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美国高中留学应该选择AP课程还是IB课程？

时间：2022-07-13 08:36:05 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编整理的美国高中留学应该选择AP课程还是IB课程？，本文共5篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：美国高中留学应该选择AP课程还是IB课程？

美国高中留学应该选择AP课程还是IB课程？

AP课程和IB课程简介

AP课程

AP课程即（Advanced Placement），全称为“高级课程班”，是由美国大学委员（CEEB）会在美国高中设立的一个教育项目。旨在为成绩优秀天资聪疑的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前提前选修大学水平的课程。

IB课程

IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IB课程）。他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。

IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。根据6月16日IB日内瓦总部的最新资料显示，全世界己有1425所IB学校分布在115个国家同步教授IB课程，有成千上万的该证书取得者进入了世界上几百所大学。

AP课程与IB课程在很多方面都不尽相同，主要区别在于以下几点。

一：课程体系

AP课程体系：以美国教学大纲为教学体系

AP课程根据CEEB制定的教学大纲予以教授，其难度相当于美国大一的`基础课程。AP课程有19个学科和34们课程。比如微积分、物理、化学、经济、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等

IB课程体系：自成教学体系

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL和普通课程SL.所选六门课中，三门必须是高级课程。

第一组：语言，学生的母语学习。

第二组：语言，母语以外的其他现代语。

第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。

第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。

第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。

第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

二：考试科目

AP课程：考试科目无数量限制

AP课程较为灵活，以学生的兴趣和专业方向发展为主要依据。学生如果愿意可以只选一门AP课程，也可以选修全部的AP课程。在修完课程之后，学校会鼓励学生去参加所选科目的AP考试，以向大学提供成绩或者学习能力的证明。

IB课程：学生必须通过6-7门课程的考核

由于独特的选课方式，选修IB课程的学生需要参加六门（有时是7门）考试，其中三门是预备考试，被称为是基础水平测试（SL），另外三门或者四门则是较高水平（HL）的考试。

三：美国高校学分

AP课程：根据成绩换取美国大学学分

五月都举行一定科目的AP考试，按1到5分打分，其中5分是最高分。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。大部分顶级大学都认为，AP考试成绩只有达到4分或者5分才是高级学习能力的有效证明。许多学校还授予课程学费给参加AP考试的学生（成绩为4分或者5分）。这些学分能允许学生不受一些限制，从而能有更多的时间来追求其他学习兴趣，或者甚至有时能早一或两个学期从大学提前毕业。

IB课程：奖励学分

IB共六门课，每科考试满分为7分，4分为及格，加三门核心课，合格计3分，总计满分为45分。美国名校对于学生的IB课程成绩非常重视。不少名校如：耶鲁大学、普林斯顿大学都将学生的IB成绩作为申请插班跳级的主要条件。而华盛顿大学认可IB国际文凭并向IB高等级课程考试成绩5分以上者赠送相应课程的大学学分（5分）或允许插班学习。本大学免试录取IB毕业生。

四：学习时间

AP课程：级

在美国高中学习的学生，在12年级，即高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试。该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试。

IP课程：11-12年级

由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。

作为知名国际课程，IB课程和AP课程具有各自独特的是优势。IB课程更加受到国际认可，为学生提供了更加广阔的选择空间。但是由于独立课程，学生需要重新进行一些课程的学习。并且必须通过6门课程的考核。因此对于学生的要求较高。而AP课程较为灵活，学生可根据自身爱好与未来的职业发展进行选择适合自己的AP课程。因此更加适合有突出兴趣特长，明确未来发展方向的学生。

篇2：留学美国高中AP课程几个优势

1. 挑战性。AP课程是为学有余力，希望在学术上挑战自己的高中生设计的，难度接近大学一年级的水平。要想取得AP科目的好成绩，是需要付出相当的努力的，当然，“含金量”也很高。

2. 减免大学学分。AP课程与大学学习具有密切的相关性，通过统一考试达到大学的要求，学分可以带入大学，得到学分减免。

篇3：留学美国高中AP课程几个优势

1. 帮忙学生提升大学申请竞争力

在美国大学的录取评估中，各大学的招生官往往会从学生在中学阶段选修什么课程，成绩如何，来判断学生未来的学习潜力和应对挑战的能力。AP成绩便成为一个有价值的参考。由于之前的.教育和文化背景等原因，中国学生在申请美国大学时，在社会活动，领导力等方面会比较薄弱，AP课程则从学术方面给了中国学生展现自己能力的机会，帮助学生在升学竞争中脱颖而出。

2. 培养学生大学所需的学术能力

总的来说，中学阶段的学习更注重兴趣的培养和获取知识能力的形成，老师会给予学生充分的知道，而大学阶段的学习则需要学生具备独立研究，推断，撰写论文和解决问题等能力。AP课程在这些方面为学生提供了良好的阶梯。由于AP课程包含大量的课程讨论，小组合作，提出及解决问题等内容，并着重培养学生的学术写作能力，经过AP课程的锻炼，学生的学术能力得到提高，可以更快的适应大学学习。

3. 提前获得大学学分，节省时间和费用

作为大学先修课程，AP课程已被全球二十几个国家的数千所大学成人。学生只要参加全国统一考试并达到各大学要求的成绩，即可将AP学分带入大学阶段，免修相关的大学课程，可以节省时间。同时，除了支付很少的AP统考费用外，中学阶段修AP课程不需要另外付费，而大学阶段一门课的花费则要花费几百美金至上千美金，如果能用AP学分抵消大学课程的学分，费用的节省就很可观了。

4. 帮助学生尽早确定专业方向

AP课程涉及19个专业34门课程，通过学习，学生在进入大学之前便可深度了解自己感兴趣的领域，尽早确定大学的专业方向。而且，如果学生取得了符合大学要求的AP成绩，获得学分减免，就可以再选课方面赢得更多的自由度，甚至选择多一个主修或副修方向。由此看来，AP课程的优势是明显的，也能看出，AP课程是有挑战性的，更适合那些学有余力，成绩良好的学生。大多数的AP课程都有入门条件，比如，要选修AP微积分，需要完成微积分入门和微积分荣誉课程，取得B以上的课程，并有任课老师的推荐。

对于美国高中AP课程的特点和优势本文就为大家介绍这些，希望对大家的留学申请有帮助。

篇4：加拿大高中留学：IB课程是什么？

加拿大高中留学：IB课程是什么？

在加拿大越来越多的华人家庭孩子就读IB或者AP课程。可到底什么是IB和AP课程？具体的学习内容是什么呢？另外这两个课程有什么差别呢？对孩子的未来有什么帮助呢？去加拿大高中留学，什么样的学生适合选择IB课程呢？

本文为您详尽解析IB与AP，让您早日帮助小孩为大学的学习做好准备。运筹于帷幄之中，方才能决胜于千里之外。

1. 什么是IB学校？

IB即International Baccalaureate，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等教育联盟。该机构成立于1968年，现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程，可分别用英语，法语和西班牙语授课。

IB 的特点，是采用规范化的课程，以国际化的视野，培养全面发展人才。IB 的规范化体现在各个层面上。申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资，设施，信誉等情况的全面考查后，才能认证批准；课程设置是全球统一规划；老师要经过认证才能任课；课程考题是统一的，学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序，保证了IB 的`信誉和质量。

IB课程分为三种：IB早期课程，IB中期课程，和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数IB学校都是高中，家长学生主要关注的也是高中，故本文集中在IB高中的介绍上。

IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面，一是在录取时的考量。大多数西方的大学（如哈佛大学）都把 IB， AP， Abitur 以及 A-levels 等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分的转化。如果IB 高级课程（HL）成绩在6分以上，许多大学（包括耶鲁大学）认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程（SL）的学分。

由于IB高级课程（HL）与大学课程难度相当，经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。麻省理工学院对该校一年级新生微积分（CalculusII ）课程的成绩统计表明，有IB文凭的学生的平均成绩为4.58分，大大超过所有学生的平均成绩4.04分，甚至超过在AP Calculus BC中考过5分的学生的平均成绩（4.21 分）。

篇5：美国高中留学：哪些AP课程适合中国学生？

美国高中留学：哪些AP课程适合中国学生？

AP课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的`难度。因此不建议中国学生学习这些课程。

美国高中AP课程有22个门类、37个学科，目前以：Calculus AB（微积分AB）、Calculus BC（微积分BC）、Statistics（统计学）、Physics B（物理B）、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）几门课程为主。由于中国学生母语不是英语，所以小编这里整理了一些比较适合中国学生学习的AP课程科目：

Calculus 微积分

Statistic统计学

Macroeconomics宏观经济学

Microeconomics微观经济学

Physics B物理B

Physics C： Mechanics物理C：力学

Physics C： Electricity and Magnetism物理C：电磁学

Biology生物

Chemistry化学

Computer Science A计算机科学A

Computer Science AB计算机科学AB

English Literature and Composition英语文学与写作