【导语】下面小编给大家整理的法制安全教育进校园（共5篇），希望大家喜欢!
篇1：法制安全教育进校园
百里洲小学
为增强广大师生的法制观念，进一步提高学生们的法律意识和自我保护意识，百里洲小学邀请百里洲派出所徐所长，于12月4日上午主讲了一场法制安全教育报告会，全体师生参加了报告会。此次法制讲座以珍爱生命为主题，从防暴力、防突发事件的处理等多个方面对全体师生进行教育，给全校师生上了一次生动的法制安全教育课。
上午9时，报告会在百里洲小学准时开始，报告会由德育处苏主任主持。徐所长结合小学生的特点，用一个个具体的事例，深入浅出地为孩子们讲述了什么是违法与犯罪，以及《未成年人保护法》中未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为。徐所长通过生动的事例告诉孩子们，什么事应该做，什么事不该做，怎样才能使自己成为一个遵纪守法的合格小学生，使大家深受教育。徐所长生动地讲解了一些发生在校园的典型案例，再加以通俗实用的法律常识，针对青少年学生中有部分学生性格急躁、自控能力较弱、法制观念淡薄的一些不良现象，用生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法，不要做让个人后悔、家庭蒙羞、社会不安的糊涂事情，教育大家要充分认识打架斗殴的'严重危害，正确处理好各种关系，充分珍惜大好的学习时光，以真才实学回报家长和社会，徐所长还全校师生讲解了校园突发不安全事件的应急处理办法等。
学校领导进行了总结发言，她希望同学们从社会的要求出发，不断加强包括法制安全意识在内的公民思想道德修养，提高安全防范意
识，积极投身平安校园、和谐校园的创建之中。本次报告会既加强了学生的法制安全意识，又使学生明白了知法懂法守法护法对健康成长的重要性，受益匪浅。通过法制安全教育进校园的活动，进一步增强了同学们的法制观念和自我保护意识，让学生不但知法、守法，而且让法在全体师生心中生根、发芽、开花、结果！
篇2：法制进校园演讲稿
同学们：
大家好！
今天，很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学习。其实，有些法律知识我应该向你们学习的，为什么呢？前不久，我陪同市领导到校调研的时候，观看了同学们自己编写的法制小故事，很真实，很深刻。其中有一位同学编写的一个
毛阿敏偷税漏税的故事，我深受启发，这不仅仅是一个故事，
而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时，我给同学们出二个思考题：①甲失手致伤乙，算不算违法？②如果甲违法，违反了什么法？结果应是：如果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利，民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我从青少年违法犯罪的基本原因，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。
20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14―18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初，性本善，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。
（一）青少年身心发展的不平衡
青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为：
求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。
这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。
（二）青少年不良的个性倾向性
人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质欲，权力欲，报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道德观；哥们义气高于一切的封建行帮式的'友谊观；放荡不羁，崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些强烈，畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
篇3：法制进校园心得体会
生命诚可贵，安全价更高。人的生命是至高无上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是欢乐的阶梯，所以我们要时刻敲醒安全的警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。通过了解那“血淋淋”的事例，难道还不能够敲响我们心中的警鸣吗?
今天我们观看了法制教育电影片，我们懂得了很多的人生道理，知道了什么该做，什么不该做。影片里讲述了几个典型的真实事件，讲述了青少年，特别是学生由于幼稚无知而走上了违法犯罪道路的悲剧，深深地触动了我们的心灵。造成青少年犯罪的原因，基本上来源于家庭教育不当和受社会不良环境的影响。未成年人因为缺乏法制观念，自制能力不强，很容易因为一念之差而走上违法犯罪的道路。
犯罪，犯法这两者间有什么区别呢?它们是两个完全不同的词语。犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪，甚至更严重。我们都不要自以为是的说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”这样说，那么你就错。18周岁以下的我们是不能犯这8种罪的：杀人、放火、抢劫、强奸、投毒、撅水、故意伤害造成他人重伤。犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累”到自己的家人。家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒.唐事”来。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法。
通过安全法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们也才会取得更好的成绩!我们的人生轨迹也才会留下更好的印记!
总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生!
生命如同鲜花一样娇艳，绽放着生命的美丽。生命只有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，我们怎能不珍惜这段美好的时光呢?所以，我们要以法制为首，敲响安全的警钟，热爱生命，遵守法纪，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽!
篇4：法制进校园横幅标语
法制进校园横幅标语
1、 依法治国，执政为民
2、 以德立校 育人为本
3、 厚德载物 自强不息
4、 以特色办学 以质量取胜
5、 传承文明 启智求真
6、 与时俱进 开拓创新
7、 同心同德 争创名校
8、 团结奋进 共育英才
9、 做道德文章 育“四有”新人
10、 尊师爱生 重教勤学
11、 依法治校法育未来
12、 遵纪守法，从我做起
13、 珍爱生命，远离毒品
14、 学法以明道，用法以立身
15、 法制教育要从娃娃抓起
16、 学法用法，做遵纪守法好少年
17、 遵纪守法，做对社会有益的人
18、 坚持依法治校和以德治校相结合
19、 普及法律知识 传播法律文明
20、 依法治校，法育未来
21、 与法同行，成长有保障
22、 祖国在我心中，法律伴我成长
23、 加快宏外发展 创建教育品牌
24、 创宏外大业 谱教育新篇
25、 实施品牌战略 打造世纪名校
26、 实施素质教育 实现全面发展
27、 开展‘六五’普法，建设法制校园
28、 弘扬法制精神，构建和谐校园
29、 宣传行政强制法，提高行政执法水平
30、 走立志报国路 做文明宏外人
31、 培育创新精神 塑造健康人格
32、 理想就是价值 奉献就是人生
33、 目标就是动力 事业就是生命
34、 奋斗就是乐趣 务实就是作为
35、 学法护法者智，违法乱法者愚
36、 人生道路千万条，学法用法第一条
37、 以人为本营造和谐，以法为准彰显公正
38、 手拉手践行法治，心连心共建和谐
39、 学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向
40、 学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒
41、 知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安
42、 加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪
43、 学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行
44、 开展法制进校园活动 营造良好校园法治环境
45、 深入开展法制宣传教育 增强公民法律意识
46、 开展法制宣传进校园活动 增强师生自我保护能力
47、 加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪
48、 青少年学生的法制教育要做到制度化规范化
49、 加强青少年法制教育，提高青少年法律素质
50、 深入开展法制宣传教育，切实保护青少年合法权益
51、 学法用法，争做遵纪守法的青少年
52、 加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益
53、 终身学习，塑造美好未来
54、 净化青少年成长环境，保护青少年健康成长
55、 学习是素质的修炼，读书是知识的积累
56、 知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
57、 学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
58、 建立文明健康科学的生活方式，全面提高人的素质
59、 教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生
60、 工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源
61、 增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质
62、 弘扬法治精神，形成自觉学法用法守法的社会氛围
63、 维护青少年合法权益，优化青少年成长环境
64、 把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好
65、 预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局
66、 加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪
67、 坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作
68、 预防未成年人违法犯罪：学校家庭责无旁贷
69、 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻
70、 全社会关注青少年教育，预防和减少青少年违法犯罪
71、 预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长
72、 有事想法，遇事找法，解决问题靠法
73、 青少年学生要从小养成遵纪守法的良好品德
74、 社会学校家庭联动，优化青少年成长环境
75、 努力营造有利于青少年健康成长的良好环境
76、 学习法律，崇尚法律，遵守法律，维护法律
77、 传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神
78、 深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质
79、 学法让人生更美好，守法使社会更和谐
80、 读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩
81、 诚信是生活的通行证,法治是社会的安全网
82、 学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法
83、 加强法制宣传教育，提高青少年依法维护自身合法权益的`能力
84、 深入开展青少年法制宣传教育月活动切实提高青少年法律素质
拓展：
无规矩不成方圆，而道德不足以成硬性规范。
法治，是人类社会的先进性创造。法治把人与人相处、相存、相争、相让的原则予以细化和明确，体现的是一种文明精神。
没有法治，野蛮就失去了缰绳，强者就会欺负弱者。
有了法治，一切欲求限定在规则范围之内。法治之精神在于：
其最大目标在于保证每个人拥有必要的自由和做人的尊严。
其最大特征在于适用于所有社会个体。
其最好机制在于公开透明地由独立司法机关实行。司法独立，写在我国及其它国家的法律教科书之中。
而二千年的封建社会，一直是“人治”社会，由人来决定人，由人来裁定人，如无良法可依，则必有不文明之时。
“人治”搞到最后，一切规矩会不成其为规矩，终还是野蛮社会。
篇5：法制进校园名人名言
1) 依法治校，法育未来!
2) 用法律武装人提高人!
3) 遵守法纪，从我做起!
4) 百行德为首，万事法为先。
5) 法以民为本，民以法为天。
6) 贯彻宪法精神，建设法治重庆!
7) 弘扬宪法精神，增强法制观念!
8) 学法用法，做遵纪守法好少年!
9) 祖国在我心中，法律伴我成长。
10) 法是铁，律是轨，不循法律要出轨。
11) 法治建设人人爱，人人参与更精彩。
12) 学法以明道，用法以立身。
13) 诚是做人之道，法乃治国之本。
14) 开启法律明灯，照亮人生前程。
15) 守护人生绿灯，不闯法律红灯。
16) 学法护法者智，违法乱法者愚。
17) 学习宪法宣传宪法遵守宪法!
18) 知法守法用法，和平和美和谐。
19) 智者以法护身，愚人以身试法。
20) 做人以和为贵，做事以法为本。
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