下面是小编为大家整理的读孙幼军《怪雨伞》有感，本文共17篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1： 读孙幼军《怪雨伞》有感
今年暑假，我读了一本当代著名童话作家孙幼军的怪味童话――《怪雨伞》。这个故事是讲电影散场时，下起了大雨，而一个漂亮的小伙子忘了带雨伞。当他看见门口的黑雨伞时，也不管是谁的，随手拿起就走。可这雨伞很怪，到那个漂亮的小伙子手里，就弄脏了他的新衬衣，而到了王小强手里，却成了为同学们遮风挡雨的神奇雨伞。
为什么“怪雨伞”如此奇怪？是因为小伙子，他把不是自己的东西，随手拿走；自己碰到了倒霉事，却一定要找个人，拉他下水。看到这使我不由得想起孔子所说的一句话：己所不欲，勿施于人。就是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。在生活中也是这样，播种一个善行，你会收到一个善果；播种一个恶行，你会收到一个恶果。
小潘是我的同学，他是家中独子，爷爷奶奶、父母的`掌中宝贝。从小未受过任何委屈，渐渐地就养成了娇惯、懒惰、自私的个性。在学校里，他没完成回家作业，撒谎告诉老师组长不收他的作业；偷拿图书室的书，被老师发现后，说是某某班某某人所为；翻窗进体育器材室被批评时，说是旁边同学所为；因做了不好的事被爸妈责怪，与父母对打……他自己做过的错事，好像都与自己无关。想尽办法把自己不想做和不愿意做的事毫无保留的施加给别人。如果世间真有“怪雨伞”，我真想借过来给他，让他能看清自己的所作所为，从中醒悟。再也不会自私的把“己所不欲”施加给别人。让他能像王小强一样，多为别人着想，尽自己的能力经常帮助有困难的同学和朋友。
己所不欲，勿施于人。生活中如果人人都能做到这一点，能使我们心中充满幸福感。我们的生活也一定会更加和谐快乐。
篇2：孙幼军简介
孙幼军
孙幼军 1933年出生。黑龙江哈尔滨人。著有长篇童话《小布头奇遇记》，童话集《亭亭的童话》等。
篇3：《孙幼军经典童话》读后感
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《孙幼军经典童话》读后感
读了《孙幼军经典童话》我觉得非常有趣，我最喜欢《吉吉变熊猫》这个童话。吉吉是一只毛茸茸的小黑熊，住住在美丽的大森林里。因为它长得黑，胆子又小，它的朋友都嘲笑它，说它是笨狗熊、黑瞎子，它非常伤心。它回到家冲着爸爸大喊：“我为什么不是老虎，猴子……偏偏是笨狗熊黑瞎子!”它拿了根木棒捆在尾巴上想当一只老虎，可是走着走着“尾巴”掉了;它看到海报上大熊猫很受小朋友欢迎，它想：“要是我是一只熊猫有多好啊!”于是它去油漆店偷了点白油漆把自己涂成了一只熊猫，它被一个想赚钱的动物园园长带到了动物园里当熊猫让人观赏，结果被人看出是只黑熊，它被狠狠的打了一顿赶出了动物园。幸好被一个叫芳芳的小姑娘收留了，芳芳是杂技演员，吉吉就跟芳芳学杂技。为了学习杂技，吉吉吃了很多苦，但是它终于成了一名本领很强的杂技演员，小朋友都爱看它表演，而且都十分喜欢它。
这个童话故事给了我很大启发，它告诉我要做一个遇到困难不退缩、勇敢的人。我觉得书中这句话很有意义：“芳芳说，吉吉，你不能练成一只老虎，也不能练成一只熊猫，可是你可以练成一只有本领的.黑熊。我刚刚练习的时候人家也骂我“笨蛋”，现在谁也不这么说了。”我想起前几天学校运动会选拔时我一项也没选上，我很伤心，总觉得自己太笨了。读了吉吉的故事，我打算从现在起要多吃饭、不挑食，多参加锻炼，明年我一定能选上运动员!还有我拿笔姿势不太正确老是改不过来，妈妈经常批评我，我感到很委屈，自己也觉得没信心了。读了吉吉的故事，我决心每次写字时都提醒自己保持正确姿势，而且要多练字，把拿笔姿势改正过来，练一手漂亮的钢笔字。
篇4：孙幼军：抱着一棵树
孙幼军：抱着一棵树
孙幼军：抱着一棵树作者/安武林
一年多没有孙幼军先生的消息了，心里牵挂。终于积攒了一大堆事情，约定周六去看望他。
一见孙幼军先生，心里很酸涩。他比一年前又苍老了一些。我克制住了想拥抱他的举动，嘻嘻哈哈和他聊开了天。屋子里的光线有点暗，我们坐在沙发上，差不多头挨着头了。我和他说话，差不多用尽了我所有的力气。他的听力很差，声音小就听不见。
我们开始了人生的感慨。他说他看到比他年龄大的、比他年龄小的，一个个离去了，他还活着，他应该感到庆幸。但是，活着，是活受罪。
他的三叉神经很疼，说话疼，吃饭疼，只能慢慢地吃。而牙齿，又脱落了几个。孙幼军一直使用电脑，他是北京作家换笔中第一批人。但现在，他说他老打错字。要命的是，他把通讯录删掉了，一个一个修补很麻烦。我差不多一年多没给他写邮件了，就怕浪费他的精力。我在西安的时候，他就鼓动赶快用电脑，使用电脑的种种好处一一给我陈列了。所以，我算是受了老人家恩惠的。
去年看望他的时候，他刚刚得过脑血栓，但他也因祸得福，竟然有了创作的欲望。我当时兴奋地说：“孙老师，嘿嘿，脑血栓好啊，打通了你创作童话的那根神经，你的第二个春天来了。”那个时候是玩笑话，但他得意地告诉我说，我要对得起第二个春天。他说，不到一年的时间，他创作了6个中篇童话。今年将分别由三家出版社出版。而他一个卡壳了十五年的童话，竟然也写了出来。
孙幼军是儿童文学作家中绝无仅有的一个坚持写日记的人。他写的日记都超过万字了。他曾经花费了几年的时间，把日记本上的日记一一敲出来变成电子文本。有出版社要出他的全部日记，他没答应。我们哈哈大笑，这玩艺儿也不好出，出了肯定会引起轩然大波。我知道老人家的风格和特点的，如果出来，肯定会有我面红耳赤、羞愧难当的内容的。
他像个小孩一样，噘着嘴说：“武林，我真不知道，人老了还有这么多麻烦。你不可能知道，我现在连楼都不能下了。坏事，那些朋友们的悼念会我参加不了；好事，那些朋友请好吃的饭我也不能参加。我就看看电脑，发呆。”
他的窗外有几棵高大粗壮的槐树，他说洋槐花开了很香。他还记得他刚参加工作的时候，这棵小槐树才刚刚栽下去，现在郁郁葱葱，有了沧桑感了。而在对面楼里的另一个小屋子里，他在那里写下了他的`成名作《小布头奇遇记》。这个一生都充满童心的、好动的人，现在被困在这个斗室里，滋味确实不好受。他曾经骑着电驴子追张之路的车，他曾经年事已高才拿到驾照，他曾经得意地拿着免票证给我看……而现在，他遇到了一个大麻烦。
他走路的时候，会出现一个加速度的现象。他控制不了自己，要飞快地走，直到摔在地上。他说，他发现不对的时候，赶紧就抱住路边的一棵树。我和他都哈哈大笑。我说：“孙老师，你真不愧是写童话的，莫非你也有一双红舞鞋？”笑归笑，但我觉得后脑勺都发凉，好像冷风在吹。这等于是给一双能走路的腿判了死刑，它们再也不能自由地走在柏油马路上，感受人生的喧闹或者草坪上的宁静。我有些悲凉。
我们谈了很多，作家、出版、创作、往事，这个怪老头很固执，率性，很多年过去了，他依然坚持自己的观点。不喜欢的就是不喜欢，喜欢的就是喜欢。我喜欢他的性格，吵一架，还是朋友，但他不会做那种背后扔砖头的事情。
我带了两袋子他的书，让他签名。他一会儿惊讶地问我：“呀，这书你从哪儿弄来的？”
一会儿又说：“啊，这书你也有？”我说：“你的书都摆了一个专架。”他说：“有那么多吗？”我说：“当然，你都不知道《小布头奇遇记》我有几本。”印象中，至少5本以上。
他有一个专门的吸烟间，是在阳台上。那儿摆着一个烟灰缸，两个打火机。他偶尔上这里抽一次烟。我看见花盆里种了两棵西红柿苗，其中一棵已经开了淡淡的小黄花。我说：“孙老师，这是你种的吗？”他哈哈大笑说：“我没那个精力啦！”原来是他夫人种的。
淡淡的小黄花，让人怎么能想到它丰美的果实那么大？看着眼前这个朴素的老人，谁能想到他能写了那么多优美的童话？
篇5：孙幼军：怪老头儿【读后感I读书笔记I读书心得I简介】
中国殿堂级童话作家、首位国际安徒生奖提名者孙幼军代表作品！
教育部推荐语文新课标必读书！
先后获得中国作协第二届“全国优秀儿童文学奖”、第二届“全国少儿读物评奖”一等奖、“中国国家图书奖提名奖”、“宋庆龄儿童文学奖”首奖四种奖项。
内容简介
我叫赵新新，是个比较寂寞的男孩子。在学校，因为喜欢异想天开，常挨老师的批评、同学的嘲笑；在家里，因为不喜欢妈妈给开的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。有一天，我在电车上给一位干瘦、矮小的老爷爷找座位，没想到从此生活变得热闹起来，那老爷爷自称“怪老头儿”。怪老头儿有许多拿手好戏，比如：把活鸟放到肚子里吃虫子，赵新新的肚子就不疼了；为防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着；在水库里钓鱼，居然能钓到活蹦乱跳的海鱼；更奇特的是，他变出个和新新一模一样的人来替新新做功课；他还把新新变成耗子，一起到耗子国里游逛一番……如此等等。怪老头儿和赵新新是最要好的朋友，你想不想和怪老头儿也成为好朋友?像他一样喜欢玩儿，像他一样怕吃药打针。长长短短的故事一共12篇呢，你们自己和新新一起去体验一番吧！
篇6：有趣的孙幼军爷爷作文
有趣的孙幼军爷爷作文
今天上午最后一节课，老师让几个同学去听作家孙幼军爷爷给我们讲故事，每个班只选4、5个同学，我是其中一个。听老爷爷讲故事还能提出问题呢，我想了许多问题，有：写作文有什么灵感？你几岁开始写作文？你最喜欢哪个故事呀？你喜不喜欢看书等问题。
开始讲故事了，老爷爷讲了一个“蓝色舌头”的故事，这故事可真长、真好听，我都听得入迷了。听完故事以后，我们开始向爷爷提问了，我一下子把手举起来，可是作家爷爷只叫左边的人，不叫右边的，我坐在右边，手都举麻了，也没叫到我，忽然，“铃铃铃”下课铃又响了，提问结束了，我没有机会问老爷爷问题了，我实在太失望了，还好我买到了爷爷写的两本书，爷爷还在上面签了名呢。下次爷爷有机会再来学校的话，我一定要让作家爷爷叫到我，因为作家爷爷太有趣了。
我希望长大以后能像作家爷爷那样，做一个受小朋友欢迎的作家。
篇7：童话大师孙幼军的名言
童话大师孙幼军的名言
孩子的世界是充满幻想的世界。当家长的总是希望孩子多懂些科学、多读点知识，可恰恰阻碍了孩子们发挥无尽的想象力。那些未来能够成为科学家的往往就是那些在孩童时期充满想象力的人。
时代在变化，孩子们娱乐的方式越来越多，但是，属于那个年龄段的兴趣点不会变化，无论什么时代的孩子，都喜欢小玩具、小动物。一个普通的故事也许不能吸引他们，但是，只要你设计出一个带有幻想性的神奇的小玩意儿，孩子们就会很喜欢。
有的人写儿童散文，总是把自己扮成孩子，用孩子的口吻去写，出来的效果很假。我不是用这样的方式，我选择的还是自己的角度，一个老人的角度，用给孩子讲故事的方式来写我的童年感受。
儿童文学和成人文学不一样，儿童文学一般都很短，一个故事往往几百字，上千字就不错了，不像成人看的小说、散文，动辄几十万言。所以搞创作基本就靠兴趣，真正拿它当职业，很困难，费劲不小，挣钱不多。
文学就是文学，文学作品除了教育作用还有美学作用，写东西得按照生活本来的面貌，写童话在我脑子里也是这样，离不开生活。
我们先有了“教育”的主题，然后按照这个主题去设计人物，达到“教育”的目的`，这不符合文学创作的规律。
童话真正的灵魂，就是那种童真、质朴的东西。很小很小的孩子，他们的很美的想象，是最宝贵的。
这辈子唯一不太遗憾的就是替孩子们写了一些童话。
篇8：读《幼学纪事》有感
在这篇散文中，于老先生回忆了童年在极其艰苦的条件下幼时求学、中途辍学、辅仁大学旁听等求学经历及种种轶事。笔法风趣幽默，以苦为乐，以乐衬苦，让人忍俊不禁的同时，也深深为他那种艰苦与恶劣环境下乐观的心态与积极进取的精神而暗自喝彩。文中写道，家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为“皇历”的那本历书。这倒和赵本山的小品中家里还有唯一的家用电器--手电筒有异曲同工之妙，不过也看得出于老先生幼时家境的清寒，并非出自书香门第。文中还写道：我替老郝叔起草的这篇“通知”，无疑是一篇为人生的文学了，何况还分送出去，也算是发表了的呢；于是这厕所便成了“我”的餐厅。把窝头掰为几块，烤后吃下，热乎乎的，使我感到了棒子面原有的香甜。
穷人在想哭的时候也是常常笑的。对这句话记忆深刻也许是因为对此我有自己的切身体验。小学三年级时，我必须要到另一个村上的小学去读书。从我住的村子到那个小学，要翻过一座山，穿过一个不算长的火车隧道，如果赶得上点，有时会与疾驰而过的火车在隧道中亲密接触--呆在隧道中的小窑洞中等待火车呼啸而过。而作为一个爱动的孩子，更多的时候，我却更愿意与火车赛跑--在远远听到火车驶近的轰鸣声后快速跑出隧道。上学全程大概要走一个小时左右，而且没有同伴，对于10岁的我尤其是在天色渐暗的冬日黄昏里独行还是有些害怕。当年自己背着一个破书包，挂着一个大算盘，在铁道的枕木上摔倒后爬起来的情景现在回想起来仍然历历在目。早上去上学的时候背着午饭，很多时候是一个馒头夹菜。当然也有过冬日在教室取暖的炉子上烤馒头片的经历，颜色焦黄泛着麦香热腾腾的烤馒头片对于当时的我来说无疑是天底下最好的美餐。也就是在这种情况下，我风雨无阻地读完了小学三年级的课程，并取得了一点点小小的成绩。
篇9：读《幼学纪事》有感
我读罢《幼学纪事》颇有感触。在这篇“纪事”中,作者回忆了自己早年艰苦的求学经历,他那曲折坎坷的人生和艺术道路,给人以启迪和教育,给我们留下了深刻的印象。
这篇文章表现作者艰苦求学生活的经历,选取的材料既典型,又真实可信。全文重点写人记事，在文中都选用了真人真事。全文分四个部分，给我启迪最大的是其中的两部分:
《幼学纪事》的第一部分,作者先叙述了他幼年的生活环境――一个两代没有文化的家庭;一个住着像老郝叔一样贫穷人家的大杂院。他们都是这样普普通通的穷苦老百姓,生活在这样的环境里,使“我”在童年时期就接受了探索人生的启蒙教育。对于一个没有学识的家庭，于是之能有如此高尚的学习热情实属难得。在那个**的年代，生存已让普通人深感不易了，更何况像那样的贫困家庭里，可以说学习简直是奢望。但于是之偏偏很热爱读书，即使是学画画他也有高涨的情绪。作者的这种学习精神和强烈的求知欲深深的感染了我。
生活在今天的我很庆幸，良好的生活，工作和公共设施环境都给我们创设了良好的学习环境。互联网的时代使得信息飞速的传递，我们无论身处何处都可以随时随地获取所要的知识和信息；同时现在是个知识“大爆炸”的时代，知识的更新速度更快。所以我们一定要抓紧时间去学习，我们一定要抓住每种能够汲取知识的机会。在平时的教学中就有很多的学习机会，分秒必争方可赶上时代的步伐。例如在课堂的教学实践中，如果认真地备课，上课并积极地课后反思，那么每节课都会使得我的'教学能力有所提升，日积月累那将是多么丰厚的收获啊！
《幼学纪事》的第二部分,作者写在小学时遇到的两位好老师。第一位好老师是“眼睛近视的很厉害而又不带眼镜的老师”,作者说这位老师“或者是一位诗人,或者是一位革命者”;还有一位是美术老师卫天霖先生,他是一位大画家。作者从他们那里开始学读诗,学画画,接触文学的熏陶感染,为日后走上艺术之路奠定了坚实的基础。作者在文中叙述了老师对他的深远的影响及对老师的敬佩与怀念之情。其实作为老师的我也在反省自己是否给我的学生有益的熏陶；是否对我学生进行了有益的教育；是否真正地做到了“身正为范，学高为师”。从一点一滴的小事做起，做到“身正为范”，在课堂上规范自己的教学用语尽量用从容亲切的去处理班级中的事情，希望这些都能给我的学生正面的，积极的影响。
我想我应该去珍惜现在我所拥有的优良条件，并好好地去利用它，让自己成为一个好学的，不断进取的教师；能不断给学生以激励和感染的老师，这也许就是我从《幼学纪事》里学到的吧！
篇10：读《怪老头儿》有感
独立
杜昕安
在寒假里，我阅读了《怪老头儿》这本童话集。
这本书中，我最喜欢的一篇童话是《小贝流浪记》。故事主要的内容是：在城市的一间木板棚里，猫妈妈生下了两只小猫。大的叫小宝，小的叫小贝。小贝生下来时非常瘦弱，当小宝能走路的时候，小贝还站不起来，四肢发软。
一天，小贝被一个小男孩抓走了。后来，他被放在纸盒子里带上了公交车，一阵风又把它吹出了窗外。这时，它知道了自己有爪子，并用爪子逃出了纸盒子。后来，小贝流浪到了大草原上，它利用自己的爪子和求生意志活了下来。它又到了大森林，小贝一天天长大，也变得强壮起来。途中，小贝遇到了很多好心的动物：狗妈妈，小兔子。一天，小贝掉进了一个研究人员挖的坑里，被运回了城市，小贝趁人们给动物们喂食的时候逃了出来。不久后，一家人团聚了。小贝已经长成了一只健壮的大猫，而生活在猫妈妈身边的小宝，却还是一只非常懦弱的小猫。
读完了这本书，我感触很深。我们家的楼下，就有一只像小贝一样的小野猫。它自己独立生活，它还很小，可是已经会抓耗子了。会从垃圾房里找食物吃，能自己解决温饱问题。小野猫在冬天里没有窝，但是，它很聪明，一辆车子开过来，它就跑到汽车的排气管的后面或者发动机下面蹲在那里取暖。
而我们呢？天天坐在温暖的屋子里，有厚衣服，有取暖器，还有空调。我们就很像故事中的小宝一样，没有自理能力。在学习上、生活中，遇到一点点困难、挫折，就请父母帮忙。如果我们离开了父母，能否像小贝一样，克服种种困难？所以我要尽可能的多做一点家务，多参加一些社会活动，来磨练自己的意志。学校开展的“每周一菜”的活动非常好，只有这样我们才会变得更独立。有困难就要去克服，有挫折就要去面对。不然，就要像故事中的小宝一样。我们要独立起来，成为一个有用的栋梁之才！
篇11：读《怪老头儿》有感
这本书是孙幼军写的，他写的书都非常有意思，我还再继续看他写的书。
书里有一个故事，故事的男主角是赵新新，他是一位六年级的大哥哥。每天，他除了要完成学校布置的作业以外，还要做妈妈为她安排辅导资料。他更喜欢玩儿，但是，却没有时间。于是，有一天，在怪老头的帮助下，“变”来了另一个“赵新新”,这个“赵新新”是来帮他学习的，而真正的赵新新就可以在外面放心大胆地玩了。
赵新新这样做是不对的，到考试的时候肯定就考不好，自己也学不了真本领，长大以后就找不到工作，挣不了钱，买不了房，就变成了街上的流氓。
段老师给我们讲了一个发生在她自己身边的小故事。她有一个小学男同学，在他们一起上小学的时候，这位同学的学习成绩非常好。老师看他学习认真、自觉，对他就很放心，就把更多的精力放在其他同学身上。可是，这位同学可能是骄傲了，在学习上开始不认真……成年以后，段老师就到深圳来工作了，有一次她回云南老家，突然看见了这位同学，当她正要开心地和这位小学同学打招呼的时候，这位同学朝她做了一个“嘘”的手势，并示意她不要说话。段老师仔细一看，才发现这位同学正在偷别人的东西！他居然变成了小偷！
现在，我要认真学习，长大以后才有知识。早上应该多听听英语，看一看英语的课外书，外国人问我事情的时候我就能回答了。我说得出来，必须得干得出来，而且，一定要坚持，不能三天打鱼两天晒网。只要我坚持了，就能有丰富的收获！
“种麻得麻，种豆得豆。学者如禾如稻，不学者如蒿如草。”这是一句我在《增广贤文》上学到的，意思是种下麻收获到的是麻，种下豆收获到的就是豆。喜欢学习的人像禾苗庄稼一样，会有丰硕的成果，不喜欢学习的人却像蒿草一样，白度一春。
人，一定要有真才实学才行啊！（一）
独立
杜昕安
在寒假里，我阅读了《怪老头儿》这本童话集。
这本书中，我最喜欢的一篇童话是《小贝流浪记》。故事主要的内容是：在城市的一间木板棚里，猫妈妈生下了两只小猫。大的叫小宝，小的叫小贝。小贝生下来时非常瘦弱，当小宝能走路的时候，小贝还站不起来，四肢发软。
一天，小贝被一个小男孩抓走了。后来，他被放在纸盒子里带上了公交车，一阵风又把它吹出了窗外。这时，它知道了自己有爪子，并用爪子逃出了纸盒子。后来，小贝流浪到了大草原上，它利用自己的爪子和求生意志活了下来。它又到了大森林，小贝一天天长大，也变得强壮起来。途中，小贝遇到了很多好心的动物：狗妈妈，小兔子。一天，小贝掉进了一个研究人员挖的坑里，被运回了城市，小贝趁人们给动物们喂食的时候逃了出来。不久后，一家人团聚了。小贝已经长成了一只健壮的大猫，而生活在猫妈妈身边的小宝，却还是一只非常懦弱的小猫。
读完了这本书，我感触很深。我们家的楼下，就有一只像小贝一样的小野猫。它自己独立生活，它还很小，可是已经会抓耗子了。会从垃圾房里找食物吃，能自己解决温饱问题。小野猫在冬天里没有窝，但是，它很聪明，一辆车子开过来，它就跑到汽车的排气管的后面或者发动机下面蹲在那里取暖。
而我们呢？天天坐在温暖的屋子里，有厚衣服，有取暖器，还有空调。我们就很像故事中的小宝一样，没有自理能力。在学习上、生活中，遇到一点点困难、挫折，就请父母帮忙。如果我们离开了父母，能否像小贝一样，克服种种困难？所以我要尽可能的多做一点家务，多参加一些社会活动，来磨练自己的意志。学校开展的“每周一菜”的活动非常好，只有这样我们才会变得更独立。有困难就要去克服，有挫折就要去面对。不然，就要像故事中的小宝一样。我们要独立起来，成为一个有用的栋梁之才！
读《怪老头儿》有感（二）
寿君南
今天，我看了一本名叫《怪老头儿》的书，其中我印象最深刻的是《小贝流浪记》。读完了这篇文章，让我知道了，我们要勇敢、要独立，不然的话就会变得很懦弱。
这个故事讲了，猫妈妈生了两个孩子，柔弱的小贝和健壮的小宝。一天，小贝被一个淘气的男孩抓走了，被流落到森林里，遇到了很多困难，小贝都勇敢地面对困难，它慢慢地变得强大起来的了。最后，小贝终于找到了小宝和妈妈，他们又团聚了。可是小宝呢，什么事情都依靠妈妈，却变得非常的懦弱。
看了这本书，我想起了我自己。以前，我什么都不会，都要依靠妈妈，衣来伸手，饭来张口，一离开妈妈我就害怕。后来，爸爸、妈妈教育我要独立，要勇敢。慢慢地我克服了种种困难，学会了自己的事情自己做，还会帮妈妈炒菜、搞卫生，这些事情只要勇敢去做了，失败了再来，就肯定会成功。我曾经看过一篇文章《幼虎》，这篇文章主要讲了生活在不同环境的幼虎，成长也不一样。生活在野外的幼虎，两岁时，幼虎的妈妈就离开了它，让他独自面对各种困难。最终，这只幼虎学会了独立；生活在动物园里的幼虎，整天等着饲养员喂食，失去了捕食的本性，变成了傻吃贪睡的大狸猫；生活在保护区的幼虎，依靠别人，一点危险意识也没有；生活在马戏团的幼虎，讨好主人，就为了得到一点赏赐。我觉得我们应该做生活在野外的幼虎，有独立生活的本领。
读了这本书，我的感触很多，我们要勇敢地生活，一步一步的尝试，勇敢地面对各种困难，这样才能使自己变得更坚强、更独立，才能成功。
读《怪老头儿》有感（三）
这本书是孙幼军写的，他写的书都非常有意思，我还再继续看他写的书。
书里有一个故事，故事的男主角是赵新新，他是一位六年级的大哥哥。每天，他除了要完成学校布置的作业以外，还要做妈妈为她安排辅导资料。他更喜欢玩儿，但是，却没有时间。于是，有一天，在怪老头的帮助下，“变”来了另一个“赵新新”,这个“赵新新”是来帮他学习的，而真正的赵新新就可以在外面放心大胆地玩了。
赵新新这样做是不对的，到考试的时候肯定就考不好，自己也学不了真本领，长大以后就找不到工作，挣不了钱，买不了房，就变成了街上的流氓。
段老师给我们讲了一个发生在她自己身边的小故事。她有一个小学男同学，在他们一起上小学的时候，这位同学的学习成绩非常好。老师看他学习认真、自觉，对他就很放心，就把更多的精力放在其他同学身上。可是，这位同学可能是骄傲了，在学习上开始不认真……成年以后，段老师就到深圳来工作了，有一次她回云南老家，突然看见了这位同学，当她正要开心地和这位小学同学打招呼的时候，这位同学朝她做了一个“嘘”的手势，并示意她不要说话。段老师仔细一看，才发现这位同学正在偷别人的东西！他居然变成了小偷！
现在，我要认真学习，长大以后才有知识。早上应该多听听英语，看一看英语的课外书，外国人问我事情的时候我就能回答了。我说得出来，必须得干得出来，而且，一定要坚持，不能三天打鱼两天晒网。只要我坚持了，就能有丰富的收获！
“种麻得麻，种豆得豆。学者如禾如稻，不学者如蒿如草。”这是一句我在《增广贤文》上学到的，意思是种下麻收获到的是麻，种下豆收获到的就是豆。喜欢学习的人像禾苗庄稼一样，会有丰硕的成果，不喜欢学习的人却像蒿草一样，白度一春。
人，一定要有真才实学才行啊！
篇12： 读《怪老头儿》有感
寒假的时候，我“狼吞虎咽”地读了许多书，其中《怪老头儿》是我最喜欢的一本书。它虽然没有《三国演义》、《水浒传》那样有名，但却很接近我们的生活，反映了我们的心声。
《怪老头儿》讲的是一个衣着寒酸但有奇妙法术的老头儿的故事。
赵新新是六年级的学生，一天因为肚子疼提前回家，在公共汽车上碰上了怪老头儿。车上人很多，怪老头被夹在中间很难受，赵新新就用钱给怪老头儿买了个座位。怪老头为了答谢新新，就给他吃了两只活鸟，治好了他的肚子疼。从此怪老头和赵新新成了好朋友。
书中描写了一个十分神奇的世界。怪老头具有无边的法力，能够把赵新新变成耗子，让他可以到地下耗子城玩；能够把不讲道理的爸爸告上耗子法庭，给他们以最高惩罚――拔光胡子。在地下耗子城里，耗子们最关心的是小耗子，耗子城法律还规定，小耗子吃饭、玩耍都由自己做主，成年耗子不能对小耗子加有强制性，否则也会被拔去胡子。读了这些故事，我不禁为之着迷，十分羡慕小耗子的生活。
我们现在一切都被父母控制着，每天不是让我们做这，就是让我们做那。周一到周五上课，周六、周日也不能休息，还得上各种特长班、补习班，不能做自己喜欢做的事。如果我们这里有这样的法庭多好呀！父母、师长有什么不对的可以向他们提出。如果我们这里有这样的朋友多好呀！我就会做许多有趣的事，不被爸爸妈妈控制着，做一个自由的自己。
我真希望自己有一位怪老头这样的朋友，使我的生活充满欢声笑语；我真希望爸爸妈妈能理解我们，能给我们一些自己可以支配的时间和选择的权力。
篇13： 读《怪老头儿》有感
调皮捣蛋的“铁头”赵新新，越夸越低调、越不夸越张扬的怪老头儿。他们会发生怎样的故事呢？全部都藏在这本《怪老头儿》里。
怪老头喜欢玩儿 , 但怕医生不吃药恨打针。他神通广大，他把鸟儿变到赵新新肚子里消灭蛔虫、能把家具房子变成纸搬家。赵新新是小学六年级二班的学生，虽然成绩不太好但活泼开朗。他们是“最要好的朋友”。
这本书也将了许多道理，比如怪老头儿把小鸟放进赵新新肚子里吃蛔虫的故事告诉我们大自然原本美好，但人类疯狂的捕杀动物、砍伐植物，把它们做成毛衣、家具，或者把它们捉到笼子里。也有奇怪的事情，赵新新在马路上溜达竟然弄掉了小偷的鼻子；赵新新用牛皮纸做的足有 20 斤重的模型飞机打破了航模飞行时间最长的世界纪录 6 小时 39 份 54 秒 2 ！
《怪老头儿》的作者是孙幼军，他是黑龙江哈尔滨市人。他是中国第一个获得国际安徒生奖的人。他还获得过中国作家协会第一、二、四、五届全国优秀儿童文学奖、全国优秀少儿读物一等奖、第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖……真的是太多啦！光一本《怪老头儿》就获得过四个奖项。
你是不是也想跟怪老头儿一起在湖里钓海鱼，去耗子国玩了呢？
篇14： 读《怪老头儿》有感
暑假里，妈妈给我买了《怪老头儿》这本书，我可喜欢读了。这本书语言平平淡淡，但内容却很吸引人。内容虽为虚构，但感情却是真实的。我读着读着，往往就会入迷。
故事的主人公之一叫赵新新，是个比较调皮而寂寞的男孩子，我和他性格比较相像，所以故事一下子就引发了我的阅读兴趣。赵欣欣在学校喜欢异想天开，常挨老师的批评。在家里不喜欢妈妈给自己补习，经常挨打。有一天，肚子疼正准备上医院的`赵新新在公共汽车上给一位瘦小的老爷爷找座位，不想和这位老爷爷交上了朋友。那老爷爷自称“怪老头儿”，好像很有些神通，他把活鸟放到赵新新肚子里吃虫子，赵新新的肚子就不疼了。他出门时把房子揣在兜里带着，想搬到哪儿就搬到哪儿。他变出个和新新一模一样的人来替新新做作业。他还把新新变成耗子，一起到耗子国里游逛，把不讲道理的爸爸、老师告上耗子法庭，给他们拔光胡子的惩罚。在地下耗子城耗子们最关心小耗子，小耗子吃饭、玩耍都非常自由，成年耗子不能强制小耗子做这做那，不然也会被拔去胡子。再想想我们现在什么事都被父母管着，没有自己自由的空间、时间，真是悲惨啊！如果在我们这里也有这样的法庭就好了，父母、老师有什么不对也能向他们提出，那我就会做许多有趣的事，做一个自立自强的自己。
我真希望怪老头能来到我身边，帮我冲出父母、老师的约束，让我能自由、快乐地生活！
篇15： 读《怪老头儿》有感
《怪老头儿》是一本特别好看的书，里面想象力丰富、接下来我给大家讲讲这本书里面我印象深刻的故事：这本书的主人公是赵新新，他也叫铁头。你们要是看过《铁头飞侠传》准认识他，这个故事是给我们讲治肚子疼的方法的。一天，赵新新的肚子又疼了起来。老师叫他先回家休息，赵新新上了公交车，在车上发现一位怪老头儿他很瘦小。赵新新见老爷爷想够到扶手可是够不到，想扶椅背可是椅背上全是手。赵新新就对坐在座椅上的大哥哥说：“大哥哥，你能不能让这位老爷爷做一下？”大哥哥瞪了赵新新一眼说：“你要是让我让座，必须给我一块钱。”正好赵新新口袋里有一块钱他咬紧牙缝把钱给了他，接着赵新新下了公交车他抬头一看刚才那位怪老头儿怎么在这里。怪老头对他解释说：“我一迈步就下来了。”赵新新刚想回答，可是肚子又疼了，怪老头儿对他说：“我有治肚子疼的方法！”接着他把赵新新带到他家，然后对他说：“你的肚子里长虫了所以我可已让你把两只活鸟吃到肚子里！”赵新新吓坏了，他可不敢吃。可是怪老头儿用诀窍让他把两只鸟吃了，过了一会儿赵新新的肚子不疼了，接着他们度过了许多美好时光。这本书让我学到了：赵新新和怪老头儿的友谊和善良、天真。
篇16： 读《怪老头儿》有感
在这个寒假里，我读了一本名叫《怪老头儿的把戏》的书。书中主要讲了怪老头儿和奇小子穿越到各个时空的奇幻之旅。其中，我最喜欢的故事就是《盘古的血》和《怪老头儿到底睡觉了没有》。
《盘古的血》这个故事主要讲了奇小子和怪老头儿看见的橘黄色的水晶竟然是盘古，结果天上突然下起了大石头雨，当如“大楼”般的巨石向他们头顶落下时，盘古救了他们，他用巨大的手接住了石头，并用大石头给他们搭了一个“避护所”，这样，他们就不会被巨大的石头砸到。
其次这个叫《怪老头儿到底睡觉了没有》这个故事主要讲了奇小子睡了一觉后，竟一睡就睡了一万年，而怪老头儿竟然自己没有睡觉，而且还看见了奇小子睡觉时外面的一切情况。这使奇小子开始怀疑怪老头儿到底睡觉了没有。
这本书写的特别离奇古怪，超乎我们的想象，我常常会跟着它产生很多奇怪的念头：
假如我也认识这样一个怪老头儿，我就让他带我去看看我们人类的祖先――猿，看看在那样一个原始社会他们是如何生存下来的。我还要去遥远的三国时期，去看看古时的人们没有枪也没有炮，他们是怎样用智慧来迎敌的，他们是如何使用兵书，运用三十六计排兵布阵、奋勇御敌的。对了，我还要去距今上亿年前的侏罗纪时期，去看看霸王龙锋利的牙齿和三角龙强壮有力的武器――犄角，观看他们凶猛激烈地撕杀与决斗。我还要去……
是孙幼军爷爷用他那诙谐的语言、动人的故事把我的遐思溯洄到亿万年，那么他到底是如何写出这么吸引人的故事的呢？我上网查找了他的相关资料。呵，可真了不得！孙爷爷有很多作品，还获得了不少奖项呢！我一定要多读书、多写作，向孙爷爷学习！
篇17： 读《怪老头儿》有感
寒假，我看了一本书，叫《怪老头》，讲的是六年级学生赵新新与怪老头之间的奇幻故事。怪老头会各种各样的法术，有一次，赵新新在公交车上好心用钱买了一个座位给怪老头坐，从此，他们俩就成了好朋友。
怪老头会用法术帮助赵新新解决各种烦恼。有一次，赵新新闹肚子，怪老头没有给他吃药，居然给赵新新吞了两只活鸟进肚子吃蛔虫，病是好了，可是，上课时，小鸟在肚子了一直叫，扰乱秩序，引起了怀疑。看到这，我就疑惑了，鸟在肚子里怎么能活的呢，真是太奇怪了？还有一次，为了不让赵新新为看书而烦恼，怪老头帮赵新新变了个替身代表，让赵新新每天可以玩俩个小时，可是，后来这个代表也骄傲起来，抢赵新新的巧克力吃，抢他的鞋子穿，还跟他打起来。我就想，平常赵新新肯定也很骄傲，喜欢打闹，所以变出来的代表也跟他一样，赵新新怎么这么懒，只会玩，看书对学习是很有帮助的呀！还有，还有，“我们”去怪老头家玩，他把“我们”都变成耗子，小耗子在那里大吃大喝，想干嘛就干嘛，对于我们小朋友来说，简直是自由的天堂！
这本书讲了我们小朋友在成长过程中所遇到的各种烦恼，而故事里的怪老头就是我们的大救星，帮我们解除各种各样的烦恼，不想看书，就让你出去玩；生病了，不吃药就可以治好；管教太严，还能把父母告上法庭。这样的怪老头儿相信每个小朋友都想拥有一个吧！
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