下面是小编整理的梁启超家信读后感500字，本文共14篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：梁启超家信读后感500字
以前的-，在人们的印象里，是长袍马褂、三寸金莲、拖在脑后的辫子和暗灰的呆滞的眼神。翻开《梁启超家书》，我看到的是不一样的景象：梁启超称呼子女“宝贝”“baby”,落款是“爹爹”,他给子女讲笑话、讲日常生活琐事，还时时自我调侃，他说“我爱你们，我想你们，想得厉害”,他说“要你们知道我快活顽皮起来的样子”,他的感情坦荡率真、平等开明，全然没有大家长的-作风和封建士大夫的迂腐习气。
“爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在苦困危险中把人格能磨练出来。”从该书所刊出的家信中，我们可以看到梁启超对子女的教育一刻也没有放松，对读书写字、学习课程、选择学校、选择-、选择职业、人际交往、恋爱婚姻等各方面都给予指导，引导子女的兴趣，同时尊重他们的个性和志愿，从不强求他们一定遵照父母的意图，而是反复征求子女意见，直到确认合乎子女的本心。
思庄大学没考好，梁启超及时安慰她：“未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求-’，总要把墙基筑得越厚越好。”还说道：“我所推荐的学科未必合你的愿，你应该自己体察做主，用姊姊、哥哥当顾问，不必泥定爹爹的话。”“我很怕因为我的话扰乱了你治学的路。”思成在国外的学习遇到瓶颈，梁启超和他探讨学问的有用无用：“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚?着急它作甚?一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”他倡导子女兴趣要广泛，视野要开阔，主张“学问是生活，生活是学问”.他鼓励孩子们根据自己的兴趣选择-：“学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。”“人生之旅历途其长，所争决不在一年半月”“小挫折正磨练德性之好机会”.思成徽因美满姻缘伉俪佳话，正是梁启超一手促成的，“由我留心观察看定一个人，给你们介绍，最后的决定在你们，我想这真是理想的婚姻制度。”他从来没有强迫孩子，只是用他的阅历为孩子做了人生指引。
梁启超是爱国知识分子的典范。他的-理念与人文取向也在家信中潜移默化地影响着子女。他循循善诱、谆谆教导，要求子女们把个人的努力和对社会的贡献紧密地联系在一起。梁启超九个子女，有七个先后赴海外留学，但没有一个留在国外，皆学成归国，报效祖国。
篇2：梁启超家信读后感500字
提倡“百善孝为先”的-，从蒙学的《朱子家训》，《颜氏家训》，一直到清末的《曾国藩家训》，任何一篇关于教导自己子女立身、处世、做学问的文章，都有一副神-严峻的教训面孔，板着，端着，让孩子和家人觉得惧怕。
有此印象，对于写这类文章的父亲们，便都有了一种固定的认识。甚至读《傅雷家书》时，也羡慕傅聪有如此博学多才，循循善诱，同时又严格要求孩子的父亲。
而近日，读得一本旧书——《梁启超家书》，忽然发现，梁任公教育孩子是如此的不同。
写《少年-说》的梁任公(启超)曾经这样说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年-则国-，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
参加戊戌变法之前之后，曾经想着君主立宪，而后又支持--的梁任公，在一生之中思想多变，兴趣多变，唯有对他儿女的拳拳爱意从未改变，为了少年-梦，梁任公仁慈地呵护着子女，精心培育着子女，引导着子女按照他们自己的意愿发展，梁启超的9个儿女，人人成才，且各有所长，当年-研究院第一批院士中竟然有两人是他的孩子：建筑学家梁思成，考古学家梁思永，此外有才女梁思顺，图书馆学家梁思庄，毕业于西点-校任十九路-校官早年病逝的梁思忠，研究经济学的梁思达，参加-的梁思懿和梁思宁，已经第三个成为院士的火箭专家梁思礼。
家书按照时间顺序展开，第一篇便可看见梁启超指导时年十九岁的女儿梁思顺学习-行政法、经济学、财政学、-法，等等，“因思若吾爱女在侧，当能令我忘他事……”“汝求学不可太急……”,接下来便是给思成思永的“若缘怠荒所致，则是自暴自弃，非吾家子弟矣。”
随着儿女们的成长，梁任公说：“人生之旅历甚长，所争决不在一年半月，往不克因此着急失望，找精神上之萎(上草头下畏”“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求-，总要把墙基越筑得厚越好。”
紧接着，梁任公便开始教导“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”“学问是生活，生活是学问”“人之生也，忧患俱来，知其无可奈何，则安之若命。”“将来成就如何，现在想它则甚?着急他则甚?一面不可骄盈自慢，一面有不可怯弱自馁，尽自己能力去做，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。”
梁任公在本书里的文笔很活泼的，古文和白话相间的，亲切动人。有意思的是，梁任公称呼自己的孩子“宝贝思顺”,“没出息的小庄庄”“老baby”,他是非常平等亲和地与孩子们交流，当孩子们到了谈婚论嫁的年龄，梁启超是给出了这样的安排，他说“我对于你们的婚姻，得意的了不得，我觉得我的方法好激烈，由我留心观察看定一个人，给你们介绍，最后决定在你们自己，我想这真是理想的婚姻制度”,而且，当梁思成和林徽因的婚事定下之后，梁启超会问女儿思顺“你的意见怎样呢?”
此书选择的大部分是梁任公给子女谈为学和做人的书信，后附三篇演讲和谈话录，其实也是总结了梁任公认为为学做人的思想——所谓三达德——即为“智、仁、勇”.
一如梁任公说的：“养足你的根本智慧，体验出你的人格人生观，保护好你的自由意志。”少年-，-少年，皆在于此。
篇3：梁启超家信读后感500字
由中国青年出版社汇编的这本家书，汇集了梁启超先生1911--1928年对子女们的400封书信，倾注了一位父亲对子女深沉的爱与字里行间的为人求学处事的熏陶。
信中多是汇报近来家庭，工作，生活起居等方面琐事，但从细微中能感受出一位普通的父亲对儿女的期望，对祖国的盼望及对社会挑起的重担，能多培养一人是一人，能多著一本书是一本，在责任面前，无可厚非。
也能看出先生的顽皮，童心，趣味广泛，在子女面前求关爱，撒娇，自律，不断寻求德性修养方面的磨炼;通达人情世故，在乱世中为各亲戚谋职，为儿女搭关系谋福利;对局势的清明，使他早早地把家中财产往加拿大转移，以确保家人生活无忧，儿女有资上学。
真希望我们做父母的都能看一看这本书，与孩子形成彼此关爱平等交流的好朋友，利用自己的人生经验教育影响孩子的同时，也能为他们的将来铺路垫砖。
下面将我所欣赏的一些观点摘抄如下，共同体味共同习之。
人生之旅历程甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。
(生活工作中若以此心态待之，想必不仅心理自洽，也能笑到最后。遇到的问题仿若各种病魔，安心静养，乐观待之，都会烟消云散。)
人生惟常常受苦乃不觉苦，不致为苦所窘耳。
(习惯了苦中作乐，自然就没有什么能难倒自己的。观看纪录片《失落的部落》，也能把自己的苦提升到另一层次。)
人生于天地之间，各有责任。知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也;自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。有无责任心看做是做人最起码的标准。
(责任一词，分量太重。生而为人，自必担起肩上的责任。)
失望沮丧，是我们生命中最可怖之敌，我们须终生不让他侵入。
(永怀希望，浑身都充满干劲)
大成到怎么程度，当然还是以天才为之分限。我生平最服膺曾文正的两句话:莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想他做甚;着急他作甚;一面不可骄傲自盈，一面不可怯弱自馁，尽自己的能力去做，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而与社会亦总有或多或少贡献。
若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，不能领着我的教训，你生活中本来应享的乐趣也削减了不少。我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此。
我有极通达极健强极伟大的人生观，无论何种境遇，通常都是快乐的。
求学是为了学做人。
人类心理，有知情意三部分。三部分圆满发达的状态，先哲名之为三达德--智、仁、勇。达到这三件人类道德标准，才成为人。完成的状态为“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。
不惑:最要紧的是养成判断力。1、最少须有相当的常识;2、对于自己要做的事须有专门知识;3、还要有遇事判断的能力(实事求是灵活应机)。
养成总体智慧才能有根本的判断力。如何养成?1、脑筋变成细密且踏实;2、脑筋要清明。
要做到不忧:不忧成败不忧得失。
要做到不惧:心要光明;不为劣等欲望牵制;
篇4：梁启超家信读后感500字
父母是我们从呱呱坠地时便一直陪伴在我们身边的至亲之人，他们不求回报地为孩子付出。在读了《梁启超家书》后，我不仅更深地体会到父母对儿女的爱之深沉，而且了解到了家庭教育对一个人成长的重要性。梁的子女个个成才，其中必不可少的原因就是梁对子女含辛茹苦的指导与教育。父爱如山，母爱如水，我要为父母道一声感谢!
在《梁启超家书》中，我看到的梁启超没有《少年中国说》的豪情壮志，有的只是在家书中对儿女不厌其烦的提醒、指导，向儿女告知自己的近况与家庭琐事。充满生活气息的文字里，我看到的只是一位父亲的父爱以及对儿女深切的冀望。梁启超作为一位过来人，在家书中向儿女传授生活经验，让他们少走弯路，而我们的父母又何尝不是这样呢?或许我们的父母很少会以家书这种形式教育我们，但他们却实实在在地起到我们一生的榜样作用，对我们的言传身教足以让我们感激一生。
爸爸是我精神世界的一个标杆，引领我在正确的道路上前行。记得在三年级的时候，父亲带着我去登山锻炼身体，那时的我还小，身体也没有那么强壮，望着被晨雾环绕的高大山峰，不免产生畏惧退缩之意。爸爸摸着自己并不算瘦的身体，笑着说:“你看爸爸那么胖，你年纪轻体力好的，哪有什么吃不消的!”爸爸的这句话又让我重燃斗志，也让我懂得什么叫迎难而上。但登山远没有想象中的简单，刚走过半山腰，我就累得气喘吁吁，双腿仿佛被灌上了铅，几乎是寸步难行。这时，高挂的太阳也展现着它的威力，灼热的阳光仿佛要让人融化，我热得汗流浃背，真是又热又累，十分难受。过了一会儿，我实在忍受不下去了，便叫爸爸一起到路边的石凳上坐着休息，我大口大口地呼着气，心里又开始萌生退意……等到爸爸站起来招呼我走时，我就“黏”在石凳上，赖着不走，嘴里还一直嚷着“下山吧……”爸爸拿我没法，只好苦口婆心地劝我:“儿子，坚持才会胜利，不坚持是没法取得成功的!算了，既然你不想走的话，那我先走一步。”望着爸爸用力迈动双腿但仍不放弃的背影，我的脑海久久回响那句话--“坚持才会胜利”。是的，只有不停住前进的步伐，才有可能取得成功。想到这里，我又追上了爸爸……最后，我们在山顶上见到了壮观的山间美景。我的爸爸就是这样，在所见所闻中传授我人生的道理。
我的妈妈平时对我的学习很严格，常常弄得我苦不堪言，但我却不可否认的是，正是母亲的严格要求，我才能有今天的成绩。一天，我写完了学校布置的作业，心情正愉快，心想着终于可以脱离作业的海洋，出去玩一会。可是妈妈的一句话就让我的幻想破灭了:“玩什么玩!来，做做练习题吧。”听到这句话，我就像一个泄气的气球一般垂头丧气，母亲之命我可不能违背，只得摇头叹气地返回自己的房间，不情不愿地回到了题海的怀抱。英语的一个个字母让我眼花缭乱，数学的一个个数字让我头晕目眩，再想想外面的鸟语花香、打闹嬉戏，想到自己的一天又要这样子过去，我心里不禁闹起了情绪，干脆心一横，笔一丢，眼一闭，趴在桌子上打算与周公畅聊。这时，我感觉到自己的太阳穴在被一双温暖的手慢慢按摩着，耳边又响起妈妈那熟悉的声音:“儿子，我知道学习是辛苦的，但不付出努力如何才能获得成功呢?妈妈坐着陪你吧。”我的心中有一股暖流流过，感受到了温暖的母爱，也有了重新握笔的动力。
父母为我们付出了太多太多，也教会了我们太多道理。“孝子之至，莫大乎尊亲”我们要时刻铭记父母对我们的哺育之情与栽培之恩，时刻怀着一颗感恩之心。
篇5：梁启超家信读后感500字
梁启超之下，一门数杰，人才辈出，文学、建筑、考古、经济、科技等多个领域皆有杰出人才和成就，如此令人瞠目结舌的教育成就，是我看这本书的最大兴趣，企盼能窥得任公秘诀一二。
几百封信逐一看完，感受比较深的几点：
1、信中有颇多言及详尽钱财之语，怎么来的，怎么分配，怎么花，和几个子女都常提及;
2、在日常絮叨中常不经意的体现爱书言书，日积月累，上行下效，是种强大的熏陶和感染;
3、常将之心境、感悟和困惑悉数寄于书信，与子女分享和互勉;
4、与长女思顺常商议家事财物及文章，并付诸教育和照看诸弟;
5、于家人工作事宜，多以建议之口吻协商牵引，加以多种方式辅助，如希哲从仕或商，皆言无不尽;
6、常会适时布置一点读书和书写任务，待再见面时交流考量，方式上极为温和;
7、工作职业上的指引，多结合每个孩子的品性喜好加以点拨，但仅是建议，绝不专议;
8、仙逝之前的三年，乱世当道，思想颇为清明，对孩子们的开导上，军阀、党人、团体略有论及，观点上更多倾向娃们持积极精神做实业实事报效国社;
9、对孩子们经济上放得很松，但持寒士家风，挚爱但绝不溺爱，倾向通过困难锻炼心志，给思忠点拨的那一长段很能凸显这点;
10、鼓励在专业之余，再辅助文学或人文等趣味，以免生活单调至独朋友，并提及“优游涵饮，使自得之”;
11、所有书信，无一不传递着一种乐观豁达的笃定心态，思顺希哲的工作问题、思永思忠的考古计划、思成的就业、家人离世、身体状况、家庭经济问题、时局动荡变迁，各种困难，在书信中皆以平常心谈论得失，随遇而安。
最后，任公一大家子国内国外聚少离多，但一直频繁书信来往，每封信均情意拳拳，事无巨细絮叨间彼此其乐融融，几十年风风雨雨成员之间关怀备至，每时每刻情感交融心灵沟通，片言只语间温情脉脉，令人感动。
篇6：梁启超《家信》观后感
读完《梁启超家书》，对一个之前“只闻其名”的中国近代知名文化人士，有了初步的了解。相信对大多数同龄人来说，对“梁启超”这个名字，都是熟悉而陌生的。说熟悉，是因为大家中学都学过历史，但教科书对人物的描述――尤其是近、现代诸多知名人士的描述――都是冷冰冰的，没有血和肉。而此书，恰好将一个梁启超赋予了血和肉，让他成为我们认知中的一个完完整整的人。这个人，对子女用一种言传身教的方式扮演着严父和慈母的角色。这个人，毫无疑问是中国过去1中最著名的文化人士之一，但同时，他又和我们一样，有着平凡的一面。
整本书中，表现最多的是一种对子女在做人、做学问上的教诲――这不奇怪，在中国传统文化中，父亲往往扮演一种严父的角色。但梁先生在度和方式上的把握，却值得我们欣赏。这种严父，不是一味的打骂说教，引起子女的逆反心理，而多是采取鼓励，以自己做榜样的方式，和子女成为朋友，并得到了很好的效果。
做好严父的同时，梁先生也对子女展现了比一般的“慈母”有过之而无不及的一面，更令人惊奇的是――在我一向认识的中国人对感情表达的羞涩、内敛一面――梁先生却像足了西方人。对子女的爱、关心，无处不散发出一种令人歆羡的柔情。试问我们多少人不敢当面表达对父母、对子女的爱，以致空留遗憾。
其实我们与梁先生并无距离，他也像我们一样，有着普通人的感情――这种感情包括对世间万物的喜怒哀乐，甚至包括对钱财物的患得患失，但这才是一个真实的、不虚伪的人。
读这本书，让我脱离历史的冰冷感，去读懂一个拥有真性情的、作为普通人的梁启超。
再回过头来说句题外话，梁先生在书中提到的学校教育中知育、情育、意育三个教育层次中的厚此薄彼，在百年后的中国教育中，问题仍然存在、甚至病入膏肓，令人不禁唏嘘。
篇7：梁启超《家信》观后感
梁启超，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。
梁启超有九个子女：长女，梁思顺，诗词研究专家、中央文史馆馆员;长子，梁思成，著名建筑学家、中央研究院院士;次子，梁思永，著名考古学家、中央研究院院士;三子，梁思忠，西点军校毕业，参与淞沪抗战;次女，梁思庄，著名图书馆学家、北京大学图书馆副馆长;四子，梁思达，经济学家，著有《中国近代经济史》;三女，梁思懿，著名社会活动家;四女，梁思宁，就读南开大学，后奔赴新四军参加革命;五子，梁思礼，火箭控制系统专家、中国科学院院士。
应该说，他们个个成才，这和梁启超对他们的教育培养有着密切的关系。在20世纪的代，梁启超把思顺、思成、思永、思忠、思庄送往国外学习，这期间他与子女有400多篇书信来往。梁启超根据孩子的个性特点和兴趣爱好，以书信的方式给孩子们适合的教育，并起到了很好的教育效果。他对子女的教育主要有三种方式：
A 赏识与鼓励
梁启超的次女梁思庄性格内向，天资不够其他孩子高。
每次提到思庄，他都极尽宽慰。比如得知思庄考试不及格，他鼓励道：“思庄英语不及格，绝不要紧，万不可以此气馁。学问求其在我而已，汝等都会自己用功，我所深信。将来计算总成绩不在区区一时一事也。”
怕思庄担心自己考不上大学，思想压力大，他写信问：“思庄考得怎样，能进大学故甚好，即不能也不必着急，日子多着哩。因为你本勉强进大学，实际上是提高了一年，功课赶不上，也是应该的。”“我对于你们功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”“至于未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基越筑得厚越好。”
庄庄功课比以前多了，梁启超鼓励她：“庄庄成绩如此，我很满足了。因为你原是提高一年，和那按级递升的洋孩子们竞争，能在三十七人考到第十六，真亏你了：好乖乖，不必着急，只须用相当的努力便好了。”
庄庄考入大学，梁公不知有多高兴：“我最喜欢的是庄庄居然进了大学了。尤其喜欢是看你们姊弟兄妹们来往信，看出那活泼样子。我原来有点怕，庄庄性情太枯寂些，这一来很显出青年的本色，我安慰极了。”
B 启发与引导
对于有些木讷的思成，梁启超更多采用启发式引导的教育方式。
譬如，针对思成“学过专向”的问题，梁启超在信中说：“思成所学太专向了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文学科中之某部门。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调。太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。再者，一个人想要交友取益，或读书取益，也要方面稍多，才有接谈交换，或开卷引进的机会。”“若你的学问兴味太过单调，你生活中本来应享的乐趣也削减不少了。我的生活内容，异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。”
又如，梁思成认为自己学的建筑学是艺术，不能救国。他已经在宾夕法尼亚大学学习了三年，觉得自己每天都在画图绘制，担心自己会成为一个画匠，而不符自己当年的理想。梁公启发道：“这个问题很容易解答，试问唐开元、天宝间李白、杜甫与姚崇、宋Z比较，其贡献于国家者孰多?为中国文化史及全人类文化史起见，姚、宋之有无，算不得什么事，若没有了李、杜，试问历史减色多少?我也并不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会。”
C 教训与批评
1927年5月5日，梁启超给在美国西点军校读书的三子梁思忠去过一封1800多字的长信。信的第一句话便是：“以下的话专教训忠忠。”
梁启超教训儿子是非常策略与艺术的。
一是以平等为前提。父子间也遵守着朋友间的那份信赖与承诺：“因为你要求我秘密，我尊重你的意思，在你二叔、你娘娘跟前也未提起，我回你的信也不由你姊姊那里转。”
二是以认可为基础。对于儿子的想法，显然不能一棍子打死。梁启超总是先肯定思忠想法的积极意义：“你想自己改造环境，吃苦冒险，这种精神是很值得夸奖的。你们谅来都知道，爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在苦困危险中把人格能磨练出来。……所以我最初接你的信，倒有六七分赞成的意思。”“至于你那种改造环境的计划，我始终是极端赞成的，早晚总要实行三几年，但不争在这一时。”
三是以说理为关键。以什么理由说服儿子不要急于回来呢?梁启超认真分析了国内的形势：“头一件，现在所谓北伐，已完全停顿，参加他们军队，不外是参加他们火拼，所为何来?第二件，自从党军发展之后，素质一天坏一天，现在迥非前比。第三件，他们正火拼得起劲――李济深在粤，一天内杀左派二千人，两湖那边杀右派也是一样的起劲。……你跑进去立刻便卷搀在这种危险漩涡中。”
而对于儿子“照这样舒服几年下去，便会把人格送掉”的想法，梁启超的批评真是一针见血：“这是没出息的话!一个人若是在舒服的环境中会消磨志气，那么在困苦懊丧的环境中也一定会消磨志气。你看你爹爹困苦日子也过过多少，舒服日子也经过多少，老是那样子，到底志气消磨了没有?――也许你们有时会感觉爹爹是怠惰了(我自己常常有这种警惧)，不过你再转眼一看，一定会仍旧看清楚不是这样――我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。你若有这种自信力，便‘随遇而安’地做现在所该做的工作。”
四是以情感为纽带。这样的批评教育浸透的是父亲对儿子的浓浓的真挚情感，信的最后有这样一段话：“这封信前后经过十几天，才陆续写成，要说的话还不到十分之一。电灯久灭了，点着洋蜡，赶紧写成。”感人至深啊!
[梁启超《家信》观后感]
篇8：《梁启超传》读后感
以前上历史课学过“公车上书”，梁启超是这次事件的主要参与者，在中国历史上，他取得了很大的成就。对于梁启超为什么可以取得这么大的成就，我想肯定和他的家庭有关。
在这本书的开头就直接说了：凡是卓越的天才人物，一定有他超拔脱俗的、不同凡响之处。而在他的幼年，也一定会有启发引导他的人，培养他，爱护他，不使他中途夭折，直到长成参天大树。开出绚烂无比的花朵，结出硕大无朋的果实。
在梁的成长中有三个人就发挥了重要的作用：一是他的祖父，二是他的父亲，还有一位就是他的母亲。正是他们，呵护他、培养他、教育他，让他度过了幸福的少年。梁启超天资聪颖，勤奋好学。他出生在广东的一个小渔村，跟着祖父一起生活了十九年，通过祖父的言传身教，他考上了中国科举有史以来难得一见的“童子秀”。并且在后来得到了地方官员的赏识，但是他有独立的思想。看到国人受苦的情况下，他急切希望改革政治。并在随后的岁月中一直致力于改革。
因为良好的.教育和他的聪明，在之后梁启超拜康有为为师，在甲午中日战争后，与康有为发起“公车上书”。在袁世凯称帝后强烈批评。在他的一生中留下了各种辉煌的事迹。
读完《梁启超传》我深深敬佩梁启超，在国家危难的时候积极站出来，将自己的生死置之度外，这些人就是中华民族的脊梁。正是因为有了梁启超这样的人我们今天才能有幸福的生活。我感觉到自己的缺点和不足，应当注意自身修养。
篇9：《梁启超家书》读后感
在国破家亡花泪鸟惊之时，杜甫曾叹“烽火连三月，家书抵万金。”国难与战争，厮杀之不断的几千年来，又有多少可抵万金之家书？傅雷的家书被誉为苦心孤诣的教子 篇章，正是这万金家书使得傅雷之子傅敏傅聪有了坚韧不拔之志，取得了那般成就。同样身为近代知名人物的梁启超的家书又是否之万金呢？
梁启超，对中国近代具有深远影响的一位人物。他在政治、学术、思想、教育等各个领域都有一定的成就。敢于尝试百日维新的探索创新精神和爱国热情，使得他在教育上不仅有西方的开放民主还有中国传统教育的精髓。可能是因他深刻认识到“少年强则国强”从而对子女的教育倍加注重。
他的教育方式既不迂腐跟从中国封建传统，也不盲目追求西方时尚，而是注重将两者完美结合。他精心指导子女，悉心对他们进行教育，但是他没有对子女们有太多苛求，而是鼓励他们按照自己的兴趣，选择自己的'方向。他对不同子女的教育引导方向不同，不正是体现了中国古代孔夫子“因材施教”的思想吗？这种教育的成功事例不正是告诉了我们不同的人有不同的学习态度和方法，只有适合自己的学习方法才是最好的。他还表明学习应有批判精神。不同的学术与文化都有不同的自身优势与劣势，只有敢于批判与评析错误之处，才能创造出更繁盛的文化。正是应为他对东西方文化的择善而从取其精华，才使得他的儿女们将东西方独具特色的文化结合以修身养性。
他也讲究学习应有上进心，充满好奇和求知欲，有趣味主义和乐观精神。正如他在寄予梁思成的信中所自述“我的生活内容，异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。”回忆他如此的治学方式，梁思礼也说：“父亲伟大的人格、博大坦诚的心胸、趣味主义和乐观精神，对新事物的敏感性和严谨的治学态度都是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉。”由此可看出学习真应该注重兴趣与锲而不舍的精神。
正是梁启超的独特教育使得梁家有了“一门三院士”的光荣。那么他是否只注重子女们的学习而不顾儿女们的健康了呢？不，这从400多封家书中的任意一封都可体会到他对子女们浓浓的关爱。
首先，他对的子女称呼方面。他称子女们为“宝贝”，自称“老白鼻”谐音老baby，甚至还给孩子们起了外号。如：五女梁思懿，在信中呼之为司马懿，六女儿则称为六六，又如小宝贝庄庄，大宝贝等称呼。如此可想象出他是怎样一位慈祥和蔼的老人，甚至有些颠覆他身为革命家的伟大形象，瞬间变身为老顽童。如此开放的思想，在封建顽固派势力强大的那时还正是前卫啊。大概梁启超先生这开放的思想深刻的影响了他与他子女接受西方文化吧。
再者，他信中所述内容。他在信中不仅鼓励引导子女学业发展，还时刻念叨着子女的身体健康。作为一个好父亲，在孩子学业与身体健康方面，他一定会毫不犹豫的选择后者，而梁启超就是这样一个关心孩子的好父亲。
只可惜了，在那个黑暗与动荡的年代，战乱中交织了革命的烽火，他只得站起来身先士卒引领变法，如此艰难。但正是因艰难，才使得那些家书更有可抵万金的宝贵吧。且家书给我们的无限思索与启迪，何尝又不是它可抵万金的原因呢？
篇10：梁启超家书读后感
交织着自由与闲适，奋斗与自强，成长与成熟的大学生活，有时也不可避免的迷茫与失落。此时顺校园闲步出去，看看校外之景，便觉豁然开朗心情大好，其实一本书，一杯淡茶，也能助我走出机械，走出电子的荆棘。让那一袭烦恼伴随茶香飘到窗外。读好书是享受，《梁启超家书》不仅有助于了解梁先生的生平，更有助于我们排解生活与学习的烦恼。有了大学问家，教育大师的教诲，我们也许会像他的九个子女一样优秀。
梁启超，成名于戊戌变法，是戊戌变法的发起人和领导者之一，近代学术大师，与王国维，陈寅恪，赵元任共同创办清华大学文学院。除了早年政治上的先觉者，到后来的教育大家学术大师，他还是模范家长，他九个子女个个成才，都是国之栋梁。在某种程度上，可比苏洵、苏辙，苏轼一门。
《家书》主要分两部分，一部分写给第一任妻子李惠仙。主要是梁先生在国外
逃亡与访学期间与身处澳门的妻子的交流。关怀备至，温情脉脉，而又有大道理的穿插。精彩的一篇谈到梁先生在美国遇到华侨女郎并陷入爱恋之中事，他谈到女郎的仰慕乃至主动追求及那女子的优秀，及自己的一时意乱情迷，将自己当时的情形完全汇报给了夫人。妻子动怒，禀报岳父大人，并回信称男子可以三妻四妾。他又苦苦相劝，说妻子不明事理，自己早年与嗣同君创立“一夫一妻”会，绝不会背弃。一场家庭纠纷被完整呈现。后来梁先生也说到做到，主动与那女子保持距离。
另一部分，也是主要部分是写给子女的。梁先生常年与家人分居，聚少离多，
但他十分关心子女的成长与学习。在教育上很有自己的见解。很注重子女在自然科学的学习，注重所学科目与国家需求的联系。晚清垮台后，梁先生担任过当时政府的部长。父亲是部长，又是德高望重的大家，还要学习吗? 还需要找工作吗？梁先生却严格要求自己的儿女，不允许孩子依靠家庭。
他的九个栋梁子女，其中还有三个院士，这样成功国内仅此一例，国外也只
有为数不多的大仲马、小仲马父子；汤姆逊父子；伯努利家族。为什么梁家的孩
子如此有出息、如此爱国，答案全在这厚厚一叠家信中。信中表达了一种最特别也是最超前的教育理念，即使放在21世纪的今天也毫不过时，因为它包含着永恒和经典的做人真理。
梁先生是爱国知识分子的典范，他也不忘在书信中教育他的孩子们必须爱国。爱国，就像一颗种子，他把它种在每个孩子的心里，生根、发芽、成长??而梁启超的爱国思想又不是守旧的、固步自封的，他深知国外先进的科学技术和知识是旧中国最需要的。他让孩子们像海绵一样吸收国外最好的知识。为了使其最大化地吸收知识，他根据每个孩子的特点让他们选择了不同的专业方向，这些专业方向又是中国最需要的、最有用的。他的很多子女是在国外学习与成长的。而放到国外的孩子们又像牵在他手中的风筝，当祖国需要之时，他就把他们拉回来为国效力。梁家所有的孩子没有一人留在国外，无论当时的中国是战火连天还是贫穷困苦。这一切都是因为他们的爸爸梁启超是那么地爱国，他心里没有小小的“我”，他让每个孩子都志存高远，从小就把责任放在心里。
梁先生还关心孩子的人生伴侣，他最得意之作就是长女梁思顺的丈夫周希哲和长子梁思成的妻子林徽因。当然他从来没有强迫孩子，他只是太了解自己的孩子，知道他们会喜欢会需要什么样的人来做终身伴侣，而他阅人的本领又是那么厉害。他欣赏林徽因的才华，对她就像自己的女儿一样，当得知林徽因的父亲意外离世后，他第一时间在给梁思成的信里写了这样的话：“我从今以后，把她（林徽因）和思庄一样看待，在无可慰藉之中，我愿意她领受我这种十二分的同情，度过她目前的苦境。她要鼓起勇气，发挥她的大才，完成她的学问，将来和你共同努力，替艺术界做些贡献??” 梁启超从此承担了林徽因全部的学费，而当时的林徽因和梁思成还没有结婚，都在美国读大学。
“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”女儿思庄考大学时没考好，梁先生及时安慰。梁先生告诉她：“清华是个安乐窝，太舒服，会使人懒于进取！“当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，在学习上有些跟不上时，感到非常沮丧和痛苦。梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基越筑得厚越好。”
当梁思成在国外的学习中感到进入“瓶颈期”，不知道该如何前行时，梁启超在信中说：“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”。
1前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，常常说：“我爱你们，我想你们，想得厉害??”他一时兴起就会在信里写：“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？” 梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。今人说父母与孩子有代沟，其实代沟不可怕，可怕的是激活代沟。父母应主动缩小代沟，和孩子们多交流。孩子开始时可能不愿理你，但久而久之，你们会相处的很好。
即使如今的父母能像梁先生这么直白地对孩子表达感情也不算多，也仅限于那些有良好教育背景的成功人士如李开复。孩子对父母说些动感情的话也常常觉得难为情，而百年前的梁启超已经这么对他的孩子做了，将自己的情感直白地、坦诚地告诉孩子们，使得他的孩子们每一个都成为了感情丰富、激情澎湃的人。
梁先生对子女的教诲涉及方方面面，可谓无孔不入。他用浅而易懂的语言向孩子解读因果报应的佛家观点，家书内容是梁思成的兄弟梁思见因学习、做事而迷茫困惑不解而写信向兄长倾诉，梁启超看到儿子们的信件，给儿子回信说因果是有报应的，做了坏事再做好事是不可抵消的，做坏事一定要受到惩罚，会泱及后辈子孙。梁启超先生用这短短的几句，告诫儿女们做人做事的底线，正是这些传统的一脉相传，让他的儿女们知道做错事做坏事的严重后果，使他们的人生旅途多了座右铭，多了航标灯，多了舵手。梁家儿女九人成才的旅途也从梁启超先生的短短几句家书中窥见一斑，令每个看过这几句具有佛教哲理的短句而震憾。
梁家儿女九人成才的旅途也从梁启超先生的短短几句家书中窥见一斑，令每个读者震憾，在这样的教诲下，不成材似乎变得困难。
给人影响深刻的：“爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在苦困危险中把人格能磨练出来。”其实这不仅是梁启超对自己孩子的期望，也是他对所有中国年轻人的期望。自信的梁启超从来都把自己当作年轻人的榜样。晚年的梁启超除了大量的政务缠身之外，做的最多的工作就是到各地大学演讲，即使是疲劳不堪，即使晚年身患尿血怪病，即使手术误切了他的好肾，他仍然难以停下做对年轻人有益的事。他在著名的《少年中国说》中说：“??故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。??美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”《少年中国》说激励了一代又一代青年学子。
读《家书》不仅学习梁先生的为人，更要牢记他的教诲，他的教育理念。因为这理念已经经历了实践的检验，证明是行之有效的。大学太过闲适，就很容易出问题。今天和朋友进网吧，明天进酒吧，后天进球场，周六KTV(周日睡觉），以致你发现抽不出时间去学习。是大学太舒服？，大学本该这么舒服？相信看了这本书的同学一定不会再这样了。
读一本书，学习一种理念。放松的同时开阔了视野，解除了烦恼。所以说读一本好书是和高尚的人谈话。你是否看到了梁先生的身影呢？
篇11：梁启超家书读后感
昨日从书架上拿出一本老严以前买的书《梁启超家书》，随手翻了几页，却被梁启超那种对孩子的有温度有深度的爱所深深吸引，拜读之后，感慨颇多。梁启超先生，作为“百科全书式的文化巨人”，名满天下，然而作为一位父亲，他是那么的可亲，可敬，他时而称呼他的孩子们为“宝贝，乖乖”，撒娇卖萌，尽情挥洒他的爱与思念，时而认真地和他的子女们谈论家国天下，谈论民族大义，进行道德培养，而他自己，也活成了子女们心中的精神楷模。
很多时候，我们在年轻的时候读到一本好书，你并不能理解和体会其中的好处，或者理解地很肤浅，不明其深意。然而当我们经历了世事，经过了岁月的洗礼，再碰到一本好书，你会觉得，这书中的道理，为什么我知道的那么晚，而如今读来，是如此熨帖我心。我们经常和知娴谈论一些事情，但是年少的她，当然不能完全理解我们的想法。我喜欢在读到好的文章和书的时候，在三人都闲暇的时候拿来读一下，而往往和我产生共鸣的只有老严，我知道，她还太小。
我希望我能在知娴的每个人生阶段都能陪伴她的左右，在她遇到的每一个抉择时，我都能给她力量，给她我最中肯的参考意见。这应该是每一个母亲的心理。然而我是一个忧患意识很强的人，我知道，很多弯路需要她自己走，很多挫折她会躲避不及，而我，也不确定能陪她走到哪里。因此我希望，我能在读到好书的时候，替她记下一笔，写点我的感受，在我遇到挫折的时候把我的反思写下来，记在这里，现在她未必懂，将来或许她可以翻出来看看，等我们可以对某件事情产生共情的'时候，让我们来共同回忆一下，探讨一下。或许，这也会是我对她的爱的纪念和传递。
今天，读《梁启超家书》，真的如书中所说，每一封信里，都透露着父亲浓浓的爱意，其情之真，其爱之切，几十年后读来，尤能被其强大的磁场一击命中并被深深吸引。我也萌生了想给知娴写信的冲动。我是那个时时监督她学习，管理她生活的执行者，在现实生活中，经常矛盾不断，相爱相杀。我反思在作为朋友方面，我共情的能力太小，在她那里，我只是一个母亲，尚做不到真正的朋友的角色，我希望我能学到《梁启超家书》精髓的万分之一，好好反思自己。孩子真正和我们朝夕相处只有短短三四年的光景了，我希望我也可以在我们的相处和离别中学会写信，传递我那滚烫的爱女之心，虽然不能像梁启超先生那样照亮子女的道路，也希望能给她的人生路增添一份温暖和自信。
摘抄我喜欢的梁启超先生的家书的精彩部分如下：
1）人之生也，于忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命。你们都知道我是感情最强烈的人，但经过若干时候之后，总能拿出理性来镇住它，所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业。这一点你们虽然不容易学到，但不可不努力学学――梁启超致梁思成书（背景：林徽因父亲亡故，梁启超先生写信给梁思成，劝解林徽因鼓起勇气，发挥天才，完成学业，不要沉迷于伤痛。）
2）思成来信问有用无用之别，这个问题很容易解答，试问唐开元天宝间李白、杜甫与姚崇、宋Z比较，其贡献于国家者孰多？为中国文化史及全人类文化史起见，姚、宋之有无，算不得什么事。若没有了李、杜，试问历史减色多少呢？我也并不是要人人都做李、杜，不做姚、宋。要之，要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。思成所当自策励者，惧不能为我国美术界作李、杜耳。如其能之，则开元、天宝间时局之小小安危，算什么呢？你还是要保持这两三年来的态度，埋头埋脑做去便对了。
你觉得自己天才不能副你的理想，又觉得这几年专做呆板功夫，生怕变成画匠。你有这种感觉，便是你的学问在这时期内将发生进步的特征，我听见倒欢喜极了。中国先辈们屡说要“读万卷书，行万里路”。你两三年来蛰居于一个学校的图案室之小天地中，许多潜伏的机能如何便会发育出来，即如此次你到波士顿一趟，遍发生许多刺激，去去波士顿算什么，比起欧洲来真是“河伯”之于“海若”，若和自然界的崇高伟丽之美相比，更不及万分一了。然而令你触发者已经如此，将来你学成之后，常常找机会转变自己的环境，扩大自己的眼界和胸次，到那时候或者天才会爆发出来，今尚非其时也。今在学校中只有把应学的规矩，尽量学足，不惟如此，将来到欧洲回中国，所有未学的规矩也还须补学，这种工作乃为一生历程所必须经过的，而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才，你千万别要对此而生厌倦，一厌倦即退步矣。我生平最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。”将来成就如何，现在想他作甚？着急他作甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己的能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无人而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。
这段读来太爱，摘抄了一大段，梁思成这样的大师，在青年时期也有迷茫的时候，他觉得自己局方寸之内，经年累月学基础画工，出游波士顿一次，感知外面的世界很广阔，不免对自己当时的境地感到怀疑。而梁启超先生这一段书信真是句句精妙，把自己高湛的眼光，开阔的胸怀，切身的体会，传递给自己的儿子。梁思成，建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为中国近代建筑之父，著有《中国建筑史》。而他的成长离不开这样一位视野宽广，格局宏达的父亲的密切影响。
转到目前的知娴的学习，我们经常形容十年寒窗，随着年级的提高，学习强度也越来越大，在面对如今的社会环境，网络，游戏，闲书，对他们的诱惑越来越多。诱惑越大，对于学习的疲倦感也越来越强。但是我依然认为，十年寒窗，仍然是需要分秒必争的。“莫问收获，但问耕耘。”我们可以不用想我们将来会面临什么样的抉择，但是现在的每一分的学习都是有用的，不管是主科语数英，还是史地生，你学进去的每一点知识，都会积聚在你的精神内核中，你学的每一段历史，都是我们的前生，你了解的每一寸土地都是我们的地球，你学到的每一分生物知识，都是我们人类和生物界的循环和繁衍，这些点点滴滴，都会帮助你的精神内核在某一刻达到质变，你会变的更加睿智，更加丰富，从而更加宽广。今天的每一分耕耘，都会使你将来成为一个更加自信、得体、美好的自己。
3）关于思成学业，我有点意见。思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识、尤其是文学或人文科学中之某部门，稍为多用点功夫。我怕你因所学太专门之故，把生活弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。再者，一个人想要交友取益，或读书取益，也要方面稍多，才有接谈交换，或开卷引进的机会。这种境界，固然关系人格修养之全部，但学业上之熏染陶熔，影响亦非小。因为我们做学问的人，学业便占却全生活之主要部分。学业内容之充实扩大，与生命内容之充实扩大成正比。这些话许久要和你讲，因为你没毕业以前，要注重你的专门，不愿你分心，现在机会到了，不能不慎重和你说。
梁启超先生给子女的家书里，随处可见真知灼见，真是让人爱不释手，我们虽然没有在自己的生活里遇见这样的长辈，但是读读他的信，他们的很多生活细节，包括上学，择业，交友等很多方面的思考跃然纸上。如果我们能读进去，有思考，益处会很多。这也是他们留给几十年后的我们的一笔可贵的财富。
我们的人生在历史长河中渺小如尘埃，然而对于每一个个体来讲，所历的每一段光景都是鲜活而厚重的，需要我们常做思考、调整，我们需要不断地跳脱开，审视自己的内心。正如梁启超先生所言：“要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会。”
篇12：家信作文500字
亲爱的妈妈：
您好！
这是您的宝贝第一次给您写信。您看到这封信的时候一定很好奇吧，我要用这封信来表达我对您的感激之情！
转眼间我已经是一个十二岁的孩子，这十二年里每天都少不了您的陪伴，谢谢您今天陪我度过了难忘而有意义的十二岁生日。记得我还是个顽童的时候，我不知道什么是爱，常常做出一些调皮的事情，但您总是用无限的爱来包容我、教育我，在您的呵护和陪伴下，我健康地成长。您日夜为我操劳，岁月在不经意间从您身边划过，无情地吞噬着您那光彩照人的外表，我发现了您的第一条皱纹，第一根白发。
妈妈，是您给了我宝贵的生命，让我能来到这个世上感受这世间的美好，是您给了我一个温暖的家，让我感受到了温暖与幸福。我累了，您用温柔的话语叫我休息；我碰这伤那了，第一个为我着急的是您；我不小心闯了祸，您总是耐心地和我讲道理。我的一句祝福能让您开怀大笑，我的一杯茶水能让您喜出望外，我的一个拥抱能让您感动落泪，但这些微不足道的关心我却没有时常做到，如此简单的一句话我却开不了口，可您依然在我最需要帮助的时候做我坚强的后盾。妈妈，对不起！请您原谅我的不懂事，我已经慢慢长大，从今往后，我一定做个让您骄傲的女儿。
妈妈，记得有一次我不听您的话，一天吃了5个冰淇淋，到了晚上开始肚子痛、发烧，吃药也不管用。我不停地哭闹，还吐了一床，一夜下来连吐了几次，您不顾脏和臭，帮我换了几次衣服，您还不停地帮我换额头上的毛巾，收拾床单。看着您忙碌的背影，我的眼泪不听使唤地流了出来，当您用那温暖的双手将我拥抱入怀，我感到您的手是最温暖的。
妈妈，感谢您这么多年来为这个家付出的点点滴滴，说了那么多，千言万语莫过于“谢谢”二字。感谢您为我所做的一切，我现在虽然是温室里的小苗，但是以后我会成长为茁壮的大树，现在是您保护我，以后便是我照顾您。我很幸福也很幸运，因为我有您这样好的妈妈。我爱您，妈妈！
祝您
健康快乐！青春永驻！
您的女儿：巧巧
篇13：家信作文500字
亲爱的爸爸、妈妈：
您们好！
父母是极为伟大的，无数文人墨客都竞相称赞。古诗《游子吟》中有这么一句：“谁言寸草心，报得三春晖”，情深意真，赞美母恩浩大，不知感化了多少华夏儿女，激励他们行善报恩。今又有歌曲《常回家看看》，“老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆”，“……图个平平安安”，道出了父母的辛劳和心愿，动人心魄，催人泪下。是的，为儿女者，当知恩图报，孝行天下！
时光倒流，回到孩提时。那时，母亲带着我，陪我到处玩，街道上留下了我歪歪斜斜的身影，留下了我稚气的声音：“妈妈，再玩一会。”爸爸则很忙，只有周六、周日在家。那两天爸爸您就整天陪着我，给我讲《安徒生童话》、讲《伊索寓言》、讲《渔夫与金鱼的故事》，我是听着爸爸的“故事”一点点长大的。
光阴如梭，转眼，我上小学了。每天，妈妈送我上学，为我做饭，生活中，我过得开心，吃得饱饱的；学习上，我学得快乐，“吃得饱饱”的。因为爸爸您是老师，常在周六、周日辅导我，为我释疑解惑。就这样，我在绵绵的母爱，浓浓的父爱中徜徉、成长。
幸福的时光似水流淌，流到7月便戛然而止了！那年，爸爸您生病了，被查出患有绝症。消息传来，我惊傻了！多好的爸爸呀，您是那么的慈祥、温和、令人喜爱。刹那间，我只觉得天崩地裂了，心无比的痛。泪水慢慢地沿着我的脸颊淌过、淌过，摔在地板上，碎了开来，一颗接着一颗！许久，我停止了哭泣，不再怨天尤人了，因为上天不相信眼泪！家之兴亡，匹夫有责，到了我该做点什么的时候了。
苦难使人长大。我做起了“乖乖女”，尽管那年我只有九岁多。亲爱的爸爸，您可知道，您去武汉那么遥远的地方住院，我在家不哭也不闹，和爷爷一起做饭，晚上还叮嘱爷爷吃药，不让您担一点点的心。在那些失去阳光的日子里，我天天祈祷，盼望您早点好起来，再给我讲故事。爸爸，您回家后，心情郁闷，常发脾气。全家人都成了您的“出气筒”，但我们都“让着”您，还逗您开心。因为医生说，一个好心情胜过十副药。于是乎，我陪您看抗日喜剧《举起手来》，我还借来娃娃书《阿衰全集》让您看。您呢，常常笑得合不拢嘴。洗衣、拖地、晒被子等我都主动做，替妈妈分担一些，好让妈妈专心照顾爸爸。人心齐，泰山移。在全家人的努力下，死神却步了，收起了他重重击打爸爸的镰刀。
苦难的时光悄悄从指尖划过，不知不觉，我读初中了。亲爱的爸爸、妈妈，初中学习很艰苦，但我以无比的勇气应对，努力克服种种困难和挫折，且学且进。天道酬勤，我终于考上了重点高中。
现在，即将读高二的我要对您们说：爸爸、妈妈，您们放心，我会加倍努力，考取重点大学。因为那样，我就能找到一份好工作，为国为家做贡献。那时的我会成为一个有用的人，会挣好多好多钱来孝敬您们：实现您们的愿望，带您们去旅游。我们呢，一起去桂林，看“桂林山水甲天下”的美景；一起游庐山，领略瀑布“飞流直下三千尺”的壮观；一起去钱塘江观潮，欣赏“潮起潮又落”的雄伟……亲爱的爸爸、妈妈，这是我们的约定，谁也不许违约哟。到时，我就当您们的专职司机，“车游天下”！
您们的女儿：XX
篇14：家信作文500字
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
时间的微风吹过，转眼间，我已从一个懵懵懂懂的小孩成长为一名亭亭玉立的少女，距离上一次给你们写信也不知是多久以前的事情了，所以，趁现在这个天赐良机，我想要再给你们写一封。
昨天晚上，在我放学回家将书包放下后妈妈便拿着手机想要让我在微信上看一篇文章。但是由于好不容易才等到的假期，我只想痛痛快快地玩上一会，什么也不用管。于是，我推开了妈妈那拿着手机递到我面前的手，抬脚欲走，但却听到妈妈说：“你不看这篇文章的话，妈妈会感到不安的啊……”，而闻言转身的我，正好将妈妈脸上那抹一闪而逝的不安收入眼底。在内心经过激烈的“看”与“不看”的斗争后，“看”的念头终究是压下了“不看”的念头。怀着不知怎样形容的复杂心情，我接过了母亲的手机看了起来。文章讲述的是几个独生子女对待父母的真实事例，其中有一个事例我记得格外清晰：一对年老的夫妇长途跋涉地去北京看望自己正在读大学的女儿，由于想要给女儿一个惊喜，他们并没有事先给女儿打电话告诉她他们要来看望她这件事。然后，到了女儿的.宿舍，女儿先是吃惊后是愤怒，不停地埋怨他们没有把他们要来的事告诉她，而且这对老夫妇所期望看到的喜悦也未曾在女儿面上出现，更坏的是女儿一直都以冷脸对待他们，甚至说要和同学一起去浙江玩，不继续招待他们，而且在听说他们要走后，立马就为他们订购了火车票。
我一直认为，在与亲人，尤其是父母久别重逢后，应该有无尽的喜悦之情，而且也应该好好地招待他们，但令我没有想到甚至无法想象的是，一个孩子居然能在与父母久别重逢后表现得如此冷漠，而且还是养育了自己十几年甚至是几十年的父母！在看完文章后，我因内心的震撼而沉默了良久，将手机还给母亲后，我紧紧地抱住了母亲。我从来都不知道原来父母是如此的爱我，爱到连我的爱也要好好地珍藏起来。我终于明白了妈妈的不安从何而来——她只是害怕我像文中的那些孩子一样对待她，变得不爱她罢了。
妈妈呀，我又怎么会不爱您呢？您与爸爸将我养育，让我成长的恩情我都还未来得及报答。担心不再被爱失，应该是我才对呀！
祝你们圣诞节快乐！
您们的女儿：XX
★一封家信
★家信范文
文档为doc格式
