以下是小编帮大家整理的「六级听力」解题技巧 4方面基础最关键，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：「六级听力」解题技巧 4方面基础最关键
「六级听力」解题技巧 4方面基础最关键
按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。 通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：
一. 坚实的语言基础
二. 一定的文化背景知识
三. 基本的听力技能
四. 正确有效的听音习惯
听力材料的选材原则一般基于以下三点：
一. 对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂
二. 短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等
三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围
解题技巧
1. 对话
1） 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息
2） 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等
3） 注意加减运算，听到的不是答案
4） 注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座从语法、短语含义入手，判断隐含之意
2. 复合式听写
复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。在整个听力理解过程中，要注意以下几点：
1） 利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。
2） 录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的.单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。
3） 太长的词可先简写词头，以后再补充。
4） 注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。
5） 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。
6） 养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。
要想做好复合式听写的第二部分――写出要点，需要做到以下几点：
1. 分析，归纳和总结所听内容
所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。
2. 简化句子与结构
在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来
3. 边听边记录
由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。
4. 抓住关键词，参考主题句
在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。
5. 用简单的语言写要点
写要点时要注意语言的完整性和表达的正确性，要避免语法和拼写错误，要写完整的句子而不是单个词或短语。
关于复合式听写我们可以当作一篇Cloze来做，通过对语篇的理解来猜测空格处有可能填的词汇和要点。在播放directions的时候做个小小的分析，可以让我们在听的时候更加有目的性，在这里我就对四级中出现的一次听写做一个简单的分析，供大家参考。
It is difficult to imagine the sea ever running out of fish. It’s so vast, so deep, so S1mysterious. 这里我们首先要知道it’s中的it指代的是sea,这个通
篇2：六级听力要求和解题技巧 4个方面基础最关键
六级听力要求和解题技巧 4个方面基础最关键
按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：
一. 坚实的语言基础
二. 一定的文化背景知识
三. 基本的听力技能
四. 正确有效的听音习惯
听力材料的选材原则一般基于以下三点：
一. 对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂
二. 短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等
三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围
解题技巧
1. 对话
1） 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息
2） 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等
3） 注意加减运算，听到的不是答案
4） 注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座
从语法、短语含义入手，判断隐含之意
2. 复合式听写
复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。在整个听力理解过程中，要注意以下几点：
1） 利用读指令的'这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。
2） 录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。
3） 太长的词可先简写词头，以后再补充。
4） 注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。
5） 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。
6） 养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。
要想做好复合式听写的第二部分――写出要点，需要做到以下几点：
1. 分析，归纳和总结所听内容
所谓写出要点就是概括地写出主要意思
篇3：六级听力要求和解题技巧 4个基础方面最关键
六级听力要求和解题技巧 4个基础方面最关键
按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：
一. 坚实的语言基础
二. 一定的文化背景知识
三. 基本的听力技能
四. 正确有效的听音习惯
听力材料的选材原则一般基于以下三点：
一. 对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂
二. 短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等
三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围
解题技巧
1. 对话
1） 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息
2） 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等
3） 注意加减运算，听到的不是答案
4） 注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座
从语法、短语含义入手，判断隐含之意
2. 复合式听写
复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。在整个听力理解过程中，要注意以下几点：
1） 利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。
2） 录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。
3） 太长的词可先简写词头，以后再补充。
4） 注意力不要跟着阅读人的'速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。
5） 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。
6） 养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。
要想做好复合式听写的第二部分――写出要点，需要做到以下几点：
1. 分析，归纳和总结所听内容
所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。
2. 简化句子与结构
在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来
3. 边听边记录
由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。
4. 抓住关键词，参考主题句
在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。
5. 用简单的语言写要点
写要点时要注
篇4：决胜六级--听力4
决胜六级--听力（4）
（点击右键“另存为”可下载语音）Model Test Four
Directions:In this section you will hear 10 short conversations.
At the end of each conversation, a question will be asked about what was said.
Both the conversation and the question will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four suggested choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.
1. A. Not to go home for spring vacation.?
B. Not to take a vacation.?
C. Not to graduate.?
D. Not to go home after graduation in May.?
2. A. At a butcher shop.?B. At a restaurant.?
C. At a bookstore.?D. At a grocery store.?
3. A. Secretary?Boss.?B. Client?Lawyer.?
C. Student?Teacher.?D. Patient?Nurse.?
4. A. That the man will not be able to sleep.?
B. That someone will enter the back door while the man is sleeping.?
C. That the lock on the door will break.?
D. That the man will not be able to come back.?
5. A. $ 16. B. $ 12.?C. $ 4. D. $ 2.?
6. A. The Best of Jazz.?B. Christmas Carols.?
C. Classical Favorites.?D. Rock Music Collection.?
7. A. It is closed.?B. 12 noon to 9 PM.?
C. 9 AM to 5 PM.?D. 9 AM to 12 noon.?
8. A. Gensen. B. Jensen.?C. Jinsin. D. Ginsin.?
9. A. At Sun Valley.?B. At the health center.?
C. At home.?D. At work.?
10. A. 5 dollars. B. 3 dollars.?
C. 4 dollars. D. 3.5 dollars.?
Directions: In this section, you will hear 3 short passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passage and the question will be spoken only once. After you hear one question, you must choose the best answer from the four choices marked A
篇5：六级听力怎么练
四六级中听力占的比例与阅读一样，都是百分之三十五。对于如此重要的听力，大家却常常犯难。觉得还没开始就已经结束了?觉得只能听懂一句话，就是“把磁带翻到B面”?听力结束后就知道要来年再战?不不不，它可没有那么恐怖。
日常练习
备考期间听力和阅读都是重中之重。听力的训练是日积月累，考试技巧只能帮你多做对一两道题，但平常的听力训练却是可以让你自信满满一举拿下听力这头“拦路虎”。
琐碎时间培养语感：对于外语学习来说，没有什么捷径可走，不管怎样都要听说读写常练常背。对于听力来说，在课程很忙的情况下，抓紧琐碎时间听英语是个很好的方法。在吃晚饭的时候，在操场跑步的时候，在下课回寝室的路上，在晚上散步的时候，都可以把听力真题存到手机里，一遍遍地听。即使有时分心并没有真正听里面的内容，培养语感和听感也是很重要的。
整块时间深度学习：在自习的时候，我们可以利用这一整块的时间来进行精听精练。一般都是听一遍之后，将出错的地方反复听，对照听力原文想想错在哪。刷题的同学肯定知道自己的弱项，是单词听不懂，还是语速太快跟不上，是题目没来得及看清，还是听完就忘。知道了自己的弱点之后，就可以专项突破了。单词听不懂的同学只能靠背单词;觉得语速太快的同学要进行跟读训练，把自己的语速提高到与朗读人同样。题目来不及看清的人要提高阅读能力和阅读速度，可以在关键词上做标记，听的时候也应着重寻找关键词;听完就忘的要注意做笔记，将重要的点记在空白处。
听写听力原文：这是一个很耗时间但是很好用的方法。做法是边听录音边写全文。一篇文章可以反复听，直到听写下来的文章与原文一模一样为止。这种方法很打击自信心，因为很可能一开始的时候一句话只能写出一个单词来。但是坚持下去，你会发现你的听力水平有了显著提高。
注意事项
一、注意表示逻辑关系的词汇
(1)注意表示转折和对比的逻辑词：
but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly，unfortunately，yet，except，on the other hand，compared to，unlike，instead，in contrast to等等。
(2)注意表示因果的逻辑词：
as a result;since，due to;because of;therefore，thus，so
(3)注意表示否定的逻辑词：
not，no，rarely，seldom，never
转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般就是答案区间所在。
二、强调原则
(1)含义强调：
specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
(2)解释原则：
which is，that is，which means，that is to say
(3)举例强调：
for example，for instance，such as，illustrate
(4)结论强调：
above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief
(5)重复强调：
短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。
三、根据文章体裁寻找具体信息
不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。
如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。
所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。
四、结尾原则
在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。
这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。
结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。
五、观点原则
需要注意文章中表示观点的句子，通常出现在例子之前，某人或机构的看法。
考试技巧
通读题目：试卷发下来之后应该迅速通读一遍题目，如果你阅读速度够的话，时间足够了，应该还能有时间划下重点。速度不够的应该先看前面，后面的题干可以等到朗读者读大题题目的时候迅速浏览。
划重点：这个很重要，因为要从那么多的信息中找到答案实在是令人眼花缭乱。而划了重点就可以帮助你迅速定位，不必让那些不重要的信息浪费你的精力。
记笔记：这个因人而异，有人觉得记笔记浪费时间，会错过其他可用信息，有些人则认为记笔记可以帮助他们记住重点，尤其在长对话和讲话这两个小题中，记笔记更能帮他们回忆起有用信息。
听语气：短文理解或者长对话中语气表达很明显，高兴还是低落听语气就知道。选择说话人心情的题可以依靠这个做出。
听力最主要还是动耳动手勤练习，临时抱佛脚没有太大作用。所以大家还是不要太依赖考试技巧，而要踏踏实实的练习才对。
篇6：六级考试听力试题的命题规律和解题技巧
听力试题的命题规律和解题技巧（六级）
一、 四六级英语听力的考查模式
1．对话
听力部分一般是20个小题，由a和b两部分组成。第一部分通常是10个对话，每个对话设一个小题，要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。
2．短文
b部分有两种形式，一是听短文。一般是三篇120-140字之间的短文，每篇短文后有三到四个问题，共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。
3．复合式听写
b部分的另一种是复合式听写。复合式听写由两部分组成。一是单词听写，要求同学们毫无差错地填出短文所缺单词。另一种是补全信息。一般是，每段的第一句主题句已经给出，要求填出具体细节内容说明主题，可以使用听到的原话，也可以使用自己的语言。
二、四六级英语听力的命题规律和测试重点
1． 对话
对话部分考查的重点有：
1） 地点
根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四六级英语听力测试中常见的也是比较重要的一个题型。地点题一般有以下几种：
(1)根据信息词设题
① w: dear, i feel hungry now. how about you?
m: so do i.let me call room service.hello,room service.please
send a menu to 320 right away.
q: where are the two speakers?
a. in a hotel. b. at a dinner table.
c. in the street. d. at the man's house.
该题通过hungry 和menu来迷惑同学们，引导大家选择b，其实，本题所借助的信息词是room service 和320这个房间号，答案是a。
② m: can you stay for dinner?
w: i'd love to. but i have to go and send some registered mail
before picking up the children from school.
q: where will the woman go first?
a. to the school b. to a friend's house.
c. to the post office. d. home
本题借助registered mail设题，答案是c。但这里同样也有地点的辨析问题，要求同学们能听出是“首先到……地方”。
③ m: excuse me,i'm looking for the emergency room.i thought that
it was on the first floor.
w: it is. this is the basement.take the elevator one flight up
and turn left.
q: where did the conversation most probably take place?
a. in a library b. in a hotel.
c. in a hospital. d. in an elevator
本题设题所依据的信息词是emergency room，只要考生了解其语域就可判断答案为c。
(2)借助对话中提到的多个地点设题
有时对话中提到的地点不只一个，这时，一般是将所有的地点都包括在选项之中。这种情况下，同学们不必考虑信息词问题，只要能将地点与其相关事件联系起来就可确定答案。如：
① m: i did not see our boss yesterday. has he come back?
w: he was just back from france besides visiting britain，
germany，and spain.
q: which country did the woman visit first?
a. france b. britain c. germany d. spain
四个地点都是访问过的地点，要求同学们能够分清先后。答案为b。
② m: will mr. smith come to the party at the weekend?
w: he'll be supposed to，，but he won't be back from his trip
until the next week.
q: where will mr. smith be on saturday?
a. at the party b. at home
c. still on his trip d. back from his trip.
本题是将地点与时间连在一起，要求同学们在听的同时注意区别每个事件所发生的时间，答案为c。
2） 职业、身份
根据说话内容判断说话者的身份和职业是四六级听力测试中又一常见题型。该题型的题项设计有两种：
(1)说话者自身的身份或职业
根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份：
① w: good evening,professor david.my name is susan gray.i'm with
the local newspaper.do you mind if i ask you a few questions?
m: not at all. go ahead, please.
q: what is susan gray.
a. a writer. b. a teacher. c. a reporter. d. a student.
由local newspaper可以判断说话者是位记者，在采访。
② m: how about the food i ordered? i've been waiting for 20 minutes
already.
w: i'm very sorry, sir. i'll be back with your order in a minute.
q: who is the man most probably speaking to?
a. a shop assistant. b. a telephone operator
c. a waitress. d. a clerk.
与order有关的自然是waitress，答案为a。
(2)说话双方之间的关系
该题型是上一题型的延伸，要求同学们能判断说话者双方的身份，问题经常是 what's the relationship between the two speakers?
① w: how long will it take you to fix my watch?
m: i'll call you when it's ready. but it shouldn't take longer
than a week.
q: what is the probable relationship between the speakers?
a. librarian and student. b. operator and caller.
c. boss and secretary. d. customer and repairman.
既然女士让男的fix my watch，说明对方是repairman，而自己是customer。
② m: sorry to trouble you.but is there any possibility of borrowing
a blanket? i feel cold.
w: i think we've got one. could you wait until after take-off
please?
q: what is the probable relationship between the two speakers?
a. a guest and a receptionist.
b. a passenger and an air hostess.
c. a customer and a shop assistant.
d. a guest and a waitress.
take-off一词的使用说明女的是空姐，答案自然是b。
可以看出，职业、身份以及说话双方关系的选择所依据的同样是信息词。当然，要判断双方的关系，还可以从说话的方式入手。如：
m: make thirty copies for me and twenty copies for mr. brown.
w: certainly sir. as soon as i make the final corrections on the
original.
q: what's the relationship between the two speakers?
a. boss and secretary. b. lawyer and client.
c teacher and student. d. nurse and patient.
两人间说话的语气和方式表明是“老板与秘书”的关系。
篇7：六级考试听力试题的命题规律和解题技巧
四六级英语听力的考查模式
1.对话
听力部分一般是20个小题，由A和B两部分组成。第一部分通常是10个对话，每个对话设一个小题，要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。
2.短文
B部分有两种形式，一是听短文。一般是三篇120-140字之间的`短文，每篇短文后有三到四个问题，共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。
3.复合式听写
B部分的另一种是复合式听写。复合式听写由两部分组成。一是单词听写，要求同学们毫无差错地填出短文所缺单词。另一种是补全信息。一般是，每段的第一句主题句已经给出，要求填出具体细节内容说明主题，可以使用听到的原话，也可以使用自己的语言。
篇8：托福考试听力：解题技巧
随着托福的改革，中国学生将面对一场更难的考试，事实上，不是考试的内容变难了，而是托福考试对中国学生的英语能力提出了更全面的要求，而这些要求在很大程度上体现在托福考试的听力部分。如何攻破托福听力已成为广大考生亟待解决的问题。下面笔者就将托福听力的常见问题分为了八类，以更为客观、细致地为考生解答听力中的难题。
主旨题 主旨题考查的是文章(或讲座、对话)的主要内容或主要观点。理解一个讲座或一个对话的主旨意味着去理解它的主题和中心内容。这类问题通常要求考生去概括所听到的材料。答题技巧:
1、主旨题要考的是所听材料的中心内容，因此一定要排除那些只与所听文章部分内容有关系的选项。
2、仔细听段落开头，答案很多时候就出现在开头位置。
3、在开头之后，还应根据所说内容对开头所得到的信息和感觉进行适度调整。有时这种调整很有必要。
4、充分注意段子当中反复出现的词汇和反复出现的概念，它们往往能够为解题提供非常重要的线索。
5、充分利用所记的笔记，思考什么样的主题可以将你笔记当中的所有细节联系起来。选择最接近主题的选项。
目的题有些和主旨有关的题目涉及的是对话的目的而不是对话的内容。一般情况下，这类题目出现在对话题中，偶尔出现在讲座题中。
它们通常以下列方式出现：Why does the professormention X? Why is the studentcalling theprofessor? Why does the student visit the professor?Why does theprofessor suggest the student do X?Why does the student visit theregistrar’soffice? Why did the professor ask to seethe student? What is thepurpose of thetalk? Why does the professor explain X?
答题技巧
1、认真听对话的中心内容，并且注意辨别所听到的其他内容。例如：在一位教授的答疑时间里，一名学生就一篇生物学的论文去寻求教授的帮助。他们的谈话内容中可能会包括很多生物学的内容，但中心内容是这名学生在写这篇论文时需要得到帮助。在这样的对话中，说话人的中心目的不是想讲述生物学的内容。
2、在这类对话中，通常会有一些原因的表达，而只要出现原因基本就是考点所在，这是千古不变的真理。
3、在这类对话中，学生一般总是在寻求解决问题的方法。这时你需要重点注意三个方面：第一，这个学生的问题是什么？即提出问题；第二，为什么产生这个问题？即对问题的分析；第三，如何去解决这个问题？对话中的教授或另一个说话人往往会提出一些建议，因此，建议的出现通常会成为这个段子的解题关键。
细节题细节题要求你理解并且记住讲座或对话的细节和事实。这些细节一般直接或间接地与讲座或对话的主旨有关，通常对主旨进行解释、举例或提供其他支持。有些情况下，这类讲座或对话中会出现较长篇幅的与主旨没有太大关系的离题描述，而题目也有可能会涉及这段离题部分的一些细节，所以细节题需要仔细聆听，做出判断。
它们通常以下列方式出现：According to theprofessor, what is one way that X canaffect Y? Accordingto the speaker, ...? What are X? What is indicatedin thepassage...? What resulted from the invention ofthe X? According to theprofessor, what is the mainproblem with the X theory?
答题技巧
1、细节题的答案通常会在段落中直接叙述，
备考资料
因此，此类问题往往不需要考生进行推理和演绎，而不幸的是，恰恰有一些考生精于此道，他们总想挖掘出语言背后的含义，这些考生一定要注意一个事实――相比较而言，美国人的思维更直白一些。
2、 但同时你要记住的是：千万不要因为选项中包含一些在对话或讲座中用过的词汇而立刻选择这个选项，它们通常都是混淆项。请记住：这是ETS 的惯用伎俩，你绝不可以上当。
3、在回答问题的时候，你可以参照你的笔记。永远记住，小细节是不会考到的，考到的永远是重要的细节，所以，你的笔记要记录的是对话或者讲座的主要细节以及与主题密切相关的细节。
4、如果你一时无法选出正确选项，便需要思考哪个选项和对话或讲座的主题最吻合。因为这重要的细节永远和段子的主题有密不可分的联系。
说话人态度题这类问题中，考生可能被问及说话人的情绪、喜好，或者说话人焦虑、兴奋、生气的原因。同时这一类问题还可能包括有关说话人对某事的肯定程度：说话人是在说一个事实，还是在提出个人观点？他有多大的把握？所说事实是否为大家所公认，还是仍有争论？
这类问题通常以下列方式出现：Select the sentencethat best expresses how the speakerfeels.What can be inferred about the student? What isthe professor’s attitudetoward X? What is theprofessor’s opinion of X? What can be inferredabout thestudent when she says this (replay)?What does the woman mean when she says this(replay)?
答题技巧
综合分析说话人所说的一些词语，虽然有时候描述只是一些只言片语。听听力的时候要注意说话人的语气和语调。例如：判断说话人说话时的态度是积极的还是消极的？是快乐的还是悲伤的？是肯定的还是怀疑的？是否带有歉意？是否有点迷惑不解？是否热情高涨？记住，说话人的语气语调通常能对大家的答题起到较大作用。
理解据说部分这类问题通常在测试你是否能理解说话人所说部分的作用，通常会重新播放其中的一段录音。这类问题通常以下列方式出现：Listen again topart of the passage. Why does the speakersay this?(replay) What does the professor imply when he saysthis? (replay) Whatcan be inferred from theprofessor’s response to the student? (replay)What isthe purpose of the woman’s response?(replay)Why does the student saythis?(replay)
答题技巧
1、仔细听重新播放的录音中说话人究竟说了什么，然后问自己他/她为什么这样说？
2、记住所说部分的作用和说话人直接表达的内容也许并不完全对应，其作用也许是为了某种目的，这和目的题有异曲同工之效。
内容联系题内容联系题主要是测试考生对段落中观点之间的关系的理解，换言之就是询问文章中观点是如何组织的，
篇9：六级段落匹配解题技巧
六级段落匹配解题技巧
首先，我们来认识下段落匹配题型，这个题型改革自快速阅读，因此文章的题材、出处，以及长度基本不变(四级1200词左右，六级1400词左右)。因为改革自快速阅读，因此快这一核心是不变的。这个部分的分值为10%即71分，每题7.1分，答题时间为十分钟。题目要求是把10个题目(这10个题目是文章A-N等十几个段落其中一个的大意总结或其中一项细节)与对应段落匹配，其中一个段落最多可以选两次，也可能不选。这个题型的特点是不用先阅读文章，而是直接读题。有同学很可爱，一拿到文章先从头读起，慢慢欣赏，欣赏了半个小时，觉得这篇文章写得不错，与作者产生深深的共鸣，陷入自恋中无法自拔。注意，我们的时间是有限的，因此我们需要有技巧来做题。
下面，我们就来说说重点，即如何解题。这个题型本质是考察大家定位的能力。即考察的.是大家的眼力，而不是阅读能力，这一点在我们的课堂上老师已经反复强调过了。第一步，我们应该先读题干，在题干当中找出关键词，包括大写词、数字、时间、比较级与最高级、名词词组(比如A and B这样的名词词组，因为词组较长，容易定位)、合成词(即短横连接的词，如grown-up)、陌生词(文中许多陌生词会有中文释义，而这些词非常容易寻找与定位)。而我们在一个句子中，找到的关键词越多越容易定位。第二步，找到这些关键词所在的段落，有可能出现2到3个段落有关键词，哪个段落复现的关键词越多，越可能是答案。第三步，筛选2到3个备选项，得出答案。大部分题目只能找到一个备选项，即为答案，就无需进行第三步了。
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