以下是小编收集整理的发达地区基础教育现代化发展水平若干指标的思考，本文共7篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：发达地区基础教育现代化发展水平若干指标的思考
关于发达地区基础教育现代化发展水平若干指标的思考
提要：本文在对世界中等发达国家和发达国家教育发展的若干关键性指标进行分析的基础上，结合我国北京、上海、深圳等发达地区基础教育现代化的指标，提出了我国发达地区“十五”时期和基础教育现代化发展水平指标设定的建议。实现现代化、赶超世界发达国家，是国人历久不灭的梦想。现代化既有可资比较的国际标准，同时也是一个动态发展的概念，我国在实现现代化的进程中，同时肩负工业时代和信息时代的双重任务。在知识经济已见端倪的新世纪，人的素质成为实现由传统社会向现代社会转变的最根本保证，人的现代化日益成为现代化的核心内容，教育现代化在其中发挥着先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施作用。基础教育是实现经济社会现代化的基础之基础，是整个教育工作的重点建设领域，基础教育现代化应当置于一个具有统一基础、可以比较和可以测量的体系之中。
一、分区规划、分类指导、分步推进是实现我国基础教育现代化的基本战略
教育发展水平总体落后以及发展不平衡是我国教育发展的基本国情，涉及范围广、规模大、人数多是我国基础教育的基本特征。积极进取、实事求是、分区规划、分类指导、分步推进战略既是“两基”目标如期实现的重要原因，也是因地制宜的有效对策。在新世纪，我国更需要继续坚持这一有效战略，突破原有的行政区划限制，按照经济发展水平，明确三类地区，即新三片（《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中所提出的分区规划、分类指导的不同地区）的划分，分别制定不同的发展指标，这有利于推动在经济发达地区率先实现有中国特色的社会主义教育现代化，促进区域经济社会协调发展，进而带动全国基础教育的现代化。
教育现代化作为一个动态概念和区域综合范畴概念，应当包括教育现代化的动力特征、质量特征和公平特征三个最基本的内涵；采用教育发展阶段的`进程式来描述，通常可分为绝对的教育现代化目标、相对的教育现代化目标和可操作的教育现代化目标。在教育现代化战略设计中，一般均把可操作的教育现代化目标作为现实的评价标准，把我国的教育与现在的中等发达国家教育现代化实现程度相比较，作为判断我国实现教育现代化程度的基本衡量尺度。
按照《全国教育事业“十五”规划》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，在占全国人口35％左右的城市和经济发达地区，要高水平、高质量普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前三年教育需求，重视发展儿童早期教育。到20，该地区基础教育总体水平接近或达到世界中等发达国家水平，基本实现教育现代化目标。到2050年，全国基本实现教育现代化目标。我们需要明确当前世界中等发达国家和发达国家教育发展的若干关键性指标，并结合我国北京、上海、深圳等发达地区实施教育现代化的实际，形成发达地区推进教育现代化的有效参照物。
二、世界中等发达国家暨发达国家教育发展重要指标分析
（一）中等发达国家教育发展指标何谓世界中等发达国家，通行的定义目前主要有以下三种。一是按照世界银行所列的中等收入国家水平，偏向人均国内生产总值（gdp）或人均收入作为衡量的标准。世界银行《／世界发展报告》按人均国民生产总值（gnp）把世界各国和地区划分为低收入、中低收入、中高收入和高收入组别。低收入，785美元及以下；中低收入（下中等收入），786～3125美元；中
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篇2：学校教育现代化的思考
关于学校教育现代化的思考
关于学校教育现代化的思考一、管理者的现代化意识是实现教育现代化的前提
校长作为基层学校的管理者，其教育思想、教育观念直接影响着一所学校的办学方向；而是否具有较高的现代化管理水平，影响并制约着学校的整体发展。
邓小平于1983年提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的新时期教育工作的战略方针。遵照这一方针，面对世界教育的发展趋势，我们感到中国传统的教育思想、教育观念、教育模式正面临着现代化教育前所未有的冲击与挑战。在这种冲击与挑战面前，为了适应时代发展的需要，作为学校发展的领头人??一校之长首先必须具有现代化的教育思想意识。
据了解，上海某中学已在教学大纲规定之外增开五门现代职业“必修课”。该校从初中预备班起即开设双外语选修课，从初一到初三开设计算机应用课等。这说明，该校校长拥有敢为人先、培养未来社会所需人才的前瞻意识和过人胆识，才能打破常规，开辟适合学校发展的办学之路。
二、高素质的教师队伍是实现教育现代化的必要条件
校长所具有的现代化意识，为学校现代化教育的发展提供了可能，要把这种可能转变为现实，还需拥有一批高素质的教师队伍，只有依靠这些教育现代化主体的生力军，教育现代化的目标才能在基层学校得以实现。
1．现代化教育需要一批思想过硬、师德水平高的教师队伍
我们的教育事业是提高民族素质的一项伟大的事业。在改革开放与市场经济的今天，对教师的政治素质、师德修养提出了更高的要求。要求教师坚定地树立正确的世界观、人生观及价值观；要发扬爱岗敬业与奉献精神，要增强教书育人的责任感和使命感；要具有现代化的教育思想，坚持正确的育人方针，开拓性地做好自己的工作。
2．现代化教育需要一支业务过硬的教师队伍
如何把学校的办学思想及现代化教育意识转化为教师的行为，使其不断提高自身的业务修养、适应现代化教育的需求，已成为实现教育现代化的一个重要环节。为此学校要不断为教师提供进修、培训等机会，为教师提供接触社会、接触自然的机会，使教师的知识结构、教学技能技巧不断更新、提高，为提高教育教学水平打下扎实的基础。
三、教育手段是教育现代化的重要内容
教育现代化具有丰富的内涵。它不仅要求教育思想、教育观念现代化，而且教育方法、教育手段也要现代化，随着科学技术的发展，现代化的教育手段在传统的教育手段基础上发展起来。教育手段的现代化是教育现代化的.一个不可缺少的组成部分。它不仅影响、制约教育现代化的目标，也影响和制约教育现代化的内容与方法。
现代化的教育手段与传统的教育手段有很大的不同，但又有其承袭关系，现代化教育手段、媒体的运用，将成为教育发展的主旋律。投影、幻灯、录音、电视、计算机等媒体在教育教学中的广泛使用，使教育手段更加丰富多彩，用图、文、声、像等多样化的方法传递的教育信息作用于人的各个感受器官，提高了信息的传播效果。
四、学习掌握信息技术是实现教育现代化的当务之急
吉林省教育厅[]6号文件中明确指出：“在中小学教师中开展全员信息培训，是教育部制定的《中小学继续教育工程》的重要内容，也是转变教育观念、深化教学改革、提高中小学教师实施素质教育的能力和水平的标志之一。”并规定到信息技术未通过初级培训的教师不能聘任为教师。可见教师了解、掌握信息技术在现代社会，特别是在教育领域的地位和作用，树立应用信息技术进行教育教学改革的意识，掌握信息技术基础知识和操作技能，是实现教育现代化的又一重要任务。所以，加强教师全员培训是实现教育现代化的当务之急，必须抓实、抓紧、抓好。
总之，实现教育现代化是我国教育发展的一个宏伟目标，她需要各级政府重视起来，统筹考虑。在中小学校我们要做的工作就是领导要作具备现代化意识的管理者；教师要了解、掌握现代教育技术的知识与技能，掌握信息技术的知识与技能；学校要创造条件，为教师的教育教学工作提供强有力的后勤保障。只有方方面面行动起来，教育现代化的宏伟蓝图就会早日绘就。
篇3：档案管理现代化的几点思考
档案管理现代化的几点思考
档案管理现代化是档案工作发展的必然趋势,也是新时期档案工作快速适应社会发展的一项重要使命和紧迫任务.因而,必须从档案管理人员的整体素质、资金投入、技术设备及拓展服务功能等方面全方位进行科学管理,把档案工作提高到一个新水平.
作 者：宁英琦 陶湘萍 作者单位：宁英琦(黑龙江高路局管理处,黑龙江,牡丹江,157021)陶湘萍(黑龙江牡宁高等级公路管理中心,黑龙江,牡丹江,1571300)
刊 名：世纪桥 英文刊名：BRIDGE OF CENTURY 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G27 关键词：档案管理 现代化 对策篇4：基础教育课程改革的几点思考
关于基础教育课程改革的几点思考
【内容提要】基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革应是一个扬长补短、不断完善、稳步推进的过程，不是又一场“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）革命”；要让学生在掌握基础知识的同时学会学习和养成情感态度价值观，但不能因此把知识放在“第二位”；要重视学生的直接经验，变革单一化的学习方式，但书本知识（间接经验）和接受学习仍然是中小学生主要的学习内容和学习方式；要确立学生在学习中的主体地位，因而更需要加强和改善教师的主导作用；要认真借鉴世界各国的经验，但提“中小学课程要与国际接轨”却应当慎重。以6月8日教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部印发《基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革纲要（试行）》为标志，我国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）新一轮课程改革正式启动。以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）事业，落实科教兴国战略的一次重大行动。
在学习本次课程改革的纲领性指导文件《基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）时，结合读到的一些有关本次课程改革的文章、专著和演讲稿，笔者对本次基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革作了一些思考，现将一些肤浅的想法写出来，向大家请教。
一、这次建国以来课程与教学领域空前深刻的`变革，应是一个扬长补短、不断完善、稳步推进的过程，而不是又一场“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）革命”
本次基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革力度之大、动员之广、内容之全、程度之深，是建国以来历次基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革所未有的。《纲要》规定的新课程的培养目标，鲜明地体现了时代的要求，体现了党和国家教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方针的精神，既继承了我国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程的优良传统，又具有与时俱进的特点。为全面贯彻教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方针，全面推进素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），全面实现新课程的培养目标，《纲要》提出了改革的具体目标、原则要求、工作方针及保障措施，反映出了深层次的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想观念的更新与变化，表明了本次课程改革作为一项巨大的系统工程的全面性和深刻性。现行课程体系的诸多问题和弊端，有的是长期以来试图解决但一直没有解决好的，有的是在社会和时代发展的新形势下新凸现出来的。这些问题和弊端确实是非改不可的。
但是，值得注意的是，在某些文章和讲话中，本次课程改革被描述成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）领域的一次“革命”，好像现行课程什么都不是了，原有优势“没有用”了，有的甚至说现行的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和课程只是在“非人性地加工人”，教师在课堂上讲授书本知识是在“向学生舞动美丽的肥皂泡”，因而本次课程改革就成了“必然
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篇5：杭州公路建设现代化指标评价标准研究
杭州公路建设现代化指标评价标准研究
近年来,随着我国公路交通建设蓬勃发展,全国公路网现代化和浙江、四川、广东、江苏等省份的`有关公路现代化的研究成果纷纷涌现.笔者在<杭州市公路建设现代化指标体系研究>课题中参照相关研究成果,提出了16项指标,并计算具体数值,确定了杭州市公路建设现代化的评价标准.文章仅把公路建设现代化的评价标准作简要的阐述,以供相关研究参考.
作 者：潘飞彪 程国宏 顾超人 Pan Feibiao Cheng Guohong Gu Chaoren 作者单位：潘飞彪,Pan Feibiao(杭州市经济技术开发区城市建设发展中心,浙江杭州,310018)程国宏,顾超人,Cheng Guohong,Gu Chaoren(杭州市交通规划设计研究院,浙江杭州,310006)
刊 名：山西科技 英文刊名：SHANXI SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： “”(3) 分类号：U491 关键词：交通工程 评价指标 公路建设 现代化篇6：生态现代化的战略思考
生态现代化的战略思考
人类来自自然,最后回归自然,这是自然法则.对于人类个体而言,自然规律不可抗拒;对于人类整体而言,则应全力阻止或拖延人类的毁灭.在目前条件下,人类无力回天,几乎无力阻挡宇宙灾难和宇宙因素导致的地球毁灭,但是,人类可以改变自己,可以阻止人为因素导致的.地球毁灭,可以阻止人为因素导致的地球灾变.
作 者：何传启 作者单位：中国科学院中国现代化研究中心 刊 名：科学决策 英文刊名：SCIENTIFIC DECISION-MAKING 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词：篇7：现代化远程教育档案管理的思考
关于现代化远程教育档案管理的思考
近年来,随着计算机网络技术和信息技术的发展,基于网络的`现代远程教育在我国正蓬蓬勃勃地开展,与面对面的传统教育相比,其教育思想、教育观念、教育方法、教育手段、教育技术、教育资源都有着很大的改变.面对信息技术的突飞猛进和计算机在各个领域的广泛应用,现代远程教育学籍管理也面临全新的挑战.搞好学籍档案管理,关系到现代远程教育办学规范化、制度化问题,其管理模式和力度直接影响着成教教学管理水平,影响着学校在社会上的声誉.对远程教育学籍档案进行科学、规范的管理,一方面有利于改进教学,提高教学质量和管理水平,另一方面对于杜绝假学历、假文凭的产生及贻害,维护学历、文凭的严肃性和权威性有重要作用.现代远程教育特定的教学环境,产生了大量的电子文件和电子档案,如何认识、保存和管理这些电子文件和电子档案,对更好地开展现代远程教育将有着重要意义.
作 者：马瑞 作者单位：陕西电大延安分校 刊 名：教育界 英文刊名：JIAOYUJIE 年，卷(期)：2009 “”(22) 分类号：G27 关键词：现代化 远程 特点 电子媒介
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