以下是小编整理的一波CSS+Div技巧小结，本文共12篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：一波CSS+Div技巧小结
正如多数人的认知一样，HTML和CSS并不难学难用，从学习曲线上来说确实如此，难度甚至不如使用VIM，但是写不写得好又是另一回事，好的CSS代码能用最少的代码量实现功能，易修改且性能佳。易修改，举个最简单的例子，比如要求修改一个div的高宽且保持其子div自适应高宽，若是写死了子div的高宽，修改工作很麻烦，所以最好是将子div在需求下尽可能写成自适应，这样修改时就只需要修改父div的高宽即可。性能佳，能用CSS实现的绝对不用js实现，不管是网页布局还是动画效果，原生的CSS都是快速又具备高度兼容性的选择。
清除浮动
清除浮动是个常见问题，不少人的解决办法是添加一个空的 div 应用 clear:both。事实上仅需要使用after伪类即可在元素尾部自动清除浮动
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.clear-fix {overflow:hidden; zoom: 1; }
.clear-fix:after {display: table;content:“”;width: 0;clear:both; }
DIV同行排列
最容易想到的是将一行div全设置为display:inline-block，但这种做法会使得两个div之间存在“间隔”，这个“间隔”的大小通常由font-size决定。清除间隔可以通过使用注释的方法实现。
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“item”>“item”>
更好的方式自然还是使用float
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.item {float:left}
灵活使用BFC
BFC（Block Formatting Context）直译为“块级格式化范围”。当一个HTML元素满足以下任何一点时，就会产生BFC:
float的值不为none
overflow的值不为visible
display的值为table-cell, table-caption或inline-block
position的值不为relative和static
BFC提供了一个环境，这个环境中的元素不会影响到其它环境中的布局。比如浮动元素形成BFC，浮动元素内部子元素的主要受该浮动元素影响，两个浮动元素之间是互不影响的，
BFC就是一个作用范围，可看作是一个独立的容器，并且这个容器的布局，与这个容器外的元素毫不相干。
BFC的元素不能与浮动元素重叠，当容器有足够的剩余空间容纳 BFC 的宽度时，所有浏览器都会将 BFC 放置在浮动元素所在行的剩余空间内。
未垂直对齐
同一行的一组class为item的div使用了display:inline-block或者是float:left时，如果某个div的内部标签中填充一些文字等内容，可能就会出现垂直不对齐的情况。但非常奇怪的是，这时内部元素并没有超出父级div的范围，没有任何溢出或撑开的情况，这点我也不是很理解，知道其发生原因的同学欢迎留言。解决方法倒不难：
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.item {vertical-align:top;}
display:table-cell的应用
table-cell会被其他一些CSS属性破坏，例如float和 position:absolute，所以display:table-cell与float:left或是position:absolute属性最好不要同用。设置了该属性的元素对宽度高度敏感，响应padding属性，对margin值无反应
垂直居中
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.content{
display:table-cell;
border:1pxsolid#eee;
width:600px;
text-align:center;
}
“content”>
what a beautiful day
两栏自适应布局
适用于一栏宽度不固定，比如大小不确定的图片，另一栏自动调整占满剩余宽度的场景。
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.box {
width: 70%;
}
.content{
display:table-cell;
border:1pxsolid#eee;
}
.fix {
float:left;
color:#a8c;
}
“box”>
“fix”>This isleftfixedblock
“content”>
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
篇2：GDB面试技巧小结
GDB面试技巧小结
早上过去华山公管院楼14号楼面试，
校巴还是那么多人，连续2辆校巴都挤不上，终还是选择走路过去，顾不上吃早餐。
遇到好多熟人：我们学院的、公管学院的、之前社联的同事，而且还被分到同一组。
之前准备好的自我介绍基本上不需用到，因为这次面试是小组讨论。我们小组除了我之外全都是女生，心里暗喜：起码我们在我们小组内算是有一点性别优势。(*^__^*) 嘻嘻……
情景是：
假如你们是某商场的主管，由于操作失误，春节期间的抽奖活动出现了2个一等奖，而奖品只有一份，而且已经被第一个中奖人领走，财务预算又不允许加多奖品，第二位中奖者不满意商场做出的“赔礼道歉、赠送安慰礼品”这种做法，坚持要讨回一个合情合理的解释，否则媒体曝光。作为主管的你们，先开会商量决策，再上报给经理。
好久没有经历这种小组讨论的面试形式，有些紧张。
10分钟阅题时间，滴答滴答·~~
然后讨论开始啦：
麦韵琴最先发言，我一开始还以为她是想发表高见呢，原来是自告奋勇当笔录人员。
我看了大家还没有人要发言：主要是想理理我们这些主管们的思路。我就把这件事出现原因归结在“操作失误”上，指出我们商场的立场应是诚恳、谦逊、礼貌。重点要解决的就是如何把“操作失误”这个问题合情合理的解释给顾客。然后也说出一个解决方案：在之前赔礼道歉、赠送礼品基础上，赠送客户VIP卡。
然后是之前的社联同事艳华发言啦：他说得很好，把对内要查清库存、查明原因，对外公开道歉、保护商场声誉，尽量寻找顾客的错误等等。听了之后，觉得刚才自己充当出头鸟是在太大意啦，小小后悔啊。
接着我们学院的另一位队友，又说出了：可以赠送等值消费卡代替VIP卡，又是一个非常好的解决办法
坐我隔壁的公管一位女孩子刚开口就称呼我们队友们为“陈主管、麦主管==”，很明显她已经融入情景了，连称呼都改口了。所以暗暗告诉自己下次发言要称队友们为“X主管”，受益啦。
还有麦韵琴说到可以全年逢节日就给顾客优惠，比如购买多少返回现金、或者打折等。而且强调了用红包装着，这一点很不错，因为正逢春节，谁都不希望发生争执嘛，吉吉利利。
然后我发现按照麦韵琴的优惠方式存在管理成本较大（需要一整年，而且还是逢节日），而且作为主管的我们肯定是希望这件事情可以越早结束越好，再加上有些顾客喜欢那种一次性搞定的。
之后貌似是我隔壁的公管女生就说出现在我们讨论的重点就是要给给顾客多少的优惠和优惠时间多长。然后大家就讨论讨论………………
其中一个主管发现我们还是无法确定消费卡金额具体数额，这需要和财务部协商。所以具体金额、优惠幅度没有定论，就是要和财务部协商，看看财务部的承受能力。
关于优惠时间问题，我发现其实我们可以做出两种方案：一种时间较长一点（不超过半年，优惠幅度小一点），另一种时间短一些（一两个月内，优惠幅度大一点），再和顾客协商，让她自己选，
后来麦韵琴主管就向面试官汇报啦，主要从“维护商场声誉”、“维护顾客利益”、“之后如何处理”三方面进行汇报，思路也比较清晰。其实当时我自己的思路是分“对外（公众、顾客）”+“对内（公司内部）”，都可以啦。其实我们的方案还是没有确确实实的定论。
我补充了一点：我们要一直跟踪这件事，最好的结果是将商场和顾客握手言和的镜头拍下啦，放上网络，大肆公关一下。
然后坐我隔离的另外一个女生补充一个很有建设性的'意见：要和顾客签订协议，以免日后一些不必要的麻烦。
然后差不多面试就结束啦···
后来我们小组被叫到外面集中一下，留下了3个人（其中包括我），问了我们一个问题：说说你如何设定一个目标，然后怎么去实现，最终成功了。
我大概说了大学的整体目标：五大板块：学习成绩、专业学术、学生工作、校外实习、情感。
然后那个面试官再次和我们确认上班时间（每周2-3天）是否适合？
之后告诉我们几个在下周二周三手机保持开机等通知。还补充一句：最终人选还没定论。
小小高兴，因为可以进入下一轮面试或者直接上岗，yeah···~
和最后留下的三位队友（其中一个事艳华）互相交换联系方式之后，我就直奔我们学院院楼改党章考试试卷啦，途中经过三角市西点屋买了个虎皮蛋糕，边吃边走咯……
小小总结一下这次面试
情景讨论形式的面试需要注意”
1、融入角色要快，并且可以适当展示你已经融入角色啦。比如这次的情景“假如你是某商场的主管”，在讨论过程中，就可以称呼其他队友为“XX主管”。
2、讨论开始时分好工：主持的、笔录的、总结的等待。这次我们小组主要有一个笔录+汇报者，其他人就只是讨论，分工还不是很明确。其实还需要一个主持等等。其实在讨论过程中我潜意识在引导大家集中讨论得重点，这一点要肯定一下自己。
3、思路要清晰。麦主管主要从“维护商场声誉”、“维护顾客利益”、“之后如何处理”三方面进行汇报，但是我自己是想从“对外（公众、顾客）”+“对内（公司内部）”两部分。其实都可以，只是你考虑的逻辑不同而已。
4、敢于发言！
5、多加与人交流是十分重要的。原来思想的火花真的是摩擦出来的。
希望下周二周三顺利接到通知：进入下一轮或者直接培训上岗。
无论结果如何，这次面试已经收获很多啦！
加油加油···
May I be lucky ，again！
篇3：英语学习方法有哪些_英语学习方法技巧小结
坚持每天学习
学习英语是一个长期的、费力的过程。只有长期不间断的学习，才能取得好的效果。三天打鱼两天晒网是绝对不行的。每天都坚持学英语很重要。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。再忙也要至少学习半个小时。一般来说，早起后和睡觉前上是比较好的学习时间。
学新知识前先复习
在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频前，先简单复习(回想)一下昨天的学习内容，有利于加深学习印象。每次学习都给自己定下一个小目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔在你学习的文本重点处做上记号。
尝试多样的学习方法
不要只使用一种方法来学习英语。使用不同的方法能够使你大脑(多元智能)中不同的区域发挥作用。例如;如果您在学习新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行学习，将这些词语分五次敲出来。所有这些方法作用在一起可以帮助你加强学习。
开口说英语
阅读和听一些与水平相符的英语原著和听英语材料是真正学习英语的方法,还可以帮助你从英语的角度思考。不过光听是不够的。还要多跟着学习，动口说。很多人因为很少开口说话，学的都是哑巴英语，就是因为不愿开口说的缘故。
尽可能多的练习
光说还是不够的，还要尽可能的多说。是每天都跟母语国家的人交流。熟能生巧。说的多了，用到的词汇，句子就会多。遇到的问题也会增多，一个问题接着一个问题解决下来，你会发现你说英语时犯的错误越来越少，直到运用自如。
当然学习的方法有很多，这里只是简单介绍了一些比较有效的方法。希望大家都能找到自己适合的方法，英语水平快速提升。
篇4：Google AdSense优化技巧小结
一、网站自身的优化
Google搜索质量评估专家推荐我们使用“Google网站管理员工具”进行相关的管理和优化，并将该工具网址上的六个链接，每个链接的内容都讲了一遍。
这个工具是Google为网站管理员提供免费资源和工具，可以帮助大家更好的管理用户的网站，并在编制索引等方面与Google有更好的互动。在网站管理员工具控制台的右上方有一个“消息中心”是Google与网站管理员之间的一个重要的沟通渠道。
二、网站的质量指南
在网站管理员指南中，有一项重要的内容：“质量政策”，阐述了Google在网站内容质量上的具体指南：
1、不要使用隐藏文本或隐藏链接。
2、不要使用隐藏真实内容或欺骗性的重定向手段，
3、不要发送自动查询给 Google.
4、不要加载使用无关关键字的网页。
5、不要创建包含大量重复内容的多个网页、子域或域。
6、不要制作欺诈性或安装有病毒、特洛伊木马或其他有害软件的网页。
7、不要专门针对搜索引擎创建“桥页”，或使用其他如联属计划这类原创内容很少或几乎没有原创内容的俗套 （cookie cutter） 方法。
三、网站定位广告
Google这次还在推广AdSense的“展示位置广告”，为了更好的使用这种类型的广告，Google建议使用728×90、300×250、160×600的三种格式的广告，因为这三种广告的使用最为广泛，如下图所示。
为了能够更多的获得广告收益，网站的内容应该选择广告资源最多的内容，而不是流量最多的内容，广告资源最多的行业如下图所示。
最后，就是推荐“展示位置广告”，这类广告的点击率和收益率都要比普通的内容相关广告高出一倍以上，使得用户的收入能够有一个较好的突破，展示位置广告的查看如下图所示。
总的来说，这次会议还是在主推“展示位置广告”，为了能够获得更多的此类广告，Google建议网站主将网站上的高流量低点击的成人内容删除，以免影响网站的整体收入。
自月光博客
篇5：托福阅读小结题技巧
小结题解题法其实质是根据总结题所给出的黑体句中的主谓宾来解题。另外这种方法适合阅读文章具有总分结构的情况，方法如下：
首先，对黑体句进行识别，黑体句表示为
T(X) =S(X 主语)+P(X 谓语)+O(X 宾语)
其中，T，S，P，O是X语句的一个句式，那么小结题答案为方程X的解，可以表示为：
X=S(X 主语的分支)+P(X 谓语动词的同义改写或者不变)+O(X 宾语不变或者其分支)
其次，根据选项的主谓宾的分析，可以选择出答案。
因此，我们只要分析黑体句和选项的主谓宾，就可以选择三个选项。
接下来举个例子
TPO2第2篇阅读：THE ORIGINS OF CETACEANS的小结题。
这道题的黑体字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.
分析主谓宾可以知道：fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾)
然后看答案：
1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.
很容易的划出主干： fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致)
所以1正确。
2.the discovery of A__ provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.
划出主干：A_x(化石，又是主语的分支)+ provided evidence (谓语动词理解一样)+宾语
所以2也正确。
5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。
主干：fossils(主语的分支)+were found(因为找到所以提供的证据，帮助理解，和谓语动词理解一样)
所以5也正确。
由此可见，托福阅读小结题的黑体句是十分重要的，理解和分析黑体句从而可以很有效的帮助解题。
另外，可以通过排除细节信息，比如某些细节它并不是主语或者宾语的分支，而是其分支里面的内容，可以理解为很明显的细节，并没有进行抽象和概括。
正确选项往往具有and连接的句子，因为这是对段落进行概括的体现;一种情况除外：and连接两个具体的细节，而不是抽象的句子或者意思。
另外一个正确选项的特征为：使用Although，but等具有转折含义的句子，以及使用抽象词和概括词，往往是正确答案。
篇6：托福阅读小结题技巧
第一步就是要在最快的速度内拉出文章构架：即在做所有题之前先快速跳读一遍文章。通读文章的时候只需要读每段的首句、末句和转折句。一般抓住了首尾句和转折句就抓住了一段的主旨。如果在阅读中出现了转折，也就是说后面说的事情和之前讲的不一样，也就是说文章的意思有两层，转折句就是第二层意思的概括。
同学在进行托福阅读的时候做笔记是非常有必要的，看似在浪费时间，实则节省时间，将重点语句划分出来，在解答时会一目了然。托福阅读中的文章架构都是很清晰，一般我们看段首尾句和转折句就可以抓住文段的中心。
第二步判断选项，做文章小结题。我们要谨记选出来的选项是要能概括文章大意的，所以一些细节性的，和文章表述相矛盾的，或者是文章中未提及的选项都可以借助排除法进行选择。
很多同学在进行托福阅读中分辨不出那些是文章没提及的，那些是跟文章相违背的，其实这都是关于细节性的考察，我们之前做的题目就是积累细节的过程，因为主旨不可能只提一次，而且在不显眼的地方出现的，借助我们的笔记，总结出各段的大意，那样就能很容易判断出那些是段落主旨大意那些是细节性或者无关的信息。
以上就是关于“托福阅读小结题得分技巧”的内容，希望通过上述内容的学习，大家对于小结题的题型有更好的了解，在考试中更好的应对这类题型。
托福阅读小结题如何解答实例分析
Prose Summary 小结题
An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.
(一个总结性句子已经给出.通过选择三个选项来完成这个总结，所选的选项需要表达原文最重要的信息.有些选项不属于总结性选项，因为他们表达了没在原文中出现的信息或者是原文中的细节信息.此题两分.)通过分析题干给出的具体信息，我们能够看出，这道题目的关键要求在于选择重要信息，总结性信息.也就意味着，有的选项虽然正确，但是如果它表达的是原文中的细节信息，那么依然不能作为正确答案，这是这道题目中最难的一个点.
13-14. Directions: An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some answer choices do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage.
This question is worth 2 points. This passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceanswhales, porpoises, and dolphins.
Answer Choices
1. Recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mammals and cetaceans.
2. The discovery of Ambulocetus natans provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.
3. The skeleton of Basilosaurus was found in what had been the Tethys Sea, an area rich in fossil evidence.
4. Pakicetus is the oldest fossil whale yet to be found.
5. Fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found.
6. Ambulocetus' hind legs were used for propulsion in the water.
这是每篇文章最后的一个大题，基于全文的基础进行提问，所以，我们可以根据文章的关键句，先来判断这篇文章的主要内容.以下摘选了文章的每个自然段的关键句，我们一起
来看一下：
THE ORIGINS OF CETACEANS
第一自然段：It should be obvious that cetaceanswhales, porpoises, and dolphins-are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. …
第二自然段：Very exciting discoveries have finally__ allowed scientists to reconstruct the most likely origins of cetaceans. …
第三自然段：The fossil consists of a complete skull of an archaeocyte, an extinct group of ancestors of modern cetaceans. Although limited to a skull, the Pakicetus fossil provides precious details on the origins of cetaceans. …
第四自然段：Another major discovery was made in Egypt in 1989. Several skeletons of another early whale, Basilosaurus, were found in sediments left by the Tethys Sea and now exposed in the Sahara desert. …
第五自然段：An even more exciting find was reported in 1994, also from Pakistan. The now extinct whale Ambulocetus natans (“the walking whale that swam”) lived in the Tethys Sea 49 million years ago. …
首先，第一自然段综述关于鲸类动物是哺乳动物的事实，到了第二自然段开始揭示鲸类动物起源的具体细节，说到科学家有一些重要发现，到了第三自然段开始交待第一种化石的名称Pakicetus.第四自然段又提到另外一种化石发现，名字为Basilosaurus，最后一自然段提到第三种化石发现Ambulocetus natans，总结来说，这篇文章通过介绍三个化石来揭示了鲸类的起源.
接下来，我们来看以下选项，首先来看第一个选项：
1. Recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mammals and cetaceans.( 最近的化石发现帮助解释了陆生哺乳动物与鲸类之间的关系)，此选项概括了本文的主要信息，因此可以算作小结题的答案.2. The discovery of Ambulocetus natans provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.( 化石Ambulocetus natans 的发现提供了关于鲸及生活在陆地上又生活在海里的依据)，Ambulocetus natans 是本文三个重要化石之一， 且在本选项中体现了Ambulocetus natans 化石对于揭示鲸类起源的重要作用，因此算作小总结信息从而作为正确选项.3. The skeleton of Basilosaurus was found in what had been the Tethys Sea, an area rich in fossil evidence.(Basilosaurus 在一个叫做Tethys Sea 的地方被发现，这个地方有很多的化石)，此选项中虽然提到了本文的一个重要化石Basilosaurus，但是并没有陈述Basilosaurus 对于揭示鲸类起源的作用，因此不能算作正确答案.换句话说，只提到Basilosaurus 化石所发现的地点是不足以作为本文的小结信息的.4. Pakicetus is the oldest fossil whale yet to be found.(Pakicetus 是迄今为止发现的最古老的鲸类化石)，此选项也提到了本文中重要化石Pakicetus，但并没有提到Pakicetus 对于揭示鲸类起源的作用，因此不能作为小结题的重要选项.5. Fossils thought to be transitional forms between
walking mammals and swimming whales were found.(被认为是陆生哺乳动物与水生鲸类之间的过渡化石被发现)，此选项概括了本文的主要内容，本文的主旨内容即是讲述鲸类原本是陆生哺乳动物的事实，因此，5 是正确选项.6. Ambulocetus' hind legs were used for propulsion in the water.(Ambulocetus natans 的后腿用来在水中前进)，本选项貌似也提到了重要化石Ambulocetus natans，但是Ambulocetus natans 的后腿用来在水中前进是一个细节信息，因此不能作为正确答案.所以，本题的正确答案为125.
托福阅读例题解析：文章小结题
一般情况下，托福阅读前面的几大题型都是针对某一段来进行出题的，所以大家在做前面几题的时候就可以对文章内容框架和逻辑顺序有一个大致的认识，因为题目的顺序一般文章顺序是一致的，这一点考生要牢记，这对自己总结做题方法也是很重要的。在这当中，考生可以总结每一段的论点，并且留意一下每一段的概括性的中思语句的布情况，为解答最后一题做准备。再就是对于托福阅读最后一题，首段可以直接忽略，大部分情况下，首段的内容都是文章的背景介绍，在文章在起到一个铺垫作用的段落，对于整个文章的总结来说关系不是很大。
由于考试时间的关系，考生没有那么多的时间在做最一题的时候去通读全文，考生做最后一题的时候，可以大致的去浏览一下正文，对于描述性的语句可以直接忽略，一般每段的重点内容都在段首部分，这很符合西方人的表达方式。考生只要找准每段的核心内容，这样对于最后一题的解答就容易多了。
有时在题目中，考生找到中心词再与相应的关键句进行对应，就这大大的提高解题的准确率了。再有就是对阅读文章的分论点进行筛选，一般情况下分论点与主旨是环环相扣的，这时我们排除答案中的不相关的内容也是可以找出正确答案的。
如果最后一题是考察某个分论点的向个论述方面的，那么考生就可以缩小范围，然后就这个分论点找出正确答案。
最后我们来一起看一下文章小结题的正确选项具有什么样的特点。作为一个正确的选项根据上文所提到的必须是以全文主角为句子的主语，同时必须是一个概括性的观点，那么怎么样来判断这个选项是否是一个观点呢?有这样一个原则可供同学们参考：这个选项如果可以至少概括原文中某一段话的话，也就是可以作为原文中至少一段话的main idea，那么就可以认定为文章的重要观点之一。那么有同学会问到如果选项可以概括原文的相邻两段话的话，是否可以选择呢?那就可以更加确信无疑。因为如果这一选项可以概括相邻两段话的内容的话，就足以证明这一选项的概括性以及在全文的重要性。
例：
The numbers of deer have fluctuated markedly sincethe entry of Europeans into Puget Sound country. The early explorers and settlers told of abundant deer in the early 1800s and yet almost in the same breath bemoaned the lack of this succulent game animal. Famous explorers of the north American frontier, Lewis and Clark arrived at the mouth of the Columbia River on November 14, 1805, in nearly starved circumstances. They had experienced great difficulty finding game west of the Rockies and not until the second of December did they kill their first elk. To keep 40 people alive that winter, they consumed approximately 150 elk and 20 deer. And when game moved out of the lowlands in early spring, the expedition decided to return east rather than face possible starvation. Later on in the early years of the nineteenth century, when Fort Vancouver became the headquarters of the Hudson's Bay Company, deer populations continued to fluctuate. David Douglas, Scottish botanical explorer of the 1830s, found a disturbing change in the animal life around the fort during the period between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832. A recent Douglas biographer states:“ Thedeer which once pictures quely dotted the meadows around the fort were gone [in1832], hunted to extermination in order to protect the crops.”
Deerpopulations naturally fluctuate, but early settlers in the Puget Sound environment caused an overall decline in the deer populations of the areas atthat time.
通过上文段落的阅读理解我们可以归纳出段落的主要观点是由于人类的行为导致这一地区的deer数量产生了巨大波动，主要出现了大量减少的情况。如果我们同学们在读完这一段话之后就进行归纳并在草稿纸上进行相应的笔记记录，那么在做到最后一题的时候我们看着自己的笔记，再和题目给到我们的6个选项进行比对，我们就会发现加粗的这一句选项的内容完全概括了该段落的核心观点，也没有出现任何错误或多余的信息，所以完全符合我们之前所提到的正确选项的特点，因此可以大胆地将这一选项选出来。
篇7：面试技巧与面试官的考题小结
企业为什么要面试?这是企业了解应征者对工作态度以及身在社会中一些必备常识的最好方法，如果一问三不知，是没资格当社会中坚份子的，假若想要有立即回答的本事，那么平常就应多注意媒体报导，特别是关于希望进入业界的消息!在笔试、面试和实地考察等招聘方式中，面试是反映应聘者能力的一种重要手段。下面是一些经典的常见面试问题，虽然每家公司的问法都是千变万化的，但万变不离其宗，所谓“运用之妙，存乎一心”，掌握了常规的方法技巧，面试当然会马到成功的。
1、我们为什么要雇请你呢?
有的面试只有这么一个问题。话虽简单，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答：“我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作”。根据自己的实际情况，好好想想把，看怎么说才具有最高说服力。
2、你认为自己最大的弱点是什么?
绝对不要自作聪明的回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。
3、你最喜欢的大学课程是什么?为什么?
说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
4、你最不喜欢的大学课程是什么?为什么?
我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只不过想熬完这个学期“。
5、你在大学期间最喜欢的老师是谁?
有人曾答得很好：”教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合，而不是死读课本，我想我从他身上得到的最多“。
6、你能为我们公司带来什么呢?
假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用：”我已经接受过MicrosoftAccess和Word的培训，立刻就可以上岗工作“。(Access培训要花$540，Word要花$445，可为公司省下$1000的培训费用。)
7、最能概括你自己的三个词是什么?
可以根据情况这样说：适应能力强、有责任心、做事有始有终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。
8、你为什么来应聘这份工作?(或为什么你想到这里来工作?)
”我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶“应证者为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要回答：因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。
篇10：大学英语六级经验CET6应试技巧小结(个人经验)
学以致用原则：
语法在现阶段一定要弄懂，可以通过做完型、改错来检验，反过来，如果完型、改错做不好，再根据完型、改错中的错题找出错误原因，看看自己是什么语法点没有弄懂，所以，做完型或改错，做完以后一定要认真看解析，认真复习和总结。同时，完型每小题4个选项，每大题就80个词左右的单词，看自己对每个选项是否都认识、熟悉，也是对单词的巩固。完型做完，把空填入其中，就是一篇小而精的阅读。所以，算是学以致用，同时一举多得。
“温故知新”原则：
学习的时候，一定不要光记笔记，又不回头去复习。记笔记的时候，不要全盘都记，要有选择性地记。要把自己不认识的单词、不熟悉的语法和自己感兴趣的词汇、语法记下来。尤其是自己感兴趣的词汇、用法和语法，也才是最后自己愿意多看、多记、会多用，最终常在生活中运用到，
备考资料
还有，好的复习方法：“滚雪球式”复习。
“滚雪球式”复习就是每天复习今天的笔记和单词的时候，看一看昨天、前天，甚至到了一周结束，把这一周的笔记重复看1遍。换句话说，有时笔记不一定非去死记硬背，反复看，一周“滚”下来，除去周末休息，也能“滚”5遍，周末不休息，“滚”7遍。到后来，把自己不熟悉的用星号或荧光笔标出来，对于那些已经熟悉的，直接划掉。
对于用心的同学，不妨专门建立一个自己多次复习都记不住的，属于自己的难点、重点，属于你的独一无二的难点、重点，记下来，以备考前1个月前后翻看，这个笔记本就是你的“考前宝典秘笈”。
切记，每天先看当日的新笔记，然后温习昨天的笔记，方叫“温故”和“知新”。当日学，当日更新，非常有必要。而本周学，本周多次消化，更是非常有必要。
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篇11：关于IBM DB2数据库的使用小技巧小结
1. 查看本地节点目录
命令窗口中输入：db2 list node directory
2. 编目一个TCP/IP节点
命令窗口：db2 catalog tcpip node remote server ostype
3. 取消节点编目
db2 uncatalog node
4. 查看系统数据库目录
db2 list database directory
5. 查看本地数据库目录
db2 list database directory on <盘符>
在本地数据库目录中有而系统数据库目录中没有的数据库不能访问，可以在控制中心中选中<数据库>右键单击选择添加，然后输入需要添加的数据库名称或者点击刷新按钮选择数据库，加入数据库后即可以访问，
关于IBM DB2数据库的使用小技巧小结
。6. 编目数据库
db2 catalog database as at node
7. 取消数据库编目
db2 uncatalog database
8. 测试远程数据库的连接
db2 connect to user using
9. 设置默认模式
任何用户均可通过设置Current Schema专用寄存器为特定的数据库连接设置默认模式，初始默认值为当前会话用户的权限ID。
set schema =
可以由用户交互式的使用，也可在应用程序中使用，如果用Dynamicrules Bind选项绑定包，这个语句就没有作用。此语句不在事务控制之下。
10. 代码页的设置
在创建数据库时设置字符集
create database using codeset territory
例：
create database dbtest using codeset IBM-437 territory US
也可以设置整个数据库的代码页，在win/NT/xp中，在我的电脑-->属性-->高级-->环境变量中添加变量DB2CODEPAGE = ，例：DB2CODEPAGE = 437 或 DB2CODEPAGE = 1386。或者在IBM DB2命令窗口输入 db2set DB2CODEPAGE=1386，设置后需要重新启动DB2生效。
11. DB2低版本数据到高版本的迁移
先将低版本数据备份使用恢复功能导入高版本数据库，然后在命令窗口输入 db2 migrate database 。
12. 表名或模式中含有引号时访问表
命令窗口：db2 select * from ”tabschema“.”tabname“
命令行处理器：db2=>select * from ”tabschema“.”tabname"
13. 导出数据库的表结构生成DDL文件
命令窗口：db2look -d -e -c -o
14. 执行脚本文件
命令窗口：db2 -tvf
15. 代码页的转换
16. 获取当前DB2的版本
select * from sysibm.sysversions
17. DB2表的字段的修改限制?
只能修改VARCHAR2类型的并且只能增加不能减少
alter table alter column set data type varchar(SIZE)
18. 如何查看表的结构?
describe table
or
describe select * from .
19. 如何快速清除一个大表?
ALTER TABLE TABLE_NAME ACTIVE NOT LOGGED INITALLY WITH EMPTY TABLE
20. 如何查看数据库的存储过程?
SELECT * FROM SYSCAT.POCEDURES
21. 如何查看表的约束?
SELECT * FROM SYSCAT.CHECKS WHERE TABNAME =
22. 如何查看表的引用完整约束?
SELECT * FROM SYSCAT.REFERENCES WHERE TABNAME =
23. 如何知道BUFFERPOOLS状况?
select * from SYSCAT.BUFFERPOOLS
24. 如何在命令行下查看修改实例和数据库配置参数?
查看实例配置参数: db2 get dbm cfg
修改实例配置参数: db2 update dbm cfg using 参数名 新值
查看数据库配置参数: db2 get db cfg for
修改数据库配置参数: db2 update db cfg for using 参数名 新值
25. 如何修改缓冲区?
增加缓冲区: create bufferpool size [pagesize 4096] {[not] EXTENDED STORAGE}
修改缓冲区: alter bufferpool size {[not] EXTENDED STORAGE}
删除缓冲区: drop bufferpool
如果缓冲区大小设置为 -1 表示缓冲池的页面数目由数据库配置参数buffpage决定，
注意: 数据库配置参数buffpage仅对缓冲区大小设置为 -1 的缓冲池起作用。
26. 多个字段时如何不通过使用select子句使用in/not in
select * from tabschema.tabname where (colA, colB, colC) [not] in (values (valueA1, valueB1, valueC1), (valueA2, valueB2, valueC2), ...(valueAn, valueBn, valueCn))
27. 查看当前连接到数据库的应用
db2 list application [show detail]
28. 如何确认DB2数据库的一致性
db2dart /DB
/DB表示检查整个数据库的一致性
29. 测试SQL语句的性能
db2batch -d -f [-a userid/passwd] [-r ]
-r 选项表示将查询结果输出到一个文件中。
30. 导出某个表的数据
export to
如：导出用户表
export to c:user.ixf of ixf select * from user
31. 导入数据
import from
：导入用户表。导入时可以直接建立新表。如果有该表存在也可以用INSERT 插入，或者用UPDATE更新
import from c:user.ixf of ixf [Create/Insert into / update] tablename
篇12：英语四六级学习经验CET6应试技巧小结(个人经验)
1．总体：
CET6是一门考试，就只要把它当考试来看，不是为了成为英语专业人士而复习。而是为了通过这门考试。所以复习的时候应该以真题、大纲为基础。在考试的过程中，应该广泛的应用各种技巧，目的只有一个――更多的分数。
2．基于复习时间已经很有限，目前的重点应该是10套左右的真题，年代太久远了也没用。争取每做一套，提高2分左右。这个提高是基于技巧和对阵题的感觉的把握上的，基本上，到了这个阶段，听力写作等都不大可能有很大的提高。主要是技巧，以及中间部分对出题者思路的把握。
3．先说真题。真题是最好的复习工具。模拟题能不做就不做。真题的利用有几个方面的注意事项：从较远的年份向较近的年份做。但开始时候可以先做一两套近年份的题目，用来评估自己的水平和检验提高的程度。越近的越能真实反映你当前的水平。其次，做真题要完全按考试的情形模拟，才有效果。可以利用这个过程控制自己做各部分题目的时间和总体时间。以及培养一定的心理素质。再次，可以发现自己在哪部分题目上海有缺陷，哪部分已经过关了。对于最后时间的突击，是可以找出重点的。最后的时间，宁可多做几套题目，也好过自我安慰的满目背单词、语法。接下来的过程就是：在做的时候把没把握的题目、不懂的题目，分别做上记号，在评分后，把做错了的题目也标出来。这三部分题目就是你复习的重点，在对照答案学习的时候要认真回忆做题目时是怎么想的，为什么会那么想，以后应该怎么想，这样真题的功效会发挥的完完全全。在评分后对照后面的答案把这几部分题目真正弄懂。把提干背下来――指词汇语法部分。这样，基本上你就不会在同类的题目上犯错了。其实每年考的范围就是那些，这个过程做好了，很大的分数就拿到了。与此同时，在做题目对答案的时候，要联想――啊，这个题目上次好像看到过，那个题目好像换了个方式出现过。然后把这样的题目标上重点符号。因为，这些就是出题的老师的癖好，也是送分给有心人的题目。真题可以说是个宝贝。要尽量挖掘。
4．听力部分：
对于听力部分，我的观点是，你把前面年份的听力都听懂、摸熟了，等到的分数，基本就是你今年能拿的分数了。所以，每天花半个小时自测或者自测后晚上自己再听几遍，基本就不需要再花什么功夫了。
至于这部分的做题技巧：一。卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解――知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。这个时候不要去写考号什么的。尽管留到交卷时写好了。二。没听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。如果引起连锁反应那你的复习就白费了。三。相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。四，
备考资料
赴考之前先检查耳机工作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。其它的时间用来看卷子内容。听力来说，高分比较难，例如18分以上。但是拿个15-6分还是比较容易的。
5．阅读理解：
每个人做这部分题目的方法都不同。但是我觉得很重要的一点就是――你一定要认真揣摩、了解出题者的习惯、思维方法。其实这部分题目是最需要考试技巧的，当然，也是最重要的部分。2分一个，基本上这部分做得好，过就没问题了。这里有几点值得注意：一。千万不要奢望把文章里每个单词都认出来。也不要想把每篇文章都理解透彻。那是英语狂人们的事情。我们要做的是――把题目做出来。二。一般文章比较长的，题目就相对简单。文章比较简单的，题目相对难，陷阱就比较多，需要归纳什么的就比较多，而归纳、概括的问题也就是阅读理解部分的难点。说这点是想提醒心理上要做好准备，不要被吓坏了，也不要看文章简单就掉以轻心。三。遇到一时读不懂得文章或者做不出来的题目就跳过去，不要耗时间。做完了别的，回过头来，可能很容易就可以读懂。或者做着别的，忽然灵光一闪，就行了。呵呵四。在做真题的时候，一定要根据答案认真揣摩出题者的思维方式。注意总结再什么样的情况下标准答案会是怎么样。有了一个模糊的感觉后，你下次遇到这样的题目、文章，基本就能猜出来了。不要坚持自己的观点，在这个时候。除非有天你成了出卷子的人。
这部分题目我自己的作题方法：先大概的看一遍文章，知道文章大概讲什么。然后看一边题目和答案。这样我就知道了第二遍认真阅读的时候哪些是重点了。然后就开始认真的阅读文章，带着后面的那些问题阅读。这遍看完后就开始正式做题目了。这时候会需要再到文章中去找一些数据啊什么的。由于有了两遍的阅读，基本就很容易找到了。这部分不妨多花点时间，但是也不能过于多，因为往往你考虑什么归纳提阿什么的。想半个小时和想半分钟的效果是一样的，可以先放下，回头再想再做。再就是，一般阅读理解部分的出题模式也就那么几种，你熟悉了后，注意培养那种在阅读文章的时候本能的反应――哦，这里是出题点，那里的数据能会问。这样对提高阅读的速度和做题的效率很有帮助。
6．词汇、语法：
我自己没怎么专门的复习过语法，词汇的积累主要是靠大学英语6册和阅读英文书得来的。但是我做cet6 的时候仍有很多词不认识。所以，词汇量的大小，对于最后的成绩来说，不是决定性的因素。再说了，词汇部分总共才那么多分，：）
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★小结
★学年小结
★见习小结
★一周小结
★工作小结
★党员小结
★高三小结
★论文小结
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