这次小编给大家整理了读《不平常的信》有感，本文共13篇，供大家阅读参考。
篇1： 读《不平常的信》有感
读《不平常的信》有感300字
我总随便看看这篇课文，不知为什么我总翻到这篇课文，这大概是缘分吧！
这个故事讲的是排长写信给蒙生妈，蒙生妈收到信就知道自己儿死了。起因是这样的：他们为了占领一个小型机场，赵蒙生在这场战争中光荣牺牲了，这里是我感觉烈士为了和平不怕牺牲。排长怕蒙生妈伤心就定期给蒙生妈写信每当蒙生妈回信时队伍里的人员们都让排长念出来。但是有一封信上写了这些：蒙生妈被日军杀害了，为了不让他们分心就给你们回信。他儿子死了但他不伤心，因为他是打鬼子牺牲的，值。他一收到信就知道孩子走了，她跟孩子说过没打完仗不许回来也不要写信回来。这里让我感觉蒙生妈为了自己孩子安心打仗说了这些话，但妈妈还是很爱蒙生的'。那里的儿子是打鬼子牺牲的我不伤心。着从我听出来了蒙生妈不是不伤心，而是很伤心因为自己儿子死了他不能伤心。这种舍小家为大家的精神，值得我们学习。
我要学习蒙生妈舍小家为大家这种精神。
篇2：《不平常的信》教学设计
教学目标：
1.联系上下文抓重点词句，理解课文主要内容。
2.有感情地朗读课文，体会信的不平常，体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚谊；感悟蒙生妈强忍失子之痛，佯装不知，坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。
教学重、难点：
体会信的不平常以及英雄母亲的坚强意志和博大情怀。
教学过程：
一课题质疑，导入新课。
1.齐读课题。
2.质疑。
师：在读课题时你抓住了那个词？为什么？
指名回答，师相机板书问题：
（“不平常”：为什么不平常？有什么不平常？不平常在哪里？
“信”：写信的原因。是谁写给谁的信？）
3.过渡：这节课我们就来解决这些问题，孩子们，走进课文。
二初读感知，理清脉络。
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通课文。
思考：
课文以（信）为线索，按（事情发展）顺序记叙了一个（感人肺腑）的故事。（大屏出示）
2.指名反馈，（在学生谈到事情发展顺序时，说说为什么是事情发展顺序（按起因，经过，结果来写的）起因，经过，结果分别是什么？）
3.积累词语。
师：看来孩子们对课文很熟悉了，文中的词语朋友们也想知道你还认识他吗？
出示词语，多种方式认读（抽读、齐读、比赛读）
申请入党惨烈殊死敌众我寡至关重要兵荒马乱落荒而逃光荣牺牲一心一意
4.过渡：
真棒，男女生谁都不甘示弱，接下来我们解决问题，希望同学们也都争先恐后。
三细读课文，体会内容。
（一）弄清写信原因
1.文中哪个自然段介绍了写信原因？（第三自然段）
默读思考：
是什么原因让我们决定代赵蒙生写信？
生默读课文，勾画归纳，同桌交流。
2.集体交流。相机出示：
（1）为了不让英雄母亲难过；
（2）有入党申请书模仿笔迹；
（3）蒙生妈不识字，找人念信。
4.过渡：同学们善于思考，问题解决得很快，送张笑脸。想看看那场战役吗？
（二）播放视频
1.观看视频
2.你的脑海里出现了哪些词？
（战火纷飞、惨烈、悲壮……）
3.文中哪个自然段描写这个场景？（第一自然段）
4.齐读，边读边想象画面。
过渡：
赵蒙生牺牲了，他死得悲壮，死得光荣，让失去战友的战士们十分悲痛，要是蒙生妈妈知道了，那该多么伤心啊！于是战士们常写信安慰蒙生妈妈。
（板书：战士们、蒙生妈妈）
（三）默读思考
文中共插入了（三）封信的片段，分别是谁写给谁的？（大屏出示）
1.默读，勾画批注。
2.交流反馈，相机板书笑脸。
第一封：排长——母亲
第二封：母亲——孩子
第三封：他叔——孩子们
过渡：我知道同学们不但善于思考，而且善于合作。
四品读句子，感悟品质。
那封信，哪句话让你最受感动？试着在旁边批注你的阅读感受。（大屏出示）
1.边读边批注自己的阅读感受，小组合作交流。
2.集体交流。运用多种方式指导感情朗读这些句子。相机板书（深情厚谊、舍小家为大家）
（相机运用范读、领读、小组轮读、挑战读、齐读等多种形式，在互评互议中循序渐进地引导学生理解英雄妈妈对大叔说的话，顺理成章地感悟和归纳文章中心，感受战士们和英雄母亲之间相互关爱的深情厚谊，体会英雄妈妈的坚强意志和博大情怀。）
3.回归课题，不平常的信（结合板书谈不平常，从这封信里我们认识了一位坚强、伟大、舍小家为大家的英雄母亲，感受到了战士们与英雄母亲的深情厚谊……）
五升华情感，抒写感受
1.除了信不平常，还有什么不平常？
（蒙生妈妈、大叔、赵蒙生、大叔）
脑海里闪现出了哪些词语？
（坚强、伟大、悲壮、友爱、诚信、骄傲、了不起……）
过渡：
是啊，我们祖国正是有了像赵蒙生这样为了祖国而献出生命的战士，有像大叔、战士们这样可亲、可敬、可爱的人，有了像蒙生蒙生妈这样伟大、高尚的人们，才有了无穷的力量。孩子们，此刻，你们胸中涌动着激情，把你的感受写出来吧!
2.抒写感受：（大屏出示）
（1）你有什么话想对大叔、赵蒙生、蒙生妈妈、战士们说？
（2）你想对自己说点什么？
3.交流反馈。
总结：同学们，从你们对战士们、大叔、蒙生、蒙生妈妈说的话中，老师感受到了你们对先烈们的敬仰、热爱与感激。希望你们如自己所说，好好学习，将来为建设祖国贡献力量。
作业超市：（二选一）
1.收集一些惊天地、泣鬼神的革命故事讲给同伴听。
2.评选班级感动人物并试着写上简单的推荐词。
板书设计：
战士们深情厚谊
17不平常的信
蒙生妈舍小家为大家
篇3：《不平常的信》语文教学设计参考
《不平常的信》语文教学设计参考
教学目标
1学会本课的生字、新词。
2联系上下文理解课文的主要内容。
3有感情地朗读课文，感受人间真情，体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。
教学重难点
感受人间真情,体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。
教学准备
课件；通过各种途径收集抗日战争的相关资料；了解书信常识。
教学安排
2课时
教学过程
一、辩词导入，引生入文
老师想问大家一个问题：你们认为“说谎”对不对？为什么呢？（不对，骗人，不诚实等）可是今天我们要学习的这篇文章就有了一大群人在说谎。想知道是怎么一回事吗？那我们就一起来学习这篇课文吧。
板书：17 不平常的信
二、初读，寻找兴奋点
1请同学们自读课文，想办法先把课文读通，然后再想想课文讲了一个什么故事，小组内交流。
2全班汇报总结：初步明白课文内容，他们不是撒谎，而是为了安慰抗日英雄赵蒙生的妈妈不要伤心难过而写的信，这是善意的谎言。（从定期写信、模仿笔迹等方面也看出战士们的细心。）
三、细读，找准情感持续点
1找出课文中一共写了几封信，分别是谁写给谁的。
2初读课文，我们已经明白了这些人写信“撒谎”的原因，再读课文。
课件出示前两封信：第一次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生这样的事情时会想些什么？用简单的词或句子概括写下来。
A和排长一起写第一封信给蒙生妈妈的战士们。
B战士们想象蒙生妈妈收到这封信的情景。
C收到蒙生妈妈回信的战士们。全班交流。
3着自己的想象，再读这两封信，想：他们是的士兵。
4我们给蒙生妈妈写了很多信,从哪里看出来的？“我们一直和英雄……1946年春天。”抓重点词：一直。复习巩固过渡句的作用。
5自读文中的最后一封信，谈谈自己的感受。想：这是一封的信。
6课件出示这最后一封信：再次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生这样的事情时会想些什么？用简单的词或句子概括写下来。
7两次假设对比，说说自己的`感受。带着这样的感受再读文中两封给战士们的回信。
四、精读，抓住情感升华点
在整个故事中，除了课文提到的不平常的信以外，还有很多不平常的人、事、物。不平常的你发现了吗？再读课文找一找。课件出示：不平常的人、事、物。
五、真情流露，评选感动班级人物
读完这篇课文，我们在善意的谎言里看到了很多真诚的人，有真情的人。课文给我们留下了很多感动，找找最让你感动的部分读读。说说谁最让你感动，并写上简单的推荐词。
篇4：读《我不》有感
读《我不》有感1500字
以前就在朋友的推荐下读了大冰的书，震惊居然会有一个这样丰富阅历的人，只是后来渐渐忙于生活中的琐事，已经很少能静下心来读一本完整的书。读《我不》这本书是去图书馆的时候，偶然看见书上摆着的都是冰叔的一系列书，发现《我不》是自己没有读过的，最开始是抱着新鲜感随意翻开的，当翻开几页之后竟再也无法放下，有一鼓作气读完的冲动一直支撑着我，当放下这本书的时候，窗外已是华灯初上。
看了《你好小蓝》这个故事，居然感动的流下了眼泪。那个戴着小白帽子穿着白大褂，走路蹦达蹦达的像小鹿一样的壮族姑娘小蓝，她是阳朔县人民医院里最勤快的小护士，不管是病人还是同事都喜爱她，是来苏药水味道里悄悄生长的一朵小花儿，干干净净的。小蓝和蠢子相遇在阳朔的冬天，蠢子是个理工男，寒暑假在石桥摆地摊，沉默寡言，他们的爱情像所有人的爱情一样平凡，一起买菜、一起下厨、一起为未来而奋斗，准备一毕业就结婚。可天翻地覆就在一瞬间，小蓝得了白血病，两人的积蓄、同事的捐款、借来的钱，和丢入江里沉底的速度一样快，病情每况愈下，不停地发烧，医生说：姑娘，实在撑不下去就出院吧，早点回家。绝处逢生，壮族的乡亲们送来了救命钱。他们来到浙江西塘，蠢子在大冰的`小屋驻唱，那时的小蓝骨髓移植完毕，仍需接受抽血、骨穿、化疗…戴着口罩安静的坐在角落盘着腿听他唱歌。她说，先前当护士，遇到救不回的病人，总是崩溃，事到如今才终于学会坦然，不是放弃，是真的坦然。故事的结局是一度让我无法释怀，无法忍受命运为何如此不公，让那么相爱的人阴阳两隔。想想那个勇敢的姑娘，我想我能做的也只是坦然面对，就记住他们不离不弃的美好爱情吧。
《我的东北兄弟》里那个自称是“二流子命”的社会人大洋，在他的价值体系里，“仗义”二字可以用来界定许多事情，一旦犯禁就是路人。三十多岁的他亦正亦邪浪荡洒脱，满天下的处朋友处兄弟，逢年过节也不回家，怕让爸妈闹心。直到他的母亲查出来绝症，大洋做了三件事：把烟戒了，把头剃了，把所有的店铺卖了。然后带着母亲逃离医院，一家人踏上了15000公里的旅程。从绥芬河到西双版纳，从远东到东南亚。浪子回头的他和父亲带着癌症晚期的母亲，走过了很多地方，旅游追忆。最终老太太竟然奇迹般的度过了危险―癌细胞消失，老太太痊愈了。以前的我，总是不能理解“父母在不远游”这句话，总觉得父母给了我们太多的羁绊，无法去追逐自己想要的自由，这个故事却让我幡然醒悟：原来父母是无法陪我们走完一辈子的，我们总认为独自行走的那一天无比遥远，遥远得像是不存在的，殊不知人间道是向死而生的，()一路生长就意味着一路告别。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”,趁我们还年轻，趁他们还未老，请紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。
不凡始于平凡，那些动人的故事都源自平淡，蕴于普通，却又潜伏在人性关隘处，示现在命运绝境中。有从小是墨脱背夫的门巴族男孩白玛列珠，从遥远的藏区走出来考上了大学，一直是那样的纯朴善良、努力上进；有十年如一日坚守藏地、为藏民基础教育尽一己之力的书店老板老潘；还有浴血奋战后不要国家任何奖励，心系 31 年前阵亡战友、不愿偷生于世、为古城安危置生死于度外的不死老兵……这本书中的每一个人都是真实存在的，每一个有情众生，都在对命运说：我不。不服，不要，不怕，不羁、不二、不懈，不屈不挠，不破不立，不卑不亢……“我不”,是一种姿态，亦是一种心态。
很喜欢大冰在书中写的那些话：愿你我可以带着微薄的行李和丰盛的自己在世间流浪――有梦为马，随处可栖。常识构建底线，阅历塑造审美，选择换来航向，修行成就慈悲。平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能够浪迹天涯。也送给所有人，与君共勉。那些带给我温暖和感动的江湖故事，希望亦能带给你温暖和感动，让我们在这个人世间有勇气继续前行。
来稿：大洪山西管理所 王珊
篇5：读《我不》有感
读《我不》有感1500字
我不――人生是自己的，没有所谓的命中注定。野生作家大冰的书，我从第一本《他们最幸福》追起，追到刚刚出版的《小孩》，每一本都没有错过，也不愿错过。
大概这就是如假包换的亲生读者了吧。冰叔的作品，总是舍不得读完，读完之后意犹未尽。里面一个个感人的平凡而又实在的故事汇集成本，他让我相信，这个世界上真的有人在过着你向往的生活。
既可以朝九晚五，亦能够浪迹天涯，平行世界的多元生活，是真实存在着的。他的作品绝不是严肃文学，在阅读过程中，总会有某些片段让人忍俊不禁甚至开怀大笑。
但是每个故事读下来，都会有莫名的感动，甚至会有哽咽，因为善意，是最容易触碰到心里的那根弦的。在《我不》这部作品里，最感动我的是大梦，一个本来拥有最惬意的生活的人，却因为一次骑行的意外，导致胸部以下完全失去知觉。
他不得不与自己热爱的篮球暂别，并且还得忍受手术的折磨，这一切都是为了活下去，这种痛是我们这些没有经历过的人完全无法感同身受去理解的。好在他有一个伟大的妈妈，在妈妈的鼓励下，凭着自己坚韧不拔的意志力，大梦才没有被病痛打倒，而后才会有后续的美妙的故事发生。
这美妙的故事在我看来就是发生在普通人身上的奇迹了。有多美妙就去翻开来阅读吧。另一个片段里面的小蓝，就没那么幸运了，本以为一切都会好起来，但是哪怕大家对他们的祝福再多，也难逃死神之掌。
就在拿到《我不》这本书读完了小蓝的.故事，过后的某一天，从冰叔的微博得知，小蓝离开了。心情甚是沉重，明明在书里还好好的，一回到现实，就略显残酷了点。小蓝会永远活在书里和她挚爱的心里了。而那个他，希望你安好，祝福。
书里面有着太多善良的人，做着善良的事，会让你觉得这个世界还是好人多，这是个有爱的世界，真的有人会掏心窝子对你好，没有血缘关系的亲人，更要珍惜。
里面的主人公，没有一个是向命运低头的，他们不相信命中注定，一切都是自己的选择，选择了就径直走下去，不要回头，不要后悔。最终，就可以走出自己的人生，有自己的故事，说给后人听。善良的人总会被眷顾。同样还是暖心的小故事，不过是发生在我本人身上的。
因为和闺蜜在浅水湾的失误，错过了跟大队的集合时间，在身上没有港币和出租车司机不接受微信或支付宝的窘境下，在人生地不熟找不到银行兑换港币的富商区，在不知道怎么找公交站等等难题的时候......
看到附近停了几辆大巴，我想着问一下那些大巴的司机，他们肯定比较清楚，想问问看附近有没有银行。接着看了好几辆大巴，还是选定了UncleJoe的那辆车，我过去挥手示意他开一下门，并向他讲了一下我们的困难，他马上用他那不太标准的港式普通话说，你找对人了，我正准备回家。
我可以带你们去地铁站，当时真的是抓到了一支救命稻草那样，悬着的心终于落下来了。上了车他还给我们换了港币需要搭地铁，一路上用他不擅长的普通话跟我们交流，开了好久才到地铁站，在香港这个油这么贵的地方，我们想着要支付给他钱，他却说不用了。
真的很感动，好人一生平安，感恩。那一次，深深感受到了这个世界的暖意。同时，自己也默默地下决心，尽可能地帮助需要帮助的人，你永远不知道自己的小善举会对别人产生多大的影响，我相信这种影响有时候真的可以一辈子。随缘，惜缘，结善缘，我不，不屈，不朽。
篇6： 读《我不》有感
周末双休，难得清闲，一直给自己定下目标两天看一本书。这个周末算是很轻松的提前完成了。星期六早上便开始阅读这本我不过低配的人生，是知名作家，自媒体大神雾满拦江20xx年10月出版的一篇得意之作。读完之后确实有一种与智者对话，在很多生活和工作中遇到的问题在书中都寻得了很好的答案，有一种收获满满的感觉。
书名我不过低配的人生。这本书与之前我看过的很多类似书名的书籍不一样的是全文并无过多的作者无病呻吟，成篇累渎的矫情话语。
书中有四个章节，每一个章节里的内容都是教育我们在寻常问题中如何更好的去面对，在遇到解决不到的难题时又应该怎样的去调整自己的心态。每一个章节里都有很多浅显易懂的小故事。或古或今，或国外或国内。故事的妙处是让人感兴趣，之后便能够很好的去佐证作者自己的观点。
之后作者便会在很多问题上用一些建设性的意见告知尚处于迷茫中的我们应该如何去更好的为人处事和成长学习。
或许我们每个人都能知道一些人生中的大道理和哲理。但是，就像一句话说的那样，我知道很多道理，却依然过不好这一生。我想恐怕就是我们缺少了一些思考和感悟能力。就像书中说的一句话一样，其实这个世界百分之七十五都是智力很普通之人。那其他百分之二十五也有高于正常值或者低于正常值的。但也只是少数。为什么只有极少数的人能获得成功呢！况且很多还并不是那些智力超群之人，或者只是我们身边的一些普通寻常之人而已。
第一章书中说的是突破思维障碍与边界，让自己强大起来。普通的人只要找到自己非凡的一面，也会成为一个显赫之人。就在于我们是否能遇到那个能够激发我们斗志之人。正如刘邦手下的一群普通之人都能声名显赫。而沦落到项羽手中的人才反而成了猪头。就在于人的胆量和自信，我们应该学会认知自己，打破思维界限，做最好的自己。我们每个人最看重的是能力，而别人最看重你的却是人品。智商很重要，情商更重要。进入社会后，每个人都是需要有一定的情商才可，能力并非万能，心胸才更重要。对于比自己优秀的人，不要出现打压的趋势，而要抱着虔诚的心态去学习。
穷人要有富人的思维是说为什么穷人越来越穷，根本原因是他们的思维受限，很多人宁愿浪费时间在网吧上，也不愿意去尝试更多的职业。而如果像文中的那个小女孩一般，通过一次辩论赛便彻底改变了自己的思维，去国外留学，见识多广，从此跨越到富人的行业。跨不过的是苟且，跨过去的才是诗和远方。任何时候只要你想，只有找到真正适合你的行业，再忘情的投入，只要你优秀，这个世界注定会重视你。
最欣赏文中的一句话是我们人这一辈子截长补短不过是三万天，万不可以只居于斗室里巷之间，远古时的人类足迹况且遍布于世界每一个角落。作为拥有足够聪明智慧的我们如若只在方圆几里之内游走，岂不辜负这个技术开明的时代吗？人生就是要不断的奋斗。
习得性无助是如今很多人拥有的一种不好的病态习惯，我们应该相信生活是会改变的，更应该相信生活是美好的。
文中提出人生分为四个等级，能够用挣来的钱去接济穷人，并且有不断挣更多钱的能力，善于驾驭财富的是上等人生。能够用钱解决问题，并且能够做到，是二等人生。惹出来的问题，连钱都无法解决，则是三等人生。把钱看的比任何东西都重要，为了钱不择手段是最末等人生。人生在世，要学会规避那些用钱解决不了的事情，方不能因钱而生出问题，方可获得经济与心灵上的双重自由。
第二章的题目是想当然是靠不住的，还是需要思考。第一节中便用了几个小故事来说明两个道理，一个道理是说大智若愚，而另一个却强调人们不能过于愚笨。同样的愚笨，有时会成为智，而有时却还是让人陷入窘境，被人啼笑皆非。其实为什么会出现这样的情况呢！原因是不一样的场合所不一样的情形道理自然不一样。世界都是在变化的，我们不能固守某一个道理，进而就想证明这个世界的某些事实。这是非常可笑和愚昧的。世界其实一点都不简单。
而第二节作者用被陷害的校长和孙菲菲事件引出人性的弱点，就是恐惧。且耶鲁大学中的很多学生的恐惧感超级强烈，作为世界大学生中的精英尚且如此，更不要说我们这些普通人了，所以在了解这些弱点之后，我们便要去克服恐惧，大胆的走出去，去面对更好的人生，从而做出更多的选择。
第三节说的是智慧与耐性的重要性，可能就是人们之所以成功的主要原因，天下大事必作以细，天下难事必作于易，我们无论是自己创业或者给别人打工，终其结果，如果想要变得更好，都离不开这两种能力。
第四小节中说到你不是世界的中心。面对那些小时候不如我们的同学，在长大后你居然发现，他们比你成功多了。于是很多人便不服气上前一句，你这小子，当年如何如何差劲，现在居然混出个人样了！如果在人多的场合去告诉他如今的下属他当年是如何的差劲和邋遢。那么我很负责的告诉你，你们的友情基本结束了。因为每个人的内心都是脆弱的，你不喜欢别人伤害你，那么你也不能去伤害别人！己所不欲 ，勿施于人。只有学会关心呵护朋友，才会遇到未来的合作伙伴！
第五节谈到想当然是靠不住的，还是要会思考。作者用了几个幽默的小故事论述了思考的重要性。我们在每一个听到或者看到摆在眼前的结论时，都应该去深思，这个结论是真的吗？那么它又是如何得出的？从而获得强大的思维能力。
第六节，跨不过去的是苟且，跨过去的才是诗和远方。谈到很多很厉害的人物其实刚开始都没有很好的出生，或者拿到的都是一副烂牌，但是他们并未自暴自弃。反而在困境中凤凰涅，浴火重生。所以，我们每个人一定要对未来抱有希望，在希望到来之前好好等待。只做一个越来越优秀的人，如此，便会对自己更有信心。
后面三节相继强调了在年轻时我们应该多和成熟的人交友，慢慢脱去稚嫩的思想，方能在众人中脱颖而出。最后一节谈到不要读书读到蠢，说到其中有很多当年的高考状元，最后居然沦落为乞丐的事实。原因就是一味的死读书，成了应试教育的牺牲品，没有自己的思想。并且对现在还在的教育方法进行了一种剖析和号召。一个优秀的人绝不是仅仅拥有高文凭或者死读书的人，他一定是在社会中游刃有余，能够很好的适应社会的人。
文中第三章系统的谈到情商的重要性。所谓情商，是我们所有年轻人在工作中都会遇到的一大问题，它在很大程度上决定了我们在职场是否风声水起或者如鱼得水。在古代，情商低，乱说话的人因此招来了杀身之祸。而如今，虽然罪不至此，但我们如何说话如何做事，如何去洞悉别人的人性变得至关重要。每个人内心都是脆弱和敏感的，无论他看起来有多光鲜，依然避不了那些人性中的弱点。我们在交友时一定要学会择友，朋友在我们的生活中起到了至关重要，举足轻重的地位。好的朋友值得一生呵护，而不好的朋友却是我们的生活中的绊脚石。拥有高情商，你的职场一定会少去不少麻烦。
文中第四章谈的是教养是一种智慧。有教养的人内心必定强大，正如伊丽莎白那样，整个英国王室一直视其为他们的精神领袖，被人爱戴。拒绝做无知和尖酸刻薄之人，有时一个微笑，一个点头或许就是你交往好的表现。
当我们看完这本书时，内心自然会充盈很多，就像书中描绘的那样，如若我们更加会思考，拥有高情商，高教养，懂的很多道理，那么所谓的低配人生自然会远离我们。
作者雾满拦江曾经语重心长地说过，在成长路上，每个人都有自己的难关，和自己对抗，和困境，和瓶颈期对抗，但我们还是要怀抱自信，要记住这世上所有美好的时刻，要相信，这个世界是属于勇敢的人的！
篇7： 读《我不》有感
爱，是白帆千林中，怜惜地相伴你左右，一种安慈的俯视；爱，是贯穿生命，眺望于远方，仍以最坚决的姿势，站成对你的终生仰视；爱，是天人相隔，凄楚地含着泪的。其实，爱，很简单。
――题记
我曾经看过一个故事，故事的内容大概是这样的：
蓝是一个无可挑剔的女孩，可是我还是无奈地和她分手了。
和她分手的第一天，她起得很晚，后来，卫生间的镜子里只能看见一张眼角带着泪痕、憔悴的脸。我站在她身前，可她却不看我。我伸手轻轻捧起她的脸颊想要吻去她的眼泪时，她却狠狠的转身跑开，跑到阳台大哭起来。我步履轻盈的追过去，从背后抱着她柔软纤细的腰肢，可她却毫无感觉，不曾回头看我。
和她分手的第二天，她衣着妖艳地出现在西区的一个酒吧。旁边一个男人不怀好意地靠过来，对她说，小姐你好漂亮。她说什么事？眼神暧昧地看着哪个足以可以做她父亲的男人。
然后男人说小姐你喝醉了，要不要我开车送你回家。她说好啊。冷笑着抓起酒杯就往男人脸上浇去。男人极为恼火，挥起手掌要扇蓝一个耳光的时候，被几只有力的手抓住，几乎要被摁倒在地。原来小睦拉了班里几个男生找到了这里。
和她分手的第四天，她躺在病床上，昏迷之中一直叫着我的名字。
我和她分手后的第六天，我站在她的病床前，月光流水般倾泻在洁白的床单上。宽大的病床上平躺着她瘦弱瘫软的身躯，一样苍白的脸上没有一丝表情。我默默地陪着她一整夜，直到天边升起淡淡的光辉才悄悄离去。
和蓝分手的第一年……
我和蓝分手的第三年，蓝顺利考入一所名牌大学，攻读硕士研究生。
蓝的身边始终不乏比我优秀的男生在追求。可是蓝却从不理会，除了一个叫凌的男孩。蓝也还是把他当大哥哥般，从没有和他发生过什么。而在别人眼中他们似乎是很幸福的一对。
和蓝分手后的第九年，我得到了蓝要结婚的消息，新郎是凌。
在离结婚还有半个月的时候，蓝坐在新房客厅亮丽的沙发上，给亲朋好友们写喜帖。蓝脸上挂着幸福的微笑，越发楚楚动人，笑颜如花，我知道很多人都会收到蓝的喜帖。除了我。蓝打开一张张印着堇色双喜的大红喜帖，在上面郑重地写上新郎新娘的名字。
我静静的看着她，她还是以前那般美丽动人，从心底里怜爱，她长长的睫毛不时灵动的舞蹈，眨眨眼睛调皮地看着写好的喜帖会心一笑。在蓝写到第二十张喜帖的时候，我愣住了，那二十张喜帖上，新郎那一行赫然写着我的名字！而蓝似乎没有要停下来的意思。
我的眼泪终于掉了下来，在我们分手后的第九年，我第一次流泪，而蓝她不会看到。因为鬼魂是没有眼泪的。
让灵魂离开身体的那天，正好是蓝的生日，我手里还提着一只克莉斯汀的蛋糕。如果时光可以倒流的话，我绝不会为了赶时间而乱闯马路。
太多太多的年轻人，要么追求爱情的风花雪月甜言蜜语；要么把爱情当游戏，说分就分，说合就合，这些所谓的潇洒爱情，其实是放纵无情。当爱情扭曲其意，当无情与放纵肆意横行时，爱也就不在美丽。
“悲剧是把美的东西撕碎给人看。”忽然发觉：世间被传颂的爱情总是因残缺而美丽，因遗憾而甜蜜，因分离而相拥，因破碎而完美。爱情化为悲剧，就格外地刻骨铭心，就格外地哀婉凄绝，当悲剧再升华为文学，便悠悠缠绵。
我读过很多这样的文章：梁山伯与祝英台、牛郎织女、罗密欧和朱丽叶……它们都是因为悲惨而美丽。
因为爱，从来就是一件辛苦且千回百转的事。
篇8： 读《我不》有感
《我不》是大冰的一本新书，其中总共有八个故事，书中的每一个故事都可以叫《我不》：十年如一日坚守藏地、为藏民基础教育尽一己之力的书店老板；亦正亦邪浪荡洒脱，散尽家财救助灾区、带重病母亲游历世界的东北浪子；木讷寡言对绝症女友不离不弃的流浪歌手；心系31年前阵亡战友、不愿偷生于世、为古城安危置生死于度外的不死老兵……书中的每一个有情众生，都在对命运说：我不！玩命拼命不认命，我命由我不由天。
书中大洋的故事，让我印象非常深刻，一个东北的浪子，在得知母亲身患绝症之后，又因为母亲的一句“我们逃跑吧”，带着母亲云游世界，在这期间母子俩认真地了解了彼此，母亲也因为这次“逃跑”奇迹般地完全战胜了病魔。而现在的大洋还在东北，陪着母亲买菜做饭。
我喜欢大冰的书，是因为他的故事都是真实存在在这个世界上的，每个故事的主人公都在面对各种困难时说着“我不”。我也想起了自己在高考时的经历，每个经历过高三的人应该都听过这句话：“孩子，高考是你人生的第一个转折点。”至少在当时，我对这句话是深信不疑的。在学习很艰难的时候，姑姑总会说，虽然我们不能一步走进大学的校门，但是我们可以分成两步进去，只要你想，咱就能实现这个目标。就这样，我带着这个信念最终走进了我大学。每当我遇到困难的时候，总会想起姑姑的话。或许很多时候我们真的一步走不到我们的目标，但是只要你坚定信念，我们可以分成两步或者三步走向最终的目标。
我想书中也是想向我们传递这样的一个信念，生活本就艰苦，每个人都有自己生活的苦恼，但只要心中有一份对生活的热爱，相信我们的生活依旧是阳光灿烂的！星光不问赶路人，时光不负有心人。
篇9：读《不抱怨》有感
一、关于不抱怨。
员工对公司和上级的态度大约有两种：抱怨或认同，如远山对你自己的回音一样，你选择以什么态度对待公司，公司就以什么态度对待你。所以你在一个公司中，要想迈出令自己满意的第一步，就要克服抱怨，对公司如同对自己一样。不要抱怨怀才不遇，只要是金子终会发光不要有怀才不遇的想法，怀才不遇多半是自己造成的。
抱怨的升级速度是十分惊人的。当妻子抱怨丈夫，家庭便发生争吵；当员工抱怨同事或老板，团队就会产生对立，甚至发展成敌对。你在一个公司中，是一个合作共赢的员工呢，还是一个拆台共输的员工呢？抱怨在你看来可能只是星星之火，但控制不好却会燎原，尤其是如果你的抱怨在公司中表现出来，那它就绝不仅仅是个人行为，而是一种职业行为。对团队不满意，可以选择很多方法改善境况，惟其忌讳控制不住自己，成为抱怨的传染源。
很多员工抱怨领导、抱怨公司。不是领导不英明就是公司没有给施展才华的机会，其实，最大的问题就出在你自己身上。在抱怨领导、公司的同时，你有没有检讨一下自己：你是否真的有才？你要先有真正的“才”，方能让人“遇”，你想鹤立鸡群，是否有卓尔不群的资本。
所以不必抱怨，多看看自己才是最明智的。
二、关于不折腾。
不折腾，就是忠于事业；
不折腾，就是有所作为。
不折腾，就是努力工作；
不折腾，就是专注目标。
成功，除了努力工作之外，没有别的捷径可走。现在很多年轻人，尤其是刚刚踏入工作岗位的年轻人，往往容易产生浮躁心态和“速成”的心理，他们眼高手低，朝三暮四，频繁地更换工作岗位，白白“折腾”了大好的青春和工作机会，到头来一事无成。事实上，工作并没有好坏之分，只要努力，任何工作都可以帮助我们通向成功。一旦选择了工作，我们就应当踏踏实实干下去，只要立足岗位，脚踏实地，即使是小事情也能干出大名堂。
三、关于不怠慢。
只要你对所从事的工作认真负责，想尽一切办法达到工作目标，就会从工作中找到成功的喜悦，就会得到大家的认可，就会得到领导的赏识。因此，在工作中要积极乐观进取，热爱你从事的事业，才能真正体会到工作的乐趣。
不要好大喜功，不切实际，敷衍了事，这样会害了自己一辈子，只会使自己感到人的一生弹指一挥间，到头来一事无成，追悔莫及。要树立正确的人生观和职业观，对待工作要树立目标，通过自己不懈的努力，朝着目标一步一步坚实迈进。
在工作中按照“务实、高效、快捷、勤奋”的要求抓落实，少争论，多干事，力求干一件成一件。不怠慢应该从细节入手，无论你从事的工作有多么伟大，抑或是多么渺小，都应该认真策划每一细节、每一环节，都应该按照一丝不苟的工作态度去对待它。只有通过细致周密的部署，通过不断的努力进取，通过不厌其烦的劳动，才能将所从事的工作按照预定目标完成。
篇10：读《弟子规 信》有感
读《弟子规 信》有感
今天学习了《弟子规》第四部分《信》，使我明白做事情要诚信为先，做人要诚实守信。
其中有一句话“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉!”意思是：凡是开口说话，首先要讲究信用，说谎话和不诚信的语言，怎么可以呢?这让我想起了曾经看过的一个故事。故事的内容是：明朝一个叫宋濂的人很喜欢读书，但家里很穷。他只好向别人借书，可是别人不想借给他，就说十天内必须把书还回来，但那本书不可能十天看完。为了能借到书，宋濂答应第十天一定归还。到了第十天清晨，晚上下了整整一夜大雪，天寒地冻，那家人以为宋濂不会来了，可宋濂还是把书如期归还给了书主。书主很感动，就让他以后可以随时来看书、借书。我们应该像宋濂一样做一个守信的人。
姑姑开了一家小家电，来的许多客人都是回头客，就连好多新顾客也是老顾客介绍来的。这都是因为姑姑的经营以诚信为本，以诚信待人，所以生意异常兴拢姑姑也经常说，她这几年做生意，最大的收获就是：做事情，首先要学会做人。
《弟子规》之《信》让我懂得，做一个诚实守信的人是多么的重要。
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近期闲来无事，从书柜中翻出《弟子规》读了起来，读着读着便感慨万千。现今，世人无论老幼、男女，都应好好读读。社会上出现的诸多不良现象，在《弟子规》中都能找到解决问题的良方。掩书静思，《弟子规》仍余音绕梁，不绝于耳。
《弟子规》虽是古人教导儿童的初级读物，但它那浅显易懂的.文字里蕴含着许多做人的大道理，对当今人们的生活、工作、家庭等方方面面都有着直接的指导意义。读《弟子规》感想很多，感触较深的有三点：
第一，存世立身要感恩图报。一个人的存世立身不是孤立的，离不开家庭、单位、社会以及朋友圈子，在其成长、发展、成功的过程中，或多或少都受着他们的影响，也会不同程度地得到相应的帮助。所以，每一个人都应懂得，能有今天不完全是个人的努力，如果离开其他方面，或许将会一事无成，或什么也不是。在感恩图报上，首先，要懂得报答父母的养育之恩。《弟子规》第一章《入则孝》中“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。”以及“父母教，须敬听;父母责，须顺承。”所要求的都是作为子女应该做到的基本要求，但当今的人们是不是比古人做得更好呢?生活中常常出现的有些子女动不动就对父母粗声粗气，没有好言语，给脸色，我认为，这都不符合孝的规范。《第一看点》、《新闻60分》电视栏目中也经常报道一些不孝子孙，他们遗弃老人，嫌弃父母，拒养老人，充分说明了这些人心中毫无孝念，他们也必将为社会说唾弃。其次，要懂得报答组织的培养之恩。今天，每个人都要走上社会，开始工作，工作这个平台既是谋生的平台，也是为社会尽责任、作贡献的平台。但有的人在工作岗位上取得了成绩，获得了进步，就自以为是，认为自己了不得了，特别是又掌握一定权力的人，常常把自己凌驾于组织之上，不是为人民服务，而是骑在人民头上作威作福。这是错误的，要知道，如果没有党组织的培养，你能获得成绩，取得进步吗?当然，这些人最终会摔得鼻青脸肿，甚至赔进了性命。其实，这些人就是不懂得报恩的结果。再次，要懂得报答社会的包容之恩。每个人都离不开社会，你的衣食住行都与社会有着关系，都与别人有着联系。社会是一个包容的社会，是一个我为人人，人人为我的大环境，所以，处在这个大环境中的人们都应懂得报恩，报恩的最好方式，一是在自己的工作岗位上努力工作，二是尽可能多地为这个社会做出自己的贡献。
第二，待人接物要恭敬谦虚。恭敬与谦虚是紧密相连的，它是一个人立身处世、待人接物必备的品质和修养，没有内在的谦虚难以做到对人恭敬。首先要敬重人。在家庭，要敬重父母、长辈，当哥哥姐姐的要友爱弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄长，兄弟姐妹能和睦相处，一家人和乐融融，正如《弟子规》中所云“兄道友、弟道恭、兄弟睦”。在单位，下属要尊重领导，领导要关心下属;新同志要尊重老同志，老同志要爱护新同志;进步快的要帮助后进的，后进的要努力学习先进;对朋友，要多交真心朋友，勿交酒肉朋友。其次要善待己。善待自己，不是要把自己放在突出的位置上，与众不同;不是自私自利的以自我为中心，而是要重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，技不如人之处，应自我奋发图强;至于外表、穿着或饮食等不如他人，无需放在心上，更没必要忧虑自卑，正如《弟子规》所说“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺;若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”讲的就是这个意思，善待己，关键是待什么的问题。再次要诚助人。就是不图任何回报、不掺任何私利，诚心诚意、真心实意地帮助人。《弟子规》中说，“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。”意思就是，开口说话，诚信为先，答应他人之事，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用。这些讲的就是一个“诚”字。
第三，人生目标要定位准确。《弟子规》的目的是教人向善，养人德行，让人活得更有意义。现今，许多人在这个问题上处理不好，要么好高骛远，不切实际，多为年轻轻狂之人;要么自甘平庸，得过且过，多为半老年岁之人。通过对《弟子规》的学习，使我真正懂得了一个道理，甘于平凡，立足平凡，做有意义而又不平凡的事情。我们绝大多数人工作在平凡、普通的岗位上，首先要认识到平凡工作的伟大。虽然处于工作第一线，从事最基储最琐碎的工作，但它关系到社会的发展和进步。工作虽平凡、琐碎，甚至有时感到厌烦，但影响不了它的伟大，其重要性就不多说了，我相信每个人都懂得这个道理。其次要立足于基层一线作贡献。仅仅认识到工作的重要性还不够，更为重要的是怎么把工作做好，这才是关键。要有满腔热情的投入，要有精益求精的精神，要有甘于奉献的作风，要有超人一等的耐心……，这些都是做好工作的前提和必备素质。当这些素质具备得越充分，工作才能做得越好。再次要关注到做人做事相兼顾。《弟子规》中云：“不力行，但学文，长浮华，成何人;但力行，不学文，任己见，昧理真。”使我明白了一个道理，我们不仅要学习，学会工作本领，更重要的还要学会做人，否则一味死读书，纵然有知识，也会变成一个不切实际的人，如此读书又有何用?反之亦然。所以，仅仅做好日常工作，其实还只是初步的。要把做人与做事结合起来，在做事中体现做人，在做人中做事，这样才能把工作做得更好，换言之，为社会贡献才能更大。
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昨夜的雨，淅淅沥沥，打在窗上，躺在床上，睁着眼，让目光四处游离。下雨了，我的雨季是不是该来了?告别了纯真年代，走进了豆蔻年华。
那些上课认真听讲的日子，那些下课不忘锻炼的日光，那些追着老师不断提问的时光，那些捧着书勤奋地背的岁月……变成了沉甸甸的记忆，藏在我的心里，任凭时间流逝，它们都不褪色的。雨季中出现的一事一物，也见证了我的成长。懵懂的我，遇到雨天，心情会低落的。长大的我，遇到雨天，会美美地欣赏一番雨天，听那片雨给我带来的宁静与清新。
学习生涯中的磕磕碰碰就如三毛所说的雨季,其过程与她不尽相同,但是在平凡中总有那么一点有趣的事,我们的生活却远没有想像的“痛苦”,反而多了几分别有的滋味：每天与太阳赛跑成就了自己从未有过的美丽；为了一道题与同学甚至老师“吵”得不可开交,在学校的活动中的趣闻……我们在不知不觉中给自己加上了一个又一个的砝码,却在更多的日子,体味到了解出一道难题的酣畅、取得好成绩的兴奋和欣然入眠的快慰.
我对三毛的了解是浪漫、勇敢、潇洒的真性情女子，再回顾三毛在《雨季不再来》中透露的纯势情怀和异质美感，我就愈加欣赏她的任性、洒脱。
我想，在这个时期，每一颗心都是敏感细腻的，充满无限的遐想和淡淡的哀伤，让人捉摸不透，却又始终如影随身，既感到迷茫和恐惧，又亲身体验到因未知与深藏不露而凸显的新奇感和兴奋感。每段由心而奏的歌谣，都是值得欣赏和歌颂的。三毛这段青春的奏响曲，虽然青涩，但却带着不可言喻的异质美感，带着不可抗拒的亲和感，让人欲罢不能。正如舒凡给《雨季不再来》的书序中提到，“这不仅是三毛写作历程起步的回顾，也是表征六十年代初期，所谓‘现代文艺少女’心智状态的上乘选样。”
当笔下肆意挥洒的心情化为文字，我将用它记录永生――这是莫言说的。作为用灵魂书写的笔者，三毛记录下来的青春痕迹，将值得永久保存。而事实上，这样“保存”的做法，为填补心灵的空白，为“回顾”和“眺望”桥梁的搭建，为时刻的思考准备――提供了最好的方法。我想，悠长岁月的每一个变流窜着的灵感都应该被记载，每一个漂浮着的幻想被演绎，每一个占据着的梦都应该被成真，只是一切都将与“文字”有关。我相信，被记录的岁月，被回顾的人生，会让一个人终生都活于感动中。我猜想，三毛做到了。
十年前的三毛，反抗，叛逆，又不忘播种下一个又一个美丽却带青涩，莽撞，迷惘的梦想，还携带一份不轻易触碰的伤感，而十年后的三毛，可以从《撒哈拉的故事》看出，其心境如同渺渺清空，浩浩大海，平静，安详，淡泊。两者比较三毛是反省过的，改正过自己个人上的缺点，人之所以是可贵的是他们能因时光，环境的改从而在生活上得到长进。正如她在书中说到：“岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。”成长的力量是需要利用时间来积淀的，这是一个共同进行时，在积淀中成长的同时，也在成长中积淀力量。我们需要的是不断汲取成长过程中的营养，不断完善自我。
风还在，风还来――让我们都尽情舞吧，尽情燃烧吧！
篇12： 读《雨季不再来》有感
昨日开始拜读著名作家三毛的书《雨季不再来》，心中有许多感触。
还记得小时候特别爱看的故事：“三毛流浪记”吗？当时感觉三毛这个小男孩挺可怜的，无依无靠。但却没有想到他为了自己的生活付出了多少，它要比别人多体会多少世间的酸甜苦辣，多经历多少人生百态。小时候的我，从来没有考虑过这些。
我看书有一个习惯：先看作者简介。我觉得先看作者简介能够让我们对写书的人有一个简略的了解，然后带着这种情感去品读他（她）的人生，应该比干巴巴读文字要好得多，那种意境都会有很大的不同。
我看了三毛的简介。刚开始觉得有些可笑，她竟然不喜欢上学；改名字竟然是因为学不会写“懋”字，而擅自改了名字；看到一张撒哈拉沙漠的照片，就搬去住！她热爱旅游，敢去到没有人去的地方，去进行她的创作，真令人佩服。后来慢慢想着：这个“三毛”和小时候的“三毛”好像能够稍稍重叠，他们的性格好像有那么一点点相似：敢闯，敢于拼搏。她这样的性格，一定是一个敢想敢做的人，写出的文章也一定大胆、有趣。
三毛敢于面对以前“不成熟”的自己，是个骨子里硬的人。这本《雨季不再来》就讲述了三毛的青春岁月，用三毛的话来说就是：“它的确是一个过去的我，一个跟今日健康进取的三毛有很大的不同的二毛。”她毫不避讳的写了自己在花季时的内心波动，也更能从中体会到现在的三毛与以前的“二毛”有很大不同，那种思考的角度都有了很大的转变。
我喜欢她的“笔风”，好像冥冥中写着自己的内心。那样柔美，潇洒，又朴实。我和妈妈都在读她的书，妈妈就说，三毛的笔下流出的是她最真的性情。我也能感觉得到，她写下的文字仿佛不是文字，更像是流露出的她的内心：那种不加修饰，淳朴柔美的心灵。
三毛是在用心书写这一本本文章的啊！你是否也体会过，当你用心书写下文字的时候，心中会涌起一阵波澜，那种情感是要切身才能体会得到的。
好像，三毛就是在用自己纯朴的心灵书写着一篇篇优美的文章。我就这样爱上了她的书，读的时候，跟随她的情感一起思考，也能感受到自己内心的那份情怀。
篇13： 读《雨季不再来》有感
我们曾一起相聚在夏天，淋了一场名叫青春的雨，大雨过后便散落到天涯。-----题记
“我是一个普通人，我平凡的长大。”一个叫三毛的女子，将自己的一生活成了传奇，却在多年以后提及自己的雨季如是说道。当真平凡么？
自幼严重偏科，一场作弊零分的羞辱，使得年幼的她立志再不入学校。姑娘说“每次考试都好像一场屈辱，你说你不会，别人不相信，偏拿张白纸要你来证明”，难以想象，那个年纪的孩子这般强烈的自尊。即使是所有人都不信的事实，她也要倾其所有去I卫，这便是三毛传奇的起点。
学校可以滚，但书不可不读。这样骄狂而理智的三毛，是那个时代不一样的女子。20那年，3000多册藏书，处处居所有张挡住整面墙的书柜，随身拿纸笔，随时带眼睛，姑娘性子淡，极少开口，却将读书融入了她的骨血，一头扎进书里便是无数个不管不顾的日夜。所以她独一无二，所以她的生活注定灿烂缤纷。姑娘的雨季，馥郁墨香。
即使时光倒流，生命在一次重演，我选择的认识这条同样的路。三毛选的是条什么样的路？一介女子拒入学堂，年纪轻轻，带着满腔火热的怀想，一个简单的行囊，奔赴异国他乡游荡。爱上一张撒哈拉的照片，忆起前世乡愁的牵绕，又是那么一份潇洒，与心爱之人隐居大漠深处，纵使风沙摧人老，姑娘依旧在那一片明亮的火热中笑的从容沉静。总有人猜测三毛的矛盾，的确，一个女子一生潇洒，娴静从容，心底的乡愁却心系火热之地。其实，不过是姑娘，生来便向往骄阳的炽烈。姑娘的雨季，心怀骄阳。
梦想可以天花乱坠，理想，却是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。这样的一句字数不多的话语，姑娘花了一整个雨季来领悟。后来学画，纵使天赋不高，却一直在参悟，每天一大早去美术馆找一幅自己爱的画，细细的观赏，一坐一天。后来才知道，之所以当初那么执拗地要学画画，就是为了画出自己故事中的场景。不善言语，那就换成这双手又如何！当三毛还是二毛的时候，走出学校，仍旧没有停下指尖的笔，写不好，就先读人家写的好的，写完了，就想办法让人家看。那些年，一盏昏黄的小灯，那些从心间流露出的文字，垒成厚实的基石，通往梦中的殿堂。所以那个执拗的姑娘，在许多年后，成了自己口中的‘写字的平凡人’。所以那么多年，再有那么一个叫三毛的女子，铸就一段独一无二的传奇，何其难得！姑娘的雨季，志在远方。
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。姑娘在那么短的雨季里，长成了一棵树，许多年后忆起，幽幽一叹‘我忽然很想念二毛。’只是三毛姑娘，这样的你，未负此间雨季。这便够了。
我想那些明亮耀眼的光芒，是三毛该得的，只是我更爱的是那年雨季里，不惧风雨的二毛。
古典名著西游记中，那齐天大圣被如来压在五指山下时，桀然一笑，道‘生我何用，不能欢笑，灭我何用，不减狂骄。’这样的骄傲，是这雨季中特有的元素。
我想总有一天，我也会想她说的一样穿着情节干燥的黄球鞋，踏上一条充满日光的大道，那时候，像她一样说，看这阳光，雨季将不再来。
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