下面给大家分享遵纪守法安全出行主题班会，本文共15篇，欢迎阅读!
篇1：遵纪守法安全出行主题班会
活动目的:
1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。
教学过程：
一、列举交通安全事故 ：
1、列举20__年各地的交通安全事故的数据。
2、老师小结：
交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。
二、列举不良交通行为：
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
三、安全行走与乘车：
1、安全走路
(1)分道行走，自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。
(2)过马路时要加以小心。横过公路其实是一件很危险的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。一定要做到 “一慢二看三通过”看清路况才能通过。
(3)不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
2、安全乘车
(1)乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的;千万不可乘坐违规经营的社会黑车;更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
(2)乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。
小结：同学们，“文明交通，安全出行”关爱生命，美好的明天在期待着你们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!
2 一、活动目的:
1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:交通知识竞赛、有关交通资料图片。
三、活动过程:
1、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。
甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要;交通规则一条条，一条一条要记牢。
甲：队员们，当你一个人骑车上街时;
乙：当你在马路上嬉笑打闹时;
甲：当你横穿马路时;
乙：当你在翻越栏杆时;
甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢?(危险!)
乙：是啊!交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。
2、看资料，找问题，提高安全意识。(结合课件图片给与说明)
(1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢? 我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看)同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止
步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。)
(3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?
四、交通知识竞赛：
1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)
2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)。
3.过马路必须走什么?(人行横道)
4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)
5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)
6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)
7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)
8.中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)
五、学习学生交通安全“十不为”歌
1不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;
2未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车;
3不骑车带人，不在机动车道内骑车;
4)未戴头盔不坐摩托车;
5)骑车不突然猛拐、双手离把;
6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;
7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施;
10)不在机动车道上拦乘机动车。
六、小节：通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。
篇2：遵纪守法明礼安全文明出行班会
遵守交通法规，文明安全出行主题班会
一、教学内容分析：
课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。
本课内容是三年级下第一单元第四主题《遵守交规从我做起》。本课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。
在设计本课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。
二、学情分析：
本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。
三、教学目标：
1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。
2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。
3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。
四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
五、教学难点：通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。
六、媒体：使用课件
七、板书：交通标志伴我行
禁止标志警告标志指示标志
八、学习效果评价设计：
评价方式：
1、评价主体的多元化。
本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。
2、评价方式的多样化。
例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。
3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点
、关注学生生活
本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。
、注重活动体验
品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式，以学生参与实践活动为基础，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中认识常见的安全和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受，培养自我约束能力和良好的行为规范。让学生在活动中遇到问题、解决问题，学生始终在参与活动中学习，在活动体验有所得。
篇3：遵纪守法安全班会主题教案
活动主题：遵纪守法教育
活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的 学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
4、增强学生遵纪守法观念。
活动时间：11月17日 活动地点：九年级(16)班教室
参加人员：九年级(16)班全体学生及班主任 活动准备：
1、让同学们知道遵纪守法的重要性。
2、告诉同学们为什么要遵纪守法。
3、告诉同学们养成学法、懂法、守法的好习惯，会有效地树立和维护学校 良好的学风以及社会的稳定发展。
4、告诉同学们培养良好的道德意识是重要的。
5、明白不遵纪守法会给自己和他人带来不好的影响。
6、通过一些图片让同学们辨别哪些是正确和不正确的行为。
7、告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事 不该做。 从小知法、守法，是很重要的。 活动过程：
1、主持人宣布“遵纪守法教育”主题班会开始。
2、主持人提问：“同学们，你们知道遵纪守法对一个人有什么重要意义吗?
3、主持人告诉同学们:让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树 立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
4、主持告诉同学们：在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说 得好“没有规矩不成方园”。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做 到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
5、进入“我懂法”知识竞赛。
6、主事人告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做， 什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从 小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。
7、给同学们看一些图片，让同学们辨别哪些是正确和不正确的行为。
8、主事人提问：“在学校我们要怎么做到遵纪守法?”请同学回答。
9、班主任发表对此次班会的看法。
10、主持人宣布“遵纪守法教育”主题班会的结束。
篇4：出行安全主题班会教案参考
活动目的:
1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。
教学过程：
一、列举交通安全事故 ：
1、列举中国20xx年各地的交通安全事故的数据。
2、老师小结：交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。
二、列举不良交通行为：
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
三、安全行走与乘车：
1、安全走路
（1）分道行走，自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。
（2）过马路时要加以小心。横过公路其实是一件很危险的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。一定要做到 “一慢二看三通过”看清路况才能通过。
（3）不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
2、安全乘车
（1）乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的；千万不可乘坐违规经营的社会黑车；更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在xx上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
（2）乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。
小结：同学们，“文明交通，安全出行”关爱生命，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
篇5：出行安全主题班会教案参考
班会目的：
1、通过读新闻的形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的交通标志。
班会开展过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。 中广网北京12月28日消息 记者从湖南省衡阳市政府新闻办获悉，27日上午7时40分，衡南县松江镇因果村发生一起交通事故，造成9名学生当场死亡，1人失踪，另有10名学生被紧急送往医院进行抢救。目前，1名失踪人员已被发现并死亡，4人因抢救无效死亡，遇难人数上升至14人。
据了解，受清晨浓雾影响，一辆由松江镇东塘村开往因果村的三轮车运送20名小学生，在驶到因果桥时，发生交通意外，整车坠入河中。事故发生后，衡阳市委市政府主要领导立即指示，要求不惜一切代价抢救落水学生，抢救受伤学生。
目前，失事车辆司机陈某已被当地公安机关控制，事故原因正在进一步调查之中。善后处理工作正在有序进行。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你
手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以通行？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。班会小结：
1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育
尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过开展这次主题班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到时刻注意交通安全，让家长、老师放心。
篇6：出行安全主题班会教案参考
一、活动目的:
1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的.自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:
交通知识竞赛、有关交通资料图片。
三、活动过程:
一、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。
甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。
甲：队员们，当你一个人骑车上街时；
乙：当你在马路上嬉笑打闹时；
甲：当你横穿马路时；
乙：当你在翻越栏杆时；
甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）
乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。
二、看资料，找问题，提高安全意识。（结合课件图片给与说明）
（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？ 我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止
步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）
（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？
三、交通知识竞赛：
1．什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）
2．雨天骑车可以打伞吗？（不可以）。
3．过马路必须走什么？（人行横道）
4．可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）
5．放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）
6．行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）
7．醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）
8．中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）
四、学习学生交通安全“十不为”歌
1不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；
2未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；
3不骑车带人，不在机动车道内骑车；
4）未戴头盔不坐摩托车；
5）骑车不突然猛拐、双手离把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；
7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；
10）不在机动车道上拦乘机动车。
五、小结：
通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。
篇7：遵纪守法主题班会教案
甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!
主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。
主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：
甲乙合：“法在我心中”
主持人甲：_，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。
主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。
主持人甲：__于6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是_不是一个句号。__犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。
主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。
主持人乙：__的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听__狱中“忏悔书”!
主持人甲：__的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，__是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。
学生A：像__那样为一点小事就去杀人的人，在我们的社会中毕竟是少数，我们不必为此大惊失色。
学生B：对于A同学的发言，我表示强烈_!__杀人案如冰山一角，不能不引起我们的反思，如果不采取强有力的措施，中国还会有成千上万个__，你们说可怕不可怕?
学生C：他因为人格严重扭曲导致惨剧发生，是心理阴暗而缺乏良好教育的结果，他向我们敲响了警钟!我们必须使自己成为一个人格健康的学生，否则，悲剧将层出不穷。习惯决定性格，性格决定命运!
学生D：__用生命的代价、血的教训还不能唤醒沉醉的人们吗?我无法想象__走向刑场时，他的母亲是怎样的悲痛!年迈的父亲看着儿子倒在刑场上，又是怎样的无奈!发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。
学生E：我们应该懂得珍爱生命，做任何事情之前都应该考虑一下后果。
学生F：__学习成绩那么好,可是他不懂得如何去做人，我们不禁要问：完善人格与完善知识哪个更重要?
主持人甲：丧钟已为__敲响，那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。
主持人乙：非常感谢刚才同学们的精彩发言，为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。
主持人甲：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，就在我们心中，请欣赏蒋梦怡诗歌朗诵《法，在我心中》
主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，下面让我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为? (1)大声喧哗、抢占座位、不排队; (2)无故旷课逃学;(3)赌博和变相赌博(如到游戏厅);(4)懒惰不爱劳动;(5)进入未成年人不该进入的场所;(6)说脏话谎话;(7)损坏公共财产及公共设施;(8)不尊重师长;(9)乱拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗殴;(11)观看收听色情淫秽作品;(12)吸烟酗酒;(13)索要或强行占有他人财物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、爱慕虚荣;(16)以强凌弱;(17)贪吃零食、不讲卫生;(18)奢侈浪费;(19)辱骂他人。
主持人乙：全体起立!宣誓! 我面对国旗，庄严宣誓：我是中华人民共和国公民，崇尚法制，遵纪守法;捍卫正义，维护和平;弘扬社会新风，崇尚科学文明;健康成长，完善人格;团结拼搏，奋发进取;为祖国的繁荣富强贡献青春和智慧!(宣誓活动使同学们受到警示，得到启迪，树立自尊、自爱、自律、自警、自醒的精神，为将来登上成功的颠峰打下良好的基石!)
主持人甲：让我们共同满怀信心地歌唱《光华中学校歌》。
主持人乙：今天的主题班会开得十分成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你们相伴!
篇8：遵纪守法主题班会教案
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1、主持人：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都 能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”
主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。 现在我们国家的法制建设越来越完善了，
每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
3、“我懂法”知识竞赛：
主持人：
为了做一个守法的小公民， 我们全体同学课下收集了不少材料。
我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
主持人：
同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发现
身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。 2．我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思， 3．放学生有人跟踪我，怎么办？
4．我看到有人偷别人钱，我不知如何是好？ 情境再现：看投影
画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象。
画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。
画面三：有人跳窗入室，进行盗窃，一人看见后稍稍走开。
主持人：
通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学
生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，
我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。
5、真实演绎：开学了，同学们背着书包上学，而同学却被父母留在家
A的父母属何种行为，应如何办？）学生分组讨论。
主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承
记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌：齐唱《让我们荡起双浆》
6、辅导员总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
篇9：遵纪守法主题班会教案
活动过程
一、主持人出场宣布班会开始 A：我们是21世纪的主人， B：我们是祖国的未来和希望， A：我们是充满生机的新一代。
B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。
A：是的，我们一定要迈好第一步很关键。下面我们观看一下小品。
（表演小品：生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生A争不过生B。于是，放学之后，生A找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生B并殴打他。）
B：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家现在一起讨论一下，然后我们各抒己见谈一谈。
A：亲爱的伙伴们，在我们的身边也存在着小品中发生的故事。 B：这些故事中都触及到了一个敏感的词——法律。
A：法律一直存在于我们的周围，它与我们的生活息息相关。 B：今天，就让我们一起走进它，进一步了解它。 A：我宣布枣庄七中
八、四班 A、B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。
二、知识问答
A：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时； B：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时； A：当你与别人交往接待时；
B：当你购物或售物时，你是否想到“侵权”两个字？ A：为了自己和他人的安全， B：为了每个人幸福和欢乐，
A、B：让我们多掌握一些法律知识吧！
A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。 学生参与比赛。 （材料附一）： 必答题：
1、选择题。
（1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）手段，维护自己的合法权益。 A、武力 B、法律
（2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（ ）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 A、赡养 B、抚养
（3）不得披露未成年人的个人隐私。 A、任何组织和个人 B、学校 （4）在我国，国家的一切权利属于（ ）
A、人民 B、全国人民代表大会 C、中国共产党
（5）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（ ） A、3月5日 B、3月12日 C、3月15日
2、判断题。
（1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（ ）
（2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（ ） （3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（ ）
（4）旷课、夜不归宿是青少年的不良行为，是违背学校管理和监护人管理的行为。（ ）
（5）放学时，学生骑自行车在赶时间的情况下，可以攀附机动车行驶。（ ） 抢答题
1、选择题。 （1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或其他监护人，不得让未满（ ）的未成年人脱离监护独自居住。 A、十四周岁 B、十八周岁 C、十六周岁
（2）根据民法通则的规定，不满10周岁的公民是（ ），由他的法定代理人代理民事活动。 A、完全民事行为能力人 B、限制民事行为能力人 C、无民事行为能力人
（3）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（ ）取得联系。 A、监护人 B、保护人 C、负责人 （4）我国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（ ）。 A、食品 B、烟酒 C、生活用品
（5）父母为了了解子女的思想状况，私自查看子女的日记。这种做法从法律上看（ ）。
A、侵犯了子女的隐私权利 B、侵犯了子女的荣誉权 C、侵犯了子女的名誉权 （6）李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号，赵某的行为侵犯了李某的（ ）。
A、隐私权利 B、荣誉权 C、人格尊严
（7）未满（ ）周岁的儿童不准骑车上路。 A、10 B、12 C、14 （8）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）的公民。 A、十四周岁 B、十八周岁 C、十六周岁 （9）预防未成年人犯罪法的规定，（ ）属于未成年人不良行为。
A、旷课、夜不归宿 B、强行向他人索要财物 C、偷窃、故意毁坏财物 （10）营业性的歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（ ）标志，不得允许未成年人进入。
A、未成年人禁止进入 B、禁止进入 C、明显的未成年人禁止进入 A： 比赛进行得真激烈！现在我宣布获得优胜小组的分别是：第2小组、第3小组、第5小组。
B：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，知道了许多法律常识。 【设计意图：通过小组竞答的形式调动学生的学习积极性，全班同学都能够积极参与进来，进而学习相应的法律知识。】
三、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘） A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。 （小品简介：高年级学生由于法律意识还不够强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。） （附二：小品：《走在犯罪的边缘》）
一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷的在排队过程中溜了出来。
小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班里自己玩了。 小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。
小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包啊！（一边说一边甜着舌头）
小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。 合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子） 小潘：（手一挥）跟我来！
于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。 小叶：来2年级干吗？你想再读低年级啊？
小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！ 小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？
小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？（指着2年级某学生课桌上的精美橡皮）
小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。
小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。 小杭：对啊，哈哈！
（小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东西，正在这是，看到一个铅笔盒里有3元钱）
小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！ 小张：啊？这个?....不过我是的确饿了??好吧。（于是抓起钱就往小店跑。） 小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个?? 小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈 （为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二年级学生的铅笔盒和书包。） 小张：快下课了，我们快走吧！ 小叶、小杭：好好。（两人纷纷应和着。然后拿着自己的战利品回教室了。） B：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。 A：也许你会对这样的行为不屑一顾。 B：也许你对它只是望而远之。
A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。 B：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？ 学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。
【设计意图：小品是大家喜闻乐见的表演形式，而且小品内容贴近学生的生活。以这样的形式反映校园生活中的违法行为，使学生受到了潜移默化的教育。】
四、案例辨析
A：通过刚才的讨论交流，大家进一步了解了我们校园中同样存在的一些违法行为，作为一名学生，我们每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有树立法律意识，懂得运用法律维护自己的尊严，自己的权利，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。
B：然而，说起来容易做起来难，当我们真正面临问题的时候，我们是否能做一个守法的小学生呢？请看——
（课件出示：课间打闹引发的**） （ 附件三）：9月某日下午，某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害，一场**由此而起。 事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元。在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任。但由于三方各执己见，未能达成约定。一年后，李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。 学生讨论交流（主要说明这个意外伤害事故中的问题所在，明确如何做一名守法的小学生。）
五、请听相声《和谐校园行》。 【设计意图：通过学生对发生在身边事的看法，让他们明白应随时随地做一个守法的学生。】
（附四：相声《和谐校园行》） 甲：同学们好 乙：老师们好
甲：你发现没有啊，现在我们的校园变得越来越和谐，越来越文明 乙：是啊！创建和谐文明校园给我们带来了不少好处啊 甲：可不是嘛！路越来越宽了
乙：来来来，你说清楚点，什么东东啊 甲：用你的IQ 想想怎么跟范伟一样“IP、IQ、IC密码统统告诉我”You brain have two parts ,one is left another is right.The right have nothing left ,The left have nothing right 乙： 卖弄什么呀！说明白点啊
甲：这不是创建和谐校园吗？大伙忙着提高素质，提高能力啊！ 乙：是啊！
甲：阅览室、图书馆是人山人海，他人挤人，人压人，人落人，人堆人 乙：呵！做人饼
甲：也差不多，反正就是你前脚尖碰前面人的后脚跟，两边人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子叠大膀子
乙：停！停停 我怎么觉得像是贩卖黑奴啊，至少也是菜市场啊！ 甲：什么话啊！菜市场有捧着书买菜的吗？黑奴有是本科生的吗？ 乙：没有啊
甲：有不出声买菜的人吗？有不反抗的黑奴吗？ 乙：没有啊！有的话那也是哑巴
甲：就是啊！阅览室挤的那么多人，路不宽才怪呢？
乙：所以现在到处都在大兴土木，连我们学校也在搞“建设”。 甲：干脆我也去搞“建设”？ 乙：得了吧你！什么事都瞎参和！ 甲：什么啊，你冤枉好人嘛！
乙：记好啦！我们要的是和谐的校园 甲：难道你觉得我是不和谐的吗？ 乙：文明的校园
甲：难道你觉得我会说粗话脏话吗？ 乙：可爱的校园
甲：难道我还不够可爱吗？ 乙： 行了，我真服了你了，为了表达一下 我的心情我决定用一首歌来倾诉一下！ 甲：观众朋友们啊！一会大家多来点掌声啊！
小姑娘脸皮薄，没掌声哭了 怎么办啊？来来来鼓掌！
乙：创建文明和谐校园，别人怎么做我不管，只要你也一样地坚持。
我相信文明和谐永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直坚定相信自己，愿我们一起共同努力，我们都需要勇气，来面对种.种阻力，理念瞬变，我能坚定地创建
和谐校园，创建文明校园
甲：不错嘛，看来还有两把刷子啊！、乙：那当然
甲：抄家伙，这个还是今天刚买的，还不会使呢！（偷笑） 乙：我靠！看来还像个什么事啊！厉害！看看她能怎么弄！！！！！ 甲：看看这个是什么？（拿出竹板） 乙：不就是两片竹片吗！还得意啥啊？ 甲：不对！是两个竹片加根红头绳！呵呵
乙：得了吧，你还是赶快开始吧！人家观众都等急了 甲：咱说一个道一个，今天说点嘛？哀，我今天说点嘛？
乙：看来是个装相的，我看你啊，你要是不会说就下去吧，别在这丢人了！ 甲：干吗啊你！门缝里看人把人看扁了！咱横40，竖60，乘起来是2400！ 乙：哎呀，你倒是说啊，别磨蹭了，咱们大家还等着呢！
甲：好嘞，我这就说创建和谐校园就是好人人生活少不了。路变宽，阅览室里去买菜。
乙：什么啊？谁去哪买菜了啊？
甲：阅览室里去学习，学天文看星星，学地理看地球。 乙：那么大的家伙，看得全嘛。 甲：我说话你再乱插，我就抽你！
乙：得了，你说吧，我听着呢（我们大家也听着呢，哈哈）
甲：好嘞，听我慢慢说给你听，咱门实验小学，新人新貌新气象！
学校内外忙得急，嘿！忙得急为了增强我们法律意识，创建文明校园，学校举行“尊纪守法，创建和谐校园，主题教育月“活动 乙：是的，有这回事！此言不假！
甲：活动动员会结束后啊，那个，那个，各个班级都忙活了。搞征文，办演讲，上红领巾电视台播节目，入社区做宣传，嘿各种活动多又多，活动多她费用也多，这些费用上哪找，嘿上哪找？ 乙：上哪找啊？ 甲：去拉赞助啊！
乙：感情你是拉赞助的啊，又一个骗钱的
甲：是啊，拉赞助怎么了？哎哟，我忘了想大家介绍我自己了！我是____ 乙：你现在就想拉赞助啊？
甲：你别和我打闹啊，我还没说完呢！“跟我走吧。去拉赞助吧，梦已经醒来，永不会害怕，这所有的一切只为拉赞助，你快给点赞助吧“ 乙：停停停，你怎么现在就拉起赞助来了啊？我问你：你们有没有其他的活动啊？ 告诉我们大伙瞧瞧！“
甲：有啊，你们听好了。趣味足球赛，男女混合齐入场（同台竞技啊） 比赛规则只有一条 乙：哪一条啊？
甲：女生踢到球时，男生不许抢，否则算犯规！ 乙：呦这个规则好！高啊，实在是高！
甲：巾帼须眉，同竞技！谁强谁弱，它还不一定啊 乙：是的！谁强谁弱，它还不一定！
甲：但我相信在我们校党委领导下，我们的校园会更加和谐，更加文明 听：旅客朋友们请注意：开往昆山市实验小学的315次和谐校园文明号列车 就要出发，请赶快来买票。来来来，大家赶快来买票，我这儿谢绝还价， 两元一张，不贵不贵，快来买啊，过了这个村可就没这个店了 乙：来来来，把钱给我，我这儿给你们打八折，便宜吧哈哈哈哈！（偷偷进行） 甲：砹？我就纳闷了，怎么没人来买票啊？ 乙：100，200，??
甲：咦？我的钱怎么被她给挣去了啊？艾，别跑，把哦的钱拿来！！！！ 乙：??
甲：别跑啊，还没谢幕呢！
A：遵守法律应从小事做起，尤其是在校园中，因为我们的大部分时间都在学校度过。
B：和谐的校园需要每一个人的共同努力！
A：校园的和谐是我们所共同期待的！这不，有人就对这“和谐”二字开始大做文章了！ 【设计意图：以轻松诙谐的方式让孩子们明白守法的重要性，并提升到一个高度，小中见大】
六、班主任讲话
A：成长中的我们将时刻与法律同行！ B：法律将时刻与逐渐成长的我们同行！
A：此时，见证我们点滴成长的班主任一定有话要说！ B：班主任总结：
篇10：遵纪守法主题班会教案
主持人甲：亲爱的同学们， 战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢?它就是《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》。：“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。
主持人乙：《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》要求，进而内化为自己的行动。
主持人甲：我宣布，七(12)班《遵纪守法，从我做起》主题班会现在开始!首先让我们用最热烈的掌声感谢老师们的光临，(鼓掌)
主持人乙：为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《遵纪守法，从我做起》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功!
主持人甲：我们前段时间学校要求我们要熟记啸仙中学的校训和办学理念，现在我们全班来整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念，(以人为本…….)
主持人乙：刚才我们整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念，校训和办学理念让我们知道，它们是校园文化不可分割的一部分。它们既承载了学校的办学思想、文化内涵,又体现了全校师生的思想品质、精神面貌,对学校的整体发展有着重要的推动和促进作用。教育的本质说到底，是人性、人格、人的品位的教育，相对于生命来讲，获得多少知识并不多么重要。学校教育要关注每位学生的道德、人格、情感体验和情绪生活，真正走进人们的心灵。传授知识，重在讲清知识形成的过程，积极互动，共同发展。
主持人甲：同学们，当你走在繁华的大街上冲红绿灯时;当你走学校走廊过道和同学追逐打闹时;当你与别因一件小事发生矛盾时;你是否想到“遵纪守法，从我做起”八个字?
主持人乙：为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。首先，我们看一个小品。《放学路上》大家鼓掌欢迎。
表演小品。《放学路上》(演员……………..)
主持人乙：刚才同学们的小品表演很精彩，这是经常发生在我们身边的一些小事，看了这个小品，使我想起了古人说的一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。”也就是说不要以为一件坏事很小，做了也没关系。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起。
主持人甲：看了这个小品，小品中反映了哪些违法行为?想想我们身边有没有其他不文明的行为?你们觉得这个小品在哪些方面违反了日常行为规范?我们应该怎么做?下面我们进行分组讨论。
学生(自由发言)
主持人甲：(总结发言)刚才同学们的发言很踊跃，也很有见地，看了这个小品让我们知道中学生遇到这些事应该怎样处理，我们是祖国的未来，我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，同学们就要深入地理解《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》要求，进而内化为自己的行动。做一个合格的中学生。
主持人甲：，让我们多掌握一些法律知识吧。首先，我们进行法律知识竞答。
1《中华人民共和国未成年人保护法》生效实施的时间?
《中华人民共和国未成年人保护法》自1992年1月1日起施行
2制定《未成年人保护法》的目的是什么?
保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人
4保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合
5什么是未成年人?
指未满十八周岁的公民
6《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定?
尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，
7《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定?
对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
8《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定?
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照
9《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?
19
55、
3、18通过公布。1995年9月1日实行
10《教育法》共有多少条多少章?
教育法共有十章、84条
11义条教育法是何时分布和施行的?
198
6、
4、12通过并公布，自198
6、
7、1起施行
12对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照
主持人乙：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析这些行为
主持人甲：我们每天在学校和在社会都要与他人接触，我们只有增强法律意识，知道用法维护自己尊严和他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来。下面让我们对同学们讲几个发生在我们身边的案例：
案例一 北京一少年为偷钱上网 将奶奶砍死爷爷砍成重伤
17岁少年小新为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。
两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。
因担心儿子整天沉迷于网吧，后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸__多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一不小心把奶奶吵醒了，怕奶奶说他，就用菜刀把奶奶砍伤了，奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。
小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来
主持人乙： 案例二 发生在南京的一起学生长期结伙盗窃案件。
6名团伙成员在案发时平均年龄不到17岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。 在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体出去喝酒抽烟。 日久天长老是喝酒抽烟，大家都有点烦，再说家里给的钱老是这样花也不太够。一天晚上，几个哥们在外面喝啤酒，也点不起什么菜，都觉得很无聊。当时有人说，老是这样不好玩，咱们不如顺便去“拿”点东西。借着酒劲大家都很赞成。 从那以后，他们时常夜里酒足饭饱后，就一块到附近一些中小学校行窃。由于学习的是保安专业，对刑法、公安业务、保安管理知识等有很多的了解，起初，他们盗窃也还算有点节制，只是“拿”些铅笔、橡皮擦、牙刷、毛巾和书本等，不“拿”太值钱的东西。当然，因为懂专业知识也使他们作案比较谨慎，相当注意不留痕迹等反侦察的问题。 后来，经常作案胆子就大了，把学习的法律知识都抛到脑后，什么值钱就“拿”什么，几个哥们儿有福同享，作案时互相提醒，每次都很顺利，对仅仅到中小学“拿”点东西不感兴趣了。最后一次大家商量，快毕业了，今后要分配到不同单位，6个人没机会一起“拿”了，决定干点大的，就去了那家手机店。 因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。 6名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。
主持人甲：上述两个案例告诉我们，遵纪守法，从我做起，违法犯罪对我们个人、对社会、对家庭都有很大的影响，那我们应该怎样预防违法犯罪呢?法律这简单的两个字已告诉我们如何去做了。法，是依法;律，是律己。法律就是依法律己
主持人乙：我们作为祖国未来的主人，新世纪的一代，我们应学习、认识并了解法律，未来的社会没有法盲立足的机会，做到遵纪守法，从我做起，
主持人甲：“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起， 从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。
主持人乙;学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学不遵守中学生守则、违反校纪校规。他们对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园环境。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。
主持人甲：下面请班主任老师总结。大家鼓掌欢迎。
班主任：刚才同学们的发言都非常好，说得也非常全面。目前青少年违法犯罪给我们国家、社会、家庭以及青少年自身都带来了非常大的危害，青少年一旦违法犯罪毁灭的可能是自己的一生、一个家庭甚至是多个家庭。我认为我们开展遵纪守法，从我做起，主题班会很有必要，也很及时。中学生处在人生的十字路口，对于意志力薄弱的同学，明辨事非能力差的同学此时就容易受外界环境的影响出现不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。因此，这就要求我们每一位同学都要具有抵抗违法犯罪的能力，对于同学们应该怎样做，注意什么问题，我想强调以下4点：
1、严格遵守《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》，《守则》和《校规》《班规》具体地告诉我们同学怎样来规范自己的行为，同学们应该经常对照《守则》和《校规》《班规》来反思自己的行为，及时纠正自己的错误。
2、慎重交友。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过小品和案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。
3、三思而后行。
常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。
4、正确地使用网络。
网络确实给我们带来了高信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。
遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好中学生。
主持人甲亲爱的同学们，遵纪守法是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳!
主持人甲 主持人乙 合：七(12)班《遵纪守法，从我做起》主题班会到此结束，让我们再一次用最热烈的掌声感谢老师们的光临，谢谢大家!(鼓掌)
篇11：遵纪守法主题班会教案
活动目标：
1、通过这一次活动教育学生懂得什么是违法行为， 做一个知法的学生。
2、通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。
3、通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。 活动准备：
1.布置有关的节目，指导学生进行练习。 2.周围环境的布置以及有关材料的准备。 活动过程:
一、主持人出场宣布班会开始
二、儿歌导入：（八荣八耻歌） 八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动； 热爱祖国报效心，危害祖国千古罪； 服务人民最荣尚，背离人民最可耻； 崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲； 辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫； 团结互助力量大，损人利己不道德； 诚实守信最可贵，见利忘义不能做； 遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止； 艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃； 道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。
三、知识问答
A：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时； B：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时； A：当你与别人交往接待时；
B：当你购物或售物时，你是否想到“侵权”两个字？ A：为了自己和他人的安全， B：为了每个人幸福和欢乐，
A、B：让我们多掌握一些法律知识吧！
A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。 学生参与比赛。 【设计意图：通过小组竞答的形式调动学生的学习积极性，全班同学都能够积极参与进来，进而学习相应的法律知识。】
四、调查实践
A： 但是光知道法律知识是不够的，需要进一步了解它。下面我们来看一下各小组在活动前做的调查。（出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、家长的几组调查数据）
五、案例辨析
A：通过刚才的讨论交流，大家进一步了解了我们校园中同样存在的一些违法行为，作为一名学生，我们每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有树立法律意识，懂得运用法律维护自己的尊严，自己的权利，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。
B：然而，说起来容易做起来难，当我们真正面临问题的时候，我们是否能做一个守法的小学生呢？请看——
（课件出示：课间打闹引发的**）
【设计意图：通过学生对发生在身边事的看法，让他们明白应随时随地做一个守法的学生。】
六、情境处理
A：“法律”，一个和谐社会必不可少的主心骨。
B：一个社会中跃动的音符，它已越来越受到人们的关注。 A：在关注中，我们发现了一些令人痛心的场面。请看—— （课件出示）
画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。 画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
画面三：某生交友不慎，结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。
B：如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选一个说说你的做法。 （学生交流发表看法）
A：我们在日常生活中也要保持警惕，学习和我们相关的法律知识，这样就能在平时遇到危险时正确的面对和处理。
B：可能我们的处理方法还不够妥当，下面请我们的法制副校长来教我们一些运用法律武器，进行自我保护的具体方法。
【设计意图：通过生活中的典型事例，结合专业人士的指导，让学生懂得如何正确运用法律武器维护自己的权益。】 终结篇：法律与我们同行
七、诗歌朗诵：〈〈小小心愿〉〉 班主任总结：
做一个知法的人，能使自己进一步提高法律意识；
做一个懂法的人，了解存在于自己身边的法律事件并懂得如何正确地面对。 做一个守法的人，成为一个维护法律的小卫士。 做一个会用法的人，学会用法律武器进行自我保护、维护自身或他人的合法权益。 通过今天的活动我们更加深刻的了解了到法律和我们息息相关。相信大家在以后的生活中能够成为一个真正尊纪守法的文明学生。
篇12：遵纪守法注意安全班会主题
学习目标
1、通过学生的具体事例，让他们知道安全的重要性作。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通、食品、溺水等安全知识，形成自觉养成的安全意识。 活动过程
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢?
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?
(各种交通信号、交通标志和交通标线。)
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?
5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
三、讨论，中学生该遵守的交通规则等。
1、交通安全是人人要注意的。我们学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们学生主要要遵守哪些交通规则呢?
3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。 ④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 ⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗?
2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。
3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。 不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?
1、学生讨论，交流。
2、①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。
五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……
六、活动总结
今天的社会活动课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。
篇13：遵纪守法注意安全主题班会
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程： 1.主题介绍：
同学们!在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们当一个合格的公民。
2、了解法律知识：
法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。 知法、守法，对我们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的合格公民，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名大学生，我们应该经常翻阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法规，增强自己的法律意识。
3、辨别是非：
4、案例分析：
5、如何守法 :
养成遵纪守法的好习惯： 播下行为的种子，你就会收获一种习惯;播下习惯的种子，你就会收获一种性格;播下性格的种子，你就会在收获一种命运。-----------威廉?詹姆斯
篇14：遵纪守法注意安全班会主题
主题班会：注意安全，珍爱生命
一、情境导入
师：同学们，看着你们一张张充满幸福的笑脸，老师真为你们感到欣慰。我们能够来到这个精彩的世界，要感谢赐予我们生命的妈妈。然而生命对于我们是脆弱的，因为每一个人只有一次生命。老师呼吁你们要：注意安全，珍爱生命。(课件展示主题：注意安全，珍爱生命)
让安全为我们的生命开辟一条绿色通道。
二、活动
(一)情境再现，慧眼识安全
师：然而有些同学在现实生活中却忽视了安全隐患的存在，下面请同学们一起观看一段情景剧，请大家睁大你们的慧眼，找出戏中小同学行为错误的地方。
三、活动
(二)认识标志，安全你我
师：像红绿灯这样的安全标志，时刻提醒我们大家注意安全，为我们指明了行动的方向，你们在平时的生活中，一定也认识了不少安全标志。赶快把你认识的安全朋友介绍给你们小组同学吧!说说它们的名字和作用。
(小组内交流安全标志，然后同学汇报：我是??.我常在?..出现，我在时刻提醒大家??)
介绍后张贴标志。
四、联系生活，制作安全标志
师：同学们，你们认识的安全朋友可真多，老师认为我们教室也存在许多安全隐患，需要设置安全标志或安全提示。小组讨论，然后动手制作安全标志图。介绍后张贴标志。
同学们，老师这里有个地方，你觉得应该如何设置安全标志或安全用语。是呀，楼梯小，不能推、不能挤，危险出，麻烦大。
五、感触灾难，校园安全警钟长鸣
师：这是一个真实的报道：这是新疆某附属小学的一起事故，早晨，学校举行升旗仪式时。在集队的过程中，由于学生拥挤，楼梯的护栏发生了坍塌，许多学生从二楼摔落下来，顿时间，无数学生踩在了无数同学的身上，造成了两名同学当场死亡，数十名学生严重受伤。这只是无数起安全事故中的一起而已。据有关部门统计，每年全国中小学生因安全事故死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命 ??
师：同学们，看着这悲惨的一幕幕，看着这触目惊心的数字，你有什么感受?校园安全隐患还有哪些?
师：从同学们的讲述中，可见安全就在我们的身边，谁无视安全的存在，谁就处在危险的边缘，它会让你受伤，甚至会吞噬你的生命。
同学们，让安全警钟长鸣!(出示课件)
师： 让我们多一份防范，少一些危险：
多一份警惕，多一份保障;
多一份安全，多一份平安。
提高安全自我保护意识，为我们的生命铺设一条绿色通道。
师：安全就是上下楼梯不拥挤，安全就是课间不开展危险游戏，安全就是不购买三无食品，安全就是遵守交通规则??.安全就在我们身边，对于我们也只是举手之劳。现在就请我们班的安全宣传员，为大家说说安全。
六、宣誓
师：“爱生活，惜生命，保平安，做文明人”，我也想做这样的安全宣传员，你们先做安全宣传员吗?站起来，一起宣誓。
安全宣传员们，让我们铭记安全三字经，从我做起，从身边的小事做起，落实到行动中去，传递给身边的每一个人。(齐读安全三字经)
篇15：遵纪守法注意安全班会主题
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。 活动地点：教室
活动准备：安全知识、警示牌 活动过程：
一、导入班会
主持人甲：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
主持人乙：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。八年2班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学校安全事故案例
1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟
老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧!
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名
学生死亡，45名学生受伤。
案例二：
11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：
某校六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。
2. 结合案例，谈谈你有什么启示
师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示?
一些日常生活中的小问题应如何解决?我们应报着什么样的心态?
三、学习安全知识
主持人甲：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间
都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?
主持人乙领学生学习安全知识：
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动， 要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、板书出示：安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。
四、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗? A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B.在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)
3、抢答题。答对就得一颗星
选择：(1) 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? A上下楼梯时，靠右侧行走。 B下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。
C玩上下楼梯游戏。
(2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做? A. 赶紧挤进去看看出了什么事。 B 招呼同学去看热闹。 C情况危险，立刻报告老师。
(3) 下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害?
A 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 B 在校园攀爬树木比谁爬的高。
(4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? A身子探出窗外擦玻璃。B用抹布擦桌凳。
(5)小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? A 向父母、老师、同学寻求帮助。 B找机会狠狠报复小刚。
(6)在学校不允许带哪些东西 A橡皮 B剪刀、火柴、弹簧刀 C文具盒
(7)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 判断题：
(1)使用刀具时，互相比划、打闹。()
(2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()
(3)用手或金属制品去接触插头底部。()
(4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()
(5)用沙子或泥土打仗。()
(6)下雨天，在湿的地面上奔跑。()
(7)站在凳子上往楼下看。()
4、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
四、班会结束
班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，召开了“时时处处注意安全”主题班会。班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。
由每个同学自己排演的节目，生动而又风趣的表演使同学们在得到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解。
这次班会不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“时时处处注意安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强： 1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。 2. 我们独自在家的安全 3.校园安全。
在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。 4. 校外安全。
对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。
5. 除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。
总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。
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