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教育部：高考外语听力测试由各省自定

时间：2022-08-10 22:39:34 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编帮大家整理的教育部：高考外语听力测试由各省自定，本文共9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育部：高考外语听力测试由各省自定

篇1：教育部：高考外语听力测试由各省自定

教育部：高考外语听力测试由各省自定

今天从教育部获悉：今年起，普通高校招生对考生外语听力测试不再做全国统一要求。各省级教育行政部门可根据本地教育实际，自行决定外语听力测试的考试形式、时间和计分办法，并将成绩在录取时提供给有关高校。

教育部要求在高考中进行外语听力测试的有关省、自治区、直辖市认真做好外语听力测试实施工作。要加强对考试工作人员的培训，确保播放设备运转正常，并制定相应的应

篇2：河北：高考将恢复外语听力测试

河北：高考将恢复外语听力测试

新华网石家庄7月4日专电（记者齐雷杰）从20高考开始，河北将按照最新出台的《河北省实施普通高中新课程改革后普通高等学校招生考试方案》，组织实施普通高校招生录取工作。其中，外语科目考试将恢复听力测试。

河北省教育厅相关负责人表示，自秋季开始，河北开始全面实行高中课程改革。年，高校考试招生制度也将进行配套改革。其中，适应普通高中新课程改革的需要，2012年高考将恢复外语听力测试。“《普通高中课程改革学科教学指导意见》指出，外语教学的总目标是培养学生的'综合语言运用能力，包括听、说、读、写四种技能。恢复听力测试，符合外语学习基本规律，有利于提高学生外语应用和交流能力，拓宽学生的国际视野。此外，实行新课改高考的省份都进行外语听力测试。全国共有20个省（市、区）实行新课改高考，外语科目考试都包括听力测试内容。”

明年，外语科目听力测试将与高考同期进行。外语科目考试时，先进行听力部分测试，之后进行笔答部分测试。听力测试将采用教育部命题试卷，满分30分，记入外语科目总成绩。按照教育部部署，河北将逐步探索外语科目听力测试实行一年多次考试。河北省教育考试院将借鉴外省经验和教训，制定详细工作方案，统一下发听力测试设备配备参数最低标准，并制订应急预案，保障听力测试顺利实施。

另据了解，国家示范性（骨干）高职和部分高职高专院校部分专业将试行单独考试招生。

(责任编辑：卜范龙)

篇3：2022年北京外语听力测试时间

2022年北京外语听力测试时间

北京市2022年高考外语(非英语)听力实行一年两考。第一次考试于1月8日9时开考，第二次考试于6月8日进行。高考外语(非英语)听力考试满分30分，最终核算外语科目成绩时，将取考生两次听力考试的成绩与其他部分试题成绩一同组成该名考生的外语科目成绩，计入高考总分。具体考试日程安排如下。

听力考试注意事项

1.英语科目听力考试，采用上海人民广播电台东方都市广播播音、考生自备带有耳机的收音机收听的办法(严禁将具有电子存储记忆录放功能的设备带入考场)，考生自备收音机应能正常工作，并备足电池。非通用语种、后方基地考点考生听力考试采用CD光盘播放的形式进行。

2.听力考试收听频率：FM(调频)89.9兆赫、AM(中波) 792 千赫。考试前，考生应自行调整好收音机频率。正式开考前，考生还会有时间调校频率及音量。听力考试不设备用考场。

高考英语听力答题时间

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提问重要

2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

3.同义词替换

4.关注对话潜在规则。

高考英语改错题型

在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。

篇4：四川省高考外语将恢复听力考试

四川省高考外语将恢复听力考试

昨日获悉，四川省20恢复普通高考(含职教师资和高职班对口招生考试)外语科听力考试。据了解，根据我省实际,经请示教育部批准,、我省普通高考(含职教师资和高职班对口招生考试)外语科取消听力考试,年恢复普通高考(含职教师资和高职班对口招生考试)外语科听力考试。

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篇5：四川今明两年取消高考外语听力考试

四川今明两年取消高考外语听力考试

核心提示：今年和明年，四川普通高考(含职教师资和高职班对口招生考试)外语科将取消听力考试，2011年起恢复。

高考还有月余，记者日前从省招生考试院获悉，今年和明年我省普通高考(含职教师资和高职班对口招生考试)外语科将取消听力考试，2011年恢复。

今年全省高考时间仍为6月7、8日，总分750分，其中语文、数学、外语科满分均为150分，文科综合、理科综合满分均为300分。今年和明年我省普通高考(含职教师资和高职班对口招生考试)外语科将取消听力考试，2011年恢复普通高考(含职教师资和高职班对口招生考试)外语科听力考试。凡拟报考外语院校、系(科)、专业(含科技外语)的考生，除笔试外还须参加口试。口试安排在6月9、10日，在所在地的县(市、区)招办组织进行。

在加分政策方面，应届高中毕业生如果具备以下任何一个条件都可享受一定程度的`加分：一是在高中阶段获省教育厅表彰的省级优秀学生，可享受20分加分;二是在高中参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者，以及在田径、游泳等27项运动中的任一项运动成绩在高中达到国家二级运动员(含)以上标准，经省统一测试与认定合格，也可享受加20分;三是在高中政治思想品德方面有突出事迹者，经录取领导小组集体研究同意，也可享受20分以内的加分照顾;四是在全省各类艺术、体育专业统一考试成绩名列全省同类专业前三名的考生，在省内院校录取时可加20分。

另外，获得省教育厅表彰的省级三好学生和优秀学生干部，在与其他考生同等条件下可优先录取。归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生和烈士子女加10分。

篇6：高考听力测试试题特点及解题技巧

高考英语听力测试主要是考查应试者理解口头英语的能力，具体地说，就是要求考生能够听懂日常生活中简短的英语会话和独白（故事或新闻），理解说话者的意图和观点，获取事实性的具体信息，并能对会话的背景以及说话者之间的关系做出正确的推断。

要想在高考英语听力测试中取得理想的成绩，考生除了平时进行大量的听力训练，掌握基本的语言知识和文化背景知识外，还必须做到以下三点：

一、熟悉题型，掌握特点

高考英语听力测试共20小题，要求考生在听完的对话或独白后，根据试卷上wh-question问句，从每题所给的三个选项中选出正确答案。试题共分两节：

1．简短对话

简短对话是男女之间一问一答式的谈话，要求考生回答的问题往往是数字与计算（如时间、价格等）、地点与方向、身份与职业、计划与行动等几个方面。由于这类对话长度较短，每段对话只播放一遍，这就要求考生在解题时，应特别注意倾听第二个人的答语，以便从中捕捉到答题所需的信息。

2．长段对话或独白

本节由4段连续性的交谈和一段150至200个词的叙述或新闻组成，内容涉及到考生所熟悉的日常生活各个方面，如购物、旅游、看病等，要求考生理解会话的主要内容，并能在一系列语句中获取关键信息。由于本节对话或独白所提供的信息量要比第一小节简短对话多得多，需要回答的问题也较多，因此，每段对话或独白均播放两遍。本节试题的一个显著特点是问题比较直观，试题所涉及的都是对话或独白中的具体事实，答案可以直接从听力材料中获取。

二、浏览选项，主动出击

高考英语听力测试，从表面上看，考生好像一直处于一种被动的地位，无法控制录音播放的速度与节奏，只能跟着录音走，无暇进行思考，再加上听力测试是高考最先考查的一个项目，很多考生还未进入状态，心理紧张，往往顾此失彼，答非所问，不能取得好的成绩。

要彻底改变这种被动状态，我们建议考生在应试时，力争做到下面16个字：

争分夺秒，浏览选项，预先猜题，主动出击。

听力测试在进行过程中，考生都有十秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。充分利用录音播放前的间隙时间，争分夺秒地抢先浏览、分析试卷上的问题和选择项，并借此来预先猜测对话内容，是至关重要的。

预先猜题，就是分析试卷所给的三个选择项，利用其相同部分，来判断对话所涉及的话题或中心，然后再利用选择项的不同之处来确定听音重点，以缩小听录音时捕捉主要信息的范围。如高考样题：

What will the woman do this evening?

A. Meet her Mum at the airport.

B. Say good-bye to her Mum at the airport.

C. Fly to another city together with her Mum.

听前分析：通过扫描选择项，发现其共同之处是her Mum 和 at the airport，因此本段对话很可能与her Mum 以及airport 有关；再仔细分析选择项的差异之处，发现A与B在意思上恰恰相反，一个是“迎接”，一个是“告别”，这不同之处正是考生在听录音时应主动出击，特别需要弄清的事实。请看该题的录音稿：

M：Shall we go to the cinema this evening?

W：Oh, sorry. I’m afraid I can’t. I’m seeing my Mum off at the airport at 7:30.

根据关键语句“seeing my Mum off”，答案是B，听前分析基本正确。

由于长段对话或独白所提供的信息较多，难度较大，因此“争分夺秒，浏览选项，预先猜题，主动出击”就越发显得重要了。如NMET99（广东卷）听力测试第17至20题：

17. Where did the fire probably start?

A. On the first floor. B. On the second floor. C. On the third floor.

18. When was the building built?

A. In 1718. B. In 1782. C. In 1930.

19. What was the building used as at the time of the fire?

A. A hotel. B. An old people's home. C. A history museum.

` 20. Who is Andrew Barnes?

A. A newspaper reporter .

B. The owner of the building.

C. The head of the fire department.

通过问题17，可得知本听力材料主题很可能是关于火灾的；分析问题18的选择项，发现1718和1782读音很相近，可预测该题为数字辨音题，答案很可能从A、B中选择；问题19与问题20均属于事实性的细节题型。经过分析研究，考生基本上可判断出该录音的主要线索，然后在听音过程中，再主动出击，密切注意试题所涉及的一些细节，以检查和修正自己先前的判断，这样就能准确地回答试卷所提出的问题了。

三、抓住关键，对症下药

上面讲的方法主要是用在听录音之前来推测听力材料的大意，但知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚假，靠连蒙带猜是行不通的。下一步就要全神贯注地去倾听，将注意力集中在正确捕捉关键词与句上。

1．对于简短对话，要根据问题的类型，从第二讲话者的答语中来捕捉关键词。如NMET99（广东卷）听力测试第4题：

What is the man going to do?

A. Run to the airport.

B. Wait for another bus.

C. Hurry to get the next bus.

听前分析：根据选择项来看，本段对话似乎和bus有关，主要信息捕捉范围是在“Hurry 或run”和“Wait”之间。这样，听音时信息捕捉范围明显缩小。

试题录音： M: Excuse me, can you tell me when the next bus leaves for the airport?

W: It leaves in three minutes. If you run, you might catch it.

关键词为“run”和“catch”，分别对应选择项C中的“Hurry”和“get”。答案为C，原分析正确。

类似的情况在高考试卷上会出现很多，如地点类问题，考生若听到关键词stamps 或 envelope, 答案很可能是 In the post office；如职业和身份类问题，考生若听到 headache 或 medicine之类的关键词，那么就很容易判断出对话者之间的关系是doctor and patient 。

2．长段对话或独白，往往句子长、内容多，关键词句也就既多又散，考生捕捉相关信息存在一定的困难。但考生要记住，并不是录音材料中每一个词都十分重要，个别词句听不懂，并不会影响到对全文的理解。高考听力测试经常考查的是一些重要信息，如人物、特征、行为、事件以及事件发生的时间、地点、原因与后果等。要根据试卷上的问题来确定关键词句，对所涉及的细节不但要细心听，而且还要迅速、准确地记下几个关键信息词，以便在答题时帮助回忆。对于独白（故事或新闻），要特别注意首句和结尾，往往这些关键词句概括了全文的主题大意。

尽管听力是一项综合技能，涉及到语音、词汇量、语法知识、文化背景以及思维逻辑多个方面，但熟练掌握一些听力技巧，这无疑提高我们考生的应试能力，在高考中发挥出自己的最佳水平。

篇7：北京大学考研复试外语听力测试考场安排

北京大学硕士生外语听力测试于年3月22日上午8：30进行，时间为30分钟，9：00结束。除推荐免试生外，所有获得复试资格的考生均须参加。听力测试外语语种应与初试外语语种一致。考生请于8：10分凭复试通知书、初试准考证和本人有效身份证件进入考场，8：20分停止入场。请准备好2B铅笔、橡皮、钢笔（圆珠笔或签字笔）等考试用具。

日语：第三教学楼103

俄语：第三教学楼104

法语：第三教学楼105

德语：第三教学楼106

英语考场：点击查看详细

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