读《多姿多彩的大自然》有感作文

时间：2023-02-22 08:51:14 读后感收藏本文下载本文

以下是小编为大家准备的读《多姿多彩的大自然》有感作文，本文共22篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读《多姿多彩的大自然》有感作文

篇1：读《多姿多彩的大自然》有感作文

读《多姿多彩的大自然》有感作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

最近我读了《多姿多彩的大自然》这本书，这本书中有一篇介绍的是兰科植物。兰科植物的许多种类已经开始出现濒危和极度濒危的状况。

从中我了解到中国的兰科植物最丰富的是云南。全国共有171个属，云南就有135个，原生兰花有将近30000种。辨认兰花最可靠的方法是看它的花，一朵花有7个部分，外圈3枚萼片，内圈3枚花瓣，中间一枚蕊柱。花瓣下方居中的一枚单瓣有一个名字叫唇瓣，因为它总是呈现出千姿百态的形状，所以是兰花最精彩的部分。

兜兰，因为呈现出小兜兜的形状而得名，也有人爱叫它拖鞋兰。有的兰花小到一枚图钉上能放好几朵，有的大到单株重量超过1吨。有的花开放的时间只有五六分钟就谢了，有的开花时间长达几个月。有人说兰花是植物界的蛇蝎没人，因为每一朵兰花都是一个美丽的陷阱，它的唇瓣可以演化成像雌性蜜蜂的样子，把雄性蜜蜂吸引过来。雄性蜜蜂把唇瓣当成交配对象，动作之间就沾到了花粉团，当它飞向另一朵花的时候就实现了传粉。

林子里到处是绿油油的`植物，虽然不大能分辨出哪些是野生的，哪些是人工的。但是兰花却能分辨的出，用自己的生和死来证明环境的改变。青天葵是在角落里被发现的，它生长在一棵大树旁。就因为有这棵大树在，所以这片环境还是原始森林质。而那些人工种植的树木，从生物界角度来看是非常单调的，兰花根本不能生长。人生病的时候还要它们的根茎枝叶来进行医疗，可是为了生存，我们却毫不犹豫的牺牲了它们。兰花已经与i手到了稀疏的角落。

具有讽刺意味的是。兰花为了延续种族所做的种种努力反而加速了它的灭亡，世界各地的野生兰花数量不断下降。中国的野生兰花也没能逃脱这种命运，造成野生兰花资源大幅度减少上网第一个原因是原始生态环境的破坏；第二个原因是毛衣要求造成的人为采挖。

据说中国的一些观赏价值特别高的兰花，比如硬叶兜兰，杏叶兜兰，小叶兜兰，就是因为世界兰科博览会上得了金奖，引起外国人对中国兜兰的关注。因此，他们就通过各种渠道来收购。正因为如此，有的一些不出名的兰花就被无情的摧毁。我仿佛看到了极有效的毁灭兰花的贸易链条，采花的不认识它们，那就全部都采下来吧；收花的人也不认识它们，那就只收认识的，其余的扔掉；买花的人也只认识出名的那几种，只买那几种，其它的就让它烂掉吧。

我们观赏兰花通常只挑那些漂亮的，而实际上，不管花是否漂亮，它都包含着一份独特的，历尽艰辛进化的基因。这些基因可能到现在我们还不认识，还不知道它有什么用处，但它们对于我们来说却是一份财富。有了保护野生的兰花，各地林业部门也采取了一些行动，比如到兰花市场去没收兰花，但这不是根本的方法，而且没收来的兰花，如果没有得到很好的照顾也命运堪忧。到目前为止，有关部门还没有制定出专门保护兰花的法律法规。

保护濒危的野生植物有两种方法。一种就是原地保护，就是保护植物的生长环境；另一种方法就是迁地保护，也就是说它的原始生态环境实在退化的太厉害了，需要将那些濒危程度非常严重的物种拿去栽种，以保留这个物种。

我相信，随着人类在保护兰花方面的真诚努力，这样美丽的生物将会永远陪在我们身旁。

篇2：读《大自然的日历》有感

家有儿女爱心志愿者飞翔

没有哪种力量可以像习惯的力量那样，隔绝我们的视线，无视人类成就带来的益处。正因为如此，旅行家才身心愉悦；行走中，习惯就像冻伤的叶子一样脱落，我们心灵光裸的枝丫在春天来临前会孕育新的芽孢，以备后用。芽孢使我们欢欣，放佛生命重又开始。――【俄】米普里什文

一直喜欢阅读随笔，然而阅读纯生态文学的随笔还是第一次。阅读《大自然的日历》后，才发现自己的心灵是如此干涸。

是尘世的灰尘让心灵早就成了沙漠？还是习惯的力量，让自己只沉浸于自己的世界？生命本应该是一个旅程，但我们有几人成为了旅行家？在自己的命运里沉沉浮浮，一辈子活成了一个苦行僧，却不记得那花开的声音，那虫鸣的清唱，那水流的潺潺。

普里什文不是苦行僧，他是一个身心愉悦的旅行家。没有郑和下西洋的气势恢宏和惊心动魄，也没有鲁滨逊漂流的险象环生和峰回路转，普里什文只是静静地穿行在大自然里，穿行在春夏秋冬里，他的眼睛和心灵在那充满生机的土地上恣意而敏锐的捕捉。

向阳屋檐下第一滴水在为春天歌唱。

仙鹤飞来了，天鹅飞来了，苍头燕雀飞来。

青蛙苏醒了，榛林花开了，肺草花开了

杜鹃的第一声啼鸣，第一只夜莺飞过

……，……

普里什文就是大地的眼睛，静静地看着大地上的这一切让我们早就熟视无睹的景物，用他行云流水般的文字，淡淡地思索着，描述着，不着一点浮华，不镶一丝功利。这种人与自然的融合，相敬相爱，真的让人望而生羡。

掩卷，望窗外，葱茏的树下，一簇淡雅的小白花正尽情地绽放，一种喜悦竟也漫上了心头。

心儿跟着文字飞

篇3：读《大自然的日历》有感

家有儿女小志愿者马思源

湛蓝如水的天空、扇扑着羽翼的水鸟、绕花起舞的彩蝶、成片成片的竹林、蛙声一片的夏夜……妈妈嘴里念叨的这些童年记忆，我们已经很少能看见了。不知道从什么时候大自然变成了一种奢望，而这种奢望的突破口竟是从书中的字里行间觅得。

大青鸟、杜鹃、水蛾、螽斯、夜莺……它们从米？普里什文的《大自然的日历》飞了出来，飞到我的眼前，把我带进我憧憬着的世界。

“冬天，我们习惯于白雪；春天，泥土的气息使我们心旷神怡；而夏天，我们闻惯了泥土的气息；到了深秋，则又欣赏白雪的清香。”这是米？普里什文的自然世界，每个季节都有它的特殊符号和香气。对于自然里的每一物，他毫不吝惜文字对它们加以赞美，在他的笔下，自然的世界里不分阶级、不分类别，只有生命，对生命的尊重，对自然的敬畏。

可是，我们现在呢？晨起，推开窗，你看到的是什么？听到的是什么？我看到的大多是灰蒙蒙且带着几丝暧昧的天空，传入耳中的不是清脆的鸟鸣，而是刺耳的汽笛声。这就是我每次迎接新的一天的早晨日常。

我期待着，期待着，期待着米？普里什文笔下的大自然回归我们身边，去叩响大自然的门……

篇4：读《大自然的日历》有感

家有儿女志愿者绿萝花

“紫色的森林上空，有两只大乌鸦在嬉戏，翻跟头。”“森林里亮暗相间，五色斑斓，沟壑里水声潺潺，水边榛林沐浴着阳光，吐出了金黄的花穗。”“早春柳树初舒嫩绿，碧草吐出清馨，报春花也开了。”……

《大自然的日历》这本书，无论翻看哪一页，各种植物的馨香、鸟鸣会扑面而来，让人如同置身自然之中，感同身受，心也会随着一行行的文字，沉淀，沉淀，一直沉淀下去，直到万籁静寂。

很长时间没有能如此沉静地读完一本书，无思无绪，跟着文字走，写溪水看溪水，写花看花，写原野看原野……无声的文字在我的脑海里上演着一帧帧的画面，如同无声电影，对大自然做着一场无声的告白，带着饱满的深情。

此后，我也学会了观察身边的一草一木一花，小盆栽里冒出了一个绿色的小脑袋。废弃的罐子里养着的葱子绿得快要滴出水来。风吹，落叶在空气中旋绕而舞。铅色的天空划过一只飞鸟的`身影……

生活因此多了几分美丽，心情因此多了几分飞扬。

在寻觅中期盼

篇5：读大自然的文字有感

最近我们学了《大自然的文字》，让我感受很深。

这篇文章写的是：大自然是一本无字的书。还向我们介绍了四个事例。

“天书”：水手们在没带罗盘迷失方向时就会在晚上看北极星，凭借北极星可以辨别方向。如果天空出现有鉆状云就是有雷雨的预兆，飞机就不要在这个区域飞行了。

“地书”：如果在地下挖到石灰石，就可以肯定这里以前是海。如果看到森林里有花岗石，就知道花岗石是冰搬过来的，森林是后长的。

读了这篇文章，让我想到了赤壁之战。在魏国，庞统献计，让曹操军队把船和船连起来，因为北方人是旱鸭子，不会水，而在船上铺上木板，士兵在上面操练就能如履平地。而就在这时，有人提出如果敌方用火攻，我们就会全军覆没了。可曹操笑了笑，不以为然地说“这是冬天，经常刮西北风，如果敌方用火攻，只会烧到自己，不会烧到我们。”可是因诸葛亮知天文懂地理，知道这几天是会刮东南风的。结果，到了晚上，果然刮起了很大很大的东南风。周瑜指挥士兵们一把火把曹军烧得几乎全军覆没了。这把火从建安十三年冬十二月二十五日，一直烧到第二年的一月二十三日。可知，不知道天文知识就会要付出惨痛的代价。

我们要多出去走走，因为总是坐在家里的人，永远不会读懂大自然的文字。不爱学习的人看不懂大自然的文字，粗心大意的人也永远看不见大自然的文字。

篇6：读《大自然的启示》有感

读《大自然的启示》有感

这篇文章给我的印象最深，它告诉我要能够振作精神，克服困难。

嫩叶的生命力很强。不管风吹还是雨打，它还是骄傲的'抬头，仍然坚毅的绽放，小鸟不停地回荡在空中。云朵的变化，恰似人的心，人的命运。若每个人都振作能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上认真的工作，必可体会出那漫长人生中的无穷情趣。

在人生旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打困顿难行；时而雨过天晴，欢天喜地。所以我们并不用为一点小事而伤脑筋，不要遇到一点挫折就退缩。总想着事事平安。如果做一件一点挫折都没有，那么做那件事有什么意思？当然这是不可能的。所以我们不可以因为一些挫折就放弃希望、半途而废。

说到半途而废，我想起了小时候的一件事。这是我7岁那一年。学校发了一张学乐器的通知单。那个时候的我，不太懂事，吵着妈妈要学。妈妈说：“如果你要学，就不能半途而废，而且学这个很辛苦，你真的要学吗？”我二话不说就答应了。后来我开始后悔了。因为学古筝越来越难，越来越觉得麻烦。我对妈妈说：“我不想学了。”“不行，之前是你说不能半途而废。”我无话可说，又坚持了几天，又不弹了，妈妈叫我弹我就硬着头皮弹。但到最后，我还是没有坚持下来。

我悟出一个道理：能够振作精神、克服困难的人才是一个强者！

篇7：读《大自然警号长鸣》有感

读《大自然警号长鸣》有感

今天，我们学了一篇文章，叫《大自然警号长鸣》。这篇文章的主要内容是：以虎和鹤类为典型事例，说明我国野生动物急剧减少，自然环境被遭到破坏，所以大自然发出尖锐的警号。读了文章之后，我的心情久久不能平静，想了很多很多。

为什么大自然发出尖锐的警号呢？那是因为破坏大自然的人无处不在。在地球这个生命的大舞台上，从严寒的极地，到酷暑的赤道，从荒芜的沙漠到浩瀚的海洋，无处不是芸芸众生的栖息之地。然而，蚂蚁缘槐，不负责的人无处不在。在这里我要为那些无辜的动物和植物们呼吁，还它们一个幸福、快乐的'家园。

生物的存在是我们这个星球的特征和骄傲。生物圈是一个奥妙无穷，异彩纷呈的世界。它们周而复始形成了无数生态平衡系统。就像鱼离不开水，猴子离不开树林，老虎离不开树林中的小动物。然而，一但破坏了生态平衡，就树倒猢狲散，小动物无处可寻，人类也将面临着灭亡。

人为“万物之灵”。在历史的长河里，随着科技的发展，人类的足迹几乎遍及全球，但是科技再发达，人类还是要从环境中获取新鲜的空气、清洁的水源和充足的食物。从这个意义上讲，无论是人类还是动物，都要依赖周围的环境而生存。

奔腾的江河、清澈的溪流、晶莹的泉水……组成了地球上的水圈。水是生命的乳汁，在水圈中几乎到处都是生命。生活在海洋中的动物至少有15万种，藻类10万种以上。地球上的淡水占总量的2.53%，可饮用的水仅占0.77%。面对这样渺小的数字，难道你们还不觉醒吗？你们还要去破坏吗？

地球上的70亿子子孙孙们，在地球上，包括人类都离不开这个特定的生物圈和周围的环境，所以你们不要再破坏环境了，还大自然一副欣欣向荣的面孔吧！

篇8：读《大自然的启示》有感作文

读《大自然的启示》有感作文

书是人类进步的阶梯，可以从书的“海洋”获取无限的知识。而我得到了《大自然的启示》，收获了许多。

文章主要讲了：在一家大型的洗涤品公司，他们的香皂十分畅销，在一次意外的“空壳事件”后，让这家公司和工厂的处境十分危险，公司决定花费十万人民币购买X光机来做检查，这件事就画上了一个圆满的句号。可是另一家小型洗涤工厂也有同样的问题，因为资金有限，购买X光机是不可能的，董事长召集全体职工想办法，然而没有一个人提出的办法是可行的。董事长十分烦恼，决定到郊外去走一走。当看到风儿把树叶卷走时，灵机一动，便想到了空壳也可以被风吹走，便立即叫人买了一台大功率风扇来把每一个香皂吹一吹，那些没有香皂的盒子则吹出了传送带。

大自然的启示无穷无尽，只需我们去发现它，便可以充分利用。人们只会想到购买先进的.技术和设备，却忘了到大自然中去发现存在的科学技术，得到一些启示，从而运用到生产生活中。

人们也在大自然中得到了很多启示。查尔斯．皮尔逊在伦敦生活时，路很窄，车又很多，经常发生一些交通事故，他便想到生活在地下的田鼠。为什么不像田鼠一样在地下建一条长长的通道，减轻马路的负担呢？经900多名工人三年的努力，终于建成了地铁。瓦特根据蝙蝠发出声波的原理发明了雷达，培根根据雨珠放大的原理发明了眼镜，利伯希根据调整镜片前后发明了望远镜……

大自然的启示很多且又神奇，只要用心去发现就能成为对人有利的宝贵财富。

篇9：读《大自然的倾诉》有感作文

读《大自然的倾诉》有感作文

当我读完《大自然的倾诉》后，我终于明白了保护环境对我们是多么的重要啊！

以前，我经常把吃剩的梨把儿、随手扔在地上；让零食的.包装袋随风飘扬；把纸团故意丢进草坪中，让别人看不见……

现在，我再也不自作自受，乱扔垃圾了。我要保护环境，保护大自然。

以后，我要把吃完后剩下的垃圾扔进垃圾箱；在路上看见垃圾要捡起来并放进垃圾箱……如果现在人们还不保护环境，那么将来，世界环境就会臭气熏天、满天都是苍蝇乱飞，一派不堪入目的景象。

我呼吁：让我们还大地一片绿色；还天空一片湛蓝；还空气一片清新；还孩子们一个快乐的童年。请大家记住保护环境，人人有责，否则，就会遭到大自然的惩罚。

(

篇10：读《与孩子共享大自然》有感

读《与孩子共享大自然》有感

当敏畅发出读书会预告后，我第一时间就确认了自己要参加，我想是源于两个方面，一方面是自己渴望成长，一方面是信任她组织的读书会，正是如此，我

显得特别的笃定。

当《与孩子共享自然》这本书拿到手上后，我粗粗的翻了一下大纲，第一感觉这不是一本很有趣的书，每个章节是内容都显得是跳跃的，不是我喜欢的类型，当时就想，我能坚持读下去吗？深吸一口气，美好的感受扑鼻而来，“感受它远比了解它重要”，当这样的文字跳动出来后，发现我读这本书也如此，也正是这本书的精神。与其说是如何在孩子心中播撒绿色的种子，不如说是在呼唤我们成人放慢脚步，带着孩子回归简单质朴的生活。

整本书更像一本极具操作的教科实验书，(WWW.FWSIR.COM)结构非常的清晰，共8 篇章，1亲近自然――2你能看见多少――3自然平衡――4学习是种乐趣――5玩耍与发现――6观察和吸引动物――7探索大地之心――8探险。通过52个鲜活的游戏活动详细介绍了与自然共处的.方法，在阅读的过程中，我脑子里时时翻滚着这个游戏怎么带自己的孩子玩，越看越兴奋，如“蒙眼游戏”：“盲行”，我立马在家里跟乔乔玩上了，把他的眼睛蒙上，然后我在的他手上画，让他来感受猜是什么，我想这也是这本书风靡全球的原因之一，简单、易操作、趣味性强。

第二个强烈的感受是原来大自然处处是法宝，有这么多天然多成的“活”玩具，而却被我们成人在物欲竞争中忽视了，经不住商家的推销和孩子的好奇，花重金买了各种各样美名其曰对孩子成长有利的玩具等等，于是乎我们很多人家里都堆了相当多的“死”玩具，孩子玩来玩去也没有很珍惜或很特别的记忆，当路过玩具店的时候，孩子还会不由自主的停留索要，因为孩子的眼里只有这些玩具，如果是经常带孩子去留心感受大自然，哪怕只是一片普通的小石头，他一定也会爱不释手。我回想起有一次带乔乔回外婆家看成熟的小麦，他在田野间的撒野，在堤坡上追着小养群跑，在麦浪间的欢呼，看到一粒粒麦穗的专注，最后发现一粒粒的养粑粑，兴奋得好像挖到宝了，不到四岁的孩子到现在都记忆深刻，还有一次，在湘江边玩，他捡到了一要算是比较长也有点粗的棍子，他一个是拿不动的，他非常让我帮他一起运回家，说要搭梯子，我一百个不愿意，在他的不懈努力下，同意跟他一起搬，他憋红着脸使劲搬着，还嘴里哼着“两只小蚂蚁，搬呀搬回家”现在回想起来，乔乔当时心里应该是相当的高兴和满足。很庆幸，在这个时候，深刻阅读了这本好书，让我和孩子可以更好的体验大自然的美和神奇。

如果说前面都是只是亲近自然的活动感受，那第三个让我受到启发是第三章-自然平衡，“生命金字塔”“编织生命之网”的活动，通过简单的活动，激发孩子们的热情，在很自然的状态下让孩子们充分理解食物链，自然间的平衡，这比起他们读很多说教书来得更直接，体验的感受也最深刻。而这也正是目前我们的教育体制所缺少的，体验式学习，因此，做为父母应该行动起来，带着孩子一起用自然激发喜悦，去共享自然赋予我们的一切美、愉悦与安宁，在孩子心中播撒绿色的种子吧。

书中最后一项的特别活动“一起静静的走”，也是我最最为欣赏的活动之一，静，通常都代表着向内看，关注内在的安静，何不尝试一下，带着家人一起静静的往前走上1个小时，相互用心感受着，我猜想，那一定是非常美妙的时刻。所以，只有亲自去体验，自然的奥妙才能鲜活的体现，当一个人能与自然和谐相处时，他与其他人的关系也会变得更加和睦。

让我们一起在对自然的欣赏和敬畏中，滋养孩子的生命与心性。

篇11：读《大自然的孩子放暑假》有感

地球是我们的母亲，大自然则是我们亲密的伙伴。失去了地球等于失去生命，而失去了一个美好的大自然便等于失去了一个生存必要的空间。大自然曾为人类的生存，为世间万物的生存作出了不朽的贡献。作为时刻吸收大自然乳汁的人类，应该不能忘掉这三个字“大自然”，应该以实际行动爱护大自然，可是现在……

今天，我读了《大自然的孩子放暑假》这篇文章，心情就似傍晚的潮水一般此起彼伏，久久不能平静，表面看这篇文章，你会觉得这篇文章是写大自然是“热情好客”的，只有具备基本生存能力的人才能体会大自然的“好客”。但是你们有读过这样一句话吗？“看不到啦！你爸爸和你们一样大的时候，这里水獭很多。”这是“爷爷”回答“妹妹”时的一句话。各位看官，读了这句话，你们是否会问为什么水獭会没了呢？联系实际想想吧，如今我们餐桌上的水獭多还河里的水獭多？如今我们还能在我们周围的河流里找到一条能使鱼勉强活下来的河流吗？如今我们还能在勉强使鱼活下来的河流旁看到没有人在钓鱼吗？

如今是21世纪，是全世纪腾飞的世纪，化工厂、塑胶厂、豪华饭店无处不在。这给自然生态的破坏造成了巨大的推动力，把本来已面临危险的生态环境又向崩溃的边沿推进了一步。我真的好想问为什么21世纪什么都进步，可就是环境没有进步呢？

公园里，随处可见果皮纸屑，青草、绿树、红花在这些果皮纸屑的“陪衬”下显得乱七八糟，毫无干净整洁之美。小河里死老鼠、垃圾袋、旧衣服、破木柜随着河流飘来飘去，臭气冲天。人类啊人类，当你们捂着鼻子，跑过小河，责怪着小河太脏太臭，是否曾想过这些是你们的`杰作，是你们为小河做的新衣。对待动物，你们决不留情，餐桌上，大虾、螃蟹、鱼翅、各种动物的肉……应有尽有，天上地下水里全齐了。可你们是否想过，餐桌上躺着屈体，是一个个在你们刀下想不从却无能为力的生灵呀。笼子里养着的任你摆布的动物是多么希望自由的呀！有朝一日，若是你们被关在这笼子里，会是什么滋味呀！

人类啊人类，在你们穿金戴银，穿着绫锣绸缎时，请莫要忘记，你们身上穿的，嘴里吃的都来自于大自然。如果你们不想成为毁灭大自然的杀手，那就请你们行动起来保护大自然吧！

篇12：《打开大自然的课本》读有感作文

《打开大自然的课本》读有感作文

《打开大自然的课本》读有感

开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。

(本网 m.unjs.com欢迎您投稿)

当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石――望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！

当我读到“让明亮的眼睛……”时，仿佛看到翠竹林立的竹林，那一根根竹子像一排排卫士站在那里；又仿佛看到松柏在雪地里傲霜斗雪，还有跟它一起做伴的.梅花和菊花；我还看见了农民和果农们在沃野上、果园里辛勤的耕作，汗水一滴一滴地往下滴，浇湿了干燥的土地。

(本网 m.unjs.com欢迎您投稿)

在读第四段时，我受到了青山和绿水的召唤，它们的魅力无穷，令人向往。不过，在前进的道路中，还必须不怕艰险，勇于攀登，更加不怕险恶的风浪，只有做到了，才能享受大自然无私地馈赠和给予，才能拥有勇气和胆量，在大自然里，蕴藏着无穷无尽的知识，只有勇于探索，勇于发现，越过自然障碍。才能知道大自然是多么神奇、美好，是我们最好的绿色课本。也许有人说大自然很危险，可只有体验了。才能知道它的美好，走吧，让我们一起去浏览这绿色课本！走进大自然，接触大自然，美化大自然！

篇13：读大自然，好习惯作文

读大自然，好习惯作文

读挺拔的山峰学会坚忍不拔，读奔放的江水知晓永不止息，读绽放的花朵感受赏心悦目，读浩渺的.明月体会悲欢离合。读大自然，好习惯。

读山。看，恒山“层峦叠万重，诡怪浩难测”的重岩叠障，看衡山“东西倚盖卑，维月资柱石”，看崇山峻岭，怪石嶙峋；品“只有山在上，更无山与齐”的危峰兀立，品亘古不变的挺拔与傲立；悟“回荡凌绝顶，一览众山小”的巍然坚毅，悟鹤立鸡群的挺立与不屈。习惯读山，让思想随山峰直插云霄。

读水。看“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽风景，看“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的诗情画意，看小桥流水，波光粼粼；品“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的宁静平和，品秋水盈盈的明澈与秀丽；悟“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄浑博大，悟蓬莱滕序的烟波浩渺。习惯读水，让憧憬在水波中荡漾。

读花。看“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”的妩媚嫣然，看“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的国色天香，看琼花玉叶，山花烂漫；品“海棠不惜胭脂泪，独立蒙蒙细雨中“的婉美空蒙，品姹紫嫣红中的娇艳与美丽；悟”墙角数枝梅，凌寒独自开“的清纯与雅洁，悟冰魂雪骨的卓然。习惯读花，让心情在花丛中放松。

读月。看“窗前明月光，疑是地上霜“的明亮动人，看”青女素娥俱耐泠，月中霜里斗婵娟“的纯洁透彻，看玉兔东升，缠缠绵绵；品”江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮“的皎洁纯粹，品一尘不染的一轮明月；悟”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺“的人世悲欢，悟当空皓月的断肠情怀。习惯读月，让情感在月光中宣泄。

看山峰耸立，听水声潺潺，品花朵幽香，悟明月清高——读大自然，好习惯。

篇14：读大自然400字作文

在雄奇的山峰上，在广阔的原野中，在欢快的溪流边，在深沉的海洋里，你是否能感受到大自然的美，在你生活在大自然中的那一天起，你能真实的感受到大自然的美吗?

站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都尽收眼底，好像这一些景物，都在你的掌握之中。

站在广阔的原野中，放眼望去，那原野边那些起伏的山岭像一条龙围在原野边上，远处的一只只白色的绵羊，就好象是镶嵌在绿色地毯上的一朵朵小白花似的，那样美丽，那样可爱。

站在溪流旁边，仿佛能听见溪流在唱一首永无止尽的一首欢快的乐曲，这首乐曲是那么的清翠悦耳，那么的轻柔。

站在在深沉的海洋里，你由如到了天际一般，放眼望去无边无际，只能看见蓝蓝的一片海水把你包裹着，在看远处海天相接的地方让我想起了《钱塘湖春行》里的一道诗句，“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

”在这独特的地方，在这独特的景物上感受大自然，你能不感受到大自然的没吗?

朝晖夕阳，在这日起日落的自然规律中，是能感受到太阳的美丽的。

寒来暑往，在这冷雨热的自然搭配中，是能感受到空气的美丽的。

花开叶落，在这美与丑的自然植物中，是能感受到植物的美丽的。

鸟语虫鸣，在这热闹与欢乐的自然声音中，是能感受到鸟、虫的美丽的。

在这么多的景物中，你感悟到了自然的美丽了吗?

大自然，就像一位神奇的魔法师，当他轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多的惊喜。

他不厌其烦地为我们表演着魔术，为我们营造着可爱的生存空间。

山川之壮美，鸟鱼之悠悠，世上芸芸众生，各有他们可爱的个性。

亲近自然，你时时可以感受到她的恩泽。

春天的温暖和红紫，夏天的.炎热和浓绿，秋天的凉爽与苍褐，冬天的严寒与洁白，都会使人的心境起伏波动，泛起阵阵涟漪。

早晨，打开窗户，晨风拂过竹梢，露珠晶莹剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了雾，凉凉的，感觉好舒服。

闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息，沁人心脾。

假日走进山中，青山绿水，鸟语花香环抱左右，登上黄花山的顶峰，望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小，山高我为峰，眼前的景象是赏心悦目。

这时想到诗人所说的“会当凌绝顶，一览众山斜。

心中番有所悟，这也是自然的启示吧!

漫步海边，看看一望无际的海，吹着和煦的海风，似乎心中的烦恼便一瞬间烟消云散了。

天空和大海相映，在天空下，人们尽情地冲浪，这时大海泛起了层层大浪，发出“巨大”的响声。

海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹，这一切是这么的美好，令人心旷神怡，流连忘返。

自然是我们的无形的守护神，她倾其所有，为我们所用，是如此的慷慨大方，然而我们能认为这是理所当然的吗?不，我们应该懂得，这是大自然给予我们的恩赐，所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。

感恩自然，你或许可以为自然插上绿荫，多一份新绿，少一分荒芜;或许可以回收垃圾，不要让污移的垃圾侵蚀我们美好的家园;或许可以撰写一篇自然赋，吸引更多的人热爱自然，感受自然，畅游在自然那天无私的给予之中。

学会感恩自然，珍惜大自然的产物，其实就是感悟生命的真谛。

徘徊于自然的脚步声中，常怀一颗感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也会全身折射阳光。

让我们满怀着一颗感恩的心重新看待。

篇15：读有感作文

读有感作文

“爱之，能勿劳忽？忠焉，能勿悔乎？”只是一句话，是《论语》中的一句话，我是要写对这一句话的读后感，这句话的意思时候：真的爱他，能不叫他吃点苦吗？“真的忠心待他，能不教诲他吗？”

这句话，适用于父母对孩子，老师对学生以及好朋友中。

“苦”分为两种苦，一种是身体上的苦，比如说：“罚站，做家务活......”另一种是脑力上的苦，比如说：“给你多出一点题，让你多做一些作业，在你的假期时间里让你去上课......”

在家里，如果你的爸爸妈妈真的爱你，那么他们就会让你多做一些家务活，并在你的'假期时间里让你去上一些课，然后，除了老师给你布置的作业以外，再出一些题目让你做，这才是真的爱你。如果爸爸妈妈不爱你的话，就不会让你做任何事，也不问你的成绩，不问你在学校的情况，不管你以后有没有出息，也不管你的作业，随便你做不做，这就是不爱你。

在学校里，如果你的老师真的爱你，就会在每次布置作业时让你多做一些作业并且在你的课余时间里让你别玩而是到他的办公室去补课，在午睡时间里给你上课，这才是真的爱你，如果不爱你的话，也会像你的爸爸妈妈一样，随便你怎样，爱怎么着就怎么着，这就是不爱你。

如果犯了什么错误，你的父母和老师们都会批评并进行教诲，这就是他们忠心待你。

这句话虽然不长，但却包蕴着意味深长的哲理，我很庆幸我读到了这句话并把它背了下来，现在我的心里又存放了一个哲理，这句话使我终生受益。

读有感作文500字

小学生作文（中国大学网）

篇16：读有感作文

读有感作文

暑假中，我读完了《爱丽丝漫游仙境》这本书。整本书内容生动有趣，文笔流畅，使人回味无穷。这本书的主人公是一位活泼可爱的小女孩，她的名字叫爱丽丝。由于好奇心，她跟随着一只红眼睛的兔子，掉下了兔子洞。她没有想到，地底下的世界原来是这么神奇。在这里，她的身体不自然地变大变小，遇到会说话的动物，王后有趣的槌球场……总之，在这里，所有的东西都是不符合逻辑的。读完这本书后，爱丽丝那种不满足于现实生活，敢于去探究未来的'精神，深深打动了我。因为，在这本书的前言中提到：爱丽丝不是幻想中的人物，而是却有此人。她是卡洛尔（本书作者）所任教的基督堂学院的院长利德尔的三个女儿的其中之一。现实中的爱丽丝更是充满了好奇心的一个女孩儿。我也十分的喜欢爱丽丝，在书中，她临危不惧、机灵勇敢，好奇心更是强。从表面看，该书主要是为了取悦儿童而写，但从总体看，这是一部无比卓越的讽刺作品，反映了维多利亚时代的社会风俗与矛盾。我不得不佩服作者的写作方式。读有感作文350字

篇17：读有感作文

这绝不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。

人的自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量。因此，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应该的尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的，读后感。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情谊，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。

傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。

再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷缺在其中显出了他不变的本色。

优秀的父亲，出色的儿子，不平凡的家书

拿起这本也许并不太重的书，却觉得沉沉的。

了解过傅雷，为他的含冤自杀而感到同情，傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严厉、尽责的父亲。这些家书，有三层内容，第一层是傅雷作为一位普通父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情；第二层是傅雷与儿子如同益友，知己般倾心地交谈，讨论艺术；第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的知识分子，认真引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。

《傅雷家书》可以使我们更好的提升自身修养的一本好书，在风云暗涌的年代里，傅雷通过书信亲子爱子，传达出一种高尚的品质。

爱子之情本是人间常情，而傅雷却始终把道德与艺术放在第一，把亲情放在第二。读了《傅雷家书》，可以看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对朋友爱惜尊重，政治上关心国家发展，又如益友、知己般与儿子平等探讨艺术的多个方面的个性特征，并且还能从傅雷对孩子的教育中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，希望我们成人成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱心，我们就会努力学习、成人成才。

这是一本“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照，我们可以像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。

认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态。

篇18：读什么有感作文

读什么有感作文

读窃读记有感作文（一）

这篇课文讲的是一个小女孩刻苦读书的故事。小女孩常常不顾吃饭就赶去书店读书，有时，一本书要到几家书店才能读完。

与小女孩相比，我读书的条件那么好，她那么差，就算爸爸妈妈给我买书，我也不是经常看，只是偶尔看一下。我以前很喜欢看书的，可是我现在不喜欢了，可能是因为电影、游戏等等的诱惑吧。每想到这些，我心里就有点惭愧。

与小女孩相比，我是多么幸福啊！如果老师叫我们买或学校要我们买课外书，爸爸妈妈都会尽量地满足我们。而且，我们也可以在学校、家看书。在家看书的时候，我们可以坐着看、躺着看、靠着枕头看，渴了、饿了的时候，我们可以喝水、吃东西，多舒服。可她呢？她只能站着看书，腿酸了，只能用另外一条腿支撑，靠在书柜旁休息。

读了这篇课文，我对她的刻苦读书、不怕累的精神感到敬佩。我想对她说：“你这种刻苦读书，不怕累的精神令我敬佩。从现在起，我要向你学习，好好读书，做一个有用的人”。

同学们，你们有的人是不是不喜欢读书呢？千万不可以这样。因为，读书有很多的好处：它可以帮你提高写作水平，提高你的阅读量，还有很多其它的，我们可以在今后的日子中不断的发现。

我们一定要好好学习，天天向上！

读骑驴有感作文（二）

今天我看了语文园地上的一篇文章《骑驴》。这篇文章写的是做事应该有自己的想法，不能总听别人的意见。

文章讲的是：一位老爷爷和他的孙子骑驴。中年人说：“两个人骑，快把驴压死了。”老爷爷让孙子骑驴，自己走路。老人说：“孙子骑驴，让爷爷走路，多不尊重老人啊！”老爷爷让孙子下来，自己骑，一个孩子说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子走路。”老爷爷下来，和孙子走，种菜的又说：“有驴不骑，真笨。”老爷爷不知道怎么做了。

看完这篇文章，我觉得老爷爷不应该别人说一个意见，自己就做。()应该别人说得对，自己就听，别人说得不对，自己就不听，应该有自己的主见。

我想起了昨天，妈妈给我检查作业，妈妈说我错了两道题，我仔细一看，我果然错了一道题，另一道题我对了，可是妈妈说我错了，我坚持自己的做法。今天，老师给我批了一个鲜红的对号。妈妈夸我是一个有主见的孩子。

通过这两件事，我知道了做事要有自己的主见。

读十万个为什么作文（三）

第一次读《十万个为什么》的时候，我回味无穷，趁着这次假期，我又去了书店，买了新版……

总之，《十万个为什么》是一本很具有趣味性的书，每一篇文章都让我明白一个小知识，让我开拓视野，增长见识，它分为：“生活常识”，“动物世界”，“植物王国”，“人体奥秘”这四大版块，让人看了一目了然。

而让我最感兴趣的还是“生活常识”这一版块，虽说是常识，但有很多我不知道的.趣味知识，让比较骄傲的我知道了人还要不断学习。

而在”植物王国“一课中，又让我了解了那些植物――我平时都不太去查有关植物类的问题，可这本书的趣味介绍法，让我喜欢了植物！――

还有动物，你知道打蛇为什么要打七寸吗？因为蛇的心脏就在它身长七寸的地方，心脏不动了，蛇自然就死了，这个知识是我从书中知道的。

《十万个人什么》就像磁铁一般把我深深地吸引住，并然我沉浸在书的海洋中，最重要的是，它让我立下决心，成为一个对世界有用的人！

篇19：读>有感作文

读>有感作文

星期六的晚上，我和妈妈一起在王府井电影城看了一部电影，片名读>有感作文50字

有感作文“ loading=”lazy“ src=”p.9136.com/1w/l/d7f7cec4061_5fbf7eddab98a.jpg“>

小学生作文（中国大学网）

篇20：读>有感作文

读>有感作文

你们看标题就知道我要写的是一个道理,那是什么道理呢?我现在就和你讲一下.

有感作文” loading=“lazy” src=“p.9136.com/1w/l/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg”>

你们知道小时候的李白是什么样子的`吗?那就是不仅喜欢逃课,还很淘气,他为什么会成为大诗人呢?有一次李白逃课看到一位老奶奶在磨铁杵,李白就问:老奶奶你在干什么?老奶奶说:我在用铁杵磨针啊.李白好奇的问:这怎么可能?老奶奶说:小朋友只要你有恒心什么事都能成功.于是李白就专心读书,成为了一名大诗人.

从这个故事我知道了,做什么事都要有恒心,我希望大家做什么事都要有恒心.

读>有感作文200字

小学生作文（中国大学网）

篇21：读有感作文

7月2日历史性的一天，我走出了温暖的家，来到了期望已久的夏令营，对我来说，一切都是新的，同伙风趣幽默，饭菜可口美味，老师和蔼可亲，老师上的课也令我，“课欲”大发，而且引发了我的共鸣。

其中最响的便是萤火虫，它勾起了我的回忆，记得那是8月份最后的一天，我即将完成两个月对萤火虫的观察，而且我还要与他们告别，因为明天就是两月一次的打农药的日子，我走到草丛边，静静的看着他们，萤火虫们仍像昨日一样悠闲地在草丛中玩耍，他们时而隐在草丛中，时而一起编队飞行，仿佛是阅兵中的飞行员，时儿散开单独飞，站在他们中间好像在仙境一般。我不舍得看着他们心中有一丝伤感，可又无能为力。

第二天如期而至，农药让草丛变得烟雾缭绕，我只能静静的看着，毕竟保护重点应在花草，而不是几只可怜的小虫子晚上我又去了草丛，草丛中，死气沉沉的，看来一切都完了，可出人意料，的是，居然还有两个亮点，定睛一看，竟是两只奄奄一息的萤火虫…这些萤火虫走了，但他们给了我启示，他们告诉我要乐观，因为也许他们早就知道明日的来临，但他们却仍快乐地过掉了这美好的夜晚。同时他们也是顽强的，因为打过农药还有活下来的，他们是与世无争的，因为他们从不在白云天与太阳争鸣，他们是乐于奉献的，因为正是有了他们，我才能在夜里分清草丛与路，他们也是团结的，因为在两个月中，无论天气如何，只要不是太恶劣，他们都会为我们点灯。

萤火虫，你教给了我太多，我会想念你，更会传承你的精神。