下面是小编为大家收集的如何构建创新型施工企业，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：如何构建创新型施工企业
如何构建创新型施工企业
核心提示:作为国有企业,以经营创新、管理创新、技术创新和文化创新为重点,统筹和集聚创新要素,形成相互支撑、相辅相成的大创新格局,使创新成为企业有效利用内外资源的.核心要素和主要动力,成为推动企业快速、健康、持续、和谐发展的引领力量和成功基石.
作 者：章献 作者单位：中铁六局集团有限公司 刊 名：施工企业管理 英文刊名：CONSTRUCTION ENTERPRISE MANAGEMENT 年，卷(期)： “”(5) 分类号： 关键词：篇2：创新型薪酬管理体系及构建
一、构建创新型薪酬管理体系
1.基于薪酬管理视角的企业核心竞争力分析
要想实现长期发展、真正在激烈竞争的市场中立足，企业自成立之日起就要注重维持自身的核心竞争力。尽管企业对此大多都比较重视，但由于采取的方法存在差异，最终的结局是各不相同的，表现为有的企业濒临倒闭而有的企业则始终充满活力。基于薪酬管理视角来讲，企业之所以会出现核心竞争力下降的问题，在很大程度上与下述三点有关：首先，“薪酬不公”。这种情况会引发员工的不满情绪，不仅会使得企业的人才补给难以实现，严重时还会造成骨干离职，造成人力资源、技术资源的大量流失，进而降低企业的核心竞争力。其次，薪酬体系无法产生激励效应。薪酬是包括工资在内的多项酬劳的总称，并非单指工资，但是，很多企业现行的薪酬体系却都是“只重工资”，员工福利长期被忽略。这种情况下，员工的潜力无法被激发出来，工作态度不积极的情况十分普遍，间接的影响到了企业核心竞争力。最后，薪酬结构有待优化。我国很多企业对于薪酬结构的理解和认识都比较片面，往往并不重视完善和优化报酬结构。这种情况会使得企业核心人才工作态度消极，对他们创造性及潜能的发挥具有很大的负面影响。
2.对策建议
(1)调整薪酬制度为了减轻“薪酬不公”对自身核心竞争力产生的负面影响，企业需立足现实，进一步调整薪酬制度。具体来讲，现阶段企业薪酬制度的调整措施主要涉及以下两个方面：首先，对于企业的核心人才，建议企业创建利益关联机制，以激发他们的工作热情。比如，企业可通过让其持股或者适当提升其薪酬标准等方式，提高其对自身薪酬的满意度，进而达到留住人才以及激发潜能的目的。其次，对于普通员工，建议企业参照行业标准及其他企业的薪酬水平，并结合自身实际，尽量做到“内外公平”，
此举不仅可在一定程度上减轻内部人才流失问题，还能够吸引外部人才，为企业正常进行人才补给奠定基础。值得一提的是，在实现“内外公平”方面，企业可采取的措施有市场调查、员工调查，前者可帮助企业掌握市场与行业状况，有助于薪酬的科学调整;后者则可以使企业了解员工对现行薪酬制度的看法，可保证调整的针对性。(2)重视薪酬机制的激励作用薪酬机制可对员工产生一定的激励作用，在薪酬机制合理、水平适中的情况下，员工对薪酬的满意度就会比较高，他们的工作态度也会相对比较积极。所以，企业应充分重视薪酬的激励作用，并就此采取一些措施。比如，企业可以通过实行“短期激励+长期激励”的方式，来维持员工的工作热情。或者，企业也可以通过“物质激励+精神激励”的方式，来激发员工的内在潜力，使其在工作岗位上创造出更大的价值。从企业运转的角度来讲，上述做法可以通过提升员工的积极性，来带动执行力的增强，有助于企业运转效率及核心竞争力的提高。关于这个方面，需要注意的问题是：企业在完善全面薪酬体系的过程中，需结合员工需求与自身特点，不可照搬模型。只有这样，才能保证最终的薪酬体系与企业发展状况相适应。(3)优化分配机制分配机制可以通过影响员工心理，影响其工作态度。所以，要想防止此项机制产生负面效应，企业就必须要注重对其进行不断优化，以提升分配的公平性。优化分配机制的一般思路为：首先，分配需向关键岗位员工以及核心人才、对企业贡献大的人才倾斜。知识经济时代，知识是财富的重要来源，所以，核心人才对企业的贡献往往远远大于一般员工，对于这个群体，企业需在肯定他们贡献的基础上，在薪酬方面给予一定的表示。这样做一方面可以激励这个群体，另一方面也可以向其他员工传递出“企业尊重人才”的理念，形成一种激励效应。其次，分配需向关键要素倾斜。通常而言，对企业核心竞争力影响较大的因素主要有管理以及知识等，分配时倾向这些要素，可对员工形成引导，有助于潜能激发。同时，企业还需立足各项评价的结果，保证分配差距，以实现内部公平，维持优秀员工的进取热情。
二、结语
综上所述，薪酬管理体系对于企业核心竞争力的影响极为显著，体现在人力资源、员工态度及潜能激发等多个方面。所以，现代企业有必要从调整薪酬制度、重视薪酬机制的激励作用、优化分配机制开始，逐步构建创新型薪酬管理体系，以提高自身的核心竞争力。
篇3：创新型企业总结报告
晨光院是科技先导型企业，科研基础设施完善，在生产过程中实行dcs控制系统，在设计部门推行计算机辅助设计(cad)，在管理上全面实施erp信息化管理，具有完整的科研开发、工程设计、项目建设、生产配套体系。
20**年入围“中国化工企业500强”、“四川省企业100强”、首届全国“自主创新能力行业十强”，“四川省高新技术企业”。
组建的省级企业技术中心在全省百余家技术中心评比中连续四年名列前茅、经四川省科技厅批准，组建了“四川省有机氟工程技术研究中心”、“有机氟材料四川省重点实验室”。
晨光院在全国有机氟行业中率先通过质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系三项认证，还通过了军品质量管理体系和军工保密、计量管理体系认证。
近年来晨光院已经申请发明专利、实用新型专利三十多项，获专利授权16项。
20**年被国家知识产权局确定为全国70家“全国企事业知识产权示范创建单位”之一，被四川省知识产权局授予“专利试点先进单位”。
晨光院秉承“ 以人为本、科技兴院 ”的治院方针，积极开拓创新，加快科技成果研发和产业化进程，近年来形成一批具有自主知识产权的产业化项目。
先后建成了国内装置能力第二、技术水平最高的四氟乙烯单体和聚合物装置，国内装置能力最大、技术水平最高的全氟丙烯和氟橡胶装置，以及无水氢氟酸、高纯四氟丙醇、六氟化硫等生产装置，实现了有机氟产业化。
“十一五”以来，根据“坚持科技创新，促进成果转化、打造自贡国家新材料(氟硅)产业化基地”的产业发展规划，我院加快了建设科技创新型企业的步伐，不断强化技术创新硬、软环境建设，自主创新能力得到极大提高，同时科技成果产业化为企业实现可持续发展奠定了良好的基础。
现将有关工作总结如下：
一、科研工作总结
1、管理创新，不断推进科技创新和成果产业化我院科研工作始终围绕企业经济效益这个中心，坚持企业效益最大化原则。
根据我院化工新材料应用面广、工程化技术瓶颈难度大等特点，集中全院的科研力量组建了企业技术中心，下设工程技术研究中心、设计所、分析测试中心、计控中心、工程建设部、职工培训教育中心和科技图书馆等，专门开展新产品、新工艺和新技术的研究、应用、设计、实施等工作，承担并完成了国家和省级的多项科技任务。
同时积极探索合作开展自主创新新形式，大力推进自主创新能力建设产学研的交流与合作，近两年先后同中国科学院物理研究院、四川大学、杭州师范大学、中国工程物理研究院化工材料研究所等单位合作，共同承担多项国家级项目，取得较好效果。
1 (1)科技创新基础设施建设 近年来我院先后投入5000余万元，完善各项研究开发及实验条件基础设施建设，加强了企业技术中心基础设施建设。
目前已具备较好的氟、硅高分子合成材料产品开发、应用研究、性能测试的技术服务条件，主要有：
—— 专用配套试验装置、应用研究设施等。
工程技术中心配置有5l-500l-l的多套聚合装置、400l-8000l透明搅拌传质及搅拌捣碎、研磨冷模设备、专用精馏装置、-35℃冷冻系统、蒸汽供热系统等，可开展不同聚合、后处理试验、以及精细化工品的研制。
同时，工程中心还具有完善的氟树脂、氟橡胶应用研究设施，如大异型制件成型加工烧结试验、填充试验、电气击穿试验、加工性能测试、耐老化试验、树脂流动性试验、生料带拉带试验、挤出成型试验、推压管成型试验、分散浓缩液浸渍试验、喷涂试验、dsc树脂分子量测试、电子显微镜粒子形态观察试验、氟橡胶加工性能试验、耐低温性能试验、低温脆化性能测试、分子量分布测试、氟橡胶挤出、模压试验等。
——质检中心设施完善，拥有进口色质联机、凝胶色谱、液相色谱、电子显微镜、门尼粘度计、流变仪、激光粒径仪等先进大型检测设备，可满足产品性能测试和试验控制的要求。
——设计所全部采用cad等工具进行工程设计。
——图书馆具有十万余册图书、文献馆藏，并订阅几十种期刊，建有现代化的宽带网电子阅览室、较完善的网络情报服务系统，是国家科技图书文献中心的注册用户和中国专利咨询会的金牌会员，与中国化工信息中心、中科院成都情报所等建立了合作关系。
——计控中心建有完善的计量监测、信息管理系统，可为技术创新工作提供服务、保障。
20**年，我院投入2014万元，建立了技术中心中试实验基地，进一步完善了科技创新基础设施建设。
(2)以人为本，营造良好的科技创新软环境，加快人才培养 科技创新软环境建设是创新体系建设的灵魂，是构建创新体系的一个重要组成部分。
我们首先注重搭建科技创新平台，科研创新工作坚持课题目标国际化、课题市场化、成果商品化的原则，为科技人员提供尽可能适合其发展的空间，给他们一个充分表现自己、能够施展才华的舞台，人尽其才，才尽其用;其次，营造重才、惜才、爱才的氛围，在让科技人员感受市场竞争压力的同时，给他们一个比较宽松的舆论和政策环境，做到尊重科学、鼓励创新、宽容失败。
为提高科技人员待遇和地位，我院实行技术职务聘任制，形成了以总工程师、副总工程师为首，公开选聘主任工程师和责任工程师的技术职务体系，其待遇等同或优于同级别行政职务干部，极大地提高了科技人员投身技术工作的热情。
同时，我院注重对学术、学科带头人的培养和选拔，制订了《科技计划项目承担人员管理的暂行办法》以及学科、学术带头人的管理办法，充分发挥课题负责人的作用，科技创新项目人员结构实施优化组合，激励他们主动承担国家级、省部级重点科技创新项目，并对他们实行科研绩效考核和评定。
我院注重对科技人才的培养，通过聘请专家来院、送外培训、与高校联合办学等多种形式，积极开展人才培训工作。
近年来先后选送了6人参加了emba工商管理硕士，25人到四川大学参加了项目管理、化学工程、高分子材料专业工程硕士的进修学习;与四川理工学院合作开办了应用化工技术成人大专班和过程装备与控制成人本科班，鼓励科技人员利用业余时间学习，提高理论知识和技能。
1 2 3 人才资源是提高自主创新能力的核心。
通过搭建科技创新平台，营造良好的科技创新硬、软环境，我院已初步培养了一支勇于创新的技术创新团队，有机氟、硅领域的专家涉及新产品新工艺研究开发、工程设计、应用验证和分析测试等多个学科以及多个专业。
3、承担的国家、省、市及我院自行安排的各类项目进展情况
20**年-20**年，我院承担科研项目28项，其中科技部项目5项、国防科工委科研项目6项，国家新产品研发项目3项，四川省专利实施项目2项，自立项目14项。
这些项目绝大部分是瞄准国际氟聚合物的发展前沿或目前国内市场急需的高端聚合物。
目前各项目进展顺利，如 f46/f40、pvdf等国内长期空白的聚合物已完成小试技术开发，高纯四氟丙醇、全氟丙烯等含氟精细化学品、第二代改性悬浮树脂、高压缩比分散树脂、高涂敷性能的聚四氟乙烯乳液等已进入市场开拓期，经济效益显著。
4、取得的主要科技成果。
包括鉴定或验收的科技成果、制定的各类标准等等情况
“十一五”以来，我院共完成10项科技成果的鉴定验收工作，其中完成了由四川省科技厅组织专家的3项科技成果鉴定，3项国防科工委军工项目的验收，3项科技部项目验收，1项四川省科技厅项目验收。
详见附表二。
制定各类企业产品标准30余份，并参与4项国家标准的制定工作。
5、科技成果产业化取得的效益以及对单位发展的推动作用等情况
主要科技成果产业化取得的效益对我院发展的推动作用如下：
①1500t/a氟橡胶生产技术②挤管用中压缩比聚四氟乙烯分散树脂
5 同时该技术还成功应用于我院《温室气体三氟甲烷减排》cdm项目，这也是国内唯一一家利用国产技术、装备，实现三氟甲烷减排的项目，得到国家环保部以及国外相关机构的高度评价。
6、开展科技工作中存在的主要问题
我院所从事氟、硅材料行业是国家鼓励发展的高技术行业，也是高度竞争性行业，对人才和技术的依存度都很高。
由于地处内陆，原料、市场均在东南沿海及国外，相比国内其它同行企业，无形中已增加大量物流成本。
同时内地相对落后的物质文化生活不利于留住优秀技术人才。
虽然我院主导产品氟橡胶、氟树脂等依靠质量优势弥补了成本上劣势，在国内外市场均具有较强的市场竞争力，但国内同行近几年通过各种努力，产品质量大幅提升，竞争日趋激烈。
为此，我院加大了产业结构调整和科技成果产业化的力度，但由于总体经济规模偏小，转制科研院所可供抵押贷款的资产有限，每年企业利润的大部分均用于发展项目建设，用于科研开发的资金筹措力度还需加强。
7、今后的工作设想
在下一步的工作中，我院科技创新工作将围绕打造自贡国家新材料“氟硅”产业化基地这一中心工作，不断强化科技创新，加快产业和产品结构调整，促进成果转化。
⑴ 进一步强化自主创新，重点开发氟、硅聚合物高端产品
开发国内空白的高端含氟聚合物，突破产业化技术瓶颈，改善国内氟聚合物领域聚四氟乙烯树脂一枝独秀的局面，高端氟聚合物比重逐步调整到50%以上。
氟橡胶重点开发耐低温氟橡胶、高含氟耐含醇燃料氟橡胶、f23型氟橡胶等特种氟橡胶;氟树脂实现聚全氟乙丙烯树脂(f46)、聚偏氟乙烯树脂(pvdf)、可熔性四氟乙烯树脂(pfa)、膜用改性乙烯-四氟乙烯共聚物(f40)、全氟磺酸质子膜树脂等高端氟树脂的产业化，成为国内品种最齐、综合实力最强的氟树脂生产企业。
有机硅方面，充分发挥我院在有机硅领域几十年的品牌和技术优势，加强特种有机硅产品的开发，以苯基类特种有机硅产品为突破口，实现有机硅产业的规模化生产。
⑵ 加强应用研究技术开发，延伸产业链，提高产品附加值
重点开发f40膜材料、全氟磺酸离子膜材料、四氟纤维加工技术，形成配套生产能力，满足建筑行业膜结构建筑、氯碱行业电解膜、工业过滤膜等目前国内急需，完全依赖进口满足的高端氟材料制品;配套氟橡胶产业化项目，大力开发氟预混胶、氟混练胶新品种，逐步改善国内以生胶为主的`氟橡胶供应模式，提高产品附加值。
⑶ 加强资源综合利用和循环经济建设，创建环境友好型企业
始终坚持“安全第一、环保先行”管理方针，贯彻执行中国化工集团“零排放”的治企理念，强化安全责任制，按清洁生产与末端治理相结合的原则，推行清洁生产，从源头做起，从改革生产工艺着手，加大对有用物质的回收利用，力争实现污染物零排放量，创建环境友好型企业。
⑷ 加强人才培养和技术创新平台建设，增强自主创新能力
积极争取国家对科技创新和产业化的政策和资金支持，加大科技投入，努力搭建企业自主创新的平台。
积极筹建国家级有机氟重点实验室，加强产学研联合，与高校及科研单位合作，建设高分子材料合成和应用研究试验平台，努力承担国家级研究和产业化项目，提高高分子材料的应用水平并拓宽其应用领域，延伸企业产业链。
继续充实科技人员队伍，培养高素质的科技人才;加快科技体制改革步伐，增强企业技术创新和自我发展的能力，逐步建立起即能符合院情，又能适应现代科技发展规律的科研管理和技术创新体系，建立有效运行机制，形成科研、生产、市场紧密结合的有利于自主创新的科技进步机制，提高科技进步在经济效益中的贡献率。
把技术创新工作与群众合理化建议活动结合起来，量化合理化建议所产生的经济效益以及相应的奖励幅度。
号召广大职工紧紧围绕开发新产品、探索新工艺、运用新材料新技术提合理化建议，使职工成为技术创新的主体，并在其中得到相应的经济利益。
二、知识产权保护工作总结
1、专利申请量呈逐年递增趋势
2、知识产权管理制度不断完善
20**年10月，我院成立了以院长为主任委员的知识产权管理委员会，根据国家知识产权相关法律法规，结合企业发展的需要，我院委托专业律师事务所对现有知识产权管理制度进行修订和完善，突出了知识产权制度促进科技进步与鼓励自主创新的作用，保证了制度的合法性、合理性、并使之得到有效执行。
切实有效地把专利工作纳入我院的技术创新、生产、经营等各个环节中，充分依靠和运用专利制度，形成自主知识产权，打造核心竞争力，不断提升我院在国内、国际市场的竞争能力。
目前我院制订的知识产权管理制度主要有：《知识产权管理办法》、《商业秘密管理办法》、《商标管理办法》、《档案管理制度》、《计算机信息系统安全保密暂行办法》等。
3、建立商标管理体系，规范商标管理 我院注册了 “晨光”商品商标和“晨光”服务商标。
“晨光”商标近几年来被四川省商标局认定为四川省著名商标。
4、坚持“以名牌促品牌，以品牌求发展”的品牌发展战略，大力推进品牌建设，增强企业市场竞争力，提高企业市场知名度
加强和规范“晨光”商标管理，加大品牌宣传力度，进一步完善“晨光”商标的国内、外商标注册与保护。
积极开展“晨光”商标为中国驰名商标的认定工作和“晨光”牌氟橡胶、聚四氟乙烯树脂申报“中国名牌产品”的工作。
整合质量、军工、职业健康安全、环境管理、计量管理体系，建立“五标合一”管理体系。
5、随着知识经济的全球化，企业只有拥有自主知识产权的核心竞争力，才能在国际市场上占据一席之地
虽然近年来我们在总公司的关心、支持下取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到还存在很多不足，如专利实施经费的不足，使得一些专利技术不能产业化;需要进一步提高专利申请的质量、数量，强化pct申请;加大知识产权维权管理;广泛深入学习国际贸易知识产权保护规则等。
篇4：企业创新型物业管理论文
企业创新型物业管理论文
一、物业服务企业创新型物业管理人才的现状
1.创新型物业管理人才匮乏的现状
物业服务企业的创新型物业管理人才在做好基础和基本的物业管理服务和经营工作的同时，必须在思维、意识、观念、方法、行为等方面有别于一般人才，具有强大、持续而突出的创新性;必须想别人想不到的、做别人做不到的，从常规中发现新意新奇、从日常中做到新颖别致、从简单中悟到新法新意、从平凡中趋新趋高。但是，由于现阶段的物业服务企业的起点较低、制度不完善、竞争无序化，在许多“先天不足”、“后天不规范”限制下，导致企业专业性、高素质的从业者严重缺乏，中高层管理人员相对短缺，优秀人力资源两极分化较严重，创新型人才明显不够。
2.创新型物业管理人才素质的现状
因物业管理专业教育的滞后和迟缓，物业服务企业成立之初的从业者大多从房管局或房地产开发企业转行而来，还有许多与物业管理毫不沾边的其他行业人员也从事物业管理。这些人员不仅专业知识和岗位知识欠缺，对物业服务企业和行业的发展现状和态势也不清楚;缺乏基本的职业化素养、技能和能力，只想管理而不会管理、只为经营而不会经营、只说服务而不做服务，更别说创新型管理人才所需要的特质和特能了。即使是后续进入企业的物业管理专业毕业的中专生、高职生、大学生，他们虽然知晓物业管理是什么、为什么、做什么，熟悉一般的物业管理模式和规程，清楚物业管理的基本运行规律和操作方法，初步可胜任物业管理服务的日常工作、简单服务，但是由于他们的理论与实际的脱节、认识与实践的偏离，往往使他们缺乏从事专业工作、履行岗位职责所需的创新思维和创新能力，在工作中常常处于被动地位，只能按指令按部就班行事，达不到创新型物业管理人才的标准和要求。虽然一些物业服务企业从业者参加并通过了物业管理员上岗证、物业管理部门经理、物业管理师等资格培训和认证，但是由于社会机构和社会力量培训时完全是应付国家的要求、企业的期望和从业者的需要，因此培训的质量和效果仍然达不到创新型物业管理人才的执业标准和要求。
二、物业服务企业创新型物业管理人才不足不强的原因分析
物业服务企业缺乏创新型物业管理人才是普遍现象和共同问题，既有外部原因也有内部原因;既有体制和机制的原因，也有认识和观念的原因。具体包括以下几方面：
1.从业者转型太慢
物业管理在紧跟房地产业快速发展的30多年中，虽然成就巨大、业绩显著，但是由于物业管理行业从业者激励机制尚未真正建立、物业管理市场职业经理制度仍然处于真空，以及从业者专业学习基础缺乏、兴趣不浓等原因的大量存在，使得从业者的素质、能力和创新性并未得到相应的提升，原来“半路出家”的仍在半路上奔波而未到“家”，原来转行转岗的还在“行”外打转、在“岗”外转悠，未真正成为行家里手。
2.社会供应偏向
目前，物业管理专业已深入职业教育和普通教育学校，社会机构和社会力量也举办了物业管理培训，应该说是可以满足物业服务企业对物业管理人员的需求的。但事实并非如此，大部分物业服务企业仍然存在“招人难”、“空位多”问题，仍然只能围着现有从业者的内部培训打转。其原因在于：学校培养的物业管理专业学生大多无意从事本专业，即使暂时以此为业，也不安心工作，最终都会“跳槽”;更何况现在开设物业管理专业学历教育尤其是高学历教育的学校还不多，招生数量也很少;社会机构和社会力量培养的物业管理专业人员，大多是现在从事本专业工作的，即使有一些新加入者也是为了找一份工、混一碗饭，因而要想这些学员有大的改观和提高，是不现实、不可能的。
3.思想认识误区
当前，包括政府官员在内的整个社会对物业管理行业、物业服务企业、物业管理从业者的认识都存在着很大的偏差和误区。比如，认为物业管理行业低人一等，物业服务企业只是劳动密集型企业，物业管理从业者是“上辈子做了孽这辈子才做物业”;认为物业管理是“管家”，“管家”就该无条件服务、无条件听话、无条件满足;认为物业管理就是搞点儿卫生、收点儿费用、护点儿秩序、修点儿故障、帮点儿小忙，有没有无所谓、在不在不紧要。因此，现实中对物业服务企业及其从业者来说，“打板子”的事情要受得、挨“耳刮子”的事情要忍得、“伤面子”的事情要兜得，好事不沾边、坏事粘身边、恶事传天边。这些错误的思想认识，将物业管理行业、物业服务企业、物业管理从业者深深地打上了“低人一等”的烙印，使他们在很长一段时期内都处于一个低下甚至低劣的位置，致使很多人不愿加入这个队伍，创新型物业管理人才的出现更无从谈起。
4.收入待遇偏低
物业管理发展的“先天不足”和“后天乏力”，以及被社会误解和不看好，使得物业服务企业在夹缝中艰难生存的情况下，是不可能提供优厚的薪酬福利的'。加之国家规定从事单纯的物业管理只能是微利(企业虽可通过多种经营而多利)，物业服务企业是服务企业且大多是民营企业，这对处于初级阶段而又不太懂服务、只想盈利的大部分企业创办者来说，不可能拿出更多的薪酬待遇支付给从业者。同时，由于物业管理用房和相关附属设施设备在物业接管时未达到或不符合一个企业运营所需的场地、环境和条件的要求，物业服务企业在创办后承接的管理区域或项目时，必须进行方便其管理服务所需的相应配套投入，这无疑增加了本来就实力不雄厚的物业服务企业的资金压力，也对企业从业者的薪酬待遇产生了较大的不利影响。
5.企业人力资源投资较少
人力资源投资，是指企业为了提高从业者的素质、知识、经验、能力、技术，确保从业者健康、安全，给予从业者良好的工作环境和成长条件，在教育、培训、薪酬待遇等方面所进行的资金、实物、劳务、服务的投入，是企业一项长期而艰巨的投资。物业服务企业人力资源投资表现为：人力资源管理上的投入，包括人才引进、稳定、管理、激励、培养等方面的投入;人力资源本身的投入，包括对人才的脑力和体力开发、健康和安全保障、思维能力创新、成长进步等方面的投入。当前，物业服务企业的人力资源投资的问题主要有：
篇5：论创新型图书馆文化的构建
论创新型图书馆文化的构建
介绍了图书馆文化的概念和创新型图书馆文化的内涵,提出了建立创新型图书馆文化的.6个途径,即营造图书馆文化的创新环境、树立图书馆文化的创新精神、确立图书馆文化的创新价值观、塑造创新进取的图书馆形象、实现技术进步与人文关怀的有机结合和培养馆员的创新群体.
作 者：黄珍娟 王含晖 HUANG Zheng-juan WANG Han-hui 作者单位：浙江省温州市第二人民医院图书馆,浙江,温州,325000 刊 名：中华医学图书情报杂志 英文刊名：CHINESE JOURNAL OF MEDICAL LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE 年，卷(期)： 18(4) 分类号：G250 关键词：图书馆文化 理论创新 图书馆形象篇6：立足校本教研 构建创新型学校
立足校本教研 构建创新型学校
立足校本教研 构建创新型学校五莲县松柏乡初级中学
我校在教育教学工作中坚持“以人为本，和谐发展”的办学理，以“树立科学发展观，构建和谐校园”为目标，努力打造一只团结、奉献、求实、创新’的教师团队。一年来，学校从实际问题出发，立足校本搞教研，积极实施科研兴校，教研兴教战略，教育教学质量继续保持稳中有井，再次谱写了教育教学的新篇章。
一、反思学校现状，明确创新思路。
近几年，松柏初中陆续调走了30多名骨干教师和学科带头人，学校有许多教师只能改学科或跨年级上课．学校缺乏学科带头人，改科教师业务不熟，部分教师工作重大，这严重制约着学校教学质量地提高。在这种极端困难的情况下，要保证教学质量不滑坡，就必须及时培养一批善于钻研，勇于创新的骨干教师，这是学校发展地需要，更是新课程改革的迫切需要。我们曾希望借助外部优秀教育资源和优秀教科研成果，来推动教师教学能力地提高，但由于我们是一所农村初中，受经济条件和地域条件等方面因素影响，多数教师的理念陈旧、研究意识淡薄、研究能力差，课堂教学研究往往出现 “穿新靴、戴新帽、嘴上唱高调、身上老一套”的主要表演手法，教研难以取得理想成效。
随着我校“以校为本”发展理念地确立，我们充分认识到，学校的发展在于充分挖掘教师内部活力，视每一位教师为具有研究潜力的创新人才，充分信任教师，学校才会有合力和创新力．教师从自己的教学实际出发，从问题入手，解决自己教学过程中面临的实际问题，这种以校为主的教学研究，消除了教师对教研的畏惧感，极大地调动了教师参与教研活动的积极性和主动性。我们坚信，只有扎实有效地开展校本教研，我校才能健康、快速地发展。
二、健全校本制度，激发教师活力。
制度是学校发展的保障，教师对制度的认可更是学校充满生机的基础．随着学校的不断发展，教师们对学校教学考核、教师月考核、班主任考核提出了越来越多的质疑。学校不改革将寸步难行，更谈不上发展。学校就是为师生服务，就是为师生创造相对公平、公正的良好氛围，教师关注的问题就是学校要亟待解决的问题。新考核方案的制订体现了以法治校和以德治校的结合，删除了原方案中与上级政策相悖的事项，降低了教师学期绩效考核中罚的力度，加大奖的力度；月考核不按比例设定差级，对于违反程中小学教师职业道德“十不准”》等原则性问题实施否决制，可直接定为差级．新方案中注重教师创新工作评价和个性展示，鼓励教师积极创新、乐于奉献，减轻了教师心理压力，既能体现以法管理的力度，又能体现以德管理的宽度。
为了有效地、最大限度地调动教师参与校本教研的积极性与主动性，学校制定了《松柏初中关于设立教育教学特别贡献奖的决定》，对我校教师在校本教研方面做出开创性贡献的教师进行重奖，并在评优树先方面进行政策倾斜，让搞教研者得实惠。这一系列制度的改进像春风细雨，润育着全体教师创新的种子。
三、实施校本教研，共建创新校园。
(一)从问题入手，激发教师热情。
任何课题地提出都来源于教学实践中发现的问题，进行校本研究的根本目的就是为了解决这些问题．在平时的教学过程中，我们要求每一位教师树立问题即课题的意识，从教学实际出发，不迷信权威，只认真理，要有批判怀疑精神和反思意识，坚持做到“三不”：不搞急功近利的形式教研，不搞超出教师接受能力的专家教研，不搞教师力所不能及的“一刀切”命令教研。校本教研就是把教学工作本身当成是学习的过程、研究问题的过程、反思的过程、升华的过程，达到自我调整、自我构建，自我完善的目的。过去，我校教师普遍存在采用时间+揉搓的方式来提高教学成绩，教师的课堂教学是“一个教案，一张嘴，一支粉笔’，教师讲得多，学生学得少。针对这种情况，教导处在不断反思、实践和总结的基础上，提出了‘导学式’课堂教学模式，从导中学，从学中疑，从疑中导，把课堂变成了学生自主学习、自主提问、自主学练的活动天地。把教师注意力从单纯关注怎样‘教’，转移到关注学生如何‘学’上，理顺了教与学的关系，既解放了教师，更解放了学生，实现了教与学的双赢．校本教研让教师深深领悟到教研的内涵，教师主动参与教研的积极性普遍提高。
(二)从课堂入手，创新实现高效．
一切教学问题都来源于课堂，只有解决问题才能更好地改进课堂．教育家魏书生曾说过：“问题是推进课程改革进程的催化剂”。在教学时间安排上，我校严格按照上级文件要求执行，去年初四我校率先实行星期天不上班，减轻了学生课业负担，同时也无形地提高对了教师的要求一一向课堂45分钟要质量，向提高课堂效率要质量，向课堂教学研究要质量。尤其面对新课程，教师只有不断加强自我学习，自我反思，教师的教学业务水平才能有质的提井．为了体现课改精神，教导处针对课堂教学提出了“四个体现”，印学习理论要体现、在问题解决上，教学重点要体现在‘学案’上，学案设计要重点体现在知识习题上，教师的“导”要重点体现在学生问题上。“四个体现”明确了教师备课与课堂上的地位，较好地解决了“导”与“学’的关系，进一步提高了课堂教学效率。
(三)从研究课入手，实施教研创新。
教师有了先进的理论指导，发现了教学中的问题，确立了校本教研的课题，并不等于问题就可以迎刃而解．相反，教师在课堂教学过程中往往会受思维定势地影响，出现许多偏差，如果不及时纠正，教研就会徒劳无功。因此，我们在校本教研中实行了以教师讲“研究课”为主的听课、评课制度。让一名教师展示课改研究课，其余教师就以这节课为靶子，针对“四个体现”是否到位展开激烈地点评，不当老好人，不文过饰非，让讲课的教师触动灵魂，让参与评课的教师也获益匪浅。通过实事求是。不留情面的说、评课活动，架起了教师理论与实践、教学与教研、教法与学法研究的.坚固桥梁，提高了教师研究问题、分析问题、解决问惠的能力。
(四)从网络入手，实现资源创新．
信息化建设是我校建设的重中之重。一年来，学校投资10多万元，购买25台微机，新建3个多媒体教室，基本实现了‘班班通”。投资6000多元购买了部分优秀软件资源，加强了对教师网络资源地建设。围绕信息技术的应用，教导处开展了“信息技术与课堂整合”地研究，推行网上办公，网上教研、优秀课件评比和优秀网页评比活动，建起较高水平的个人资源库和学校资源库。今年暑假，针对我校部分学科教师稀少和骨干教师少的实际，在全校范围内组织同学科教师集体备课，通研教材，并在网上共享，充实了学校网上资源。我校的青年教师郑建华发现网络上的贴子和名人名作很感人，他就利用课余时间将这些宝贵资料下载，编排成供学生阅读的《名文欣赏》，他的语文教学成绩连续三年名列全县前茅．在他的带动下，我校越来越多的教师积极主动地利用网络获取资源，教师平时上网聊天的少了，上网收集资料多了。
(五)从校本课程入手，培养创新能力。
校本课程是由学校自主管理、开发和实施的课程，它赋予了学校在培养学生的创新精神和实践能力上极大的责任和自主权。学校始终把课程研究作为培养学生创新能力的重要渠道之一，成立课程研究领导小组，制定了《校本课程开设方案挣，加强校本课程的开发，管理和评价工作，培养了学生学习的兴趣。在课程设置上我们没有生搬硬套，而是根据学校现有的条件、资源和学生现况，采教师之专长，开发我校的校本资源。学校为提升学生的人生价值观，开设了《名人足迹》讲座；实施大阅读教学以来，骨干教师根据学生年级特点和阅读重点，组织编写了《阅读与欣赏》三册，很受学生欢迎；为推广普通话，提高全校师生的普通话水平，编写了一本专门纠正松柏方言土语的餐松柏初中普通话推广手册》。这些校本资源的开发，增强了教师们拓宽知识的能力，提高了学习思想品德修养、审美能力，提井了学生的价值观．
四、情感凝爱合力，爱心铸就师魂。
为营造一个融洽、和谐，愉快、优美的校园氛围，让师生有一个健康的身体、舒适的环境、灿烂的明天，学校开展了多种活动，丰富校园生活。“五四青年节”为全校教师免费体检；秋举办了“第一届文化艺术节”；老人节举行“和谐家庭”、“孝敬父母家庭”评选，并邀请部分教师的父母来校座谈；在学校资金紧张的情况下，教师节为教师入人身意外伤害保险和财产保险；为老师们购买了羽毛球、乒乓球和呼啦圈等健身器械，鼓励教师积极参加体育锻炼；举办教师乒乓球比赛、象棋比赛等多种文娱活动，这些活动地开展不仅丰富了教师的业余文化生活，而且加深了对学校这个“家”的理解。
情感凝聚合力，爱心铸就师魂。学校成绩的取得，靠的是全体教师求实创新，靠的是全体教师的合作与奉献，他们的感人事迹比比皆是：献血车前教师争先恐后献血；冯立青主任献血后刚刚休息2天就执意回学校上课； 由于我校缺少化学教师，郑秀彩老师以一颗炽热的爱心和强烈责任感，带着身孕主动申请初三5个班化学课教学，今年五、六月份已经接近临产期的她出现过多次不良反映，上课坚持不住，就回办公室休息几分种后，再返回课堂，一堂课要往返几次，直至学期结束。她的教学成绩在两次期末考试中均居全县前列；由于缺少教师，郑穗光、王兴云、岳超、乔红霞老师主动申请跨年级教学；王为华老师因辅导英语竞赛而没有陪女儿去济南动手术；为改变学校教学楼的旧容旧貌，又能节约资金，老师们向校长主动提出利用周六日的时间粉刷教学楼，经过两天开心愉快地劳动，使教学楼焕然一新。正是广大教师强烈的主人翁意识和无私地奉献精神，凝聚成我校取之不竭的创新合力。今年我校不但中考成绩继续名列前茅，而且本学期实现了学生零辍学率的目标。
“泰山不让土壤，故能成其高；河海不择细流，故能成其深。”在过去的一年里，我们仅仅取得了点滴成绩，与兄弟学校相比还有很大的差距，还有若干不成熟的做法．成绩属于过去，未来还任重面道远，在今后的工作中，我们将立足实际，深入研究，扬帆奋进，为和谐五莲教育做贡献!
篇7：创新型高校教师激励机制的构建论文
创新型高校教师激励机制的构建论文
论文摘要：全过程激励系统包括一个过程即双向信息交流过程、三个子系统即环境子系统、因素运行子系统、激励效果反馈子系统，在此基础上加入创新因素，构建了创新型高校教师的激励机制。
论文关键词：创新型教师 激励机制 激励因素
一、双向信息交流过程
此过程包括激励主体对激励信息的获得和对激励信息的选择两个阶段。激励主体主要通过心理观察、情绪体验、业绩反映等方式来认识激励信息，评价、断定信息的可信度。激励客体(教师)通过实施的激励因素，如指示、命令、目标、情感及其管理控制工作，认识激励信息。激励主体与客体之间的激励信息有效传递，构成信息流，从而取得认同上的一致陛。这一步骤的任务是高校管理人员了解教师的个人需要、事业规划、能力和素质等，同时向教师阐明组织的目标、组织所倡导的价值观、组织的奖酬内容、绩效考核标准和行为规范等；而教师个人则要把自己的能力和特长、个人的各方面要求和打算恰如其分地表达出来，同时教师要把组织对自己的各方面要求了解。在此基础上高校管理者要为教师创造一个良好的环境子系统。
二、环境子系统
高校教师激励机制环境子系统，是指国家和高校应该根据教师个人的兴趣、特长和能力，为其提供能充分发挥才能的舞台和机会，并不断创造条件，优化教师的工作、生活和学术环境，它包括社会大环境和高校小环境。社会环境是由党和国家的方针政策、民族文化传统和国民的素质决定的。高校创新型教师是国家创新型人才的一部分，他们的成长离不开国家宏观政治经济体制的改革，离不开国家创新体系的建立和完善。就我国的实际情况而言，如何使政府更加遵循高等教育的发展规律，更加有效地促进高等学校确立自主办学地位，形成自我发展、自我约束的机制，主动适应社会发展需要，是管理体制改革、模式和机制创新应重点解决的问题。高校小环境是创新型教师成长的土壤，是创新型教师的理想家园。适宜的校园环境包括：具有鲜明特色的办学理念和传统，尊重教师个性、自由民主的管理风格，奋发进取、求实创新的学风，时间充裕、空气清新、景物宜人的生态环境。
教育管理的工作，要以最大限度地让每位教师把生命的潜能变为现实，使每个教师的个性和特点在教育工作中充分自由全面地发挥，让教师真正找到自己生命的价值。首先每一所高校都必须确立以创新为精神骨架，既符合其社会使命又具有鲜明特色的办学理念，并使之成为学校一以贯之的`传统。其次，在传统的教育管理体制中，学校对教师的管理往往是以事而不是以人为中心的，教师的一切工作围着教学计划转，各种有形无形的条条框框，使教师无暇创新、无力创新、不善于创新。因此，要孕育创新人才，就必须突破条条框框，为创新营造一个自由的学术气氛和宽松平等的学术生态环境。最后，围绕教师对工作自主性的要求，更加重视发挥教师在工作自主和创新方面的授权，提倡自主管理，通过授权，自主选择题目，自主组织队伍，经过自由组合，挑选自己的成员、领导，确定其工作分工和程序，形成自我管理式团队。通过这一切，使学校把对人的关注、人的个性释放和人的自主性需要的满足放在前所未有的中心地位，实现真正意义上的人本管理。这样，教师的创新型人格才能得以塑造。
三、因素运行子系统
此子系统包括三个过程，首先是高校管理人员根据教师个人的特长、能力和素质以及工作意向给他们安排适当的岗位，提出适当的努力目标和考核办法，采取适当的管理方式并付诸行动；教师则采取适当的工作态度、适当的行为方式开始努力工作。然后是绩效评价工作，对员工已经取得的成果和工作进展及时进行评价，以便管理者和员工双方再作适应性调整。最后是根据年终的绩效评价进行薪酬分配，这一步的工作是在年终进行的，教师要配合管理人员对自己的工作成绩进行评价并据此获得组织的薪酬资源。这个子系统中三个操作过程缺一不可。
(一)激励因素作用过程
1．激励因素。根据库克的创造力生命周期曲线我们可以认识到：人的创造力的发展是有增长衰落的周期性的，就教师而言，不论是教学还是科研的创造力都服从创造力的生命周期曲线。仅以教学为例，所有的教师都有同感，一个教师初次接受教学任务时，由于教学内容不熟悉，迫使他必须以较高的创造状态进行学习与备课；此时教师对自己的教学效果处于未知状态，对学生及外界评价都极为在意。正是这种对外界评价的期待，产生了创造的激情，使创造力呈上升趋势。而当一个教师对教学内容已经很熟悉，并具备了一定的教学经验，对他人、对自己的评价已经确认时，这是教师教学水平成熟状态。在没有外界刺激的情况下，往往也是一个教师教学创造激情下降的开始。一个教师的教学创造力发展与自身的成就动机、创造能力、创造激情这些主观因素有关，但同时也与外界的激励因素，尤其是能激发教师创造激情发展的激励因素有关，如工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、报酬福利和工作环境等。激励因素相互作用的过程，即了解和把握教师的需要特点，实施激励管理的过程。
2．激励遵循的原则。无论哪一种激励，都要遵循一些基本原则：
(1)激励要渐增，无论是奖励还是惩罚，其分量都要逐步增加，以增强激励效应的持久性。同时要注意适当原则，过低起不到激励作用，过高会导致较高的激励成本。
(2)情境要适当：包括要符合当事人的个性特征，注意时机、频率、地点等。
(3)激励要公平，包括机会均等，奖惩程度与当事人的功过相一致，实施过程要公开化、民主化等。
(二)高校教师绩效评价过程
人才培养与科学研究是大学的中心任务，所以教学、科研评价制度是评价高校创新型教师竞争力的两个核心纬度。
1．关于科研创新评价。教学与科研是教师的两个翅膀，教学是教师的重要工作与责任，科研是教师教学工作的总结与内在支撑，学术生命的生命力的本质是一个人的创造力，而一个又一个的课题则是人创造力的载体，也是创造力的激发器。通过科研可以使教学的内容向纵深方向发展，从而使人的创造力，沿着爬坡的方式向上攀延。同时科研的成就还可以提高一个人的自我期待与社会期待值。而期待是影响一个人创造力发挥程度的重要因素，也是一个人自我评价与社会评价的重要内容。当一个人有较高的社会评价时，自身的期望值也会提高，他自己追求的目标也会提高，他会处在一个不断开发与激发自己的潜能的创造状态之中。因此科研不仅仅使教学的内容不断深化，更主要的是将教师调整到一种较好的创造状态。
2．关于教育创新评价。就其评价体系而言，科学的评价可以让教师认识到自身努力的方向，确认自己与应有目标的距离。教学测评体系中主要的技术性问题是如何根据教师成长的特点与教学自身的规律来确定相应的指标体系。教师的成长在不同阶段既有共性也有差异性。对一个新教师而言，规范化是主要的要求；对一个讲师而言，就必须在规范化基础上有体现风格与特色的指标体系；而对具有副教授以上水平的教师的教学测评还必须包含学者化特征，即教师对知识体系的深刻理解力和把学生引入学科前沿的能力，甚至作为一个学者对知识的追求与信仰，都应成为测评的重要内容。分层次的测评体系可以提高教学测评的针对性、有效性，可以对不同层次的教师确立不同的努力目标，形成良好的外在激励机制，使教师的教学创造能力不断地突破原有的创造力周期曲线，从一个层次攀升到另一个层次。
(三)高校教师的薪酬分配过程
知识管理专家玛汉・坦姆仆经过大量实证研究后认为：激励知识型员工的前四个因素依次为个体成长、工作自主、业务成就和金钱财富，获得一份与自己贡献相称的报酬并使自己能够分享到自己创造的财富，仍然是激励知识型员工的一项重要因素。
作为管理工作者，应该充分认识到教师需要的多重性、复杂性，承认教师作为复杂劳动者在高等学校应享有较高的待遇，鼓励通过创造性研究获得必要报酬，推动专业技术、管理等生产要素参与技术分配。拉开分配差距，一流人才、一流业绩、一流报酬。在进行薪酬设计时，要从三个方面来考虑，即薪酬的对外竞争性，薪酬对内的公平性以及单位本身的支付能力。激励性薪酬的设计目标应重点考虑两个方面：首先是吸引和稳定单位骨干队伍，其次是要充分激发广大职工的创造热情。因此有必要建立一个激励性薪酬体制，使高校教师感到巨大地付出得到了丰厚的回报，从而加倍努力，以全部身心投入本职工作。
四、激励效果反馈子系统
激励主体(管理者)在对职工(教师)进行激励检验与评价后，要及时进行信息反馈，以便使职工随时知道自己的行为活动的结果如何，这样就可以针对问题分析原因，及时改进激励方法，强化激励效果，这就是激励信息的效果反馈。
1．双向选择的流动机制。双向选择的流动机制即学校和教师都有自主选择的权利。这种权利，对于教师而言，是保持最佳生存状态和精神状态的基本前提。双向选择对于学校来说也是激发教师活力的有效手段。在制度、经济环境既定的情况下，环境对于人的制约作用主要体现在人际环境对人创造性的制约，即当环境对一个人的创造激情产生了窒息作用，已经无法调动他们的积极性，促进人才的合理流动就有了一定的必要性。适度的流动可以使一个人面对一个新的环境，重新建立新的起点，也可以在一个新的环境中重新定位自身在他人心目中的形象，产生正向的期待，从而使创造力从一个生命周期进入另一个生命周期。为了合理的利用人力资源，应尽可能的在校内进行合理与有效的配置在条件允许的情况下，促进教师适度在校内调节与流动对教师创造力的保持与激励有一定的积极作用。
2．保持组织的活力。美国学者卡兹对科研组织的生命周期进行了研究，发现了组织的生命周期的长短与组织内的信息沟通有关系，与组织成员的创造力有关系。也就是说一个科研组织也与人一样有成长、成熟、衰老的过程。
生命周期理论告诉我们保持一个组织的活力往往也是一个教师保持良好的创造状态的条件之一。高校本身就是一个科研组织，系部、教研室，也是科研的一个小团体，教师的教学激情、教学创造力往往也与这些团体的生命周期有关。当一个人处于组织的最佳状态时，组织成员之间可以产生正向激励，想在他人面前证实自己与表现自己的愿望比较强烈，彼此之间能从对方获得信息量也较多，创造力就会被激发出来。因此引进具有创造力与竞争力的人才是保持一个组织生命力的方式之一，它可以防止组织衰老，也可以使组织的成员处于创造状态之中。加强教学组织方式的研究，与学生保持交流、接触与对话，可以从其身上获取期望、期待与挑战，更能增加责任感、使命感、神圣感，以不断获取创造力的激情与动力，使学生的存在成为教师创造力的源泉。
篇8：创新型企业管理
创新型企业管理
摘 要企业管理作为推动经济发展和企业发展的重要因素，一直有着不可替代的地位。
企业管理的创新也直接关系着企业未来的发展趋势。
本文通过对企业管理创新概念的解读以及其现状和存在的问题进行分析，提出了如何促进我国企业管理创新的措施，以期对我国企业在激烈的国际市场竞争中占据一席之地有所帮助。
关键词企业管理 创新
一、引言
随着世界经济的快速发展，企业在市场中的竞争越来越激烈，面临的挑战也越来越多，所以企业只有根据经济发展的要求和市场环境的变化不断创新和调整发展战略才能在当前市场经济中占有一席之地。
如今，来自外部环境的压力和市场经济的激烈动荡，迫使企业不得不进行管理创新，让企业拥有属于自身的核心竞争力。
只要创新成功，企业的市场占有量就会大大提高，同时产品的质量和服务也会得到很好的改善，市场领域也会得到相应的扩大。
因此，管理创新对企业的意义重大，它能促进企业的快速发展和壮大。
另外，进行企业管理的创新还能有助于企业实现收益最大化。
作为企业来说，盈利是其最终目的，而企业管理创新既是企业实现持续发展的过程，也是追求利益最大化的过程。
企业管理直接关系着整个企业的盈利收益状况，这种收益既包括短期收益也包括长期收益，但是其最终目的都是为了提高企业的经济效益。
二、企业管理创新的概念
企业管理创新是指管理者通过对当前市场和社会的发展趋势，运用管理的相应职能，对管理工作进行的改革、变化、重组、创新等一系列的过程的总称。
随着时代的发展，企业管理创新已经成为大部分企业日常运营的一部分，经过企业的不断实践，企业管理创新又可以概括为以下内容：通过对市场和社会出现的变化进行分析和判断，然后针对其现象进行人才、资本和科技要素的重组，以此来应对相应的变化，满足市场需求，另外还实现企业自身的利益目标和责任。
其实，某种意义上来说，企业管理的创新过程就是管理的过程，创新本身就是管理的一部分，管理实质就是一种创新。
进行企业管理创新是实现现代管理目的和要求的根本途径和方法。
三、我国企业管理创新现状
我国企业管理创新的现状主要表现为以下三个方面：第一，寻求符合自身的管理模式。
目前，大多数企业受到市场经济发展的影响以及国际市场的冲击，都在不断探寻属于自己的企业管理创新方法和模式。
第二，企业在注重管理创新的同时也对管理的职能非常重视。
第三，企业管理创新的范围开始涉及企业的方方面面，包括人力资源管理、财务管理、信息管理等多个层面。
第四，企业的管理创新缺乏战略管理方面的创新，同时管理的理论创新与实践创新存在一定差距。
第五，企业的管理创新缺乏基础管理的创新，这主要是因为基础管理没有得到足够的重视和关注。
四、在市场经济下我国企业管理创新存在的问题
(一)企业自主创新能力的欠缺
由于企业在前期发展过程中已经形成了固定的管理模式和管理方法，以至于在企业管理创新方面缺乏自主创新的能力。
有的企业由于自身实力不够强硬或者是资金的短缺无法进行管理创新，大多数时候只是一味地模仿别的`企业的创新方法和措施，使得新的管理方法无法与自身企业的实际情况相适应，起到了适得其反的作用，这很容易导致企业在激烈的市场竞争和快速发展的市场经济中被淘汰。
(二)创新的环境和氛围不够理想
创新的环境和氛围对于整个创新过程来说都至关重要。
我国的创新环境和氛围不够理想主要表现在旧体制的束缚和管理者缺乏足够的创新能力。
由于受到之前计划经济体制的影响，要进行管理创新存在很大的困难。
另一方面，创新的主体是管理者，而由于管理者自身创新能力的欠缺必然也会影响到整个创新过程。
另外，我国的市场经济尚在初级阶段，国家的法制环境还有待进一步提高，这也大大影响了企业管理创新的主动性，遏制了企业管理主体的创新欲望。
(三)创新的目标不够明确
有了目标就有了方向，有了方向也就有了动力。
针对目前的市场经济而言，我国企业的管理创新目标不够明确，创新的对象不够具体，这作为整个创新过程的准基调是半点不能马虎的。
由于我国在管理创新方面还没有系统的方案，缺乏专业的创新人才和创新体系以及创新服务方面的匮乏，使得我国很多企业在进行管理创新时过于盲目和无目的，更多的只是一些形象工程，使管理创新就像走了过场。
五、如何促进我国企业管理创新
(一)把管理创新作为企业经营的战略思想
要把管理创新作为企业经营的战略思想必须改变以往的陈旧观念，对之前的管理模式和管理方式进行选择和抛弃，取其精华去其糟粕，只有先从思想上进行创新才能在行动上进行创新。
目前，许多企业高层管理者对现代企业管理创新的理念还没有很全面的认识。
因此，企业高层管理者要跟上时代步伐，接受新的思想新的观念，树立以管理创新作为企业经营的战略思想，加强企业管理的创新力度，更新经营理念，强化经营意识。
(二)构建良好的企业创新文化
企业文化是一个企业的灵魂所在，它是经过企业长期发展和经营所酝酿出的精华。
而一个良好的企业创新文化必须建立在所有员工和管理者团结一致，同心同德的基础上。
企业的管理创新也只有在这种企业创新文化之下才能得以顺利开展和进行。
具体措施有以下四点：首先，是创新价值观的培育，企业上下有了统一的创新价值观会让所有人凝聚起来，产生强烈的认同感;其次，是环境的构建，良好的创新氛围会起到有效的促进作用;再者，要树立榜样，对那些创新英雄予以表扬表彰;最后，就是要完善企业创新机制，形成强大的创新动力。
(三)要求企业家成为创新管理者
随着时代的发展，知识经济已经逐渐成为市场经济的主要内容，而创新作为知识经济的核心必须得到足够的重视。
也正是如此，在知识经济新形势下企业家必须要善于发现人才，同时也要善于培养和挖掘人才，成为一名合格的创新管理者。
所以现在的企业家必须具备以下的品格：第一，创造性思维，思想决定行动，只有有了创造性思维才会有创造性的行为;第二，有远见，对风险有足够的预判，不怕失败，有不达目的誓不罢休的毅力;第三，可行性，企业家制定出的方案必须有理有据，有足够的可行性和可操作性;第四，不断充实自己，时代在不断地更新变化，必须要善于学习敢于实践，跟上时代步伐，不被时代所淘汰;第五，提供优质的服务，现在已经不能单凭产品的质量在市场上取胜，更重要的是服务，以人为本的思想。
这些也是企业家成为创新管理者的关键，当然社会也必须提供更多更好的机会和环境以供这些创新管理者发展，这样才能促使有中国特色的知识经济快速发展。
六、结语
管理创新对于企业来说有着重大的现实意义，它关系着企业的生存和发展，是企业由弱到强的必备武器，只有不断地进行管理创新企业才能一步步壮大起来，成为具有长久生命力的大公司。
参考文献
[1]周琼婕.企业管理创新的探究[J].管理观察，(8).
[2]对企业管理创新的探讨[J].时代金融，(07).
[3]企业管理创新浅析[J].改革与开放，(6).
[4]对市场经济下企业管理创新的思考[J].黑龙江对外贸易，(08).
篇9：企业成长中创新型企业文化论文
关于企业成长中创新型企业文化论文
1理论分析与研究假设
1．1创新型企业文化对企业成长的作用机理分析
在创新型企业文化的价值观层面，Argyris和Schon研究表明追求进步、坦诚公开的组织氛围或文化能有效促进员工的学习行为，进而促进企业创新;具有宽容、竞争、共享、可持续性规范的创新型文化氛围的强烈程度能显著影响企业创新绩效;自由自治的企业文化允许组织成员自主行动，可以提高接触和利用成员所拥有知识的机会，进而导致创新，对创新行为有着重要的影响作用;鼓励冒险与容忍失败的企业文化、追求卓越但允许甚至支持失败以及客户导向的企业文化有利于企业技术创新，进而促进企业成长。这些研究都表明，创新型企业文化的价值观与创新方面的企业成长成正向关系。在创新型企业文化的行为制度层面，促进企业成长的研究集中在有利于企业创新的激励制度和组织结构方面。激励不是绩效，但却是绩效的决定性因素之一，激励制度和行为可以引领和鼓励企业创新行为，激发企业创新活力。当企业中核心雇员相信他们能从创新中获得奖励时，往往能较好地实现组织创新活动。而且相对于作为创新激励的基础性和保障性手段的物质激励而言，精神激励主要采取正面的授权、荣誉、工作激励、良性压力管理等满足员工对于关系和成长方面的内在需求，对创新能力的激发更趋于直接和有效;企业组织结构和信息交流方式作为激励手段和方法也被纳入了这一研究范畴。
相关研究认为，鼓励虚拟组织和员工跨部门合作，较少依赖正式的规章制度和权威，在技术迅速变化的不确定环境下更有利于创新，进而促进企业成长。另外，更加扁平化、内外部灵活的组织结构有利于企业快速感应环境变化和有效利用资源，进而促进企业成长。基于以上分析，提出假设H1:创新型企业文化对企业成长具有显著影响;H1a:创新导向的价值观念对企业成长有显著正向影响;H1b:创新导向的激励机制对企业成长有显著正向影响。
1．2企业战略能力对企业成长的作用机理分析
已有研究成果认为企业战略制定或决策能力是企业持续健康增长的根本保障。战略制定能力的价值在于，提升企业运营效率的战略对企业而言是关键的稀缺资源。战略制定能力能够在分析竞争对手的基础之上，与企业竞争环境表现出动态的匹配关系并产生出适合企业需要的独特竞争战略。当企业具有较强的战略意图时，会主动明确发展目标，积极构建竞争能力，获得增长动力。进一步研究指出，明确的发展目标是必要而非充分条件，它可能无法保证企业成功，但却是解释企业失败的一个重要因素。尤其在企业起步阶段，如果发展目标明确，将极大降低企业失败的概率。战略执行力是企业利用现有资源，挖掘潜在资源，用战略执行力整合组织内外的人财物等各种资源的重要手段，在战略已经制定的情况下，执行力就成为企业绩效差异的关键因子。它是组织内部或组织间能够获取个体行为无法达到的综合效益而使资源配置效率得以优化的能力。有效的战略执行力能更好地服务于企业内外部资源整合，实现企业业务的持续增长［26］。由此提出假设H2:企业战略能力对企业成长具有显著正向影响;H2a:企业战略制定能力对企业成长具有显著正向影响;H2b:企业战略执行能力对企业成长具有显著正向影响。结合上文分析，认为在发展前景不确定情况下，企业战略能力的获得，在实现企业技术创新并促进企业成长等方面与创新型企业文化的培育和获得存在较高的一致性，即与企业竞争环境相匹配的竞争和创新战略的制定和执行，离不开客户导向、勇于冒险并宽容失败、开放、追求卓越的创新型企业文化的支持。因此，创新型企业文化对企业成长的作用路径并非只有直接影响一条，还可以是创新型企业文化对企业战略的制定和执行产生作用，进而再对企业成长产生影响。由此提出假设H3:企业战略能力在创新型企业文化与企业成长之间具有中介作用。
1．3员工归属感对企业成长的作用机理分析
目前，有关员工归属感与企业成长关系的研究大多从揭示员工归属感的形成和持续，并间接影响企业绩效和成长的角度展开。企业文化中的物质文化在培育员工归属感、行为文化在增强员工归属感、制度文化在激励员工归属感、精神文化在提升员工归属感方面能够起到重要作用。员工归属感的形成和凝聚，有助于创新型企业文化的形成，提升核心竞争能力，促进企业成长［8-10］。因此提出假设H4:员工归属感对企业成长具有显著正向影响。结合上文分析，企业战略能力是在战略目标的指引下整合企业各种资源，发挥其最大效用进而促进企业成长的过程。员工是企业最大、最宝贵的战略资源，员工归属感的形成，最终提升企业核心竞争能力，促进企业成长，这个过程离不开企业战略能力的间接指挥和指引作用。因此提出假设H5:企业战略能力在员工归属感与企业成长之间具有中介作用。
2研究方法
2．1研究对象
本研究选取新疆境内的科技型中小企业221家，涉及贸易、农产品、食品加工、机械制造等行业。问卷发放对象为企业的`中高层管理人员、企业战略规划人员及研发、营销、生产部门的核心人员等，90%以上在企业有3年及以上管理经验。共发放问卷400份，回收297份，剔除存在漏填和重复填写的76份问卷，共获得221份有效问卷，有效问卷回收率74.4%。
2．2测量问卷
企业成长。为避免问卷题项涉及过长历史跨度，借鉴丰红星的研究，选择企业近3年内经营指标的变化来衡量企业成长。具体包括4个条目，分别为与行业平均水平相比，近3年来“销售收入增速较快”、“企业利润水平增速较快”、“企业资产规模增速较快”、“企业员工人数增速较快”。该量表α系数为0.758。创新型企业文化。借鉴丰红星的研究，从创新价值观、激励机制和组织结构3个二级指标对创新型企业文化进行评价。具体包括“鼓励冒险并宽容失败”、“鼓励追求卓越、持续改进的价值标准”、“鼓励客户至上的服务标准”、“经常鼓励员工提出合理化建议”、“经常鼓励员工参与企业经营管理活动”、“经常鼓励员工对生产流程或工艺进行优化改进”、“公司经常支持员工跨部门合作”、“公司鼓励非正式或虚拟工作团队”等8个项目。该量表α系数为0.854。企业战略能力。借鉴丁宇和丰红星对企业战略能力的研究，从5个方面对企业战略能力进行测量，即战略制定能力(包括独特资源、应对市场变化能力、整合资源能力和改造组织惯例能力)和战略执行能力。包括5个条目。该量表α系数为0.867。员工归属感。借鉴相关研究，将企业员工归属感分为对企业精神的认同程度(精神性归属感)、对企业目标的认同程度(目标性归属感)、对所属组织的亲疏程度(亲属性归属感)、对所属组织的功利性程度(功利性归属感)4个条目。该量表α系数为0.762。
2．3统计分析方法
采用LISREL7．0和SPSS16．0统计分析软件对数据进行分析和处理。
3研究结果
3．1描述性统计
为避免变量测量出现共同方法误差，对涉及的变量做验证性因子分析，结果表明各量表的总体系数分别为0.758、0.854、0.867、0.762，4个量表的内部各维度的α系数均在0.7以上，表明量表有很好的区分效度，且受到共同方法误差的影响较小，稳定性和有效性较高，可以用于正式施测以检验理论模型的合理性。
3．2假设检验部分
为了考察员工归属感、创新型企业文化均值对企业成长的影响，对数据首先进行层次线性回归分析。
第一步放入的是控制变量，包括企业规模、企业性质、企业类型。从表2可以看出，这些变量对企业成长的回归系数都不显著，F值也不显著。
第二步进入回归模型的是企业员工归属感均值、创新型企业文化均值。结果表明，员工归属感的均值对企业成长的影响不显著，创新型企业文化的均值对企业成长的影响显著。
第三步，放入了企业战略能力水平，结果发现，创新型企业文化均值、企业战略能力的回归系数显著，根据中介效应检验的相关准则，企业战略能力部分中介了创新型企业文化均值与企业成长之间的关系。因此，企业员工归属感对企业成长的影响不显著，创新型企业文化的均值对企业成长影响显著，战略能力均值对企业成长影响显著。而且企业战略能力在创新型企业文化均值与企业成长之间起到部分中介作用。企业战略能力在员工归属感与企业成长之间没有发现存在中介作用。
4结论与讨论
研究结果表明:在控制了创新型企业文化均值后，员工归属感均值则不再对企业成长有显著影响;在控制了员工归属感均值的情况下，创新型企业文化均值还能显著影响企业成长;而企业战略能力即战略的制定力和执行力在创新型企业文化与企业成长之间具有部分中介关系。这对于企业培育成长能力的实践具有重要指导意义。创新型企业文化对企业成长具有显著正向影响。可以从以下几个方面发挥创新型企业文化对企业成长的促进作用:
一是在企业价值观方面，培育和建设追求客户导向、勇于冒险并宽容失败、开放、追求卓越的企业价值观，提升企业技术创新能力，进而促进企业成长;
二是在企业文化的行为制度如激励制度层面，相对于作为创新激励的基础性和保障性手段的物质激励，精神激励主要采取正面的授权、荣誉、工作激励、良性压力管理等满足员工对于关系和成长方面的内在需求，对于技术创新能力的激发更趋于直接和有效，而且员工归属感的形成直接受创新型企业文化的控制，因而企业要重视培育和建设行为制度层面的创新型企业文化，以促进企业成长;
三是在创新型企业文化的组织结构层面，提倡更加扁平化、内外部灵活(内部灵活体现在有机型组织和无边界化组织结构，外部灵活性体现在虚拟组织、内部市场组织结构、网络型组织等表现形式上)和规模较小的组织结构，有利于企业快速的感应、适应环境的变化并有效地利用资源，有利于企业创新能力的提高，进而促进企业的成长。企业战略能力即战略的制定力和执行力在创新型企业文化与企业成长之间具有部分的中介关系。因此，创新型企业文化不但能够直接正向作用于企业成长，还可以通过提升企业战略能力进而促进企业成长的途径间接作用于企业成长。
企业可以通过倡导、培育、认同创新价值观，倡导、实施、完善相关的创新激励机制，完善具有应对竞争和变化环境的动态性的组织机构等途径培育创新型组织文化，这样，企业就可以从构建或获取自身独特资源、提升应对市场变化能力、提升整合资源能力和改造组织惯例能力等方面入手，提升战略的制定力水平，进而显著作用于企业成长;而且企业还可以培育有效的企业战略执行力水平，更好地服务于企业获取自身独特资源、提升应对市场变化能力、提升整合资源能力和改造组织惯例能力的过程，进而显著作用于企业成长。企业战略能力在员工归属感与企业成长之间没有出现中介作用。
对此，本文认为其原因可能是员工归属感与企业战略能力的关系还受到其他情境变量的调节作用;也可能是员工归属感通过影响其他的企业运营过程来影响企业成长。另外，创新型企业文化对员工归属感虽然没有显著正向的影响，但是两者之间存在显著的关联。这说明创新型企业文化很有可能通过培育员工归属感促进企业成长，但是这一作用链的作用机理和途径还需要做深入的研究。
本文对于企业成长的测量中使用的多为财务性成长指标。未来的研究应在采用全面性指标方面多做尝试。例如可以包括财务类如营业额、边际收益利润，市场竞争类如市场份额、广告和促销份额，消费者行为类如顾客渗透、顾客忠诚和顾客增进，消费者认知类如产品认知、品牌满意和购买意图，中间商顾客类如配送水平、中间商盈利性和服务质量，创新类如产品投放和收入等，多指标、立体化的全面衡量企业成长，这样得出的结论应当更有实践价值和指导意义。此外，数据的获得可能存在同源性误差，样本的典型性问题可能也存在着一定局限。这些都有待在后续研究中加以改进。
篇10：创新型高新技术企业如何与资本市场对接
创新型高新技术企业如何与资本市场对接
高新技术产业与资本市场对接的意义 高新技术产业的发展亟需大量资本投入,而良好的`资本市场环境正是推动高新技术产业成长壮大的“温床”.高新技术产业与资本市场的结合,不仅是促进高新技术产业规模化发展的重要条件,而且是资本市场可持续发展的内在要求.
作 者：张敏 作者单位：湖南证券有限责任公司长沙投资银行总部 刊 名：科技创业月刊 英文刊名：PIONEERING WITH SCIENCE & TECHNOLOGY MONTHLY 年，卷(期)：2002 “”(4) 分类号：F8 关键词：
文档为doc格式
