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工作性质和职责

时间：2022-05-21 19:54:11 其他范文收藏本文下载本文

【导语】以下是小编精心整理的工作性质和职责（共19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

工作性质和职责

篇1：财务部门工作性质

财务部门工作性质

(一)负责公司的成本核算1.整理各项费用并进行归集和分配;2.做记账凭证并登账;3.月末对费用进行核算;4.统计各项费用的指标考核结果并上报经理。

(二)进行公司的成本分析1.根据成本构成和历史发生情况以及计划指标进行比较;2.成本分析报告。

(三)负责公司的固定资产账1.负责每月提取折旧;2.负责固定资产报废、清理的账务登记;3.新购入固定资产的入账;4.年终汇总。

(四)负责总账的一部分1.汇总总账，进行试算平衡;2.与明细账的核对。

(五)负责应付账款往来核算1.接收原材料入库单、销售发票，核算、审核付款清单和各种应付账款，审核各项记录;2.审核各业务部门转交的.发票及单据;3.登账，记账。

(六)负责国内销售应收账款往来业务核算1.核算各国内销售客户应收账款和记录，2.凭发票登记，记账;3.定期与销售人员核对销售明细及监督汇款。

(七)负责有关报表的报送工作1.每十天报送给总经理银行存款余额明细;2.月底向部门经理报送本月销售明细、应收账款明细和费用分类、罚息明细给销售部;3.月底报外销部外销回款统计。

(八)现金与支票管理1.保管单据(支票、支票报销单、支票申请单、收据等)、财务专用章及现金;2.填写现金支票、转账支票及汇款凭证;3.办理汇款、取现和支票转账手续;4.办理国际收支申报手续;5.每日对库存现金进行盘点与结算;6.开立还款收据、交款收据及客户回款收据;7.初步审核现金报销单据的合法性和真实性，办理现金报销手续。

(九)财务档案的整理、装订

(十)完成上级委派的其他任务工作绩效标准

会计工作要求：

(一)成本核算方法科学合理;

(二)成本计算准确，能如实反映生产状态，无差错;

(三)总账及固定资产账登记准确，无差错;

(四)应收及应付账款的核算清晰明确，各种单据合法有效;

(五)提供的销售考核数据准确;

(六)对销售回款的状态监督有力，无差错;

(七)向管理层提供内容翔实、数据准确的分析报告，并能从中及时发现问题;

(八)现金收支相符，差错率为零;

(九)现金与账目相符，差错率为零;

(十)保证现金报销单据合法、真实，符合公司的各项规章制度;

(十一)安全稳妥地保管现金、单据、财务专用章，不出现遗失;

(十二)认真填写有关财务单据，做到字迹工整，易于辨认;

(十三)安全稳妥地保管原始凭证并按月装订成册，保证财务档案完整，寻找方便凭证输入，做账，对账，帐证核对，帐账核对，账实核对，，然后是结账，报表。

篇2：食品检验员工作性质

食品检验员工作性质

【食品检验员工作性质】尊敬的领导、同志们：金秋将至，丹桂飘香。转瞬之间20xx年上半年工作已经结束，我十分荣幸能够在这里向大家汇报品管部的工作成绩、存在的问题、以及下半年的工作计划及建议，通过统计下面对20xx年上半年的工作进行以下总结；流程方面原料采购质量情况；花生米的进货检验；上半年共采购花生米227.5吨，共检验样品39个，检验平均杂质为1.67%，最高杂质6.7%，最低杂质0.27%，检验合格率为30.77%其中杂质超标的扣重后，全部让步接收。花生饼的进货检验；上半年共采购花生米227.5吨，共检验样品39个，检验平均杂质为1.67%，最高杂质6.7%，最低杂质0.27%，检验合格率为30.77%其中杂质超标的扣重后，全部让步接收。油脂进货检验；上半年共采购大豆油60.5吨，共检验样品8个，检验平均AV：0.153mgKOH/g，最高0.190mgKOH/g最低0.20xx7mgKOH/g平均PV为0.67mmol/kg，最高1.02mmol/kg最低0.27mmol/kg，接收合格率为100% 共原煤进货检验19车，平均水分9.14%已超出内控标准8.0%，最高水分15.62%，最底水分4.25%合格率为31.58%，其中水分超标，全部降级使用。小包装包装物的检验（同上将各指标的平均值，最高，最底进行分析，同时也可采用表格的形式）生产过程控制质量共检验车间生产花生饼4679吨（同上将各指标的平均值，最高，最底进行分析，同时也可采用表格的形式）共检验花生粕4364吨（同上将各指标的平均值，最高，最底进行分析，同时也可采用表格的形式）清油车间二级油（同上将各指标的平均值，最高，最底进行分析，同时也可采用表格的.形式）灌装车间质量控制共检验油品280吨（同上将各指标的平均值，最高，最底进行分析，同时也可采用表格的形式）库存质量情况出厂检验情况共检验出厂油脚57吨，生产处理完皂脚后通知化验室取样化验皂脚无明油后出厂。学习与能力方面组织运行ISO9000质量管理体系的实施与运行在法规宣贯与实施方面，积极配合销售公司的计划，送检“***”浓香花生油、调和油，取得合格检验报告避免了市场风险。培训与提升方面组织三名检验员参加市质检局的检验员培训，并分别取得了市质检局搬发的检验员资格证书。

篇3：试述秘书工作性质

秘书工作性质如下

(一)秘书工作的辅助性

秘书工作的辅助性是指秘书工作在领导工作中所具有的辅助性。秘书工作的产生具有必然性，它是由于统治阶级和领导群体为了满足其自身工作运转需求而产生的。这就决定了秘书人员在处理解决任何问题的时候，都需要根据领导者的意图和需求来做，而不是代替领导者作出决定。即使秘书人员对某些问题提出了解决方案，这些方案也需要经过领导机关权衡确定后才能执行。秘书工作机构或秘书人员只能站在辅助的位置上行使职能，既不能缺位，也不能错位，更不能越位。秘书工作人员需要对自身进行准确定位，努力发挥好秘书工作在领导工作中的参谋辅助作用。

(二)秘书工作的枢纽性

秘书工作的枢纽性是指秘书工作在机关工作中具有枢纽性作用。由于秘书工作部门是整个机关工作正常运转的必要条件和组织保障，因此只有秘书工作井然有序，高质量、高效率地运转，才能够实现整个机关工作的各项职能，做到上情下达、下情上达、左右协调、步调统一，并带动职能部门同步运转。这种枢纽与核心地位决定了秘书工作的重要性。

(三)秘书工作的机要性

秘书工作是一项机要性很强的工作，这点主要是针对秘书工作的具体内容而言的。汉语中“秘书”一词，包含有“秘密”的意思，而英语中的“secretary”(秘书)一词中的词干“secret”，意思也是“秘密”。因此，单从“秘书”一词的字面意思就可以反映出秘书工作的机要性。由于秘书工作是辅助领导工作的，而各级领导中枢都是机密核心。秘书部门是各级领导中枢的综合办事机关，秘书人员在领导身边工作，必然要接触到各种机密。特别是重要部门领导人的秘书，由于掌握更多的重要情况，其机要性更强。

(四)秘书工作的政治性

秘书工作的政治性是针对秘书工作人员本身而格外强调的。这是因为秘书部门处于核心要害部门，秘书人员在领导身边工作，接触到工作中的机密核心文件也会很多。这就需要在对秘书工作人员的选拔和任用上要格外慎重，要求其能够做到政治上绝对忠实可靠，有高度的保密观念，严格遵守保密纪律，严守各种机密。此外，我们党和国家对秘书人员的选用条件还专门制定颁发了机要秘书工作的规定，其中，任用前要进行政治审查，任用后要经常进行保密教育，都是出于秘书工作的客观现实需要。

秘书工作特征介绍

(一)秘书工作的本质特征

秘书工作与其他工作的本质区别在于秘书工作从属于一定的领导机关或领导者，并为领导工作提供综合辅助性服务。因此，综合辅助性服务是秘书工作的本质属性。其具体体现为：(1)所有秘书工作都要围绕领导工作展开。领导工作涉及哪里，其工作范围就要扩展或延伸到哪里。(2)能够参加领导班子的各种会议并共同研究问题，并提出各种解决问题的方案，但是只有发言权而无表决权，更无决定权。(3)秘书人员在处理任何问题时，一般只能根据领导的意图和指示的精神办理，不能超越职权范围自作主张。

(二)秘书工作的一般特征

秘书工作除了具有综合辅助性服务这一本质属性外，还具有政治性、被动性、综合性、全面性、事务性、灵活性的特点，这些特征是由其本质特征所决定的、为各类秘书工作所共有的特征，具体体现为：(1)政治性。由于我国的秘书工作是为人民政权服务的，与党和国家的根本利益密切相关，因此，秘书工作具有强烈的政治色彩。(2)被动性。主要体现为两点：一是秘书的工作根据领导的需要来安排;二是凡是无法分解到具体部门的工作都由秘书工作来承担。(3)综合性。这是由于秘书部门作为综合性服务部门的性质所决定的。(4)事务性。这是由秘书部门所处理的工作内容来决定的。(5)灵活性。这是因为秘书工作经常会遇到突发情况，要求秘书能够具备很强的变通能力，从而灵活处理问题。

篇4：财务管理员的工作性质

财务管理员的工作性质

一、岗职基本要求：具有计算机技术中级以上水平和专科以上文化程度，掌握计算机硬件的维护和软件的使用，了解《事业单位会计制度》、《牡丹江大学财务管理制度》和会计工作流程。

二、工作职责范围：

1、负责会计电算化系统的日常管理工作，监督并保证系统的正常运行，在系统发生故障时应及时到场，组织有关人员尽快恢复正常运行。

2、定期检查软、硬件设备的运行情况;负责系统的安装和调试工作。

3、负责与相关的财务软件供应商联系，及时升级程序，增加模块功能，并提出修改软件的要求报告。

4、做好各类备份数据的`存档。

5、负责对其他岗位的人员进行计算机知识培训。

6、对继续教育学院操作员进行培训及对收费系统进行维护。

7、对附小会计及操作员进行培训及对财务系统进行维护。

8、对绥芬河校区会计人员进行培训及对财务系统、收费系统进行维护。

9、保管各种电子档案。

10、完成处领导安排的其他工作。

三、常规工作程序：

1、每天上班都要检查各岗位计算机的运行情况，保证各岗位能正常工作。

2、每天利用1―2小时，对其他会计人员进行计算机知识培训，轮流培训，一周每人轮流一次。

3、每增加一次管理功能，对各管理模块进行初始化设置：主要包括：财务管理、工资管理、固定资产管理、和银行对账管理。

4、每天必须数据备份，每月刻制备份光盘。

5、建立电子档案目录，保管完整。

6、每月结账后清理往来账目，逐一通知经手人报账、结算，并作处理。

四、质量考核标准：计算机正常使用率达到100%，通过对其他会计培训，使各岗位工作人员逐步学会和达到熟练掌握其必备的办公软件的使用。按时完成数据备份。

()

篇5：高级秘书工作性质介绍

高级秘书工作性质

接听电话，向电话询问者提供信息，记录留言，转接电话;

收发与回复日常邮件;

撰写会议通知、会议记要、日常信件和工作报告;

会谈、会务安排;安排商务旅行，做好预订工作;

将信件及其他记录归档;备份信件及其他文档;

接待访客;

采购、分发和控制办公用品等等。

秘书工作的范围十分广泛，既是业务人员，也是管理人员，可以说，秘书自身的素质及工作效率直接影响到整个部门或机构的形象及竞争力，可见秘书岗位的重要性。

秘书的工作繁杂、琐碎，辛苦又重要。在企业中秘书起着承上启下的作用，是上司与员工之间的纽带。秘书还要能够正确理解上司的意图，替上司过滤重要的事物。另外，秘书是辅助型角色，而不是决策型角色，所以把握分寸是关键。

高级秘书相关信息

职业背景：秘书的职业要求远有沟通能力、协调能力、预见力以及判断力，同时，还要具备商务沟通、办公管理、文书写作、会议协调种.种专业技能。国家劳动和社会保障部重新颁布了《秘书国家职业标准》，本职业有三级秘书(国家职业资格三级)、二级秘书(国家职业资格二级)。

国家劳动部早在就开始秘书的全国统一认证，秘书的国家职业资格证书已经成为用人单位聘用、选拔和考核人才的事实标准。在大多数企业，秘书职业资格证书与持有者个人的薪资福利挂钩。《中华人民共和国劳动法》第69条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。”据此，湖南省劳动和社会保障厅颁布了湘劳社发[]192号文件，该文件规定，从1月1日起，人力资源管理、营销、秘书等9个职业严格实行持证上岗制度，并定期组织专项检查。

资格鉴定：资格审查合格并经统一培训、考试合格后，可获得由国家劳动部颁发、湖南省劳动保障厅核发全国通用的、职业准入必备的国家唯一法定职业资格证书;电子注册，网上可查询，终生有效，全国通用。该证书用以证明持证者具备本职业所要求的专业知识、技能和职业资格，是用人单位招聘录用、绩效考核、选拔晋升的重要依据，并依据湖南省劳动和社会保障厅和湖南省财政厅(湘劳社政字[]22号)文件精神可享受相应津贴，终生有效。

主办单位：湖南新东方教育培训中心。本中心系湖南省劳动和社会保障厅审批、监管的省直培训机构，湖南省秘书职业资格指定试点培训机构(湘劳社函〔〕165号)，以课时充足、管理严谨、师资权威、教学负责、合格率高等优势，取得了良好的社会反响，积累了非常丰富的考试培训教学经验。

为适应企业对秘书从业人员的需求，提高秘书从业人员的职业技能，根据湖南省劳动和社会保障厅《关于组织企业人力资源管理等9个职业从业人员参加全国统一鉴定的通知〔湘劳社函(2003)192号〕文件、湖南省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心《关于公布湖南省国家职业资格统一鉴定考试时间安排的通知〔湘劳社鉴函3号〕文件的要求，为组织好20全省统考培训，现将有关事项通知如下：

一、鉴定培训目标：

通过系统培训学习，不仅使培训、考试合格人员具有良好的职业道德，基本具备扎实、全面的秘书相关知识，基本掌握秘书各相关领域的运作理念，基本掌握各相关岗位的基本流程及其操作技能，能协助从事办公室组织管理、协调运作等实务工作，符合《三级秘书国家职业标准》的要求;在通过国家统一鉴定考试合格后，可取得高级秘书(三级)国家唯一法定职业资格证书。

二、鉴定培训对象：

从事办公室、行政管理的人员或有志于从事本职业工作的人员。

三、申报条件(符合任一条件，并取得《湖南省职业培训证书》)：

(1) 取得本专业或相关专业大学专科及以上学历;

(2)从事相关工作4年;

(3)应届大学毕业生。

四、鉴定培训内容：

秘书概述、秘书礼仪、办公室日常事务管理、文书运转管理、会议管理工作、差旅安排、档案管理与信息工作、商务沟通与协调、客户服务、商务谈判、财务税务金融等。

五、鉴定培训教材：

《秘书(三级)国家职业资格培训教程》-专业知识、《秘书(基础知识)国家职业资格培训教程-基础知识》、《秘书国家职业资格培训教程-考试指南》。中心另行免费发放相关资料。

(1)培训方式：面授讲解、案例分析、模拟考试、课外网上辅导、免费资料发放、考前总复习等方式相结合。

(2)欢迎相关单位及学校集体报名参加培训，集体报名可按我中心统一规定对培训费予以适当优惠;同时，欢迎相关单位、学校合作举办培训。我中心老学员(参加过我中心职业资格培训者)可按照中心统一规定享受优惠。

(3)主要上课时间：平时晚上。各期培训、考试时间详见湖南考试培训网具体安排。第一次考试未通过的学员，可免费参加下期培训班学习。

七、报名须知：

(1)每天上午8:30-下午6:00，双休日白天及平时中午均可报名。

(2)培训、报考同时进行，报名时请提交同底二寸照片二张，一寸照片三张，身份证复印件、学历证或学生证复印件;并填写《国家职业资格统一考试培训申报表》(可在湖南考试培训网下载此表格填写)。另:报名时在本中心办公室进行数码照相(用于准考证)。

八、考试与鉴定：

秘书职业资格考试与鉴定评审由湖南省劳动和社会保障厅统一组织。考试分为理论知识(含职业道德)考试、专业能力考试两个部分，其中职业道德10分、理论知识90分，专业能力100分。两个部分考试分别达到60分为合格。采取闭卷笔试、模拟操作等考核方式进行。单科合格成绩保留一年有效。

九、政策待遇：

凡取得三级秘书职业资格证书的人员，依据湖南省劳动和社会保障厅和湖南省财政厅(湘劳社政字[2006]22号)文件规定享受相应津贴，其标准为：“已取得高级技能(国家职业资格三级)职业资格证书，且在相应岗位工作的，其津贴可按不低于80元/月的标准执行。”

篇6：1Z71施工企业项目经理的工作性质

(1) 202月27日《国务院关于取消第二批行政审批项目和改变一批行政审批项目管理方式的决定》(国发c200335号)规定：“取消建筑施工企业项目经理资质核准，由注册建造师代替，并设立过渡期”。

(2)建筑业企业项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度过渡的时间定为五年，即从国发~200335号文印发之日起至2008年2月27日止。过渡期内，凡持有项目经理资质证书或者建造师注册证书的人员，经其所在企业聘用后均可担任工程项目施工的项目经理。过渡期满后，大、中型工程项目施工的项目经理必须由取得建造师注册证书的人员担任；但取得建造师注册证书的人员是否担任工程项目施工的项目经理，由企业自主决定。

(3)在全面实施建造师执业资格制度后仍然要坚持落实项目经理岗位责任制。项目经理岗位是保证工程项目建设质量、安全、工期的重要岗位。

(4)建筑施工企业项目经理(以下简称项目经理)，是指受企业法定代表人委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人。

例题：以下对施工企业项目经理的工作性质的说明，正确的是( )。

a．建筑业企业项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度过渡的时间定为5年

b．过渡期内，凡持有项目经理资质证书或者建造师注册证书的人员均可受聘担任施工项目经理

c．过渡期满后，所有工程项目施工的项目经理必须由取得建造师注册证书的人员担任

d．项目经理是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人

e．项目经理对工程项目施工过程全面负责

答案：abde。

(5) 建造师是一种专业人士的名称，而项目经理是一个工作岗位的名称，应注意这两个概念的区别和关系。

(6) 在国际上，项目经理的地位和作用，以及其特征如下：

● 项目经理是其上级任命的一个项目管理班子的负责人(领导人)，但它并不一定是一个企业法定代表人在工程项目上的代表人；

● 它的任务仅限于从事项目管理工作，其主要任务是项目目标的控制；

● 在有些文献中明确界定，项目经理不是一个技术岗位，而是一个管理岗位；

● 它是一个组织系统中的管理者，至于它是否有人事权、财权和物资采购权等管理权限，则由其上级确定。

例题：以下对国际上项目经理的地位和作用的说明，正确的是( )。

a．项目经理一定是一个企业法定代表人在工程项目上的代表人

b．项目经理不一定是一个企业法定代表人在工程项目上的代表人

c．项目经理的主要任务是项目目标的控制

d．项目经理不是一个技术岗位

e。项目经理是一个组织系统的管理者，但具体权限由上级确定

答案：bcde。

1z201072 施工企业项目经理的任务

(1)“项目经理在承担工程项目施工管理过程中，履行下列职责：

● 贯彻执行国家和工程所在地政府的有关法律、法规和政策，执行企业的各项管理制度；

● 严格财务制度，加强财经管理，正确处理国家、企业与个人的利益关系；

● 执行项目承包合同中由项目经理负责履行的各项条款；

● 对工程项目施工进行有效控制，执行有关技术规范和标准，积极推广应用新技术，确保工程质量和工期，实现安全、文明生产，努力提高经济效益。

(2) 项目经理在承担工程项目施工的管理过程中，应当按照建筑施工企业与建设单位签订的工程承包合同，与本企业法定代表人签订项目承包合同，并在企业法定代表人授权范围内，行使以下管理权力：

● 组织项目管理班子；

● 以企业法定代表人的代表身份处理与所承担的工程项目有关的外部关系，受托签署有关合同；

● 指挥工程项目建设的生产经营活动，调配并管理进入工程项目的人力、资金、物资、机械设备等生产要素；

● 选择施工作业队伍；

● 进行合理的经济分配；

● 企业法定代表人授予的其他管理权力

例题：以下对施工企业项目经理任务的说明，不正确的是( )。

a．施工企业项目经理和建设单位签定工程承包合同

b．施工企业项目经理与本企业法定代表人签订项目承包合同

c．项目经理的权力需要企业法定代表人授权

d．项目经理负责组织项目管理班子

答案：a.

篇7：1Z71施工企业项目经理的工作性质

(1) 要加强对建筑业企业项目经理市场行为的监督管理，对发生重大工程质量安全事故或市场违法违规行为的项目经理，必须依法予以严肃处理。

(2) 工程项目施工应建立以项目经理为首的生产经营管理系统，实行项目经理负责制。项目经理在工程项目施工中处于中心地位，对工程项目施工负有全面管理的责任。

例题：工程项目施工应建立以( )为首的生产经营管理系统。

a．业主方 b．设计方 c．施工方 d．项目经理

答案：d。

篇8：施工企业项目经理的工作性质、任务和责任自测题

一、单选题

1．建筑业企业项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度过渡的时间定为( )年。

a．2 b．3

c．4 d．5 (考试大建造师)

2．国发[]5号文件规定，取消建筑施工企业( )资质核准，由注册建造师代替，并设立过渡期。

a．项目监理工程师 b．项目经理

c．项目法人 d．项目总工程师

3．取得建造师注册证书的人员是否担任工程项目施工的项目经理，由( )决定。

a．政府主管部门 b．业主

c．企业 d．监理工程师

4．建筑施工企业项目经理是受企业( )委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者。

a．董事会 b．股东代表大会

c．总经理 d．法定代表人

5．项目经理是一个( )的名称。

a．工作岗位 b．技术职称

c．管理人士 d．专业人士 (考试大建造师)

6．在国际上，对项目经理表述不正确的是( )。

a．项目经理是项目管理班子的负责人

b．项目经理不是一个技术岗位，而是一个管理岗位

c．项目经理是企业法定代表人在项目上的代表人

d．项目经理的主要任务是项目目标的控制

7．项目经理在承担工程项目施工的管理过程中，应按照施工企业与建设单位签订的工程承包合同，与( )签订项目承包合同。

a．业主 b．企业董事会

c．本企业法定代表人 d．总承包单位的项目经理

8．工程项目施工应建立以( )为首的生产经营管理系统。

a．总承包商 b．项目总工程师

c．业主 d．项目经理 (考试大建造师)

9．在工程项目施工中处于中心地位，对工程项目施工负有全面管理责任的是( )。

a．业主 b．总承包商

c．项目经理 d．项目总工程师

二、多选题

1．我国在以后，( )施工的项目经理必须由取得建造师注册证书的人员担任。

a．所有工程项目 b．大型工程项目

c．中型工程项目 d．小型工程项目

e．外商投资项目

2．在国际上，对项目经理的地位和作用，以及特征描述正确的是( )。

a．项目经理是项目管理班子的负责人

b．项目经理是一个管理岗位(考试大建造师)

c．项目经理是项目组织系统中的管理者，具有人事权、财权、物资采购权

d．项目经理的主要任务是项目目标的控制

e．项目经理是企业法定代表人在项目上的代表人

3．在我国建筑施工企业项目经理资质管理办法中，对施工企业项目经理表述正确的是( )。

a．是施工企业法定代表人委托的

b．是施工企业上级管理部门委托的

c．对工程项目施工过程全面负责

d．对建设项目全面负责

e．是施工企业法定代表人在工程项目上的代表人

4．项目经理在承担项目施工管理过程中，在企业法定代表人授权范围内，行使以下管理权力( )。

a．选择施工作业队伍

b．进行合理的经济分配

c．代表本企业与业主签署承包合同

d．指挥工程项目建设的生产经营活动

e．调配进入项目上的人、财、物

(考试大建造师)

1.7答案与解析

一、单项选择题

1．d； 2．b； 3．c； 4．d； 5．a； 6．c； 7．c； 8．d； 9．c．

(解析)

7．答案c：

项目经理在承担工程项目施工的管理过程中，应按照施工企业与建设单位签订的工程承包合同，与本企业法定代表人签订项目承包合同。

二、多项选择题

1．b、c； 2．a、b、d； 3．a、c、e； 4．a、b、d、e

[解析]

3．答案a、c、e：

建设部《建筑施工企业项目经理资质管理办法》所称建筑施工企业项目经理，是指受企业法定代表人委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人，施工企业的项目经理不对建设项目全面负责。

篇9：建设工程监理的概念、工作性质和工作任务自测题

一、单选题

1．国家推行建筑工程监理制度，( )可以规定实行强制监理的建筑工程的范围。

a．建设部 b．国务院

c．国家计委 d．地方政府(考试大建造师)

2．下面( )属于我国推行建设工程监理制度的目的之一。

a．促进建筑市场发展 b．提高工程建设技术

c．充分发挥投资效益 d．确保工程施工成本

3．建设工程监理是指监理单位受( )的委托，依据国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其他工程建设合同，对工程建设实施的监督管理。

a．项目招标方 b．项目法人

c．项目投资方 d．建设法人

4．监理单位与项目法人之间是委托与被委托的( )。

a．代理关系 b．雇用关系

c．合同关系 d．经纪关系 (考试大建造师)

5．监理单位是建筑市场的主体之一，建设监理是一种高智能的( )。

a．委托代理服务 b．监督管理服务

c．中介代理服务 d．有偿技术服务

6．国际上把建设监理单位所提供的服务归为( )服务。

a．工程咨询 b．工程技术

c．工程监督 d．工程策划

7．工程监理单位不按照委托监理合同的约定履行监理义务，对应当监督检查的项目不检查或者不按照规定检查，给建设单位造成损失的，应当承担相应的( )。

a．行政责任 b．社会责任

c．赔偿责任 d．连带责任

8．工程监理单位与承包单位串通，为承包单位谋取非法利益，给建设单位造成损失的，应当与承包单位承担( )。

a．共同赔偿责任 b．连带赔偿责任

c．连带违约责任 d．共同法律责任

9．对实行强制性监理的建设工程范围作出具体规定的法规是( )。

a．《中华人民共和国建筑法》

b．《中华人民共和国招投标法》

c．《建设工程质量管理条例》(考试大建造师)

d．《建设工程监理范围和规模标准规定》

二、多选题

1．我国推行建设工程监理制度的目的是( )。

a．确保工程建设质量 b．提高工程建设水平

c．与国际惯例接轨 d．充分发挥投资效益

e．积极培育建筑市场

2．建筑工程监理应当依照( )，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面，代表建设单位实施监督。

a．法律及行政法规 b．有关的技术标准

c．项目建议书 d．设计文件

e．建筑工程承包合同 (考试大建造师)

3．工程建设监理的主要内容是控制( )；进行工程建设合同管理，协调有关单位间的工作关系。

a．工程建设投资 b．工程建设工期

c．工程建设质量 d．工程建设成本

e．工程建设安全

4．建筑工程监理应当依照法律、行政法规及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在( )等方面，代表建设单位实施监督。

a．组织协调 b．施工质量

c．建设工期 d．施工方案

e．建设资金使用 (考试大建造师)

1.2答案与解析

一、单项选择题

1．b； 2．c； 3．b； 4．c； 5．d； 6．a； 7．c； 8．b； 9．d

二、多项选择题

1．a、b、d； 2．a、b、d、e； 3．a、b、c； 4． b、c、e

[解析]

2．答案a、b、d、e：

建筑工程监理应当依据法律、行政法规及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面，代表建设单位实施监督。项目建议书为项目决策阶段由业主方编制用以确定项目必要性的文件，因而不属于施工阶段建筑工程监理的直接依据。

篇10：跟单员的工作性质、工作特点、素质要求、知识及技能要求

跟单员是指在企业运作过程中，以客户订单为依据，跟踪产品，跟踪服务运作流向的专职人员，(不能兼职，替代)所有围绕着订单去工作，对出货交期负责的人，都是跟单员。

跟单员的工作性质

跟单员是业务员。他的工作不仅仅是被动的接受订单，而是要主动的进行业务开拓，对准客户实施推销跟进，以达成订单为目标，既进行业务跟单。因此，跟单员要：

(1)寻找客户：通过各种途径寻找新客户，跟踪老客户。

(2)设定目标：主要客户和待开发的客户。我们的工作着重点及分配的工作时间。

(3)传播信息：将企业产品的信息传播出去。

(4)推销产品：主动与客户接洽，展示产品，为获取订单为目的。

(5)提供服务：产品的售后服务，及对客户的服务。

(6)收集信息：收集市场信息，进行市场考察。

(7)分配产品：产品短缺时先分配给主要客户。

跟单员是业务助理;跟单员在许多时候扮演业务经理助理的角色，他们协助业务经理接待，管理，跟进客户，因此跟单员要：

(1) 函电的回复：

(2) 计算报价单

(3) 验签订单

(4) 填对帐表

(5) 目录，样品的寄送与登记

(6) 客户档案的管理

(7) 客户来访接待

(8) 主管交办事项的处理

(9) 与相关部门的业务联系

跟单员是协调员：跟单员对客户所订产品的交货进行跟踪，即进行生产跟踪。跟踪的要点是生产进度，货物报关，装运等。因此，在小企业中，跟单员身兼数职，既是内勤员，又是生产计划员，物控员，还可能是采购员。在大企业，则代表企业的业务部门向生产制造部门催单要货，跟踪出货。

跟单员的工作特点：

跟单员的工作几乎涉及的企业的每一个环节，从销售，生产，物料，财务，人事到总务都会有跟单员的身影出现，

备考资料

特点是：复杂的，全方位的。

1.责任大。跟单员的工作是建立在订单与客户上的，因为订单是企业的生命，客户是企业的上帝，失去订单与客户将危及到企业的生存。做好订单与客户的工作责任重大。

2.沟通，协调：跟单员工作涉及各部门。跟单员与客户，与计划部门，生产部门等许多部门的工作是一种沟通与协调。都是在完成订单的前提下而进行的与人沟通的工作。沟通，协调能力特别重要。

3.做好客户的参谋：跟单员掌握着大量的客户资料，对他们的需求比较熟悉。同时也了解工厂的生产情况，因此对客户的订单可以提出意见，以利于客户的订货。

4.工作节奏多变，快速：面对的客户来自五湖四海，他们的工作方式，作息时间，工作节奏各不相同，因此，跟单员的工作节奏应是多变的。另外，客户的需求是多样的。有时客户的订单是小批量的，但却要及时出货。这就要求外面跟单员的工作效率是快速的。

5.工作是综合性的：跟单员工作涉及企业所有部门，由此决定了其工作的综合性。对外执行的是销售人员的职责。对内执行的是生产管理协调。所以跟单员必须熟悉进出口贸易的实务和工厂的生产运作流程。

跟单员的素质要求：

跟单员的工作性质与特点决定了其从业的素质要求：

(1)分析能力。分析出客户的特点及产品的价格构成，以利于报价。

(2)预测能力。能预测出客户的需求，企业的生产能力及物料的供应情况，便于接单，生产及交货的安排。

(3)表达能力。善于用文字和语言与客户沟通。

(4)专业知识。对所跟单的产品要熟悉。了解产品的原材料特点，来源及成分。知道产品的特点，款式，质量。便于和客户及生产人员的沟通。

(5)与人共事的能力。与各部门的人员打成一片，使其自觉完成客户订单。

(6)人际关系处理的能力。处理好与客户，与上级，与同事，与外单位人员的关系。通过他们来完成自己想要做的事。

(7)法律知识。了解合同法，票据法，经济法等与跟单工作有关的法律知识。做到知法，守法，懂法，用法。

(8)谈判能力。有口才，有技巧。

(9)管理与推销能力。对外推销高手。对内管理行家。

(10)物流知识。了解运输，装卸搬运，保管，配送，报关等知识。

篇11：对铁路列车调度工作性质的探讨与研究的论文

对铁路列车调度工作性质的探讨与研究的论文

列车调度系统是铁路运输调度系统的子系统，它是包括列车调度员，TDCS/CTC设备，调度电话等元素的人机系统它统一指挥一个调度区段行车，因此它应具备主要行车人员和机车、车辆、线路、通信信号、桥隧、牵引供电等设备情况的知识库，并且有掌握天气变化对行车工作影响的规律，组织行车有关人员协调作业，保证列车按列车运行图正点运行等系统功能。

列车调度系统可靠性是指列车调度系统在一定的工作条件和-定的时间内，通过对运输流的有效的管理与组织，使铁路运输系统中运输流不间断性运行的工作能力，或者说是兑现日(班)计划运输流的工作能力。

1列车调度系统可靠性与铁路运输调度系统可靠性关系

铁路运输调度系统除列车调度子系统之外，还有计划、货运、客运、特运、施工、机车、车辆、供电、工务、电务等子系统列车调度子系统要处理来自铁路运输调度系统各个子系统的各种信息流，同时列车调度子系统产生的信息流也会传递给各个子系统列车调度系统可靠性出现降低或者失效，直接影响到整个铁路运输调度系统的运作，整个铁路运输调度系统可靠性会大大降低甚至失效所以列车调度系统可靠性在整个铁路运输调度系统中起着关键的作用。

2列车调度系统人员可靠性的影响因素

2.1生物节律

铁路调度系统结构复杂，人员数日多，况且多数人员都是日勤和夜班轮换作业，实际工作中有的作业人员遇到复杂问题不能冷静分析，沉着应对，而足表现的手忙脚乱，不知所措，尤其在非正常情况下，这些问题就显得更加突出。

2.2疲劳作业

疲劳是指在作业过程中连续不断消耗能最产生一系列生理和心理变化而引起作业能力下降的现象人在疲劳时，会出现身体不适，头晕、头痛、困倦，控制意志能力降低，注意力涣散，信心不足，工作能力下降，动作不准确，反应迟钝等情况。

2.3信息误差

在调度系统中，信息沟通的不彻底或误差对系统的可靠性同样有重要的影响由于这一系统信息交换比较频繁，所以，必须确保信息传递的准确性、及时性如果在沟通的任何一个环节上出现了问题，那后果是不堪设想的在实际上作中，经常出现的问题是表达不清楚、错误的解释、同化信息等等。

2.4责任心问题

作业人员责任心不强，作业中精力不集中，缺乏对安全的敏感性和警惕性这一点在一些基层车站表现突出，车站作为调度系统的最底层，是最为重要的一层如果车站作业人员传递各种信息不及时，或是漏传、错传，将会直接影响整个系统的可靠性。

2.5业务素质

调度系统是多工种协同作业，人员业务水平参差不齐，这对系统的可靠性影响很大调度系统中有的调度员从事本职工作多年积累了丰富的经验处理一些突发问题轻车熟路，然而有的却是新职人员，他们刚从事本职工作，经验少，缺乏问题的预见性，处理突发事件手忙脚乱，力不从心此类人员往往是事故的多发点。

3列车调度系统可靠性及其策略分析

列车运行调整计划即阶段计划是列车调度员根据阶段计划开始时间至计划结束时间内根据区段设备的状态、列车运行、机车运用等相对确定的信息，按照期望的日标制定的区段列车运行工作组织计划列车运行调整的日的是使列车在调度区段内的运行尽量符合基本运行图或日(班)计划可见，列车运行调整计划是完成铁路运输任务的保障，在整个运输生产活动中起着不可替代的作用。

列车运行调整问题本质上属于一类特殊的调度问题实质上就是处理列车与车站、列车与区间及列车之间的关系，规定列车占用区间和占线的合理时机调度员下达阶段计划给车站，车站应全力组织实施阶段计划，但实际中由于各种原因，使得在实施阶段计划过程出现偏差这些偏差的大小与列车种类、运输流的`强度和密度，技术设备和机车车辆的可靠性有关作为列车调度员，为了提高列车运行调整计划的可靠性，需要做到以下几点:

(1)在值班主任(副主任)、行调主任(副主任)的领导下，负责本调度区段列车指挥调整工作，组织实现日班计划确定的各项运输任务。

(2)牢固树立“安全第一”的思想，积极组织所辖区段各站段有关人员，严格按章作业，实现安全生产。

(3)坚持集中统一指挥，严格遵守调度纪律，听从领导指示，服从上级调度指挥认真贯彻“先客后货、先跨局后管内”的原则，正确及时编制列车运行调整计划，准确地向编组站、区段站下达列车到发计划加强邻台间的联系，确保运输畅通，实现分界口列车交接计划兑现。

(4)及时编制、下达和组织实现三、四小时列车运行调整计划，掌握班计划中的列车接续及机车交路，充分利用通过能力和运输设备，挖潜提效，大力组织晚点列车恢复正点，努力提高正点率。

(5)正确及时地发布行车指挥有关的调度命令和口头指示，调度命令发布须严格按《调规》要求，严禁简化调度命令发布程序。

(6)及时、正确地处理各类行车事故，组织好事故救援，尽快恢复正常行车，降低事故影响，并及时向值班主任报告。

(7)对专运、军运、重点、超限列车要重点组织，确保安全正点加强旅客列车调整，及时了解旅客列车运行情况，遇有晚点时，应积极组织有关人员尽快恢复正点。

(8)掌握机车乘务员的劳动时间，及时勾画机车交路，对摘挂列车重点组织，根据各站甩挂作业情况，均衡车站作业时间，防止乘务员超劳。

(9)按时召开小型电话会议，布置工作重点及安全注意事项阶段性收取和预计车站存车情况并及时汇报计划调度员。

(10)检查编组站、区段站及始发站的列车到开情况，指导所辖车站保证不间断接发列车。

(11)按时提供编制日班计划的资料。

(12)深入现场，熟悉有关站、段技术设备、作业过程、各项技术作业标准和各站接发列车有关规定。

(13)CTC区段的列车调度员还应负责车站接发车进路的设置指挥助理调度员通过CTC系统正确操纵所辖区段内各站信号设备，指挥助理调度员及时、正确地拟写调度命令(行车凭证)，并进行检查确认。

(14)准确、及时、清楚、完整地填写调度图表和台帐;正确运用计算机列车调度指挥系统。

(15)按时完成领导布置的临时任务。

调度命令的使用对运输安全起到了保障作用，但同时也增加了-些不可靠因素，在运输组织过程中应尽量消除这些不利因素，以确保系统安全稳定列车调度员通过TDCS,CTC设备发布或转发调度命令给车站值班员、机车乘务员、运转车长、施工领导人等在CTCS-2/3运行区段，还要发布列控限速调度命令给相应的列控中心由于设备原因，调度命令存在转发的情况，由于调度命令出现了两次传递，信息流传递的可靠性会降低转发对象主要包括机车乘务员、施工领导人、卸料负责人等其中最容易出现传递失效的是转发机车乘务员环节由于机车乘务员一般处于运动状态的，所以转发主要有以下两种力式:(1)列车在车站停车由助理值班员交付书而调度命令;(2)车站值班员利用无线调度通讯设备转发调度命令第一种情况信息流可靠性较高第一种情况由于是通过语音传递的，并且机车乘务员处理信息时间有限，非常容易产生调度命令理解不正确或者处理不及时的情况，可靠性较低，对列车安全运行产生不利影响。

篇12：职责

职责 -岗位职责

1.对贯彻执行国家财经法、制度不严或处理财会业务不当，造成违章、罚款、浪费等现象负责，

职责

。 2.对工厂的有关成本、利润、资金等方面的经济效益指标因措施不力完不成计划负责。 3.对由于资金计划不周、管理不善、监督不严、影响生产工作负责，

岗位职责

4.对不及时清理库存现金、银行存款、往来帐款、在途资金等帐户造成损失负责。 5.对国家规定的财务档案资料整理归档不及时，管理不严、出现损坏、遗失等现象负责。 6.对成本资金、价格控制管理不严，经济活动分析不及时，影响工厂经济效益指标完成负责。 7.根据工厂方针目标展开要求，未能及时对本部门方针目标展开、检查、诊断、落实负责

篇13：班主任职责

班主任是在学校校长、教导主任领导下，各科任老师的协助下，紧密配合共青团、少先队组织，结合本班的具体情况，全面贯彻党的教育方针，按照学校的工作计划和要求，全面负责全班学生的教育、管理，培养有理想飞有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。其主要职责有实施思想飞政治和品德教育；协调学校飞家庭和社会教育；指导学习、劳动和课外活动韵开展；促进身体、生理和心理健康；培养班风、学风和个性品质；以及指导共青团少先队开展活动等。

篇14：班主任职责

各位领导、前辈、兄弟姐妹：

大家好

说起来，工作也已经两年半了，回头想想学生时代的光景，竟然恍若隔世。教育这条路，我只能算是走上来了，但怎么走过来的，还没来得及也没有什么可以总结，怎么走下去，也还没来得及也不知道往哪里去想清楚。所以我现在的状态可以说是很迷惑。因此，今天我是绝对不敢在关公面前耍大刀，但是我希望能借今天这个机会说出我的迷惑，并且这疑惑能得到各位的解答。

作为当下的中学教师，究竟我们的职责是什么？

每次思考这个问题的时候，我都会去回忆一下自己的学生时代，虽然从小我就没有接受过“高质量”的教育，我的小学老师多是初中毕业或高小毕业，初中老师多是高中毕业，高中老师大多数都是专科生，但他们之中也不乏教学水平高的。可是读了十几年书，真正让我印象深刻的不是我成绩最好那门功课的老师也不是教学水平最高的老师。而是一些跟我有过心灵交流的老师，当然这样的老师屈指可数。记得高考那会，我的英语很多题没做完，一出考场就要崩溃了，这时候一心想着的就是给我高一的历史老师打个电话，心里其实很明白事实已经造成谁都不能补救可是却还期望着能在他那里得到力量。半个小时的通话后，他真的奇迹般地让我恢复了信心。他说了些什么，我已经不记得了，我只记得当时心里对他的绝对信任。说实话，这位老师的课候我经常是在发呆和睡觉中度过的，所以对他的教学水平无从评价，他还当过我们一年的班主任，那时候我们班也是全校出了名的乱班。这么一位老师却在人生的关键时刻给了我莫大的帮助，让我一辈子感激，我想这是任何一位仅仅教学水平高的老师无法做到的。

所以，在我还是学生的时候，我常常想，如果我去当老师，我就要当这么个老师：贴近学生、体谅学生、任何事都站在他们的角度思考，让学生从心底里信任我、敬重我，最终我能对他们的人生起到积极的影响。这是我过去的理想，也是现在的理想。可是我现在做不到，所以我很困惑，甚至有时候很无奈很伤感。

年轻的时候会有一些所谓的个性，其实我现在还是想保持这种个性，我也曾认为，一个个性鲜明的老师才会是魅力非凡的老师。一个老师，只有其个性被学生接受了，他所传的道才能被学生接受，他才能比较容易地解学生的惑。一个缺乏个性的老师，跟学生去讲道理，对于学生而言，这跟在书上看到干巴巴的教条有什么区别呢？我想，这也是很多学生不愿意听老师说教的一个原因。

可是，在现行的教育制度下能允许教师尤其是班主任个性的存在吗？

个性的思想肯定会通过个性的行为表达出来。那么，行为受到了禁锢，思想还有自由吗？比方说，我想教会学生人生中最重要的是追求并珍惜某些真善美，可是事实上我只能把大把的精力用来抓他们的学习。比方说，我想让学生得到全面的发展，可是事实上为了抓成绩，我不得不让他们放弃很多爱好。比方说，作为语文老师，我希望学生能够自由表达自己的感受，可是为了分数我不得不教他们怎么写新时代的八股文。每次讲评完一篇我很喜欢的随笔，我都得补充一句：考场上可不能这么写。比方说，有些学生虽然有点淘气，但他们的率真却是我很喜欢的，可是为了不让他们给班上扣分，我在不遗余力地把他们往听话的`学生的路上拉。可是，最后我很悲哀地发现，很多学习成绩好常规表现好的学生，一点都不可爱。12

篇15：班主任职责

班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高学生的思想品德素质，提高班级的整体学习成绩。具体的职责如下：

1、热爱本职工作、热爱学生，以高度负责的精神和满腔热情，从德、智、体方面全面关心学生的健康成长，并以身作则，做学生表率。

2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体情况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。

3、每天应多次深入班组，进行观察了解，进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好，并经常与任课老师联系，了解和研究学生，从而有的放矢地进行教育。

4、及时了解学生的思想、学习和校外活动情况，并及时采取措施教育帮助差生，及时与家长联系，争取家庭的配合。

5、要认真上好每周班会课，精心指导设计开展班会活动及班级活动，提高教育效果，并重视督促指导学生，培养学生的自学、自治、自理能力。

6、关心学生的生活和身体健康，组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动，搞好环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。要配合体育教师，抓好早操、课外活动及达标锻炼。

7、每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》，严格要求学生遵守校规，发现问题及时教育。做好表扬和批评工作。

8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作，坚持每学期清，不拖漏，积极完成学校下达的各项任务。

9、指导班团支部工作与活动。

10、调节本班各科作业布置，使学生劳逸适度。

11、认真学习教育理论与班主任工作经验，不断提高自己的管理素质，使自己胜任班主任工作，并更新班级管理理念，提高创新意识，争当优秀班主任。

12、班主任因公、因病、因事缺席，应向年级组长说明原委并安排好自己的课务与班级工作。

13、按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作。全面教育、管理和指导本班学生，使他们成为全面发展的一代新人。

14、对学生进行思想政治和道德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和学校、班级的规章制度。

15、教育学生努力完成学习任务。配合科任教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

16、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。

17、关心学生课外生活，指导组织学生开展各种有益身心健康的科技，文娱和社会活动。鼓励学生发展正常的兴趣和特长。

18、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作。培养学生干部，提高学生的自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。

19、协调科任教师，了解和研究学生的思想，学习情况，协调各科活动和课业负担。

20、做好家、校联系工作，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。

21、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

篇16：班主任职责

为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》精神，结合本校德育工作实际，制定副班主任、班主任的职责。

一、副班主任的工作职责：

（一）协助班主任做好出操进退场的纪律和安全管理工作。

（二）协助班主任做好上午、下午放学路队的护送和安全管理工作。

（三）学校、年级或班级组织学生集会、社会实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。

（四）协同班主任做好班级家访、家长会工作。

（五）班主任出差、事病假时，副班主任履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。（若班主任请假时间一周或以上，学校按比例将班主任津贴补给副班主任）

二、班主任的职责

（一）调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。

（二）组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养一支得力的班干部队伍，营造良好的班风。做好班主任如下的日常组织管理工作：

1.组织每周一次的班会课。

2.组织学生参加全校、年级的活动。

3.督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

4.组织好大课间活动，督促学生按时到位，上好体育课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

5.了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

6.处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

7.做好教室的清洁卫生管理和文化布置。

（三）教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

1.教育学生学习并践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，逐步树立为人民服务的思想。

2.教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

3.教育、组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

4.关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

5.鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

6.对学生进行安全教育。

7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作，完成“学生成长手册”的填写工作。

8.落实学校德育处布置的促进学生全面发展的各种工作。

（四）协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

（五）订好班主任计划，检查计划执行情况，填写《班主任工作手册》，做好班级工作总结。

篇17：班主任职责

1. 开学阶段：

（1）制定好本班级工作计划，少先队中队活动计划。

（2）搞好教室卫生和室内布置。

（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿等。

（4）收齐各种费用并在收费卡上注明收费项目。

2. 以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。

3. 合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。保证一小时的体育活动时间。防止伤害事故。做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。

4. 经常与任课教师取得联系，坚持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。

5. 关心学生身体健康。组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课外活动，培训和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级小组推荐有特长的学生。

6. 期中阶段：

（1）认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。

（2）对全班每个学生总结分析其各方面表现，提出希望和要求，指导学生制订下半学期努力目标。

7. 期终阶段：

（1）认真写好学生评语。

（2）填写好成绩册、学籍卡、健康卡、行政下发的有关表格。

（3）积极配合教导处做好本班低差生成绩的全面测定。

（4）组织学生各项评优。

（5）安排并组织好学生假期生活。

（6）整理好本班学生一学期的所有作业本。

（7）写好班主任工作总结。

（8）配合总务处核对收集好本班的固定资产和退还。

8. 平时：

（1）每月召开一次干部会议和一次后进学生座谈会。

（2）每月1―2次黑板报。

（3）做好病假学生统计，全面关心学生的学习生活。

（4）积极坚持和督促兴趣小组学生准时参加训练。

（5）检查少先队值勤工作。

（6）配合卫生室做好学生的健康卫生保健工作，配合体育教师做好优育达标测定工作。

（7）上好晨读，开好班队会。每学期主题班队会不少于3次。

（8）抓好中小队活动，提高队日活动质量。

（9）及进处理班级的各项偶发事项，督促班干部及时记载班组学生的好人好事，班级有关荣誉事迹等。

（10）抓好学生的安全教育（特别是交通安全教育）防止伤害事故的发生，班级发生重大事故应及时上报教导处。

篇18：班主任职责

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。