下面是小编整理的女驸马黄梅戏歌词，本文共6篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：女驸马黄梅戏歌词
《女驸马》是由安徽省第二届戏曲汇演安庆地区代表团安徽省黄梅戏剧团编剧，刘琼导演，严凤英、王少舫、田玉莲、陈文明等联袂主演的戏曲电影。讲述了冯素贞与李兆廷自幼相爱，婚后由于家境败落，继母逼退婚。素贞被迫进京应试，中状元，被招驸马，洞房之夜实情相告与公主，帝赦免之罪，冯李终成眷属。
《女驸马》简谱
篇2：慕容晓晓黄梅戏《女驸马》歌词
《女驸马》是由安徽省第二届戏曲汇演安庆地区代表团安徽省黄梅戏剧团编剧，刘琼导演，严凤英、王少舫、田玉莲、陈文明等联袂主演的戏曲电影 。
故事讲述了冯素贞与李兆廷自幼相爱，婚后由于家境败落，继母逼退婚。素贞被迫进京应试，中状元，被招驸马，洞房之夜实情相告与公主，帝赦免之罪，冯李终成眷属。
篇3：慕容晓晓黄梅戏《女驸马》歌词
慕容晓晓，1981年10月27日出生于安徽安庆，黄梅戏演员 ，中国内地女歌手。
10月7日签约北京华顺艺恒文化传媒有限公司，同年发行首支单曲《爱情买卖》而成名。 受邀参加广东卫视元旦跨年演唱会、安徽卫视元旦跨年喜乐会、辽宁卫视春节晚会、并受邀参加央视第一届网络春晚。 发行第三张个人专辑《徽常美Ⅰ》与第四张个人专辑《为什么不早说》。
5月，首次尝试拉丁风格的音乐作品《玛丽亚》。
[慕容晓晓黄梅戏《女驸马》歌词]
篇4：学唱黄梅戏女驸马
学唱黄梅戏女驸马
（相声）
女驸马
(李中秋)
甲，你是那里人？
乙，我呀，俺！安徽人！（自豪的）
甲，我们都是来自五湖四海，都爱家乡，都挺自豪，你安徽省的有啥新鲜的？
乙，不新鲜，可我们有黄梅戏，就新鲜了吧？
甲，当然不新鲜，因为黄梅戏现已是代表国家的剧种，经过一代代艺术家推陈出新，其曲调已达到旋律优美，淳朴流畅。是中国的《黄梅》，世界的《黄梅》。
乙，看来你是真懂，那我能唱算不算新鲜？
甲，你能唱？没看出来，这道是新鲜。
乙，那我们现在给战友们唱一段如何？
甲，行呀，
乙，黄梅戏《女驸马》你看过吧？
甲，
不但看过，我可不会从头唱，我会从闭幕倒着往头唱。
乙，嘿，那我的考考你，这《女驸马》是啥意思？谁演的好？
甲，这你难不倒我，说的是民女冯素珍女扮男装曲线救夫的故事。
乙，她是够曲线的。
甲，这出戏现在唱的好的是著名黄梅戏演员韩再芬，她是风姿绰约、扮相俏丽、嗓音圆润、表演细腻。她唱起来委婉动听，韵味浓郁，是这味，（唱）为救李郎离家园。
乙，这就来了，干什么去呀？
甲，（唱）谁料黄榜中状元，
乙，中了状元什么样？
甲，
（唱）
中状元着红袍，帽插宫花好（哇）
好新鲜（哪）。
乙，先教你美，你等着。
甲，（唱）我也曾赴过琼林宴，
我也曾打马御街前。
乙，他还来劲了。
甲，（唱）人人夸我潘安貌，
谁知纱帽罩（哇）
罩婵娟（哪）
乙，小姐。
甲，（怒）
乙，怎么了？
甲，你犯了杀头之罪。
乙，咱说清了，是你犯了杀头之罪，还是我犯了杀头之罪？
甲，哎，我说你在这应当叫我：“状元公”，我的姓别已经变了。
乙，谁批的？
甲，是皇上？你管着吗？在这你就叫我：“状元公”。
乙，对，状元公。你在家也过的挺好的，中了状元闹不准还的下岗，你是折腾什么呀？
甲，（唱）我考状元不为把名显，
我考状元不为做高官，
为了多情的李公子。
乙，
原来是为了多情的李公子呀，
甲，（唱）夫妻恩爱花好月儿圆（哪）。
乙，那皇宫可不是闹着玩的，你就没想后路？
甲，（唱）手提羊毫喜洋洋，休笔告假回故乡，监狱救出李公子，送他一个状元郎。
乙，（学刘大人）啊，状元公。
我看你还美？
甲，这就提婚来了。
乙，对，你不美了？
甲，不美了，我唱的怎么样？
乙，好。
甲，当然好。
乙，看你，说你灵你就上房梁，给你点色你这开染房，拿锯的不见是木匠？你要真行，那咱们就给战友接着唱好不好？
甲，好，你说唱那段吧。
乙，就唱《洞房》一场如何？
甲，行，你是安徽人，你来这冯素珍，我来这千金小姐。准备好了吗？
乙，准备好了。
甲，相公。
乙，相公，那才子佳人在洞房才叫相公那。
甲，那叫什么呀？
乙，还我自豪什么呢？那千金不是一般的千金。是此千金非彼千金也。
甲，是纯金。
乙，什么呀？那是娘子，嘿，我又成许仙了。
甲，这相公是没错吧。
乙，什么没错，我让你弄糊涂了
，在这戏里公主应称丈夫为驸马。
甲，呀！副马，那正马呢？
乙，什么正马，是驸马。
甲，我知道，呀，驸马，天已三更了，你一直读书（改四川话）是啥个意思沙？
乙，这公主是四川人？在这戏里应是安徽人，念白要普通话。
甲，我不是急着要睡觉吗？再来，呀，驸马，天已三更，该安歇了。
乙，呀，公主，今日皇上轮番把盏，我一时高兴吃的有些醉了。
甲，我叫你醉，（继续按戏中语讲）拿醒酒汤来。
乙，多谢公主，不用了，
甲，那哪成啊？（普通话）不醒酒你能睡觉吗？（又）身子不爽，一定要喝的，来！
乙，不用了。真的不用了，（普通话）我没喝酒喝什么醒酒汤？
甲，还是喝的好，来一碗，
乙，呀，那就来一碗，多谢了。
甲，再来一碗，俗话说好事成双，三人成行，四通八达。五彩缤纷，六六大顺么？
乙，五愧首，八匹马，全来了，这是《洞房》一折吗？
甲，象是威虎厅，你不睡我急呀，接着来。不要了，
乙，不要了，公主，天不早了，你早点安歇去吧，
甲，还早点呢，都三更了，我还的劝他，不然他酒是醒了，读起琼瑶这爱情小说还有个完吗？我家那女朋友就这样。“啊！驸马！这诗书么，明日再读不迟”
乙，亲爱的公主，夜已深了，你安歇吧。
甲，（普通话）还亲爱的呢？（又）驸马，你读的可是什么书？难道比我这新娘子还好看么？
乙，大家听听，有这词吗？哎！
甲，驸马愁眉不展，可有什么心事？
乙，他在这接上了，“无有呢”。
甲，你家住那里？姓什名谁？说的'明白我就放你过去，
乙，你错了，
甲，没有，
乙，我说你串戏了，
甲，可不是，到《天仙配》去了，我会的戏太多了，咱接着来。你家中可有前妻？说的明白，我不降罪于你。
乙，我那里有什么前妻？公主哇。
甲，（不理）
乙，公主哇，你怎么不理我呀，
甲，你唱错了，
乙，没错呀，
甲，到这你要对公主说实话，你这样做是对的起你的李公子，最对不起的是公主。
乙，这我知道。
甲，哪你应跪着唱，
乙，你早说呀，（跪）你接着来。
甲，只要你说的清清楚楚，我不降罪于你，
乙，事到如今，（唱）我本是闺中一钗裙。
甲，此话当真，我看看，（要去看前胸动作）
乙，你要看什么？
甲，你不是说你是女的吗？本公主要验明正身。
乙，公主能那么没礼数吗？我告诉你看那里面才行，
甲，好，本公主今天听你的，哪能证明你是女的？
乙，（唱）公主请看耳环痕，
甲，嘿！窟窿还真不小，我来问你，戴过的可是纯金，白银，可是铜铁铅锡、翡翠法郎。又可是圆的、方的、麻花股、七星钻、滴溜圆、一条线的等等等等，你的、通通讲来？
乙，你这是又到那去了
甲，你问问台下的女观众谁对耳环不感兴趣呀？
乙，这问题你下台再问，我们这是在唱戏。
甲，还不是让你气的我，我该怎么问？
乙，你该问：“你真的是个女子？”
甲，你不是让我看了吗，还这么问？
乙，就的这么问。
甲，好，我问，我问，你真的是个女子？
乙，唱
甲，还要唱？
乙，要唱，不唱不能表达心情。
甲，唱什么？
乙，一声霹雳。。。
甲，（唱）一声霹雳破晴空，驸马原来是女人，（说）又是费话
乙，小人有一个两全其美之策，
甲，讲，讲。你讲啊。
乙，（不动）
甲，你怎么不讲了？
乙，我还跪着呢，
甲，起来吧。（完）
篇5：女驸马的歌词
女驸马的歌词
为救李郎离家园
谁料皇榜中状元
中状元着红袍
帽插宫花好呀(wa)
好新鲜哪
我也曾赴过琼林宴
我也曾打马御街前
人人夸我潘安貌
原来纱帽照呀(wa)
照婵娟哪
我考状元不为把名显
我考状元不为做高官
为了多情的李公子
夫妻恩爱花儿好月儿圆哪
歌手介绍
卓依婷，1981年10月2日出生于台湾新北市
新庄区，自幼聪明好学，3岁拜师学歌，5岁开始登台表演，因听众年龄层次跨越度之广，被命名为大众型歌手。
她以唱台湾歌曲出名，对于台湾流行歌的伴唱带，翻唱过600首以上的国语与台语歌。
1995年在闽南语连续剧演出，并成为当时的`童星演员。随后开始走进大陆，靠翻唱当时在台湾流行的口水歌打开知名度，专辑都在大陆及东南亚等地发行。
宣布复出，12月8日，发行原创贺岁专辑《好春天》，并在广东举办签售会。4月同名全新专辑《卓依婷》正式发行。12月22日发行原创专辑《亲爱的你》。1月19日卓依婷携新专辑抵京，首次澄清多年前去世传言，同年1月份宣布开展30周年全球巡回演唱会《卓依婷30周年全球巡回演唱会》。
篇6：黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
活动目标：
1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言诗，进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。
2、迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。
3、在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。
活动准备：
1、幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》、《朝发白帝城》。
2、幼儿听国黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
3、黄梅戏《女驸马》选段vcd，黄梅戏伴奏带。
活动过程：
1、演唱黄梅戏《看灯》进场。
2、看vcd画面，欣赏黄梅戏选段，初步感知旋律。
师：这段音乐是一段——（黄梅戏）。它和我们听国的黄梅戏有什么相同的地方？
3、再次欣赏vcd卡拉ok版本《女驸马》选段，进一步熟悉旋律。
师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。
4、听录有伴奏音乐的'磁带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。
师：我们还可以一边哼唱一边做动作。
5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。
师：你们发现这段唱词每句都是几个字啊？我们学过的七言诗能不能用这段音乐唱呢？
6、倾听教师分别用《咏柳》、《朝发白帝城》等七言诗演唱黄梅戏曲调。并跟随教师做动作。
7、选取一首诗朗诵后跟随教师听伴奏带演唱。
师：你们最喜欢刚才哪一首诗。我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。
8|、在教师动作暗示下站在场地四周随伴奏带边唱边做动作。
师：我们一起学黄梅戏演员来表演。每人找个空地方。
9、朗诵新诗并用新诗演唱黄梅戏《女驸马》选段。
师：你们还会什么七言诗呢？我们一起念一遍再唱一遍。
活动反思：
黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目，著名黄梅戏表演艺术家严凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明大义的女子。本活动选用的乐曲比较工整，唱腔也相对平直，比较符合幼儿年龄特点。但是幼儿对故事情节不熟悉也难以理解，因此，我想到了用我国古典文化的精髓——七言诗来替换歌词。
活动中教师根据幼儿提出的七言诗反复演唱，目的在于引导幼儿反复倾听乐曲旋律，在幼儿充分感知乐曲旋律的句出上，再鼓励幼儿跟随教师演唱。本次活动当然是借班上课，但是活动中幼儿始终处于积极的状态，无论是跟随教师做动作还是歌唱都比较主动。但是也存在一些问题。比如活动结束后并不是所有孩子都能演唱，个别孩子没有掌握。
从活动结果看，教师始终没有退出，直到最后仍有个别幼儿需要教师支持才能演唱。分析原因，一方面是幼儿对七言诗本身不熟练，而教师频频更换七言诗内容让幼儿跟不上教师的“节奏”，另一方面可能幼儿对动作、歌词、旋律三个认知都陌生的情况下，感到认知挑战过重。
针对不同班级幼儿的表现，我应该在活动中及时调整策略，发现幼儿对七言诗不是很牢固，应该在每次歌唱前带领幼儿念连遍，或者跟随伴奏音乐念。这样即帮助幼儿回顾七言诗内容又感知乐曲。此外，在教师演唱后，不要求幼儿替换歌词唱，而应该让幼儿选取一首七言诗来唱，给幼儿的学习任务就是唱这一首七言诗。这样动作和歌词不会造成幼儿负担，幼儿演唱的气氛会更好。
★怎样歌词
文档为doc格式
