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在心里给别人留个位置

时间:2023-07-22 08:18:14 其他范文 收藏本文 下载本文

以下是小编帮大家整理的在心里给别人留个位置,本文共9篇,欢迎大家分享。

在心里给别人留个位置

篇1:给感动留个位置作文

给感动留个位置作文

五月,白云,蓝天,繁花。时间踩着细碎的拍子从我指尖溜过,留下淡淡的青春的气息,幸福在我的发稍跃动着金色的光。可是为什么,在这样美好得近乎虚幻的日子里,我却张然若失,我的心里,究竟缺少了点什么?

信手翻开一本诗集,是那如花般清丽的句子悄悄绽放在眼底,却得不到泪水的滋养,有悄然枯萎。“桃花羞作无情死,感激东风,吹落娇红,飞入窗前伴懊侬。”指尖抚过字句上的斑点,抚过当时已干的.泪痕,抚过自己昨日的心。曾几何时,我也深深感动过,感叹过,落泪过,我用自己的心拥抱着诗人的心。可什么时候,我变得如此泠漠,对诗中的感情视若无睹,转而对着遣词造句品头论足?是为了诗歌鉴赏的高分而抛掉了哪一点最纯真的感动吗?

目光移向窗外,一树繁花,尽情将自己最美丽的时刻展现给世人。眼前仿佛看到了我和妈妈一起为它松土施肥的场景,小女孩欢快的笑声随风飘出很远很远……往事的一幕幕熟悉而又陌生,我恍然惊醒:自己是有多久没帮妈妈侍弄花草,没和她聊天了?是的,我又太多太多的事情要忙,可是,生活琐事可以成为我失落那一点最真挚的感动的理由吗?

我久久的,久久的叩问着自己的心。我无言以对。太多太多的作业,太忙太忙的生活,无形中已经挤走了感动的位置。没有了感动,再美好,再幸福的生活又有什么意义?我的心早已感受不到其中的美好与幸福。因为,它浸泡在这幸福中太久太久,已然麻木。

我愣了。窗外一只燕子飞过,裁出嫩柳如丝。繁花照眼,天空湛蓝,风铃轻轻摇晃着,发出悦耳的声响。

我的眼睛,没来由的,湿润了。

我的心,满满的,装着幸福。

给感动留个位置吧,我对自己说。

篇2:《给狗留个位置》阅读答案

张建忠

开学没几周,一位老师生病住院了。老校长找我商量让我接那位教师的语文课及班主任工作,我爽快地答应了。老校长很高兴,亲自把我送到教室。

老校长把我介绍一番后走了,我便接着上课。

一会儿,一声报告,门口探进一个小脑袋。

“请进!”我和蔼地说。一个虎头虎脑、矮个子、浑身脏兮兮的男孩儿溜到了座位上,班里哄堂大笑。

我这时才看清楚,有一只小狗摇着尾巴紧跟着颠颠进来了。我问是谁带来的,没有人理会。我试着轰走小狗,可是小狗对我龇牙咧嘴汪汪叫。我窘极了,于是试着环视一下教室,希望有同学出来解围,可是大家都一副毫不在意的样子。我给自己找个台阶说:“请同学下次不要再把小狗带进教室。我们继续上课。”

小狗也摇着尾巴来到那位迟到的男孩的 座位旁,昂着脑袋望着小主人。

我在上面讲得津津有味,可这些孩子们却在底下逗引小狗。小狗一会儿跑到这位同学的桌旁,一会儿又溜到那位的桌底下。男生笑嘻嘻的,胆小的女生一惊一乍的,班里乱了起来。

我生气了,指着那位男孩呼呼地说:“你看你,把狗带进班里,弄得大家还怎么听课?”“我又没带它来,是它自己跑来的。”男孩低着头,小声辩解。“那这次就算了,下次千万别带进班里来。”我语气缓和多了。“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。下课了,我很扫兴地走了。

接连几天,我上课时再没有学生把小狗带进班里了。

一天,我在上课,上次的那位男生连报告都没打直接溜进教室急忙把门关上。

我一愣,正待说话。门动了一下,“别报告了,直接进来得了!”我一语双关。门又动了一下,“叫你进来,你怎么不进来呢?”我气呼呼打开门。吓了一跳,那条小狗大模大样地摇着尾巴颠颠地进来了。

那个男孩窜过去就去撵小狗,可小狗在同学们的座位底下钻来钻去,就是不出去。缓过神的我气得跑到男孩跟前,指着他说:“你……你是存心捣蛋,我找校长去!”我气呼呼地走了。

不一会,我把老校长叫来了。老校长往门口一站,班里突然安静了下来。那个男孩也回到座位上低着头,小狗伸着舌头喘着气趴在他的脚旁。老校长径直走到小狗跟前,朝小狗一脚踢去,小狗哀哀狂叫,夹着尾巴往同学们的座位底下躲。男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。

老校长又拎着板凳做出砸的.样子硬是把小狗赶出了教室。老校长批评了那个男孩,说他不该把狗带到班里影响老师上课。接着,又恨铁不成钢地对全体学生进行教育,说他们不尊重教师,说我是在完成本职工作之外来给他们义务上课的,他们不珍惜这难得的机会。孩子们都似懂非懂地点着头。

老校长颤巍巍地走了,那个男孩趴在位置上抽泣……以后,我再上课时,没有发现那个男孩。难道是因为上次小狗的事吗?我有些愧疚。于是,我决定到男孩家家访,让他尽快来上课……

第二天,那男孩来到了班里,我把他的位置调得比别的孩子宽敞了许多,那条小狗静静地趴在他的脚旁。老校长巡视时,看到了小狗,气冲冲地闯进来。我拦住了老校长,老校长睁大了眼睛看着我。

“这个留守孩子太可怜了,唯一陪伴他的竟然是这条小狗……”我哽咽了。老校长动情地握着我的手说:“上次打小狗,我也不忍心,只是怕影响你上课。你能这样做,我很高兴,还有什么比给小狗留个位置更体现人性化教育呢

(《中学语文教学》204.9)

15.阅读文中画线的文字,写出“我一语双关”中双关的两层意思。(4分)

答:

16.下面是两处对小男孩的描写,请品味加点文字。(4分)

①“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。

答:

②男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。

答:

17.“你……你是存心捣蛋,我找校长去!”这句话中的省略号和感叹号有什么作用?(4分)

答:

18.根据你对文章主旨的理解,说说结尾处“人性化的教育”指的是 什么?(4分)

答:

阅读答案

15. 一是指叫门外的人直接进来,二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室。

16.(1)“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。

(2)神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解,对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。

17. 省略号的作用是表语言中断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情。

18. 应该善待留守儿童,关心他们的生活、学习,更要关心他们的感情世界。也要善待动物,因为动物是我们的伙伴

篇3:别高估自己在别人心里的位置说说

别高估自己在别人心里的位置说说

1、渐渐地会发现,没有人会关心的境况,冷暖自知!不要高估了自己在别人心中的位置,走一路看一路。

2、人生最尴尬的是,总是高估了自己在别人心里的位置。

3、最尴尬的莫过于高估自己在别人心里的位置,其实你明明知道,最卑贱不过感情,最凉不过人心。

4、永远不要去高估自己在别人心里的地位,记住,你不重要。

5、不要高估了自己和别人的关系,否则哪来的那么多你以为。你以为的只是你以为的。

6、感情就是如此,请不要太高估了自己在别人心里的重量,那样你你会无所顾忌!

7、千万别高估自己在别人心目中的地位。你以为你是别人心中的唯一其实你就是可有可无的之一。

8、永远不要高估了自己在别人心中的位置,哪怕是最爱的人。最爱的人伤自己最深!

9、人不要太高估自己在别人心里的位置了,抱歉,是我没眼色,你今天的话狠狠打醒了自己。

10、永远都不要高估了自己在别人心目中的位置,有你锦上添花,没你依旧风华。

11、人,最难跨过的是心坎。其实有时候别人也没那么关注你,别高估自己在别人心里的位置。

12、人性的弱点就是“高估自己,低估别人”,这是烦恼的根源。

13、掂量掂量自己有几斤几量,别高估了你在别人心目中的位置。

14、永远不要高估自己在别人心中的地位,庆幸自己又对某验证准确了一次。

15、不要太高估自己能力,放低自己的高贵,理解别人的不对,诚信对人。

16、在自己的世界,每个人都低估了别人。在别人的世界,每个人都高估了自己。

17、我错了高估了自己低估了别人就像我认为你会一直包容我一样。

18、我最大的错误就是高估了自己在别人心里的位置。

19、永远都不要看轻自己,也不要高估自己,你有时候影响不了太多,所以不需要自责。

20、别太高估自己,毕竟谁的心都不可能脱离地心引力。

21、太高估自己在别人心里的地位,其实屁都不是!有那时间和金钱还不如好好善待自己!

22、大多数不开心的人,往往低估了自己所拥有的,又高估了别人所拥有的。

23、永远都不要高估自己,你有时候影响不了太多,所以不需要自责。

24、之所以有人一直幼稚长不大,那是因为太高估了自己在别人心目中的位置。

25、人活在这世上,摆正自己的位置很重要,不要太高估自己在别人心里的位置,才能过得开心些。

26、自卑的种子,往往在不恰当的低估自己高估别人的肥沃土壤中,迅速发芽破土而出。

27、即使有万般无奈也要笑着路过,不要太高估自己在别人心里的位置,管好自己。

28、世界上最可悲的事就是你高估了你在别人心中的位置。

29、永远不要高估自己的智商自以为是做不到万无一失学会化繁为简。

30、世界上最可悲的事,莫过于你高估了自己在别人心里的位置。

31、人生最尴尬的事:就是高估了自己在别人心里的位置!

32、少年,别太高估你的地位,只有在自己的世界你才是主角,别人的人生中最不缺的就是过客!

33、最尴尬的事情,就是总高估自己在别人心中的位置,即便是曾经你把他们放的那么重要。

34、人生最大的悲剧就是高估了自己在别人心中的位置。

35、不要太高估自己在别人心里的位置,毕竟每个人的想法都不一样,你不是他,他更不是你。

36、永远不要高估自己的智商,自以为是,做不到万无一失,学会化繁为简。

37、天上下雨地下滑,自己摔倒自己爬,永远不要高估自己在别人心中的位置。

38、混社会有两大忌:一是看低别人的本事,二是高估自己在别人心中的位置。

39、千万不要太去高估,自己在别人心中的位置,有可能你什么也不是。

40、我们往往高估自己在别人心里的位置,然后输的一塌煳涂。

41、谁没了谁都会活的好,别太高估自己在别人心里的价值。

42、永远也不要高估自己在别人心中的地位,毕竟心脏一直长在那里,你能高到哪去?

43、避免尴尬又让能让自己开心的方法:不要每次都高估了自己在别人心里的位置。

44、别高估了自己的价值。也别低估了别人的智商。缺心眼的人只是心大。懒得计较罢了。

45、愚蠢的人无不具有两个特点:高估了自己的情商,低估了别人的智商。

46、不要高估你在别人心中的位置,有时候一个转身就形同陌路。

47、永远也不要高估自己在别人心中的地位,毕竟心脏一直长在那里,你能高到哪去。

48、永远不要高估了自己在别人心里的位置,有你锦上添花,没你依旧风华。

49、别太小看别人,也别过于高估自己。不说,不代表不知道,知道,不代表一定要说。

50、孩子们,有多少人因为高估了自己的位置而失败的一塌糊涂?

51、有些人可以期待,但别依赖,永远都不要高估自己在别人心中的位置,有他锦上添花,没他依旧风华。

52、没有自知自明就是你高估了自己在别人眼里的地位。

53、永远不要高估自己,不要以为自己耍点小脾气,关掉手机离开了,别人就会焦急地满世界找你。

篇4:五招教你给别人留个好印象

想让别人对你的第一印象良好吗?看看专家给出的五个小帖士:

1.眼神交流

如果你想表明特别对某人感兴趣,和他的眼神交流时间应比其他人长一点,想要制造一个遇见魅力陌生人的机会,要懂得“适时收回”。看着他,把脸转过去,再回看。这样那个人就会更想接近你。

2.肢体语言

肢体语言在第一次见面时有很重要的作用,尤其是在还没开始说话之前。最有魅力的肢体语言莫过于:敞开胸怀,

这就意味着你的胳膊没有交叉,你的肩膀和背部很放松。

3.调整你的态度

虽然别人不能读懂你的思想,但是他们可以读懂你的态度。如果你内心想拒绝,这种情绪就会以一种你无法控制的方式表现出来。专家认为,虚伪的微笑不是一个好方法。人们可以很容易地辨别真伪。在融入一个新的社交环境之前,让自己保持好心情,面带真诚的微笑。

4.保持冷静

人们一般会对保持冷静和镇定的人有较好的印象。避免坐立不安、转移视线、拨头发和抠指甲。

5.补救

我们免不了会犯错。如果你知道你给别人留了不好的印象,你可以补救。向别人表明你知道自己之前做错了。例如:如果你很冷漠或走神了,向别人解释并做出额外的努力,让别人感觉到你的热情,并希望以后能再见面。但你要确保你们后来的见面比第一次成功。

篇5:留个缺口给别人的人生哲理故事

留个缺口给别人的人生哲理故事

一位著名企业家在作报告,一位听众问:“你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么?”

企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是并没有画圆满,留下一个缺口。他反问道:“这是什么?”

台下鸦雀无声,一番思考过后,有人发了声:“零。”“圈。”“未完成的事业。”“成功。”台下的'听众七嘴八舌地答道。

企业家笑笑,对这些回答未置可否:“其实,这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得成功,道理很简单:我不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。”

留个缺口给他人,并不说明自己的能力不强。实际上,这是一种管理的智慧,是一种更高层次上带有全局性的圆满。

篇6:位置在心里作文1000字

位置在心里作文1000字

卖菱角咯!新鲜的菱角!我寻声跑了过去,原来是一位上了年纪,头发花白的老伯伯在吆喝。我连忙从筐中拿起一个菱角,用嘴奋力咬了一口,里面的肉尝起来总感觉差了点什么。

这时,一阵轻微的凉风徐徐吹来,我揉了揉眼睛,记忆仿佛又回到了十年前。

那时的我才五六岁,却偏偏喜爱乡下奶奶家的菱角。也不知怎么的,我把它视为我童年时的珍宝。

又逢暑假时,我如约而至地来到了奶奶家。一大早,忍不住菱角的巨大诱惑,我早早地从床上爬起,兴高采烈地跑出家门,直奔河边。这才发现奶奶早已在河边做好了准备,见到我,她冲我微笑过后,便又转身忙去了。只见奶奶带着个大红盆儿,河边停着一小舟。她奋袖出臂,撩起两股,紧接着连人带盆跨进了小舟中,顿时,河面上荡漾起一阵阵涟漪。妈妈说的没错,奶奶就像一位壮实的青年,又似初升的太阳,都这把年纪了,什么活都做,还干得这么卖力,真是难能可贵,精神可嘉啊!

奶奶摇着桨沿着河向前划去,似乎有使不完劲的我也沿着河边跑,还不停叫道:快点快点,奶奶你划快一点!奶奶听了总是会笑呵呵的,然后加速向前划去。到了河中央,奶奶将船停稳,半蹲起身来,又弯下腰去,手伸入水中,好像在摸索着什么。我往河边走近,瞪大眼睛,凝视着水面。原来奶奶是在拔去多余的茎和叶。这时,奶奶一不小心失足,滑了一跤!呀!我条件反射大叫了一声。好在奶奶平衡感强,只是红盆几乎被打翻了。看着奶奶脸上的.汗珠滑过一道道皱纹,我也不免心中生起怜悯之情,安慰奶奶说:不行就算了吧,下次来也行。奶奶不说话,只是擦了擦汗,继续埋头寻觅着菱角。没多久,奶奶从水中的一根茎上采下了好多菱角,这菱角是青红色的,十分特别,让我满心欢喜。

奶奶划着舟,推着红盆上了岸,我赶忙帮奶奶接过红盆,等到奶奶上了岸,她指着漂浮在红盆水面上的菱角,津津有味地说道:漂在水上的都是嫩的,可以生吃。我乐滋滋地用还没长全的门牙咬了一口,里面白白的肉便露了出来,尝一口真是又香又甜,还饱含着奶奶对我的爱。

望着她端着红盆向家走去的背影,我心想,菱角在我心里的位置无可替代。

时间的卷轴飞速地向后翻去,突然感到一阵白光闪过脑海,睁开眼睛,发现眼前站着的还是那位大伯伯。他对我嚷道:喂,你愣了很久了,你到底买不买?也不晓得什么原因,我含糊其辞道:买买半斤。

我又咬了一口里面的肉,略带了些苦涩,再也不像当年奶奶家的菱角那么美味了。

物是人非事事休,时间变了,地点变了,甚至,连人也变了,但奶奶在我心里的位置却从未改变过。

篇7:如何定位别人手机位置在别人不知道

现在软件手机找回的功能越来越强大,其实我们就可以使用这个功能反向定位别人的手机位置,现在我来教小伙伴们一种360手机卫士定位别人手机位置的方法。

工具/原料

智能手机

360手机卫士

360账号

联网电脑

方法/步骤

1 百度“360注册”,打开出现第一个网页,注册一个360账号,后面需要的。

2 再通过电脑或者手机将360手机卫士安装到你要定位的那个人的手机上,如果那个人的手机有安全卫士,可忽略这步。谨记,是安装在你要定位的那个人的手机上,而不是自己的手机。

3 安装完毕后,进入360手机卫士,打开手机防盗功能,输入防盗密码,我是之前设置的好的,第一次使用这个功能会要你设置密码的。

4选择“登陆360账号”把这个选项开启,由于”通过个人电脑”电脑这个选项我已开启,就不上图了,没开启的也要开启。下面上的图是“登陆360账号”选项开启的步骤,这个步骤需要登录你刚才注册的360账号。

5“登录360账号”选项开启后,即可使360账号与手机绑定,并且会显示手机的型号与防盗的电脑网页。

6用电脑 打开网页,输入刚才绑定的360账号。

7 出现了定位的操作界面,切勿使用其他功能,因为这是毕竟是防盗的功能,只是让你逆向定位别人的手机。

[如何定位别人手机位置在别人不知道]

篇8:职场励志小故事――留个缺口给别人

职场励志小故事――留个缺口给别人

一位著名企业家在作报告,一位听众问:“你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么?”

企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是并没有画圆满,留下一个缺口,

职场励志小故事――留个缺口给别人

。他反问道:“这是什么?”“零。“圈”/“未完成的`事业”/“成功,台下的听众七嘴八舌地答道,

他对这些回答未置可否:“其实,这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩,道理很简单:我不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。”

留个缺口给他人,并不说明自己的能力不强。实际上,这是一种管理的智慧,是一种更高层次上带有全局性的圆满。

励志心得:给猴子一棵树,让它不停地攀登;给老虎一座山,让它自由纵横。

篇9:《给狗留个位置》张建忠阅读答案

张建忠

开学没几周,一位老师生病住院了。老校长找我商量让我接那位教师的语文课及班主任工作,我爽快地答应了。老校长很高兴,亲自把我送到教室。

老校长把我介绍一番后走了,我便接着上课。

一会儿,一声报告,门口探进一个小脑袋。

“请进!”我和蔼地说。一个虎头虎脑、矮个子、浑身脏兮兮的男孩儿溜到了座位上,班里哄堂大笑。

我这时才看清楚,有一只小狗摇着尾巴紧跟着颠颠进来了。我问是谁带来的,没有人理会。我试着轰走小狗,可是小狗对我龇牙咧嘴汪汪叫。我窘极了,于是试着环视一下教室,希望有同学出来解围,可是大家都一副毫不在意的样子。我给自己找个台阶说:“请同学下次不要再把小狗带进教室。我们继续上课。”

小狗也摇着尾巴来到那位迟到的男孩的 座位旁,昂着脑袋望着小主人。

我在上面讲得津津有味,可这些孩子们却在底下逗引小狗。小狗一会儿跑到这位同学的桌旁,一会儿又溜到那位的桌底下。男生笑嘻嘻的,胆小的女生一惊一乍的,班里乱了起来。

我生气了,指着那位男孩呼呼地说:“你看你,把狗带进班里,弄得大家还怎么听课?”“我又没带它来,是它自己跑来的。”男孩低着头,小声辩解。“那这次就算了,下次千万别带进班里来。”我语气缓和多了。“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。下课了,我很扫兴地走了。

接连几天,我上课时再没有学生把小狗带进班里了。

一天,我在上课,上次的那位男生连报告都没打直接溜进教室急忙把门关上。

我一愣,正待说话。门动了一下,“别报告了,直接进来得了!”我一语双关。门又动了一下,“叫你进来,你怎么不进来呢?”我气呼呼打开门。吓了一跳,那条小狗大模大样地摇着尾巴颠颠地进来了。

那个男孩窜过去就去撵小狗,可小狗在同学们的座位底下钻来钻去,就是不出去。缓过神的我气得跑到男孩跟前,指着他说:“你……你是存心捣蛋,我找校长去!”我气呼呼地走了。

不一会,我把老校长叫来了。老校长往门口一站,班里突然安静了下来。那个男孩也回到座位上低着头,小狗伸着舌头喘着气趴在他的脚旁。老校长径直走到小狗跟前,朝小狗一脚踢去,小狗哀哀狂叫,夹着尾巴往同学们的座位底下躲。男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。

老校长又拎着板凳做出砸的样子硬是把小狗赶出了教室。老校长批评了那个男孩,说他不该把狗带到班里影响老师上课。接着,又恨铁不成钢地对全体学生进行教育,说他们不尊重教师,说我是在完成本职工作之外来给他们义务上课的,他们不珍惜这难得的机会。孩子们都似懂非懂地点着头。

老校长颤巍巍地走了,那个男孩趴在位置上抽泣……以后,我再上课时,没有发现那个男孩。难道是因为上次小狗的事吗?我有些愧疚。于是,我决定到男孩家家访,让他尽快来上课……

第二天,那男孩来到了班里,我把他的位置调得比别的孩子宽敞了许多,那条小狗静静地趴在他的脚旁。老校长巡视时,看到了小狗,气冲冲地闯进来。我拦住了老校长,老校长睁大了眼睛看着我。

“这个留守孩子太可怜了,唯一陪伴他的竟然是这条小狗……”我哽咽了。老校长动情地握着我的'手说:“上次打小狗,我也不忍心,只是怕影响你上课。你能这样做,我很高兴,还有什么比给小狗留个位置更体现人性化教育呢

(《中学语文教学》204.9)

15.阅读文中画线的文字,写出“我一语双关”中双关的两层意思。(4分)

答:

16.下面是两处对小男孩的描写,请品味加点文字。(4分)

①“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。

答:

②男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。

答:

17.“你……你是存心捣蛋,我找校长去!”这句话中的省略号和感叹号有什么作用?(4分)

答:

18.根据你对文章主旨的理解,说说结尾处“人性化的教育”指的是 什么?(4分)

答:

留个缺口给别人

留个缺口给别人

别高估自己在别人心里的位置说说

小故事大道理——留个缺口给别人

心里装不下别人的句子

给爱心留个座小学作文

留个空间给自己心情日记

心里在呐喊作文

心里的苦别人无法体会

你在我心里作文

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