下面就是小编给大家带来的英语学习方法：英语单词的记忆六法，本文共9篇，希望能帮助到大家!
篇1：英语学习方法：英语单词的记忆六法
第一部分 谐音法
谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法。由于英语是拼音文字，看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写。所以，如果谐音法使用得当，是最有效的记忆方法，可以真正做到过目不忘。不过，象所有其他的方法一样，谐音法只适用于一部分GRE单词，切忌滥用和牵强。谐音在语言里的使用是相当普遍的，例如中文里讲的“年年有鱼(余)”，“碎碎(岁岁)平安”;英语里的2和to，4和for。把谐音用于记忆也是很常见的，特别是用来记忆数字，用得好，可以取得非常好的效果，例如有人把3.14159谐音为“山颠一寺一壶酒”即是绝佳的记忆实例。 将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是一个尝试。谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系。
quaff n./v.痛饮，畅饮 记法： quaff音“夸父”→夸父追日，渴极痛饮
hyphen n.连字号“-” 记法： hyphen音“还分”→还分着呢,快用连字号连起来吧
shudder n./v.发抖，战栗 记法： 音“吓得”→吓得发抖
第二部分 拆字法
拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法。被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合。拆字拆得巧可以做到“望文生义”。同样，不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆，切忌乱拆。拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词。
astray adv.迷路,误入歧途 记法： astray→a+strange+way→迷路
brace n.支撑物 记法： brace→bring(带来)+ace(“A”)→拿来一个A形物体作为支撑物
flair n.天赋,眼光 记法： flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)
第三部分 同构法
同构本是一个化学名词，这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象。我们知道，每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成，由于字母在单词里排列顺序的变化，相同的几个字母便可以构造出不同的单词，这些单词互相称作同构词。如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词，那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁。用同构法记忆短词是最有效的。
awl n.尖钻,锥子 记法： awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子
bale n.灾祸 记法： bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的
snug a.温暖的,舒适的 记法： snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家
第四部分 异构法
异构是相对于同构而言的。异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词，若异构词里有一个是我们所熟悉的，就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词)。异构法最适合记忆中等长度的单词。
abut v.接界,毗连 记法： abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了
cant n.隐语,术语 记法： cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语
shirk v.规避,逃避 记法： shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼
第五部分 新构词法
利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法。也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法。构词法的关键是词根，如果词根是熟悉的或记住了，构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住，那么构词法非但是无效的，而且成倍增加了记忆的负担，走向了助记法的方面。下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法，所以是真正有效的助记法。
arson n.纵火 记法： arson→ars(火)+on→纵火 ars→Mars(火星)→虽然中文的“火星”和英文的火星(Mars)
里都有一个“火”字,其实火星上根本就没有火
deify v.奉为神 记法： deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神 dei→die(死)→神是不会死的
gynaecocracy n.妇女当政记法： gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政
cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治
第六部分 音像法
利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法。该方法生动直观，且有许多附带的好处(可以训练和提高听力，印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等)。
例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, you must abase
yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.
篇2：英语单词记忆六法
英语单词记忆六法
英语单词记忆六法中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供同学们学习时选用。
一. 读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［i：］［ ：］［ ：］等。还有些固定的字母组合，例如：tion发［ ］或［t ］，ture发［t ］，ing发［i ］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二. 字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 后面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中间加字母。例如：
though through，tree three，for four
4. 减字母。例如：
she he，close lose，start star
5. 换字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：
blow bowl，sing sign，from form
三. 联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
四. 归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五. 构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的'单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v.举起） lift（n.电梯），last（adj.过去的） last（v.持续）等。
六. 循环记忆法
它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
篇3：英语单词记忆六法
英语单词记忆六法
英语单词记忆六法中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供同学们学习时选用。
一. 读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［i：］［ ：］［ ：］等。还有些固定的字母组合，例如：tion发［ ］或［t ］，ture发［t ］，ing发［i ］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的'发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二. 字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 后面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中间加字母。例如：
though through，tree three，for four
4. 减字母。例如：
she he，close lose，start star
5. 换字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：
blow bowl，sing sign，from form
三. 联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
四. 归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五. 构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。
[1] [2]
篇4：英语单词记忆六法
一、读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发[i：][ ：][ ：]等。还有些固定的字母组合，例如：tion发[ ]或[t ]，ture发[t ]，ing发[i ]，ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二.、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如：
though through，tree three，for four 4. 减字母。例如：
she he，close lose，start star 5. 换字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母(即改变字母顺序)。例如：
blow bowl，sing sign，from form
三、联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到： ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
四.、归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat 3. 按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet 4. 按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start 5. 按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go 6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五、构词记忆法掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房间) classroom(教室)，foot(脚)+ball(球) football(足球)等。
3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water(n.水) water(v.浇水)，lift(v.举起) lift(n.电梯)，last(adj.过去的) last(v.持续)等。
六、循环记忆法它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
篇5：英语学习方法：揭秘英语单词记忆的秘密
一直以来都有同学在问我：“就快考试了，单词我都还没背，该怎么办?我很忧郁。”我只能回答：“贵在参与!如果单词没背，那就赶快去背，哪还有时间忧郁。”还有同学说：“我记单词的最大缺陷就是记不住。”我想说：“亲爱的同学，那不是你最大的缺陷，那是人类共同的特点好吗?”……关于记单词，为什么同学们会有这么多问题呢?最主要是因为对记忆本身不了解，在这篇文章中，我会
同学们会有这么多问题呢?最主要是因为对记忆本身不了解，在这篇文章中，我会讲解一些记单词的方法，希望能给大家带来帮助。
记忆的秘密
1.兴趣是最好的老师，要想记住单词，首先要对其产生兴趣，要找到记单词的乐趣才行。例如：mood (心情)倒过来就是doom (厄运)，这告诉我们一定要保持好心情(in a cheerful mood)，心情不好(in a bad mood)的时候，厄运就会来临(doom is coming soon)。你快乐要过一天，不快乐也要过一天。太阳不会因为你的不快乐而暗淡无光，地球也不会因为你的不快乐而停止转动。那么为什么不快乐一些，保持好心情(put yourself in a good mood)呢?小小单词却藏着巨大的人生哲理，大家不觉得单词很有趣吗?
2.半饥饿状态时记忆力最好。你有没有发现人在吃饱时会特别困呢?这是因为大量的血液都跑到胃里去消化食物了，大脑供氧不充足，反应比较慢。所以从现在
开始要抓住半饥饿状态的时间，如早餐前、午餐前、晚餐前以及晚上8点钟以后，这些都是背单词最好的时间。
趣味记单词
1.编故事，看谁编得更夸张。故事是有情节的，便于记忆而且记得更加持久。编故事背单词的意义就在于，我们可以借助故事情节记忆夹在其中的英文单词。故事情节不需要合理，因为越是合理反而越难记住，越是不合情理的、令人意想不到的故事情节，就越容易被记住。来看看下面的例子。
【编故事记单词】rise ?arise ?arouse ?raise
很久很久以前，玉帝有九个儿子，即天空中的九个太阳。按照玉帝的要求，他们轮值升(rise)在空中，每人一天。然后有一天他们想一起出来玩，就相约一起出现(arise)在了空中，但由于天气太热而在人间引起(give rise to)了巨大的灾难，这时就需要一个人来解决这件事。时势造英雄，灾难激起(arouse)了后羿的英雄气
概，这家伙举(raise)手说：“我来搞定这件事。”于是他射下了八个太阳，留下了现在每天值班的那一个。这就是后羿射日的故事。
其实这样背单词是有科学依据的。1972年，美国科学家佩斯理因为发现了左、右半脑的分工而获得诺贝尔奖，此后科学家也论证了右脑的储存和应用能力是左脑的上百万倍。而编故事记忆单词的方式是调用右脑的形象化记忆来完成的，所以感觉比较轻松，自然容易记住。
2.口诀记单词，比比谁的更有趣。英语中好多单词都有相同的独立的单词/词根，我们利用这个特点将这类单词根据其含义特点编成口诀，把单词串到一起来背，这样记单词就变得容易又有趣，而且一下子就能记住多个单词。口诀法的好处还在于可以随时记忆。来看看下面的例子。
【口诀记单词】abroad broad blackboard board aboard
离开(ab)公路(road)去国外(abroad)，公路(road)不(b)算宽(broad)，看到黑
板(blackboard)想木板(board)，一(a)上木板(board)就有上飞机(aboard)感。
成功最快的方式是copy别人的成功经验，你只需要把我编的口诀背下去就会省力很多。赶快行动起来，体验口诀记单词的高效率吧!
篇6：提高英语单词记忆效率的学习方法盘点
要想提高英语的学习效率，首先要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。
英语学习的方法有很多，只要找到适合自己，英语学习并没有想象中的难。
下面，小编给大家分享几个学习英语单词的方法，大家可以作为学习的参考。
利用读音记单词
一、同音同形法：
英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。
May五月……………may 可以
March三月…………march前进
doctor医生……… doctor博士
last最后的……… last持续
fall秋天………… fall下落
bear熊…………… bear忍受
lie位于…………lie撒谎
run跑步run经营
二、同音异形法：
son 儿子sun 太阳
hare野兔hair头发
hear 听见here这儿
their 它们的there那儿
where 哪里wear 穿戴
great伟大的grate 壁炉
be是bee 蜜蜂
guest客人guessed (guess的过去式)猜
his他的he's (he is 或 he has的缩写)
its它的it's (it is 或 it has 的缩写)
road路rode (ride的过去式)骑(马，自行车等)
father父亲farther更远
这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。
三、异音同形法
在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。
use[ju:z]v.用use[ju:s]n.用途
close[kl?uz]v.关闭close[kl?us]adj.靠近的
desert[di'z?:t]v.抛弃desert['dez?t]n.沙漠
separate ['sep?reit] v.分割separate ['sep?rit]adj.分开的
lead ['li: d]v.带领lead[led]n.铅
四、音译法：
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。
tank…………………………tan(坦)+k(克)
vitamin……………………… v(维)+ta(它)十min(命)
nicotine……………………ni(尼)十co(古)+tin(丁)+e
coffee……………………co(咖)+ffee(啡)
jeep………………………jee(吉)+p(普)
kentucky…………………Ken(肯) +tu(德)+cky(基)
coca-Cola……………………Coca(可口)+ Cola(可乐)
pepsi-cola……………………Pepsi(百事)+ cola(可口)
mini………………………mi迷+ni你
bikini………………………bi比+ki基+ni尼
shampoo………………………sham香+poo波
shermons………………………sher席+mons梦思
mosaic………………………… mo马+sai赛+c克
tips…………………………tip(贴)+s(士)
pizza…………………………pi比+zza萨
sofa…………………………so沙+fa发
carnation……………………… 康乃馨
五、语音辨析法：
英语的拼读是有一定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语音辨析来推想出单词。根据读音规则，我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音
比如kite一词，k在词中发[k],t在词中发[t]，元音字母i是在重读开音节中，应发字母音[ai],结尾的e不发音，故整个词读作[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎么拼写这个单词呢?
[k]对应的字母是k，[t]对应的是t，[ai]即I，这样拼出来是kit，这样显然不行，后面必须加不发音的e,才是一开音节词，其中的i才会读成字母音[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是符合读音规则的词均可如此记忆。
再比如 “al”和“le”大多数是读[au],像apple.animal等。
学好英语可以在出国旅游的时候畅通无阻，可以在未来出国留学的时候打下基础。
英语的学习在于长期的积累和运用，学习过程中会遇到很多困难，要想学有所成，大家就要克服困难，不断向前。
篇7：中考语文学习方法记忆六法
中考语文学习方法记忆六法
一、画面记忆法
背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以 根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记 住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。
二、联奏记忆法
这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。我 们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》 的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主 是《母亲》。这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不 觉就牢记了下来。
三、以少记多法
有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。这就是“以少记多法”。例如，“廴” 与“辶”偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头 (冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。
四、抓头助记法
“抓头助记法”是指在全面学习或复习一篇课文时，有意识地对要记内容的头一句、或头一句中的头一个字，以及与上文有转折或跳跃性联系的连接句的头一个字 作强化记忆。在需要时，可利用这些句子或字来帮助记起有关的内容。而对那些句子不多的短文短诗，更可以把每一句的头一个字依次集中起来，加以背出。这样， 到需用时便可信手拈来且很少差失。如白居易《暮江吟》一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的头一 个字依次集中起来，即“一半可露”。这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。
五、口诀助记法
诗歌比散文容易背诵，口诀比一般条文容易记住。“口诀助记法”就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。运用此法，应注意如下三点：①编口诀的内 容，一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;②在编拟时，应先认真领会全部待编的内容，尽量把它们的要点概括出来，使之条理化，为编口诀打下基 础;③把概括出来的条文，依次排列在一起，编成口诀。口诀的语句，要力求简洁、通俗、形象，并注意音韵、节奏，尽量做到易诵、易记、琅琅上口。
六、兴味助记法
所谓“兴味助记法”，就是在学习或复习时，尽量利用或创造一些有趣的办法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的知识内容改造成趣味盎然的材料来帮助记忆。比如可用下列方法：
1、编绕口令助记法。汉字结构部件中“臣”与“”，经常会纠缠不清。其实“”这个部件在常用汉字中出现，只有“颐”、“姬”、“熙”3个。有人便把它们 组编成两句绕口令：“颐和园演蔡文姬，熙熙攘攘真拥挤。”只要背出这个绕口令，不仅这三个字中的“”不会错写为“臣”;而且其余带“臣”的汉字，也不会误 写为“”了。
2、编顺口溜助记法。如历代的文学体裁及成就若归纳成如下几句，就有助于在我们头脑中形成清晰易记的纵向思路。西周春秋传《诗经》，战国散文两不同;楚辞汉赋先后现，《史记》《乐府》汉高峰;魏晋咏史盛五言，南北民歌有“双星”;唐诗宋词元杂剧，小说成就数明清。
注：“双星”指以《吴歌》、《西曲》为代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木兰辞》为代表的北朝民歌。
中考语文如何快速背诵古诗文
对孩子们来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。以下为考生罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。
抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》 的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记 熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
整分联背诵法
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体 阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师 表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
限时背诵法
这是强制记忆法之一，要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
篇8：英语学习方法：如何记住英语单词
方法一：单词分类记忆法。
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
方法二：同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
方法三：反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
方法五：音近词记忆法。
小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。 学习英语单词的方法很多，同学们一定要在平时多看、多读、多记，在学习上狠下工夫，才能真正把英语学好。
篇9：英语单词学习方法
1. 激活词汇储备
Activate your vocabulary by thinking or speaking briefly about the subject you are about to work on. For example, if you are going to study English on topics that focuses on vacations, take a moment to think about your last vacation, what you did, what you enjoyed, etc.
通过思考或简要叙述你要学习的话题来激活词汇。例如，如果你要学习有关假日的话题，花时间想一想你在上一次假日中做了什么，享受到了什么等等。
2. 激活语法储备
Activate your grammar by thinking about the general grammar area before you begin to study. For example, if you are going to study English grammar focusing on the past, stop to think about what you did last weekend, where you went, etc. to help activate what you already understand about using the past.
在开始学习前想一想该语法的基本知识来激活语法。例如，如果你要学习与过去时的相关语法，就想一想你上周做了什么、去了哪里等等，以此来帮你激活你已知的过去时语法知识。
3. 唱首歌吧
Before class begins, sing a song in English to yourself. Make sure to use a song that you understand and know very well. This short and fun exercise will help your brain focus on the English language in a relaxing manner.
课前，唱首英文歌给自己听。确保你唱的歌是自己熟悉的。这个耗时少且有趣的锻炼能让大脑以放松的方式专注于英语。
4.敲下一小段英语
You can type about your day, your hobbies, your friends, etc. Typing helps activate the kinetic part of your brain that helps improve learning through physical activity.Typing while you study your English grammarwill help solidify your knowledge with movement.
你可以打字记录你的一天、你的爱好、你的朋友，等等。打字能帮你调动大脑的运动区，这样可以帮你通过动手来学习。一边打字一边学语法，这能通过动作帮你巩固知识。
A little Grammar, Listening, Reading and Writing
学一点语法、听力、阅读和写作
Next, make sure to study a number of areas rather than focusing on just one topic. Study a little grammar, then do a short listening exercise, then perhaps read an article on the same topic. Don't do too much, twenty minutes on three different types of exercises is plenty!
接下来，确保学习不同的类别，不要仅仅专注于一类。学一会儿语法，然后做一小段听力练习，接着再读一篇相关话题的文章。别学太多，花20分钟在三种不同的练习上就够了!
Review Grammar as Your Watch or Read
边看边复习语法
Give yourself one grammar goal when reading a new article or watching a new video. For example, try to write down each example of a form you are studying such as the present perfect. Use highlighters (colored pens) with texts to highlight forms that you are studying.
读书或者看视频的时候给自己设定一个语法学习目标。比如，列出你正在学的语法知识的全部形式，如现在完成时。用荧光笔(彩笔)在你读的书上做标出这些形式。
Use Different Learning Methods
用不同的学习方法
Don't just use one way to study English. Use a variety of methods which will help all the parts of your brain help you. For example, if you are learning new vocabulary, create a word map, describe a picture, make a list and study that. All of these methods together help to reinforce your learning.
不要只用一种方法学英语。用多种方法学习会调动大脑的各部分助你学习。比如，如果你在学新单词，画一张词汇图、描述一幅图、列个清单然后开始学习，这些方法都会巩固你的学习。
Find Some Friends
找个朋友做同伴
You can practice the exercises together, have conversations together (in English!), and, as you study English together, help each other with exercises you may not understand.
你们可以一起做练习，一起聊天(当然要用英语!)。你们一起学的时候可以互相帮助，解决练习中的疑惑。
ChooseTopics that Interest You
找个感兴趣的话题
One of the most important things to do is to study English using topics that you like. This will help motivate you because you will also be learning about a topic you find interesting while you study English.
学习英语最重要的一点就是用你喜欢的话题。这会激励你，因为在学英语的同时，也学习了你所感兴趣的话题。
小学、初中英语单词学习的九条建议
1、尽量从无规律的机械记忆走向借助字母组合、音标读记单词。
2、苦某节课单词量过多时，可5∽7个单词为一个记忆模块，这样记忆效率会提高。
3、可以将单词分类，让学生按类记忆。
4、学单词词组时可与用法放在一块进行，即词不离句学习。
5、复习单词时，可将学过单词串联成句子、段文来互译加深理解记忆。
6、利用遗忘曲线规律巩固所学单词，即第一天、第三天、第七天，一个月，简称1371四次复习法，让孩子从瞬间记忆变为长久记忆。
7、布置默写单词时可相临三课为一组，采取321退遍策略，即当天学的写3遍，昨天学的写2遍，前天学的写1遍。
8、布置朗读、默写一个或一单元单词时务必变换顺序，如正读(写)倒读(写)，从中间到后再到前，从中间到前再到后，任意变换，旨在破解首尾效应弊端，即开头、结尾能记的牢，中间易遗忘。
9、将今天学新课，集中学单词，分解到节节记单词，可釆取周结月清巩固机制。
10、利用英语扑克让学生在游戏中记单词。笔者发明的英语扑克，能使学生在游戏中轻轻松松、开开心心地把单词记住，实现了“英语单词记忆的革命”。方法概述：(1)制作英语单词游戏卡(英语扑克)。在卡片背面书写单词的意思，在正面书写英语单词，同时可以附加一些相关内容。如用一定符号表示该单词所在章节、音节的个数，图片等，利用美术知识，可以对游戏卡的正反面进行一定的装饰、美化，有条件的把卡片过塑更好。为了推进这项工作，学校可以开展制作英语扑克大赛。(2)英语扑克的使用说明。英语扑克的玩法有多种。以“跑得快”玩法为例：洗牌——把一套完整的扑克牌来回洗几次。起牌——四个人依次起牌。发牌——通过“锤、剪、布”决定谁先出牌。第一个人若出了一张牌，可以意思朝上，也可以英语单词朝上。顺时针邻近的人应快速说出该张牌覆盖那面的内容(也就是说，给意思，说单词;给单词，说意思)，若说正确的，他出牌，让下一个说，依次进行。若说不完整或不会说，不许出牌，轮下一个。游戏的规则是，谁先把手中的牌出完，谁为优胜者。当然可以玩同花順(同一词类)，叫主(诃类变换)，任意跑(提问答)等。
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