下面是小编为大家整理的孩子不能自觉学习怎么办，本文共7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：孩子不能自觉学习怎么办
首先，孩子的主动性是一种主观动作能力，与早期训练有很大关系。从肌肉和骨骼的关系来说，肌肉无力的话，人是无法做出动作的，但是，有些家长没有注意孩子早期的大肌肉、小肌肉的训练，例如抬头、翻身、坐、爬行、四肢运动都训练不足，对孩子活动范围限制太多，保护太多，孩子没有机会来训练他们的肌肉和动作的灵活性，等到学习需要孩子尽快完成作业、上课注意力集中、管住自己的行动时，孩子就会出现散漫和拖沓。
第二，从大脑和动作的关系来说，大脑负责接受外界信息，然后整合加工，传递到各部门，指挥四肢行动，这个过程需要早期反复训练才能形成灵活迅速的反应链。而看电视、看书、听音乐、玩电脑、绘画、弹琴等室内活动都不是手—脑协调活动，有的缺乏逻辑思维运动，有的缺乏大肌肉的协调活动，所以，尽管有些孩子其他能力都很好，写作业特别费劲。有的孩子阅读没有问题，就是怕写，也是这个问题。那么像打羽毛球、游泳、登山等活动都需要全身肌肉和大脑思维中枢、感觉器官的协调工作，和上课听讲、写作业所需要的能力是一样的。
第三，习惯是一种条件反射，条件反射遵循快乐原则，如果孩子很早就体会了看电视、玩电脑特别轻松愉快，比爬山、打球还要轻松的话，他们会习惯于选择在家看电视也不出去玩，所以，家长要在早期多带孩子参加户外运动，让孩子喜欢这样的健康运动，对学习和身体都有好处。
第四，有些活动既有益又不会造成依赖，例如从小让孩子干家务、生活自理、游泳、打球、爬山等，这些活动做多了就很累，他们不会干一天还想干，而且在运动和劳动时大脑处于休息状态，运动累了以后很喜欢动脑，精力也集中。所以那些农村来的孩子从来都会自觉学习。
孩子不能自觉学习父母需要创造学习条件
1)安静的环境，这可能要求家长自己也少看电视、少打牌;
2)读书的气氛，即家长自己也多读书、看报，多讨论读书心得和相关问题;
3)对探索“怪”问题的支持，如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处，帮助孩子利用图书馆或互联网查找相关资料，为孩子要进行的某些探索性实验提供材料及安全监护，等等。
学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢?我给这两位家长提了四点建议。
篇2：孩子如何自觉学习
兴趣是学习最大的老师
让孩子把书本和实际的生活结合起来学习。如果讲到春天的课文，可以带孩子在春天的某一天，到野外看看。树叶有没有变化，草坪有什么变化，小鸟有什么变化等等。如果是数学算术方面的问题，可以让他帮忙去超市买一下东西，自己算算需要带多少钱，找回多少钱。不是强迫他学习，而是自然而然让他了解一些学习里面的知识。
在学习中找到快乐
在各方各面找到孩子的优点，让他变得更自信更开朗。父母也可以多复习一下孩子的课本，也许以前的学的和现在的完全不一样呢。平时谈话的时候，不经意的问一下，或者向孩子请教那句话的含义，这个地方怎么读啊。让孩子当一回小老师，示范给你看。多给孩子买一些读起来简洁，有趣的学习书籍。最好少买那些什么考试资料，怎么样变成神童，什么做完这些题目就能上北大。有些难度太大的题目，让人越做越没有信心。
陪孩子一起做作业
作业经常写错，有时候并不代表孩子不会做，或者不聪明，可能是有时候没有那么认真，一个步骤写错了，或者没有安静下来，心里想着玩的事情，没有努力去写作业。这时候不要一心想着挑他的毛病，一直批评他，静下心来帮助他，如果哪里写错了，下次不要犯同样的错误。就算有不会写的题目，也可以问老师，问哥哥姐姐，或者一起查资料解决。
让孩子了解生活中的有趣知识
给孩子准备一个小箱子小盒子，让它养些蚂蚁，蟋蟀之类的，观察它们的生活习性。给他种一棵小植物，让他认识种子的魔力，从发芽到开花结果的过程是多么神奇。还有为什么灯泡会发光啊，晾在阳台的衣服怎样才干的快一些啊。晚上的天空中最先出来的什么星星啊，都有一些什么星座啊......
篇3：孩子如何自觉学习
1、学习任务太重是一个原因
一开始就提到，我在半个小时就能把作业做完，而现在的孩子，作业量就非常大。在这么大的学习压力下，孩子很容易就产生厌学的情绪。家长在这方面能做的，一个是给孩子多点理解、多点疏导;其次是不要再给孩子添加压力(培训班之类的)，学习时间长不代表能学好。
2、孩子也有自尊心
在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。家长要善于抓住孩子的优点，多点给孩子鼓励。例如孩子考得不好，但可能比上次有进步呢;或者说这次考得不好，是不是出题太难，或者有什么原因呢。多点跟孩子进行这方面的沟通，孩子就不会觉得学习是一件可怕的事情。
3、培养学习兴趣最重要
如果孩子对一件事感兴趣，他肯定可以乐此不疲地去做。同样的，如果孩子觉得学习很有趣味，他很可能就会自觉地学习。我们要让孩子看到每个科目的趣味性，让他们觉得学习不只是枯燥的。例如数学，可以给孩子看一些有趣的题目，或者讲一些利用数学解决问题的故事。又比如英语，可以用一下像蓝鹦鹉这样的产品，它利用游戏的方式来学习，可以提起孩子对学习的兴趣。家长平时可以多点跟孩子一起学习，一起互动，让孩子觉得学习也不是孤单的。
4、抓住机会，促成良性循环
要让孩子从厌学变到自觉学习，并不是一蹴而就的事情，需要家长长期的努力。在孩子厌学、学习成绩比较差的时候，要抓住能够鼓励孩子的机会，给孩子学习的信心。在孩子学习有一点点进步的时候，给孩子看一些学科有趣的内容，增加孩子对学习的兴趣。在孩子成绩好起来的时候，多给孩子空间，在旁边观察和引导，让孩子自动养成自觉学习的习惯。
让孩子自觉学习的注意事项：
一、不当监工，引导孩子自觉学习
中小学生特别是低年级学生活泼好动，缺乏自制力，学习注意力不能长时间的集中，一些家长在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”出来的，而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时，首先要提出学习要求，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时，家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子养成良好的学习习惯，最终达到自觉、主动地学习。
二、不当帮工，鼓励孩子独立学习
现今的家庭辅导，大多集中在孩子们作业的解难答疑上。当孩子在做作业过程中遇到了不懂的问题时，家长大都帮助解答，并不厌其烦地讲给孩子听，直到孩子听懂、会做为止。精辟、透彻的讲解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以牺牲孩子的独立思考、深入探究和积极创新的机会为代价的。久而久之，孩子便养成了依赖心理，很少去独立思考和研究问题。
三、不罚苦工，促使孩子愉快学习
家长对孩子的期望值都是非常高的，为了孩子能考上重点中学、名牌大学，在学校、社会大力提倡“减负”的情况下，一些家庭怕“减负”影响孩子的成绩，纷纷“加负”，各类教辅图书市场火爆便是证明。在书山题海面前，孩子成了做题机器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中，其结果是渐渐使孩子丧失了学习兴趣，甚至厌学，其实，孩子学习是有选择性的。他有兴趣的，就接受;没有兴趣的，他接受不了。西方国家的小学生之所以能写出洋洋万言的“我怎样看人类文化”、“谈第二次世界大战”、“到太空去旅行”等个人研究报告，是因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣，使他们在完成之后有一种成就感。兴趣是孩子探求新知识的内在动力。只有使孩子感到学习的乐趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子学习主动了，学习效果便能提高;反之，学习就被动，而且学习效果也不理想。
篇4：如何正确引导孩子自觉学习
1、要学会制定学习计划
要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。
要有计划性：在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。
2、思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
3、养成认真，踏实的学习习惯
随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。
到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
4.切勿陷入题海中，要有方法的学习
到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万要记住：不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。
那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?
一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。
二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。
5.“不会就问”不一定就是个好习惯。
一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。以此，鼓励大家：
面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。
6.保持良好的、积极的心态。
进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。
篇5：如何正确引导孩子自觉学习
一、不考虑孩子的个性特质，不尊重孩子的意愿
有些爸妈非常爱孩子，总想为孩子安排一切，他们自己节衣缩食，拿出大笔学费，替孩子报各种各样的“特长班”、“补习班”，而孩子们若没有这方面的兴趣，这些“课程”就变得苦不堪言。浪费了孩子和大人的时间、精力、体力和财力，收效甚微。
二、不考虑孩子的内在需求，期望过高，要求过严
父母往往对子女一味的高期望，不切实际的急于求成。这种心态和做法会让孩子敏感、紧张和焦虑。这是中国家教中一个相当普遍的的现象，中的孩子因此成了负担最重的一批人。
在高期望值的支配下，父母只以考试分数来衡量孩子是否优秀的标准。这实际上是家长自己背上的一个错误而沉重的包袱。家长辛苦、孩子更辛苦。
所以建议家长把时间和精力多用在为孩子创造良好的学习环境和氛围上，多琢磨怎样发展孩子的个性，怎样诱导孩子的学习兴趣，怎样培养孩子的良好习惯。
三、不考虑家庭教育方式和技巧，强塞硬灌
很多父母利用一切机会向孩子灌输大道理，有的是态度友好的，有的是态度是强硬的。但不论什么态度，孩子就是听不进去。
有些父母总想让孩子事事都听自己的，要求孩子“这样做”或“那样做”，却忽略了孩子的接受方式。久而久之，孩子不仅不听他们的话，还会产生抵触情绪和逆反心理。
有智慧的家长，在教育孩子时，应当引导多于教训，启发多于灌输。这其中有一个技巧，就是做家长要适时让孩子参与你做的事，而不是强迫孩子去做事，也要经常参与孩子做的事，家长在参与中加以引导，是促使孩子自觉主动地学习或做事的最好动力。
孩子没有接触社会，不会像家长那样有阅历和经验。因此，做家长的要适时引导他们，帮助他们打开探求知识领域的大门，从自觉主动到积极主动去完成学习任务，并享受学习成功带来的喜悦。
四、忽视孩子幼小心灵的承受力，用家长的权威强制孩子
父母用命令的方式让孩子做事情，或强迫他去做，是在显示我们的权力，而这种权力无非是身份、年龄或体力的差别，孩子当然无法这些方面去与大人竞争。但孩子的反抗心理却会慢慢堆积。其实，这并不意味着家长不能引导和影响孩子做正确的事情，只是意味着我们没有用心去寻找更恰当、更有效的方法。强制孩子做事会导致他们用其他的方法来抗争。在一个充满强权的家庭里，很难想像会产生好的教育结果，很难想像能够造就出一个自觉主动、愉快求知的好少年。
篇6：如何正确引导孩子自觉学习
一 学习本来就不是一件轻松的事
(1)天下没有掉馅饼的事，纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下。
(2)其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。 所以，让孩子快乐成长是正确的，但是学习过程是要辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要复习，不需要刻苦学习。
二 学习成绩必定经过无聊和辛苦的学习过程
(1)绝大部分孩子不太不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。 有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力;也有些孩子没有树立目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。
(2)但无论是哪种情况，孩子首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。 快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例。
三 让孩子知道，努力学习是一种责任
(1)父母在培养孩子学习的过程中，更多的是要让孩子在努力学习的情况下，通过辛苦付出，培养出他们的向上拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段，努力学习就是他们的责任之一。我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。
(2)所以，与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。
四 父母需要培养孩子努力付出，这是一种能力
(1)这孩子天性就喜欢玩，现在的孩子生活基本上没有负担，他们能感受到更多的快乐，他们从小就没有为生活而担忧的必要，而辛苦付出就是一种不必要的想法。
(2)没有目标，没有压力，强调快乐，这是当前大部分零零后孩子的生活状态。如何培养孩子努力付出，帮他们树立长远的目标，为目标而努力，这是家长和老师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。
篇7：怎么让孩子自觉学习
1、多陪小孩一起学习。孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。孩子在小学阶段并没有自主学习能力和自控能力，父母在孩子学习的过程中，拿本书在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，让孩子找到学习的目标。家长给孩子树立的榜样精神是非常重要的，比如家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习。而在孩子旁边学习，孩子就会认真的学习。
2、有效的督促小孩学习。老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动。做家长学会长话短说，不必要的话不说。
3、多带小孩去实践。没有孩子会喜欢枯燥的学习，多动手可以让孩子爱上学习。小学阶段的孩子好奇心非常的强，对身边的事物充满了兴趣，喜欢问一些奇奇怪怪的问题。而对于一本正经、循规蹈矩的学习，小孩子多半是反感的。父母这时候就要多多了解孩子的学习内容，经常在周末或者其余空闲时间带孩子多实践。多利用周末时间带孩子去展览馆和博物馆等有文化氛围的地方，既能让孩子开拓视野，也有利于孩子培养对学习的兴趣。
4、培养小孩的良好生活习惯。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
5、多夸奖少批评小孩。夸奖和批评是很多家长督促孩子学习的主要方法，要注意多点夸奖、少点批评。多夸奖孩子能够显著提高孩子的积极性，而过多的批评可能会让孩子内心产生抵触。夸奖要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸奖的时候真诚的看着孩子，让孩子通过你的夸奖获得心理的成就感。
6、对孩子的期望别太高。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
7、培养小孩的好奇心。如果把兴趣比作汽车的引擎，那么好奇心就是汽车发动所需要的燃油。孩子的好奇心是兴趣形成和保持下去的关键因素，培养孩子学习的兴趣就要让孩子对学习产生好奇心。小学阶段的孩子对这个世界有源源不断的好奇心，孩子总是会问家长千奇百怪的问题。睿妈常常在接睿睿回家的时候听到其他孩子问家长问题，很多家长的回应都是我不知道，甚至有些父母会嫌孩子吵，让孩子少说点话。父母这样的回答会让孩子失落而失去问问题的勇气，慢慢丢失了最初的好奇心。家长要学着把孩子对世界的好奇心引导到学习中来，比如孩子问家长奇怪的问题，家长可以带孩子查阅书籍一同解决，这样很容易让孩子形成出现问题自己查阅书籍的习惯，久而久之养成对学习的兴趣。
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