是一天的事情，我们要把雷锋精神始终记心里，学校美德论坛将开展一系列环保生态方面的系列节目，号召同学们用雷锋精神来爱护生态，用自己的实际行动来贯彻雷锋精神。
今后，任何拾金不昧、帮助他人、乐于奉献、爱护生态的行为都应该被表扬，凡是做任意一件好事的同学，就可以到班主任或者大队辅导员处领取雷锋卡一张或是学校自种的“雷锋果”。
四、评比方式
1、截止到3月31日，获得雷锋卡最多的班级被评选为“雷锋班”。
2、每班获得雷锋卡最多的同学，评选为“雷锋小标兵”。
篇15：春季学期读书月活动策划方案
春季学期读书月活动策划方案
一、活动目标
中国是一个诗的国度，中华诗词源远流长，是中华传统文化中最为宝贵的瑰宝，是智慧的结晶，思想的火花，反应历代中华儿女对壮丽河山的热爱，对美好生活的向往，以及对真善美的执着追求。中华诗词如春风化雨、润物无声，为培育正气、塑造心灵、提升品格、陶冶情操的附小少年，本学期我们的读书活动月得到长沙市嘤鸣诗社各位专家的`亲临指导和大力支持，率先响应长沙市委宣传部、长沙市教育局、长沙市文联积极倡导的“中华诗词进校园活动”，并积极开展小学生诗词鉴赏考级活动。
二、活动内容
1. 4月1日至4月27日，每天背诵三至五首诗歌。
学校给每位学生下发一本《三十天古诗词背诵计划》，要求孩子在读书活动月期间，坚持每天按照《计划》规定的篇目，背诵三至五首的古诗词，由家长每天督促背诵并签字。
2.4月28日，由学校统一组织免费参加湖南省“中华诗词水平鉴定”考试。
3.教师古诗词教学研讨活动。
4.总结表彰。
三、活动具体内容步骤安排
3月30日下午年级组长布置读书活动月的相关工作教育处、语文组
3月31日下午班主任会要求班主任参与的工作说明教育处、语文组
4月1日与家长对接《给家长一个封信》教育处
4月1日早上启动仪式向全校师生启动读书月活动，给每位学生发放《中华诗词背诵计划》教育处、大队部
4月1日至7日第一次抽查学生上交《计划》到班级，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部
4月5日至7日教学研讨青年教师“群文阅读”古诗词教学研讨活动教研处、语文组
4月10至14日第二次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档教育处、大队部
4月17日至21日第三次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部
4月24日至28日全体上交各班将《计划》全部收齐上交大队部，由大队部统一组织检查登记。教育处、大队部、语文组
4月28日诗词考级由学校组织专家团队进行全校诗词水平考级教育处、教研处、大队部
四、表彰与奖励
1.为考级过关的学生正式颁发湖南省“中华诗词水平鉴定”考级证书。
2.颁发校级“中华诗词水平鉴定”考级优秀组织班级荣誉称号。
篇16：读书月活动参考方案
关于开展“读经典书，做精品人”为主题的
“全员读书月”活动实施方案
为认真贯彻落实集团《关于开展XX首届“全员读书月”活动的通知》精神，不断深入学习实践科学发展观，建设全员读书，终身学习的学习型企业，提高公司干部员工思想道德素质和科学文化素质，进一步推动公司文化建设。根据集团开展全员读书月活动的要求，结合公司实际，特制定开展以“读经典书，做精品人”为主题的公司“全员读书月”活动，具体方案实施如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提升公司干部员工的学习力为内容，以促进公司发展、创建学习型和谐企业为目标，进一步推进企业文化建设。通过“全员读书月”活动，广泛组织和发动干部员工多读书、读好书，不断提高文化素质、业务技能、履职能力和创新能力，为实现公司不断发展进步提供精神动力和智力支持。
二、活动时间
XX年11月
三、活动主题
读经典书，做精品人
四、活动内容
围绕活动主题，大力倡导全员阅读读书风尚，引导公司干部员工以读书求新知，以读书促思考，以读书谋发展，以读书促进步，积极营造良好学习氛围。具体活动内容有：
1、公司党委向公司机关、项目部党员干部发出倡议书，号召每人“日学一小时、月读两本书”，人人争做学习型员工。
2、推荐一批优秀读物书目。为推动公司“全员读书月”活动，公司党委将推介一批书目，供党员干部选读，要求公司干部每月至少读1-2本好书，所读书目自选，可以是业务知识方面的书，可以是现代科技知识方面的书，也可以是增强党性修养和文化素养等方面的书。
3、深入开展《集团规章制度》及《XX公司规章制度》学习活动，各部门要加强学习，并为参加集团举办的《XX规章制度》知识竞赛积极准备。
4、举办一次“XX情怀”诗歌散文朗诵比赛。公司拟定于“元旦”前夕举办一次诗歌散文朗诵比赛，具体事项另发通知。
5、开展“与书为友”大讨论以及“我为XX献策”活动。要求公司党员干部撰写一篇读书体会文章，拟定于12月中旬召开座谈讨论，进一步加深对学习的认识和理解，树立全
新的学习理念，从而开启思路，激发学习热情，提高学习力。鼓励广大员工对建设学习型相山提出意见和建议。
6、开展图书“进项目、进工地”活动。公司采购一批读本，送到项目部和各工区，把活动推进到工区一线。
7、推广宣传学习典型。开辟板报专栏，及时宣传报道公司“全员读书月”活动的动态，树立并推广部门学习典型和个人学习典型，并上报集团。
五、活动要求
1、高度重视。学习是公司干部职工增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。公司各部门、项目部要高度重视，切实加强活动的组织领导，组织安排好本部门的读书活动，要以本次学习活动为契机，努力形成以学为荣、崇尚创新、学习先进、敬业助人、积极进取的良好氛围。
2、精心组织。公司各部门要结合本部门实际，精心组织读书月活动。“全员读书月”活动以自学为主，形式不拘一格。要充分调动广大员工特别是一线员工参与活动的积极性和主动性，努力增强读书活动的针对性、实用性和有效性。
3、注重实效。读书学习活动的目的是提高公司干部员工的执行能力、创新能力和解决问题的能力。要把“全员读书月”活动与学习实践科学发展观活动结合起来；与创建学习型企业结合起来；与推进公司文化阵地建设结合起来，力求
把通过读书活动激发出来的学习热情转化为推动工作的干劲，促进公司各项工作的开展，实现学习成果的转化，真正做到学以致用。
4、认真总结。公司各部门要及时总结读书月活动中一些好的做法与经验，报公司办公室。公司办公室要及时将活动开展的情况以图片、简报、通讯等形式上报集团党委办。
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