这里给大家分享一些记忆里的家乡――读《城门开》有感，本文共17篇，供大家参考。
篇1：记忆里的家乡――读《城门开》有感
记忆里的家乡――读《城门开》有感
原创： 我的行书
我的故乡――北乾村
北岛在《城门开》中还原了属于他的故乡DD一座属于他的老北京城。读时也诱发出脑海深处关于家乡的几个记忆片段，便也将写出来，还原下独属于我记忆里的故乡。
随着经济的发展，我的家乡也如其它所有的小山村那样，平常的时候，只余老人与几个小孩还在，其他人都出外谋生或求学了，只有过年时才能暂时恢复以前的热闹。
电视
在小时候，一过晚饭，街上都是人，很热闹，特别是有电视的商店，人尤其多，那时电视还不是每家都能拥有的电器，所以大家都会聚店里一起看电视、聊天，那是劳作一天的人们最惬意的时光。就算家里有电视的，作为小孩的我们仍然爱挤在店里看电视，看什么不重要，重要的是那份热闹。
八角井
在旧房子旁，有个八角井，其实就是蓄水井，引的是山上的泉水，那时没有自来水管道，周边的人家吃用的水都靠这个井。那时对于我们而言，最大的盛事就是洗井，至今那样的画面仍存于脑海中：洗井之前，各家各户都有人在，大家将干净的水先用桶装好备用，然后将井里的水放干，有几个大人利用木梯下井刷洗井底和井壁，然后用事先备好的水进行冲洗，如此反复几次，直至干净。那时大家配合默契，说笑着就把井洗好了。
聚会
那是一次聚餐，不知是谁上山砍柴的时候逮着一条蛇，因着这条蛇，大家在八角井旁架起一口锅，将蛇肉炖汤，加入粉干，煮上一大锅，周边所有的人都拿着碗筷，一人分点，对于那时的大家就是改善生活了。这样欢腾的画面似乎就刻在我脑海中了，而这样的场景后来再也没有过了。
河
村里的河不深，河水在那时能不能洗菜，忘了，但绝对是可以洗衣服的，我还是在那河边学洗衣服的，一条河边有几个洗衣点，离我家最近的那个洗衣服的地方有几块大的平滑石头，很适合当搓板。很多时候大家会相约一起去洗衣服，一字排开便开洗，说说笑笑，好不热闹，又是一番休闲时光。在夏日时，就在河里踩水，或者捡石头玩。
小学
那时的'小学有围墙，有一栋教学楼和一栋教师宿舍楼，都只有两层，教学楼与教师宿舍楼并排立着，离得很近，在它们的二楼有条木桥连接着。这条木桥承载着我的小学生涯的记忆。
记得教学楼一共就八间，每间都会坐满学生，教师办公室在二楼，最靠近宿舍楼的那间，走过木桥便是教师宿舍，宿舍楼一层是老师们的厨房。因奶奶是学校老师，在学校有房间，从有记忆起，在家吃过晚饭，大多时便跟奶奶去学校睡觉，一过木桥就能看见两间的房门，第一间是我住的房间，另一间是奶奶的，那间房原是我大姨的，那时她外出念书去了，我便就自己一个人在那睡了。
那时学校的老师都在学校里生活，到晚上也还是灯火通明，他们会在办公室改作业、备课，他们做完工作便会在木桥上聊天，而我常就那木桥上玩，尤其是在夏日的夜晚，搬把椅子坐上那儿吹风，感觉真好。
当年的学校学生多，老师也多，我们有升旗仪式，课间做广播体操。还记得那时的上课铃声一响，全村都能听见，一放学，整个村就活起来似的。而现在，学校有着新建的教学楼与教师宿舍楼，但已经没有操场了，也只余三四个老师、十来名学生了。我们村还算大村，尚还有学校，周边几个小村的学校都已撤销了。现在大家的生活水平都上去了，可乡村小学却渐渐消退，这是到底是正常的还是不正常的呢？真是令人不甚唏嘘。
算来真正待在家乡的时间并不多，现在因为新农村的建设，家乡焕发了新颜，希望家乡越来越好。
篇2：读《猪大哥开饭店》有感
猪大哥开了一家饭店，自己买菜，自己当服务员，又勤快又能干。但是猪大哥没有经验。因此，闹出了喝多的笑话。客人来了它不问客人要吃什么？以为给客人端好吃的，客人准会满意。第一位客人是丹顶鹤，猪大哥一看这位客人全身洁白，一身仙气，心想准时吃素的。猪大哥问也不问，就给他上了一盘素菜。结果丹顶鹤不高兴，它喜欢吃鱼，猪大哥只好给它换一盘鱼。第二位客人是大鹅，猪大哥一看这位客人，跟丹顶鹤挺像，又见它常在水里游，不用问，准是爱吃鱼的.。于是，猪大哥很快给它上了一盘活鱼。第三位客人是小鹿，猪大哥还是不问客人吃什么？就直接上了自己的拿手菜――烤牛排。小鹿紧锁眉头说：“我从来不吃肉，给我来盘凉拌嫩叶。”猪大哥愣了，一下没有了热情。后来猪大哥仔细想了想，应该先问客人喜欢吃什么菜，在上什么菜。日子长了还真不用问了，客人来了还真不用问，端出来的菜客人准满意。读了这个故事后我知道了许多动物喜欢吃的东西，仙鹤爱吃鱼、丹鹅爱嫩吃叶、熊猫爱吃竹叶……..
篇3：读《开甲壳虫的女校长》有感
最近我班流行看淘气马小跳系列丛书，我也读了其中一本名为《开甲壳虫的女校长》一书，大概内容是：马小跳、唐飞、张达和毛超四个铁哥们在暑期返校的途中，偶遇新来的欧阳校长在去学校途中车没油了，在不知情的情况下，他们帮助了欧阳校长，但却因此而迟到了。班主任秦老师(教语文)非但不相信他们迟到的理由，还因迟到批评了他们。当真相大白后，秦老师还是要求欧阳校长把他们分到不同的班级，理由是怕他们再惹祸。但欧阳校长并没有将他们分开，因为不想破坏他们之间从一年级建立起来的友谊。故事中的主人公马小跳经常惹秦老师生气，有一次惹得秦老师血压升高，住进了医院。欧阳校长带着马小跳他们到医院看望秦老师，并送上了各自带的礼物。秦老师住院的那些日子里，欧阳校长教他们班的语文，因为上法不同，深的学生们的喜爱，大家学习语文兴趣增强。期间，学校进行了一次徒步大活动的比赛。在这次活动中，马小跳他们班获得了比赛第一的好成绩。
我非常喜欢这本书。书中的四个铁哥们，在不认识欧阳校长的情况下，在面临自己上学第一天迟到的情况下，很乐意的帮助欧阳校长解决困难。虽然他们的学习成绩不是很优秀，但是他们的想象力和应变能力都很强。我要向马小跳他们学习，学习他们乐于助人的精神，像他们一样富有想象力和应变能力。
篇4：读《我的家乡》有感
汽车，楼房，电脑，电视，手机等等样样齐全。高楼，大厦，马路等等数不胜数。现在，政府的政策好了农村的草屋也变成了高大的楼房。
马路有了专门的清洁工打扫，厕所也有人打扫了，马路的两旁也都装上了路灯，原来的小卖部变成了现在的大超市，原先的黑白电视，变成了如今的液晶电视。以前，有一部自行车已经很了不起了，可是现在呢，别说是一部，就是几部自行车也买得起。以前，小学和初中都在一间房子里上学。学生的书包都是手工缝制的，可是现在呢买一个书包。以前，衣服破了补一补还可以穿，可是现如今呢，把破的衣服直接扔掉，买一件新的。
以前的几角钱被视如珍宝。以前的'学校破破烂烂，现在的学校一所比一所棒，教室一件比一件好。电脑课，音乐课都有一间专门的教室。学校里，多了一个食堂，多了一个大操场，更重要的是多了一个升旗台。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城”伴随着阵阵歌声，看着冉冉上升的红旗我流下了一滴泪。
家乡的变化越来越大，人们的生活越来越好，我暗暗下定决心:一定要好好学习，将来把家乡将设得更加美好，让家乡人们生活的更加丰富多彩。
我爱《我的家乡》这本书。
篇5： 读家乡的小河有感
读家乡的小河有感
这就是我家旁的五云山，跟着季节变化的山，给我们家添加了许多美景。读了家乡的小河后，我的心里对小河充满了敬佩之情。我敬佩它那顽强的精神，它在流淌的'过程中，总会遇到坚硬无比的石头。面对这些强而有力的对手时，即使被击碎，水珠飞溅出去，后面的水珠也会陆陆续续地过来，与岩石搏斗。在我们的现实生活中，我们的人生旅途中肯定会遇到一些“岩石”。而当我们遇到这些“岩石”的时候，我们要勇敢面对它，保持乐观的态度去解决它。这样，我们才会有所提高，人生旅途才会显得更加快乐和美好。小河不分日夜地流淌着，它丝毫不留意身边的石头，不怕被石头击碎。它意志坚定不移地流着，因为它有自己的最终目标。我们在遇到“岩石”的时候，不应该惧怕它，应该向着自己的目标奋斗到底。
在同学之间，我们要学习小河的那种团结精神，只有团结了，事情才能做好。但愿我自己是一条小河，永远奔流向前，不畏多大的艰难险阻，清纯高洁，默默奉献，无怨无悔。以后，在以后的学习中我再也不害怕困难了，一碰到难题就想办法去解决它，攻克它！
篇6：读《西窗法雨》有感：开“西窗”，下“法雨”
钮楚君
刘星带我们走进了一个新的小世界，在这个小世界里，我们一起跟着刘星，看着窗外的雨滴滴答答落下。
在《西窗法雨》这本书里，我们从不同的视角看到了不同的法与正义。
我将从四个自己印象深刻的问题来谈谈自己的看法。
第一，“半法治”与“全法治”
法是中国古代法家的代表思想，其主张用严刑峻法来约束人们的行为和维护社会稳定，但多数情况下统治者自己不在法律约束范围内。
现在看来，法似乎被赋予了新的内涵，但并未完全脱离古代社会法的目的。在西方，近代以前，法律与统治者的关系和中国差不多，但到了近代以后，统治着也得受法律的约束，这便是现代意义上的法治。
作者说：“我们不必因为中国历史上没有一种‘全法治’而感到自卑，更不必因为有一种‘半法治’而感到自豪，但是真要好好想一想哪种更好”。
第二，政府旁边的法院
西方人一般相信，纠正以及防止政府犯错误的最好办法，就是“以权力制约权力”。而“以权力制约权力”首先表现在法院存在于政府旁边。如果法院存在于政府之中，那人们只能寄希望于政府及其人员的“道德自律”了。
我们转换视角，来看一看中国法院与政府间的关系。
法院和检察院是独立于政府之外的国家机关，法院是国家的审判机关，检察院是国家的法律监督机关。
法院和检察院是属于双重领导的国家机关，业务上是受上级院的领导或指导，而政治上是受地方党委的领导，在人事、财物上受地方党委和政府的制约。法院的人事关系是由同级党委组织部管理，法院工作人员的工资档次由同级政府的人事局在负责管理；法院的财政也是由同级政府的.财政局支付。
政府作为行政机关，没有干涉司法机关办案的权利，并且司法独立中也明确规定司法机关组织系统独立。司法独立必然要求司法部门与立法部门、行政部门在权限上分立，在机制上制衡。
但法院很多时候在审判案件的过程中，或多或少的都受到政府的干扰。甚至还要看政府的脸色。如何才能实现公正的审判呢?若通过司法机关与行政机关的绝对隔离来实现，事实上这一点在任何国家都做不到。
科学的思路是：法律赋予政府机关财权，政府机关在法定的职责内向法院拨付经费，但这不意味着政府机关据此就有了干预司法活动的权利。
同样的道理是，法律赋予了政府机关人事权，并不意味着政府机关在进行人事管理时就有了干涉法院办案的权力。
但如何来保证这种权力正确的实施不逾线，这正是我们司法改革要不断去完善的东西，应尽量用立法的形式将财权和人事权的行使程序明晰化，确保政府机关不在背后使绊子等。
第三，天赋人权
我们的权利是哪里来的呢？
仅仅是法律授予我们的权利吗？
西方人却秉持着不同的观点。
他们认为，人们的某些权利是天生具有的，国家必须尊重某些最基本的自然权利，因为国家制定法律权利的权利本身也是自然权利的授权，而且国家制定法律权利只能是对人们原有的自然权利的肯定，而不是什么恩赐。
本人对此看法是比较赞同的，人们因为其本身拥有权利，所以才制定法律来维护自己的权利。
第四，公法与私法
作者在这一章节中提到：“中国现在也在发展社会主义市场经济，如果我们考虑一下这种分法，或许真会有些益处”。
如果按照这种分法都会带来什么?是否利大于弊呢？
这个问题，值得我们去深思和探究。
刘星的这本《西窗法雨》从整体上来讲，篇幅短小，语言精炼，且从很多小事中映射出了大的道理，留下的问题和现象值得我们去深思，非常值得我们去阅读。
篇7： 读《开甲壳虫车的女校长》有感
开甲壳虫车的女校长这本书太吸引我了，我在暑假里看了3遍，并推荐给妈妈也看了一遍。书里的故事情节和人物都给我留下了深刻的印象。有淘气的马小跳，有说话结巴的张达，有好吃懒做的唐飞，有废话连篇的毛超，有成语大王丁文涛，漂亮的夏林果及中队长路曼曼，就连马小跳的家长马天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校长――欧阳雪很不一般，她非常理解孩子们的心，自从她来到了这个学校，孩子们每天上学就跟过节样的那么开心，因为她让孩子们每天九点上学，上课可以到体育馆、动物园和植物园去上，最好不要总把孩子关在教室里上课，而且一个月可以去看一次电影，这样轻松、快乐、有趣的学习生活是我做梦都想拥有的哦。欧阳校长理解孩子，本来在别人看起来很调皮让老师很头疼的马小跳、张达、唐飞、毛超四个铁哥们孩子，但在欧阳校长的眼里，他们却是诚实、勇敢、快乐、有爱心、有责任心的好孩子。
我很感谢这本书的作者杨红樱阿姨，她写出了孩子的心声，我真渴望有一个像马小跳一样的贪玩老爸与天真妈妈，生活在一个轻松快乐的家庭，也渴望有一个他那样的学校生活，我真希望所有的家长、老师和校长们能都来看看马小跳系列丛书。
读书就要读好书，书读多了才会知道书中的道理。只有多读一些作文，我们的作文成绩才会提高，所以我们要多读好书。
篇8： 读《开甲壳虫车的女校长》有感
《开甲壳虫车的女校长》的作者是著名童书作家杨红樱，里面的主要人物就是马小跳他们学校来的一个新女校长。
那个女校长，是一个打扮时尚，开着一辆甲壳虫车的新潮校长。她的教育理念更为新潮：她在教学大楼的楼顶上立起了四个大字捍卫童年；她在周末开家长课堂让家长们玩童年时的游戏，让他们重新拾起童年的回忆，不忘记自己是怎么长大的，能够以平等、宽容、尊重的态度对待自己的孩子，给孩子一个快乐的童年。她的奋斗目标，就是要让学校成为童年的乐园。
其实，这个女校长就想让孩子们有一个美好的童年，不想让上学变成噩梦。就像现在的应试教育，每天读书读书、考试考试，把学生压得喘不过气来。幸亏现在实行了小学生减负，总算轻松了点儿。学课文，要了解作者，学古诗，要透彻地明白诗人什么朝代，活了几岁，几岁写的这首诗。我曾听别人说过，了解那么透彻干什么呢？学习，就只要了解作者想让你明白的道理就可以了，而中国，叽里呱啦一大堆，根本不需要。中国学习的内容是死板的，而外国，他们的课生动、形象。这就是为什么那么多人想要去外国留学的原因。中国，老师嘴里全是竞争，让有些人原本的友谊分裂，就因为竞争。特别是女生，女生特别好强，谁也不肯服输。原来的好朋友，因为竞争，关系僵了，可谁也不愿先道歉或解释，最后，这完美的友谊化为灰烬，甚至好朋友变成仇家！友谊，是生命的灵魂，没了灵魂，整个人干巴巴的，成绩再好，文艺再出众，再闪亮，也毫无作用！
童年，本是天真无邪，可因压迫，导致化为噩梦！
篇9： 读《开甲壳虫车的女校长》有感
《开甲壳虫车的女校长》是淘气包马小跳系列中杨红缨阿姨写的第十七本书，我知道的是现在淘气包马小跳系列共有十八本书。
这一天是这个暑假的最后一个返校日。马小跳、唐飞、张达、毛超四个铁哥们又迟到了，这让班主任秦老师非常生气，而更让秦老师生气的是，他们居然“说谎”，说什么在路上遇到了一位开甲壳虫车、戴珍珠项链的阿姨，她的车没油了，开不动了，于是他们帮助她把车推到加油站……秦老师说：“你们就编吧!”――马小跳弄不明白，为什么秦老师总不相信他们?而更意外的是，秦老师居然要求校长把他们四个人分开到四个班……
突然一个惊人的消息传到他们耳边：老校长因为年老体弱，学校即将换校长。另他们没想到的是，那个新来的校长竟是他们帮她推甲壳虫车的人。新来的校长姓欧阳名雪，欧阳校长没来几天就提出捍卫童年主题思想观念。但是8成家长不以为然，欧阳校长请许多家长到学校开一场会议。让家长们回忆童年，让家长认识到孩子快乐的重要性。有一天，欧阳校长竟然宣布让同学们9点上学。欧阳校长在课程上也做了很大改动，加了体育课、音乐课和劳动课。他要求老师尽量把课程移到户外去，带学生到野外、动物园、科技馆、博物馆、植物园去上课。还规定每个月组织学生去电影院看一次电影或去剧场看一次演出。秦老师对此不以为然，加上他患有高血压，住进了医院…………
又一天，欧阳校长竟然宣布要举行一个徒步大行动。让学生们感受一下体育的乐趣……而这次徒步大行动最圆满结束的班级是没有班主任管只有班队委管的班级――马小跳他们班。
如果世界上每个学校都有几个捍卫童年的校长或老师，那我们的童年肯定是非常非常的快乐，即使笨的人也可以变的优异，非常优异的人会得更加优异。让同学们在学习找到乐趣，在游戏中找到学习的锦囊，从此学玩两不误。
“只有天在上，更无山与齐。”我渴望着学校真的也能有书中描写的校长。
篇10： 读《开甲壳虫车的女校长》有感
读了这本书，我感到非常羡慕。羡慕的是马小跳他们有一个美丽温柔的女校长。
在这本书中，我看到了许多当今孩子欠缺的东西，而取而代之的却是孤独。在书中杨红樱阿姨还写到：增加了体育、音乐和劳动课，要求老师把课堂移到户外去……唉！好羡慕呀！
最令人羡慕的，还是由那个温柔的女校长来上“周末家长课堂”，还有那个简短明了的开场白：因为不了解孩子，所以不能沟通；因为不能沟通，所以根本就达不到教育的目地。
一些颇有建树的成功人士，都是真正成熟的人，而真正成熟的人，往往是已经脱离了童年而又没有失去童年最好特征的人。
今天的社会，全都把学习放在第一位，更令我们气愤的是，有的家长还说：“什么快乐不快乐的，只要学习好，考个好大学，找个好工作，不就快乐了吗？”
听了以上这些话，我们真希望家长能给我们一点自由空间。
篇11：读《开甲壳虫车的女校长》有感
读《开甲壳虫车的女校长》有感300字
今天我读完《开甲壳虫车的女校长》，你们想听听吗？那么下面我就来讲讲吧！
马小跳、唐飞、张达、毛超四个铁哥们又迟到了，这让班主任秦老师非常生气，而更让秦老师生气的是，他们居然说谎，说什么在路上遇见一位开甲壳虫车，戴珍珠项链的啊姨，她的车没油了，开不动了，于是他们帮她把车推到加油站……。秦老师说：“你们就编吧！”――马小跳弄不明白为什么总不相信他们？而更意外的.是，秦老师居然要求校长把他们四个分开到四个班级，但是没分到。
我的感受是一个人，不能忘记自己的童年，更不能忘记自己是怎样长大的。
篇12： 读开甲虫车的女校长有感
读开甲虫车的女校长有感
今天，天气阴沉沉的，但我的脑子里却是明朗的。
我坐在店里的小椅子上，看一本非常风趣的书――《淘气包马小跳之开甲虫车的.女校长》。当然，这本书大家都很熟悉，因为这本书就是杨红樱阿姨写的儿童文学作品。
杨红樱阿姨是位儿童文学作家，她19岁开始发表儿童文学作品，而且都很受欢迎。当我知道她时，我就开始向她学习。今天和昨天比，这样我就知道我每天进步了没，持续下去，我就会越来越优秀，长大有更多的选择权。
世界上有四个淘气包，分别叫：张达、马小跳、唐飞、毛超。现在我们来听听他们几个淘气包在学校的事情吧。
自从帮了那个戴珍珠项链的女人后（把她的车推回加油站），马小跳他们几个都没心思听课，一直在想她到底是谁。后来他们才知道她是学校的新校长，她的名字叫欧阳雪。
欧阳（是新校长的复姓）校长认为快乐重要。所以，她全心全意的让学生快乐。
了解了欧阳校长，我们现在来了解秦老师。她不喜欢马小跳他们几个，因为马小跳他们经常气她，有一次马小跳，还把秦老师气得病倒了。
马小跳他们几个知道以后，都想去看望秦老师。于是他们去求欧阳校长，欧阳校长同意了，就带他们去看望了秦老师。
秦老师一看见他们，就向他们提出要求：管好自己。他们同意了，从此以后他们再也不讲话了。
马小跳他们几个虽然淘气，但是乐于助人。他们帮助欧阳校长把车推回加油站，也不要求回报。我们要像马小跳他们几个学习，帮助别人，不要求回报。
我妈妈经常对我说：“艳岚，你要做你自己。考试的成绩并不重要，快乐的成长最重要！”妈妈和欧阳校长的想法是一致的，他们俩都认为快乐的成长最重要。成绩不重要，因为他们俩想让孩子做自己。
同时我也想到了我乐于助人的景象：妹妹想拿柜子上的手机，但她够不着，于是我踩着椅子帮妹妹拿到了手机。
这本书让我看到了童年的影子，我喜欢这本书！
篇13： 读献给家乡满山绿有感
读献给家乡满山绿有感400字
星期天，我完成作业后，认真读起来文明美德伴我成长这本书，书中一则则激发青少年对人类文明美德的小故事深深印在我的'脑海中。其中最令我感动的就是献给家乡满山绿这篇文章。
里面介绍了云南省保山地委书记杨善洲爷爷在退休之后，立志要为家乡造一片绿洲。他曾在山上用砍刀修理树枝时，不慎滑倒，左腿粉碎性骨折。当很多人以为他会留在家里休息，不会在去种树时。可半年后，他拄着拐杖又走进了大亮山。他含辛茹苦辛勤耕耘，用22年的时间，使大亮山披上了绿装。他把5.6万亩人工造林，1120万课数，价值3亿多元无偿移交给了林业局。当施甸县委要奖励他10万元时，他回绝了。
“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟，二十多年住深山，呕心沥血办林场，创造资产超亿元，分文不取乐悠悠”。这首民谣写得真不错，这是对他行动的真实写照。
绿色是象征生命的颜色。以后，我也要像他学习，争做护绿好公民。我会积极行动，关注大自然，热爱大自然；美化生活环境，争做“环境小卫士”，和同学一起共同构筑和谐、美好的社会！
篇14： 读《给家乡孩子的信》有感
敬爱的巴金爷爷：
您好！
最近，我们学了一篇课文《给家乡孩子的信》，学完这篇课文，我十分感动，您为了不使家乡的孩子失望，不顾疾病的煎熬，拿起笔，给孩子们写信，这是多么难能可贵的精神啊！是的，也许这封信算不了什么，可它却饱含了您对孩子们的期待与信任。您虽然离开了我们，可您那爱国敬业、安分守己的精神却永远地保留了下来。读完这封信，我终于明白了课后那首小诗的含义：时光像流水一般一去不复返，而您却像金子一样永远闪闪发光。您对祖国与人民都怀着一颗关爱的心。您的智慧无人能比。面对困难，您永远显得那么从容。您的名字与书一样出名，可永远都不骄不躁……
您知道吗？我没有您这样面对困难的决心，也没有您这样遇事的包容心，面对死亡我总是很害怕……您没有害怕死亡，而是为这个世界留下了一丝炫丽的火花。在信中，您说自己的生命没有开花，可在我们平常人的眼里，您的生命却开出了一簇又一簇动人的花朵。是呀！人生何短，只有为他人服务的人，才会名垂青史，才会不朽；一心只为自己的人，只能得到别人的冷嘲热讽、鄙视。
奶奶曾说过：“为别人奉献的人，死后才能去天堂。”我相信，您一定会上天堂的！因为您是好人！
远方的您，还好吗？
您的崇拜者
篇15： 读《给家乡孩子的信》有感
学习了《给家乡孩子的信》这篇课文，我深有感触，受到了很大的启发。
在巴金爷爷给孩子们的信中，有这样一句话“生命的意义在于奉献而不在于享受”。这是巴金爷爷对生命价值和意义的感悟，也是他一生恪守的信条。读着这句话，我想起了高尔基的一句名言：“给”比“拿”更愉快。
是啊，人活着不只是为了白吃干饭，也不是一心为自己，一生为自己；我们要为我们赖以生存的社会添上一丝光彩，为别人奉献更多的爱，我们的生命就会“开花”。当别人遇到失败而丧失信心的时候，我们要用自己的“爱”去安慰他、鼓励他，让他重新找回信心；当别人陷入困境而孤独苦闷时，我们要同情并帮助他走出黑暗、向往光明；当别人考了满分骄傲自满时，我们要好言相劝：“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。总之，我们要去帮助别人，把自己的爱奉献出来。
在信中，巴金爷爷对孩子们提出希望，让我们爱惜自己宝贵的时间，好好学习。
的确，时间如流水，一去不返回，我们要珍惜时间，在每一分每一秒中做一些有益的事情，让生命开花结果，让每一秒钟都十分有意义，不要让它白白流走。挤出时间，我们才能付出，让别人快乐，让别人有信心，让我们的社会有光彩。
同学们，让奉献和付出作为我们生命的意义，老老实实，平平凡凡地度过有意义的每一天。
篇16： 读《给家乡孩子的信》有感
这是一封信，是一封普通而又富有哲理的信。这是巴金爷爷带着重病为家乡孩子们写的一封回信。
前几天，我学习了著名作家巴金爷爷的《给家乡孩子的信》。信中主要写了巴金爷爷对自己的一生的感悟从而教育孩子们“生命的意义在于奉献而不在于享受”，表达了巴金爷爷对家乡孩子们真诚的关爱与无限的希望和期待。
学完课文，我对巴金爷爷的那句“让我的生命开花结果”有了更深的理解。我觉得，只有为别人奉献爱，为别人付出精力，为他人花费时间，同情更多的人，给予别人更多，为别人多想一点，生命才会“开花结果。”我们人不能在自私自利中虚度一生，我们要尽力为生活中的社会添上一缕绚丽的光彩，因为人的一生只有不断奉献，不断努力，不断追求，时刻记住“人人为我，我为人人”这句话，才能让自己的一生不白白浪费掉。我们活着就要活得有价值！
谦逊的巴金爷爷在信中认为自己浪费了不少时间，其实他一直都在不断努力学习，不断释放自己的光彩，不断贡献出自己的精力，为文学，为社会作出了巨大的贡献。他其实是希望我们这些祖国的未来，鲜艳的花朵能够如信中所说的那样“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”是呀，我们前面有无比宽广的道路，我们心中有那么多纯洁美好的爱心，我们身上有那么多充沛的精力，这些不都是我们为祖国为他人做贡献的充分准备吗？所以，爱惜我们可以使用的宝贵时间吧，释放自己无限的潜能吧，因为希望在我们身上，成功掌握在我们手中，希望的轮船将由我们自己掌舵 ！
学完课文，巴金爷爷的希望让我深有感触，愿我们把爱播散到世界，把巴金爷爷的希望传递给每个祖国统一的希望，让祖国更加繁荣昌盛吧 .
篇17： 读《给家乡孩子的信》有感
原以为大作家写的每篇文章都让人似懂非懂，原以为大作家写的每篇文章都是高谈阔论，但当我读完巴金爷爷的这封《给家乡孩子的信》时，我的想法改变了。
信中，这位令人景仰的世纪老人向家乡孩子们讲述了对自己的评价以及用一生感悟的人生道理，字里行间洋溢着对家乡孩子的真诚关怀与亲切的勉励。
三遍读罢，一份愧疚与歉意洋溢我的心头。巴金爷爷，我想真诚地向您说声“对不起”！因为在我的人生中，从未有过您这样崇高的思想，当然，这些也都是冰冻三尺非一日之寒。我也没有深入到学习中，去理解它，热爱它，而让好多光阴在没有意义的作为中流逝过去。没有让我的父母、老师、同学因为我的存在而感到更加快乐与温馨。
难道正如许多人所说：失去才会懂得珍惜吗？要“让自己的生命开花结果”，只有为别人付出我们的爱、同情、时间与精力，这样的人生才有意义。
我会牢牢记住那没有精炼华丽的文字，却包涵了对家乡孩子的理解、关怀的话语；记住那没有一起一伏，但平淡中却给人无限感动的话语。让它们伴我走过今后的每一个艳阳春！
怎么样？写得很棒吧？你也可以将你的好作文发给我们，让同学们分享你的成功！
★读有感
★读 有感
★ 读《童年》有感
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