【导语】下面是小编为大家整理的终生遗憾读后感（共19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：终生遗憾读后感
终生遗憾读后感
1.“残废”，我觉得这里可以用nonstandard,应该是“不完美，不标准”的意思。
2.于是全国未婚女青年纷纷揭竿而起。这里译者译成了“it was met with an avalanche of responses from virtually all unmarried women in the nation. ” 分析：avalanche: a large mass of snow, ice, and rocks and falls down the side of mountains. an avalanche of: a very large number of things such as letters, messages that arrive suddenly at the same time. 我觉得这种选词可以体现出原文中“揭竿而起”的'气势，而且基本用英语解释了“揭竿而起”，达到了通顺易懂是我效果。
3.我细细量过九十九次自己标高，实属“终生残废”系列。这里译者译成了“after making perennial efforts to measure my exact height, i reached the conclusion that i was permanently handicapped.” 这里 i reached the conclusion属于增添的部分，而且将两个对等的主句分别处理为状语成分和主句。“perennial”means something concerned with all the time. 所以这里“九十九次”用了替换或者概述性的翻译。
4. 将太太置回家中后我才意识到我的悲哀。这句译者翻译为“not only after the girl was enticed into matrimony did i begin to feel my self-inflicted anguish”。 matrimony means the state of being married. entice means to persuade someone to do something by offering them something if they will do.我觉得这两个词的选用非常妙，可以表达出那种诙谐幽默的感觉。
5. such an astonishing tour de force thus achiieved greatly bolstered the morale and esteem of those of us who were “handicapped”这句是怎么翻译的看不懂。
另外，在本文中还有许多增添的用法，这里就不一一举出了，译者的用词到位是另一个亮点，个人觉得。
篇2： 莫让遗憾陪你走过终生作文600字
莫让遗憾陪你走过终生作文600字
人生路漫漫长远，仿佛是一条让人不能回头的大道。有的路通向光明的彼岸，有的'路则通向黑暗的深渊。或许吧，你会大吼：“我命由我不由天！”多么豪气冲天的话，可是你想过吧？在旅途中必然有“玫瑰”、“绿阴”、“闪闪发光的金钱”，也许你会情不自禁地冲过去，但我却认为莫要留恋虚无，珍惜现在才是真理。
每人所珍惜的东西各不相同，假如问一个正在做作业的小学生最珍贵的是什么，他会说是自由自在的时光；问一个富甲天下却深染重病的商人，他会说是健康的身体……每人的答案各不相同，或许这便是已失去的东西和值得用一生去守护的纯真。
曾经有这样一个男孩子，他生在一个富裕的家庭，可这也导致了他叛逆的性格。父母的话当耳旁风，老师的话左耳进，右耳出。整日过着纸醉金迷的生活，可天有不测风云，人有旦夕祸福。一天，他正在沙发上打游戏，忽然大地晃动起来，他的妈妈离门口最近，意识到发生了地震，于是赶忙把男孩拉出门外，而重重的天花板却砸在她身上，而父亲在书房内也没能出来，他跑到空地上，发出撕心裂肺的声音，后来他努力学习，成为了远近闻名的学者。但他却活到48岁，郁郁而终。这是一个残酷的故事，一件值得我们深思的故事……
通往未来的路必定会有残酷的事发生，其实，任何人在你生命中皆为过客，人都有生老病死，无法阻止死神的裁决，那么我们只有在拥有的时候好好珍惜，用生命去守护。
人贵珍惜，学会珍惜，懂得珍惜，那么在离别的时候不带走一丝一毫的遗憾！莫让遗憾陪你走过终生！
篇3：好习惯益终生读后感
为了培养学生爱读书，读好书的习惯，今年学校开展“读书这么好的事”，让学生行动起来，使学校成为书香校园。学校领导也非常关心我们教师的精神文化，每位教师人手一本着名教育专家林格先生写的《教育就是培养习惯》。说实在的，这本书让我爱不释手，百读不厌。书中详细解释了养成教育的基本理论，通过阐述养成教育的特点、关键期、方法、途径，并生动地以连续剧式的小故事串联起来，介绍了养成教育的许多内容和操作。确实是我们作为教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。
由于今年还是教一年级，面对新入学的什么也不懂的孩子们，让其养成良好的习惯是非常重要的，于是，通过阅读林格的《教育就是培养习惯》，使我从中得到了许多启示，通过读书，让我明白了“习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是人类行为的最高层次。习惯不是一般的行为，而是一种定型的行为，它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式”。一旦“习惯成了自然”，当然是好习惯，那会使一个人终身受益。
林格说习惯培养应当特别重视孩子第一次出现的行为。当孩子第一次犯错误的时候，孩子的第一反应是首先先看自己的父母眼神，他们会观察父母的表情，当父母用严厉的神情看他的时候，他会马上意识到这样做不好。但是相反，如果当孩子第一次犯错误的时候，父母还对他微笑，那么他就会认为这样做是正确的。确实，孩子的第一次是非常重要的。现在的学生大多数是独生子女，很多家长对孩子特别娇惯、溺爱，以为孩子小，吃饭穿衣都要父母帮着做，孩子会做的事情父母也帮着做，久而久之，孩子没有养成好习惯，还滋长了他对父母的过分依赖，养成他们不好的行为习惯。会造成这种后果其实不怨孩子，是因为我们家长、老师的不敢放手，没有给孩子创造养成好习惯的条件。一颗小树，不经历风雨怎会长大呢！何况每一个人应该且必须养成的行为习惯，所以在生活中我们应该给孩子创造更多的条件来培养他们的良好习惯。
今年我班来了一个非常有礼貌的小朋友叫阿平，他每次见到老师总是微笑地叫声“老师好”。但是通过上课和课间的接触发现他有一些小毛病，比如他上课很喜欢一边听老师讲课一边咬手指头，或是咬铅笔。第一次发现他的这个坏习惯后，我就开始琢磨怎样帮助他改掉这个坏毛病，我给他讲解手指头里的细菌，咬铅笔的危害；还请家长协助，在家里一起监督，通过一段时间的指正后，他虽然没有完全改掉咬手指头的习惯，但他已经正在努力减少咬的次数，而且随着上课小动作的减少，他的成绩也开始有了明显的提高，看到他的进步，我真替他高兴。正如林格先生所说“干干净净迎接每一天，养成良好的卫生习惯，能给人们的生活、工作、学习带来各种便利。”
读了这本书，我深深感受到自己的思想和理念正在接受洗涤，我也深深认识到作为一位家长、一位老师培养习惯的重要。正如世界着名心理学家威廉？詹姆士有段名言：“播下一个行动，收下一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”作为一名教育工作者，我们就要义不容辞地培养学生良好的习惯，为他们今后幸福的人生打下坚实的基础。正如我们学校的口号“培养良好习惯，奠基幸福人生”。让我们每时每刻从培养学生的好习惯做起！
篇4：好习惯益终生读后感
寒假里阅读了《成就孩子一生的好习惯》这本书，一开始是随便翻翻，但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力量，是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，闪现着魅力的火花。与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。
有这样一则小故事：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位科学家：“你在哪所大学，那所实验室里学到了你认为最重要的东西是什么？”
出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”
又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”
学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
如果你养成了好习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。
儿童、青少年时期是形成习惯的关键时期，对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都至关重要。好习惯使孩子受益终身，坏习惯使孩子终身受害。习惯是从小养成的。教育家苏霍姆林斯基说：“一个应当在童年就上完情感的学校。”一切都是从童年开始的。
本书全书用七个章节将少年儿童生活中常见的生活、做人、学习、人际关系及理财等七个方面的91个习惯进行了详细阐述，相信能让那些想让孩子养成好习惯的父母们眼前一亮。我们做家长的在教育孩子方面时常凭个人的喜好，习惯去教育孩子，而由于方法不得当，加上孩子的叛逆心理，往往收不到良好的效果，有时还会引起孩子强烈的抵触情绪。
对于每一个孩子来说，要想成就学业、事业，要想拥有美好人生，就必须养成好的习惯。我就我读这本书的所思所想与大家共勉：
一、好习惯要在生活中培养。
事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯，它包括饮食、起居、卫生等习惯等。家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，6岁前的儿童主要生活在家庭中，家庭
生活对孩子的影响是非常重要的。可是现在的独生子女们娇生惯养，爷爷奶奶外公外婆的宠爱，使很多孩子非但什么都不会做，而且为人自私不讲道理，蛮横霸道。由此可见，生活即教育，除了教师，父母更应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
二、好习惯要在实践中培养。
在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然。良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。作为教师，我们除了处处以身作则之外，还必须在第一时间提醒学生，比如：写字时坐的姿势是否做到一拳一尺一寸；读书时是否挺直腰杆，坐端正；听讲时是否认真倾听别人的话；当天的作业订正当天是否已经完成……平时课堂中的点点滴滴，正是教师对学生学习习惯的培养，每一次的纠正，每一次的提醒都能对孩子起到督促的作用。天长日久，好的习惯也就养成了。我们学校的老师做的很好。
三、要抓住教育的关键期。
孩子习惯的养成有一个关键期的问题。幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害。因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。3岁到12岁是习惯养成的最佳时期。而在这关键时期，父母是孩子的第一任老师。如果你为孩子培养了一种好习惯，就会使孩子多一份自信，就会使孩子多一份生存的能力，就会使孩子多一份成功的机会，就会使孩子有一个积极的人生。好习惯会使孩子终生受益，坏习惯会耽误孩子一生的前程。
四、好习惯要培养，坏习惯要纠正。
对于教师来说，要注意培养孩子的良好习惯，更要注意不要让孩子养成不良的习惯。许多孩子有时候知道自己有不良的习惯，但是往往控制不住自己而重复不良的习惯。这时候，教师要帮助孩子抑制和纠正坏习惯。什么是“妨害他人的习惯”呢？叶圣陶举例说：“走进一间屋子，砰的一声把门推开；喉间一口痰上来了，噗的一声吐在地上；这些好像是无关紧要的事，但这既影响他人学习和工作，又可能传播病菌，一旦习以为常，就成为一种妨害他人的习惯。”因此，一旦发现了类似的情况，教师及时地指出是非常有必要的，从一开始就刹住孩子的“歪风”，那么，坏习惯也就难以养成了。
五、纠正孩子坏习惯要有毅力。()
坏习惯难以改掉的一个重要原因，是决心不大、毅力不强。没有什么是不能纠正的，关键是有没有恒心和毅力。我们应该有信心，有打“持久战”的思想准备，相信自己终会有胜利的这一天！每一个孩子首先要学会做人，他才可能去做事、学习、与人交流。做人的教育，实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果教师没有对孩子的为人态度和品格进行教育，孩子无疑会养成一些不良的习惯，这些习惯将直接影响孩子与人交往。作为一名教育者，我深深明白自身的重责，要牢记：现在多一次的提醒，将会在他的未来减少一次犯错的可能，这，就是我神圣的职责！孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 为了孩子的健康成长和终身的幸福，我们一起来在孩子心灵的这块神奇地土地上种植美好的种子吧！
篇5：不要让遗憾陪你走过终生初中作文
不要让遗憾陪你走过终生初中作文
人生路漫漫长远，仿佛是一条让人不能回头的大道。有的路通向光明的彼岸，有的路则通向黑暗的深渊。或许吧，你会大吼：“我命由我不由天！”多么豪气冲天的话，可是你想过吧？在旅途中必然有“玫瑰”、“绿阴”、“闪闪发光的金钱”，也许你会情不自禁地冲过去，但我却认为莫要留恋虚无，珍惜现在才是真理。
每人所珍惜的东西各不相同，假如问一个正在做作业的小学生最珍贵的是什么，他会说是自由自在的时光；问一个富甲天下却深染重病的商人，他会说是健康的身体……每人的答案各不相同，或许这便是已失去的东西和值得用一生去守护的纯真。
曾经有这样一个男孩子，他生在一个富裕的家庭，可这也导致了他叛逆的性格。父母的话当耳旁风，老师的话左耳进，右耳出。整日过着纸醉金迷的生活，可天有不测风云，人有旦夕祸福。一天，他正在沙发上打游戏，忽然大地晃动起来，他的妈妈离门口最近，意识到发生了地震，于是赶忙把男孩拉出门外，而重重的'天花板却砸在她身上，而父亲在书房内也没能出来，他跑到空地上，发出撕心裂肺的声音，后来他努力学习，成为了远近闻名的学者。但他却活到48岁，郁郁而终。这是一个残酷的故事，一件值得我们深思的故事……
通往未来的路必定会有残酷的事发生，其实，任何人在你生命中皆为过客，人都有生老病死，无法阻止死神的裁决，那么我们只有在拥有的时候好好珍惜，用生命去守护。
人贵珍惜，学会珍惜，懂得珍惜，那么在离别的时候不带走一丝一毫的遗憾！莫让遗憾陪你走过终生！
篇6：终生成长学生读后感字
《终生成长》这本书中是美国著名心理学、社会心理学、发展心理学领域的研究者，哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔·德韦克所著，主要从心里层面深刻的为大家剖析了固定性思维模式和成长性思维模式对我们每个人成长的重要影响。
那么何为固定性思维模式?何为成长性思维模式?两种模式有何区别?对我们成长、工作、人际关系、学习等方面有何影响?如何培养对我们有利的思维模式等一系列问题就会出现在我们的脑海中，接下来让我们带着这些问题走进《终生成长》这本书中寻找答案。
在书的第一章中为我们阐述两种思维模式的不同概念。固定性思维模式，认为人的才能是一尘不变的，致使人们时刻想证明自己的智力、个性和特征，他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺，更加相信天赋，而非努力故而不愿意学习沉浸在自己的小世界里。(在这我们可以阅读《能力陷阱》这本书中，书中从某种角度更好的说明了为什么我们会陷入自己为自己营造的象牙塔，如何从中走出来，使我们更好的认识和避免固定性思维模式。)成长性思维模式，则认为人的能力可以通过努力去培养的，虽然人的先天才能、资质、性格不同，但都可以通过努力、学习和经历来改变的，更加相信后天的努力而非天赋。(在这我们可以阅读《刻意练习》、《认知天性》这两本书为我们如何去学习，培养成长型思维模式提供了途径。)
书中针对成长性思维模式和固定性思维模式举个简单例子：某一天你经历了特别糟糕的事情，工作成绩考评不及格，自己车贴罚单，找朋友倾诉电话又打不通。遇到这种情况换成我们每一个人都会相当闹心，那么我们分别看看两种不同思维模式者都是如何面对这一糟糕的事情的，固定性思维者会说：“我被拒绝了，我太失败了，我太悲催了，全世界都和我过不去”而成长性思维者会说：“我会更加努力学习，下次停车我会更加注意”，我们可以看出固定性思维者往往比较悲观不善于找问题所在，把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。而成长性思维者更多的是积极面对问题，寻求问题症结所在，为下次做准备。结合自身一想我很“荣幸”的成为了一名固定性思维者，在此之前的我从未思考过这个问题，当然也从未意识到这个问题的严重性。
为什么说这个问题严重呢?那就要谈谈第二、第三章内容对两种思维模式的解析(即两种思维模式的区别)以及能力和成就的真相。
两种思维模式的区别主要体现在以下方面：
1、对成功的认识不同
固定性思维模式认为，成功是为了确保自己成功，成功是希望用聪明、天赋来保证自己的地位，而非是努力得来的，聪明即成功，这类人会极力掩饰自己的不足，最终陷入自己为自己营造的自我世界中去。
成长性思维模式认为，成功是不断学习的一个过程，是能力的一个表现，通过努力得来的而非是所谓的天赋异禀。
2、对失败的认识不同
固定性思维模式认为，失败是终身的失败，悲观消极，使得失败从一种行为转变为一种身份。
成长性思维模式认为，失败虽然痛苦，但它并不能对你下定义。他只是一个你需要面对和解决的学习问题，从中更好的总结不足和经验为下一次座准备。
3、对努力的认识不同
固定性思维模式认为，认为努力不是成功人士应该具备的品质，只有先天不足的人才需要努力，作者举了个例子是龟兔赛跑。
成长性思维模式认为，只要努力就有可能成功，努力成功并不丢人，通过努力来改变自己，因为智力并非一尘不变。
所以我们会发现固定性思维模式会限制我们的成就，此类人容易陷入自己的能力陷阱，在自己擅长的领域维持着所为成功，固步自封不愿意接受挑战，不爱学习，不愿意做任何暴露自己缺点的事情，以免别人对自己的才能提出质疑。相反成长型思维模式可以帮助我们更好的认识自己不足，发展我们的潜力通过后天的努力改变自己，不断学习，注重学习方法，善于发现学习规律，从失败中总结经验，从而提升我们的能力取得更好的成绩。
书中对不同思维模式在不同领域的体现花了大的篇幅为大家介绍，例如体育界冠军的思维模式、商业界的思维模式和领导力、人际关系中相处的思维模式、父母、老师与教练思维模式的传播，这里就不一一展开来谈，有兴趣的朋友可以去仔细阅读，对我们大有裨益。
最后我们谈谈如何改变我们的思维模式，这是我们读这本书最重要的收获。
总的来说，把固定性思维模式当成一个“顽皮的朋友”，学会接受他，在慢慢深入的认识它，发现它的特点，发现它的规律最后慢慢引导它回归积极的一面，具体步骤如下：
第一步：接受，我们每个人都是这两种思维模式的混合体，所以我们应该正确的认识它、接受她、面对它。
第二步：观察，是什么导致我们出现固定型思维模式，它是什么时候出现?它对你说了些什么?当时你有什么感觉?你又付诸那些行动?
第三步：命名，可以给自己固定型思维模式取一个名字，这个名字可以任意起，用它来警醒自己。
第四步：教育，当我们充分了解自己的某些固定性思维模式时，我们要教育自己的这种思维模式，和它尝试沟通用成长性思维模式去扭转它，它就会慢慢转变，从而支持和帮助我们。
虽然想要改变我们思维模式是一件很困难的事，但是只要我们愿意努力去面对它，改变它就会改变，就像我们经常听到的一句广告语：一切皆有可能。把自己从自己营造的“世外桃源”走出来，你会发现有另一片新大陆正在等待我们去征服，勇于挑战，善于学习、总结，培养属于自己的成长性思维模式，终生成长。
篇7：终生受用
1、做事是最靠谱的修炼。
人须在事上磨，方立得住，方能“静亦定，动亦定”。
人应该通过经历各种事情磨练自己，才能立足沉稳，才能达到“无论动还是静，都能保持心中沉定”的境界。
2、与朋友相处，懂得谦让很重要。
处朋友，务相下则得益，相上则损。
与朋友相处，彼此谦让，就会受益；彼此攀比，只能受损。
3、越不想做什么，就越要耐着性子去做。
日间功夫觉纷扰，则静坐。觉懒看书，则且看书。是亦因病而药。
如果白天做功夫觉得烦躁不安，那么就静坐。就算不想看书，也必须去看。这是对症下药，也是一种方法。
4、克己修身，来不得半点妥协。
克己须要扫除廓清，一毫不存，方是。有一毫在，则众恶相引而来。
克制自己务必要将私心彻底扫除干净，一点私欲没有才算可以。有一点私欲存在，众多的恶念就会接踵而至。
5、悔悟是人生最好的药。
悔悟是去病之药，然以改之为贵。若滞留于中，则又因药发病。
悔悟是去病的良药，贵在改正。如果把悔恨留在心里，那又是因药而生病了。
6、工作生活忙乱，皆因得失之心。
凡处得有善有未善，及有困顿失次之患者，皆是牵于毁誉得丧，不能实致其良知耳。
处理事情出现有时好有时不好的情况，并伴有困顿失序的弊端，这都是被毁誉得失的心所连累，不能实际地获得他的良知。
7、只知逃避永远没出息。
人须在事上磨练做功夫乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。那静时功夫亦差似收敛，而实放溺也。
人必须在事上磨练，在事上用功才会有帮助。若只爱静，遇事就会慌乱，始终不会有进步。那静时的功夫，表面看是收敛，实际上却是放纵沉沦。
8、对朋友少指责、多鼓励。
大凡朋友须箴规指谪处少，诱掖奖劝意多，方是。
与朋友相处，彼此间应少一点规劝指责，多一点开导鼓励，如此才是正确的。
9、蒙蔽心灵的，永远是物欲。
若无有物欲牵弊，但循著良知发用流行将去，即无不是道。但在常人多为物欲牵蔽，不能循得良知。
如果没有物欲牵累蒙蔽，只靠良知去发挥作用，那么就无时无处不是道。然而，平常人大多被物欲牵累蒙蔽，不能遵从良知。
10、要善恶分明，更要爱恨分明。
人但得好善如好（hào）好（hǎo）色，恶（wù）恶（è）如恶（wù）恶（è）臭（xiù），便是圣人。
人只要喜好善行如同喜爱美色，憎恶恶行如同讨厌恶臭，他就是圣人了。
11、别在打扮自己上花费太多时间。
人只有许多精神，若专在容貌上用功，则于中心照管不及者多矣。
人的精力毕竟有限，如果在容貌上下太多的功夫，往往就不能照管到内心了。
12、好学+坚持=涵养
人须是知学，讲求只是涵养，不讲求只是涵养之志不切。
人应知学，求学讲论无非涵养德行。不求学讲论，只因涵养的志向不够真切。
13、心正就是少发怒。
凡人忿懥（zhì），着了一分意思，便怒得过当，非廓然大公之体了。故有所忿懥，便不得其正也。
一个人在忿怒时，较容易感情用事，有时会怒得过分，就失去廓然大公的本体了。因此，有所忿怒，心就不能中正。
14、要想快乐，须哭出来。
须是大哭一番了方乐，不哭便不乐矣。虽哭，此心安处即是乐也。
唯有痛哭之后才能乐，不哭就不会乐了。虽然痛哭，此心却得到了安慰，因而也就是乐。
15、这个世界没有对不起你。
汝若以厌外物之心去求之静，是反养成一个骄惰之气了。如若不厌外物，复于静处涵养，却好。
你如果是以厌弃外物的心去静中寻求，相反只会养成骄横怠惰的恶习。你若不厌弃外物，再到静处去涵养，这样就是可以了。
16、遇到恶人，最好的办法是置之不理。
凡文过掩慝（tè），此是恶人常态。若要指谪他是非，反去激他恶性。
文过饰非，这是恶人的常态。如果去责备他的过失，反倒会激起他的恶性。
17、好好吃饭，就是修行。
今人于吃饭时，虽然一事在前，其心常役役不宁，只缘此心忙惯了，所以收摄不住。
现在有些人在吃饭时，即使无事，他的心也经常忙乱而不安定，只因他这颗心忙惯了，所以收摄不住。
18、人最怕一个傲字。
谦者众善之基，傲者从恶之魁。
谦虚是一切善的基础，傲慢是一切恶的源头。
19、诋毁他人，耽误的是自己。
以言语谤人，其谤浅。若自己不能身体实践，而徒入耳出口，呶呶度日，是以身谤也，其谤深矣。
用言语诋毁他人，这种诋毁是肤浅的。若自己不能身体力行，只是夸夸其谈、虚度光阴、浪费时日，这是在诽谤自己，这样就严重了。
20、你只是不够全神贯注、全力以赴。
持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事？
持守志向犹如心痛，如果心思全在痛上，哪里有功夫说闲话、管闲事呢？
篇8：遗憾
人的一生充满遗憾，书没写成是遗憾，官没当成也是遗憾，钱没赚到更是遗憾……有的人为了避免遗憾，于是就拼命写拼命爬拼命赚，前者是雅事，拼一下千古流芳，后者是俗事，但为了好好地和更好地活着，于是就拼命地爬和捞，这情景有点像蚂蚁爬树和过江之鲫，现在想想孔子的话很有道理，他说五十知天命。什么是知天命？就是看透了和想明白了。我和启功先生只见过一面，他拿着我画有漫画的名片一边看一边笑，还说好玩好玩，还和我讲起“瞎看”“胡说”的笑话，启先生这个依违两可的老顽童理论，使他在中国的历次政治运动中避免了一些麻烦，还特别管用，但等到自己登上一定的高度后，反思自己的学术和理论，就会对一些早年的瑕疵充满遗憾，做真人说真话有时真的很难，在这种时刻陈寅恪的那种宁折不弯的品性让千秋万代的后人景仰。人和人的境界有时就差那么一口气，而这口气不到危难之时还真的看不出来。中国历史上的颜真卿、黄道周、方孝孺等就是不让自己留有遗憾的人。故有人说：功名看器宇，事业看精神，穷通看指甲。其实看字也能看出一个人的气象的，总之能看出那么一点点端倪的。
有时道不同不相为谋，像陈淳（道复）是文徵明的学生，但与老师的性格脾气是迥然有异。文徵明是老实人而且脾气也倔，像严嵩来拜访他他也不回拜，生活也绝对谨严。而陈道复是花花公子，狎妓嗜酒，放浪不羁，文徵明爱其才总能相容，一笑了之。一次，文家集会，陈道复把歌妓等乱七八糟的人全叫来胡闹了一通，文徵明大怒，当场撕破脸皮，陈下不了台从此绝交，可谓遗憾。但陈道复一改文徵明体自创一格，也独标青史，是遗憾中的好事。
以前看《西园雅集图》时深为古代文人雅集时的态度所感染，那份自然、洒脱与轻松映照着雅逸情怀透着淡淡的墨香穿过历史，从而让我们拥有了这份历史的积淀。同样，《兰亭序》之美也不仅在其书、其文、其人，更在于那种心境。曲水流觞、煮茶论道、品书评画、推窗赏月都是极雅逸之事，古代文人的民间雅集可谓是精神文脉的互通，这种流风余韵至今还在。古代书家的魅力为什么历千百年而不衰？除却其创作了灿烂的艺术品，还有那种学养、心境、行为、态度的衬托，能读到书法家撰写的妙文真是一件快慰的事，像苏东坡的那篇《记承天寺夜游》“元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行……”把月、人、心都写得澄澈透明了。应该说，古代文人在实践自己的美学理想时，没有留下遗憾。尽管他们的一生是那么的艰辛和困苦。
所以，人的遗憾是各种各样的。但真正的遗憾是人在精神上并没有为后人留下什么。
篇9：遗憾_
那一年，你8岁，我10岁，我是你阿姨。你从小就住在你外婆家里，周围同龄的孩子，所以我们很快就熟识起来，你整天就像个小尾巴一样跟着我，寸步不离。
我喜欢用自行车载着你上坡下坡，而你也会帮我推自行车。我们一起去河边捉虾，我们坐在河边的青石板上，风吹过我们的脸颊，是那样的柔软。那时候的天是那样的蓝，水是那样的请，你的笑容是那样的灿烂。
可这一切都显得那么脆弱，转瞬即逝。
那一次，父亲骑着摩托车带我去外婆家，由于地上的泥土太滑导致我摔破了脚，医生嘱咐我说不要沾水，下午回来以后我照常找你去朋友家里玩。那时候我们都特别喜欢模仿电视里的冲关节目，自己设置关卡，记得有一关是要突破水球的攻击，我由于受了伤不能参加。大家都强烈的希望你去，可你不知为什么应是不愿意。年少的我看不出你的不情愿，也跟着她们起哄，最后你哭着离开了。
一连几天，我都没有去找你，你也没有找我。我照常骑着自行车上坡下坡，只是没有了后座上爽朗的笑声，没有上坡时的帮忙。我一个人默默地推着自行车走在路上。太阳把我的影子拉得很长很长……
后来，我觉得对不起你，想和你道歉，我骑车去你家，看见你家门紧闭，我正踌躇着要不要敲门，突然没开了，你外婆走了出来。“你是来找芳芳的吗？他已将被她妈带去广州读书了。”我轻轻地“哦。”了一声便走了。
回家的路上满脑子里都是和你在一起的画面，我轻轻地刮你的鼻子，你坐在后座上唱着歌以及你那次的泪水……那些画面如此美好，可现在都不复存在了。
此后我再也没有见过你。最近一次见你只在你外婆的葬礼上，昔日的娇小的姑娘现在长得比我还高了，想和你去打声招呼，可脚底就像灌了铅一样，怎么也卖不出去。昔日的好友，如今形同陌路。我呆呆的站在那里注视着你，心里久久不能平静。
骑着自行车回家的路上，风吹过我的脸，刺痛了我的心。那一次，如果我不那样逼你，我们是不是也不会像如今这样。对不起，原谅我的年少无知，原谅我对你的所作所为。
篇10：遗憾_
早晨七点钟，迎着太阳来到学校，又迎来一个大脑即将被灌满的上课日。我透过镜片望着黑板上密密麻麻的字，笔尖“唰唰唰”地在纸上跳跃。教室里很静，大脑也很静，只有老师的讲课声在耳旁回荡。不知不觉中下课了，我摘下眼镜，揉揉疲惫的双眼，镜片外的世界渐渐清晰起来。阳光洒满了整个教室，同学们的嬉笑声蔓延开来，空气里充满了快乐。
炎热的午后，教室里的风扇呼呼作响，我们脱掉长袖校服，趴在桌上填补一个又一个空格，除了蝉鸣，只有笔尖在纸上游走发出的声音和手表的“嘀嗒”声。写累了，盖上笔帽，枕着胳膊趴在桌上休息，风那么轻，仿佛还带着一丝淡淡的香，汗被吹干了，耳边回荡着同学的鼾声，我闭上眼却睡不着。我也不想睡着，不舍得离开这个世界一分一秒，但我隐隐约约又好像做了一个甜甜的梦，一个有关夏天的梦。
我怕数学，更担心科学，每道题，即使是再简单不过的选择题，我也要多花两分钟去思考。有的大题其很简单，我却总以为是试卷的压轴题，要写满一张草稿纸，列上一个又一个烦琐的步骤才放心。做到最后，才发现原来答案这么简单，在细密步骤的中央，画上一个鲜红的对勾，成就感油然而生。一个个不算靠前却能体现自己实力的名次，就是靠这样一次次的努力换来的。
放学铃声响起，班主任却没有停止讲话，听着一句句叮嘱，我有点失落，又倍受鼓舞，期待着明天，脑海里响起一首关于梦想的歌。我背着沉重的书包走出教室，看到一个个同学抱着练习册拥向办公室。一张张陌生却又熟悉的脸庞，挤在人流中，每个人都在努力做好今天的小结。嗯，我们都一样，平凡又渺小，却都怀揣着一个目标，一个不大也不小的梦想。
这就是生活吧，也许只是日复一日的简单，但却是月复一月的积累与年复一年的成长，快乐不快乐只是一念之间。我们在这婆娑世界，半是喜悦，半是遗憾。我想，我遇到的那些遗憾，都是为了碰上更多的喜悦。
篇11：遗憾
遗憾_心情日记700字
下个月的高三考试上周顺利结束。除了英语和语文，大家好像都考砸了。看着自己的成绩，肯定每个人都会有说不出的感触。今天苗苗对我说：“现在看成绩不是很重要。如果那个班是全年50强的所谓封闭班，我真的很想去你的班。唉，有时候有些事真的不好说。”华华也对我说了——，“文姐姐。我很想去上你的课。”其实亲爱的，我想说的是，现实真的很残酷。也许这个世界上所有的事情都有自己的优缺点。你不喜欢的是环境的压抑，郭老师教的数学题，让你极度迷茫。你总是抱怨，“郭XX把我们当人才看太多了，每次都讲得那么深刻”。其实我也觉得他的`讲课风格不适合我。虽然很多时候是学生适应老师，而不是老师反过来适应我们。自从上了六班，这两个月我经历了很多。就“数学”而言，我喜欢刘老师，他在这个班教我们数学，因为我能理解他的数学课。而且刘先生是个注重细节的人。基础数学题越简单，他讲的越详细。对于我这种数学基础很差的学生来说，这真的是对的老师。所以，我很珍惜他上的每一节课。虽然到现在我的数学还没有明显的进步，但我绝不会放弃，以后会尽快调整学习方法。
有时候，距离在不知不觉中渐渐拉开。听老师说这周开始晚自习，下周三校园休学。心里还是有些说不出的感觉。我总在想，在那些被白炽灯拉长的无休无止的夜晚，每次解决不了问题就皱眉头，没有我陪在身边，你会是什么样的心情？我的感觉很遗憾。很遗憾，艰难而珍贵的时光，不能靠近你，陪你一起疯，一起闹，一起笑，一起流泪。
篇12： 遗憾
度过的昨天，我留下了过去的遗憾。我总遐想，若我可以回到过去，我定与友人好好交谈，好好道别，我定回到家后就体贴独自劳作的父母，关心母亲的疼痛与父亲的工伤，我定从那时起便坚持学习。这都成了我的遗憾，成了我仅有的遐想不是吗？
夜阑深深，遗憾如同浪涛扑来，又如同破了瓶宠出来的蝴蝶，只要在此刻稍作停留，他们就会涌着，围着你，紧紧地缠着你。品得细一点，我也猛地发觉我比曾经更加地珍惜友谊了，比曾经更加懂事了，更加珍惜父母，也比曾经更加发奋、有恒心了。可想，遗憾又仿不是一种改变呢？
美玉，大叔，鱼儿答：“不遗憾，岂知憾之磨任之功？”
若不是遗憾，我又怎明白我那过往，怎留下初中的回忆与品味？
遗憾，让那最美的彼岸拉近，他不是遗憾，是上帝赐予我学会的礼物。
篇13： 遗憾
遗憾，是人生之中必须经历的一部分；遗憾，又像是生命中的一小片空白；遗憾，或许能让我们有意想不到的收获；遗憾，有时是一个美丽的意外。
记得六年级夏天时的钢琴考级，那是我学钢琴两年以来的第一次考级。在考级将要来临之际，我感到既害怕又兴奋，既因自己平常的刻苦练习而充满信心，却又感受到前所未有的紧张。
坐在前往考场的出租车上，我的耳边响着节拍器放出的钢琴曲的节拍，“滴嗒，嘀嗒。”我感觉我的心跳得比节拍器还快，心跳声甚至还要盖过节拍器的声响。打开钢琴考级书时，想要对照着音符与节奏再一次查看自己的错误遗漏。手指在膝盖上按照乐谱狂舞，却发现自己的手心上沁出了不少汗珠，手指也不受控制地颤抖着。考级书上的一串串黑暗的音符，就好似千百双监考老师的眼睛在严肃的盯着我，使我的心不由得为之一颤。
终于要到达自己的考场时，我的腿就好像有千斤重，上台阶的步伐一步慢过一步。我深深地感到考场就像是一头猛兽，而我别无选择，只得被它擒住！
纵然我有千百个不愿意，但我也必须硬着头皮面对。来到考场门外，我颤颤巍巍地提交了自己的资料。可能是因为我太早去到考场了，我居然是第一个要上战场的！我心中十分慌乱地走进了考场，将准考证递给监考老师后，小心翼翼地端坐到钢琴前。监考老师抽了一条音阶让我弹奏，但对于心理素质不是太好的我，心中的忐忑全都映照在琴键上我不停颤抖的手上。我这条音阶弹得实在是不堪，一个个音符就像是黑白琴键里乱蹦出来的一样。尽管如此，我还是坚持弹完了音阶。在抽查到小奏鸣曲时，监考老师居然在我只弹到一半时，就无情地把我打断了。
我悻悻地走出了考场，心中充满了懊恼，一定是因为我弹得太差劲了，连监考老师都听不下去了，才不让我往下弹的。唉，我这次肯定没希望了。
一个星期过去了，考级结果出来了。我的钢琴老师告诉我只拿了最低等级的“合格”，勉强通过了。本来我的目标是“良好”的，钢琴老师对我给予了厚望，可谁知道我却没达到。
这次钢琴考级的失误，就是我钢琴生涯中的一个遗憾。但这个遗憾让我认识到了自己的许多不足之处，更重要的是它激发了继续努力的信心和刻苦练琴的信念。因此，这个遗憾也是我青春成长中的一个美丽的印记。
篇14： 遗憾
那天，我4点30分就起床了，因为要集中海坦广场。为了这次鲜花队演出，我整整旷了一个上午的课，顶着烈日，忍着饥饿，在世纪广场祥云台上排练，因此我们都非常珍惜这次机会，去认真地排练。
当我们来世纪广场化妆时，只听见“嘣”的一声，观众台倒塌了，好几个老人都被压在底下了，于是奥组委连忙叫来急救车，将受伤人员送往医院。
在节目预演时，好多观众都爬到树上或铁架上，而且都外地人，但经女导演多次劝阻总算下来，可是过一会儿，他们又爬上来。
预演结束，全体观众往前挤，由一人带头，任多少警卫都拦不住。当时我是真是气愤，他们没有票怎么能乱挤呢?
演出正式开始，全体民众更是兴奋，踩断电源，压倒福娃，离祥云台不到两米远。这在这时，火炬手游行队来了。车队从民众的后面开过，这时导演说：“刚刚接到奥组委的通知，一切活动以及节目取消，刚刚车队从后面经过，你们也看见火炬手了。”“哇!这一天大的消息，让我们久久没能理解。有些人，连导演话都还没说完就哭了。是啊!这重重的打击怎么能让我们的这些幼小的心灵沉受的了呢?
这时观众可好，全部一拥而进，占领了整个祥云台，于是老师召集我们到台上。当我往台一下一望是，我真恨不得把花扔到他们头上。当时我是无比的气愤，奥组委难道把我们当猴耍吗?一下说不要我们了，可又说要，到了最后的关键时刻，又说全体活动取消，不过也不能全怪奥组委，主要都是那些没票的观众，在那儿乱挤，有些人看见我们没法演出还笑我们，有的还把我拉的愤怒拍下来，还不是让我们难堪。
事情到这个地步，难道就用一束花来打发我们，况且，火炬手姐姐还答应我，有可能的话，把火炬借给我玩几天。而现在什么都没了，只留下遗憾。唉!这不是上我白跑一趟吗?还让我旷一节英语课和一节奥数课。唉!气愤啊!同学都发出愤怒声，有些在那儿大叫，但令我没想到的是，老师竟然也哭了，她们也意想不到，我想可能是安全因素临时取消演出吧!中午回家，我把这个遗憾告诉老妈，老妈一个劲地安慰我，叫我别伤心。
这真是一个天大的遗憾，就算中国还能举办一次奥运会，那也是几十年后的事情了，到时候，我都变成老婆婆了，腰酸背痛，年老体弱了，怎么上的了台呢?这次经历将是我永远的遗憾。
篇15： 遗憾
万千世界，舞台灯的光芒显得那么刺眼。而这有一片舞台是属于我们的，那就是初中。
你我在清晨露水的覆着下，显发如旭日般的朝气，那是开始。你我如花园中的鲜株，竞相生长，竞相开放，那是之中。你我又有时似夜空中迷蒙的繁星，时而现，时而灭，那是旅途。而你我又会在夕阳灼热的天边之前，奔向最美的彼岸，那是最美的结局。
美玉无瑕，终会刻上风的名字；参天大树，总要经过几次暴风的袭击，断几根枝条；鱼儿在水中游弋的美丽身姿，总要在暗中猛撞上几次壮茎。我问：“遗憾否？”
与友人同踏入同一班级，我是再兴奋不过的了。但我不知道是什么原因，她与我渐渐疏远，如同“一个像夏天，一个像冬天”，没有好好地道别，岁月也不让我们见面。此后，虽然走着曾与她一同走过的小路，但又已不再往来，也只能在心中默默地想她。
每当放学回到家，我如释重负地浪荡。很少主动地去帮助父母，却让父母独自劳动的的身影印在了我的脑海，母亲的腰腿疼痛，父亲在工作中不小心的工伤是我后来的才发觉，我的痛心似乎也成了今日的矫作。
遇见一位位循循善师，我有下定决心要如同朝阳，此后蓬勃，但又似乎只若细细流水般在心中淌过，却又未定脚，我如今的奋笔、勤之，仿佛一场后来的晚雪，下得如此的不适宜。
篇16： 遗憾
夜深徐风吹送，流动在这静极了的书房，总教我跌入过去的回忆，由淡转浓。我必须承认我的苦涩成长路并非始终顺遂适意，而是时有坑洞碍石，常常一不留意地， 便让年少轻狂且自负的我重重摔落，遍体麟伤。即使那伤口经细心照护后痊K了，但在我身上，总还能触到一道道清楚隆起的疤痕，那不堪的回忆就在我心底，隐隐作痛。
我想，每个人经过那一间教室，都会不自觉地将视线移到正与外籍老师愉悦对话的那群学生。没错！他们就是通过三次考试试炼的英语资优班学生。能进入那个班 级，无疑是对他们的英语程度有莫大的肯定，那可是无比的荣誉，孰不心向往之？所以回想我从小五开始，就远远瞄准着这个目标，勤奋地努力着。
从小学开始，妈妈便叮嘱着我：未来要和两位优秀的哥哥一样(他们真的是很杰出，现在已是大学高材生…)进到英资班与优秀的学生同窗学习。当然年幼的我早懂得那言下之意，似乎就是：你“一定”也能像他们一样，毫无疑问地，顺利地通过英语资优班的三道测验。因此，我的书柜上无不放满英语相关书籍，厚厚的 讲义更是随手可得；望向家人期待的脸，我也告诉自己得做好准备，因为机会只有一次，只许成功，不许失败。而自小学业成绩不错的我，自信满满地，也觉得我应该能够过关斩将，正如父母规划哥哥的一切，至少当初我是如此想的。
终于在升上初中那年，即将验证一切努力成果的时刻到来，我的心里却莫名地焦躁起来，记得总有几次在埋头阅读中惊醒，像是恍然发觉自己迷失在郁郁苍苍的森林里，不知道自己走的方向是否正确。前两次的考试就在如此不安与忐忑中通过；以为胜券在握的我，便不把最后的检定测验引以为患，我只记得那时常轻松地想着， 榜单依稀浮现我的名字的雀跃之情。
没想到，可能便是因为这种态度，让上帝决定给我另类的考验：我爬到天堂的门口，还来不及一睹里头的仙境美景，就已急速坠地！我永远记得放榜那天，班主任对我 说的一句话：“以后，英文可能要自己读了……”霎时，世界的灯像是被同时关上般，举目一片黑暗，周围空气闷得教人窒息；老师简单的字词似乎变得难懂，我不敢多想，顿时潸然泪下。我知道，我没通过最后的考试。
往后，我绝口不提此事，连家人都不愿倾诉。直到跨年那天成绩单寄至家中，妈妈只是轻叹一声，而同为英资班的哥哥，也只是默默的看完那信的内容，没有嘲笑，也没有责备。虽然每个人都跟我说没关系，但我心里明白，你们心中都存留着遗憾，而我，更是……
篇17： 遗憾
人生漫漫长路，有无数的波澜壮阔，无数的精致秀丽，满载着酸甜苦辣的人生，遗憾的是：当你面对这一切的时候，你却不知道保护和珍惜！当时间逝去，剩下的只是一声叹息！
你听到过鹅黄色稚嫩的柳丝间乳燕的第一声鸣叫；你看见过明澈小溪里阳光映在水中卵石上的圈圈波纹；你跨上过骏马结实的背脊，手中高高扬扬起金色的马鞭，奔驰在宽阔的草原之上；你攀登过圣洁的雪山，万丈冰封闪闪发光。可是你也曾经爬上那高高的树梢之上去掏那羽翼尚未丰满的幼鸟；你也曾经在那清澈见底的水面之上吐过痰，洗过脚；可你也在那高高的马背上狠狠的抽打着它的身体，去听它凄凉哀嚎；可你也曾在神圣的雪山之下扔掉你的零食袋。在如此美丽且充满活力大自然中，你却留下了不和谐的一笔，难道你不觉得对大自然中留下了一丝遗憾，对你的人生也是一丝遗憾，对你的人生也是一种遗憾吗？
你曾穿梭在高高的书架之间，也曾经翻动过厚厚的书籍，却你也在那美丽的文字旁边信手涂鸦这恶作剧的小丑；你也曾坐在明亮的课桌前，沐浴着窗外和煦的阳光，呼吸着窗外花草树木飘来的幽香，而你却选择了看漫画，传纸条，任大好时光在你指尖溜走；你曾经坐在明亮的舞台之下，看着台上演员全神贯注的表演，你却不屑一顾，甚至挥舞双拳，齐喝倒彩！不知不觉间，岁月蹉跎，但是在知识的海洋中你却迷失了方向，难道这不是遗憾吗？
你的母亲曾经为你的调皮急白了头发，愁起了皱纹，嗓子沙哑眼中布满血丝，你可曾知道母亲为了你辗转反侧，终日不得安眠，你却在电话中对她极不耐烦，对她做的饭百般挑剔，因一点小事你却对他大发雷霆。你可曾记起你的父亲，在大雨倾盆的夜在车站上静静等候，只等你下车，第一时间用伞遮住你的头顶，是否记得当你犯错误时，父亲那严厉的眼神，你却一直与他做着恶作剧，甚至把他晾在一边爱理不理！你是否还记起你的爷爷奶奶，从小陪你玩耍，生病给你煲汤，你却嘲笑他们是老糊涂了！亲情的温暖时刻伴你左右，你却不知珍惜，这真是遗憾！
纵然间，我们已经长大，快乐、忧伤、成功与希望如一缕清风吹拂着我们的内心的平静水面，而遗憾就是泛起阵阵涟漪，可以见到却无法挽回，在微波震动之下，我们能做到的就是尽我们全力去珍惜和保护那蕴藏在生活中的感动！
篇18： 遗憾
很久，记不得到底有多久，母亲过世前二十年吧，曾就深深的喜爱伤情的诗歌。慢慢地，诗歌的灵魂在心田植根了。
也许是诗歌的魅力使然，只要深读过这样的诗歌，谁都会萌动一种期待，期待在一个晚些的午后，与一位期许已久的女性知己开始一段清澈的相遇。回味彼此的旧事，憧憬未来的旖旎。
每天与人擦身而过，或搭讪笑颜回视，大约我们都没有经意，或许中间真的拥有过这样一段相遇的有情人，坚守，而在若干年后一个叶子飘零的季节，我们孤独的地将彼此淡忘，甚至不知去向。
红尘里，谁都不可质疑：万物皆有缘。哪怕是一块沙石，一株枯木，一缕藤蔓，总会得以阳光雨露的滋养和关爱的。缘，无不让人深切的感知，天不灭物的博大造化和情怀。此刻，会想到一段彰显着禅意的文字：在南国花山人海每个素人都有情感，每一株草木都有灵魂，每一片白云都有眼泪，每一条山川都有自己的尊严。再来品味这段文字，越发感到缘的神圣而不可漠视。
在红尘，人也只是一粒微尘，卑微的可有可无，甚至难以寻觅到她的位置。有一位哲学家曾说，冰美人也是一粒微尘，而她是那一种让人敬仰不已的“尘”。在午夜，是不可以进入她的诗情诗境的。因为给于你的一定是一场强烈的伤感的穿透，还有那一抹抹令人心碎的柔情。
天各一方的痴男执女，跋山涉水来到这南山的圣殿，只为一厢情愿的许诺，点亮一盏酥油灯，在佛前长跪不起。仿佛只有这样的方式，才能承载积淀已久的虔诚，才能换来一次擦肩，一次回眸。
殊不知，神话**早已默化为尘，只为能在红尘与众生相逢，延展曾经不了的情缘。
我们这个时代，人们勃发的意念打破了曾经的清净和沉寂，社会形态日新月异，异彩纷呈。每一粒“尘”无不步履匆匆，不必，也不能在一个荒芜的渡口，或在一个黄昏的菩提树下痴痴地将谁等待了。
时光总是难以慢下来的，还是秉持缘来缘去，一切随它而去吧，人，都是无奈的使者。
漫漫文字之旅，偶尔也会留下些许文字，用来对旧事的缅怀，或者对昨日的祭奠。也不刻意为谁道别，也不刻意将谁铭记。只是在咖啡色的时光里，时刻醒示自己珍惜曾经，珍惜缘分，让后来的一切随遇而安，不活在遗憾悔意中，独自纠心徘徊。
篇19： 遗憾
暑假已经过去4个多月了，回想起这个暑假的过往，虽然和大多数一样都是开心的，快乐的。可是，却还是存在着一丝遗憾。还记得这件事发生在一个星期五，我和父亲一起在网上观看了XX年中国当代作家，诺贝尔文学奖获得者莫言的一段演讲，莫言的学历非常低，仅仅只有小学五年级，可是这一个“小学生”在场所上一丝恐惧感都没有，运用了许多精辟而恰当的语言，一一讲述了他小时候不干活去听别人讲故事，到自己的母亲被一个人打的时候自己心里的悲伤，再到自己由于貌不如人而被一次一次的轻视、蔑视等无数自己的人生经历。他运用了自己的口才绘声绘色地讲了30几分钟，他用独特的演讲能力，让我领略到了文学、文字的魅力。我很敬佩他并情不自禁地鼓起掌来。莫言的成功让我们中国又进一步世界的走向了世界，可是现在问题来了，我们回头想想，中华民族是世界上最聪明的民族之一，既然我们拥有这一独特背景，难道能获奖的就只有一个莫言吗？难道其他的人中就没有一个像他一样的人吗？顿时，我的脑子里浮现出了两个人名字，两个为中华民族文化作很大贡献的人。
鲁迅，原名周树人，是中国伟大的无产阶级文字家、思想家、革命家，他是中国现代文学的奠基人，他是一位用笔当作枪的作者，也是许多现代作家的偶像，他出版过《呐喊》、《阿q正传》等书籍，堪称是“中国现代文学的工程师”。老舍，原名舒庆春，和鲁迅一样，他也是一名中国文学大家，一位名副其实的语言大师，他是新中国第一获得“人民艺术家”称号的人，他的作品甚至征服了许多国外的大家，所以说把诺贝尔文学奖给他可谓是再合适不过了。为什么他们这两位这么有名气的作家没有拿到世界各界最高的荣誉―诺贝尔文学奖呢？
首先，一个客观原因，当时一个诺贝尔文学奖的审订员到中国来拜访鲁迅，本意是要让鲁迅获得诺贝尔文学奖的，可是鲁迅十分谦虚地说自己现在还没有能力获得这么高的荣誉，这是因为他没有把握眼前的机会，当时的他难道没有想过只要他获得了这一个重要的奖项是可以改变中国在当今国际上的命运的吗？这两位先人告诉我们中国是不缺这样的可以获得诺贝尔文学奖的人，只是由于他们自身的果断性不强，而让本该属于自己的东西却落入别人之手，真是太可惜、太遗憾了。遗憾的事情虽然缺少了一些独有的色彩，可是遗憾往往是成功、喜悦的更高一个境界，这让我们获取了更多的思考空间，从而获得新的答案。
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