【导语】下面就是小编给大家带来的浅谈基于大中原经济区的地方政府区域投资规划（共5篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：浅谈基于大中原经济区的地方政府区域投资规划
浅谈基于大中原经济区的地方政府区域投资规划
提要中原经济区正式纳入“十二五”规划纲要，标志着中原经济区建设已上升到国家战略层面。“十二五”及今后相当一个时期，“投资拉动型”仍将是当前及今后一个时期中原经济发展的重要特征。本文将大中原经济区建设与地方政府二者结合起来，站在宏观视角，提出政府区域投资规划实施构想。
篇2：浅谈基于大中原经济区的地方政府区域投资规划
一、中原经济区规划的提出
在国务院《促进中部地区崛起规划》的基础上，河南省制订了“大中原经济区”规划。3月，十一届全国人大四次会议批准了“十二五”规划纲要，中原经济区正式纳入“十二五”规划纲要，标志着中原经济区建设已正式上升到国家战略层面。该规划对我国区域协调发展具有重要的战略意义。中原城市群在经济密度、可达性、辐射带动等方面都优于中部其他城市群，中原城市群经济密度为1,799.3万元/平方公里，在全国七大城市群中仅次于山东半岛城市群。此外，中原经济区本身是内外需的一个交汇点，有内外需兼顾的增长模式特点。因此，在我国下一步扩大内需战略的实施上，中原经济区应该有重要的位置。（图1）
二、区域经济增长与地方政府投资
（一）地方政府投资界定。地方政府投资行为有狭义和广义之分。狭义的地方政府投资行为是指地方政府通过预算内财政收入进行的基础设施建设等投资行为以及通过预算外收入和对外借债进行的投资行为。这些投资在整个社会总投资中占有很大的比重。广义的地方政府投资行为是指所有地方政府主导的投资行为，不仅包括上述地方政府从各个渠道筹资资金进行的基础建设等投资，还包括地方政府为其他投资主体进行投资提供的各种便利条件。本文中的地方政府投资行为是指广义上的地方政府涵义。
（二）区域经济增长与地方政府投资。历史经验证明，一个地区在经济加速发展阶段，必然要经历大规模的投资建设过程。“十一五”以来，河南在基础设施、城市发展以及能源化工和房地产业等资本性商品生产行业，都对投资形成巨大需求，进而成为推动经济发展的重要力量。“十二五”及今后相当一个时期，“投资拉动型”仍将是当前及今后一个时期中原经济发展的重要特征。
本文选择地方政府投资作为投资研究的切入点，主要是基于两方面的考虑：首先，乔治・斯蒂格勒《地方政府功能的有效范围》一文指出：与中央政府相比，地方政府更接近于自己的民众。其隐含的思想是：地方政府比中央政府更了解它所管辖的选民的效用与需求。目前理论界宏观和微观上对投资的研究颇多，而中观投资（地方）的研究则相对薄弱；其次，目前对大中原经济区建设的研究把大中原经济区建设与地方政府二者结合起来进行系统地、具体地研究还很少见。这也是笔者写作这篇文章的初衷。
我国的政府投资理论现状，大致有两种研究模式：一类是从微观上入手，主要研究具体投资项目的评估与决策、筹资与管理等方面的内容；另一类是从宏观角度研究投资领域的重大问题，如投资规模膨胀、投资结构失调、投资效益低下以及投资规划探讨，等等。本文从总体上说属于第二种模式，站在宏观视角对政府投资规划进行研究。
三、地方政府区域投资规划探讨
规划是一种比较全面的长远发展计划，是对未来发展的预见安排。区域规划在大中原经济区建设中处于“龙头”地位，作为地方权威机构的地方政府，应该也只能由它担负起制定和落实区域规划的责任。
（一）区域规划的制定原则。地方政府在制定区域规划时，要遵循一定的原则。第一，要着眼于长远，长期性与阶段性相结合。制定城镇规划，不能急于求成，急功近利，一味追求高水平、高档次，也不能只顾眼前，看不到未来，放弃长远规划，失去发展的动力；第二，要结合当地实际，突出特色。中原各地经济状况、资源分布、文化特征千差万别，地方政府在制定区域规划时，要从本地的地理位置、区位条件、经济发展、历史文化传统等实际情况出发，突出自身特点，制定适合本地区区域建设的规划。
当前，中原区地方政府必须面对许多重大的社会问题，如汹涌澎湃的民工潮、城镇人员的社会保障、城乡一体化建设、“三农”问题等等，这些问题都是急需解决的`大问题，都是与大中原经济区建设密切相关的问题，在新的形势下，各级地方政府在区域化建设中投资作用的发挥急需我们认真地研究。
（二）区域投资规划构想
1、构建工农业协调发展的示范区――“大农业”投资。中原经济区是我国农业主产区，在探索农业现代化和工业化、城镇化协调发展方面也有战略意义。应该说，中原经济区如果能够在这个领域探索出一条工业化、城镇化发展中保护农业、发展农业的新型道路，对全国的发展有非常重要的意义，更重要的意义还在于将对全国“三农”问题的破解提供范例。例如，在农业地区的城镇化中，对怎样防止贫富差距继续扩大给出借鉴。因此，中原经济区应围绕大农业来做文章，在发展大农业的过程中，自然带动工业化和城镇化的发展。所谓大农业，应该是传统农业和现代农业的有机结合，实际上是切实落实“三农”的含义。地方政府投资应包括种子、种植、养殖、加工、运输、销售、消费等各个环节，也涉及农化产品、农机具制造与销售、加工机械制造与销售等，还要有现代农业、立体种植、观光农业、特色种植与养殖，围绕农耕文化开发旅游业；同时要做好新农村建设投资，全面提升农民的物质文明和精神文明程度。原有的工业可以做适当调整，使之更有利于推动农业产业的发展；新建的工业企业最好是围绕大农业来设计；城镇化也必须围绕大农业提供配套服务。河南在不以牺牲农业和粮食生产为代价的前提下加快“三化”进程，按照这样一个发展道路来建设中原经济区，形成一个工农业协调发展的示范区，在全国发展中将具有重要意义。
2、提升城市群的竞争力――“超大城市群”建设投资。21世纪区域竞争的真正焦点是城市群的竞争力。有报告显示，珠三角、京津环渤海和长三角三大城市群创造了全国40%左右的国内生产总值，直接带动了东部乃至全国的经济发展，成为我国参与世界竞争最重要的核心区域。在这样的背景下，河南省要在未来激烈的经济竞争中占据一席之地，提升中原城市群的整体竞争力和辐射带动能力，就成为建设中原经济区的必然选择。
城市的规模越大，其聚集效应越大，带动能力越强。地方政府投资要着力于建立一个合理的城镇体系。一是中心城市带动。以省辖市为中心，形成辐射能力，培育经济增长极；此前，河南规划的中原城市群以郑州为中心，以洛阳为副中心，加上开封，形成河南城市发展的第一梯队，而许昌、焦作、新乡作为第二梯队存在。目前围绕郑州，上述城市已经初步形成一小时经济圈；二是发展县域中心城市，将一批有条件的县城发展成为20万人口以上的城市；三是培育特色中心镇，把一些重点建设成为城市组团、小城市和新型农村服务社区等。当中原城市群的辐射范围突破河南省边界，也就达到了研讨中的中原经济区的范围。而这将是一个拥有超过40个城市、人口超过1.5亿规模的超大城市群。
3、破解河南之难，强化土地管理投资。依据我国东部沿海地区发展经历，在工业化、城镇化发展过程中，大部分粮田已经不可逆的成为城镇和工业区。目前，河南成为演绎这一困扰中国发展的“中国命题”的最典型样本。河南的粮食生产需要土地，河南的工业化和城镇化建设也需要土地，保证粮食生产也就演化成了保证土地，这一切共同铸成了“河南之难”.
各级地方政府在经济区建设时要努力在土地管理上进行制度创新，一方面地方政府要健全土地的一级、二级市场，利用土地的价格机制促进土地的合理配置。解决土地供求矛盾，要着重在提高现有土地利用率上下功夫，严格控制建设用地增量，努力盘活土地存量，新上项目首先要利用存量土地；另一方面各级地方政府在城镇化建设中应能动地利用土地流转和转让，土地要素同其他生产要素合理组合并产生较好的综合效益，为城镇化建设开发提供大量资金。为解决土地资源紧张的状况，各地政府要不断地探索新方法、新路子，缓解在经济区城市化建设中土地资源匮乏的突出矛盾。
4、解决“农民市民化”问题――社保投资。工业化就是农民脱离土地的过程，而城市化的过程就是农民进城的过程，通过这样两个过程使我们的经济更加发展，社会更加和谐。在这个意义上，河南是中国的缩影，河南是人口大省，有近1亿人口，要完成这两个任务，必须将人口转移出去，如果中部地区发展起来，承载更多的就业人口，整个中国发展将更加平衡，我们工业化、城市化进程也会更快完成。因此，要实现城市化，要工业化，关键是怎么解决好农民市民化问题，而市民化过程中又涉及一系列的公共政策问题。农民变成城市户籍人口，这是政府要考虑的事情。各级地方政府要在经济上、社会地位上，甚至政治地位上给予他们与城镇职工和城镇居民同等的待遇，进城农村人口得不到城镇社会保障使他们不能真正在城镇定居下来，所以地方政府应采取措施把进城农村人口纳入到城镇保障范围中来，让他们在城镇定居下来。
5、构筑全国生态屏障――生态投资。河南是全国非常明显的生态腹地，而且正好处在气候变化区的地带。因此，它为全国提供了生态功能、生态价值、生态服务、生态安全和安全屏障。中原经济区建设和环境保护问题，其实是一个相互协调齐头并进的问题。一是有利于构筑全国生态屏障。中原经济区涵盖暖温带和亚热带，区域生态系统类型和生物多样性十分丰富。生态投资有利于统筹和加强区域生态保护与环境治理，为维护全国生态稳定和平衡提供重要支撑；二是有利于改善全国环境质量。中原经济区区域是淮河源头和南水北调中线工程水源地，关系着下游省份尤其是京津地区的饮水安全，并将对全国水、气环境质量的整体改善起到巨大的推动作用；三是有利于保障粮食安全。要达到河南省粮食生产能力提高300亿斤的目标，让人民群众吃上放心食品，必须有一个完整、良好的自然生态系统。因此，地方政府在中原经济区建设中有义务对生态环境进行控制性保护，采取强有力的措施，建设生态城镇，真正发挥区域化建设和谐有序进行的控制作用。
6、构建独具特色的文化支撑体系――“软实力”投资。文化资源丰富是河南很明显、很独特的优势，也是河南最根本、最重要的优势。进入21世纪，文化不仅是软实力，也是经济发展的硬支撑。为此，文化支撑体系成为《中原经济区建设纲要（试行）》的十大支撑体系之一。
河南有很好的文化资源：根文化、汉字文化、姓氏文化、都城文化、商业文化，经过几千年的积淀，博大精深。近年来还不断利用现代科技手段挖掘传统文化符号，古老的禅宗文化被一部《禅宗少林音乐大典》搬上舞台，不仅向海内外传播着中原文化，也为河南赢得了“真金白银”;以“宋文化”为核心的开封等8个文化改革发展试验区也进入实质性进展；此外，中原地区是海内外华人的主要祖根地，这赋予了河南丰富的根文化资源。未来，地方政府投资要着力扭住“根文化”这根主干，夯实中原经济区的文化支撑体系，必须加强历史文化遗迹的勘探、发掘、抢救、保护和开发利用，培育和打造以“根”文化为代表的中原文化品牌，重点培育以郑州、洛阳、开封和安阳为主体的中原大古都群，以少林和太极为代表的中国功夫以及以新郑黄帝故里和淮阳羲皇故都为代表的拜祖寻根旅游目的地等。中原文化必然成为中原经济区无可比拟又不可复制的优势所在。如果规划到位、政策到位，经过努力，中原地区必将成为未来10――中国经济新的增长极。
主要参考文献：
[1]喻新安。建设中原经济区若干问题研究[J].中州学刊，.5.
车波。转型时期我国地方政府投资制度研究[D].西南财经大学，.
中原经济区建设纲要（试行）。2010.
张超力。当前我国地方政府在城镇化建设中的作用[D].郑州大学，
篇3：浅析区域经济理论在中原经济区建设中的运用经济学论文
浅析区域经济理论在中原经济区建设中的运用经济学论文
摘要：中原经济区具有地理位置优越、自然资源丰富等区位条件，是平衡全国经济结构的关键。依据区域经济学原理，配合梯度转移理论和“点―轴”空间结构理论，以实现第一阶段的非均衡发展;依据区内的资源交通条件，重点推动产业集群，实现地区分工专业化;保证区域发展的协调稳定可持续。综合协调三种模式，将有效推进经济区的平衡发展。
关键词：中原经济区;区域经济学;战略分析;理论配合
中原经济区是指以河南省为主体，以经济为主干，包括周边若干区域， 涵盖经济、文化、社会等重要领域的区域经济综合体。随着日前被正式纳入《全国主体功能区规划》，上升到国家战略层面，中原经济区的建设成为影响我国整体经济格局的一个重大战略课题。
区域经济学从人类经济活动的地理分布和空间组织界定经济活动，将地区经济作为一个国家经济的空间子系统来研究。本文旨在综合区域经济学经济活动区位、区域经济发展和区域经济关系等方面理论，对中原经济区的建设进行初步的分析和规划。
一、中原经济区特点、现状与战略分析
(一)区域特点和现状
中原经济区具有地理位置关键、资源能源丰富、基础产业发达、在全国分工中层次较低、区内发展不平衡等主要特点，它们既为中原经济区的发展提供了良好的自然社会条件和潜力，同时也显示出了本区存在的问题和加速构建完善本区域经济结构、促进协调发展的必要性和紧迫性。
以中原经济区的重要组成部分―――河南省为例，生产总值居全国第5位，生产总值增速居全国第22位，规模以上工业增加值居全国第14位，进出口总额居全国第17位，城镇人均可支配收入居全国第16位。
其中，生产总值增速位次比起的第5位和20的第1位，以及规模以上工业增加值位次比起20的第7位和年的第10位，都呈递降趋势。20底，河南省人口已达9 967万，约占全国总人口7.5%，其生产总值约占全国生产总值的6%。其中，第一产业生产总值占全国的7.8%，第二产业占7%，而第三产业仅占3.9%，社会消费品零售总额占5.4%，进出口总额仅占0.6%，城镇居民人均可支配收入占全国平均水平的83.7%。
上述数据显示，河南省具有优越的农业基础、人力资源和区位条件，其创造的生产总值亦名列前茅。然而，近几年来，河南省生产总值增速和规模以上工业增加值比起国内其他地区都不同程度上出现了延缓和减缩的趋势。同时，河南省第三产业和进出口情况明显与应达水平不符，而城镇人均可支配收入也低于全国水平。可见，河南省作为东部沿海开放城市的经济腹地作用还未得到充分发挥，工业、服务业和进出口贸易都有很大发展余地。而河南省内，年中原城市群生产总值占全省的58%，黄淮地区占20%，豫北地区占11%，豫西豫西南地区占12.4%。其中，中原城市群的人均生产总值是全省平均水平的137.4%。
省内区域经济发展存在着严重的不平衡，自然形成了发展梯度，为梯度转移提供了条件。中原经济区的建设正是势在必行之举。
(二)区域发展战略分析―――基于SWOT的角度
根据区域SWOT分析，综合中原经济区的优势和劣势、机遇和威胁，我们可以根据外部环境与内部环境的组合，初步明确自己的区域发展战略定位。
1、S+O战略(发挥优势、抓住机遇)。充分抓住国家支持建设中原经济区的机遇，争取更多利于发挥人力资源、能源资源、交通资源等方面优势的政策、项目、资金扶持，进一步提高中心城市的城市化水平，巩固原有产业基础，大力发展旅游业。
2、W+O战略(克服劣势、抓住机遇)。在国家政策扶持下，大力推动第二、第三产业的发展，在承接东部产业转移的同时消化吸收新技术新成果，着力培育自身的技术优势。进而以良好的技术条件和发展环境吸引资金，扩大开放程度。
3、S+T战略(发挥优势、规避威胁)。坚持走“三化”同步协调发展道路，在保证农业技术发展、农业生产率提高的基础上，充分发挥区位优势，在解决三农问题的同时提高工业化水平，推动发展第三产业，探索一条不以土地和环境为代价的发展道路。
4、W+T战略(减少劣势、规避威胁)。在保证三大产业协调发展的同时，有意识地扶持高技术产业，在对外开放并承接产业转移的过程中，注意吸纳环境友好型、资源节约型技术。合理分配人力资源，促进区内协调分工，实现平衡发展。
二、中原经济区建设中的'理论应用
(一)梯度转移理论与“点―轴”
空间结构梯度转移是指在区域经济发展中，由于资源供给或产品需求条件发生变化，生产活动逐渐从高梯度地区向低梯度地区转移，而这种梯度转移过程主要是通过多层次的城市系统扩展开来的。
“点―轴”系统理论是对发展中区域的优化空间经济结构与优化发展模式的理论概括，要使发展中区域获得较快发展，必然要求以“点―轴”系统模式对社会经济要素客体进行组织。
佩鲁提出的增长极理论进一步完善了“点―轴”结构，着重描述了极化过程和扩散过程，首先是空间聚集，然后是空间扩散，以渐进的方式推动区域经济活动成为有机整体。
首先，培育区域增长极，建设经济核心区，以郑州为中心，由洛阳、开封、新乡、焦作、许昌、济源、平顶山、漯河等在内的中原城市群是中原经济区的经济隆起带。提升郑州作为区域一级中心的首位度，全方位提高其经济实力、创新能力和竞争力，推进流通体系综合配套改革，同时大力发展物流、会展、金融等现代服务业。这将有效辐射周边区域，作为带动整个经济区最终实现协调发展的第一个步骤。在建设经济核心区的第二阶段，需进一步将郑州周边开封、洛阳、许昌、焦作、新乡、平顶山等市根据各地不同资源禀赋和区位条件，合理分工，建成分工明确、聚集效应明显的二级区域中心，进而促进这些区域核心向全区域辐射，带动区域内的经济发展，实现作为增长极的作用。
其次，以主要交通线为发展轴，发挥辐射区域优势。作为全国交通运输枢纽，中原经济区优越的交通区位为梯度转移提供了有利条件。以京广铁路、陇海铁路、焦枝铁路为主发展轴，京珠高速、连霍高速、107国道、310国道、新焦铁路、新荷铁路、漯平铁路等为次发展轴，促进区域各增长极的产业沿轴线向全区域转移，实现技术的外向扩散，优势互补，共同发展。
在梯度转移的同时，全区的协调发展一体化也不可忽视。一体化经济模式需要依靠各地区之间有意识的合作，因此，统一的统筹机制、控制机制和保障机制必不可少。
(二)产业集群理论与地区专业化
按照迈克尔・波特的观点，产业集群是指在某一特定领域中(通常以一个主导产业为核心)，大量产业联系密切的企业以及相关支撑机构在空间上集聚，并形成强劲、持续竞争优势的现象。产业集群的最重要特点之一，就是它的地理集中性，这种产业地理集中将产生包括节约成本、促进技术创新等在内的广泛的集聚经济效益。
地区专业化是生产专业化的空间表现形式。产业集群将有力推动梯度转移的进行和完善，它既是梯度转移的动力，又是梯度转移的结果。
哈盖特提出的区位熵惯常被用来测算某一地区一个产业部门的专门化程度，进而衡量某一区域在高层次区域的地位和作用，也称专门化率。现利用区位熵指数衡量中原经济区当下的产业集聚程度。
区位熵指数大于1，则说明该区域经济在全国经济中发达;区位熵指数越大，则说明区域的经济发展水平越高。
分析可见，虽然河南省工业产值占全国的7%，但省内产业集聚程度不高，整体工业分工在全国范围内的地位比较低。即便是六大优势产业中专业化程度较高的有色金属冶炼业和食品制造业，也是依托区域内资源优势而发展起来的。所以，大力促进优势产业集群和地区专业化，仍是建设中原经济区工作中的重中之重。
梯度转移理论中，当增长极规模达到一定程度、具有支撑与辐射周边的能力后，要素将改向周边聚集，形成不同分工的经济发展副中心，在这个过程中，我们应注重对各地区进行个别分析和准确定位，将次级增长极的培育与产业集群和地区分工有机结合起来。目前中原经济区中各地区优势突出，但显而易见，区内原发性产业集群多，很大一部分是借助“一五”期间重工业产业延伸形成的产业链集群，而新型的、承接的、技术含量高的产业集群就相对较少，较低端的现有产业集群又导致了各功能区域间互动不良，更加不利于产业更新换代。
因此，在根据各地的不同资源禀赋和充分发挥区域优势的同时，应做好产业升级准备，以工业化带动城市化和农业现代化，实现产业集聚，加快传统优势产业优化升级，以承担起更为重要的经济功能分工。
(三)区域经济可持续发展
根据绿色GDP核算公式，即：SSNNP=NNP-DE-DNC式中SSNNP为可持续社会国民生产净值，NNP为国民生产净值，DE为防御性支出，DNC为自然资产折旧。
可以看出在区域经济建设中，自然资源的折旧和环境污染损失的价值不容忽视，它们直接作用于可持续经济的实现和经济增长价值的保持。当然，外部因素调整项即环保部门新创造价值可以弥补一部分绿色GDP，但更加关键的是整个生产过程中的节能减排和环境保护。在中原经济区的建设中，亦须注意吸收消化外来高新技术，增强自主创新能力，大力发展新材料新能源、电子信息等战略性新兴产业，促进先进适用技术与传统产业生产方式融合，提升制造业整体水平和实力，推动经济增长方式由资源、能源、原材料单向输出以及高耗费的粗放型向具高附加值的资源节约型转变。
另外，中原作为全国的粮食主产地的特殊性，又强调了本区的农业可持续发展。从理论上来讲，工业化同时也是城市化的过程，城市化不仅不会占用更多的耕地，而且还应该通过人口的集中而节省下来更多的土地用于农业生产。因此，通过有效适当的改革和创新，应能够解决中原经济区建设中的土地问题。为探索出一条不牺牲农业和粮食的科学发展新道路，中原经济区需立足粮食生产优势，推动农业科技创新，加强农业技术装备，提高土地产出率和资源利用率，培育粮食持续稳定增产的长效机制，提高粮食综合生产能力，促进生产要素在城乡之间合理流动，推动城乡格局向分工合理、产业对接转变，抓住全球化、信息化和市场化的趋势，在城乡间谋求融合发展、协调共生，形成城乡一体化发展新格局和三大产业和谐共荣的发展方式。
在中原经济区的可持续发展中，值得一提的还有文化产业。对于中原经济区的资源依赖型产业结构，文化产业能够促使资源与知识相结合，推动新的生产方式的产生完善，减轻对自然资源的依赖，而该产业中明显的创新性又赋予其极大的增值能力，从而保证经济的可持续发展。因此，我们应从中原经济区的实际出发确立合理的文化产业发展模式。目前，应将文化产业建设的重点放在已有历史文化的维护和发掘以及区域信息和技术的整合提升上面，并着力引导其对传统产业的改造产生有利影响。
三、结束语
中原经济区的建设是一个需要各方面要素合理配置、多种经济发展方式配合利用的系统工程。根据对该区域与其他经济区域的比较和区内经济特征的分析，笔者认为应配合区域经济学中的梯度转移理论和“点―轴”空间结构理论，实现第一阶段的非均衡发展;并依据区内的资源交通条件，重点推动产业集群，实现地区分工专业化;与此同时保证区域发展的协调稳定可持续。这就要求有一个立足当下、放眼长远、统筹全局、涵盖各方面经济因素的建设规划，协调统一这三种模式，最终实现中原经济区的又好又快发展。
参考文献：
[1]施祖麟.区域经济发展:理论与实证[M].北京:社会科学文献出版社,2007.
[2]中原经济区区域发展问题研究.
[3]王彦武.中原城市群几个问题的探讨[J].中州学刊,,(5).
[4]区域经济学开题报告.
[5]区域经济发展与企业发展战略研究.
篇4：中原经济区商务英语学科发展现状调查
中原经济区商务英语学科发展现状调查
[摘要]商务英语不是传统意义上的“商务+英语”，而是一种新兴的交叉学科，它包含但不局限于应用语言学、经济学、管理学、法学及国际商务几个方面。对中原经济区内高校商务英语学科发展现状的调查显示，商务英语学科发展水平一般;本文同时指出在中原经济区建设的大环境下，以及在学科交叉日益明显的今天，要进一步解放思想，借鉴国内商务英语专业建设的成熟经验，加快传统英语专业的升级转型。本文还指出，通过采用以内容为基础的教学法，加快专业教材研发，使教师培训常态化，以科研促进商务英语学科的可持续发展，为中原经济区的建设提供人才和智力支持。
[关键词]中原经济区;学科交叉;商务英语
一、引言
中原经济区清晰的战略定位为河南省的发展提供了千载难逢的历史机遇。在当前世界经济全球化的大背景下，中原经济区建设非常重要的一个方面是“需要有国际视野战略眼光，充分利用国内国际两种资源，面向国内国际两个市场。为此，必须大力提高中原经济区的对外开放程度，增强国际竞争力”。“国际竞争力”不仅仅意味着中原经济区要加快内涵建设，提升水平，还意味着在国际合作或竞争中用话语权争取自身的利益。如欧美频繁对原产于中国的无缝钢管(直径超过406.4毫米)或光伏产品发起的反倾销调查等。国家或地区间这些越来越频繁的贸易合作或争端需要更多的既懂国际贸易规则、国际商法、国际关系、国际金融、国际管理、国际谈判等又懂英语的高级复合型商务英语人才，这些人才将在提高中原经济区国际竞争力过程中发挥重要的作用。当前许多高校设置的英语专业在一定程度上能满足这种需要，但是据麦可思数据公司的统计，因为就业率和薪资低连续三年而被“红黄牌警告”的专业就包含英语专业。因此，在新形势下，如何建立健全能够服务地方经济建设的商务英语学科体系，提高毕业生就业率和就业质量，做好人才储备，研究复合型商务英语的人才培养模式就显得尤为迫切。本文将通过网络查询的方式调查中原经济区内高校商务英语学科的发展现状。
二、商务英语学科的界定
商务英语是一门新兴的交叉学科，是特殊用途英语的一种形式，指的是在商务环境中使用英语。该专业包含但不局限于应用语言学、经济学、管理学、法学及国际商务几个方面。教育部首先批准在对外经济贸易大学设置商务英语本科专业。商务英语研究方面的权威期刊是对外经济贸易大学出版的《商务外语研究》。
黄国文认为商务英语处于一个连续体上：
普通英语……………………………………特殊英语
EGP――ESP――EOP――EBP――EGBP――ESBP
EGP(English for General Purposes，普通用途英语)处于连续体的最左端，接着是ESP(English for Specific Purposes，特殊用途英语)，ESP包含了EOP(English for Occupational Purposes，职业用途英语)，EOP又涵盖了EBP(English for Business Purposes，商务用途英语)，EBP接着可细化为EGBP(English for General Business Purposes，普通商务用途英语)与ESBP(English forSpecific Business Purposes，专门商务用途英语)。
黄国文认为越靠近这个连续体的“普通”那一端，所需要的知识面就越宽广，例如对外经济贸易大学的“商务英语”专业应该属于普通商务英语;而越靠近“特殊英语”的这一段，课程设置就越明确、细致、清晰，学生在工作场合可以直接使用所学知识，职业技术学校(学院)的“商务英语”专业应该是专门商务用途英语。
三、国内外对于商务英语学科的研究
国外对于商务英语学科构建的研究比较少。据对Elsever Science Direct数据库的检索，1981年到收录的有关商务英语的论文只有18篇，而且很多集中在对商务英语教学，商务英语语言特征和商务英语教材研究上。国内对于商务英语的研究主要集中在学科建设，商务英语教学，商务英语语言特征等。其中对“中国知网”核心期刊的一项调查表明，1991年到20的316篇有关商务英语研究论文中，商务英语教学论文最多，为92篇，占29%，其次是商务英语语言特征的77篇，占总体的25%，第三是商务英语学科建设的论文76篇，占所有论文的24%。国内商务英语学科构建研究主要集中在商务英语专业建设必要性探索，商务英语学生素质的构建与培养模式，商务英语师资建设等。
有关中原经济区建设与商务外语人才培养的研究主要有：
尹亚辉“中原经济区建设对应用型外语人才的需求变化趋势及对策研究”中认为职称评定以及繁重教学任务等造成当前商务英语师资队伍出现“断层”使教师不能及时更新知识。姚晓鸣在“高校英语教育与中原经济区建设人才需求对接研究”中认为高校应该积极开展校企联合培养，积极引进“双师型”导师。毕秀英在“中原经济区商务英语人才培养策略”中提出商务英语专业教师应向学生传授中原文化、宣传中原品牌，还要将教学延伸到课堂之外的企业。
对于理解商务英语学科构建及人才培养模式，以上学者的研究无疑为我们拓宽了视野。但是本项目组经研究发现，由于商务英语学科中学生需要学习经济类的相关知识，这就要求学科规划者在商务英语学科体系中加入高等数学或统计学，这一点很少有学者提及，如果不学习高等数学，他们不可能对一些问题进行深入分析，所学也就非常肤浅，不利于人才培养。另外，由于课程体系和组织教学是培养模式的核心内容，建设跨学科的开放型的教材便是商务英语学科建设非常重要的一环;另外，学科构建还要考虑到专业转型期的`实际需要，比如设置商务英语硕士，以科研带动学科发展等。
四、商务英语发展现状调查
本节对河南省高校商务英语开设情况进行了网络调查，同时也对河南省高校英语专业的发展情况进行统计。在笔者所调查的河南省内三十二所开设英语专业的学校中，有七所在专业设置中明确设置有商务英语专业，占调查样本的21.9%，商务英语专业发展水平一般。
值得注意的是，调查中需要区分商务英语专业和传统英语专业中的经贸方向，原因是商务英语专业是教育部204月批准正式设立的一个专业，有跨学科的性质，而英语专业中的经贸方向只是在传统的英语中加入了几门经贸课程，学生在毕业时得到的学位是英语语言文学学位，从本质上还是英语专业。
在传统看来，商务英语就是在传统的英语专业中加入几门经贸类的课程，这其实是对商务英语专业的一种误解。传统的英语专业基本面之一是语言教育，大学四年始终是围绕语言教育来进行;学生的毕业论文是以语言或文学为中心，即使加入几门经贸类课程，任教的教师大多用汉语讲授，而且缺少了数学或逻辑这一途径，学生可选课程便很少。因此，经贸这一非常实用的课程在传统概念中变得可有可无，学生的选修课主要集中在一些能够进行文字理解的课程上。在传统的英语专业教学体系中，和国外相比，我们大学生的视野集中在语言文学上，而诸如和语言紧密联系的管理、金融或文化传播等选修方向在我国的英语专业体系中几乎没有，这造成的后果便是在当今学科交叉异军突起，各个学校均进行特色教育的情形下，传统的英语专业几乎被边缘化，各个学校的英语专业课程设置千篇 一律，任何一个学校，不经过风险评估，认为只要招几个英语教师，就可以上马英语专业。在高等教育日益大众化，创新和特色成为高等教育主流的大形势下，英语专业如果不能改革成有独具特色的专业，只能面临被边缘化甚至被淘汰的风险。
传统英语专业改革的方向之一便是商务英语。商务英语的发展近几年发展迅速，但并没有引起很大重视，这和人的固有观念有很大关系。因此，我们呼吁教育规划者要进一步解放思想。如上文所言，商务英语其实是一个新兴的跨学科交叉专业，学生学习的内容除了语言这一模块外，还有人文素养、跨文化和商务技能等模块。这样一来，学生的学习目标不仅仅是语言，还有管理、营销和传播等领域，学生将具备国际化视野，社会服务功能便扩大，就业的途径也会扩大。商务英语学科的发展是社会和时代的需要，也是学术“市场细分”的结果。
调查中发现的信息传递效率低下的问题。在大部分省内高校，商务英语专业描述的典型表达方式是：“本专业旨在培养德智体全面发展，具有坚实的英语语言基础和一定的……相关专业基础知识，具有较强的英汉语表达能力……能够在外事、教育、科技、经贸、文化等部门从事翻译、研究、教学、管理及其他涉外工作的英语高级应用型人才。”除了这样一个千篇 一律的描述外，大部分学校的网站也查询不到学生在大学要学习哪些具体课程，即使有，这些课程的学习目标是什么，任课教师的介绍，要先修什么课程，能够选修什么课程等都查询不到。总体来看，网站的信息不丰富，没有针对性，信息传播是低效率的。
五、商务英语培养模式
和其他形式的特殊用途英语一样，商务英语学习者有明确的学习目的、工作意向和职业定位，所学习的内容与今后从事的职业领域范围基本一致，因此需要把需求分析(Needs Analysis)作为制订教学大纲、课程设计和教材建设的重要依据。
教育是为社会服务的，学科的构建和发展以及人才的培养应根据社会需求的变化不断进行调整。社会需求变了，教育的目标也要动态地进行变化。中原地区被誉为商都，有浓厚的商业氛围，是中华文明的发祥地之一，文化积淀深厚，在中原经济区建设的大环境下，现代化进程正在加快，特别是物流，旅游，医药和制造行业。根据市场对人才的需求，中原经济区高校商务英语专业的培养目标应定位为，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和较强的英语语言应用能力，深谙中原文化，系统扎实掌握经济管理知识，并能娴熟使用现代办公工具从事国际商务活动的高级复合应用型人才。
中原经济区的商务英语学科发展可以借鉴国内高校的成熟经验。国内已形成不同的发展模式，如广东外语外贸大学的“英语+商务”模式，北京外国语大学的“商学专业”模式和对外经济贸易大学的“商务+英语”模式。有的院校商管或经贸专业也开始涉足商务英语，开办类似“全英”经济类或管理类专业，授予经济类或管理类学士学位。
(1)广东外语外贸大学模式
广东外语外贸大学的商务英语专业中，英语专业技能课程，英语文学文化课程，商务专业课程都在一个体系之下，三者的比例分别为60%、10%和30%。三个模块的课程自成一体，完成各自的任务。学生毕业授予英语语言文学学士学位。
(2)北京外国语大学模式
北京外国语大学商学院的商务英语实际上是英语专业和商务专业并开，学生对两个专业都有深入的学习。该模式由于其双重的课程设置，授予英语语言文学学士和管理类学士学位。
(3)对外经济贸易大学模式
对外经济贸易大学的商务英语具有商务学科与英语学科充分交叉的特点，课程包括商务语言、商务学科基础理论知识、跨文化商务交际和人文通识。学生毕业也授予英语语言文学学士学位。
(4)培养模式的核心是课程
当然，培养模式尽管有别，核心是通过一系列的专业课程来实现的。课程是实施人才培养的主要载体，课程体系是人才培养方案的主要内容，合理的课程设置是人才规格准确定位的基础。根据培养目标，商务英语的课程设置应以市场需求为导向，以学生未来就业岗位所需知识储备、能力和素质需求为准则，以培养英语语言交际能力和商务技能为核心，坚持理论教学与实践紧密结合。
例如，有学者提出采用内容教学法(CBI)。CBI体现为课程设置框架下的一系列主干课程，这些课程将专业内容学习和语言技能发展有机结合，倡导通过主题内容的学习，而不是单纯的语言学习获得和发展语言能力。CBI倡导教师利用特定学科或专业的内容作为学习材料，开展教学的基础不再是词汇或者语法。因此，语言已不再是主要教学内容，而是学习特定学科内容的媒介或载体。学生在体验“内容域”的知识或技能的过程中学习语言并发展语言能力。国内外的实证研究表明，CBI教学理念使学生融入真实的学科内容环境，改善了学习动机、兴趣和自觉意识，进而提升语言能力、专业知识并优化学习策略。王淳认为CBI教学理念主要有三种整合模式，分别是关联模式，合作模式和嵌入模式。
关联模式是学科内容与语言教学在词汇、语法及语言结构层面的静态关联组合，例如以上所讲的经贸英语等。
合作模式是专业教师与语言教师分工协作的CBI教学模式，主张依托专业教师和语言教师两方面的教学资源，实行合作式教学。一方面，学生通过专业课程接触真实的学术语言环境和专业任务，另一方面，语言教师会协助学生解决专业任务中遇到的各种语言困难，并通过小组讨论等多种方式对研究报告或学术写作中语言问题进行指导。这种模式被国内外大学和学术机构广泛采用。
嵌入模式是学科内容与语言教学整合的较高级形式。其核心是将学科内容与学术语言共同纳入统一的教学大纲，通过一门课来实现，统一开展课程设计。该模式下的CBI主要是特定学科或专业领域的导论性课程，如国际经济导论、商法导论、国际金融导论、经济学原理、工商导论等。嵌入模式下的课程教材不再是简单的专业篇章或报刊文章选编，而是基于原版教材或改编的教材。
培养模式体系中最重要环节是要加快开放型的专业教材研发，为学科的发展提供重要的基础。专业教材涉及到诸多方面，可以重点开发中原文化传播、管理、法律和经济类跨学科英语教材，还要改编统计学和高等数学类英语教材，增加学生的数学逻辑知识储备，以使他们在学习课程时对问题有深入的理解，选修课程时有更大的选择范围。
在商务英语的教材和教学体系中，可以借鉴以上三种模式的任一个，关联模式是目前普遍应用的模式。嵌入模式真正实现了语言与专业的交叉融合，但一般对教师的要求比较高，考虑到实际中这样的教师急缺，可以鼓励学科之间互派教师学习，也可以鼓励教师开设双语课程，对教师进行常态化培训。另外，也可以在现有英语专业的基础上增加经济管理类辅修专业，使学科可持续发展。
还可以进一步尝试在高校设置商务英语专业硕士学位，以高水平科研促进学科发展，促进培养更高层次的商务英语人才，无疑会优化师资队伍向跨学科方向的转化，拓宽高等学校外语教学与研究的视野。王立非认为，设立了商务英语硕士研究生这一专业学位，这便是集中了外语专业和商学专业的双重优势。与外语专业研究生相比，商务英语硕士同样具备外语专业硕士的人文素养和扎实的外语基本功，不同的是，商务英语硕士还有商学等专业背景;与MBA研究生相比，商务英语硕士不仅掌握商务专业的基础理论和知识技能，还具有较高的人文素养和外语能力，更重要的是具有跨文化能力。这样来看，商务英语硕士学位的设立乃至商务英语博士学位的设立便是学科构建中的创新，是商学和外语学科交叉融合的必然结果，也是适应时代潮流的特色学科。
六、结语
高等教育日益大众化的今天，特色教育已经提上日程。商务英语作为学科交叉产生的特色学科应该引起关注。对该学科的需求分析、培养目标、培养模式等方面的研究必将扩展教学科研人员研究视野，也必将为中原经济区的发展提供智力支持，从长远来看，学科发展所培养的高级复合型商务英语人才也为中原崛起提供重要人才保障。
篇5：中原经济区核心竞争力的培育路径研究
中原经济区核心竞争力的培育路径研究
【摘要】当前，区域经济在整个国民经济发挥着着越来越重要作用。为实现中原经济区经济快速加快发展，提升其在我国经济竞争中的影响力和地位，必须培育中原经济区核心竞争力。文章界定了区域核心竞争力的内涵，剖析了中原经济区核心竞争力的潜在基础，包括比较优势、核心竞争力、竞争优势，从产业集聚、创新、文化、产业升级等角度提出了中原经济区核心竞争力的培育路径。
【关键词】中原经济区，核心竞争力，产业集群，创新
随着我国区域经济的快速发展，区域间的竞争日益加剧，提升区域综合竞争力成为区域经济发展的关键。而区域综合竞争力的提升在于培育和发展能在未来市场上形成竞争优势的区域核心竞争力。因此，核心竞争力才是一个区域经济持续健康发展的最佳方式。为实现中原经济区经济快速加快发展，提升其在我国经济竞争中的影响力和地位，必须培育中原经济区核心竞争力。
一、区域核心竞争力的内涵
区域核心竞争力是在比较优势、核心竞争力、竞争优势等理论的基础上提出来的，是指一个区域在长期发展中通过实现可支配核心资源的有效优化配置，形成自我发展机制和自组织能力，创建并保持长期、持久、独特、稳定竞争优势，带来超额利润和创造区域财富、支撑和保持区域可持续性竞争优势的一种独特能力。
区域核心竞争力是区域经济综合竞争力中最基本、最重要的竞争力。竞争力具有不同于一般区域经济竞争力的本质特征。是指区域所特有的，在资源利用、产品开发、生产、市场开拓及服务中，与其他地区相比具有较大的竞争优势，且不易被其他地区所模仿或学习的综合能力与素质。其特点是：具有独特性，是其他地区所没有或程度不及的，在竞争中能获得较大的差别利益;具有充分的经济和市场价值，能够极大地满足经济和市场不断发展的要求;具有发展的长远性和持续性，就是符合经济发展的基本趋势，能为区域经济带来持续发展的能力。
二、中原经济区核心竞争力的潜在基础
通常认为，区域核心竞争力有两个基本组成部分：比较优势和竞争优势。中原经济区的核心竞争力主要源于其比较优势和竞争优势。比较优势和资源有关，是指本地区在经济和生产发展中所独具的资源与有利条件。比较优势对核心竞争力的贡献主要在于是形成了某种差异性，如资源成本方面的差异，形成特色产品等，这种差异性能使区域在竞争中获得较大的差别利益。竞争优势和资源的利用有关，是区域竞争中表现出来的产业创新和升级的能力，区域竞争力在很大程度上取决于其产业能否创造出更高的生产力，并能持续地保持和发展这种生产力，而不仅仅是依赖比较优势。竞争优势强调的是一个国家和地区的内生能力，特别是创新力。中原经济区的比较优势和竞争优势主要表现在以下几个方面：
1、独特的区位优势。
中原经济区位于我国腹地，承东启西、连南贯北，在全国区域格局中具有枢纽地位。它作为全国重要的能源和原材料重要基地之一，对我国的现代化建设起着重要的基础作用;它的物产和劳动力资源以及巨大的购买力市场，对东部沿海的发展起着重要的支撑作用;它处于我国由东向西的技术梯度和由西向东的资源梯度交汇区，对我国东西部发展起着重要的协调作用，增长潜力较大、成长力较强。
2、显著的人口优势。
河南省拥有约1亿人口，占全国的十三分之一，再加上周边地区，中原经济区大概有1.6亿人口，甚至会达到两亿人口。人力资源丰富，市场潜力巨大。从某种程度上讲是，这一种负担，但更为重要的是这是一种资源，如何有效开发和利用人力资源，把人口大区变成人才大区，是实现中原经济区经济发展的重要命题。
3、深厚的文化底蕴。
中原经济区是中华民族的发祥地之一，中原文化博大精深，文化底蕴深厚。中原是“甲骨文”的故乡，是《周易》的诞生地，有国家级历史文化名城邯郸、安阳、聊城、鹤壁的浚县。同时，中原经济区有丰富的旅游资源，如山河壮丽的太行风光、巧夺天工的人工天河红旗渠等。发挥中原的文化旅游优势，培育以根文化为重点的中原文化品牌，对于增强海内外同胞的向心力、提高中华民族的凝聚力具有不可替代的作用。
4、众多的产业集聚区。
经过近年的发展与提升，中原经济区已经形成约180个产业集聚区，例如，临颍县的休闲食品产业集聚区、以高端装备制造业为主导的洛阳伊滨产业集聚区、郑州航空港产业集聚区等。产业集聚区建设不仅具备相当基础，而且发挥着重要的作用，产业集聚区是转变经济发展方式、实现科学发展的突破口，招商引资的主平台，农民转移就业的主阵地，改革创新的示范区。可以说，产业集聚区已成为中原经济区经济发展的竞争优势。
三、中原经济区核心竞争力的培育路径
从核心竞争力的角度来看，中原经济区的比较优势赋予区域经济竞争力及其发展以独特性，并影响着区域创新活动的开展，因此具有极大的意义。然而竞争优势相对于比较优势更为重要，主要是因为它根据科学技术和经济发展的趋势，突出了区域内生能力的重要性。因此，中原经济区核心竞争力的构建应该以比较优势的独特性为基础，以竞争优势为主导，实现两者有机结合。同时，要突出地区的品牌特色和优势，发展特色产业，大力提升特色产业的创新和竞争能力。具体路径是：
1、增强产业集聚的竞争优势。
产业经济是区域经济的主体和重点，对要素功能的整合提升具有重要作用，是提升区域核心竞争力的重要方式。产业集聚对区域核心竞争力的'作用体现在整体效应形成的竞争优势。培育和提升中原经济区核心竞争力，应加强产业集聚区科学规划，促进企业集中布局、产业集群发展、资源集约利用、功能集合构建。支持基础设施和公共服务平台建设，推进创新型、开放型、资源节约和环境友好型等产业集聚区创建。
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